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第
回教育委員会臨時会議
要録
細―教育部庶務課 電
附属機関又 会議体 称
教育委員会臨時会 務局 担当
課
教育部庶務課
開催日時 日 午後 時
開催場 教育委員会
出席者
委 員
菅谷 委員長 嶋 美 委員長職務代理者 千馬 英雄 邉 靖 彦 一則 教育長
教 育 部 長 庶 務 課 長 学 務 課 長 学 校 施 設 課 長 指 課 長 教 育 長 統括指 主 「
務 局
庶務課庶務係長 庶務課庶務係主
公開 否 一部公開 傍聴人 人 非 公 開 一 部 公
開 場 合 理
報告 第8 重 人 案件 非公開
会議次第 報告 第1 豊島 森物語 ）別） 視聴
報告 第「 池袋 学校 新校舎開校 変更 い 報告 第」 「6 度 問 行動調査結果 速報値 い
報告 第4 秋 県能代市 教員派遣 定者 い
報告 第5 「7 度 就学相委員会 委員 委嘱 い 終版 報告 第6 「7 度 豊島 教育委員会後援 義使用 認状況 第 四半期
報告 第7 雑 ヶ谷鬼子 御会式万灯練供養 文 指定 経緯 い
菅谷委員長
い 第 回教育委員会臨時会 始 い
日 署 委員 千馬委員 邉委員 願い 日 案件 書い あ 報告 第 第 雑 谷鬼子 御会式万灯練供養 文 指
定 関連 あ 番 報告 第 第 議案
討論 い 思い
報告 第 豊島 森物語 視聴 ＜統括指 主 資料 明＞ 菅谷委員長
初 拝見 い 思い
教育長
提案 少 補足 い い 思い
豊島 森物語 見 い い
標準版 い あ 聴覚 害者 視覚 害者 文 入 時
作 あわ 外 様 来 共通言語 いう
英語版 作 い 大変 い 中学生
ッ ッ 教育 豊島 文 明版 中学生 程度 会
いい いう 考え ういう 活用 英語教育
作 いい い 指 課長 い 校長会 相談
英語版 い 啓 用 英語 教材 活用 い
い 多目的 活用 い い 考え い
い 役 声 在 民 子供役 民 方 声優
ッ ッ 音楽 流 い
優勝 雑 谷 い 井伸行
う 終わ 後 父様 親子
川 人 散策 体験 基 川 いう曲 井 自身 作曲
演奏 う 流 い いう 豊島 森物語
作 豊島 う い いう 高 長
願い 子供 民 啓 用 使い い いう 著作権 御了解 い
完 い 大 生産 い 現在教育委員会 環境課
一部 い 民 方 見 い 来 豊島 森 見 い
）別） 鑑賞 い う 組 全校 配 全員学
習 見 う いう う あ 一定 制約 あ 趣 来
」 方
考え 都市型環境教育 教育委員会 逭
初 高 長 万 苗木 植え い 言 環境 非
常 い いう 厳 い環境 改善 い い いう 学校 森 万
苗木 植え いう 教育長 就任 第 ッ 各
学校 植樹 万 苗木 植え
植樹 後 子供 育樹 いう う い 学校 行 ほ
％以 枯 い 森 い う高い木 高
い ういう育樹活動 通 豊島 森 学校 い
組 作 環境学習 いう 実 庁舎 ッ ワ
構 い わ
池袋 東口 大通 通 大通
昔 武蔵 丘陵 植生 並木 手植え 松並木 杉並木 い 遊う ういう 特 豊島 い 大通 素晴 いわ
庁舎 直結 反対側 雑 谷 雑 谷地
庁舎 場 昔 雑 谷日 出 いう地 一体 昔
観 い いう 豊島 持 い 貴 後 来
い 来遺産 わ
手元 あ 日 売新聞 う 富士見 学校 高 長
一 子供 育 黒 流 いう
日付 日新聞 東京写 いう 豊島 森 様子 紹 日 教育新聞 環境教育 意味 含 屋 庭園 都市型
環境教育 いう 大 う 豊島 森 非常 好
評 いう 子供 日 う 来訪者 来 感動 寄 い
い い う い
先般 臨時議会 議会 会議 後半部 側 ッ 全
部あ 見え う い 議会中 大勢 人 議場 見 楽
い 姿 会議場 い 感 い 民 多 方々 豊島
森 あ い 川 非常 貴 心
癒 場 学習 場 い 感 歴史 残 良い
い い 大変嬉 思い 菅谷委員長
委員 方 何 感想 い 邉委員
純 環境 自然 教育 いう 豊島 歴史 い
豊島 あ う 状態 川 流 い い 埋
川 あ え 子供 民 う忘 い い
う う あ ういう 改 紹 い いう 入
部 見 庁舎 見学 い いう 大変素晴 い企 あ 感心
千馬委員
豊島 森 い 前 い い 教育効果 目指
い 々 期待 い 実 校 様子 見
教育効果 出 い いう 感 学校教育
中 生 豊島 教育 特徴 一 いう 非常 自身
関心 持 い 環境教育 歴史教育 い
触 い 高 い 雑 谷 昔 牧場 あ
い い 歴史的 産 あ う 含 効果 期待
い い 思 い 嶋 委員
良 作 思 拝見 い あ 指 課
作 見学 実施案 例え 池袋 学校 良い いう
利 あ 思う 生 生 生 学 教科 容
庁舎全体 使い方 い 効活用 い 良い
思い 校 問 い い あ い 生中心 い
う 思う ういうい い 学 教科 容 関
連 生 議場 見学 いう 意味 あ 思い
う 使 い 良い 思い
豊島 中 歴史的 ういう地形 いう 絵
見 初 知 わ 子供 知 いわ
い 人工物 豊島 固 う一回自然 復権
いう 民 一体 いう 意義 子供 良 感
う 作 思 拝見い
教育部長
回 豊島 森 大 特徴 屋 庭園 日 一 う い
規模 容 う 庭園 あ 賀遉也
初 関わ い 教育委員会 積極的 組 中 うい 果
出 子供 自治体 庁舎 来 いう あ
庁舎建設 長 い 中 い い 回 一番
多 文京 ッ 展望 比 地方自治
5
い 階 福祉関係 あ 福祉教育 部 うい
形 い い 見 あ 後 教育委員会 長 活動 相談 回 豊島 森 限 い 時間 制約 う少 時間 役 教育 場 展開 い い 考え い
嶋 委員
日 来 前 少 時間 階 美術展 拝見い
学校 立 学校 含 一度 子供 作品 展示 見合
う いう 庁舎 子供 来 増え 思い 一
回 い 民 方々 ああ う 子供 庁舎 身近
いう ういう言葉 い
効利用 来 え う 良い 思い
菅谷委員長
豊島 庁舎 直接子供 訪 いう あ い 確 う
いう効果 あ 思い 庭園 見 時 豊島 庁舎 豊島
民 豊島 結 いう 案外実感 う 形 思い ほ 思
伺い
あ ういう自然環境 いう 四季 変わ 展開 い う 通
変わ いう う 興味深い 思い 教育 中
手 生 い 良い 思い い 大変立派 施設 期待
い 思い 教育長
作 指 課長 大変 労 作 い い 考
え 賀先生 知恵 術 借 全 学生700人
い 報告 い い 通 い 子供
英知 々 教育的 配慮 考え 先 見 考え方 う 賀先生 越 日 一 世界一 庭園 森 作 いう う 工 邪魔 造園遃程
拝見 工 関係者 熱 い 感 ういう
う 子供 教育効果 返 い 改 強 感
防災 庁舎全体 回逿美術館
い 中 い 全校 子供 立 子供 作品 掲示
う 定型的 庁舎 いう 学
入 一 いう 子供 第 教 いう
意味 大 能性 あ 思
後 四季折々変わ 開庁 紫 咲い い
サ 壁面 咲い い 白い花 咲
子供 ういう 度例え 生 移動教 山荘 行 山中
湖 学習 う 夏 咲い い 子供 比
較 い いう 植生 学習 一 い
思い
庁舎全体 木 いう 造 い 木 表 裏 い
手 入 玄関口 四方 入 来 う い 大
吹 抜 中 あ 自然 風 採 入 地域
全体 共 冷 管理 い ういう 管理 あ 方 い
持 展 能 街 作 い 非常 庁舎 思い
後 子供 伝え い いう 庁舎
様々 議論 あ い い 言わ 子供 わ
非常 感
後 先生方 御指 い い 容 一層充実 い
い 思 い 指 課長 労 一言紹 い 指 課長
池袋 学校 富士見 学校 昨日 目白 学校
越 い 一番う 長 喜 い 庁
会 い 指 課長 声 い い 子供 声 聞い 当
庁舎 作 改 実感 言葉 頂戴 当 階 豊島 森
新 学 舎 提供 思
中 井 曲 入 先生 曲 う 中
使う いう い 思う 制作会社 方 豊島 子
供 Ｇ 使わ ほ い 願い 教育長
口添えい い 教育用 あ 著作権料 半 以 いう
う い い 方 力添え い い 完
い 英語版 中学校 全校配付 英語 教材
使わ い 思い 使わ い 英語 大変中学生向 英語 い 豊島 文 後 外 信 いう意味 非常 良い教材
思 い 広 出 思い
教育資源 活用 教育 充実 い 思
教育長
昨日 実 東京都 教育長 会い 豊島 森 報告集 写
ッ 新聞 ッ 見 感動 い
日 い い 豊島 感想 漏
7
委員全員異議 報告 了 報告 第 雑 谷鬼子 御会式万灯練供養 文 指定 経緯 い
＜庶務課長 資料 明＞ 菅谷委員長
文 指定 経緯 関 前 委員会 皆 討論 容 い
教育長
文 指定 御会式連合会 対 豊島 教育委員会 方 無形民族文 風俗習 いう 目 当 指定 い い いう
文 指定 関 通常 文 保持 い 団体 豊島 教育委員会 指定 い 措置要請 来 通常 形 回 豊島 教育
委員会 指定 い 連合会 指定 い ういう形 文
指定 いう 数少 い形 い
歴史的 価値 極 高い 断 い い いう い 全国 在 い 数々 御会式 中 豊島 う 形態 全国 い い
う い 一番特徴的 大 講社 い ほ
宗教色 い講 形 人 一 復興 いう歴史的遃
程 生 い い いう 通常 日蓮宗 寺院 周 万
灯練 行わ 終了 いう自己完結型 雑 谷 御会式 地域
歩い 人 集 い 談笑 夜 明 池袋 東口
出 鬼子 堂 万灯練供養 行逭 終 方 鬼子 戻
時近 いう 当 い行列 人 方々 行列
参 いう 言 民参 型 様相 御会式 い 訳
鼓 舞い 全 講社 特 文 い い
あ 世代 父 世代 子供 世代 世代
い 講 世代 在 い 池袋 学校
子供 日 会 来遺産 審査 折 自主的 審査員 人 見 う
いう 保 会 生 作 場面 見
う 御会式 万灯供養 講 わ い 子供 鼓 い 万灯 舞 い 見 う等 大変審査員 感動 来遺産 いう 後 子
供 残 い い ういう文 遺産 指定 いう い
文 指定 来遺産 期 近い時期 指定
幸い 思い
人程 連合会 方々 集 式 関係者
い 会 う一度教育長 直接 指定 皆 前
披露目 い い いう い 日 う
直接参 皆 配付 い 時 指定状 主
う一度 伝え う 御了解い 思い
教育委員 先生方 回参 い 思い う
願いい 菅谷委員長
い 報告 何 意見あ
委員全員異議 報告 了
報告 第 池袋 学校 新校舎開校 変更 い
＜学校施設課長 資料 明＞ 菅谷委員長
学校 中学校 時 開校 いう 方 自然 形 思い 遀動場 共用 問 い 何 御意見あ 容的 良い 思い 千馬委員 い う
千馬委員
学校 中学校 両方 一 いう変更 関
い 十 わ い い面 あ 児童生徒 い
いう気 い 変更 能 あ う い い 方
い い 改 思い
菅谷委員長 邉委員 い 邉委員
自 地元 地元 使い い 誰 考え
通 良い 思 い 特 学校 後 入 いう 関 先生 士 関係 滑 逭 い い いう 危惧 い 保
護者 結構い いう 学校 職員 中学校 職員 あ
後 邪魔 いう 来 い 入 い
い 中連携 手 い い いう う ういう心配
あ 回 変更 ういう 全 逭
い 期待
い 両校 遀動会 春 行え 時間 使
う 校庭 合い い う 問 恐 起 い う
見越 御報告 思い 大賛
重 嶋 委員 何 あ
嶋 委員
業 現在 生 子供 当 朗報 思い
あ 開校 いう 聞い い う 変更
能 理 知 い 思い 直近 目白 学校 遅
大変 思う う 半 嬉 い
教え い い 学校施設課長
池袋中学校 池袋 学校 校長先生方 調 い 両校譲 合 校庭
使 う いう う 結果 体
育 授業 支 使え う いう 回 教育委員会
当初 校庭 あ 池袋中学校 先 入 完
池袋 学校 専用 使 後 池袋中学校 完
池袋 学校 仮校舎 引 越 専用 使え
いう 配慮 共用 校庭 使え いう
両校 校長先生方 譲 合 工 体育 授業 組
いう 強い保護者 御要望 あ 教育委員会
全 支 い いう 両校 校長先生方 御理解 得 開校
いう い
教育長
直接保護者 関係者 何 一 入居 い いう 大変
強い声 い い 関東あ い 全国 教育長会 間行
い う国全体 動 中一 教育 いう流 動い い いう
中連携教育 作 わ う 学校
中学校 接 滑 育 い う ほ い いう 保護者 要望 完 学校 子供 入 う 当初 考え い う 検討
いう意味 強い要望 改 検討 学校
例え 図書館 家庭科
多目的 共 池一 子供 含 使う
譲 合い 互い 共用 合 効活用 いう 想 起
いう 考え 通 当 前 要望 寄 わ 回 ういう
決定 踏 幸い地元 全 賛 いう 前向 断 い いう
追い風 思い
連携校 中学校 校庭 番 広 規模 持 校庭 いう 恐 地 い立派 校庭 思い 後 中体連各種大会 実施
自 思い い 学校 校庭 通常 学校 十 広い校庭
い 大 支 い いう い
半 間 互い 一 連携校 素晴
表現 い 良い い 期待 目白 場合 建材
高騰 東日 大震災 影響 工 遅 いう
い 回 う 影響 直接 い う 落 着い 思
い 写 あ う 調 逭 何 期日 到遉
考え 学校施設課長
工 当初 計 通 逭 回 変更 遀用面 後
入 定 先 入 いう 計 自体 当初 定 逭
次 目 い 現在 逭捗状況 い 中学校 体育館
棟 学校 体育館棟 工 逭 学校 体育館棟 う
階部 着手 い 校舎 中心 部 側 門 校庭
全体部 基礎工 う既 終わ 学校 校舎
階部 階 い ういう工 調 逭
い
次 池袋第 学校 い 池袋第 学校 工 調
逭 現在 い打 い 竣工 向 両校 調
逭 い
菅谷委員長
件 い いえ 非常 良い方向 逭 い いう あ 委員 方 御異 い 思い
う 計 願い い 思い
委員全員異議 報告 了 報告 第 度 問 行動調査結果 速報値 い
＜指 課長 資料 明 ＞ 菅谷委員長
い 御報告 い 何 委員 方 御意見等あ う 嶋 委員
あ 一 い い 理 金品 盗
隠 あ ういう状況 わ い 一時的 隠
盗 う 断 いう 件あ いう
い あ い 当 問 行動 う 盗難 問
11
う あ 知 い 思い
う一 Ｉ 活用 校児童 対策 い 例え ｉ ａｄ対
応 ういう方策 考え い 全校
う 教え い 思い
指 課長
第一 目 金品 盗 隠 いう い 学校
報告 いわ い 半 うい 学校 足
遠 い いう う 報告 いわ 盗癖 あ 繰 返
あ い 中学校 場合 警察 相談 い い う 案 い いう 報告
Ｉ 活用 学習支援 あえ 等
活用 考え 実 昨 度 い い 検討 い
新 い 等 入 いう 万 万 金
いう う 状況 あ いう Ｉ
教育 臨床心理士 方 間 入 精 的 サ
あ い 様々 うい 学習支援 い う いう 教育
相談 い 状況 い 菅谷委員長
千馬先生 う 千馬委員
一 い 学 傾向 著 出 いう あ
思う い 生 件 いう 結構多 生 い
う 学 特徴 あ わ 何 原因 あ
教え い い 思い 指 課長
あ 経 変 析 い 昨 度 数値 いい
生 件 生 件 いう 学 いう
度 子供 状況 う 数値 出 い 考え
等 実施 生活指 主任会等 個 子供 状況等 報告 い
い うい 総合的 析 改
報告 い 思
千馬委員
度 多少実態 変わ いう あ 一 う 思う
度 件あ いう 第 学 第 学 逭
大 い い い い 思い ういう意味 気 付 い
教育長
例え 例 暴力行 減少 教員 体罰 連 いう
昨日東京都 教育長 直接 人 担当部長 豊島 力
い 一生懸 組 様子 伝え い 暴力行
いう うあ 意味 犯罪 いう認識 立 いう
子供 透 い いう 果 反映 思
一方 い い 条例 作 様々 形 逭 い わ
初動的 いえ 再 い い 教育 力 子供
あ い 行動 教育 い 必要 い
い い いう禁 型 い い い 時 い
わ 子供 長 目標 糧 あ いう 学校 教え い
い 家庭 伝え い い い い
う 課 あ 思 番目 校 児童生徒 い 学校
第 学 校 率 高 中学校 接 期 校 陥 いう
状況 多い う 意味 中学校 多 見え 備軍 学校 作 い いう 学校 教員 徹底 い 必要 あ 思い ういう芽
う う 改善 い いう 中連携 中
一 教育 趣 い 改 感 い う 組 後 う
いう 問わ い
い 報告 聞い 思う 数 追跡 いう 学 数 追跡
あ 意味 い い 思 い 国 調査 都 調査 ういう調査
来 い い 何 問 う 解決
う い 追跡 い い 君 学校第 学 う
第 学 う 解決 大
新 中学生 校 出 い 等 校 原因 生 学
何 活用 方 指 あ 方 改善 容的 子供
姿 通 浮 出 い 思い 数 一人歩 何％増え
減 いう 子供 大 意味 あ
大 一人 子供 経緯 追跡 い
ういう趣 入 思 い 指 段階 実態 う
いう集約 問 課 深 い いう 是非 い 必要 あ
思い 願い
菅谷委員長
教育長 い う思い 数 全体
数 個々 状況 いう わ いわ 当 時系列
1」
う あ う 析 必要 う 思い 数
増減 特徴 わ 例え い 人 う次
あ い 繰 返 うい う 手
細 析 わ い 期待 あ い 手 い
ッ あ う ッ いう う 細 考
え い 次 役 立 い 思 い 豊島 相当一生懸
頑張 い いう 数 効 役立 い 思い
教育長
度 回 わ 入 意味 い 問
充実 人間関係 構築 い いう 学力 密接
わ い いう認識 集計 う 回 入 算 充 わ
ういう集約体制 改善 学校 い 対策委員会 生活指 部中心
作 い ういう構え い いう 問わ
い わ 学 担任 いえ 全員 子供 い い 始
う 消滅 い 関わ 子 子 子 後改善
相変わ い い 子 い 転移 い い いう
関係 見 い いう見方 学校 教育委員会 幾 指 問 出 い う 思い
使う 新 い 対策 脱皮
作 い い 思い 科学的 認識 科学的
基 い 対策 講 い いう う 十 学 い 方法
思い ういう 思う 学校 知恵 合わ う
いう集約 方 原因 結果 改善 い 校対策
う 見え う 対応 い 考え い 願い
い 思い 指 課長
度 指 主 方 各学校 中全校 い 対策委員会 行 実 各学校 い 対策委員会 機能 い う ッ 確認 行
い 対策委員会 委員 方 行 い い 教育長
通 学校 うい 析 い 析 踏 え 指 い
直接現場 行 把握 指 う いう
結果等 い 改 御報告 い 思い
願い 菅谷委員長
邉委員
校児童生徒等 関 い い 現場 先生方 伺う 家庭 問 大
い う 学校現場 教育委員会 思う 先程
雑談 中 教育長 度 信 教育委員会 い
保護者向 ういう 関 啓 いう 知識 知
う いう い 思い 学校 連合会 中学校
連合会 あ ういう 通 いい 思い
一般 保護者 いう 何 起 学校 い 自 家
庭 あ 顧 い い いう例 あ い い 例 中 結構家庭
問 あ いう 多い ういう 議論 中 出 幾 学校
側 言 い 必 限界 あ 言 起
処置 起 い 目指 い 方 要 思う 日常
例え 親御 子供 日見 い 変 い ういう 気 付い
学校 相談 う い う 意外 い
相談 いい う 認識 い い面 あ い ういう
校 い 関 全 言え 思う 結果 手 配
大 思い ういう 起 原因 ういう例 あ
ういう あ 防
い いう言葉 わ 思い う うい 全
面的 押 出 児童生徒 当然考え 関係 い 保護者 地域 巻 ういう面 養う いう ういう気持 育 い 必然的 い
暴力行 いう 減少 い 思い 出 対応
当然 出 い 出 い いう工 教育委員会 出
え 保護者 動 い 多 解決 い 結構あ 思い 子
供 幸 ういう 検討 い い 思い
長
邉委員 容 い い 思い
い 家庭 問 いう い 日 ワ
班会 い 日 件 い 報告 合い 中 割
割 保護者 家庭 課 い 中 わ 多い 親 家庭
問 親 遅 働い い あ い 父子家庭 父親 就労 い 子供 顧
い あ い 学校 納付金 滞納 い 子供 非常
い 食 い い 状態 うい
い 後 例え 学校 家庭教育学 学校保
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向 学 様々 活動 地域 組 い い 子供 育
活動 うい 要性 保護者 家庭 学校 信 い
いい 考え 教育長
教育基 法 改 中 教育 第一義的 任 家庭 あ いう 明記 い
実態 う い い いう 大 問 思い
務局 体制 いう 親対策 教育委員会 ほ い
担当 い う 意図的 家庭教育学 親教育 い
いう 教育委員会 課 得 い い いう 大 豊島 課 あ
い 思い 度 う 連合会 中心 い
思う 子育 いう 親 父親 子育 手 いう
う 自動的 ういう 在 い 新 体得 経験
初 い 親 い い 失敗 積
親 い 思い ういう意味 あ いう
十 ういう保護者 あ い 家庭 社会的機能 揮 い い いう 問
あ 投入 得 い形 い わ
国 動 見 認定 う 算 う 言
い ういう問 あ い い 家庭教育
要性 意識 う方向 転換 い いう 改善 試 作 いう 教育委員会 果 役割 大 い 思 い 委員会 務局 中
皿 う い 考え い い い 思 い
度 連合会 投 い あ い 時間 子供
常 時間 返 い いう 相当 い い 思い
子供 時間 時間 時間 割 生活 い 電車 中 見 大人 者 う 大人 剣 常 時間 遃 方 何 子供時代
い い 何 子供 時間 時代 戻 う 語
伝え い い 大変 思い
う 韓国 学力 昇 い いう 学習 時間
効活用 い 厳 い生活条件 あ 必死 い
わ あ 国 情 いい 思い 子供 生 方 日 子
供 教育環境 恵 い い い 思 い
困難 抱え い 課 いう ういう あ いう 務局 学校 保護者 共通 認識 立 現状 変え い 思い 校 大
変 問 都会固 課 いう要素 あ 思 い 熟 部
部 あ 都会 抱え い 校対策 難 思い 価値観
自 課 い い 思 教育部長
教育長 関係 う 思 い
会長 機会 あ 近 入 い
言う う 保護者 出 い いう状況 踏 え 活動 対 教育委員会 役割 いう 非常 要 思 い
務 活動 補 金銭 補 金 出 いう
あ うい 形 教育委員会 方 出向い
明 うい 形 教育行 ういう形 逭 い い
う 管理職 行 明 体制 い い い 思い 教育行 対 ５９A 教育委員会 一体的 いう う 昔
少 変わ い 危機感 持 い 教育委員会 担当課 含
全体 一 い いう姿勢 示 い い 会 入
い う 希薄 伝わ 大変
あ うい 形 地遈 担当
業 管 課長自 足 遀 いう う 組 い い 思
菅谷委員長
い 間 朝日新聞 役割 い 対談 出 い
いう 必要 い いう意見 ％以 あ 活動
時間 い いう う 含 思う う 出
い 例え 学校 力 いう 考え い わ
中 時 学校 応援団 い いう意見 あ う少 機
能 あ いうわ 全国 会長 地域 活動 あ
い い い 活躍 方 引 地域 い い 面 地
域 活動 い 思い うい 機能 少 考え 活
動 い 考え い い 働 積極的
面 う少 強調 形 保護者 方 い い い いい 思い
先程 邉委員 御指摘 確 通 思う 実 一 家庭
直接対応 いう 家庭 情 いう う あ 一概
い いう あ 個々 問 あ いう 難 あ 思う 保護者 方 い い 情報 信 行 一 子供 教育 い いう姿勢 強 持 い いい いう気 い
教育長
17
いう 聞 武蔵 市 間 算 出 夏休
泊 日 泊 日 宿泊行 学生 中学生 行 う 日
目 子供 守 長期 い 応
出 力 合 譲 合 合 何 新 い
作 い いう子供 自 性 出 宿泊 終わ 遉
い い い う 初 保護者
反対 あ 必 ほ い いう声 い いう 聞い
校対策 何 活用 い いう 長 い い
自然 いう 例え 子供 豊島 森 来 居心地 いい 言い
々 中 水 中 育 いう 源 水
心地 いう感覚 あ 思い 自 力 合わ い 支え い いう場 子供 置い 自然 恵 自然 怖
力 教え い いう あ 意味 非常 教育的 環境 作
い 思い 子供 非常 甘 育 い いう
自立性 失わ い いう ういう傾向 全体的 あ 思い ういう子
供 変わ いい いう 感 い 豊島 宿泊行 第
学 う 泊 日 思い 変え
積 方式 第 学 泊 日 い いい 思い
い教育委員会 算 出 いい 思い あ い 校対策 ういう子供
用意 何回 直 頑張
い い 吹 復帰 う 作 あ いう 考え
い い 校 当
願い う 出前 注型 施策 教育委員会 実態 応 柔軟 頑張 い い い 当 思い 現 武蔵 市 う
い 地 あ 何 構想 何 業 い いう
去 いうわ 何 教え いう 学校
一 考え い い い 子供 生活 変え 中学生 職場体験
変わ 素晴 い 長 う 何 自 感
変え 作 いう い 強 思い
回 教育 木 組 う少 充実 う 思 い
う 大胆 想 立 後 検討 う い い
思 い 指 課 実 見 足元 見 物
組 立 い 企 構想 ほ い 思い 国 要請 都教委 要請 い 粛々 応え い いう う 逆転 想 い い 足元 見え う
菅谷委員長
非常 基 的 要 先程 い 思い 総合教育会議
う 形 思い 一 大 課
考え い い 思い
委員全員異議 報告 了 報告 第 秋 県能代市 教員派遣 定者 い
＜指 課長 資料 明＞ 菅谷委員長
派遣 いう 回 方 人 いう
指 課長
回 学校 人 中学校 関 日御報告 間 合い 中学校
長会 候補者 ッ 決 次第 御報告 い
菅谷委員長
委員 方 何 御意見 い 嶋 委員
昨 度 派遣 方々 昇任 出
業績 生 い う 大変 果 出 い い
思
質問 度 拝見 池 目白 千 千 世
橋中学校 あ 程度固 学校 派遣 あ 学校 中学校 校
中 満遂 行 う い い う 思え 背 例え
ういう 学校 先生 校長先生 推薦 い あ い
候補者 中 結局 ういう方 残 ういう 中学校
あ 教え い 思い
指 課長
一 大 課 い 比較的学校規模 大 い
推薦 い 部 人材 育 い 秋 県能代市 派遣 積極的 活用 い う いう校長先生 いわ 経営戦略 出 い 学校 多
い 思 確 一部 学校 果 固 う いう
い状況 い 後 い い 学校 出 い う
働 い い 考え い い
教育長
1重
職種 選択 何 箔付 行 い 言わ う 非常 い
あ 先生 派遣 戻 ういう 影響 あ
いう 校長 変 見 情報交換 い いう 持
い う 教育委員会 問わ い 思い
人 行 帰 授業 見 人 当 変わ
いう人 い 何 学 いう人 い 人 育 い い
う 終的 教育 明日 質 決 確信 持 言え 第一義的 校 長 意識 変え わ い
嶋 委員 い 学校 実 一番 初校長自身 行 見 い
いう問 意識 持 行 い 行 行 経験 い人
逬間あ う う 思 い 派遣
い い校長 能代市 派遣 校長 何 学 い
い 問 意識 持 う いう 大 思い 回 推薦 い
い学校 必 来 推薦 う い 校長 経
営計 人 構想案 作 い 思い 人 出 入
ういう物 い 考え い 人 う育 いう構想 ほ い 思い 回 人 構想 中 能代 派遣 い学校 あ 意味 課 あ
思い 校長 経営 あ う ういう問 意識
誰 持 い い い い 思うわ
人 構想案 教育委員会 対象 い 思い
出 い あ 来 人 出 聞 思い 逬間
逬間 頑張 わ 先生 帰 果 い い
先生方 伝え 良い影響 え ほ い いう 出 う 体質 ほ い 思い
都教委 持 い 自 い 都教委 う少
人材育 金 出 う 言う 提案 指 教
員 制度 都教委 制度 わ 人 権 終的 都教委 持 い
ういう意味 連携 い 思い ういう
部 構築 い いう 大 嶋 先生 御意見 非常 い
大 思い 度 課 い
思い 菅谷委員長
千馬委員 何 あ 千馬委員
度 制度 質 う高 い いう 興味 あ
あ 能代 学 各学校 研 い い 場面 生
い 必要 思い 学校 派遣 い
い い 場面 果 表 場 豊島 あ 少 うい
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＜教育 長 資料 明＞ 菅谷委員長
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＜庶務課長 資料 明＞ 菅谷委員長
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菅谷委員長
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菅谷委員長
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委員全員異議 報告 了 菅谷委員長
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報告 第 臨時職員 任免
＜庶務課長 資料 明＞
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非公開
委員全員異議 報告 了 報告 第 臨時職員 任免
＜教育 長 資料 明＞
人
案件
非公開
委員全員異議 報告 了 菅谷委員長
