参 考 文 献

参 考 文 献

Ⅰ．デューイの著作

［原典］

本研究におけるデューイの著作からの引用は、デューイ著作全集に基づく。

Boydston,Joh Ann(ed.), The Works of John Dewey,37vols,(The Early Works, 1882-1898, 5vols., The Middle Works, 1899-1924,15vols., The Later Works, 1925-1953,17vols.), Southern Illinois University Press, 1969-1990.

［邦訳されている著作（比較的新しいもの）］

１．明石紀雄訳 『新しい個人主義の創造・自由と文化・自由主義と社会的行動』（研究社アメリ カ古典文学 13、1975 年）

２．市村尚久訳 『学校と社会・子どもとカリキュラム』（講談社学術文庫、1998 年）

３． 『教育と経験』(講談社学術文庫、2004 年) ４．阿部 斎訳 『現代政治の基礎』（みすず書房、1969 年）

５．植田清次訳 『思考の方法』（春秋社、1955 年） ＊1933 年改訂版の翻訳 ６． 『確実性の探究』（春秋社、1963 年）

７．磯野友彦訳 『評価の理論』（関書院、1967 年）

８．魚津郁夫訳 『論理学－探究の論理』（中央公論社世界の名著 48、1968 年）

９．河村 望訳 『デューイ＝ミード著作集１ 哲学・心理学論文集』（人間の科学社、1995 年）

10． 『デューイ＝ミード著作集２ 哲学の再構成』(人間の科学社、1995 年) 11． 『デューイ＝ミード著作集３ 人間性と行為』(人間の科学社、1995 年) 12． 『デューイ＝ミード著作集４ 経験と自然』(人間の科学社、1996 年) 13． 『デューイ＝ミード著作集５ 確実性の探求』(人間の科学社、1995 年)

14． 『デューイ＝ミード著作集７ 学校と社会・経験と教育』（人間の科学社、2000 年) 15． 『デューイ＝ミード著作集８ 明日の学校・子供とカリキュラム』(人間の科学社、

2000年)

16． 『デューイ＝ミード著作集９ 民主主義とと教育』（人間の科学社、2000 年) 17． 『デューイ＝ミード著作集 10 倫理学』(人間の科学社、2002 年)

18． 『デューイ＝ミード著作集 11 自由と文化・共同の信仰』（人間の科学社、2002 年) 19． 『デューイ＝ミード著作集 12 経験としての芸術』（人間の科学社、2003 年) ＊第６，13，14，15 巻はミードの著作。

20．岸本英夫訳 『誰でもの信仰』（春秋社、1952 年）

21．清水幾太郎・清水示豊子訳 『哲学の改造』（岩波文庫、1968 年）

22．杉浦 宏訳 『児童とカリキュラム』（関書院新社、1967 年）

23． 『教育における道徳原理』（未来社、1968 年）

24． 『全訂 教育科学の本源』（清水弘文堂、1971 年）

25． 『教育における興味と努力』（明治図書、1972 年）

26． （編訳）『今日の教育』（明治図書、1974 年）

27． （編訳）『明日の学校』（明治図書、1978 年）

28．杉浦宏・田浦武雄（編訳） 『人間の問題』（明治図書、1976 年）

29．鈴木康司訳 『経験としての芸術』（春秋社、1952 年）

30．中村雄三郎訳 『自由主義と社会行動』（河出書房世界思想大全集、1970 年）

31．原田 実訳 『経験と教育』（春秋社、1956 年）

＊児玉三夫訳「教育信条」が付されている。

32．東宮 隆訳 『人間性と行為』（春秋社、1960 年）

33．帆足理一郎訳 『経験と自然』（春秋社、1951 年）

34． 『倫理学』（春秋社、1962 年）

35．松野安男訳 『民主主義と教育 上・下』（岩波文庫、1975 年）

36．宮原誠一訳 『学校と社会』（岩波文庫、1957 年）

Ⅱ．デューイに関する研究文献

［日本における研究－戦後－］

１. 鮫坂二夫 『デューイの教育学』（玉川大学出版部、1961 年）

２. 新 茂之 「C.S.パースの『習慣』の形成と機能における『アブダクション』の意義について」

『日本デューイ学会紀要』(第 40 号、1999 年)

３．天野正輝 「デューイの思考と探究の理論における暗示の機能について」『日本デュー イ学会紀要』（第１０号、１９７１年）

４. 市村尚久(編著)『現代に生きる教育思想１－アメリカ』（ぎょうせい、1981 年）

５. 魚津郁夫(編著)『世界の思想家 20 デューイ』（平凡社、1978 年）

６． 『プラグマティズムの思想』(ちくま学芸文庫、2006 年)

７. 大浦 猛 『実験主義教育思想の成立過程―デューイにおける初期教育思想の形成』

（刀江書院、1965 年）

８. 甲斐進一 「アメリカにおけるデューイ教育思想の再評価（二）」『現代デューイ思想の再評 価』（世界思想社、2003 年）

９. 加賀裕郎 「デューイとポストモダニズム」『日本の戦後教育とデューイ』（世界思想社、

1998 年）

10. 笠原克博 『初期デューイ教育思想の課題』（法律文化社、1986 年）

11. 上寺久雄 『現代教育の課題―デューイ教育学の再評価』（教育タイムス社、1966 年）

12. 亀尾利夫 『デューイの哲学―知識と行為』（勁草書房、1975 年）

13. 木下諒一 『デューイ教育学への接近』（明治図書、1985 年）

14. 杵淵俊夫 「自然は『質』を帯びているというデューイの考えについて」『日本デューイ学会 紀要』(第 32 号、1991 年)

15. 「デューイにおける、生活経験と反省的経験の区別、の問題」『日本デューイ学 会紀要』(第 35 号、1994 年)

16. 「『生活経験』が帯びているまとまりの、一般的なあり方について―『経験の再構 成』という哲学の全体的な見取り図作成の試み―」『日本デューイ学会紀要』(第 36 号、

1995 年)

17. 「状況への問いは如何にして始まるか」『日本デューイ学会紀要』(第 38 号、

1997 年)

18. 「『問題解決』＝『探究』における手段－目的関係の思考と因果関係の認識と の混同」『日本デューイ学会紀要』(第 40 号、1999 年)

19. 「『探究の先行条件：不確かな状況』という考え方の問題点」『日本デューイ学 会紀要』(第 41 号、2000 年)

20. 「デューイの『知覚』の理論における変化を辿る」『日本デューイ学会紀要』(第 43 号、2002 年)

21. 「習慣的行動を、デューイはどのようなものとして見ていたか？」『日本デューイ 学会紀要』(第 45 号、2004 年)

22. 栗田 修 『デューイ教育学の起源―彼の生長としての教育観はいかなる過程を経て成 立したか』（松頼社、1979 年）

23. 『デューイの教育学の特質とその思想史的背景』(晃洋書房、1997 年) 24. 斎藤 勉 『デューイの教育的価値論』（福村出版、1980 年）

25. 斉藤直子 ｢終わりなき成長への挑戦｣『現代思想』(Vol.28-5,2000 年 4 月号) 26. ｢進行し続けるイメージ形成｣『現代思想』(Vol.33-8,2005 年 7 月号) 27. 佐々木秀一 『デューイの教育哲学』（協同出版、1965 年）

28. 佐々木俊介 『探究のモデルと授業』（明治図書、1974 年）

29. 「新旧 How We Think の比較考察―質的思考理論から見た―」『日本デューイ学 会紀要』（第 28 号、1987 年）

30. 「続・新旧 How We Think の比較考察―質的思考理論から見た―」『筑波大学 教育学研究集録』（第 22 集、1998 年）

31. 佐藤 学 「公衆と教育―戦後日本の民主主義とデューイ―」『日本の戦後教育とデューイ』

（世界思想社、1998 年）

32. ｢公共圏の政治学―両大戦間のデューイ―｣『思想』(No.907,2000 年 1 月号) 33. 清水秀芳 『デューイの教育哲学新研究』（学芸図書、1969 年）

34. 下呈勇吉 『生活教育の基本問題』（黎明書房、1950 年）

35. 巡 政民 『教育と経験』（理想社、1952 年）

36. 『哲学と教育』（理想社、1953 年）

37. 『デューイ研究―仮説と探究の思想体系』（春秋社、1956 年）

38. 杉浦 宏 「デュウィー教育思想の自然的基礎」『フィロゾフィア』（早稲田大学文学部哲学 会機関誌、第 32 号、1957 年）

39. 「デューイ教育思想の人間観について」『教育哲学研究』（創刊号、1959 年）

40. 「デューイに関する最近の若干の文献」『教育哲学研究』（第 11 号、1965 年）

41. 「経験主義教育哲学の一考察」『教育学研究』（第 33 巻第 2 号、1966 年）

42. 「アメリカにおけるデューイ新研究」『北里大学教職課程研究年報』(第 2 号、1979 年)

43. 「デューイにおける人間の問題」『日本デューイ学会紀要』(第 22 号、1981 年) 44. 「アメリカにおけるデューイ新研究（続）」『北里大学教職課程研究年報』(第 5 号、

1982 年)

45. 「デューイ観について」『日本デューイ学会紀要』(第 26 号、1985 年) 46. 『デューイ教育思想の研究』（刀江書院、1962 年）

47. 『Ｊ．デューイ研究』（清水弘文堂、1970 年）

48. (編著)『アメリカ教育哲学の展望』（清水弘文堂、1981 年）

49. 『デューイの自然主義と教育』（明治図書、1983 年）

50. (編著)『デューイ研究の現在』（日本教育研究センター、1993 年）

51. (編著)『アメリカ教育哲学の動向』（晃洋書房、1995 年）

52. (編著)『日本の戦後教育とデューイ』（世界思想社、1998 年）

53. (編著)『現代デューイ思想の再評価』（世界思想社、2003 年）

54. 杉浦美朗 『デューイにおける探究の研究』（風間書房、1976 年）

55. 『デューイにおける活動的な諸仕事の研究』（風間書房、1981 年）

56. 『デューイにおける教材の研究』（風間書房、1982 年）

57. 『デューイにおける探究としての学習』（風間書房、1984 年）

58. 『デューイにおける総合学習の研究』（風間書房、1985 年）

59. 「現代アメリカにおけるデューイ教育学の役割」『デューイ研究の現在』（日本 教育研究センター、1993 年）

60. 『デューイ教育学の展開』（八千代出版、1995 年）

61. 「探究の方法」『日本の戦後教育とデューイ』（世界思想社、1998 年）

62. 『デューイ教育学の再構築』（八千代出版、2002 年）

63. 「アメリカにおけるデューイ教育思想の再評価（一）」『現代デューイ思想の再 評価』（世界思想社、2003 年）

64. 砂沢喜代次(編著)『デューイの教育思想研究』（理想社、1957 年）

65. 田浦武雄 『デューイ「学校と社会」』（誠文堂、1955 年）

66. 『デューイ研究』（福村出版、1968 年）

67. (編著)『教育の現象学』（福村出版、1975 年）

68. 『デューイとその時代』（玉川大学出版部、1984 年）

69. (編著)『アメリカ教育の文化的構造』（名古屋大学出版会、1984 年）

70. 高浦勝義 「デューイの『問題解決』の構造的特質について」『国立教育研究所研究集 録』 (第２号、1981 年)

71. 竹田加寿雄 『デューイ教育学の根本思想』（法律文化社、1971 年）

72. 立山善康 「デューイの教育哲学における『個性（individuality）』の機能」『教育哲学研究』

（第 52 号、1985 年）

73. 「ジョン・デューイ－再構築（reconstruction）の哲学」『日本デューイ学会紀要』

(第 34 号、1993 年)

74. 「デューイの共同体論」『日本デューイ学会紀要』(第 38 号、1997 年) 75. 谷口忠顕 『デューイの人間論』（九州大学出版会、1982 年）

76. 『デューイの習慣論』（九州大学出版会、1986 年）

77. 『デューイの知識論』（九州大学出版会、1991 年）

78. 『デューイの個性教育論』（成文堂、1992 年）

79. 田村白完司 『デューイ』（牧書店、1969 年）

80. 対馬登 『デューイの経験的自然主義と教育思想』(風間書房、2005 年) 81. 鶴見和子(編著)『デューイ研究』（春秋社、1962 年）

82. 永野芳夫 『デューイ研究』（全８巻、中和書店、1947～48 年）

83. 『新教育の方法論』（中和書店、1949 年）

84. 『デューイ教育思想の基本原理』（中和書店、1950 年）

85. 『デューイの経験哲学と教育学』（中和書店、1950 年）

86. 『デューイ教育学総論』（春秋社、1951 年）

87. 『デューイ心理学概説』（春秋社、1951 年）

88. 『デューイ「教育哲学」』（春秋社、1951 年）

89. 『デューイ倫理学概説』（春秋社、1951 年）

90. 『哲学研究―アメリカの哲学』（玉川大学通信教育部、1954 年）

91. 『デューイと現代哲学』（春秋社、1956 年）

92. 『新稿デューイ論理学概説』（春秋社、1956 年）

93. 『デューイ―西洋教育史叢書』（牧書店、1956 年）

94. 西田文夫 『デューイ教育学の構造』（御茶の水書房、1964 年）

95. 日本デューイ学会(編) 『デューイ教育理論の諸問題』（刀江書院、1959 年）

96. 『ヂョン・デューイ―その人と思想』（春秋社、1959 年）

97. 『デューイ研究―デューイ来日五十周年記念論文集』（玉川大学出版部、

1969 年）

98. 服部惣一 「How We Think の再検討―思考の訓練についての論という視点から―」『日本 デューイ学会紀要』(第 41 号、2000 年)

99. 早川 操 「デューイ『社会的探究理論』が生涯教育論に示唆するもの」『教育哲学研究』

（第 52 号、1985 年）

100. 「『探究なきプラグマティズム』再考―Ｒ．ローティは真のデューイアンか？―」

『日本デューイ学会紀要』(第 33 号、1992 年)

101. 『デューイの探究教育哲学』（名古屋大学出版会、1994 年）

102. 「『きずな・ケア・自尊心』を育む人間関係空間の意義再考―デューイのコミュ ニケーション論が示唆するもの―」『日本デューイ学会紀要』(第 38 号、1997 年) 103. 「学校と教師―探究共同体における協同探究者の課題―」『日本の戦後教育と

デューイ』（世界思想社、1998 年）

104. 「デューイの『織り込まれた知性』から見た文化の地平」『日本デューイ学会紀 要』(第 45 号、2004 年)

105.古屋恵太 「後期デューイの存在論における『個性』(individuality)の概念の考察」『教育哲 学研究』（第 82 号、2000 年）

106.牧野宇一郎 『デューイ真理観の研究』（未来社、1964 年）

107. 『デューイ価値観の研究』（東海大学出版会、1968 年）

108. 『探究の構造』（東海大学出版会、1971 年）

109. 『デューイ教育観の研究』（風間書房、1977 年）

110.松浦亀造 『デューイの進歩的学校の原理』（法政大学出版会、1963 年）

111.松下良平 「ポスト近代的理性としての＜科学＞的知性―デューイ理論における目的合理 性批判の契機―」『デューイ研究の現在』（日本教育研究センター、1993 年）

113. 「デューイ理解の転換に向けて―二元論的枠組みに基づく解釈からの離脱―」

『日本デューイ学会紀要』(第 35 号、1994 年)

113. 「ポストモダン社会とデューイ―経験の復権のために―」『現代デューイ思想の 再評価』（世界思想社、2003 年）

114.松野安男 「近代教育学説のパラダイムからの脱却―デューイの試み―」『現代デューイ思 想の再評価』（世界思想社、2003 年）

115.松村 将 「『思考の方法』新・旧版の比較」『日本デューイ学会紀要』(第 8 号、1967 年) 116. 『シカゴの新学校』（法律文化社、1994 年）

117.水野常吉 『デューイ教育思想研究の手引き』（理想社、1959 年）

118.宮崎宏志 「デューイにおける成長の知的展開」『日本デューイ学会紀要』(第 32 号、1991 年)

119.森 昭 『ジョン・デュウイ』（金子書房、1951 年）

120. 『経験主義の教育原理』（金子書房、1952 年）

121.森 章博 「ジョン・デューイの形而上学観についての探究」『デューイ研究の現在』（日 本教育研究センター、1993 年）

122. 『日本におけるジョン・デューイ思想研究の整理』（秋桜社、1994 年）

123.森田尚人 「ジョン・デューイ―成長としての教育―」『現代に生きる教育思想１―アメリカ―』

（ぎょうせい、1971 年）

124. 『デューイ教育思想の形成』（新曜社、1986 年）

125. 「ジョン・デューイと未完の教育改革」『近代教育思想を読みなおす』(新曜社、1999 年) 126.柳沼良太 『プラグマティズムと教育―デューイからローティへ―』（八千代出版、2002 年）

127.山田英世 『デューイ』（清水書院、1966 年）

128. 『明治期プラグマティズムとジョン・デューイ』（教育出版センター、1982 年）

129.山室吉孝 「デューイは単なる自然主義者か」『日本デューイ学会紀要』(第 34 号、1993 年) 130.吉川哲太朗 『デュウイ教育学の原理と展開』（同志社大学出版部、1954 年）

131.好並英司 「『論理』の概念をめぐって―パースとデューイの『論理』その２―」『日本デュー イ学会紀要』(第 41 号、2000 年)

[日本における研究

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1. 大島正徳 『ジョン・デューイの実験主義』（哲学講座、1926 年）

2. 『ジョン・デューイの哲学』（至文堂、1931 年）

3. 篠原助市 『批判的教育学の問題―デューイ』（宝文館、1922 年）

4. 清水幾太郎 『生の論理―デューイ』（三笠書店、1937 年）

5. 『創造的知性』（河出書房、1941 年）

6. 永野芳夫 『デュウイ研究』（全３巻、大同館、1920 年）

7. 『教育改造の原理』（大同館、1921 年）

8. 『経験哲学を基礎としての新しい教育論』（モナス社、1924 年）

9. 『デューイ教育学』（中和書店、1936 年）

10. 『ジョン・デューイの哲学と教育論』（中和書店、1936 年）

11. 帆足理一郎 『教育改造論』（新生堂、1929 年）

12. 吉川哲太朗 『デューイに拠る教育学』（政経書院、1934 年）

[海外におけるデューイ研究・関連文献］

1. Alexander,T.A., John Dewey's Theory of Art,Experience and Nature:The Horizen of Feeling, State Univ. of New York, 1987.

2. Baker,M.C., Foundation of Dewey's Educational Theory, King's Crown, 1955.

3. Bernstein,R.J.(ed.), John Dewey:On Experience, Nature and Freedom, Liberal Arts, 1960.

4. ―.Philosophical Profits: Essays in a Pragmatic Mode, Polity,1966.

5. ―.John Dewey, Washington Square, 1967.

6. Bhattacharyya,N.C., ‘The Concept of “Intelligence” in John Dewey’s Philosophy and Education,’ in Educational Theory, Vol.19, 1969.

7. Biesta,G., ‘Pragmaism as a Pedagogy of Communicative Action,’ in Studies in Philosophy and Education, 13, 1994/95.

8. Blewett,J., John Dewey: His Thought and Influence, Fordham Univ., 1960.

9. Boisvert,D.R., ‘Dewey, Subjective Idealism and Metaphysics,’ in Transactions of the Charles S. Peirce Societｙ, Vol.18, No.3, 1982.

10. ―. Dewey's Metaphysics, Fordham Univ., 1988.

11. ―. ‘Rorty, Dewey and Post-Modern Metaphysics,’ in The Southern Journal of Philosophy, vol.27, 1989.

12. ―.John Dewey: Rethinking Our Time, State Univ.of New York, 1998.

13. Bode,B.H., Progressive Education at the Crossroad, Newson and Co., 1938.

14. Bowers,C.A., The Progressive Educator and the Depression, Random House,1949.

15. Boyston A.J.(ed.), Guide to the Works of John Dewey, Southern Illinois Univ., 1970.

16. Brameld,T., Patterns of Educational Philosophy, World Book Co., 1950.

17. ―.Education for the Emerging Age, Harper, 1961.

18. Brodsky,G.M., ‘Absolute Idealism and John Dewey’s Instrumentalism,’ in Transactions of the Charles S. Peirce Society, Vol.6, No.1, 1968.

19. Burke,T., ‘Dewey on Defeasibility,’ in Situation Theory and Its Applications,CSLI, 1990.

20. ―.Dewey's New Logic: A Reply to Russell, The Univ.of Chicago, 1994.

21. Cahn,S.M.(ed.), New Studies in the Philosophy of John Dewey, The Univ.of New England, 1977.

22. Campbell,J., Understanding John Dewey, Open Court, 1995.

23. Childs,J.L., Education and Philosophy of Experimentalism, Applenton Century Crofits, 1931.

24. ―.Education and Morals, Applenton Century Crofits, 1950.

25. ―.‘John Dewey and Education,’in Hook,S.,(ed.),John Dewey: Philosopher of

Science and Freedom, The Dail, 1950.

26. ―.American Pragmatism and Education, Henry Holt and Co., 1956.

27. ―.’The Civilizational Function of Philosophy of Education,’in Lauson,D.E.and Lean A.E.(ed.), John Dewey and World View, Southern Illinois Univ., 1964.

28. Clapp.E.R., John Dewey Transcribed from his Lectures, Westview, 1993.

29. Cremin,L.A., The Transformation of School: Progressivism in American Education 1876-1957, Random House, 1961.

30. Damico,A.J., ‘Dewey and Marx: On Partisanship and the Reconstruction of Society,’ in American Political Science Review, Vol.75,No.3, 1981.

31. Dewey,R.E., The Philosophy of John Dewey: A Critical Exposition of His Method, Metaphysics,and Theory of Knowledge, Martinus Nijhoff, 1977.

32. Diggins,J.P., The Promise of Pragmatism, The Univ.of Chicago, 1994.

33. D’Urso, ‘Can Dewey by Marx’s Educational-Philosophical Representative?,’ in Educational Philosophy and Theory, Vol.12, 1980.

34. Dykhuizen,G., The Life and Mind of John Dewey, Southern Illinois Univ.,1973.

＊『ジョン・デューイの生涯と思想』（三浦典郎・石田理訳、清水弘文堂、 1977 年）

35. Eames,S.M., Pragmatic Naturalism, Southern Illinois Univ.,1977.

36. Eduman,I.(ed.), John Dewey: His Contribution to the Amerivan Tradition, Greenwood, 1955.

＊『ジョン・デューイ

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37. EisleJ.C., ‘Dewey’s Concept of Cultural Pluralism,’ in Educational Theory, Vol.33, Nos.3&4, 1983.

38. Emerson,G.J.(ed.), John Dewey's Concept of Education as a Growth Process, Anu Prakashan 1983.

39. Entwistle,H., Child-Centerd Education, Methuen & Co., 1970.

40. Ezorsky,G., ‘Inquiry as Appraisal,’ in Journal of Philosophy, Vol.55, No.3, 1958.

41. ―.‘Truth in Context,’ in Journal of Philosophy, Vol. 60, No.5, 1963.

42. Feinberg,W., ‘The Conflict Between Intelligence and Community in Dewey’s Educational Philosophy,’ in Educational Theory, Vol.19, 1969.

43. Feldman,W.T., The Philosophy of John Dewey, Greenwood, 1968.

44. Flower,E., ‘A Naturalistic Psychology, Individual and Social,’in A History of Philosophy in America, Vol.2, G.P.Putnam’s Sons, 1977.

45. Garrison,J.(ed.), The New Scholarship on John Dewey, Kulwer Academic Pub.,1995.

46. Geiger,G.S., ‘Dewey’s Social and Political Philosophy,’in Schilpp,P.A.(ed.), The Philosophy of John Dewey, Tudor, 1939.

47. ―.John Dewey in Perspective, M_CGrown-Hill, 1964.

48. Graham,P.A., Progresive Education, Teachers College Press,Columbia Univ., 1967.

49. Handline,O., John Dewey's Challenge to Education, Harper & Brothers, 1959.

50. Helm,B.P., ‘Dewey and the Temporalizing of Time,’ in Time and Reality in American Philosophy, Univ. of Massachusetts, 1985.

51. Hendel,W.H.(ed.), John Dewey and Experimental Spirit in Philosophy, 1959.

＊『ジョン・デューイと実験主義哲学の精神』（杉浦宏訳、清水弘文堂、1975 年）

52. Hickman,L.A., John Dewey's Pragmatic Technology, Indiana Univ., 1990.

―.Reading Dewey: Interpretations for a Postmordern Generation, Indiana Univ., 1998.

53. Holder,J.J.,‘An Epistemological Foundation for Thinking: A Deweyan Approach,' in Studies in Philosophy and Education, 13,1994/95.

54. Hollis,M., ‘The Self in Action,’in John Dewey Reconsidered, Routledge & Kegan Paul, 1977.

55. Hook,S., John Dewey: An Intellectual Portpait, John Day, 1939.

― .(ed.), John Dewey: Philosopher of Science and Freedom, The Dail, 1950.

―.(ed.), American Philosopher at work, Criterion Books, 1956.

56. Horne,H.H., The Democratic Philosophy of Education, The Macmillan Co.,1932.

57. Hurley,P.E., ‘Dewey on Desires: The Lost Argument,’ in Transactions of the Charles S.

Peirce Society, Vol.24, No.4, 1988.

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