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‘This is he/she’と言えますか?

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Academic year: 2021

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生化学 第 91 巻第 5 号,pp. 589(2019) * 金沢大学特任教授,金沢大学スーパーグローバル大学 企画推進本部本部長,2014∼2015年日本生化学会会長 DOI: 10.14952/SEIKAGAKU.2019.910589 © 2019 公益社団法人日本生化学会

This is he/she

と言えますか?

中西 義信*

研究成果の公表は科学における公用語である英語 を使って行われるため,研究に携わる人には研究そ のものの能力に加えて英語のスキルが求められま す.しかし,とくに会話の面で,日本人は他国の人 に劣ると感じる場合があるようです.私は,日本人 の英語習得を妨げている原因の一つに日本語がある のではないかと思います. 最初の点は,日本語では「代名詞」が使われるこ とが少ないことです.ベルが鳴って電話をとると May I speak to Dr. Nakanishi, please? と英語での受信 です.みなさんはなんと返事して通話を続けてい るでしょうか.私の場合は Speaking がほとんどで, より正しい(ていねいな) This is he がなかなか出 てきません.いつまでたっても自分のことを代名詞 でよぶのに慣れません.テレビのニュースなどで Prime minister Abe arrived in New York this morning. He looked a bit tired を日本語で伝える時には,多く の場合, 安倍首相は今朝ニューヨークに到着しま した。安倍首相は少し疲れているように見えまし た となります.けっして 彼は少し疲れているよう に見えました とは言われません.その結果,ひと つのニュースの紹介で 安倍首相は というフレーズ が何度も繰返されることになります.中学校からの 英語の授業でしっかり学んだ代名詞は,なぜか,日 本語ではあまり使われないようです.日本語で出て こない言い方を英語で使うのは難しく,私はこのこ とが日本人の英会話習得を妨げる一因ではないかと 思っています. 二つ目の障害は,英単語の読みを日本語のよう に使うカタカナ語のうち,誤った意味で使われる 「Japanese-English」です.スポーツで出てくる頻度 が高く,野球のデッドボールはアメリカ人の審判が Hit by a pitch, ball dead と言ったことに由来するそ うです.ゴルフでは,風向きをフォロー(追い風) やアゲンスト(向かい風)と表現し,サービスホー ル(誰でもparを取れるようなやさしいホールを意 味します)はJapanese-Englishの最高傑作と言われ ます.自動車のバックミラーも傑作の一つだそうで す.英語ではプラグの差し込み口はコンセントでは ないですし, クレームをつける も違った意味にと られるでしょう.これらは,由来する英単語が実在 するため,英語でもその意味で使われるのだと思っ てしまいますが,そのまま使っても通じません.そ れから,誤った意味で使われているという訳ではな いですが,トラブル,アンケート,メリット・デメ リットなど,特定のカタカナ語を過度に繁用してい ることにも問題があると感じます.アンケートは英 語由来ではありませんが,なんとかの一つ覚えのよ うにこれらを多用していると,英語で好まれる類義 語の使い分け方の習得は遠くなります. 最後に,正確性に欠く「数値(程度)の表現」が 挙げられます.みなさんは 身長が高い や 体重が 重い などの言い方が気になりませんか? スポー ツでは 速いタイム もあります.このような表現を 直訳した英語はうまく伝わらないでしょう.天気予 報で 20メートルの強風 が出てきますが,速度は 距離を時間で除した数値のはずです. トウモロコ シが10キロ収穫された では,10 kgなのか1万個な のかがわかりません(常識として10 kgだと理解し ろということでしょうか). 10ミリの雨量 も同様 で,倍量単位だけで重さや長さの単位が示されない 言い方がよくみられます. 大谷投手は160キロを 超える速球を投げる では二重に不正確です.以上 のような表現は,日本人の英語習得を妨げていると 同時に知性を低下させるのではないかと思います. 文部科学省が創設した「スーパーグローバル大学 創成支援事業」は10年計画のちょうど折り返し点 を過ぎたところです.この事業の目的は大学を国際 化して学生をグローバル人材として輩出することで あり,採択校はさまざまに工夫をこらして目的の達 成をめざしています.具体的な目標のひとつに授業 を含めた大学の活動を英語で実施しようというのが あります.英語だけで国際化が達成される訳ではあ りませんが,英語を使えなければ何も始まらない と,多くの大学が予算を投じて学生や教職員の英語 力向上をはかっています.日本語を使う時に代名詞 を頻繁に登場させ・カタカナ語の使用を制限し・数 値関連の表現をもっと正確にすれば,少し長い目で みると,お金をかけることなく英語習得が進むはず です.

アトモスフィア

参照

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