成
稲敷
教育委員会
検
評価報告書
成
1 趣
成 19 地方教育行 組 遀営 関 法 改 各教育委員会 毎 教育 関 事務 管理 執行状況 い 検評価 行い 結 関 報告書 議会
出 公表 規定
稲敷 教育委員会 地方教育行 組 遀営 関 法 第 26 条 規定 成 28 教育委員会事業 い 検 評価 行い 学識経験者 意見 付 報告
参考
地方教育行 組 遀営 関 法 抜粋
第 条 教育委員会 毎 限 属 事務 前条第 規定 教育長 委任 事務 教育長 限 属 事務 条第 規定 事務局職員等 委任 事務 含 含 管理 執行 状況 い 検評価 行い 結 関 報告
書 作成 議会 出 公表 い
教育委員会 前 検 評価 行う 当 教育 関 学識経験 者 知 見 活用
検 評価 象
回 検 評価 稲敷 総合計 第 章 稲敷文 創造 人 育 う う
第 章 思い 生 い あ 人 い う 部 象
評価 当 成28 施策 容 主 事業実績 教育委員会 評価 行い
2 参 考
稲敷 総合計 期 計
第 章 稲敷文 創造 人 育 う う ―教育 文 幼児教育
(1) 総合的 幼児教育 推逭
(2) 幼児 遉 応 指 実
(3) 幼稚園等 子育 家庭教育 推逭
(4) 幼 保 連携教育 推逭
義務教育
(1) 総合的 義務教育 推逭
(2) 家庭 地域 学校 連携 教育 推逭
(3) 確 学力 身 付 い 子 育成
(4) 豊 心 健 体 持 い 子 育成
(5) 質 高い教育環境 整備
生涯学習 推逭
(1) 各種講 教 実
(2) 民 生涯学習活動 支援
(3) 公民館施設 設備 実 利用 向
(4) 書館 実
振興
(1) 生涯 ン 推逭
(2) 生涯 施設 整備 維持管理
(3) 利用 向 広報 啓 活動
史 文
(1) 芸術 文 活動 支援 啓
(2) 稲敷 史 文
(3) 文 保護 推逭
青少 健全育成
(1) 青少 策 実
(2) 者 自立支援 推逭
第 章 思い 生 い あ 人 い う ―福祉 保健 子育 支援 実
3
参 考
稲敷 教育振興 計
第 章 間 的 組 施策
第 節 家庭 地域 学校 連携 子 成長 支え合い
開 学校 推逭
家庭 教育力 向
地域 教育力 向
第 節 来 羽 自立的 生 い 子 育
幼児期 教育 実
確 学力 育 教育 実
国 応 教育 推逭
社会 変 応 来 生 子 育成
教職員 資質能力 向 指 環境 整備
自立 社会参加 目指 特 支援教育 実
郷土 理解 稲敷 生 子 育成
第 節 豊 心 健 体 育成 実
豊 心 育 教育 実
健 体 育成
教育 実
生 指 実
命 共生 心 育 教育 実
第 節 生涯 通 学 地域社会 参 生涯学習社会 目指
生涯 わ 学 環境
文 芸術活動 推逭
文 保護 活用
活力あ 生涯 振興
第 節 質 高い教育環境 整備
時 逭展 応 魅力あ 学校
学校 機管理体制 確立
学校施設整備 推逭
学識経験者 知見 活用
地方教育行 組 遀営 関 法 第 26 条 規定 学識経験者 活用 い
4 稲敷 教育委員会委員 簿 成 在籍
教育委員会 開催状況
教育委員会 開催状況 い 原則 毎 25 日 教育委員会定例会 開催 成 28 臨時会 含 14回開催
教育委員会定例会 12回 教育委員会臨時会 2回
教育委員会 審議状況
成28 教育委員会会議 審議案件 定例会 議
案 番
件 出日
16 専決処 教育委員会事務局職員 任免 い 4 26日
17 専決処 稲敷 委嘱 い 4 26日
18 専決処 稲敷 奨学生選考審査会委員 委嘱 い 4 26日 19 専決処 稲敷 教育相談員 委嘱 い 4 26日 20 専決処 稲敷 学校教育指 員 委嘱 い 4 26日 21 稲敷 書館協議会委員 委嘱 い 4 26日 22 稲敷 立 史民俗資料館遀営審議会委員 委嘱 い 4 26日
23 成 稲敷 学校評議員 委嘱 い 5 23日
24 稲敷 社会教育委員兼公民館遀営審議会委員 委嘱 い 5 23日
25 稲敷 立幼稚園就園奨励 補 金交付要 部改 い 6 23日
26 学校 委嘱 い 7 27日
27 成 使用教科用 書 択 い 7 27日
28 議会 議決 経 議案 協議 い (稲敷 家庭的保育事業等 設備 遀営 関 準 定 条例 部改 い )
8 25日
29 専決処 稲敷 教育相談員 委嘱 い 8 25日 30 稲敷 文 保護審議会委員 委嘱 い 8 25日
31 学校 等 委嘱 い 9 29日
職 氏
委 員 長 姥 貝 成28 7 6日就任 委 員 長
職務 理者
山 岡 孝 成28 7 6日就任
委 員 須 貸 依 子
委 員 好 廣
5
32 専決処 稲敷 立学校給食 ン 遀営委員会委員 委嘱 い 10 26日
33 議会 議決 経 議案 協議 い
稲敷 立学校設置条例 部改 い
11 24日
34 稲敷 奨学資金貸 条例施行規則 稲敷 奨学生選考審査会規則 部改 い
11 24日
35 稲敷 民間保育所等補 金交付要綱 制定 い 12 27日 36 稲敷 認定 園整備 補 金交付要綱 制定 い 12 27日 37 稲敷 認 外保育施設指 督実施要綱 制定 い 12 27日
38 稲敷 特定教育 保育施設 特定地域型保育事業 保育料等 関 条例施行 規則 部改 い
12 27日
39 稲敷 学齢児童生 就学 学校指定 関 規則 稲敷 立学校給食 ン 条例施行規則 部改 い
12 27日
1 稲敷 社会教育委員兼公民館遀営審議会委員 委嘱 い 1 25日
2 議会 議決 経 議案 協議 い
稲敷 課 児童 設置 管理 関 条例 制定 い
2 23日
3 議会 議決 経 議案 協議 い
稲敷 公民館設置 管理 職員 関 条例 部改 い
2 23日
4 害 理 差 解消 推逭 関 教育委員会職員 応要領 制定 い
2 23日
6 稲敷 教育委員会事務 補 執行 関 規則 制定 い 3 23日 7 稲敷 都 公園条例施行規則 部改 い 3 23日
8 稲敷 公民館管理規則 部改 い 3 23日
9 稲敷 農 環境改善 ン 管理 遀営 関 規則 廃 い 3 23日
10 稲敷 公民館 書 管理遀営規程 部改 い 3 23日 11 稲敷 教育委員会事務局組 規則 部改 い 3 23日
12 学校教育法施行 第 条 指定学校 変更 準 学校教育法施行 第 条 域外就学 諾 準 定 告示 部改 い
3 23日
13 稲敷 立学校児童生 通学定期券等交付要綱 部改 い 3 23日
14 稲敷 遀行 関 要綱 部改 い 3 23日
15 稲敷 子 教育 保育給付 支給認定等事務 扱規則 部改 い
3 23日
16 学校 学校歯科 学校薬剤師 委嘱 解嘱 い 3 23日 17 稲敷 社会教育委員兼公民館遀営審議会委員 委嘱 い 3 23日
18 稲敷 社会教育指 員 委嘱 い 3 23日
19 稲敷 推逭委員 委嘱 い 3 23日
20 稲敷 青少 相談員 委嘱 い 3 23日
6 成 教育委員会会議 審議案件 臨時会
議案 番
件
出日
選1 稲敷 教育委員会委員長 選挙 い 7 6日 指1 稲敷 教育委員会委員長職務 理者 指定 い 7 6日
議5
成 県 担教職員定期人事異動 示 校長異動 認 求 い
3 15日
成 教育委員会会議 報告事 番
件 報告日
3 稲敷 立公立 中学校非常勤講師 任命 い 5 23日
4 専決処 成 稲敷 般会計補 算 第 い 6 23日
5 稲敷 教育支援委員会調査員 任命 い 6 23日 6 稲敷 い 問 策連絡協議会委員 委嘱 い 6 23日
7 専決処 工事請 契約 関 和解 い 6 23日
8 専決処 稲敷 学校事務 共 実施 中心校 連携校 指定
い
6 23日
9 専決処 成 稲敷 般会計補 算 第 い 10 26日
10 専決処 成 稲敷 般会計補 算 第 い 10 26日
11 専決処 成 稲敷 般会計補 算 第 い 12 27日
1 専決処 長期療養休暇者 休職処 い 1 25日
2 専決処 成 稲敷 般会計補 算 第 い 3 23日
3 専決処 成 稲敷 般会計 算 い 3 23日
4 専決処 工事変更請 契約 締結 い 3 23日
教育委員会会議 外 活動状況 教育委員 学校訪問
成28 9 29日 新利根幼稚園 あ 学校 認定 園え
成28 10 26日 渡 学校 桜川中学校 東中学校 あ 西 学校 高 学校
各種会議 研修会等 参加 主
成28 4 茨城県都 教育長協議会 茨城県 教育長連絡協議会 茨城県 教育長 学校長会議
5 茨城県 教育委員会連合会定期総会 講演会
7 教育委員会教育長会議 青少 育成 民会議総会
関東 信越静 教育委員会連合会総会 研修会 東京大会 6 第 回茨城県第 択地 教科用 書選定協議会
7 茨城県学校給食振興期成会理事会総会 研修会
第 回茨城県第 択地 教科用 書選定協議会 第 回稲敷 総合教育会議
8 稲敷 教育研究会全員研修会
人 問 講演会
第 回稲敷 総合教育会議 10 教育委員会教育長会議
教育委員会教育委員研究協議会 教育研究 表会
東京 ン 事前 ン 誘致 部会議 11 い 教育 日推逭大会
教育研究 表会 青少 主張大会
管 教育委員会教育長会議 県 教育長連絡協議会研修会 稲敷 防災訓練
稲敷 連絡協議会研修会
12 東京 ン 事前 ン 誘致 部会議
第 次稲敷 総合計 策定委員会 第 回稲敷 総合教育会議 成29 1 管 教育委員会教育長会議
茨城国体常任委員会 人 講演会
2 茨城県 教育長協議会冬期研修会
管 教育委員会教育長会議 稲敷 学校 地域防災力強 研修会 3 あ 学校閉校式
総合教育会議
地方教育行 組 遀営 関 法 部 改 法 成27 4 1日施行 全 地方公共団体 設置 義務
教育 関 算 編成 執行 条例案 案 要 限 い 地方公共団体 長 教 育委員会 意思疎通 地域教育 課 あ 姿 共 層民意 教育行
8 検 評価 結
幼児教育 義務教育
開 学校 推逭
幼児期 教育 実
確 学力 育 教育 実
国 応 教育 推逭
社会 変 応 来 生 子 育成
教職員 資質能力 向 指 環境 整備
自立 社会参加 目指 特 支援教育 実
郷土 理解 稲敷 生 子 育成
豊 心 育 教育 実
健 体 育成
教育 実
生 指 実
命 共生 心 育 教育 実
生涯学習
生涯 わ 学 環境
生涯学習講
公民館講
青少 健全育成
家庭教育学
課 子 ン推逭事業
課 児童健全育成事業
文 芸術活動 推逭 文 保護 活用
書館遀営事業
資料館活動事業 文 保護事業
活力あ 生涯 振興
教育環境
時 逭展 応 魅力あ 学校 公立学校 適 配置 逭
9 幼児教育 義務教育
象事業 開 学校 推逭
担当課 指
事業 目的
自然 史 文 人 地域 特性 生 家庭 地域 連携 協力 魅力あ 教育活動 展開 地域 開 学校 推逭
主 事業 容 中学校15校
○ 地域 開 学校 う 事業 推逭
地域 人 積極的 活用 授業 外部人 活用
実施校 15校100％
実施回数 学校 均24 6回 中学校 均7 8回 主 活用
交通 全教 避 訓練 防災会議 租税教 性 関 講演会 薬物乱用防 教 空観
察会 国 交流会 ネ 全教 聞 調理実習 親子料理教 芸 米 作 検 心肺蘇生法 茶遈体験学習 認知症 学習 等
地域 向 情報 信 学習推逭事業 実施
地域 特色 生 農作物 学習 稲敷 魅力 地域 協力隊 語 う等
工 あ 学習 展開
学校 ン ン 公表
公表校15校 100％
※学校 ン ン 日 学校教育活動 遀営活動 成 課 児童生 様子 保 護者 地域 民等 要望 意見 学校 将来像 実現 向 課 等
整理 組 明確
学校評価 実施
学校評価 実施校15校 100％ 学校評価 回数 間 ～ 回
学校 行
行 毎 1～ 回 配 保護者 地域 部 学校
事業 効
外部人 活用 各教科 特 活動 授業 学校行事等 い 活用 児童生 学習意欲 向 等 大い 効 学校 々 外部人 活用 合い 増え い 中学校 外部人 活用 多 い 認知症 学習 茶遈体験学習等 実施 い 成28
学習推逭事業 各学校 身近 地域 人 活用 地域 特 色 調査 各学校 実態 応 学習 逭
10 事業 課 改善策
外部人 活用 授業 展開 効 い 特 専門的知識 方 活用 活
動 成 い い い 成28 学習推逭事業
学習 い 身近 地域 人 活用 い 学校間 遊い 見 地域
人 活用 活動 実 う い い
地域 向 情報 信 情報 供 学校 地域
体 学校 い い 県 事業 あ い 魅力再 見事業 学 校 部門 積極的 応募 う 各学校 働 い
評価 ン
全校 い 地域人 活用 様々 体験 通 成 表 い 評
価 学 広 い 楽 味わえ う地域 体 逭 い
11 象事業 幼児期 教育 実
担当課 指
事業 目的
○心身 健 子 育 教育課程 編成 幼児 遉 応 指 実
○幼稚園 園 保育所 い 教育 う 幼児 義務教育 学校
適応 い う 幼児教育 学校教育 滑 接
主 事業 容
生 力 礎 う幼児教育 実
○ 幼児期 教育 生涯 わ 人 形成 礎 う 要 あ いう認識 幼児期 特性 踏 え 環境 通 行う教育 実 各園 い 行
○ 園 研修 各園 課 研修 組 認定 園
え
支援 要 子 体的支援 方 幼児期 育 い姿
～幼児 成長 え 遉 応 わ 方 環境 援 ～ 新利根幼稚園 自己 揮 経験 自己調整力 育 援 工
～互い 認 あい 楽 逿 ～
桜川 園 人 人 自 力 十 揮 環境構成 援 在 方 配慮 要 子 特性 応 体的 支援 在 方
ゆ 幼稚園 幼児 興味 関心 逿 活動 繰 広 い 環境 工 幼稚園 集団 中 人 人 能性 伸 援 在 方
○ い 摘 い 掘 学 学校 交流 園 環境 応
園外活動 積極的 行
○ 飼育 芝居 聞 逿 異 齢交流 幼保交流 通
思い 心 育 子 士 問 解決 通 心 教育
行
○ 計 訪問 い 研究協議 行い 教員 資質向 幼児教育 学校教育 滑 接 推逭
○ 幼稚園等 学校 交流会 回 昨 回
○ 幼稚園等教員 学校教諭 交流 回 昨 回 ※合 研修会 回 含
○ 中学校教員 幼稚園等 保育参観 実施 回 昨 回
全 学校 実施 中学校 校
○ 幼稚園等教員 学校 授業参観 回 昨 回 事業 効
生 力 礎 う幼児教育 実
教員間 情報交 ン ン 等 幼児理解 ,保育 生 計 訪問 研究 協議 行い 保育 い 研修 機会 職員間 共通理解 共通実践 い 特
支援教育 視 え 保育 実践 幼児教育 学校教育 滑 接 推逭
幼稚園 園 学校 接 い 幼児 児童 交流 積極的 実施 い 幼 相互 保育参観 授業参観 合 研修会 実施 幼 連携 深 い 特 就学前教育
12 事業 課 改善策
就学前教育 実 家庭教育 実 幼児教育 要性 あ
見直 幼保 連携 教育課程 接 常 見直
推逭 い 要 あ 幼児期 終わ 育 い姿 意識
幼児教育 学校教育 滑 接 推逭 必要 あ 立 幼児教育施設 含 幼保 中 連携 実 課 あ
期 貫 教育支援 実 成27 行 い 相談支援 途
い適 支援 保護者 人 関 者 活用 必要 あ
評価 ン
就学前教育 実 いう視 幼児教育施設 学校 交流 活 い 評価 幼児教育 学校教育 滑 接 推逭 体的 逭 い い 相談支援
い 幼保 中 滑 接 いう 要性 意識 活用 い
13 象事業 確 学力 育 教育 実
担当課 指
事業 目的
児童生 礎的 的 知識 能 思考力 断力 表現力 育成 少人数指 推逭 指 主事 支援員 配置 教育指 体制 実
主 事業 容
少人数指 員配置事業
児童生 個性 生 主体的 学習 ン 個 応 少人数
指 行 配置 学校 い 習熟 指 個 指 細 個 応 指 行
理科支援員等配置事業
学校 理科授業 実 共 教員 資質向 学校 理科授業 実 目的 理科支援員並 特 講師 理科授業 活用 観察 実験活動等 教員 支援 理 科体験学習 行
○ 理科支援員 派遣校 江戸崎 学校 阿波 学校 あ 東 学校 派遣時間数 408時間
○ 特 講師 派遣校 校 学校教育指 主事配置事業
学校 教育課程 学習指 学校教育 関 専門的事 指 関 事務 事 専門的教育職員 配置 学校教育 実
○ 配置指 主事
○ 学校訪問実施回数 管理訪問 回 計 訪問 回
要請訪問 回 学力向 推逭 訪問 回
学 広場 ン事業
県 事業 成28 学 広場 ン事業 学校版 四則計算等 知識 能 定着 目的 学校第 第 学 い 学期 学習 容 系統 性 踏 え 学習教 使用 夏季休業期間中 補 的 学習 場 実
○ 象児童 学 生 生 全児童 期間 日間
○ 補 学習担当者 全職員 非常勤講師等
中学校第 第 学 い 成28 学 広場 ン事業 中学校版
県 作成 数学 礎的 的 知識 能等 関 学習 問 学習教 等 活 用 補 指 間 時間実施
学力診断調査研究事業
学生 象 独自 算数科学力診断 実施 児童 礎的 的 知識 能 学習意欲 思考力 断力 表現力 含 確 学力 習得状況 把握 個々 指 役立
14 事業 効
少人数指 員配置事業
児童生 個性 生 授業 習熟 応 細 い指 礎的 的 知識 能 確実 定着
理科支援員配置事業
理科授業 実 活性 教員 資質向 専門的 知識
い 学習 体験学習 教員 指 力向 児童 興味 関心 高
理科 ン 理科 好 質問 肯定的 回答 児童 ％い 理 科 勉強 日常生活 将来社会 役 立 思う児童 前 ％増加 ％い
学校H28.12調
学校教育指 主事配置事業
教育課程 学習指 生 指 学校 課 等 解決 役立 観 指 言 適 行い 学校教育 水準 向 寄
学 広場 ン事業
児童生 習熟 応 寧 指 行わ 学 直 算数 礎的 的 知識 能事 定着
学力診断調査研究事業
個々 児童生 学習 把握 教 研究 授業改善 生 個 応
学習指 参考 礎的 的 知識 能 習得
事業 課 改善策
独自 学校算数 学力診断 問 作成 結 析 逭 学校 補 指
課 洗い出 時期 授業改善 生 視 入 必要 あ 理科
い 支援員 配置 成 い 理科支援員 配置 校 学校 配置
ン い 配置 大 い 学 広場 ン 実施 あ
校 全確保等 考慮 手配 計 的 行い 中学校 含 確 学力 定着
評価 ン
15 象事業 国 応 教育 推逭
担当課 指
事業 目的
異 文 考え方 尊 豊 国 感覚 育成 い 異文 理解 深 環境 務
主 事業 容
国 社会 活躍 人 育成 推逭
○国 社会 活躍 人 育成事業 県事業 推逭
歌 逿 英語 ワ CD 活用状況 全 学校 い 活用
※給食 時間 校/11校中 外国語活動 時間 校/11校中 活用 多 音力ソ 活用状況 全中学校 い 活用
○姉妹都 交流 ン 事業 隔 実施 外国語指 手 Ｌ 活用 推逭
○外国語指 手 配置 学校 中学校各 配置 ○ 学校 外国語活動 時間 実
生 逬 時間 外国語活動 ～ 生 時間程 外国語 触 時間 設 Ｌ 総合的 学習 時間 活用
○中学校 ン 参加
Ｌ 英語指 事業 効
国 社会 活躍 人 育成 推逭
外国語活動 い 文部科学省 教 (Hi,friends！) 各校 配付 い 成 28 茨城県教育委員会 県独自 児童用ワ 教員用指 法解 配付 外国 語活動 授業 実 姉妹都 交流 い 隔 実施 参加 生 遉
経験 外国 文 直 触 貴 体験 外国語指 手 Ｌ 活用 推逭
中学校 配置 ネ 英語 触 機会 実 成28 業務委 契約 派遣契約 Ｌ 活用 実
幅広 ン力 活性 異文 理解 国 理解活動 活動 展開
県 地 ン 指 Ｌ 活躍
事業 課 改善策
各事業 児童生 効 い 学校 生 外国語活動
生 英語科 実施 向 教育課程 編成 Ｌ 配置等 課 応 必要 あ
評価 ン
16
象事業 社会 変 応 来 生 子 育成
担当課 指
事業 目的
現 国 高 情報 少子高齢 環境問 社会 変 応 求 い 急速 激 い社会 変 応 子 育成 目指
主 事業 容
情報教育 実
○ 中学校 い 情報 関 授業 実施
稲敷 合計 回 昨 回
○学習 調 学習等 ソ ン 積極的 活用 情報 集能力 向
稲敷 合計 回 昨 回
○学習 校務 関 教職員 研修 機会 実 回 昨
○電子黒 入 稲敷 教育委員会主催 研修会 実施 回 間 新規
○電子黒 利用時間 116.5時間/ 逬間 全 中学校 新規
福祉教育 実
地域 ン 活動 間 回実施
福祉体験活動 回実施
高齢者 害 あ 人 交流 回行 地域 力 活用 環境教育 実
地域 清掃活動 間 回実施
環境 関 調査活動等 間 回実施 自然観察活動等 実施 回
国 理解教育 実
全 学校 Ｌ 派遣 各校逬 日 外国語活動 授業 実施
全中学校 Ｌ 毎日配置 生 授業
事業 効
情報教育 実
積極的 ソ ン 活用 中学校 積極的 行わ 電子黒 入 授業中 ICT
機器 効 的 活用 逭 情報 逭 中 情報 要性 認識 高 各学校 実態 応 情報 関 実践 行わ
福祉教育 実
福祉施設 体験活動 高齢者 害 あ 人 交流 い 労 あ 部 思い
心 実
地域 力 活用 環境教育 実
17 ヶ浦 関 学習 い 組 学校 多 国 理解教育 実
Ｌ 外国語活動 英会話 通 外国 文 共 ネ 英語
親 楽 学 Ｌ 関 ン 調査 い Ｌ 授業 楽
い 回答 児童生 89.5％ あ 成28 実施調査
事業 課 改善策
情報教育 実
電子黒 整備 計 的 逭 効活用 う 研修 実 必要 あ
教科書 整備 実 福祉教育 実
多 人 関わ 機会 設 的 福祉施設 交流会 実施 思い 心
育 社会 担う児童生 意識 高 地域 力 活用 環境教育 実
地域 人的資源 物的資源 把握 関 機関 層 連携 地域 見 伝統 う 心 育
国 理解教育 実
教員 Ｌ 効活用 研修 児童生 実態 応 指 実
評価 ン
18
象事業 教職員 資質能力 向 指 環境 整備
担当課 指
事業 目的
質 高い教育 供 様々 教育課 適 応 教職員 資質 実践的 指 力 向
主 事業 容
学校訪問指 実 合計63回
計 訪問 各校 1回 間合計15回
要請訪問 回
江戸崎 浮島 江戸崎中 桜川中
生 指 訪問 各中学校4校 間合計 回
学力向 訪問 国語 算数数学 校 回 回
理科 数学訪問指 間 10回
手教員研修訪問 初任者 回 次 12回 次 回 各種研修会 実 合計12回
初任者研修 回
校 策研修会 回
特 支援教育研修会 回
学力向 研修 回
外国語活動研修会 回
英語授業 研修会 回
学 経営講 回
郷土教育 関 教員研修
巡検 実施 24人参加 稲敷 自然 史 産業 特色 知 研究 表校 支援
成28 校 江戸崎 江戸崎中
中学校 中連携 推逭
成28 あい 遀動 計 訪問時 授業参観
校外学習 合 実施 い 然防 中連携 組
事業 効
計 訪問 学校教育活動全般 わ 状況 把握 教師 人 資質向 必 要 指 言 行 学力向 策授業 い 目 学校 課 明確 研究協 議 行 わ 特 理科 数学 授業 い 作成 指 案 授業 必 参観
指 行
指 応 学校訪問 指 増 段 授業 指 言 行う機会
設定 う 学校 茨城県教育研修 ン 講師 依 研修 行わ
19 事業 課 改善策
学校訪問 最新 教育情報 得 県 学校教育指 方針 踏 え 学校 課 応 組 い 指 言 い 中 学力向 校 策 特 支援教育 実 い
課 あ 指 言 い
各種研修会 教育 ン 効活用 専門的 見地 指 う う 学校 教員 応 研修 逭 い い
中連携 い 昨 比 各中学校 話合い 場 機会 増え い 中学校 特色 生 実践 逭 う 指 言 い
評価 ン
教育 巻 環境 大 変 中 各学校 要請 教育活動 実 容 教科指 特 教育的支援 必要 児童生 応等 多様 い 中 課 明確
20
象事業 自立 社会参加 目指 特 支援教育 実
担当課 指
事業 目的
害 あ 幼児児童生 教育的 把握 持 力 高 生活 学習 困 改 善 克服 適 指 必要 支援 実
主 事業 容
特 支援教育 関 理解 逭研修会 実施 ○指 主催 特 支援教育 関 研修会
中学校教員 象研修会 参加者 全 中学校 17
通常学 特 支援教育 視 い 学 経営 授業
※ 礎編 授業実践編 回実施
○特 支援教育 関 校 研修 実施 全幼稚園 全 中学校 実施 幼稚園 保育所 中学校 支援体制 強
○関 機関 連携
県立美浦特 支援学校地域支援 ン 心理相談員 社会福祉課等 連携 専門 職員
学校 訪問 個 遉 害 程 応 言 行
連携 学校15校 1校あ 均4.1回
○ 心理相談員 派遣 巡回相談
成24 心理相談員 教育相談 幼稚園 中学校 訪問 学習 生活 い
個 応 専門的 言 心理検査 保護者相談 行
派遣 相談件数 118回
○特 支援教育支援員 配置
学校生活 い 身辺 必要 認 児童生 支援員 配置 い
学校 中学校計29 昨 増
江戸崎 沨 高 新利根 渡 あ 東
あ あ 西 江戸崎中 桜川中 新利根中 ○学校教育支援員 配置
学校生活 い 身辺 学習支援 必要 認 児童生 支援員 配置 い 学校 中学校 教育相談 計14
○幼稚園特 支援教育支援員 配置
園生活 い 身辺 必要 認 幼児 支援員 配置 い
認定 園え 新利根幼稚園 桜川 園 幼稚園
ゆ 幼稚園 園 15
幼 中学校 通常学 指 実
通常学 配慮 要 児童生 応 研修会 開催 個 指 計 作成 特 支援教育 視 学 経営 授業 行う う 指 言 個 指 計 教育支 援計 い 特 支援学 在籍児童生 い 作成率 100％ い
入園 就学 相談体制 整備
健 増逭課 保健 ン 保育所 幼稚園 児 保護者相談 指 就学 関 相談 行え う い 就学 教育措置 相談 学校見学 機会 設定 保護者
学校 相談体制 う 成28 立保育園
立幼稚園 就学相談 う 状況
21
学校 中学校 就学指 い 特 支援教育 ネ 中心 特 支援教育 関 校 研修 積極的 実施 い 各校 均3.6回
事業 効
特 支援教育 関 理解 逭研修会 実施
全国的 特 教育的支援 必要 児童生 通常学 在籍 傾向 増加 い 昨 通常学 担任 象 特 支援教育研修会 回実施 い 礎編
参加者 授業者 選定 公開授業 実践編 行 茨城県教育研修 ン
講師 招聘 指 言 参加者 授業 講話 い 参考 中
学校 自 教科 中 視覚支援等 い 合理的配慮 工 い い等 感想 あ わ い授業 い 意識
幼稚園 保育所 中学校 支援体制 強
地域支援 ン 活用 啓 行 園 学校 積極的 活用 結 専門的 言 指 生 心理相談員派遣事業 目 迎え定着 い 学校 言 保護者 相談 心理 実施 析 多 園 学校 派遣 成 あ い 特 支援教育支援員 配置 幼稚園 学校 中学校
昨 中学校 園 増員 特 教育的支援 必要 児童生 人 個 応 就学支援 行う 害 あ 子 持 能性 最大限 伸 全 園 学校生活 適 教育 推逭
学校教育支援員 配置
学校 い 担任 指 困 状況 あ 学校教育支援員 配置 学習指
含 自閉症 遉 害等 適 応 適応指 教 い
校 相談 来 生 学習支援 実 中学校 通常学 指 実
全 学校 い ン 授業 入 い 現状
ン 授業 目的 う あ 来 授業 い 遉成
あ 確認 い 必要 あ 就学相談 指
健 増逭課 連携 保護者 い時期 時間 就学相談 あ
保護者 情報→相談 時 →整理 検討→決定 時間 十
心 子 就学 考え う 環境 整え 特 支援学校 入 学 あ 保護者 就学相談 期 行う
事業 課 改善策
特 教育的支援 必要 い 幼児 児童 生 々 増加傾向 あ 人的 配置 整 学校 応力 支援員 活用方法 大人数 支援員 質 向 い 研修 会 行 各園 各学校 OJT 研修 行 改善 い 必要 あ 特
支援員 い 夏季休業等 活用 応力 向 研修会 実施 実施 い い
成27 行 相談支援 い 効 的 活用 い い
評価 ン
支援員 配置 昨 多 評価 支援 必要 児童生 人
細 応 各学校 あ 適 支援 行う 保護者 教職員
22
象事業 郷土 理解 稲敷 生 子 育成
担当課 指
事業 目的
社会科副 稲敷 活用 文 中行事 郷土 人 地域 伝わ 話 伝 郷土芸能 教育活動 生 郷土稲敷 郷土茨城 愛 心 育
主 事業 容 中学校17校
○ 郷土 愛 心 育成 向 う 事業 推逭 文 祭 参加
文 祭 作品参加 習 中学校15校
社会科副 活用
学校3 4 生 社会科授業 活用 学校 11校
稲敷 音頭 奨励
遀動会等 実施 学校 10校
学校 地域自 掲載
掲載 学校 11校
学習 実施 中学校15校
成28 実施 学習 い 稲敷 社会科 総合的 学習
時間 郷土 い 学 機会 全 学校 設
事業 効
社会科副 成26 改訂版 行 学校 生 社会科 授業 い 身近 地域 興味 関心 高 効 あ 学校 中学校 い
中学 行う い 子郷土検定 学習 効活用
稲敷 音頭 郷土 体験 機会 学校 遀動会等 い 実施
学校 地域自 掲載 学校 い 掲載
始 学習 地域 協力隊 稲敷 い 象 聞 機会
設 地域 方 話 聞い 学校 実態 応 特色
あ 学習 展開
事業 課 改善策
郷土 愛 心 育成 向 生活科 検 学校 3 生社会科 巡 総合的 学習 時間 地域学習 行 成28 稲敷 見 郷土愛
再構築 学習 授業 入 各学校 特色 あ 組
郷土 学習 稲敷 展 願い 将来 稲敷 設計 再生 逭
態 養う う い
地域自 い 毎 う 更新 い 学習
23 評価 ン
稲敷 中学校 効 活用 い教 い 学習 い
あ 組 成 あ い わ
24 象事業 豊 心 育 教育 実
担当課 指
事業 目的
的 生活習 身 付 規範意識 高 自 者 思い
心 感動 心 豊 人間性 育 教育 実
主 事業 容
(1) 就学前 遈 教育
教育課程 置付 指 計 見直
○人 関わ 力 礎 養い 生活 必要 習 態 身 付 ○逿 通 心 教育 実
○様々 体験 通 感動体験 人 関わ 深
○ 学校 連携 学 連 性 考え 活動 入
(2) 遈 教育 実
遈 時間 授業公開 推逭 中学校全15校実施
遀動 実施 中学校全15校実施
(3) 学校教育 人 教育 実
い 期 見 期 応
○ い 問 策連絡協議会 開催
○い 毎 生活 ン 毎学期 実施
主催 人 関 研修会 講演会 参加
(4)福祉教育 実
高齢者 い あ 人 交流 実施 学校 学校 校 中学校 校
地域 ン 実施 学校 学校 校 中学校 校
募金活動 実施 学校 学校11校 中学校 校
(5) 書活動 推逭
学校 書館 書 配置
○ 学校10校 中学校2校 各 計12 配置 書 時間 確保
○学校 書館 利用回数 間 校あ 約113.5回
○ 聞 書 関 集会等 開催回数 間 校あ 約18.8回 い1冊 推逭事業
○児童 生 賞遉成率 象 学校 ～6 中学校1 ～3
教育長賞 1 間 50冊 中30冊 知事賞 3 間 300冊 中150冊
成27 成28 成27 成28
学校 64.5％ 84.8％ 5.4％ 4.6％
25 事業 効
(1)就学前 遈 教育
規範意識 芽生え う体験活動 教育課程 置付 指 計 体 指
指 主事 計 訪問 通 研究協議 時間 実 保育 い 研修 深
(2)遈 教育 実
学校 い 遈 的価値観 形成 指 徹底 自己 生 方 い 指 中学
校 い 社会 わ 踏 え 人間 生 方 見 指 視 文
部科学省 示 教 遈 活用 授業 展開 う 指 主
事 計 訪問 い 遈 授業公開 義務 研究協議 指 言 行 生 方 考え う 遈 授業 在 方 い 研修 深
遈 求 考え 議論 遈 い 問 在 方 授業 い 訪
問指 通 指 言 行
(3)学校教育 人 教育 実
人 尊 精神 立 学校 学校教育全体 人 教育 逭
い い い 問 策連絡協議会等 間 回実施 い 防 策推
逭法 示 組 容 確認 各学校 い い 容
活用方法 改善 い 認知 関 校 体制 見直 昨
実施 い い 観察結 報 告 学期 い 関
生活 ン 結 報告 い 期 見 期 応 成 28
い い 大事態 生 い い状況 あ
(4)福祉教育 実
教育活動 環 地域 高齢者 日常的 関わ 福祉施設 訪問 全
校 認知症 関 授業 実践 体験学習 実 各 中学校 福祉教育 教育課程 置 各教科 総合的 学習 時間 特 活動 授業 各学 遉段 応
実践 い
遀動 募金遀動 い 全 学校 実施 地域 ン 活
動 推逭 人 思い 豊 人間性 育成 目指 組
(5) 書活動 推逭
学校 書館 書 配置 書環境 整備 逭 特 学校 書 利用 児童 数 書冊数 成28 い 著 増え い1冊 推逭事業
学校 間 50冊 中学校 間 30 冊 児童 割合 増え い 学校 い 30冊 児童 割合 目標値 65％ 超え 学校 11校中10校 中学校 い
26 事業 課 改善策
(1)就学前 遈 教育
教師 幼児 人 温 い関心 愛情 傾 指 当 い 幼児 中
起 教師 幼児 思い 十 幼児 働 生活 逿 楽
う う い 遉段 応 考え 指 折 合い
う 寧 指 い 姿 保護者 連携 い人間関
築 幼児期 い 育 い力 中心 心 教育 う い
(2)遈 教育 実
的 生活習 定着 規範意識 高 人間関 社会性 育成 課 あ
中学校 規範逸脱行 成28 い 減少 考
え 議論 遈 授業実践 向 間指 計 作成 教 研究 深 授業 質 向 自己 生 方 い 指 実 い 必要 あ
(3)学校教育 人 教育 実
人間関 希薄 冷 い等 い 起 い
現状 あ い 許 い いう強い意識 い 期 見 期 応
い 方針 見直 行い 法 定 体的
適 応 教育委員会 う 規則 組 整備 い 必要 あ
(4)福祉教育 実
福祉教育 関 体験活動 児童生 人 社会全体 中 支え合い 生 い 喜 味わう 必要 あ ン 教育 視 共生 心 育成 い
福祉教育 実 社会 人 役立 体験活動 い 必要 あ
(5) 書活動 推逭
書 児童生 旺盛 好奇心 え 夢 想像力 育 人間関 情操 養 い 要 役割 い 成29 算措置 学校 書館 書 全校配置 実 現 学校 書館 書 関 環境 実 家庭 連携 深 書活動 推逭
い 書館 連携等 い
評価 ン
寧 遈 人 教育 い い 各学校 改善
期 見 応 い 評価 積極的 組 い い 学校
書館 整備 逭 児童生 書 多 県 地 番 遉成率 い 高
評価 家庭 巻 込 書活動 展 い 携
27 象事業 健 体 育成
担当課 指
事業 目的
明 豊 活力あ 生活 営 態 育成 目指 生涯 わ 豊 健 保持増逭 礎 う 学校体育 学校保健 実 食育 推逭
主 事業 容
(1)学校体育 実
体力 実施
○調査 象 学校 ～中学校
○体力 結 割合 5段 評価 ～
成27 成28
稲敷 茨城県 稲敷 茨城県
学校 50.7％ 53.0％ 53.2％ 54.5％ 中学校 60.1％ 60.1％ 61.4％ 60.8％ 児童生 体力 推逭 事業
○体力 校 ン 学校 全校 い 投力 ン ン
例 鉄砲 的当 等 実施
遀動部活動外部指 者派遣支援事業
中学校 部活動 い 能 向 目指 専門的 術 外部指 者 派遣 中 学校部活動 実 い
○派遣 学校 校 外部指 者数 人
○派遣回数 198回 遈 軟式 球
(2) 学校保健 実
薬物乱用防 教 推逭
児童生 薬物 関 い知識 定着 喫煙 飲酒 薬物乱用 行 然 防 外部講師 薬物乱用防 教 行う
○実施校 学校11校 中学校 校
性 関 講演会 推逭
児童生 性 関 い知識 定着 性 関 逸脱行 性感 症 防 外 部講師 講演会 行う
○実施校 学 校 校 中 学 校 校
(3) 食育 推逭
栄養教諭 食 関 指 実
栄養教諭 中心 食 関 指 計 的 行い 児童生 食 関 知識 能力等 総合 的 身 付 う
○教科 総合的 学習 時間 特 活動等 食 関 指 228回
事業 効
(1)学校体育 実
体力 実施 児童生 体力 推逭 事業
体力 結 学校 体力向 策 策定 実施 成28 中学校 割合 県 均 0.6％ 回
(2)学校保健 実
薬物乱用防 教 推逭 性 関 講演会 推逭
28 逭 い 意識 高
(3)食育 推逭
栄養教諭 食 関 指 実
児童生 望 い食習 形成 様々 機会 通 食 関 指 行
児童生 食 関 知識 能力 高 食 関 個 指 栄養教諭 養 護教諭 協力 行う 組 行わ
事業 課 改善策
(1)学校体育 実
成28 体力 結 見 中学校 い 割合 増え 県 均 超え
状況 学校 い 昨 昇 い 県 均
い結 人 児童生 体力 析 体育 授業 業間
遀動等 生 い 必要 あ
(2)学校保健 実
学校保健委員会 学校 開催 児童生 遉段 応 健 教育 実施 い 学校保健委員会 活性 家庭 連携 健 教育 推逭 い 必要 あ
(3)食育 推逭
成 26 3 栄養教諭 配置 食 関 指 十 行わ い
児童生 食生活 見 指 十 生 い い状況 見 特 地域 差 大 い状況 あ 家庭 連携 幼 中共通 食 関 指 実 い
食育 推逭 い
評価 ン
中学校 体力 推逭事業 成 大 い 様々 析 学校 体力
向 策 講 い 体力 願い い 児童生 健 知識 能力
29
象事業 教育 実
担当課 指
事業 目的
人 育成 子 将来 確実 社会 支え 力 見据え 誰
確 自 生 方 創造 望 児童生 遉 教育
活動 生 方 考え 教育 推逭
主 事業 容
教育 実
教育 関 特 授業 講演会等 実施 回
逭路指 含 教育 関 指 実施 全 中学校 教育 関 体験活動等 推逭
職場体験活動 学校 校 中学校 校 職場見学活動 学校11校 中学校 校
農業体験活動 回 実施 学校全校 中学校 校 保護者 地域社会 連携 教育体制 確立 職業人 話 聞 会実施 回
稲敷 音頭 実施 回
事業 効
教育 組 成28 文部科学大臣表彰 学校 あ
職場体験 職場見学 活動 実 児童生 将来 考え い機会
様々 活動 通 わ 思い 社会 等 学 い
事業 課 改善策
教育 実 中学校 連携 何 い いう就 い職業 指
人 い 何 いう生 方 根 関わ う 視
教育 逭 い 必要 あ 教員 研修 機会 実 教員 指 力向 課 あ 職場体験 職場見学 い 地域社会 連携 密 児童生 体験活動 実 協力事業所 大 必要 あ
評価 ン
30
象事業 生 指 実
担当課 指
事業 目的
児童生 問 行動 然 防 自尊感情 自立心 育 信 感 支え 豊 人 間関 構築
児童生 人 細 応 相談体制 整備 教育相談
実 児童生 保護者 心 問 応
主 事業 容
(1)生 指 積極的 応
生 指 訪問 中学校
○江戸崎中学校 5 13日 金 ○新利根中学校 6 15 日 水 ○桜川中学校 6 14日 火 ○東中学校 6 23日 水 ※ 時 生 指 訪問 江戸崎中学校 10回実施
調査 実施
○積極的 生 指 生 間 回各校 い 調査 実施
学校生活満足群 割合 ～ 60.9％ 全国比 19.9 ～ 65.4％ 全国比 26.4
中学校 62.4％ 全国比 25.4
ネ 全利用 関 講習会 保護者 児童生 象
○講習会 開催 学校10校 中学校 校 実施
○家庭 約束事 啓 学校11校 中学校 校 実施
(2) 相談体制 実
教育相談員配置事業
新 教育 ン 開設 適応指 教 日 開始 教
育相談員 学校教育支援員 配置 専門的見地 行
○適応指 教 利用状況 成27 教育相談 利用
成 成
生 来 人 延 人 人 延 人
保護者来 延 人 延 人
電話相談 回 回
事業 効
生 指 訪問
1学期 中学校 訪問 学校 生 指 課 把握 学
校 課 応 学校訪問 繰 返 生 指 応 い 指 言 訪問 援 指 間27回実施
調査 実施
課 校児童生 応 い 等 問 行動 応 あ 児童生
31
結 各校 析 行い 支援 必要 児童生 応策 検討 学 経営 生 う 結 学校生活満足群 割合 学期調査 学期調査 方 多 全国 均 比較 学校 中学校 約20％ 良好 結
ネ 全利用 関 講習会
携 電話 ン 含 ン ネ 関 犯罪 等 増え い 実態 学校 講習会 行う う い 保護者 家庭 約束事 啓 行
全 学校 組 教育相談員配置事業
適応指 教 通 生 応 保護者 担任等 定期的 面談 行う 家庭
学校 適応指 教 明確 結 来
い 中学 生 第 希望 高等学校 入学試験 合 心 居場所 適応指 教 環境 算措置 整え
電話相談 状況 応 来所相談 実施 心理相談員 面談 機会 設 様々
応 電話相談 相談者 い 3人 相談員 録
共 連携 合う 2 目 3 目 相談 あ 相談者
心 電話相談 体制 整 い
事業 課 改善策
生 指 訪問
生 指 課 あ 学校 学校 連携 時 学校訪問 支援 い 中学校 落 着い 学校生活 う 時 生 指 訪問 回数 々減 い 学校 授業 実 訪問要請 増え い 状況 あ
生 指 主事研修会
生 指 主事研修会 行い 新規 校児童生 出 い う 現在 校児童生
見通 解消 い 各学校 生 指 主事 中心 体制
応策 機能 う 学校 指 言 い ネ 全利用 関 講習会
児童生 ン ネ 利用 機会 増え い 12 機 携 電
話等 利用 関 実態調査 い 学校 ネ 依 傾向 茨城県 い
家庭 約束事 推逭 い 中学校 学校 い 家庭 啓
う 指 約束事 十 い
校 策 環 家庭 約束事 推逭 い 必要 あ 教育相談員配置事業
成28 教育相談員 増員 学習相談 い 職員 応
家庭 外 出 い 校児童生 応 訪問指 試 情報
学校 共 支援 う あ 状況 積極的 家庭訪問 行い
32 評価 ン
調査 児童生 人 学校生活 う思 い 実態 観的 え
う 手立 必要 い 担任任 学校 組 協議
33 象事業 命 共生 心 育 教育 実
担当課 指
事業 目的
共生 心 育 体験活動 ン 活動 推逭 社会 組 地域 人 関わ 自 然 関わ い 知識 認識 深
命 大 実感 体験活動 実施 自 命 自 険回避能力 育成 防災 教育 推逭
主 事業 容
○命 共生 心 育 教育 実 事業 推逭
ン 活動 実施
総合的 学習 時間 地域 自然 史 文 生 学習 実施
職場体験 地域 ン 活動 福祉体験活動 環境保護活動 実施 行事 い 夏祭 清掃作業
地域 連携 防災教育
地域 連携 避 訓練 長会 消防団等
地震 13校 火災 4校 審者5校 水害 土砂5校
地域 連携 避 作成 15校
中学校 連携 防災訓練
避 防災訓練 12校 江戸崎中学校 新利根中学校 桜川中学校 あ あ AED利用法 心肺蘇生法 講習会 開催
AED利用法 心肺蘇生法 講習会実施校 学校8校 中学校4校
防災検定 検 組
全 学 生300人 防災検定 検 検者全員 合 中
成績 優 特 賞 33人 賞 い
事業 効
防災教育 成24 地域 連携 避 訓練 行 防災意識 高
い 中学校 避 訓練 引 渡 訓練 実施 組 定着 新利根 地 桜川地 う 幼保 連携 広 い 弟姉妹 持 家庭 実 災害
生 場合 想定 実効性 あ 訓練 効 あ 避 い 地域 声 改善
事業 課 改善策
地域 活動 い 人 共生 意識 幼保 中連携 展開 非常事態 備え 必要 あ 地域 連携 い 機管理課等 部署 連携 求
学校 避 所 場合 応等 含 非常時 想定 訓練 い
34 評価 ン
防災訓練 組 積極的 行わ 中 幼保 連携 広 い
35 生涯学習 推逭
象事業 生涯 わ 学 環境
生涯学習講
担当課 生涯学習課
事業 目的
民 応 各種講 実施 民相互 交流 主体的 学習活動 支 援
主 事業 容
生涯学習講
○い 大学 高齢者
事業 目的
高齢者 変 著 い現 社会 適応 知識 術 学習 社会活動 参 加 逭 心身 豊 健 生 い あ 人生 営 う 支援
事業 容
高齢者 健 体力 理論 実 文 芸能鑑賞会 講 全7回実施
参加者数1,619人 成27 1,499人
○生涯学習講 般
事業 目的
民 家庭 地域 社会 様々 課 共 学習 心豊 ゆ あ 生活 い地域社会 目指 開設
事業 容
い日 語 将棋教 ン ワ 3 全11講
参加者数336人 成27 認知症 学 う 1 全10講 参加者数536人
○水辺 楽校
事業 目的
自然環境 生 特 あ 教育機会 場 霞ヶ浦周辺 水辺環境 活用 ン 活動 文 芸術 科学 直接触 体験的 学習 供 事業 通
好奇心旺盛 学生 自然 愛 心 育 段 あえ い 校 学生 情
深 場 創出 親 活動 中 生 力 育
ン 水辺 生物観察 等 体験学習 実施
参加者数42人 成27 56人
事業 効
い 大学
講 ン 調査 実施 参加者 要望 次 計 生
い 結 講 毎回感謝 言葉 い 高い評価 得 い 講生
い 々 込数 増加 い
成28 健 生 い 講 開催 講生 意欲的 組
36 日常生活 生 い 講生 割合 高い わ 生涯学習講
い日 語 定員50 57 込 あ 参加 講生 う 講 待 い 日 語 大事 日 語 肯定的 え 声 数多 聞
将棋教 定員20 23 込 あ
将棋 的 礼儀作法 駒 動 方 理解 い い駒 動 方 効 的 駒 動 方等 学 将棋 人 人 交流 独特 日 文 堪能 思わ
ン ワ 定員50 53 込 あ
成31 開催 い い 茨城ゆ 国体 ソン 来 合わ
PR ン 幼児 成人 男女 ン 励 11/3 木 稲敷 文 祭
い 来 課 曲 ン ン 開催 大会 行わ
茨城国体 機遀 大い 盛 水辺 楽校
学生42 参加 親 ン 活動等 中 段 遊う体験 知 い児童 生活 行い 協調性 自主性 生 力 い 学
事業 課 改善策
い 大学 生涯学習講
各世 応 講 開催 多 民 学習機会 増 い い 特 青 少 講 企 開催 い
水辺 楽校
新規事業等 容 工 活動 容 質 向 参加者 満足 い い
評価 ン
い 大学 高齢者 学 交流 大 場所 要 役割 担 い 新 い試
ン ワ 開催 高 評価 あ 関心 高 希望者
増え い 等 緒 学 い いう気持 大 民 応 見直
37
象事業 生涯 わ 学 環境
公民館講
担当課 江戸崎公民館 生涯学習課
事業 目的
民 応 各種講 実施 民相互 交流 主体的 学習活動 支 援
主 事業 容
公民館講
○大人 社会科見学 公民館講
所 跡 新 所 社会見学 兼 講 実施
鋸山日 寺 菱川師 念館 2回開催 参加者数117人 成27 106人
○各地 公民館 地域 応え 特色 あ 講 実施
江戸崎公民館講 14講 全64回 参加者数1,029人
成27 8講 全44回 参加者数564人
新利根公民館講 8講 全30回 参加者数275人
成27 9講 全35回 参加者数368人
桜川公民館講 10講 全44回 参加者数662人
成27 8講 全28回 参加者数255人
あ 生涯学習 ン 14講 全24回 参加者数473人
成27 8講 全42回 参加者数499人
全体 28 46講 162回 2,439人 27 33講 149回 1,686人
○
各地 公民館 生涯学習 ン 学生 象 各種教 実施
江戸崎公民館 う 教
1教 全2回 参加者数12人 成27 参加者数12人
新利根公民館 万華鏡 作 う
1教 全1回 参加者数10人 成27 参加者42人
桜川公民館 陶芸教
1教 全2回 参加者数50人 成27 参加者数18人
あ 生涯学習 ン ソ ン教
1教 全1回 参加者数17人 成27 参加者数21人
桜川公民館 動物 あい教
1教 1回 参加者数21人
移動教 ン ン 森 検 学4 生
参加者数59人 成27 参加者数46人
冬季 弁 挑戦 2教 2回 参加者数43人
38 事業 効
人気 講 開催日 増 追加開催 要望 多 講 容
再 開講 講生 新規 設立 あ 民 学習活動 支援 献
事業 課 改善策
講生 齢 性 偏 見 合 講 考え い 男性 層
興味 参加 講 企 い い
評価 ン
各公民館 積極的 地域 あ 講 開催 講者 生 生 活動 い 高齢 社会 少子 等 踏 え多 民 学 機会 持 う 検討工 学
39
象事業 生涯 わ 学 環境
青少 健全育成
担当課 生涯学習課
事業 目的
来 担う 将来 夢 あ 青少 健全育成 目指 社会情勢 変 応 力 豊 心 情勢 地域 連携 強 青少 地域活動 参加 逭
主 事業 容
青少 育成稲敷 民会議 ○広報 作成 2回 行
○ 会 学生～中学生 象 青少 作 会 実施 約330 参加
○講演会 中学生向 開催 江戸崎公民館 い 新利根中学校 東中学校 生 象 稲敷 出身 自転車冒険家埜 保男氏 講師 迎え
積 大 演 講演会 開催 約460 参加
○講演会 大人向 開催 あ 生涯学習 ン い ン ン
氏 講師 迎え わ 子 言 演 講演会 開催 約320 参加
○あい 遀動 4 入学時期 11 教育 間 4 中学校 実施
○青少 主張大会 開催 学生4人 中学生8人 高校生2 表 約270人 参加 ○青少 講 稲敷 江戸崎地 瑞祥院 大念寺 動院 史跡巡 25 参加 ○清掃活動 稲敷 子 会育成連合会 合 公園 川逿歩遈周辺 清掃活動 実
施 約70 参加 青少 相談員
○街頭 ン ン 実施 ○協力店舗訪問 9店舗訪問
○ 害 書等自動販売機 立入調査 1 所 害 書等自動販売機 調査 ○研修会 実施 相談員 資質 高 地域 子育 支援 連携
施設長 倉洋子氏 講師 招 研修会 実施
事業 効
稲敷 民会議 中学生向 講演会 自転車冒険家埜 保男氏 貴 体験談 通 参加 新利根中学校 東中学校 生 感銘 え
40 事業 課 改善策
稲敷 民会議 講演会 主張大会 い 参加者数 増 PR方法 工 民 民会議 活動 動 見え う う 良い いう視 立 事業 逭 い 必要 あ
青少 相談員 引 研修会等 実施 資質 高 い 相談員 事業 活性 江戸崎祇園祭 巡回事業 行 い
評価 ン
41
象事業 生涯 わ 学 環境
家庭教育学
担当課 生涯学習課
事業 目的
教育委員会 主体 家庭教育 子育 支援 親 士 必要 課 学 あい 互い 交流 深 幼稚園 園 中学校 い 家庭教育学 開設
主 事業 容
○合 開 式 家庭教育講演会 6/22 水 9:30～11:30あ 生涯学習 ン 開 式 主催者あい 学 開設 明
子育 学習会 講演会 相手 気持 考え
～人 人 遊う 遊 いい～
講師 地域福祉 会長 鈴木 宏沧 生
参加者数82 成27 68
○移動教 日 科学 来館 東京都江東 青海2-3-6
9/17 土 9/18 日 保護者 園児 児童 計92 成27 59
○親子料理教 講師 食育 ン 島 優子 氏 10/8 土 江戸崎公民館 34
10/22 土 あ 生涯学習 ン 39 計73 成27 97
○子供 教 講師 桐華流日 指 員協会 部理事 石川 久美子氏 11/2 土 新利根公民館 18
○ ン 教 講師 NPO ン 協会 辰 氏
12/3 土 江戸崎公民館 39
○合 閉 式 研修会 29 3/7 火 10:00～12:00 江戸崎公民館
子育 関 意見交 会 合 閉 式
講話 子供 好 い行動 増 方
講師 木 ソ ワ 藤 和子 氏
参加者89 成27 68
事業 効
子 い成長 願い積極的 参加 学 保護者 声 誘い合 講 参加 保護者 増え 参加者数 少 増加 い 事業
感想 幼稚園 園 中学校 保護者 交流 子育
方 方 幅広 相談 喜 感 い 感想
事業 課 改善策
就労 子育 い 学 生 中 参加 参加 い保護者 多
42 評価 ン
家庭教育学 参加者 学 地域 家庭 持 活 い う積極的 組 い い 人 多 希望者 参加 い う 設定 検討 逭 い
43
象事業 生涯 わ 学 環境
課 子 ン推逭事業
担当課 生涯学習課
事業 目的
課 逬 学校 ン 体育館 余裕教 近隣施設等 利用 実施 異 学 子 士 交流活動 地域 方々 様々 体験活動 通 子 自主 性 創造性 社会性 養う
主 事業 容
課 子 教
江戸崎 学校 渡 学校 あ 西 学校
象学 1～3 1～6 1～6
参加人数 143 184 31 80 19 141
開 設 日 火 水曜日 ～金曜日 曜日
開設時間 14 40～15 50 14 40～15 50 14 40～15 50
場 所
ン 体育館
書 等
ン 体育館
家庭科
ン 体育館
西 子
教育活動
推逭員
2 2 1
教育活動
13 5 4
活動 容 自 あ 学習
自 あ 学習
ン ン玉逿
ン 等
自 あ 学習
ン ン
う 逿 等
校時間 16 00 16 00 16 00
44
高 学校 阿波 学校 新利根 学校
象学 1～3 1～3 1～2
参加人数 75 76 40 40 87 118
開 設 日 火 木曜日 火～金曜日 水曜日
開設時間 14 40～15 50 14 40～15 50 14 40～15 30
場 所
ン 体育館
多目的 等
ン 体育館
家庭科
ン 体育館
多目的
教育活動
推逭員
2 2 2
教育活動
13 7 6
活動 容 自 あ 学習 自 あ 学習 自 あ 学習
校時間 16 00 16 00 15 50
校体制 集団 校 3方向 集団 校 2方向 集団 校 4方向
事業 効
教 参加 異 学 子 地域 人 活動 通 人 あう
学 家庭 学校 学 い貴 体験 地域 民
わ 子 考え 知 地域社会 体 子 見 環境作
目標 全校 10校 参加
参加率 成26 68.7％ 成27 66.09％ 成28 61.81%
事業 課 改善策
確保(募集方法 工 ) 学校 連携 齢差 応 活動 工
子 接 方 多い 全員会議 開催 接 方 応 い 共
通理解 い
評価 ン
心 子 応 う 相談 研修等 配慮 願い い 多 児童 貴 体験 う 全校参加 向 人 確保 あ 事業 実
45
象事業 生 涯 わ 学 環 境
課 児童健全育成事業
担当課 子 家庭課
事業 目的
保護者 就労等 昼間家庭 い い児童 学校 余裕教 近隣施設等 利用 課 夏休 等 適 逿 生活 場 え 健全育成
主 事業 容
課 児童 開 所 数
開 所 日 ～金曜日 土曜日 開所日数 日
開所時間 日 時 ～ 時
日 長期休業 時～ 時
土曜日 時～ 時
支援員数 各 ※児童 状況 ～ 加配
児童 開所場所 定員数 録数 支援員
江戸崎第 江戸崎 学校 人 人
江戸崎第 江戸崎 学校 人 人
江戸崎第 江戸崎 学校 人 人
沨 沨 学校 人 人
高 高 ン 人 人
新利根第 新利根中学校 人 人
新利根第 新利根中学校 人 人
新利根第 根 共 利用施設 人 人
桜川 渡 学校 外施設 人 人
あ 東 あ 東 学校 外施設 人 人
あ 東 あ 東 学校 外施設 人 人
あ 西 あ 西 学校 人 人
計 人 人
土曜 高 ン 人 人
事業 効
子 活力 心 快適 中 健 育 環境 整え 児童 健全 育成 待機児童 生 い う定員数 確保
成 あ 東地 児童 専用施設 あ 東 学校敷地 新設 利用開始 中 新利根地 児童 専用施設 崎 学校跡地 あ 地 児童 あ 学校 新設
46 事業 課 改善策
児童 場所 確保 成 稲敷 役所江戸崎庁舎跡地 江戸崎地 児童 新 設
評価 ン
利用者数 増加 中 新 児童 建設 逭 い いう 適 組
評価 子 健 育 環境整備 保護者 応
47
象事業 文 芸術活動 推逭 文 保護 活用 i 書館遀営事業
担当課 書館
事業 目的
地域 人 学習 機会 保 い 多 資料 誰 供 地域
文 向 知的 文 的資料 要求 応え 地域 人 気軽 利用 生涯学習
親 書館 行う
事業 容
書館遀営 利用状況
人 人 42,446 41,733
開館日数 日 268 270
録者数 人 11,747 12,175
団体 275 280
資料所蔵数 172,998 163,351
貸出数 116,590 113,985
貸出人数 人 30,046 29,875
入館者数 書館 人 60,316 56,314
施設 利用状況
貸出人数 人 貸出冊数
立 書館 20,519 20,617 81,403 79,987
江戸崎公民館 書 8,466 8,582 32,040 32,276
新利根公民館 書 953 617 2,809 1,556
桜川公民館 書 108 59 338 166
計 30,046 29,875 116,590 113,985
約 応状況
約 数
所 蔵
購 入 相互貸借 ※
次
応
応 能
ン
ネ 約
4,080 3,303 1,148 142 634 0 1
3,845 3,142 1,100 118 585 0 0
※H 相互貸借 訳
借 585件 茨城県立 書館 321 県 書館 257 県外 書館 7
貸出 381件 茨城県立 書館 39 県 書館 339 県外 書館 3
48 ン ネ
(館 利用)
AV
研修 会議 視聴覚
443枚 128人 248人 2,137人 751人 351人 693人
697枚 65人 ―人 1,634人 759人 394人 704人
書館活動
夏休 教 い 書館員 う 教 講 う 修理講
書 ン 子 書逬間 夏休 会 文学散歩 会 会 会 開催 参加者数延 2,869人
事業 効
書館遀営
大型 2 保管庫 1 書架 設置 移動 利用者 大型 手
自 選 能 聞 団体等 方 好評
新刊 背表 所蔵 録 毎 色 新 い資料 あ PR 約貸出 ン ン 資料 1 ～3 表示 約票 変更 簡 DVD 入替 実施 破 損防 利用者目線 細 い部 改善 行い
書館活動
書館職員 学校 書館 書 緒 研修 参加 機会 設 互い 連携 い 団体貸出 利用推逭 活
事業 課 改善策
書館遀営
学校 書館 児童 担当者 連携 FAX等 資料 約 相談 実施 選書 書貸出 時間短縮 い
施設管理面 い 館 照明器 耐用 数 超え い 足場 組 い 蛍 灯 交 定器 在庫 修理 高 都 修理 行 い 状態 あ 般
開架 い 期 Ｌ 替 必要 い
新利根 桜川公民館 書 書貸出業務 成28 29 各地 ン 引
民協働課 連携 貸出 い
書館活動
料 茨城新聞 電子 書館 利用者 向 般開 準備 逭 専用端 ン 入 館 資料 併 調 利用 う 書架 移 動 検討 い
現在 書館 学校 聞 組 民 ン 団体 活動 い う
団体 活動 実 講 開催等 支援
評価 ン
書館職員 学校 書館 書 緒 研修 連携 い 高 評価 あ 学
校 連携 逭 支援 願い い 多 民 親 利用 う
49
象事業 文 芸 術 活 動 推 逭 文 保 護 活 用 資料館活動事業 文 保護事業
担当課 史民俗資料館
事業 目的
郷土稲敷 ～現 史 民俗 自然 文 等 関 郷土資料 集 保管 展示 行う 共 調査研究 教育
文 保護法 地 指定文 周知 地 埋蔵文 等 遺跡 現状把握 文 保護 策 推逭 利活用
事業 容 資料館活動事業
入館者数 人 人
団体見学 学校 校 校 件 件
企 展 開催
新 蔵資料展
～ 公開日数 日間 入館者数 , 人
稲敷 観―変 遈 水辺 交通 展
～ 公開日数 日間 入館者数 , 人
根 寄贈 展
～ 公開日数 日間 28 3 31日 10日間集計
入館者数 人 講 開催
文書講 毎 回日曜日 10回 講者数 延 人
勾玉作 教 8/27 講者数 人
文 巡 11/21 講者数 人
裂 体験 5/7,8/28,3/5 講者数 延 人
中学生職場体験学習 入 事業 桜川中学校2 生2 8/4～5
郷土資料 整理作業外 行う
博物館実習 入 事業 学芸員実習 筑波大4 生1 資料 保 整理作業
当館資料 長 保 管理 当館所蔵 資料 新規寄 寄贈資料 殺虫 殺菌 燻蒸処理 実施 回 新 蔵庫 被膜 い込 燻蒸 実施 11/1～5
資料館 蔵庫 展示 文 害虫 生 環境調査 実施 防 防虫処理 改 修工事 応
外新 蔵庫 納 増設 根 伯 寄贈 155 教育振興 金1,000万
寄付 併 修復 装 製作委 等 納 17個製作 資料 整理 蔵庫 資料 確認 整理作業 文書目録 作成 逭 い
教育振興 金 寄付金1,000万 活用 事業
50
装 製作委 119 5,374,512
寄贈 蔵 納 製作 17 3,229,200
根 伯寄贈 展示展 ン 製作 1,000部 182,196
〇資料館維持管理事業 土器 蔵倉庫 建設 延床面積92.4㎡ 5,374,512 〇 外新 蔵庫 新築土器 蔵倉庫 逭入路舗装工事 舗装面積約400㎡ 2,330,000 〇周辺施設地 沈 個所 ン 修 工事 565,920
〇資料館 防火 全装置改修工事 952,560 郷土資料調査事業
郷土資料調査委員会 委員 調査成 全体会議毎 回 全 回
遈標調査 調査表 覧表 写真 整理 江戸崎地 仏像 寺院調査 寺
文書 会 会員 文書 解 回
砂 高 家 萩原家 山 林家文書 文書整理
刊行物 作成
稲敷 立 史民俗資料館 館報 500部
企 展新 蔵資料展 ン 1,000部
企 展根 伯寄贈 展 ン 1,000
部
文 保護事業
文 指定 録 選択
国指定 録 選択含 件 県指定 件 指定 件 指定羽賀 臼 文書 県指定 向 備調査 調査
日付茨城県指定 巻 帖 文書 県指定 件目 文 保護団体 無形 史跡 形
然 念物 観察 飛来数最多 131羽 越冬期間 10/8～3/6 148日間 伝統芸能
子 伝統文 出演 11/19 場所 常陸 民交流 ン
阿波 3 生 6 生50 引率 生8 阿波囃子保 会
地 埋蔵文 指定 録遺跡数 367遺跡
稲敷 埋蔵文 包蔵地 作成 埋蔵文 包蔵地 地理情報 事業
埋蔵文 包蔵地 覧 諸 出書式 様 掲載 3,000部 作成 包蔵地
地番 地籍等地理情報 組 込 事業 2,095,200 埋蔵文 所在 無 扱い い 照会
近 陽 電事業 宅 新築 改築等 地 埋蔵文 照会事務 応件数 増加 開 伴う 無 照会 現地確認踏査 件 件
電話等 確認照会 件 件
閲覧 請 件 件
51 文 保護審議委員会 委員
指定文 巡視
臼 文書 県指定 形文 録 調査
逢善寺仁王門保 修理事業 県指定 総事業 5,307,120 事業 効
企 展 根 伯寄贈 展 四箇出身 根 伯 寄贈 155 あ 併 教育
振興 金 1,000 万 活用 修 装 等 納 製作 多 蔵品 整
理 保管 う 企 展 稲敷 観―変 遈 水辺 交通 稲敷 全域
地形 航空写真 製作 稲敷 拓等 移 変わ 見比 う
面 土 事業 開 地形 変 見 能
講 調査活動 通 多 民 史 文 学 郷土稲敷
誇 思う意識 高 資
稲敷 埋蔵文 包蔵地 地番 地籍等 地理情報 組 込 確 迅速 検索 能 大幅 事務効率 向
成27 28 木製 納棚 増設 効 納空間約73㎥ 蔵庫 被膜燻蒸 う 納棚兼燻蒸棚 2 製作 空間容 約52㎥ 木製 等 納
17 製作 納 保管 確保
成29 3 土器 蔵倉庫 新築 建築延床面積 92.4㎡ 均 高 3.3ｍ 効空間約
305 ㎥ 納空間 確保 標準的 ン箱 積 約 4,300 箱 納 空間 あ
大 資料 整理 保管 確保
事業 課 改善策
々貴 寄贈 寄 資料 増え 資料 整理 保管作業 多 時間
効 滑 作業 う逭 大 課 い
自 郷土 誇 持 新 文 創造 い 学校 連携 郷土
教育 支援 般 民 親 持 え う 展示 広報 必要 あ
文書講 中 方 養成 初 講 開催 い い 毎
好評 文 巡 開催 複数回 開催 企 い い
埋蔵文 所在 無 照会 い 稲敷 埋蔵文 地理情報 組
込 事務 効率 逭 来行う 学芸 務業務 う
事務 業務体制 構築 行 い い
評価 ン
大 資料 整理 保管 確保 稲敷 利用 埋蔵文
地理情報 事務効率 大幅 向 評価 資料 文
い 多方面 方法 検討 見学者 い い 民 ン
52 象事業 活力あ 生涯 振興
担当課 生涯学習課
事業 目的
人 増加 推逭 民 体力向 健 増逭
主 事業 容
教
児童 象 教 夏休 1教 全1回 冬季 教 2回開催
ン ン教 全1回 2 参加
教 全2回 281 参加
般 象 教 2教 全13回開催
水中 ン 教 全5回 12 延 48 参加
教 全8回 20 延 114 参加
大会 ン
稲敷 民 稲敷 民 大会 少 団駅伝大会 各地 体
育推逭委員会主催 ン 球 大会 ン 実施
主催事業参加状況
参加者数 2,975 江戸崎総合遀動公園
民 大会 参加者数201 ン C C
第3回ソ 大会 参加者数100 江戸崎総合遀動公園体育館
事業 効
各地 推逭委員会主催事業 い 地 人 交流 機会
当日家族 士 あう機会 身
近 親 機会 供
第 3 回 ソ 大会 い 参加 推逭委員
実行委員会組 遀営 滑 い
事業 課 改善策
教 い 場等 容 検証 昨 滑 遀営 う
い い
各地 体育推逭委員会 組 活動 容 遊い あ 地域 生涯 活動 活 行う 各地 次世 指 者 確保 い い
評価 ン
児童 象 夏休 教 教 容 検証 参加者数 増え う 組 い い 2019茨城国体 2020東京 ン ン 開催 残 あ
推逭 大 期待 考え う 社会 流 踏 え 民
ン 活性 組 指 者 確保 育成 事業 推逭
