− 103 − 自閉スペクトラム症者のSNSを介したコミュニケーションにおける困りごとに関する研究 人間教育専攻 臨床心理士養成コース 久 保 朔 子 1.問題と目的 近年，ソーシヤルネットワーキングサービス (S
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ialNetworking Service ;以下， SNS) の 利用率は年々増加傾向にあり， SNSは若者にと って必要なコミュニケーション方法のーっとな っている(ICT総研， 2015;内閣府， 2016)。し かし赤坂(2014)は， SNSが多くの人に利用され ている便利なツールで、ある反面，強し怯存性や トラブルへの橋渡しとなっていることを指摘し ている。 また若本位015)は， SNSの中でも多くの人に 利用されているUNE
コミュニケーションにつ いての研究で，発達障害のある児童生徒はサイ ノ〈ー空間に関してリアルに想像することが難し いため，その障害特性を踏まえた教育・指導や 支援が肝要であると述べている。このことから， 発達障害者における SNSのトラブ、ルや支援に ついて考える必要性があるだろう。 本研究では，発達障害の中でも“自閉スペク トラム症(AutismSpectrum Disorder;以下 ASD)"に焦点を当てる。ASD者は他者の気持 ち，その場の状況，流れを読み取ることの苦手 さなど社会的コミュニケーションの障害を中心 に，こだわりや感覚過敏性などの自閉症の特性 を様々な程度で示す発達障害である(林ら， 2015)。このような特性から，社会性への支援 についての研究は様々なものが行われている (藤野， 2013;岡島・鈴木， 2012)。しかしなが ら，これらの研究は対面コミュニケーションに 指導教員 小 倉 正 義 特化したものが多く，SNS利用時のコミュニケ ーションに特化したものはほとんどない。 本研究では，研究Iにおいて ASD者が抱え る困りごとを検言寸するためにSNS利用率が高 いとされる高校生の困りごととソーシヤルスキ ルとの関連を調査する。研究Hでは， 10代後半 から20代の者を対象に ASD者が SNSを利用 するうえで問題となりやすし、困りごとについて 質問紙で調査し，ASD者が持つ特性から考えら れる因りごとやトラブルについて検討すること を目的とする。 2. 研究 I (I)目的 ASD者が SNS利用時に感じる困りごとにつ いて検討するうえで有効な知見を得るため，高 校生の SNS利用の実態及び，ソーシャルスキ ルとの関連を量句データによって検討する。具 体的には，①「ソーシャルスキノレ合計得点の高 い者ほど， SNS上で抱える困りごとは少なし¥J， ②「ソーシャルスキル合計得点の低い者ほど， SNS上のグループで、の困りごとが多しリとし、う 2つの仮説を検証する。 (2)方法 ①調査時期 :X年 9月'"'"'10月 ②調査対象者:高校生32名(男性 6名，女性 25 名，その他・不明1名)を対象とした。 ③質問紙:フェイスシート，年齢.，~生別， SNS の利用機器(6項目)，利用時間，利用アプリケー ション(5項目)，やり取りをする相手，困った体− 104 − 験について(5項目・自由言目的，成人用ソーシャ ルスキル自己評定尺度を使用した。 (3)結果と考察 困った体験について5つの項目を挙げて困っ た体験について尋ねたが，どの項目においても 「困っていなしリ「あまり困っていなしリと回答 している者が多かった。しかし，自由記述の結 果を見ると「長時間のトークは疲れるJIきりが なくて長時間使用してしまうJIグループで間違 ったことを言ってしまいあせったjなど，項目 に挙げたものに該当するような自由記述も見ら れ，項目として挙げた内容に類似する記述もあ った。このことから自由記述の内容も含め項目 の得点の結果としてはあがっていないが，実際 には困りごとがある可能性も示唆されるだ、ろう。 3.研究E (1)目的 ASD者のSNS利用の実態，SNS利用時の困 りごとと適応」惑の関連を検討する。 (2)方法 ①調査時期 :X年 11月'"'-'12月 ②調査対象者:ASDと診断されている 10名(男 性 10名)，大学生・大物完生(男性9名)を対象 とした。 ③質問紙:フェイスシート，年齢.
