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ブロックを利用しての十進位取記数法指導過程の批判的考察 : 表現の再構成過程モデルの事例として

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Academic year: 2021

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(1)Title. ブロックを利用しての十進位取記数法指導過程の批判的考察 : 表現の再 構成過程モデルの事例として. Author(s). 礒田, 正美. Citation. 年報いわみざわ : 初等教育・教師教育研究, 12: 43-51. Issue Date. 1991-03. URL. http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/8565. Rights. 本文ファイルはNIIから提供されたものである。. Hokkaido University of Education.

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