生きのこるデザイン教育(オーガナイズドセッション1)

オ

ー

ガ

ナ イ

ズ ド

セ

ッ

シ

ョ

ン

1

　　　　

「

生

き

の

こ

る

デ

ザ

_{イ ン}

_教育

_」

Organized

　Session　1

　

“

Design

　

Education

　for　Surviving

”

Organizer

Panelists

中 嶋猛夫 氏 ：_{女 子 美 術 大 学 教 授} 古 屋

　繁

氏 ：_{拓 殖 大 学 教 授} 丹 羽 健 夫 氏 ：学 校 法 人 河合 塾顧 問 秋 山

　孝

氏 ：_{多 摩 美 術 大 学 教 授} 杉 山知 之 氏 ：_{デジ タ ル}ハ _{リ ウッ ド株}

　　　　　　　

式 会 社取締 役 学 校 長 金子

　満

氏 ：_{東 京工 科 大 学 教 授}

一

_{パネリス トか らの メ} ッセ

ー

ジ

ー

21世 紀はじめの教育環境

　

河合塾 顧 問

・

河 合 文 化 教 育 研 究 所 所長

　

丹 羽健夫

1．一

般大学に吹 き荒 れる改 革の嵐

。

　　

設 置基準の大 綱 化

、

大 学 院 改 革

、

遠山プラン （スク ラ

　　

ップアン ドビル ド

、

国立 大学法人化

、

COE ）。 　 　 評 価と結 果の還 元

。

　　全 共 闘 運 動の背 景に あ る 問 題の答え を

、

1971年 （昭 　　和46年 ）の中 央 教 育審議会の答 申 （

46

答 申） はすで 　 　に出 して いた

。

　 　 怠 慢

。

2

．

大 学の_分化 （

1 ．

お よび 少 了化による） 　　a 研究者

・

高級技術者養 成 大学

。

　　

b．

専門的 職 業人養 成 大 学

。

　　c

，

よ き社会 人 養 成 大学

。

　　 d 消滅する大 学

。

3 ．

世 間の大学の評 価

。

特に教育につ いて

。

　　よ く見て い る。 入り口は広いが 入っ た あ と学生 が見 違 　 　え る よ う に なる大 学

。

4

．

教育 課程が初 等 中等 教 育の_美術教育を圧 迫し ている

。

　　週

5

日制

、

総 合的 学 習の時 間

、

学校文化

。

5．

大学入 試に おける能 力評価の新しい動き

。

　 　AO

、

小論 文

。

　　

巾広い 知的パッ クグラン ドと的確 な表現 能 力

。

　　デ ザイ ンの素 養が新しい教 養となる 可 能 性 は

。

6 ．

50年の意 味

。

予備校 で 見 て き たこと

。

　　高 度 経 済成 長の教育に与え た本 当の意 味

。

　　

継 ぐべき職業を奪 われて高等 教 育へ の道を歩 むしか な 　　かっ た大 量の子供た ち

。

　　

産 業社 会 化

、

情報社 会 化で 変 した子 供の_{デ ザ イ}ンセ 　 　 ンス

。

36 SPECIAL

　

ISSUE

　

OF

　

JSSD

　

Vol

．

12No

．

12004　デ ザ イ ン 学 研 究 特 集号

大 人は どう受け と め て い くのか

。

ど う 教 育 して い く のか

。

デ ジタ ルハ リ ウッ ドの教 育

　

デ ジタ ルハ _{リ ウ}ッ ド株 式 会 社取締 役 学校 長 　　 　　　 　　　 　　 　　　 　　　 　　　杉山知 之

　

デジ タ ルハ リウッ ドは

、

設 立

9

年目

、

全卒業生 は

、

3

万 人 と なっ た

。

こ の間

、

新た に 出 現 し たデジ タ ルコ ンテン ツ ク リエ

ー

タ

ー

と呼 ば れる職種に対し て

、

実 際の制作 現 場の ニ

ー

ズ を調 査 しながら

、

カリ キュ ラ ムの構 築と運 営 を 行っ てき た

。

　

こ こ数年

、

まず

、

デザ イ ナ

ー

職 プログラマ

ー

_職と いっ た 直 接コン テ ン ツ作る と い う職 種 か ら

、

ディレ ク タ

ー

職

、

プロデュ

ー

サ

ー

職といっ たところに も業界のニ

ー

ズが高 ま り

、

その_方向の教 育 環 境 と学 習 環 境の整備に向かっ てき た

。

　

ま た

、

希望す る職 種 を行 えるた めの_学習 だけ で な く

、

手 につ いた職を

、

どのよ うな形で_社会に 生 か し てい くか とい う こ と に も

、

注 力するよ うになった

。

こ れ は

、

仕 事のスタ イル が

、

企 業 人というだ けでな く

、

SOHO

、

フリ

ー

ランス

、

起 業な ど

、

い くつ ものス タ イ ル が出現した た めであ り

、

実 際に

、

い くつ もの方 向に進む卒業生が ます ます 多 くなっ て い るた めである

。

そのた め

、

職流とい う造 語を作り

、

受 講 生の希 望に合わ せ てゼミを行 うに至った

。

　 さら に実 際の仕 事に あっ ては

、

チ

ー

ム内でのコミュ ニ ケ

ー

_シ ョン や

、

ク ライア ン トとのコ ミュ ニケ

ー

ションな ど

、

最低限ビ ジネスパ

ー

ソ ンと して行 動で き る知 識が求め られ る た め

、

今年 度 からは

、

全コ

ー

ス に

、

eコ ミュ ニケ

ー

シ ョ ン検 定協会と タイア ップ して授 業と検定 を導入 し た

。

こ の よ う に

、

デザ イ ナ

ー

養 成か ら始まっ た学 校 が

、

時 代の流 れ に よ り

、

よ り複 層 的で

、

実 業に役立つよ う に変 化をして き ている

。

　今 年

4

月 よ り専 門 職 大学院の設 立 が 可 能 に なっ た の で

、

今 後

、

当初 か らの夢であった大 学 院 設立につい て も

、

行 動 を起こして いく 予定である

。

多 摩美術 大学の教 育 　多摩 美 術 大 学　教 授　秋 山　孝 　 相互知 的 満足 　 11年 前に 「_{受 験は サ}

ー

_{ビ スだ」 と い うキャ} ッ チフレ

ー

ズを自分の中に抱いた

。

どの よ う に受 験を満 足して も ら う か を考え な け れ ば な ら ない

。

その時の_{受 験}に失 敗 して も

、

一

NII-Electronic Library Service 悔いはの こ るが

、

やり切っ た ものが あ る こ とが大切 な要 素 だ と思った

。

た とえ高 価 な ものを購 入して も本入が満足 す れ ばそれ は

、

けっ して高 価 なもので は な く大 切な も の に な る

。

受験 もこ の_要素 が 重 要なキ

ー

ワ

ー

ドで あ る

。

同じこと が教育のコス トにも反 映 される

。

その大 学 を卒 業し てその 領域で仕事をして満 足 す れ ば卒 業 した 大学 は

、

最 高の所に 位 置 する。 それ は

、

プライドや励みと して満 ち足 りたもの を与え る。 さ ら に

、

授 業に は

、

入学した時 点である程 度の 満 足と喜 びが必 要 だ

。

そ れ に指導 者である教 員の指 導 と研 究 と創 作の喜 びと満 足 が あれば

、

自力で そのク ラ スの魅 力 が 生 まれる

。

　サブパ ン フレ ットと呼ばれ る大学案内

。

卒業生の今後

。

　 大学の最も重要な 財 産 は

、

卒 業 生の活 躍ぶりである。 受 験競争倍率を越え て 入学し学 費 を支 払い

、

そ して勉 強し専 門知 識を得て卒 業す る

。

そ の結果 は何か という と

、

その大 学 を 出 た学 生の希 望 する分 野で

、

卒業生が のびのび と活 躍 し ている かだ

。

そ れが 明解な卒業後のイ メ

ー

ジ とな り

、

目 指すタ

ー

ゲッ トが 決まる

。

そこで大 学案 内 と は 異 な る

、

サ ブパ ン フ レッ トと呼 ば れる小 冊 子を作り

、

こ れ か ら 入学す る 受験 生に将 来の姿 を明 確にするイメ

ー

ジ を伝え る 小冊 子 を出版し た

。

これが受験 生に人 気を博し て い る

。

　

大 学 院の充 実とファ カ ルテイ

・

ディベロ ップメソ ト （

FD

） につ いて 　創 作 と研 究 をすること に よっ て

、

各 自の深い考 え方 を持 った 学 生が 社 会 から求め られ る

。

そ れ は実技 と理 論の両 立 を促す 場と して

、

大 学 院が 必要と さ れ て く る

。

そのた めに 教員にお けるユ ニ

ー

ク な研 究と創作が実例と して_求め られ る であろう

。

それ は 世 界 各 国 から の交 流も生ま れ

、

グロ

ー

バ ル な ものへ と発展しな けれ ば な らない

。

　

学 生に 「_{自主性」と} 「_{知 的 意 欲」 「各 自}の問題 意識」 を 持 たせ るため に

、

展覧 会や小 冊 子 を作 り

、

大 学の授業の内 容 を社 会 に伝 え

、

その成 果を検証 することが 重 要な方 法だ と考 えて いる

。

そのため に各 プロジェ クトを作 り

、

研 究 と 創 作を進めて い る

。

東 京工科大学の試み 　東京工科大学　片柳研 究所 所 長 　 　　　 　　　 　　 　　 メディァ学 部　教 授　金子　満 　東 京

．

匸科 大 学は

、

大 学 自体未 だ20年 を経 過し ていな い 新 しい大 学である。 最 近積極的 な 改 革 を行ってお り

、

現 存 する

一

番 古い学 部は メディア学部で

5

年 目である

。

あと の 二つ

、

バイ オニ クス とコン ピュ

ー

タ サ イエ ン ス学 部は本 年 開設 され た

。

大 学の前身は専 門学 校で現 在の大 学 キャンパ スにも専 門 学校が共 存している

。

大学と して の メ リッ トは

、

専 門 学 校の新 鋭 機材や設 備を利 用 する こと が で き ること

。

そし て身 近に あ る専 門 学 校 との差 別 化を ど う図る か

、

常に その現 場に接 して色々な試み が で き ること である

。

　　メディア学 部に は表 現

、

環境

、

技術と い う

3

つの コ ア があり

、

学生 はどの コアの科 目を とっ て も構わ な い

。

そ し て全学生が ノ

ー

ト

PC

を必 携 してお り

、

常に ノ

ー

トPC を介 し て演 習と講 義を有 機 的に結びつける ことがで き る

。

メデ ィ ア学部の_特色は演習 重 視である

。

1年 次は日本 語 力

・

プ レゼン カ

、

2

年次は

IT

とメディアリテ ラ シ

ー、3

年 次 は専 門スキ ル

、

そ して

4

年 次は独 自の研究テ

ー

マ で卒 論 とい う よ うに常に少 人数の_演習が必修である

。

さらに ユ ニ

ー

ク な 存 在 は 片柳 研 究所の ク リエイ ティブラボである

。

こ こは 教 育 支 援

・

研 究

・

実 証 制 作とい う

3

つ の機 能を もっ てお り

、

平 成15年 文 部 科 学 省のオ

ー

プン リ サ

ー

チ セ ン タ

ー

に選 定 され た

。

デ ジタ ル 映 像 制 作 技術の研究開発が そ の テ

ー

マ で

、

コ ン テ ン ツ制 作 産 業 界30社とコ ン ソ

ー

シア ム を 組 ん で 共 同研究を行う と共に

、

学 生の就 職 先の確 保 を図っ ている

。

本日は ク リエイ ティブラボ がメディア学 部で行っ て い る新 しい演 習 方 法 や産学 共 同のプロジェ ク トなどを紹 介し な が ら

、

メディア学部の目指す未来を実例で示 したい

。

　 〈丹 羽〉

　

ご紹 介 頂 きま し た河

合

塾の_{丹 羽}でご ざい ます

。

今 日私が お話しする内容がレジュ メ に書いて あ り ます が

、

時

間

の関 係か ら

2

か ら説 明さ せ て頂き たいと思 い ます

。21

世

紀初

めの 教 育 環 境につ い て具 体 的に ど のよ う な動き があるのか をテ

ー

マ と し て話さ せ て

頂

き ます が

、

私は

デ

ザ イン

、美

術の専 門 家で はあ りま せ んので

_、デ

ザイ ン系

、

美 術 系とい う専 門 的な視 点 か らではな く

、

教 育 全 体につ いて ト

ー

タ ル な視 点か ら話さ せ て頂き た い と 思います

。

　

ま

ず

この

資

料を ご覧 下 さい。 多 くの方は ご覧に な っ たこと があると思いますが

、

これ は 河合 塾が受 験 生のため に作って お り ます 各 大 学の入学 試 験のボ

ー

ダー

ライン を 示 し たもの で ご ざい ます

。

実 際は

文学

部

、

人 文 学 部、 外 国 系の全 大 学

、学部

が載っ て い る こ のよ う な分 厚いもの です

。

こ の資 料の具

体的

な見 方と しては

、

例 え ば 慶 応 大 学 文

学

部

、

人文 社 会の場 合

、

合 格 数 字と

書

か れ た欄に

67 ．

5

とあ り ますが

、

つ ま り

偏

差 値で

67 ．

5

ぐ らいが 合 格のボ

ーダー

ラ イ ンで すよということ です

。

その下 にある記 号 は 試 験 科 目 を 示 し て お り

、

英 語

、

小 論 文が 必須で

、

日本 史

、

世 界 史か ら

一

科目 選択ということを 示し てい ま す

。

偏 差 値

67 ．

5

とい うの は

、

ものすごく高い です ね

。

ご承 知の よ うに

、

偏 差 値と言うの は

50

が平 均 値で あ り

、

67 ．

5

とい うの は その平 均よ り も か な り高いとい うこ

デ ザ イ ン 学 研 究特 集号　SPECIAL　ISSUEOF 　JSSD 　Vol

．

12No」2004 37

と に な り ま す

。

そ して

、

他の欄 も 見て いただけ る と

BF

というのが 目 につ く と思います

。

　 BF

の説 明に移る前に簡 単にボ

ー

ダ

ー

ライン の決め 方につ い て _{説 明}さ せて頂 き ます。 例 え ば

、

早稲田大 学の教 育 学 部ですと

_、偏

_{差 値}

42 ，

4

か ら

70

まで

2 ．

5

ピ ッチ でずっ と刻んであ り

、

受 験 者の

数

と そ れぞれの 偏 差 値におけ る合 格 者

数

が 示 さ れて い ます

。

例えば こ こを見て頂く と偏 差 値

55

の 人 が

61

人受 験して

4

名 受かっ て

57

名

落ち ま し た とい うこと が分か り ます

。

偏 差 値が 上 がっ て い く と合 格者 数が増えて い くこと が お分か り頂 ける と思いま す

。

そ し て

、

偏 差 値

67

．

5

の所では

、18名

が受 験し て

11

名 受 かっ て

7

名不合 格 と なっ てお りこ の辺が半々で す ねe こ の合 格 者と 不 合 格

者

が

50

％ ：

50

％ に なるラ イ ン をボ

ー

ダ

ー

ラ イン と して決め て お りま す

。

次にこれです が

、

合 格 者は ずっ と点々 とい る の ですが

、

不合 格者が見 当 たりま せ ん

。

つ ま り不 合

格者

がいない の で

、

ボ

ー

ダ

ー

ライ ンが決まりませ ん

、

つ ま りボ

ー

ダ

ー

が フ リ

ー

なの で

BF

と書いて あ る わ けです

。

次にこれ は 法学 系のある 大 学の例です

。

こ の_学

_部

も

BF

です

。

そ して今 大 学 全 体で四割 近い大 学 が

、

学 部 学科ベ

ー

スで見て行く と

、

定 員割れ を おこし て お り ま す

。

　

こ の

．

番 の理由と して あげられ るのは少 子化です

。

こ の厳しい少 子 化 を 乗り越え る た め に

、

大 学の分化 が凄い勢いで進ん で お ります。 これは私の分

類

で す が研 究 者

・

高級 技 術 者 養成大 学

、

専 門 的職 業 人 養 成 大 学

、

適当 な名 前 を考 え 中 なのですが

、

よ き社 会 人 養 成 大 学

、

そ し て_{消 滅}する大 学です。 こ の分 化 はハ ッ キ リ と目に見えて いまし て

、

具 体 的に大 学 院へ の 進 学 率によ り分 類して い く と

、

工学 部の _{場 合}

、

_{東 京}

38 SpEC］AL　ISSUEOF 　JSSD　VDI

．

12No

．

12004 デ ザ イン学 研 究 特 集 号

工業 大 学です と

85

％

、

九 州 大 学ですと

75

％

。

こ のよ う に

70

％以上 が学 部か ら大 学 院に進 学 する大 学と

、

それに対 して

40

％前

後

の

中

間の大 学

、10

％に満 た な い_{大 学}に分 ける こと ができ ます

。

も ち ろ ん大 学 院へ の進 学 率が

直

接 大 学の評 価につな がるという わ け で はあ りませ ん

。

ただ 大

学院

へ _{の進 学 率が}

70

_{％ の大 学} と

10

％末 満の _{大 学}では教 育 内 容が全く違っ て く るこ とが容 易に想

像

が で き ま す。 先ほど 申 しま し た よ う に研 究 者

・

高 級 技 術

者養

成大 学

、

それか ら専 門的 な 職 業人

養

成大 学

、

よ き社 会人

養

成大 学な ど と

、

もう 完 全に分 化が始まっ てい るとい う こ で ご ざいま す

。

　

次にこれ は皆さ ん よ く ご存知 だと は思い ますが

、

18

歳人 口つ ま り大 学 受験 人口 の変 化を 示 し たグラ フ です。

1992

年が ピ

ー

ク で し て

、

その

1

つ 前のピ

ー

ク が

1966

年です。 つま り第

一

次ベ ビ

ー

ブ

ー

ムの世 代が

1966 年

のピ

ー

ク を作り

、

第二次ベ ビ

ー

ブ

ー

ムの世 代 がユ

992

年のピ

ー

ク を作っ ています。

1992

年で は

204

万

9000

名お りま す。 ところ が昨 年の春は

150

万名に なっ て いま す

。

そ して

、

問題_はさ_{ら に}この _{数 字}は下 がっ て い くと い う こ と です

。

これ を具 体 的に美 術 系 の大 学の志 願

_者

_数で見て いき ますと

_、若

干の _{数 字}の 違いはあるかも知れ ま せ んの で ご容赦 頂き たいので すが

、

東 京 藝術 大 学の場 合

、

ピ

ー

ク時の

1992

年の志 願 者 数を

100

と す る と

、

2002

年の 春の 志 願

_者

_数は

74 ．

2

％となっ て お り ま す

。

全 体 平 均で は

81 ，

0

％ と な って お り ます

。

これ を専 修 学 校のデ ザ イン系で見て いき ま し て も ピ

ー

ク時に対して

22 ，

000 〜17，

000

_{名 減} っ て い ます

。18

歳人口は 先 ほ どから申 しており ます と お り

、1992

年でピ

ー

ク で

204

万

9000

名

、

そ れ か ら

2002

年 昨

年

は

150

万 名で

73

％ まで減っ て お り

、

これ に対して

2002

年の_{大 学}志願 者 数 は

95

万

6000

名で

82 ．

1

％ と なってお り

、18

歳人 口の減り よ り も大 学 志 願 者 数の減り の方 が 少 な く なっ て います

。

こ の理 由 は大 学 志願率の 上昇が あげら れ

、11

年 前は

35 ，

4

％ で し た が

、

2002

年で は

47 ．

3

％ に 上昇して い ます

。

そ れ で は今 後も さ ら な る 大学 志 願 率の上昇が 見 込 める か という と

、

こ こ

4

、

5

年の動 向を 見 てい ま す と残 念 なが らス トップ して いる と 言 わ ざる を え ません

。

で すか ら今 後も

50

％前後だと思い ます。 暗い話 で 恐縮 で す が

2009

年

、

7

年 後に は18 歳人 口 は現 在の

80 ，

7％

一

NII-Electronic Library Service になる と予

想

さ れ ていま す

。

つま り

今後実

際に消 滅 す る大

学

はどん ど ん出て まい り ます

。一

般 大 学 だ け ではなく美 術 系の大

学

も消 滅 する大 学が出て く る と 思いま す

。

　

そ れで は どのよ う な手を打てば 消 滅 を 避 けられ る のか。 こ の問いに 対する答 えの参 考と して こ の よ う な ア ン ケ

ー

トが ご ざい ます

。

これ は高 等 学 校の先生 に

、

偏 差 値 をあ ま り意

識

しない大 学の中で

、

あ なた の学 校が評 価 する大 学が あ ればお答え 下さいという ア ン ケ

ー

トです

。

分か り やす く言えば 高 等 学

校

の 先生 が 生

徒

を 比較 的入 りや すい大 学に生

徒

を送っ た。 その 後その学 生 が びっ く りする よ う に見 違え る よ う に伸びて い る

。

そ ん な大 学は どこ ですか

、

これ を教 え て く れ ということです。 これ は隔 年で 調査をして お り

、 2

年 前の

2001

年 度と

1999

年 度の二 つをの せ て あり ます

。

こ こに 出 て くる常 連と し ま し て は

、

金沢 工

業

大

学、

それか ら大 阪 経 済 大 学

。

そ れ か ら

、

駿 河 台 大 学 だとか 多 摩 大 学 だとか が常 連で出てき て お り ます。 そ れでは常 連で出て くるよ う な大 学は何 をや って い る のか

。

端 的に

申

し ます と

、

学 生 が 伸 びる よ う な指 導を し てい て

、

面 倒 見 が 良い

_。多

摩 大 学の場

合

は

、

大 学の学 生に対 する

姿勢

がい い

．

様々な チャ レンジ精 神が 旺 盛

_。教

育 熱 心

。

スタッ フが充

実。

例 えば金沢工

業

大 学の場 合

、

入学し て すぐに教 官 と職 員そ し て生 徒がいっ しょに 三泊四 日の合 宿 をする ん です ね

。

昼 間はヨッ トや カッタ

ー

に乗 り

、

夜は

デ

ィ ス カッ ショ ンを し て

、

教 授 たち は 自分のやっ ている 研

究

がいか に楽しい のか面 白い のか

一

生 懸 命 説 明 す る。 実 際に見て き ま し た けど

、

その合 宿を通して

学

生は少しずつ 研究 とい とい う もの はこん な こと なの か

、

と か

、

こ の人 はこうい う ところに面 白さ を感じ ているのか、 とい うの を実 際に肌で感じ てい るわ け です。 あ と合 宿か ら帰っ てき て も生 徒の面 倒 見はい い です

。

夜

7

時 ぐらい に研 究 室 を まわ らせ て頂き ま した が

、

学 生が

一

人 黙々 と実 験を やっ てい ました。 他の常 連になっ ている大 学も 同様です。 先ほ ど

、

研 究 者 養 成 大 学そ れ か ら専 門 職 業 人 養 成 大 学

、

よ き社 会 人 養 成

大学、

消 滅 する大 学と分 類さ せて頂 き まし た が

、

これか らの少 子 化

社

会を生き残るため に は

、

教 育の 中身

、

面倒

見

のよさが重 要と な る と思います

。

最 近の学生 は ほっ とい て自立するの は な か なか難し い

。

ですか ら面 倒 見の _良さ とい うのが今 後生 き残る 大 学と して決 定 的な ものなっ て い く と 思い ます

。

あ とこ の よ う な運 営を実 現す る た め に は

、

大 学

一

丸と なっ て取り組む 必要があり ます

。

やは り総

合大学

の 場 合は

、

教 授 会がた くさ ん あった り し て

、

なかなか

一

_{丸にな れ ないということ も あ り}

_、

_{こ の表に は単 科} 大 学が多く

含

ま れ ているのが 分かる と思い ま す

。

　

少 し話は変ります

。

こ の資 料は

美術

系の大 学

、

教 育課程の中に おける美

術

系は大 変 危 険 な 状 態に あ る とい うこと を 示 してお ります。

1979

年に は中学 校の

美術

の時 間は合 計で

210

時 間

、

こ れ が

2001

年の合 計 は

140 〜175

時 間

。

そ して昨 年か ら新しい _{教育 課 程}が ス タ

ー

トし ますが

、

その中では

115

時 間に なってお り ます

。

その原 因と し て は

、

ゆ と り教 育

、

週 休

5

日が 確 実に影 響 を与え ていると思われ ます

。

つま り土 曜 日が 無く な るこ と で

、

芸 術 系の時間

、

それか ら学 校 行

事

を どん ど ん減ら さざる をえ な くなっ ている わ け です

。

これ は学 校 文 化 をど ん ど ん 切 り

捨

てて い る と 言え ると思います

。

これ は美 術 系の先 生 方は声を大 に して 叫 ばな い と

、

本 当に取 り返 しがつか ない状況 に な る と思います。

　

その次に

、

大 学 入

試

に おける能 力 評 価の

_新

しい動 きにつ いて説 明し ます。 私ど も河 合 塾には美 術 研 究 所というのがあ り

、

美 術 系の大 学に進 学する人 たち の指 導を して お り ます

。

その _中で最 近 変っ た動き が で き て いま す

。一

つ は美 術 研 究 所に 通っ て い る けど

一

_{般の大 学を受 験す る ケ}

ー

_{ス で す}

_。

_{も う}

一．

_{つ は}

_AO

（ア ドミッ ションオフ ィ ス） 入試です。 つま り

一

_般ペ

ー

_パ

ー

_{テ ス トで測 られる英 語}

_、

_{数 学}

_、

_国語

、

理 科

、

デ ザ イン学 研 究 特 集 号　SPEC【AL　ISSUE　OF　JSSD 　Vot

．

12No

．

12004　39

社会

の限られた 知 的 領 域

能

力だ けでな くて

、

それ以 外の能力 を測り たい とい う欲 求か ら

AO

入試が登 場し ま した。 私 どもの美

術

研 究 所のデ ザイン

講

習は理 論 も ち ろ ん実 技も伴いますが 理論 講 座と して総 合

表

現 というも の を教えて います

。

そ こで は ま

ず

何 を表 現 するべ _きか

_、

_表現すべ き な にものか を考え る

。

表 現 させ る な に ものか は

、

論理の領 域

、

そ れか ら感 性の 領 域

、

いろいろ な知 的 領 域 全 般に関わ る わけですか ら

、

それ を 通し て知的バッ ク グラウン ドを太らせ る

。

そ し て そ れ をいかに表現する か。 表 現 というのは

、

もちろ ん絵画

、

デ ザイン

、

音 楽と か そ れから文 字

、

言 葉な どいろいろあっ て

、

そ れを総 合 的に いか に表 現 する か を教えて い き ます

。

そ して

AO

入 試というの が まさに こ の能力 を評 価 するわけです

。

そのた め

デ

ザインで入っ てきて

、一

般の_{大 学}の

AO

を 受 けて

、

例 え ば 名古屋大 学の哲 学です とか

、

あ る い は

、

慶 応の 総 合政 策 とか

、

神戸 大学の人 間 科 学 だと かいろ ん な とこ ろ に入っ て い くという 動 き が でてきて いるわけ です。 そ れ か ら

デ

ザ インというのは 明 ら か に教 養の

一

_{つ に な} りつ つ _あるので は ないか と感じて います

。

　

そ れで_最後に な りますがデ ザイ ン学 会

50

周 年とい うことですが

、50

年を機に私が 予備 校で見て きたこ と を少し話させ て頂 き たい と思います

。

高 度

経済

成 長が教 育に

与

え た本 当の意 味

、

継 ぐべ き職 業を奪 わ れ て

、

高 等 教 育へ の_道を歩む しかな かっ た大 量の子 供た ち

、

これ はあとで機 会が あった ら説明します

。

い

ず

れ にしま し て も

、

こ の

50

年 間 産 業 社 会

、

情 報 社 会 化

、

子 供 た ちのデ ザイ ン セ ンス っ て いうのは

、私

た ちが見ていま し て も

一

変いた し ま し た

。

私は毎 朝 す ぐ隣の_{美 術 研 究 所}のショ

ー

ウィ ン ドに飾ら れ て い る生 徒の

_作

_品を見て出 勤 するのですが

、

こ の

35、

6

年 の _間で

一

変し ま し た

。

高 度 経 済 成 長と絡む と思 うの ですが

、

もの す ごく美し くな り ま し た

。

こ こ で少 し 現 物ご_{覧 頂}き た い と思います

。

私は素人で す か ら

、

私が美しいと思 うだけ で あ り ま して

、

な んだと思わ れ る か も しれ ま せ ん

。

これ は

CD

の ジャケッ トを作る とい う課 題 で す

。

私は これ を み てハ ッ とする わ け で すね

。

こ の _{作 品を作っ たの は}

_、

_{高 等 学 校の}

2

_年生

_、

3

年生で

、

こ の 中には ほ と ん ど美 術系教 育を受 けて いな い_{子 供}もい るか も し れま せ ん

。

その_他の作品 も 4〔〕

　SPECTAL 　ISSUE　OF　JSSD　Vol

．

12　No」2004デザイン学 研 究 特集号

ご覧いただ ければ と思います

。

（ス ライ ドが流れ る）

　

これは お 願いですが

、

今のが美しいか ど うか 専 門

家

の_{評 価は わ か り ま せ ん が}

_、

_私は

30

_{数 年 前と 比べ る} と

_、今

の _{子 供 達}のセンス が もの すごく よくなっ てい ると感じ ます

。

そ し て感 動 を お ぼえ る わけです。 そ れで お 願い し たい こ とは

、

人 学 試 験につ いて で す

。

こ のよう な 能 力を適切に測れ るよ う な入 学 試 験を や っ て頂き たい

。

も しこ の よ う な能 力が測 られ る とい っ た ら

、

子供た ち はそれに向_{かっ て}

夢

_{中で走ります}

。

私は美 術 系の入

学試

験につ い て は あま り知り ませ ん が

、

ぜひ私 が 美しいと 思っ た こ のセン ス を

、

育て 上 げる よ う な

、

磨き あげるような入

学

試 験をやっ て頂 き

、

入 学し た後の_{教 育}も う ま く育て上 げる よ う な教 育をぜひ お願い したい と 思いま す

。

以上で私の話を 終わ らせたいと思います。

　

〈司会 ：中

_島

〉

　

丹 羽 先 生 あり が と うご ざいま し た

。

そ れ で は次、 杉 山先 生お願い し ます

。

　 〈 杉山〉

　

杉 山です

。デ

ジタルハ リ ウッ ド と い う社 会 人 向 け の学 校を やっ て お り ます

。

パワ

ー

ポイ ン トで簡 単に 学校の説 明 を した後

、

1

時 間ほ ど質 疑 応 答の_{時 間}が あり ますので

、

その時に色々お 話 が出 来れば と思い ます。 デジ タ ルハ リ ウッ ド というのが 正

式

な名 前 な の で す が

、

生 徒 も含め外

部

の方もデジハ リ

、

デジハ リ と皆さん

呼

ぶの で、 我々 自体

デ

ジハ リということ で最 近 ブラ ン ドを

変

え ま した。 しか し会

社

名はデジ タルハ リ ウッ ドで す

。

いま

会

社と申しま した が学 校 法 人では なく本当 に

会

社なわけです

。

各 種 学 校で も な く

、

誰か らも認 可を受けて いない

、

つ ま り勝 手に やっ て いるので業 態と しては サ

ー

ビス業です

。

僕 自 身は教 育して い る という気

持

ち は全 く無く

、

こ うい うこ と を学び たい人 に学 習できる 環境を揃えて い る だけ だと思っ てい ます。

　

ど うい う方が来るか という と

、

よ く あ る ケ

ー

スと し て は普 通の大 学に入っ た ら居心 地 が 良 くて遊ん で し まい

、

3

年の_{後 半 ぐ}らい になり

一

応み んなと

一

_緒 に就 職 活 動を して テキスタ イ リングの株 式 会 社に入

一

NII-Electronic Library Service 社が決ま り

、

何 年か経って ハ ッ と自分に立 ち 戻っ た 時に

、

そ こ の会 社の _{部 長さ ん達}と か を見て

、

20

年 後 にあ あいう姿に自分が な るのか と 思っ た瞬 間にゾッ と して

、

本当 に こ の ま まこ の会 社に居てい い のか な と い う こ と で来られる方

。

他に は

ず

っ と 小 さい時の 記憶を呼 び 覚 まして いく 人 が非 常に

多

い です ね。 そ うする と

、

小学 校の時に地 域の絵 画コ ンテス トでグ ラ ンプリ貰った と か、 中学生ぐら い ま で は模 型 作っ た りする の大 好きだっ た と か

、

そういう記 憶 が 蘇っ て き て

、

やっ ぱ 自分で表 現 を する とい うこ とで

仕事

に就 け ないかなとい う風に思う

。

その時に

一

か ら

デ

ッサンをやる と な る と

、

な か な か大 変そうだなあ と 思う

。

ところ がパソコ ンを使って や る とある程 度や れる ん じゃないかっ てい う ふ うな 夢 を持って く る

。

そ れ にプラスして

95

年 くらいか ら始まっ た イ ン タ

ー

ネッ トの流れの中で

、

自分の名 前で勝 負で きるよう な

デ

ザ イナ

ー

じゃ な くて も

、

ほんと に末 端の勝

負

か も し れないけれど も、 日々

デ

ザ イン も しつ つ た く さ んの情 報を作っ ていく という仕 事が

、

世の中にある ら し い なあというのを感 じて来るケ

ー

スですね

。

そ の他に は

、

会 社 をやめたい と か

、

こ の

2 、 3 年

は 不 況 なの で会 社を続 けな が ら

、

夜とか土日に勉 強し に い らっ しゃ る方がい ます

。

我々 自体は

IT

系の ベ ン チ ャ

ー

ですの で

、

こ の会

社

を立 ち 上 げ た

1994

年の

10

月 以 降

、

左 側にある よう な たく さ んの会 社 やサ

ー

ビ ス を立 ち上げて い ます

。

で す か ら普通

、

学 校 とい うの は あ る業 界に

向

け て外 側に立っ て い る場 合が多いと 思 うのですが

、

僕 た ちの気 持ち と し て は こ の学 校は デ ジ タルコ ンテン ツ業 界の

中

にある学 校 だ という気 がし ていま す

。

ですか ら

、

ほ んとに業 界の方に多 大 な い ろ ん な意 味で援 助 を得て います

。

な るべ _く色々 な ところでサ

ー

ビス を し てい こう とい うことで、 東 京か ら始まっ た

学

校が今では札 幌 から福 岡まで

8

つ の

_学

校を やっ てお り ま し て

、

関

連

の会 社も右 側に書 い てあり ま す が色々 なこ とを やっ て いま す

。

そ れ か ら地 域地 域で会 社を作っ て

、

福 岡に出 たと き は 九州 イ ンタ

ー

メディ ア研 究 所

、

北 海 道に行けばま た北 海 道の _トライビ

ー ・

サッポロ とい う会 社を作り

、

受 講 し終わっ た 人 が働 ける場を作っ た り も して い ま す

。

ア ドバイザ

ー

の人 たちに常に色々 _{業 界}と し て の意 見 を聞いてコ

ー

ス開 発 を行っ て い ます

。

コ

ー

ス開発 は 常に新しい コ

ー

スを作っていますの で半 年 毎に大 部 分は

変

わっ てい く。 それで落ち着か ない

学

校という ことで 先 生 たち に怒ら れ ています け れ ども、 業 界の ニ

ー

ズが

デ

ジ タ ル

系

の場 合 どんどん 変わっ ていき ま すので

、

外 部の方の意 見 を聞く とい うこと を非 常に 重 視 して います。 外 部の

本

当 に ビジネス の現 場にい る方の協 力と先ほど

言

いま したが

、

受

講

し た 人の 就

職

先になる よ う な会 社 だけでは な く て

、

将 来

、

デジ タルク リエイタ

ー

に なっ た時に ク ライアン トに な る よ う な会 社 も協 力 して くれ てい る と い う の が

我

々 の 特 徴の

1

つ だと思っ て い ます

。

例えば 伊 勢 丹さんの よ う な百貨 店さ ん も協 力し てくれて います。

　

具

体

的な教 育の方 法というのは

、

パソ コン を

教

え なが ら

、

デザ インに とって 必要な知 識を教 えるとい う基 礎 的な も の か ら

、

少し自分のキャ リ アに合わ せ て専 門 的 なこと をやっ て

、

最 後にゼミ と か イ ンタ

ー

ンを やる。 インタ

ー

ン は全 員が行く わけでは な く

、

パ

ー

トナ

ー

の方に協 力して頂い て

、

で き ればイ ン タ

ー

_ンを

₂

_{ヶ月く らい}

_送

_{り 込 む}

_。

_{し かし}

_、

_インタ

ー

_ン というのは企

業

に とって時 間 もコ ス トもか かり ま す

。

特

に 不 況の中では 大 変です

。

そ こで我々はプロ _ゼミ という面 白い取り組み を し てい まして

、

例 え ば 先ほ どの伊

勢

丹 さ んの場 合 は

、

新 宿 伊 勢 丹の

WEB

サ イ ト の リニ ュ

ー

ア ルプランを考え て

欲

しいといっ たお 題 を企 業か ら頂き

、

そ れ を希 望 者が全 員で取り組み

、

最 後 出 来 上がっ たとこ ろ で

、

も う

一

回 評 価に来て頂 くとい う仕 組み で す

。

企

業

に とっ て は

、

もちろん学 校の 中での ラ イ セ ン スで モ ノを 作っ てい ますか ら

、

その ま ま商 用 利 用とい うの は で き ま せ ん が

、

プロ ト タイプが 見ら れ る とい うこ と で メ リッ トを

感

じ て頂 い ています

。

こ の よ う なプロ_ゼミを盛ん に行っ て い ます

。

だいたい この _プロ_ゼミに参 加し て頂いて い る 企

業

は

30

社 ぐらい です。

　

次に どのよ う な カ テゴリ

ー

がある か と言う事なの ですが

、

WEB の グラ フ ィ ッ ク系の デ ザイ ン、　

CG

映 像

、

最 近は特にディレ クタ

ー

と か プロ

_デ

ュ

ー

サ

ー。

最 後に プロ _グラマ

ー、

エ ン ジニ ア です

_。簡

単に科目 だけ お見せすると

、

こ のあ た りがWEB デザインと呼 ばれ る とこ ろで

、一

番 受 講生 が多い と こ ろ です

。

特 デ ザ イ ン学 研究特集 号　SPECIALISSUE 　OF 亅SSD　Vol

．

12　No

．

1　2004 41 N工 工

一

Eleotronio _Library

に女 性が多いです

。

最 近で は小さいお子さ ん がい ら っ し_ゃる よ う なお 母 さ_{ん も 非}常_{に多い です} 。 自分た ちの活

動

を

WEB デ

ザ インにしたい という意 味では、

NPO

と かNGO の

_方

た ち も よ くいらっ しゃ います

。

で すか ら

本

当 にプロのデ ザイ ナ

ー

に なるため に来るの ではな くて

、

先ほ ど も お話が出ました け ど

、

先に何 が表 現したいか が見つ かっ た 人 が

、

表 現 する手段を 手に 入 れ る た め に来るような 面も最近 増 えて います

。

ですの でク ラ イ ア ン トの要 求に対して

、

適 切に応え る という ような プロ のデ ザイ ナ

ー

と は違っ て

、

自分 た ちのや りたい ことが 見 えてか ら

、

そ れ を外 側の方 に知らせ る た め に

WEB デ

ザインを習 うという 人 た ち ですね。 これは本 当に増え て き ている感じがします。 あとはグラフ ィ ッ クの方で す ね

。

これ は

本

当 に美 術 系の大 学のグラフ ィ ック に似てきて い る と思います け れども

、

特に我々 力を 入 れて い るの は

WEB3D

と い う もの で

、

自動 車 会

社

が どん どん使っ て いま す が

、

WEB 一

ヒで

3

次 元を表 現 する とい うことです

。

そ れ か ら

DTP

系の こと も

、

もちろ ん やっています

。

　

WEB

と

DTP

が 両方わ か る と よ く 地方では仕 事があり ます

。

次

は

CG

クリエ イ タ

ー

の方は 通常の フル

CG

ですね

。

こ の辺の人 は で す ね将 来フ リ

ー

で映 像 作 家に な り た い人 が 非 常に増え ていま す

。

そ れ か ら

VFX

とい うの は

_、実

写のビ

デ

オ 映像と

CG

の合 成とい うこと に な り ます け ど

、

業界 に 入っ てミュ

ー

ジッ ク ク リッ プと か

、

テ レ ビ とか などで活 躍 する 人 が

多

い です。 そ れか ら

、

通常の

_デ

ジ タ ル映 像 編 集、 こ こで は将 来映画 監 督さ ん に な りたい と いう 人 た ち も来て います。

CG

と か 映 像の _方は 相

変

わ ら

ず、

どちら か とい う と ビ ジネスと い う よ りは

、

自分の_夢を そこにかけて くるタイ プの 男の子 が多いで す

。

そ れで いよいよです ね

、

デ ィ レ ク タ

ー

プロ デュ

ー

サ

ー

という ところ があり ま して

、

今ちょっ と した サイ トだと

一

卜人

。

大 き な

WEB

サイ ト です と二 _{百 人 ぐら}いか か わ ること も非 常に多い ので

、

ど う して も ま と め役の _{ディ レ ク タ}

ー

_{が 必要に な り ま} す し

、

ま た二 百 人 規模の チ

ー

ム にな り ま す とディレ ク タ

ー

だけ で

4

、

5

人い る とい うこ と も あり ます

。

だいたいそ ういう時はWEB サ イ ト全部で二 _億円程 度 の プロ ジェ ク トにな り ま す け れ ど も

、

結 構_な大_{き な} お金が今 動い て い ま す

。

ですか らそ ういう とこ ろが 42

　 SPECIAL 　ISSUE　OF 　JSSD 　Vol

、

L2No

．

120e4_{デザ イン学 研 究 特 集 号}

WEB

ディ レ ク タ

ー

と して のお仕 事

。

こ のよ う な仕 事 は す で に業 界で数 年やっ たデ ザ イナ

ー

の方が

、

ディ レ ク タ

ー

と しての スキ ルを手に 入 れ た い ということ で戻っ て らっ しゃ います

。

さ らにWEB プロデュ

ー

サ

ー

_{という とこ} ろですけ ども

、

こ の辺に な り ま すと

、

もうデ ザイ ナ

ー

と して の スキル が全く無く て もです ね

、

普 通の企 業で

30

歳 以上の人で 自分の地 位を持っ て いる よ う な人 が、 イ ン タ

ー

ネッ ト ビ ジネス がや り たいが た めに

_習

いに く る。 だいたい

30

歳か ら

50

歳く らいの人が どんど ん 出てき てい ます け れ ど

、

業 界と しては本当 にプロ

デ

ュ

ー

サ

ー

と いう 人 は足り ない で す

。

や は り企画 と かプレゼン が あり ますの で

、

向き 不向き で す と か

、

人 格が かなり重 要な

部

分を占めま すの で

、

なか な かゼロ か ら我々 の ところでお 育てす る というのは難しい ですね

。

も と も と あ る程 度 適正 がある 人 に

、

専 門の勉 強 をして頂く というこ と です から、 なかなか難しいな あ ということがございます

。

後 プロ _{グ ラ}マ

ー

ですけど

、

こ れ は い ろ んな 技 術が WEB では あ り ます けど

、

きちっ と技 術が

身

につけば 並のサラリ

ー

マ ンを は る か に超える給 料が頂け る と い う世 界です け れ ど も

、

ほん と に科 学 技 術 離れです ね

、

志 す 若 者が少ない です ね

。

う ちの学 校で_{若 者}と いっ て も だいたい

25

ぐらいが若 者に なるわけですが

、

ち なみ にデジ タ ルハ リ ウッ ドはスタ

ー

トして

10年

に な り

、

平均 年 齢はずっ と

27

才 ぐらいです

。

だいたい コ ア が

25

〜

35

才という学 校ですね

。

だか ら大 学 院の 修士 課程よ り

年齢

だ けは高い という学 校に なって い ます。 それか ら もちろ ん普 通の ア

ー

トスキル も やっ ていま す

。

先ほ ど も言いま し た よ う に ほ と ん どの方 が デ ザイ ン教 育を 全 く受 けてお りませ んので

、

ベ

ー

シッ ク

、

美 大で いえ ばベ

ー

シ_ックのベ

ー

シッ クなっ て し ま う と 思い ます けども

、

デッサ ン をやっ たり、 キャ ラク タ

ー

デザ インを やっ た り

、

あ と は映 像を や る 人のためにシ ナ リ オ やス ト

ー

リ

ー

な ど も入っ てお ります

。

色々 な試みをやっ て い ま すが

、

プロゼ ミ

、

インタ

ー

ン シッ プ

、

企 業の方に来て頂い て審 査 会を やる と か

、

就 職の ゼミは か な り激し く や り ま す

。

そ れか ら就 職支援の

WEB

_{サ イ ト持っ て}い ま して

、

常 時

400 〜500

社く らいの求人 を 全学生 と卒 業 生が常に 閲 覧で き る

WEB

サイ トを運 営してい ます

。

卒業生 はず

一

NII-Electronic Library Service っ と就 職 支

援

サイト をずっ とタ ダで み られ る

。

それ で学

内

で企 業 説 明会とい って企

業

の

方

が来て

、

う ち の会 社に来て ほ しいというよう な説 明 会も か な り頻 繁に行わ れて い ます

。

そ れ か らグル

ー

プ会 社に

デ

ジ タ ルスケ

ー

プとい う 人材 派 遣 会 社 があ り ま す の で

、

こち らの ほうに登 録し ていただいて業

界

に出て行 き ます ね

。

それ か ら卒

業

生のネッ トワ

ー

ク を 非 常に大 切に し ていますので

、 8

番 目ですがネッ ト ワ

ー

ク が あ る とい うこと

、 9

番 目は

デ

ジ タ ルハ リウッ ドパ

ー

トナ

ー

ズといっ て

WEB

上 で

4200

名の方 がパ

ー

トナ

ー

に なって頂いて

、

なんらかのか たち でご支

援

頂いて いるという形なっ ていま す

。

色々なところに卒 業 生 は 入って い ま す と

言

うことなの で す が

、

こん な とこ ろ です

。

　

も う

1

つ レジュ メ に も

書

い てあ り ますが

、

こ の

春

ぐらいか ら必

修

に して しまっ たの ですが

、

eコ ミュ ニ ケ

ー

ション検 定というのを 必修で やっ て います

。

こ の協 会は まだ立ち 上 がっ たばか りで

、

ほ と ん ど知ら れ て はいま せ んが

、

ど ういうこと を やっ ている かと いうと

、

インタ

ー

ネッ トの

普

及 に伴い

、

そのよ う な 業 界に お け る

産

業 動 向 調 査 をデジタルハ リ ウッ ド と 共 に行い ました。 具 体 的に は その よ う な業 界に今こ れから入って く る人た ち に

、一

番 必 要 だと思わ れ る スキル はどういう もの で しょう。 現 場で出 来る とい わ れ る ために必 要なスキル と は何で し ょうと い うの を 調 査し ま し た

。一

番出てき たの が戦 略 的な志

向

と か で す ね

、

情 報の共 有

、

要す る にコ ミュ ニ ケ

ー

ショ ン

能

力ですね

。

それ か ら

3

番目く らいになる と

、

高 い技 術 力

、

面 白い発 想

、

アイ ディ アが で て き ま し た

。

実 務 経 験よ りもコ ミュニ ケ

ー

ション能 力や仕 事に対 する

熱意

を重 視 する傾 向 は やっ ぱ りある んです ね

、

現 場は

。

コ ミュ ニ ケ

ー

ショ ン能 力です ね

。

感 性

、

セ ン ス よ りコ ミュ ニ ケ

ー

ショ ン能 力

。

そ ういうこ と を

含

め て です ね

、

今 デ

ザ

イナ

ー

と か プロ _グラマ

ー

のよ う な

、

ものづ く りやっ ている人 た ちの

、

少な く と も

プ

ロジェ ク トの 中で の コ ミュ ニケ

ー

シ ョン

能

力 とい うのが低 くなっ て いるので

、

そ れ を高 く して欲しい ということ な ん で す

。

例えば デ ザ イ ナ

ー

の人を お

客

さ んの

前

で しゃべ _{ら せ ら}れない と か ね

、

そ うい うこ と と か に実は困っ てい る

。

プロ グラマ

ー

の人な ど は もっ と困って し ま う

。

日本 語なん

だ

けど何を言っ て い るの か全く わ か らない

。

お

客

さ んの 前でちゃんと ご説 明で き ない

。

そ うい う実は コ ミュ ニ ケ

ー

シ ョン 能 力が非

常

に劣っ て い るなということ が最 近 出て き ま し て

、

こ の辺 りを検 定 する試 験を

我

々含め開 発し ました

。

これ は で す ね

、一

橋 大 学

、

米 倉 先 生に監 修 を し て い ただいて

、

公 式テキス トもあって

、

こうい った評 価ができるよ う に なっ ています

。

だいたい難 易 度と専 門 性に よって

分

類 されて い ます が

、一

番 下 のパ ッケ

ー

ジ が ビジ ネス のベ

ー

シ ッ クですね

。

企 業 と は何で しょうか

。

セ ルフマ ネ

ー

ジメン トと は何で しょう か

。

こん な こ とデ ザイナ

ー

に 必要なの か と み な さ ん おっ し ゃ る かも しれ ない ですけれ ど

、

プロ ジ ェ ク トマネ ジメ ン ト

概

論

、

プレ ゼ ンテ

ー

シ ョ ン基 礎

実技。

だんだん専 門 性 が 高く なっ て

、

カ ス タマ

ー

ア ニ メ

ー

シ ョンマ ネ

ー

ジ メ ン ト

。

そ し て最 後に マ

ー

ケ ッテ ィ ングベ

ー

シ ックなんて ものが あり ます

。

これ は

本

当の現 実の社 会ではやっ ぱり全

部

これ く らい の ことは

、デ

ザ イナ

ー

で も知っ て いるとい いよ ねっ て い う範 囲な ん です け ど

、

こういう もの の全

部

で はな いです け れど も

、

基 礎のところ で はデジタルハ リウ ッ ドに来 た人 全員に受けて頂 くという

、

そ し て

検定

も で き れば受 けて頂こう とい うこ と を やっ て い ます

。

で すか ら単に

、

基 本 的な何かある

デ

ザ インが綺 麗に 作れ ま し たと い うだ けでは な く て

、

本 当にそのチ

ー

ム の中に 入って プロ と してやっていく時に

、

必 要な もの というの を何と か身に付 けて 貰う と言う事と

、

学 校にい て卒 業 制 作を作る ま で に

、

なるべ く業 界と の コ ネ ク ショ ン を作っ て貰お う とい うこ と を非 常に 重視してい ま す

。

デ ザイ ン学 研 究 特 集 号 SPECIAL 　_iSSUE 　OF　JSSD　Vol

．

12No

．

1200443

　

今 後ですけ ど も

、

インタ

ー

ネッ トが中心です け ど も

、

非 常にデジ タ ル で ものをつ くるプロが 増 え て お り ま す

。

ただこうい う人 た ち が何か学 位のよ うな も のを と れ る と い う ところが

、

まだな か な か日本に僕 は少 ないと思いますので

、

実は文 科 省 さん が

専

門職 大 学院とい _{う、 新たなと}ころ を作り ま した

、

新た な 大 学 院です ね

。

これまで大 学の先 生た ちの間で、 非 常に議 論があるこ と は僕も存じており ます

。本

当 に そ ん な も ん大 丈 夫な ん か ね

、

研 究 者を育てない大 学 なんて上 手 くい くのか ね

、

い ろんな 意見 が ござい ま すけれ ど も

、

それで も も う

1

つ _{特区 と}いうのが

今構

造 改 革の波の中にある の ですが

、

その特 区の中で こ の

10

月

1

日 か ら で す ね

、

株 式 会 社で も学 校を

作

っ て もい いというふう に な り ま し た

。

これ は学 校 設 置 者 と し て株 式 会社が認め られるわけ です

。今

のとこ ろ 文 科 省は

、

子供た ちの不 登 校の問 題 もございますの で

、

小学 校

、

中 学 校で色々な参入 が あ る ん じゃない か と いう想

定

が あ り ます が、 私たちの と こ ろ で は

、

その両 方を使いま し て

、

特 区で株 式 会 社で も学 校を 作っ てい い とい う とこ ろ で

、

株

式

会

社

で も専 門 職 大 学 院 を作 れ ませ ん か ね とい う事を今 ト ラ イ して い ま す

。

これ に関して はいわ ゆるデジ タ ルコ ンテ ン ツ系 のプロ_デュ

ー

サ

ー

っ ていう ところで

、

せいぜい

15

人 く らい ですかね

。

そ れ か ら で き れ ばデジタル を使っ た映

像デ

ィ レ クタ

ー

というか

、

コ ン テ ンツ

デ

ィ レク タ

ー

です ね

。

映 像も

WEB

も含めて

、

コ ン テ ンツ

デ

ィ レ ク タ

ー

というところ で

15

人 く ら いの専 門職 大 学 院 を

、

デジ タ ルハ リ ウッ ドと併 設 する 形 で

、

三年とか 四年 か かか る か も し れ ま せ んけれ ども

、

立 ち上げら れた ら

嬉

しいなあという風 に 思 っ て い ます。 そ うす れば業 界で ある_{程 度}やっ た人も修士号み たいな もの をまた勉 強し に 入っ てきて

_、次

の ステ ップに行く と いう ふ う なこと ができ るの か な とい う よ うな とこ ろ で ご ざいます。 はい以上 で す

。

　〈 中島 〉

　

杉山 先 生 ありがとう ご ざい _{ま し た。 そ れ で は多 摩} 美 術 大 学の秋 山先生 よろしくお 願い しま す

。

44SPECIAL 　ISSUE 　OF　JSSD　Vol

．

12N。

，

120e4 　デ ザ イン学研究特 集号

　 〈秋山〉

　

秋 山です

。

僕が大 学で教えてい る とい _うのをあま り人は知らな くて

、

み な さ ん イラ ス トレ

ー

タ

ー

の_秋 山 孝 だと言っ た り

、

ポス タ

ー

を

作

っ て い る秋 山孝 だ と言っ た り し ていま す

。

最 近 やっ と あいつ は大 学の 先生 だ といわれる よ う に なっ て き ま した

。

デジ タ ル ハ リ ウッ ドはデジハ リ とい いますの で

、

多 摩 美のグ ラフ ィッ ク は

多摩

グラ とい う感じで

、

多 摩 グラの秋 山 といっ た ほ う が最 近はい いか と思います

。

　

僕が今日 お話し たい と思っ たのが 三つ

、一

つは入 試の こと を考え な が ら

、

総 合 知 的 満 足をどの よ う に す るの か とい うこと。 そ れ か ら サブパ ン フ レッ トと 呼 ばれ る大 学案 内

、

つ _{ま り卒 業 生}の今

後

は ど う なっ て い る の か と い うこ と

。

そ れ か ら大 学 院の フ ァカ ル ティ デベ ロ ッ プメ ン トにつ い て

。

こ の三つ _をお話 し たいと思っ ており ます

。

ただし今_{日 お}話 す_るの は グ ラフ ィッ ク

デ

ザイン学 科

、

多 摩 美の中で のグラフ ィ ックデザイ ン

学

科 だけの話 をしたいと思います

。

　

いろ い ろ大 学の こと を調べ てい て

、

僕 は

1975 年

入 学ですが

、

多摩 美のグラ フィ ッ ク

デ

ザ イン学 科の入 試の受 験 生は 当時

763

名で した。 ま あ

28

年 前で すけ ど

。

とこ ろが

2003

年は

、一

般 入 試と センタ

ー

試験の 入試とい うの をやりまして

、

た し て み る と

3532

名

、

763

名か ら

3532

名になっ たの です。 これは ひ と え に 皆 さまのお かげなの ですけど

。

僕は そこ で、 じゃあ ど ういうの が受験 なの か と思い ま し た

。

ち ょ う ど今 か ら

10

年 前 ぐ らいの と き なの ですけども

、

受験は サ

ー

_{ビ スだと す ごく強く思い} ま し た

。

丹 羽 先生 が先ほ ど お話して いた よ う な こと を聞 き なが ら

、

あ あ す ご く そ うだな と うな ず きなが ら聞い ていま したが

、

受 験 生 というのは

、

実は試 験を受け るので すけど

、

全 員が受 かるわけ で は な く て

、

ほ とん どが落ち る わけ ですね

。

東京藝 術 大 学の試 験も そ う で す

。

僕も落 ち ました

、

何 度も落 ちま し た

。

す ご く受か り た かっ た ですけど

、

で も本人 が

一

生懸 命やっ て失 敗した け ど 僕は

一

生 懸 命やっ た とい う満足 が 重要 だ な あと 思っ たので す

。

つ ま り落 ちてい く 人の気 持ちをぜひ考え たいな と思っ たの です

。

入試も勉 強 も先 生_{も学生 も} お 互 い_{知 的 満足 が あっ て}

_、

_{それ をどのよ う に満たす} の か とい う のを

、

入試も授 業も 同 じ よ う に考えたの

一

NII-Electronic Library Service です。 そ れ で 入試に関 しては

、

とこと ん試

験

を や ら せ よ う

、

つ ま り絵 を描か せ よ う と思っ たの です。 ム サビ はデッサ ン

ー

枚 描くのに

、 3

時 間で書 けという のです

。

色 彩 構 成の試 験を

3

時 間で

一

枚や れ という の で す。 これ は

、

僕 だっ た ら朝か ら夜 まで

一

_{生 懸 命} 描いた 色 彩 構 成を

一

枚

、

翌日も

一

生 懸 命 やっ た

デ

ッ サ ンを

一

枚というふうに

、

やり きっ た という風に し な けれ ば

、

本 人 は 満 足を

絶

対しない

だ

ろう と 思っ た の です。 そ れ か ら

一

_次

_{試 験と いうのを}

_排

_{除し よう と} 思い ま し た

。

つ ま り全 部を見て も らっ た結 果こ の大

学

に落ち た ということ が重 要 なのだな と考え ま し た

。

いま ま で

一

次 試 験 が あっ たので す けども

、 1975

年の と き は

一

．

吹 試 験を と りいれ受験 者が

763

名しかいな か っ たので す

。

そ れ は や は り落とす ための試

験

を やっ ていたのです ね。 そ うで は な くて

、

や りきっ た 人 た ちの 中か ら学 生を とっ てい き たい と思っ たのです

。

そ れ を目指そ う というの で こうい うこ と を や り まし た

。

ま た授 業は、 これ は

一

_{年生 に 対 し てなん です け} ど も

、

生 徒は多 摩 美に受かっ た と満 足し て き てい る 部 分が あ るの です。 そ の満 足し ている部 分 をど うや って刺 激したらいい の かって ことを考え な が ら

授

業 して いるのです

。

学 生 数 が 何し ろ先ほども言っ たよ う に

多

くて

、

東 京 藝 術 大 学のよ う にマン ツ

ー

マ ン の 授 業 が 出来ない のです

。

ですか らそ れを考え て

大学

院の生徒も

3

年

生の授 業に協 力し た り し て

、

グル

ー

プ講 評 会とい うのをい つも やっ て い ます。 リ

ーダー

がいて

、

その リ

ー

ダ

ー

が それ ぞれの意 見を聞いて

、

み ん な でい ろいろ言い合う よ う な

講

評 会を やっ た り して い ます。 それぞれ の課 題につ い て答え がい ろい ろで る のです け ども

、

その作 品の答え が絶 対ではな い し

、

そ れぞれの評 価 は 全 員が違うの だと い うこと を認 識 する ために

、

み ん なの

_作

_品をよく見な が ら自 分の中で自分の

_考

え を見つ け 出す よ う なこ _{と を}やっ てい こう と教 員は指 導し ます

。

研 究と創作の喜 びを 出来る限り生徒に 伝 えて

、

そのクラス 自体 が自分た ちの _作っ た ク ラスだという

、

魅 力 的 な クラス を お 互 いにつ くっ ていかないと、 マ ン ツ

ー

_{マ ンの教 育では} ない の で

、

い つ も た く さ ん学 生 がい て

、

その 学 生た ちの中に その魅 力をつ く り あげる のが大事 だと 思っ ており ます

。

　

次 はサ

ブ

パン フレッ ト と よばれる大学 案 内ですが

、

大 学の最も重要 な財 産はな ん だろ う と 思 うと

、

卒 業 生の活 躍 なのですね

。

卒

業

生が活 躍して のびのびと それ か ら自分の希 望 する こ と を や っているとい うこ と が重 要 だと思って い たのです

。

多 摩 美の卒

業

生 を み て いた ら ほ ん とうに良く活 躍し て い て

、

こんない い 商品 はない

、

こんな魅 力

的

な ものはない で す。 学 生 た ち が 自分の将

来

を イ メ

ー

ジする のは自分の

大学

の先 輩です

。

ですか ら

、

自分の大 学の先

輩

の こ の人 の よ う にな れ ばい い

、

と い う ふ う に イ メ

ー

ジを

、

タ

ー

_{ゲッ トを明 快に し ます}

_。

_{それ か ら先 輩}がいるっ て こと はプラ イ ドも 出 来るし

、

励み に も な り ますし

、

これ が重 要 だなっ て思っ て お り ます。 学生 た ち に 「_きみ何に な りたい の_」 と聞く と

、

佐

藤

可 士 和みたい に な り たい と い うから

、

これ は重 要 だ なと思っ て い ます

。

こうやっ て

、

サブパンフ レッ トで は卒

業

生 を 紹 介し てい ます

。

これ は すご く受 験生 に 人気があっ て

、

大 学 案 内よ り も 人

気

が あ り ます

。

オ

ー

プンキャ ンバスな ん か で う ち を訪 れ た 学 生 たち が

、

こ れ を見 な が ら お しゃ べ り をし てい るの を よ く電 車の中で見 かけて

、

隣で聞き な が ら楽し んで います。

　

次は

、

大

学院

の フ ァ カルテ ィ

デ

ベ ロ ッ ブメ ントで すけ ども

、

僕の場 合はイラス ト レ

ー

シ ョンを教え て い ますの で

、

イラス ト レ

ー

シ ョン研 究です

。

イラ ス トレ

ー

ション

学

を確 立 したい ので

、

「多 摩

美

術 大 学の 中にこうい う研 究 があ る よ」 と大きな 声をあ

げ

てい ます。 学生 た ちの

作

品を授 業で勉 強し た ら展 覧 会 を し て あげる こ と に して います

。

僕の ひ とつ の授 業の な かに

、

メ ッセ

ー

ジ イ ラス トレ

ー

ショ ンポスタ

ー

っ て い うのがあって

、

ポスタ

ー

は メッセ

ー

ジ を送るも の _だとい うこと で展 覧

会

をいつ もいま まで

10

回く ら いや り ま し た

。一、

二年 生 など は学生 た ち の作品 を 必ずその と きの報 告 書を作っ て

、

課題ごとに

10

人の 作品 を取り上

げ

課 題の感 想を かい て も らって います

。

こ の感 想は僕が教 えて います けど僕よ りも い い感想 を書くので良く考 えて い る のだな

、

と 思いま す。 大 学

院

の学生 も

2

年に な る と自分の発 表を し た り しま す けど

、 1

年 生が実は す ご く大 事 だと思っ てい ます

。

1

年生の学生の研 究したものを

、

小 冊子をつ くっ て 自分の研 究はこん な ふ うにやっ て いる よ とい うの を

デザイ ン学 研 究 特 集 号SPECIAL 　ISSUE　OF　JSSD　Vol

．

12　No

．

12004　45