• 検索結果がありません。

1 レポート課題 A 線形代数学 II  第 13 回レポート課題(配布日: 1/21 )

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "1 レポート課題 A 線形代数学 II  第 13 回レポート課題(配布日: 1/21 )"

Copied!
2
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

線形代数学 II  第 13 回レポート課題(配布日: 1/21

1 レポート課題 A

1.1 注意事項

以下の問題をすべて解答し,

Web

掲載の講義ノートを用いて自己添削して 提出すること.当然ながら 掲載の解答例以外にも別解があるため,解答例と同じ解法や表現である必要はない.自分の解答が合っ ているかどうか考えることも課題の一部であるが,解答例にあって自分の答案で書かれていない部分が ある場合には本当に省略可能な記述かを検討すること.必要な論証が不足していて自己添削でも追加さ れていない場合には再提出となることもある.

様式は

A4

サイズとし,両面を使用すること.表紙をつける必要はない.レポート

1

枚目表面の上に

「基礎クラスと学生番号」「氏名」「科目名」「提出日」(締切日を遅れて出す場合には第何回の課題かも書 くこと)を記入し,

2

枚以上の場合には左上をホッチキスでとめること.

提出締切は

1/28(月)13:00.提出場所は高等教育推進機構 1

階事務室前のレポートボック ス.このレポート課題でわからない内容がある場合には,講義ノートをよく読んで考えること.

それでもわからなければ,何らかの方法で教員へ質問することを強く推奨する.

1.2 問題

1.

(講義ノート第

12

章 例題

1.7

 次の実対称行列を直交行列を用いて対角化せよ.

A =

( 7 6 6 2

)

2.

(講義ノート第

12

章 例題

1.8

 次の実対称行列を直交行列を用いて対角化せよ.

A =

 2 1 1 1 2 1 1 1 2

(注意事項)

遅れて提出する場合でも,レポート課題

A

B

ともに最終締め切りは

2/4

の学期末試験前ま でとします.それ以降は受け取りません.また,レポート課題

B

については今回が最後です.

レポート課題

A

は次回が最後です.

1

(2)

2 レポート課題 B

様式は指定のものを利用し,片面に 解答すること.答案のバランスや体裁,読みやすさも評 価対象です.解答用紙は

Web

からもダウンロードできます.

提出締切は

1/28(月)13:00.提出場所は高等教育推進機構 1

階事務室前のレポートボック ス.いずれもレポート課題

A

と同じです.何らかの理由で出し忘れた場合には,そのことを講 義開始前までに申告すれば,遅れても受け取る場合があります.

1.

A

を成分が実数の

m × n

行列とし,B

=

t

AA

とおく.

(1)

行列

B

のサイズ(型)を答えよ.

(2) B

は実対称行列であることを示せ.

(3) B

の固有値はすべて

0

以上であることを示せ.

(3)

では

λ

B

の固有値,v を

λ

に対する固有ベクトルとおく.標準内積

(B v, v)

2

通り で計算し,

Av

2

= λ v

2 を導出する.

3 次回講義までに自習しておくべき内容

 実対称行列に関する理論は行列を応用する際によく現れます.計算は大変ですが修得し ておくべき内容です.実対称行列の固有値と固有ベクトルについても性質を抑えておいて ください.

2/4

は学期末試験です.1/28の講義内容までが範囲ですが,試験範囲の

8

割は終わっ ているので復習をしておいてください.

 大阪府立大学(

http://www.las.osakafu-u.ac.jp/lecture/math/MathOnWeb/

,“大

阪府立大

webmath”で検索すると見つかります)で「大学数学(その他の利用者はこち

ら)」⇒「線形代数 計算ドリル型問題」を選ぶと問題演習が行えます.

次回の講義内小テストの範囲は,『

3

次実対称行列の直交行列による対角化の計算問題』です.

2

参照

関連したドキュメント

うことが出来ると思う。それは解釈問題は,文の前後の文脈から判浙して何んとか解決出 来るが,

鎌倉時代の敬語二題︵森野宗明︶

自ら将来の課題を探究し,その課題に対して 幅広い視野から柔軟かつ総合的に判断を下す 能力 (課題探究能力)

自己防禦の立場に追いこまれている。死はもう自己の内的問題ではなく外から

災害に対する自宅での備えでは、4割弱の方が特に備えをしていないと回答していま

が有意味どころか真ですらあるとすれば,この命題が言及している当の事物も

現実感のもてる問題場面からスタートし,問題 場面を自らの考えや表現を用いて表し,教師の

第四。政治上の民本主義。自己が自己を統治することは、すべての人の権利である