教師のアレキシサイミア傾向と性格特性に関する研究

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(1)教師のアレキシサイミア傾向と性格特性に関する研究. 専攻. 学校教育学. コース. 学校心理学. 学籍番号. M06098G. 氏名. 三ツ橋忍. ［問題と目的1. 最近、教師を取り巻く環境は厳しく、LD，. であるといわれているアレキシサイミア傾. ADHD，高機能自閉症児に対する個に応じ. 向についてもその特性を教師と教師志望の. た特別支援教育がもとめられ、また、学級. 学生と比較して考察する。アレキシサイミ. には孤立しやすい子、反抗的な子、暴力をふるう子など特別な配慮を要する子がいる。. アとはシフネオス（S並neos，PE．）によって. 提唱された心身症の病状を説明する概念、. 全体指導と個別支援の双方の対応を求めら. a（＝1ack），1e虹s（＝wora）， thymos（：mood一. れ、自分の感情をひたすら押し殺して、厳. ㎝emOt1On）というギリシア語に由来する. しい自制心の上に、業務の肥大化、恒常化. 言葉である。日本語ではr失感情症」また. でr多1亡感」からストレスをためやすい状. は「失感情言語」などと訳されている。. 況にある。教師という職業は、真面目な人が多い。弱音を吐かず我慢し、そのストレスの重みで落ち込み、精神疾患が最近多くなった。教師という職業が児童生徒の人格の成長に直接関わる専門的な職種であり、. 防法1 調査対象者. H大学の教師志望の大学生175名と小. 教師のストレスによる職務遂行能力の低下. 名が本研究の被調査者として参加した。そ. が児童生徒に及ぼす影響は大きいことを考えると、中島（1994）や大原（1997）はこの. のうち男性は91名、女性は190名であ. 事態はよりいっそう深刻になっていると述. 附料1. べている。一般に同じ職業を持つ人々の間. 1）TA S−20のアレキシサイミア尺度 2）主要5因子性格尺度と自由記述. 学校・中学校・高等学校の現職教師（サテ. ライトの院生も含む）106名の計281. った。. に特有の性格特性が認められることは多い。. 性格の考え方は大きく2つに分けられ、本研究は特性論を支持し、人格特性や個人差として見なされているアレキシサイミアとの関係を，教師志望学生と現職教員で、主. 使因計画1. 1）「TAS−20」アレキシサイミア尺度の全体の平均値、標準偏差を求める。. 2）性別ごとのBigFive得点の平均値を求める。 3）相関分析と重回帰分析. 要5因子性格検査の情緒安定性とアレキシサイミア傾向との間に何らかの関係があると思われるので、教師の性格の特性を教師. 【結果】. 志望の学生の特性と比較して、本質的な差. 1）教師が日常的に感じるストレス ①体の不調. 異を明らかにし、合わせて近年性格の一部. 一82一.

(2) ②子どもの指導上の問題. ラス管をわき目も振らずに泳ぐ競争のよう. ③保護者とのトラブル. なもので、色々と鍛えられる機会にめぐり. ④職場の人間関係. 合わないで成長していると思われる。また、. ⑤職場環境. 最近では物の豊かさばかりで、生活的な豊. ⑥家庭の問題. かさはすっかり細くなった。友達関係も、. 2）アレキシサイミア尺度. 携帯電話やメールを通しての話が中心で、. 教師志望の学生女子はアレキシサイミア. 浅い関係でしかない。小さい頃より言わ. 傾向が高いことが確認された。. れた通り、あるいは言われるまでもなく模. 3）主要5因子性格尺度 α係数外向性O．91協調性O．75 良識性. 範的な人生を進めてきたために「よい子」. O．81情緒安定性O．80 知性好奇心O．70. レキシサイミア傾向になりやすい。. と十分な内的整合性を有し、Big Five因子. 教師のストレスは、趣味やスポーツを身に. の情緒安定性の得点が高いことを確認した。. 4）Big Five尺度とアレキシサイミア尺度. 付け気分転換を図ることが大事だが、心配を和らげる身体からのアプローチとして、. の相関は外向性得点と弱い正の相関が見. 筆記療法がアレキシサイミア傾向の高い先. でがんばり続けた学生が教師になるのでア. らオし、（r＝．28，pく．O1）協調性得点との間は、. 生への支援の方法の一つとして取り入れら. ほとんど相関がない。（r＝．19，pく．01）. れそうだ。. 【今後の課題1. 5）重回帰分析の結果. アレキシサイミア傾向尺度と情緒安定性との間に男性では（r＝，56，pく．OO1）、で比較. 現職教員にアレキシサイミア傾向が低いことから、最近問題になっている、教師の. 的強い有意な相関が確認された。アレキシ. ストレス要因としてのアレキシサイミア傾. サイミア傾向尺度と情緒安定性との間に現. 向は関与していなかったが、教師志望学生、. 職教員は（r＝，53，pく．OO1）、のかなり相関が. 特に教師志望学生の女性にアレキシサイミ. あることが確認された。. ア傾向の人が多いことには今後も継続して、. アレキシサイミア傾向尺度と主要5因子性格検査の下位尺度で、情緒安定性のみに深. 調査、研究が必要であろう。今後はアレキシサイミア傾向の人が教師として採用にな. い関係が有ることが確認された。 1考察1. る可能性が大なので、そうであるならば、. アレキシサイミア傾向得点が高いのは教. 後の研究として意義あるものだと考えられ. 師志望学生の女性に多いことから、仮説の、. る。アレキシサイミアと過剰適応が慢性ス. 教師志望学生・現職の女性教員はアレキシ. トレスを生じる可能性なども今後研究が必. サイミア傾向が高いとしたが立証されなかった。この結果は、先行研究である、後藤. 要であろう。教師自身の心の健康に対する. どのような職場対応が求められるかも、今. 研究が早急の課題である。. （1999）のアレキシサイミア傾向と主要5 因子性格検査の関連検討するために相関係数を算出した結果と一致をみた。教師のr心. の病」との関係をみると、最近の若い学生. 任指導教員浅川潔司. は大学までの進学競争、受験勉強は細いガ. 指導教員浅川潔司. 一83一.

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