補助金等調査表（チェックシート）
所属
（１）補助金の内容
生涯学習部
青少年センター
名
称
根
拠
規
定
等
形
態
交
付
の
目
的
・
必
要
性
対
象
事
業
の
内
容
交
付
先
交
付
開
始
年
度
効
果
活動費、研修費、渉外費、交通費
確認内容
浦安市青少年補導員連絡協議会
補助金交付要綱に基づき提出された実績報告書（浦安市青少年補導員
連絡協議会決算報告書、事業報告書、監査報告書） 活動費等については納品書の確認を随時実施。
購入品等の数等の確認。
－ －
別添実績報告確認フローを参照。
近
隣
市
等
の
状
況
浦安市青少年補導員連絡協議会運営費補助金交付要綱 別記様式
補助金交付要綱により提出された申請書により確認。
交
付
申
請
受領書類
確認内容
中
間
報
告
受領書類
確認内容
実
績
報
告
受領書類 見直した時期
内 容
直 近 の 見 直 し
状
況
市川市＝負担金 160，000円
補
助
対
象
経
費
の
内
容
□事業補助 □運営補助
■混合補助 ⇒割合が大きいのは ■事業補助 □運営補助
浦安市青少年補導員連絡協議会補助金
浦安市青少年補導員連絡協議会運営費補助金交付要綱
協議会運営及び青少年補導活動に要する経費に対して補助を行う。
補導活動・研修や広報啓発活動・環境浄化活動
終了予定年度
昭和57年度
－
各地区の補導員のサポートを得て、パトロール等の補導活動を実施し
た。非行防止キャンペーン等の広報啓発活動を実施することにより、
家庭や地域の理解と協力を得て、地域ぐるみで青少年の非行防止、健
全育成活動を促進することができる。
（２）補助金の評価
＊小額補助金（３０万円以下）・個人等への補助金については、回答不要
評価
評価理由
市民の福祉の増進など公益性を目的としたも
のであるか？
はい 青少年の健全育成に寄与している。
事業が基本計画と合致しているか？ はい 計画どおりに実施している。
事業の目的などが社会経済情勢に合致してい
るか？
はい 補導活動を通じて青少年の健全育成に寄与している。
事業を実施できる団体が他にいないか？ はい 補導活動という事業の性質上、他の団体はない。
市民からのニーズが高いか？ はい 学校と地域が密着している活動である。
事業を実施しなかった場合に、多大なマイナ
スの影響があると認められるか？
はい
青少年の非行防止にも努めているため、実施しない場 合、青少年の非行が増加してしまう。
市が関与する妥当性があるか？ はい
補導活動は青少年の健全育成の中核をなしており、民間 ボランテイア等のみでの活動は、不適切と考えられる。
他に類似の事業がないか？ はい
補導活動という事業の性質上、他の事業との重複はな い。
具体的に説明できる効果があるか？ はい 街頭補導の実施件数・補導人数による。
補助金額に見合う効果があると認められる
か？
はい
各中学校区での計画的・定期的に実施している街頭補導 活動により、非行防止に寄与している。
事業の効果が広く市民に波及しているか？ はい
各中学校区での健全育成活動の中核として、非行防止等 への意識の高揚に寄与している。
補助がなければ事業の継続ができないと認め
られるか？
はい
補導事業には補導員への被服貸与、啓発物資の購入等が 必要であり、これらの経費を補助金により柔軟に対応し ているため。
対象経費は、規則・要綱等により規定されて
いるか？
はい 浦安市青少年補導員連絡協議会補助金交付要綱による。
対象経費に対して、補助割合（補助率）を設
定しているか？
はい 会計基準を設けている。
交付申請・実績報告の際に、効果や評価の検
証を行っているか？
はい 事業報告書により確認している。
事業計画に沿った活動を行い、適切な会計処
理を行なっているか？
はい
年度当初に策定されている事業計画により支出を行うと ともに、協議会役員（会計）により随時処理を行ってい る。
事業の目的・内容・実施時期に緊急性が認め
られるか？
はい
急激に変化する社会情勢の中、青少年の健全育成は将来 を担う子どもたちへの必須の課題である。
市民参加と協働を推進する目的があるか？ はい
家庭・学校・地域の連携が青少年の非行防止に必要であ る。
施策として遅れており、弱点を補完する取り
組みであるか？
はい
青少年の健全育成に終わりはなく、急激に変動する社会 情勢に対応し切れていない。
創設当時と比べ必要性（社会需要や補助対
象）が減少していないか？
はい
年々、複雑化する社会で、環境の変化及び青少年の実態 に合わせた活動をしなくてはならない。
合
規
性
優
先
性
評価項目及び内容
公
益
・
公
平
性
必
要
性
効
果
性
（３）補助金の総合評価及び課題
（４）補助期間や見直し期間の設定の可能性
（５）補助金の今後の方向性
廃止の
理由
（６）所属長の評価・今後の方向性
青少年の健全育成の継続的な実施のた
め。
見直しの時期
補助金の運用については、その補助金の性質や内容を十分に精査し、「会計基準」を策定すると
ともに、連絡協議会役員・理事への理解の徹底を図っているところである。
急激な社会状況の変化により、今までには考えられないような子どもたちの問題行動がクローズ
アップされている。補助事業の今後については、これらの対応として、家庭・学校・地域が連携を
深め、青少年の健全育成の強化が必要となっていくことから、引き続き支出が必要であると考えら
れる。
また、子どもたちだけでなく、子どもを取り巻く社会を形成している大人たちの反省と改革も合
わせて必要な時代となっている。このことから、今後も各中学校区での健全育成活動の充実・強化
が必要であり、青少年補導員を中心とした非行防止活動と併せ、交通ルールなど身近な法令の遵守
への呼びかけを関係機関と連携して実施する必要があると思われる。
□
見直しをしたうえで継続
□
廃止
□
その他
その他の内容
廃止の時期
見直し
の内容
補助金評価のグラフ
＊小額補助金（３０万円以下）については、グラフなし
■
現行のまま継続
青少年の健全育成への手法や対応方法に大きな変化が無い限り、見直しは不可能である。なお、今
後も市民参加の輪を大きく広げるために、増額も必要と考えられる。
現行
継続の
理由
現在交付している補助金は、平成17年5月に提出
された「補助金の見直しに関する提言書」に基づ
き平成20年度に補助金の運用方法等を再度見直
し、「会計基準」を作成。連絡協議会の役員・理
事への周知徹底を図ってきた。なお、補助金の内
容から経常経費への変更も可能であると考えられ
るが、社会情勢に合わせ、実施年度内で事業内容
や方法の変更も随時行っていることから、柔軟な
対応がしやすい補助金による事業の遂行が望まれ
る。
補助金の課題
0 1 2 3 4 公益・ 公平性
必要性
効果性 合規性
優先性
