(1)平成28年度全国学力・学習状況調査
－ 児童・生徒質問紙調査より －
調査結果の特徴
枚方市教育委員会
No.1
「自分で計画を立てて勉強している」では 肯定的な回答が小学校では全国平均を下回 ていますが 中学校では
・「朝食を毎日食べている」では、肯定的回答が小・中学校ともに全国平均を下回っています。
生活習慣
学習習慣
・「自分で計画を立てて勉強している」では、肯定的な回答が小学校では全国平均を下回っていますが、中学校では
上回っており、増加傾向にあります。
・「家で、学校の宿題をしている」では、肯定的な回答が小・中学校ともに増加傾向にあります。
・「家で、学校の授業の復習をしている」では、肯定的な回答が小・中学校ともに全国平均を下回っています。
・「学校の授業時間以外の、１日当たりの勉強時間」では、30分に満たない児童・生徒の割合が全国を上回っています。
・「毎日、同じくらいの時刻に寝ている」では、肯定的回答が小・中学校ともに全国平均を下回っていますが、増加傾向にあ
ります。
・「携帯電話やスマートフォンで通話やメール・インターネットの利用時間」では、30分以上の割合が全国平均を上回ってお
り、小・中学校ともに増加傾向にあります。
・「テレビゲームの利用時間」では、1時間以上の割合が、小・中学校ともに全国平均を上回っています。
テ
ゲ
利用時間」
、 時間以
割合
、
中学校 も
国平均を
回
ます。
※帯グラフは、左から「当てはまる」「どちらかといえば当てはまる」「どちらかといえば当てはまらない」「あてはまらない」を示しています。
※折れ線グラフは、「当てはまる」「どちらかといえば当てはまる」の合計数値となっています。※無回答があるため、帯グラフの合計数値は100にならな
い場合もあります。
中学校
小学校
中学校
小学校
26 7 35 5 28 8 9 0
全国
全国 16 0 32 4 36 7 14 8
家で、⾃分で計画を⽴てて勉強している
中学校
小学校
83 3 10 0 4 8 1 8
全国
87.3 8.2 3.5 0.9
全国
朝⾷を毎⽇⾷べている
中学校
小学校
21.7
26.7
32.0
35.5
32.3
28.8
13.8
9.0
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
18.0
16.0
32.9
32.4
32.7
36.7
16.3
14.8
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
81.9
83.3
10.0
10.0
5.2
4.8
2.7
1.8
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
84.5 9.6 4.4 1.5
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
国
45.8 46.5
50.1 54.252.3
56.7 56.9
53.7
51.8
52.0
54.7
58.3
58.9
61.0
62.8
62.2
45
55
65
枚⽅市
全国
40.6 38.9 40.0
43.0 46.9
48.0 49.8 50.9
38.2
34.2
37.9 41.8
44.5
46.6 48.8
48.4
30
40
50
枚⽅市
全国
89.6 88.6 89.4 89.1 92.190.7
92.7 91.9
91.6 91.9 92.4
93.3
93.8
93.5 93.5
93.3
85
90
95
100
枚⽅市
全国
% % % % % %
93.6 93.695.3 94.6
95.394.7
93.7
94.1
95.2
95.4
96.0
96.4
96.3 96.0
95.6
95.5
90
95
100
枚⽅市
全国
45
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
30
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
85
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
90
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
毎⽇、同じくらいの時刻に寝ている
家で、学校の宿題をしている
62.5
68.1
25.4
22.0
9.0
7.4
3.0
2.4
枚方市
全国
31.0
30.8
42.8
44.4
19.9
19.7
6.2
5.0
枚方市
全国
34.0
38.2
43.4
41.9
18.4
16.3
4.0
3.5
枚方市
全国
90.5
88.0
7.5
9.0
2.4
0.5
0.6
枚方市
全国
0% 20% 40% 60% 80% 100%
80.2
81.4 83.0
84.6
86.8
88.2
92.1
90.1
90
枚⽅市
0% 20% 40% 60% 80% 100%
69.3
68 2 69.4
71.0
74.3
74.1 75.2
75.2
70
80
枚⽅市
0% 20% 40% 60% 80% 100%
72 7
75.1
75.5
78.9
79.2
79.5
80.1
75
85
枚⽅市
1.4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
95.1
96.0 96.8 97.0
97.0 97.9
98.0
96.4
96 8
97.0
95
100
枚⽅市
75.1
72.2
78.3 76.4 79.3
85.1 85.9 87.9
70
80
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
全国
69.3
64.1 65.2
67.0
72.072.7 71.7 73.8
66.9
68.2
60
70
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
全国
68.6 69.8
73.1 72.5
75.9 75.9 75.177.4
71.9
72.7
65
75
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
95.1
95.9
94.7
95.2
95.5
96.0
96.5
96.8
90
95
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
23.5 31.7 30.5 14.2
全国
全国 18.4 32.6 31.6 17.0
家で、学校の授業の復習をしている
8.6 8.0 13.5 17.7 15.6 17.5 18.8
全国
3.0
2 84.6 8.1 11.9 30.7 38.9
全国
普段（⽉〜⾦曜⽇）、１⽇当たりの携帯電話やスマートフォンによる、通話やメール、インターネットの利⽤時間
【折れ線は、30分以上】
14.4 25.9 36.1 23.4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市 13.9 29.5 33.7 22.6
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
10.7 9.0 14.1 18.0 13.9 19.8 14.3
枚方市
4時間以上 3時間以上,４時間より少ない ２時間以上,３時間より少ない
１時間以上,２時間より少ない 30分以上,1時間より少ない 30分より少ない
3.7
2.5
2.8
4.7
8.1 12.6 34.9 33.3
枚方市
4時間以上 3時間以上,４時間より少ない ２時間以上,３時間より少ない
１時間以上,２時間より少ない 30分以上,1時間より少ない 30分より少ない
29.9 30.7
34.3 38.9 38.3
43.0 39.5 40.3
40.1
43.4
46.0
49.6
51.4
54.0 54.5
55.2
20
40
60
枚⽅市
全国
33.1 31.0 30.4 32.3
39.7
43.6 43.6 43.4
39.2
39.6 40.5
43.5 48.6
50.4
52.0
51.0
25
35
45
55
枚⽅市
全国
65.0
65.6
65.7
60.7 61.8 63.4
60
65
70
枚⽅市
全国
持っていない
27.2
30.1
31.6
25 5 28.0
30.4
25
30
35
枚⽅市
全国
持っていない
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28 H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
学校の授業時間以外の、普段（⽉〜⾦曜⽇）１⽇当たりの勉強時間【折れ線は30分以上】
60
H26 H27 H28
普段（⽉〜⾦曜⽇）、１⽇当たりのテレビゲーム（パソコン、携帯式、携帯電話やスマートフォンを含む）の利⽤時間
【折れ線は、１時間以上】
25.5
25
H26 H27 H28
11.1
10.8
13.8
14.7
29.2
37.0
26.5
25.4
13.1
8.9
6.2
3.0
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
14.7
9.4
26.2
24.8
27.6
33.7
13.4
17.7
9.3
8.9
8.7
5.5
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
12.2
9.7
9.5
9.2
15.8
16.0
20.5
22.2
24.5
26.3
17.4
16.6
枚方市
全国
9.9
8.2
8.2
7.8
14.3
13.7
26.0
25.3
30.0
31.1
11.4
14.0
枚方市
全国
81 0 80 9 80 6
83.9
82.4
83.6
84.7
87.7
87.2 87.8
87.9
80
90
枚⽅市
３時間以上 ２時間以上，３時間より少ない
１時間以上，２時間より少ない 30分以上，１時間より少ない
30分より少ない 全くしない
83.1
82 2 81 3 81 9
82.1 81.9
82.9 85.2
85.2
86.0
85.6
80
90
枚⽅市
３時間以上 ２時間以上，３時間より少ない
１時間以上，２時間より少ない 30分以上，１時間より少ない
30分より少ない 全くしない
54 9
58.6 58.0
48.0
56.4
57.8 57.1
50
60
枚⽅市
4時間以上 3時間以上,４時間より少ない ２時間以上,３時間より少ない
１時間以上,２時間より少ない １時間より少ない 全くしない
58.4
56.5 58.9 58.4
55
60
枚⽅市
4時間以上 3時間以上,４時間より少ない ２時間以上,３時間より少ない
１時間以上,２時間より少ない １時間より少ない 全くしない
78.6
75.2
77.3 77.4 81.4
81.0 80.9 80.6
70
80
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
全国
81.2
81.8 81.1 81.4 80.6
82.2 81.3 81.9
70
80
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
全国
38.4 37.4 38.4
47.1
54.9
39.8 40.0 41.2
48.0
30
40
50
H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
49.2 48.749.1
47.8 47.8 47.9
53.0 54.7 54.6 55.0
45
50
55
H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
平成28年度全国学力・学習状況調査
－ 児童・生徒質問紙調査より －
調査結果の特徴
枚方市教育委員会
No.2
・「授業では自分の考えを発表する機会が与えられていた」では、肯定的な回答が小・中学校ともに全国平均を上回り、中学校では
・「ものごとを最後までやり遂げて、うれしかったことがある」では、肯定的な回答が小・中学校ともに全国平均を上回り増加傾向にあります。
授業
づくり
授業
自分
考 を発表する機会
与 られ
」
、肯定的な回答
小 中学校 も
国平均を
回り、中学校
増加傾向にあります。
・「話し合う活動をよく行っていた」 「授業の中で目標（めあて・ねらい）が示されていた」では、肯定的な回答が小・中学校ともに全国
平均を上回り、中学校では増加傾向にあります。
・「学習内容を振り返る活動をよく行っていた」では、肯定的な回答に増加傾向が見られますが、中学校は、全国平均を下回っていま
す。
も
を最後ま やり遂げ 、うれ
ある」
、肯定的な回答
小 中学校 も
国平均を
回り増加傾向 あります。
・「自分にはよいところがあると思う」では、肯定的な回答が中学校では増加傾向にあるものの、小・中学校ともに全国平均を下回っています。
・「難しいことでも、失敗を恐れずに挑戦している」では、肯定的な回答が小・中学校ともに増加傾向が見られ、中学校は全国平均を上回って
います。
・「将来の夢や目標を持っている」では、肯定的な回答に増加は見られるものの、全国平均は下回っています。
自尊
意識
す。
中学校
小学校
小学校
中学校
※帯グラフは、左から「当てはまる」「どちらかといえば当てはまる」「どちらかといえば当てはまらない」「あてはまらない」を示しています。
※折れ線グラフは、「当てはまる」「どちらかといえば当てはまる」の合計数値となっています。※無回答があるため、帯グラフの合計数値は100にならな
い場合もあります。
中学校
小学校
53.2 31.9 11.3 3.4
全国 全国 43.5 40.6 12.3 3.5
授業では、⾃分の考えを発表する機会が与えられていたと思う
71 9 22 5 4 4 1 3
全国
ものごとを最後までやり遂げて、うれしかったことがある
中学校
小学校
57.2 30.0 9.3 3.3
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市 39.3 45.1 11.7 3.7
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
74.3
71.9
20.6
22.5
3.8
4.4
1.2
1.3
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
74.8
72.7
19.8
21.6
3.6
4.3
1.6
1.4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
76.8
75.0
80.6
84.4
89.2 87.2
79.3
81.5
81.5
83.7
86.7
85.1
70
80
90
枚⽅市
全国
52.9 51.4
65.9 73.5
79.9
84.4
69.6
73.3
78.2
81.1
85.9
84.1
50
70
90
枚⽅市
全国
91 0
92.3
93.4
94.1
93.6 94.3 94.0
94.9
93.1
93.5
93.8 94.1
94.3 94.4 94.5
94.4
90
95
枚⽅市
全国
0% 20% 40% 60% 80% 100%
90.2 89.9 89.6 91.0
92.5 92.9
93.9
94.6
92.0 91.9 91.9 92.7 93.7 93.9 94.2
94.3
90
95
枚⽅市
全国
H21 H22 H25 H26 H27 H28 H21 H22
51.4
H25 H26 H27 H28
授業では、学級の友達・⽣徒との間で話し合う活動をよく⾏なっていたと思う
91.0
90
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28 85
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
⾃分には、よいところがあると思う
46.9
45.2
37.0
38.2
13.0
13.5
3.0
3.0
枚方市
全国
39.6
34.9
42.5
42.9
14.0
18.0
3.7
4.0
枚方市
全国
32 5
36.2
41 5
40.1
18 0
16.2
7 8
7.4
枚方市
全国
24 0
27.4
40 7
41.9
23 8
21.3
11 3
9.3
枚方市
全国
0% 20% 40% 60% 80% 100%
82.4
85.3 83.9
75.6
76.1
79.3
84.9
85.2
83.4
75
85
枚⽅市
0% 20% 40% 60% 80% 100%
62 4 69.9
75.6
82.1
52 7
55 3
64.7
75.3
78.2
77.8
60
80
枚⽅市
32.5 41.5 18.0 7.8
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
73.4
74.6 74.4
75.7 76.1 76.4
76.3
75
80
枚⽅市
24.0 40.7 23.8 11.3
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
64 7
60.5
60.8
61.2
63.1
66.4 67.1 68.1
69.3
70
枚⽅市
68.2
75.0
75.3
65
75
H21 H22 H25 H26 H27 H28
全国
44.2 43.2
62.4
52.7
55.3
40
60
H21 H22 H25 H26 H27 H28
全国
66.9
69.8 71.0
72.2 73.0 74.0 74.6 74.0
71.5
65
70
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
56.6 54.2
52.3 50.6
60.1
62.4 63.6 64.7
50
60
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
56.9 30.7 9.7 2.6
全国
全国 47.6 37.3 11.9 3.0
授業の中で、⽬標（めあて・ねらい）が⽰されていたと思う
25.3 50.8 20.6 3.2
全国
全国 19 0 50 6 26 2 4 1
難しいことでも、失敗を恐れないで挑戦している
91 4
95
66.0 25.4 6.6 1.9
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
85 2
44.4 40.8 11.5 3.1
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
23.4 52.0 21.0 3.6
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市 20.2
19.0
51.3
50.6
23.8
26.2
4.6
4.1
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
81.1
86.5
91.4
82.0
86.3
87.6
80
85
90
95
H26 H27 H28
枚⽅市
全国
57.8
69.1
85.2
71.5
79.7
84.9
55
65
75
85
H26 H27 H28
枚⽅市
全国
70.4 69.8
73.9
74.4
72.5 73.0
75.2 75.4
72.3
72.3
74.1
74.2
75.0 75.1 76.4
76.1
65
70
75
80
枚⽅市
全国
61.9
57 7 58.9
60.2
66.4 66.1
68.7
71.5
62.0
61.9 62.1
64.1
66.8 68.0 68.8
69.6
55
65
75
枚⽅市
全国
H26 H27 H28
授業の最後に学習内容を振り返る活動をよく⾏なっていたと思う
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28 H19 H20
57.7
H21 H22 H25 H26 H27 H28
将来の夢や⽬標を持っている
20.1
23.3
38.7
39.8
31.9
28.6
9.1
8.2
H28枚方市
H28全国
41.5
39.9
37.5
36.2
16.5
18.4
4.3
5.3
枚方市
全国
68 2
68.6
16 3
16.7
8 7
8.2
6 5
6.4
枚方市
全国
44 5
45.1
25 4
26.0
17 3
17.8
12 2
10.8
枚方市
全国
31.9
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
58.8
53.3
59.3
63.1
60
70
枚⽅市
16.5
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
79.0
71.9 75.3
76 1
75
85
枚⽅市
68.2 16.3 8.7 6.5
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
84.7
86.3 86.8
87.7
86.7 86.5
85.3
90
枚⽅市
44.5 25.4 17.3 12.2
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
70.7
70.7 71.0
71.7
73.5
71.4 71.7
71.1
75
枚⽅市
44.3
51.2
40
50
H26 H27 H28
全国
68.3
75.0
71.9
76.1
65
75
H26 H27 H28
全国
82.2 83.3
86.0 85.2 85.5 86.2
83.5 84.5
83.7
84.7
80
85
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
68.1 67.9
66.2 66.8
71.0
68.5
70.6 69.9
65
70
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
平成28年度全国学力・学習状況調査
－ 児童・生徒質問紙調査より －
調査結果の特徴
枚方市教育委員会
No.3
・「算数・数学の勉強が好き」では、肯定的な回答が小・中学校ともに、全国平均を上回り、中学校では増加傾向にあります。
「算数 数学の授業の内容はよく分かる では 肯定的な回答が小 中学校ともに 全国平均を上回り 小学校では増加傾向に
学習
「国語の勉強が好き
は 肯定的な回答が小学校 は全国平均を下回
いますが 中学校 は今年度上回
います
・「算数・数学の授業の内容はよく分かる」では、肯定的な回答が小・中学校ともに、全国平均を上回り、小学校では増加傾向に
あります。
・「学習したことを普段の生活の中で活用できないか考える」では、小学校は全国平均を下回っていますが、中学校は上回っ
ています。
・「問題の解き方や考え方が分かるようにノートなどに書く」では、肯定的な回答が小・中学校とも増加傾向にありますが、全国平
均を下回 ています
学習
（算数）
（数学）
学習
（国語）
・「国語の勉強が好き」では、肯定的な回答が小学校では全国平均を下回っていますが、中学校では今年度上回っています。
・「国語の授業の内容はよく分かる」では、肯定的な回答が小学校では全国平均を下回っていますが、中学校では今年度上回っています。
・「目的に応じて資料を読み、自分の考えを話したり、書いたりしている」では、肯定的な回答が小・中学校ともに増加傾向に
あり、中学校は全国平均を上回っています。
・「考えの理由が分かるように気をつけて書く」では、肯定的な回答が小・中学校ともに増加傾向にあり、中学校は全国を上回っています。
均を下回っています。
小学校
中学校
※帯グラフは、左から「当てはまる」「どちらかといえば当てはまる」「どちらかといえば当てはまらない」「あてはまらない」を示しています。
※折れ線グラフは、「当てはまる」「どちらかといえば当てはまる」の合計数値となっています。※無回答があるため、帯グラフの合計数値は100にならな
い場合もあります。
23.7 34.6 26 1 15.2
全国
全国 23 5 36 3 26 8 13 2
国語の勉強が好き
中学校
小学校
38.7 27.3 19.1 14.5
全国
全国 29 3 26 7 23 7 20 0
算数・数学の勉強が好き
小学校
中学校
19.3
23.7
32.6
34.6
29.0
26.1
18.6
15.2
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
25.0
23.5
37.3
36.3
25.0
26.8
12.4
13.2
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
39.2 28.0 17.2 14.9
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
28.3
29.3
28.7
26.7
23.0
23.7
19.7
20.0
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
57.3
52 0
56.7
62.2
52 7
53.8 55.3 51 9
59.6
56.1
58.3
62.1
57.9
59.2
61.1
58.3
50
60
枚⽅市
全国
52.3 51.2 51.5
49.0
55.4 56.1 56.4
62.3
56.8
55.2
56.7 57.2 57.7
58.2
60.5
59.8
45
55
65
枚⽅市
全国
62.1 61.5 62.3
59.7
64.4
65.4
67.7 67.2
65.0
65.4
66.2
63.8
66.2
66.1
66.6
66.0
55
60
65
70
枚⽅市
全国
51.1 49.7 49.351.4 50.1
54.5 53.7
57.0
51.0
52.8 52.5
53.3
55.5
56.6
56.0
56.0
45
50
55
60
枚⽅市
全国
国語の授業の内容はよく分かる
52.0
52.7
51.9
50
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
45
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28 H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28 H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
算数・数学の授業の内容はよく分かる
34.2
36.3
45.2
44.4
14.9
14.4
5.2
4.6
枚方市
全国
37.3
26.2
45.2
47.9
13.3
19.8
3.9
5.9
枚方市
全国
49.3
46.7
34.3
33.5
10.9
14.0
4.9
5.5
枚方市
全国
33.3
31.7
40.7
37.7
17.2
20.7
8.3
9.5
枚方市
全国
0% 20% 40% 60% 80% 100%
79 0
83.2
79 5 79 8
81.3
79 4
78.0 78.0 80.0
82.3 79.9 80.1
82.0
80.7
80
枚⽅市
0% 20% 40% 60% 80% 100%
67 5 69.0
74.3 74.9
73 4
82.5
69.9
74.3
80
枚⽅市
0% 20% 40% 60% 80% 100%
82.9 83.6
79.2
80.2
79.6
80
85
枚⽅市
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
68.2
67.5 66.3
68 9
72.5 74.8 74.0
65 5
70.5
71.5
71.6
69 4
70
75
枚⽅市
76.7 75.3
79.0
79.5 79.8
79.4
70
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
全国
64.2
67.5
65.6
73.4
65.4
66.8 68.8 71.9
72.0 74.1
60
70
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
全国
76.4 76.9 77.5 76.9
80.3 79.9
77.1
78.4
79.2
78.0
81.0
80.2
75
80
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
全国
64.1
66.3 68.9
63.6
65.5
64.9
65.7
69.4
60
65
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
全国
25 1 41 9 26 0 6 8
全国 全国 19 5 42 7 29 3 8 3
国語の授業で⽬的に応じて資料を読み、⾃分の考えを話したり、書いたりしている
33.4 34.0 23.0 9.2
全国 全国 15 1 26 8 35 8 21 9
算数・数学の授業で学習したことを普段の⽣活の中で活⽤できないか考える
21.1
25.1
41.1
41.9
28.6
26.0
8.9
6.8
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
21.3
19.5
43.4
42.7
26.2
29.3
8.8
8.3
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
31.8 32.3 24.5
23.0
10.9
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
国
16.2
15.1
27.4
26.8
35.0
35.8
20.9
21.9
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
49.3 47.3 47.9
55.0
49.4
55.0
60.5 62.2
59.0
56.4 56.0 60.1 59.4 61.4 65.2 67.0
40
50
60
70
枚⽅市
全国
27 8
27 5
30.8
41.3
51.2 56.2
64.7
43.1
41.8
45.8
52.2
56.1
59.2
62.2
25
45
65
枚⽅市
全国
56 4
59.6
57.1 59.3
61.6 62.2
65.0 64.1
62.3
65.1
64.0 64.6
66.2
66.3
67.7
67.4
55
60
65
70
枚⽅市
全国
27.5 28.3 27.7
31.5
34.5
37.4 40.1
43.6
30.7
34.6
34.3
37.2
37.7
40.9 40.9
41.9
25
35
45
枚⽅市
全国
40
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
27.8
27.5
H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
56.4
57.1
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28 H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
算数・数学の授業で、問題の解き⽅や考え⽅が分かるようにノートなどに書いている
国語の授業で⾃分の考えを書くとき、考えの理由が分かるように気をつけて書いている
28 8
31.9
42 4
42.1
22 2
20.4
6 2
5.3
枚方市
全国
52.5
55.8
30.1
29.0
12.6
11.2
4.1
3.6
枚方市
全国
46.2
47.3
34.5
33.8
12.6
13.0
6.2
5.4
枚方市
全国
25.5
23.1
44.7
43.6
22 8
26.0
6.7
7.1
枚方市
全国
28.8 42.4 22.2 6.2
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
70 7 71 2
67 1 69.2 68.9
70.7 72.7 74.0
70
75
枚⽅市
0% 20% 40% 60% 80% 100%
81 3 81.0 82.6
81.4
79.5
80.8
82.5
83.4
83.8
84.8
80
85
枚⽅市
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
77 3 80.7
77.0
76.8
78.2
79.8
80.0
80.6
81.1
75
85
枚⽅市
25.5 44.7 22.8 6.7
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
65 6
70.2
55.5
55.1 57.7
60.4 60.3
65.7
66 7
60
70
枚⽅市
61.5 60.8
66.5
63.2
68.5
70.7 71.2
67.1
66.2
60
65
H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
75.1 73.5 75.8
78.4
81.3 81.0
70
75
H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
全国
65.1 67.4
71.8 71.3 73.7
77.3
65
75
H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
44.7
43.6 44.6
53.457.8
65.6
55.1
66.7
40
50
60
H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
平成28年度全国学力・学習状況調査
－ 児童・生徒質問紙調査より －
調査結果の特徴
枚方市教育委員会
No.4
「読書が好き」では 肯定的な回答が小中学校ともに増加傾向にありますが 全国平均を下回 ています
・「学校のきまり・規則を守っている」では、肯定的な回答が小学校は全国平均を下回っていますが、中学校では上回っています。
読書
規範
意識
・「読書が好き」では、肯定的な回答が小中学校ともに増加傾向にありますが、全国平均を下回っています。
・「学校の授業時間以外の読書時間」では、小中学校ともに30分以上読書をする児童・生徒が減少しており、全くしないと答えた
割合も、小中学校ともに全国を上回っています。
学校
きまり 規則を守
る」
、肯定的な回答
小学校
国平均を下回
ます
、中学校
回
ます。
・「いじめはどんな理由があってもいけないことだと思う」では、肯定的な回答が小中学校とも全国平均を若干下回っています。
・「人が困っているときは、進んで助けている」では、肯定的な回答が小中学校ともに増加傾向が見られ、中学校では全国平均を上
回っています。
・「人の役に立つ人間になりたいと思う」では、肯定的な回答が小学校は全国平均を今年度上回り、中学校はやや下回っています。
読書が好き
小学校
中学校
49.3 25.3 15.3 9.9
全国 全国 46.5 23.4 16.2 13.6
読書が好き
※帯グラフは、左から「当てはまる」「どちらかといえば当てはまる」「どちらかといえば当てはまらない」「あてはまらない」を示しています。
※折れ線グラフは、「当てはまる」「どちらかといえば当てはまる」の合計数値となっています。※無回答があるため、帯グラフの合計数値は
100にならない場合もあります。
47.8 24.0 15.2 12.7
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
72 3
73 0
74 6
75
41.8 24.2 16.4 17.2
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
中学校
小学校
学校のきまり・規則を守っている
63.9
67.5 69.0 70.270.0 70.9 71.2
71.8
71.3
72.3
71.8
73.0
72.1 73.0 72.8
74.6
60
65
70
75
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
55.9 56.0
53.2
51.9
60.3 59.8 63.1
66.0
67.9
69.0 67.4 68.8 70.1 69.4 67.9 69.9
50
60
70
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
31.2
42.9
55.3
48.6
11.8
7.3
1.6
1.1
枚方市
全国
64.2
61.6
30.7
33.1
4.1
4.2
0.9
1.0
枚方市
全国
0% 20% 40% 60% 80% 100%
83.0 81 7
86.2
84.8 84 787.0 87.2 86 4 86.5
86.3
88.5 89.2
90.6 90.5 91.1
91.5
85
90
95
枚⽅市
全国
0% 20% 40% 60% 80% 100%
84 8 86.8
88.6 88.8
91.1 91.4 94.3
94.9
85.7
87.4
88.6
90.1
92.5 93.0 94.4
94.7
85
90
95
枚⽅市
全国
全国 6 8 19 8 27 0 15 9 20 6 全国 5 5 14 6 21 5 13 1 37 2
学校の授業時間以外の、普段（⽉〜⾦曜⽇）１⽇当たりの読書時間【折れ線は30分以上】
83.0 81.7
84.7
86.4
80
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
全国
84.8 86.8
80
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
全国
いじめは、どんな理由があってもいけないことだと思う
5.6
5.5
5.9
8.1
12.5
14.6
19.9
21.5
13.9
13.1
42.0
37.2
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
6.1
6.8
8.9
9.9
18.6
19.8
24.8
27.0
17.0
15.9
24.6
20.6
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
全国
74.8 18.8 4.5 1.9
全国
83.1 13.5
2.4
1.0
全国
いじめは、どんな理由があってもいけないことだと思う
24.1
21 3
24 4 25 8 27.5 24 0
29.7 27.9
26.6 27.3 29.5 31.4 30.6 28.2
25
35
枚⽅市
全国
２時間以上 １時間以上，２時間より少ない 30分以上，１時間より少ない
10分以上，30分より少ない 10分より少ない 全くしない
33 2
36.1 36 0
39.2
36.8
35.2 35.9 36.6
38.2 37.7
36.5
35
40
枚⽅市
全国
２時間以上 １時間以上，２時間より少ない 30分以上，１時間より少ない
10分以上，30分より少ない 10分より少ない 全くしない
72.9 19.6 5.4 1.9
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
92 6 92 9
87 9
89.5
90.3 91.1
93.5 93.4 93.7 93.6
95
83.5 13.0
2.3
1.1
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
95 9 96 4 96 2
96.6
100
21.3 19.5
19.8
24.4 25.8 27.5 24.0
15
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
（30分以上）
33.2
30.8 31.0
33.1
31.9
36.0
33.6
30
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
（30分以上）
「授業の中で、目標（めあて・ねらい）が示されていたと思う」や「授業の最後に学習内容を振り返る活動を
児童・生徒質問紙調査結果のまとめ
85.2 85.5
88.7 88.4
92.5 92.6 92.9 92.5
87.9
89.5
80
85
90
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
93.1 93.6
94.4 94.6
95.9 95.5 95.5
96.5
94.7
94.7
94.9 95.0
95.9 96.4 96.2
90
95
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
よく行っていたと思う」の項目では、年々、肯定的な回答が増加し、目的意識をもたせた授業づくりが進ん
でいます。
⼈が困っているときは、進んで助けている
「発表する機会が与えられている」「話し合う活動をしている」の項目でも、小中学校ともに、肯定的な回答
が増加しており、児童・生徒が主体となって授業が多く行われるようになってきています。
今後も 引き続き 『Hirakata授業スタンダード』に基づいた 子どもたちが「わかる・できる」ことを実感で
32.5
37.0
51.3
47.6
13.9
13.0
2.1
2.3
枚方市
全国
33.7
34.1
50.3
49.7
13.0
13.6
2.9
2.4
枚方市
全国
今後も、引き続き、『Hirakata授業スタンダ
ド』に基づいた、子どもたちが「わかる できる」ことを実感で
きる授業づくりにつながるよう、教員研修を充実するなど、教員の指導力向上に努めてまいります。
「家で、学校の宿題をしている」の項目では、肯定的な回答が増加していますが、「自分で計画を立てて
0% 20% 40% 60% 80% 100%
74 8
77.9 78.6
83.8
76.3
77.7
78.6 79.6
84.6
75
80
85
枚⽅市
全国
0% 20% 40% 60% 80% 100%
84.0
72.4
72.7
72.2
74.3
83.8
75
85
枚⽅市
全国
勉強している」や「学校の授業の復習をしている」の項目では、肯定的な回答が４割から５割程度にとど
まっています。一人でも多くの子どもたちに、自ら進んで学習に取り組む力をつけることができるよう、自学
73.8 74.8
70
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
70.0 69.0 66.5 68.2
65
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
⼈の役に⽴つ⼈間になりたいと思う
自習力支援システムを活用した放課後自習教室の充実や、自主学習ノートの活用等に取り組んでいきま
す。
子どもたちの学力と生活・学習習慣には相関関係があることから 学校における取組の充実に加えて 家
71.2 22.6 4.2 1.9
全国
全国 69.3 23.5 4.8 2.3
子どもたちの学力と生活 学習習慣には相関関係があることから、学校における取組の充実に加えて、家
庭での望ましい生活習慣を確立することがとても大切です。
今後も、各学校において、家庭と連携しながら、教育目標の達成に向けて、組織的な取組を推進していき
70.9 23.0 3.7 2.1
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
93 8 93 3
93.9
91 9
92.4 92.5
93.4
93.6 94.0 93.7
93 8
95
68.1 23.4 5.3 2.9
0% 20% 40% 60% 80% 100%
枚方市
93 5
90 5
92.1
93.3 94.0 93.7
92.8
95
ますので、保護者の皆様のご支援・ご協力をよろしくお願いします。
89.3
90.9 91.0
92.5 93.0 93.8 93.3
91.9
93.8
85
90
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
87.6 87.4 88.2 87.8
91.6 92.2
93.5
91.5
89.6
90.5
90.4
85
90
H19 H20 H21 H22 H25 H26 H27 H28
枚⽅市
全国
