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経済学史・中間試験

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Academic year: 2021

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2013.11.8/金2限

経済学史・中間試験

[マークシートで左の学籍番号:E120487ならば0120487とマークすること。]

(注意)・記述欄が空白の場合、マークシード部分も大幅に減点する。

・2013年11月8日(金)2限。60分間。座席指定。教室は通常と同一。

・持ち込み可能教科書:喜多見・水田編『経済学史』ミネルヴァ書房、小峯編

『福祉の経済思想家たち』ナカニシヤ出版。

・教科書に追加的な書き込みはしないこと。下線のみ、付箋のみは可。

・持ち込み可能な自筆メモ用紙:A4、1枚、オモテのみ。学籍番号・氏名を目 立つ部分に記入して、当日に提出。

・その他は不可(ノート、プリント、他の参考書、辞書など)。

・当日、就職活動・病気などで欠席した場合は、試験用紙を当日にダウンロー ドして11/918時までメールで解答を送付すること。

【A】次の問いに選択肢から1つを選んでマークせよ。[マークシート]

<1>過去の学説を現代の目を通じて再解釈するという学問体系は、次のうちどれ

か。(1)経済理論、(2)経済史、(3)経済学史、(4)統計学、(5)マクロ経済学。

<2>自然状態を戦争と捉え、「人は人に対して狼」という標語を残したのは誰か。

(1)モンテスキュー、(2)ホッブズ、(3)ルソー、(4)ロック、(5)F.ベーコン。

<3>経済学史のモデルのうち、完全に誤っている対応関係は何か。(1)過去〜経

験〜思想、(2)現在〜法則〜理論、(3)未来〜救済策〜政策、(4)時間〜空間〜理論。

<4>その学者にとって何が重要と思っているかという世界観。理論的一貫性のあ

る分析装置。この2つの区分を行った 20 世紀の経済学者は誰か。(1)ケインズ、

(2)フリードマン、(3)ハイエク、(4)シュンペーター、(5)ドラッカー。

<5>次の説明のうち、完全に誤っている対応関係は何か。(1)経済理論〜経済現

象を直接に抽象化・モデル化・普遍化〜時空の対象は現代(市場経済)、(2)経済 史〜直接に記述・類型化〜どんな時代・場所も、(3)経済学史〜間接に接近(経 済の認識を追う)〜近代以降(市場社会)、(4)経済学史〜直接に接近、事象に関 心〜どんな時代・場所も対象。

<6>「土地が富の母であるように、労働は富の父であり、その能動的な要因であ

る」と述べた経済学者は誰か。(1)ペティ、(2)マン、(3)カンティロン、(4)スチュ

(2)

アート、(5)マンデヴィル。

<7>「わが国から運び出される貨幣は間題ではない。なぜなら、それは再びわが

国に戻ってくるからである。我々が失う貨幣は、わが国の全般的な貿易差額だ けである」と述べた経済学者は誰か。(1)ロック、(2)マン、(3)ヒューム、(4)スチ ュアート、(5)デフォー。

<8>Mercantilism を日本語に直せ。(1)重農主義、(2)ニュートン力学、(3)スコ

ットランド啓蒙、(4)重商主義、(5)ヴェニスの商人。

<9>『蜂の寓話』(1717)における逆説は、どのモデルに似ているか。(1)モンテス

キューの法の精神、(2)トマス・アクイナスの公正価格、(3)アリストテレスの最 高善、(4)ホッブズ・モデル(個人の利益追求社会の無秩序)(5)スミス・モデ ル(個人の利益追求社会の秩序)

<10>ケネーの用いた概念で、現代では流動資本として分類される概念は何か。

農産物を生産する間に必要な種子・肥料・農民の食料など。(1)ストック、(2)原 前払い、(3)非生産者階級、(4)年前払い、(5)地代。

<11>ケネーは次のどの政策をもっとも推奨したか。(1)国王のみに課税すべき、

(2)地代のみに課税すべき、(3)資本ストックに課税すべき、(4)農民のみに課税す べき、(5)商工業者のみに課税すべき。

<12>industrious を日本語に直せ。(1)分業の、(2)労働の分割、(3)勤勉な、(4)

産業の、(5)産業革命。

<13>division of labour を日本語に直せ。(1)分業、(2)労働の分割、(3)公平な観 察者、(4)比較優位、(5)資本蓄積。

<14>東インド会社という名前の由来に近いものはどれか。(1)インドの東側を支

配するイギリスの会社。(2)オランダの東側に近いインド大陸を支配するオラン ダの会社。(3)欧州の西側であるカリブ海、大西洋などに位置する植民地を支配 する会社。(4)欧州の東側であるアジア大陸と通商をするイギリス・オランダの 特権会社。

<15>ケネーについて誤っているものはどれか。(1)ルイ15世の愛妾ポンパドゥ

ール夫人の侍医、(2)農民のみを生産階級と名づけ、商工業者を不生産階級と呼 んだ、(3)「経済表」では最高度の開墾が成立し、理想の自由状態なので、収入

〜支出〜収入の連鎖が毎期同じである単純再生産が記述されている、(4)純生産 物が商工業部門のみに生じるモデルとなっている、(5)解剖学的・構造的・計量 的という客観的な態度が貫かれている。

(3)

【B】次の文章を書いた人物を枠内から選んで(偶数の問題番号)、数字を選択 せよ。また、(   )にあてはまる言葉(奇数の問題番号)を、カッコ内の3つの 選択肢から選んでマークせよ。[マークシート]

<16>交換や消費、諸地区などからなる経済現象についての探究には、狭い意味

での家の管理を表す「家政術」(17 )と、これとは異なる「取財術」(ク レマテイステイケ)という2つの視点がある。(1.オイコス、2.ノモス、3.オイ コノミア)

<18>私は比較級や最上級の言葉のみを用いたり、思弁的な議論をしたりする代

わりに、…自分の言わんとするところを(19 )・重量または尺度を用いて 表現し、…個々人の移り気・意見・好み・激情に左右されるような原因につい ては、他の人の考察にまかせておく。(1.感性、2.数量、3.直観)

<20>国民は生産階級、(21 )階級および不生産階級という、3つの市民

階級に集約されるものとする。(1.農民、2.地主、3.商工業)

<22>いかに(23 )であるように見えても、人間本性の中には、他人の運

命に関心を持ち、他人の幸福をかけがえのないものにする原則が含まれている。

1.同感、2.利己的、3.公共の利益)

<24>彼は公共の利益を促進しようと意図していないし、自分がどれだけそれを

促進しつつあるのかを知ってもいない。…彼はただ自分の利得だけを意図する にすぎない。しかし彼はこの場合でも(25 )手(an invisible hand)に 導かれて、自分が全然意図していなかった目的を促進するようになるのである。

1.神の、2.巧妙な、3,見えざる)

1.ソロン、2.アリストテレス、3.ホッブズ、4.ロック、5.ルソー、6.ペティ、7.

マンデヴィル、8.ケネー、9.スチュアート、0.アダム・スミス

【C】□内に正しい数字を入れ、その数字を一桁ずつそのままマークしなさい。

例えば、<26><27>□□00円 の正解が3500円の場合、<26>に3を、<27>に 5をマークする。<30>は選択肢から番号を選びなさい。[マークシート]

・9時間の労働で9000円の価値を持つ商品が生産されたとする。この労働者を 時給600 円で同じ時間だけ雇えば、賃金総額は<26><27>□□00 円で、利潤は 3600 円となる。時給 600 円の労働者を雇い入れた場合、この商品の価値は

(4)

<28><29>□□時間分の労働に相当する。この時間が支配労働である。実際に働 いた時間が投下労働となる。スミスは未開文明では、支配労働と投下労働が一 致すると考えた。しかし文明社会では、投下労働よりも支配労働の方が<30>1.

同じに、2.大きく、3.小さく)なると見なした。資本などの生産要素を使用し、

利潤が存在するためである。

投下労働 価格 頭数

ビーバー 3時間 1500円 4頭(価値が高い)

鹿 2時間 1000円 □頭

・上記の表に従って物々交換が行われる場合、ビーバー4頭は<31>□頭の鹿と 交換され、その交換される総額(市場価値)は<32><33>□□00 円となる。こ の時、投下労働のみで価値が決まっていることに留意する。

【D】教科書の該当ページを参照し、( )に当てはまる言葉を入れなさい。[記 述]10点)

(1)p. 2)本書で問題にするのは、( )そのものではなく経済学史である。

では、この経済学史という学問は現代においてどのような役に立つのだろうか。

カギは経済学史の考察対象にある。

(2)p. 3)経済思想を人間の暮らしの中に生まれた生活、行動を支配する物の見 方、考え方といったふうにゆるやかに広く捉えるなら、そうしたものは例えば アリストテレスの『ニコマコス倫理学』のようにギリシャ時代に見出すことが 可能である。また、中世においても、トマス・( )の『神学大全』のよう に…取り上げられていた。

(3)p. 517世紀に市民革命を成就させたイギリスが、名誉革命体制のもとで

経済的実力を蓄え、18世紀末にいち早く( )革命を迎えるのに対して、

他のヨーロッパ諸国は封建的な旧体制下にあってヨーロッパの政治的なパワー バランスにもろに影響され、…。

(4)p. 6)こうした中で、「( )」(為すに任せよ)の秩序原理を示し、自然 的秩序の観念に基づいていち早く自由主義の経済学を構築しようとした…。

(5)p. 7)ルイ14世を支えた財務長官( )が行った様々な統制政策をや

(5)

り玉にあげている。

【E】教科書のpp.41-45(『国富論』における富裕の増進)を参照し、一国の富 を増やす2つの手段を述べた端的な箇所(文の一部)を、そのままの形で抜き 出しなさい。40字以内。 [記述]10点)

【F】次の3問のうち、いずれか1問のみを答えなさい。[記述](14点)

(1)アダム・スミスにおいて、同情compassionと同感sympathyの違いを説 明しなさい。適正(適宜性)、公平な観察者などの単語を用いても良い。p. 39

(2)ケネーにおいて、前払い(資本)の重要性について述べなさい。理論お よび政策に分けて述べると、なお良い。p. 12

(3)(イギリスの)古典派とは何か。理論・政策の特徴にも触れること。p. 37

2013.11.8/経済学史・解答

学籍番号 氏名

(注意)・記述欄が空白の場合、マークシード部分も大幅に減点する。

D

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9. 10.

E

(裏面へ)

(6)

【F】

参照

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