植物がくらしている場所

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(1)日付. １身近な生物の観察 Step 1. 植物がくらしている場所. タンポポ. ① 日当たりがよく, 乾いた場所に多い植物・・・. ② 日当たり悪く, 湿った場所に多い植物・・・. Step ２. ドクダミ. ルーペの使い方. (1) 観察物が動かせる場合ルーペは目に近づけて持ち, （て, ピントを合わせる。. 観察物. ）を前後に動かし. (2) 観察物が動かせない場合（. Step ３. 顔. ）を前後に動かして, ピントを合わせる。. スケッチの仕方. ① ( 目的とするものだけ / 視野に入る全体. ② 先の（細い. / 丸い）鉛筆を使う。. ③ 影を（つけて / つけずに. https://tentol.jp. ）を対象にして書く。. ) 細部まではっきりと表す。. 月. 日.

(2) 日付. 月. 日. １身近な生物の観察 Step ４. 水中の微生物. ① 緑色をしている水中の微生物（. 葉緑体. アオミドロ. （. ② 水中で動く微生物. ）を持ち光合成を行う. ）（ハネケイソウ）. （. ミジンコ. ）. アメーバ. ）. ゾウリムシ. ）. （. この中で最も（大きい）. （クンショウモ）（. ツボワムシ. ③ 緑色で水中で動く微生物. Step ５. ）. （. （. ミカヅキモ. ミドリムシ. ）（. ）. プレパラートの作り方. (1) スライドガラスに試料をのせる。 (2) （空気の泡）ができないように, 片方からゆっくりとカバーガラスをかぶせる。. スライドガラスカバーガラス. プラパラート https://tentol.jp.

(3) 日付. 月. １身近な生物の観察 Step ６. 顕微鏡接眼レンズ. １顕微鏡の構造鏡筒レボルバー対物レンズ. 調節ねじ. 微調節ねじ. クリップ. 調節ねじ. ステージ. 微調節ねじ. しぼり. 反射鏡. ２顕微鏡の使い方 (1) ( 明るさ )を調節する. (2) プレパラートを近づける. (3) ピントを合わせる. 調節ねじを(2)と逆向きに低倍率で, 視野全体が明るく見プレパラートをステージにのせ, 横えるように, 反射鏡としぼりをから見ながら調節ねじを回し,対物レゆっくり回して,ピントを合調節する。ンズとプレパラートとの間を近づけわせる。る。（. (4) (. 直射日光. しぼり. ）が当たらないところに置こう！. )を変える. 物がいちばん良く見えるように, しぼりを変えてみる。. 問題. (5) 高倍率にする倍率を高くする場合は, 見るものが視野の中央にくるようにしてから, レボルバーを回す。. 顕微鏡の倍率＝接眼レンズの倍率対物レンズの倍率. 倍率が, 接眼レンズ10, 対物レンズ40のときの倍率を求めなさい。. https://tentol.jp. 10 40＝400倍. 日.

(4) 日付. 月. １身近な生物の観察 Step ７. 双眼実体顕微鏡. １双眼実体顕微鏡の構造接眼レンズ視度調節リング対物レンズ. 粗動ねじ. クリップ調節ねじ. ステージ板. ２双眼実体顕微鏡の使い方 (1) 鏡筒の間隔を調節する。. (2) 鏡筒を上下させ, ( 右目 )でピントを合わせる。. 両目でのぞきながら, 視野が重なって見えるように鏡筒の間隔を調節する。. 右目だけで覗きながら, 粗動ねじをゆるめて鏡筒を上下させ, ほぼピントを合わせてから調節ねじでしっかりピントを合わせる。. (3) 視度調節リングで, （左目. ）のピントを合わせる. 左目だけでのぞきながら, 視度調節リングを左右に回してピントを合わせる。. 白いものを観察するときは,. 顕微鏡は両手で持ち運び, 水平なところに置く。. https://tentol.jp. （. 黒い）ステージに変える！. 日.

(5) 日付. ２花のつくりとはたらき Step １. 花のつくり. １アブラナの花のつくり. めしべおしべ花弁. がく２いろいろな花のつくり (. Step ２. エンドウ. )の花のつくり. (. ツツジ. 離弁花類と合弁花類. ①アブラナやサクラのように花弁が互いに離れているもの. ・・・. 離弁花類. ② ツツジやアサガオのように花弁がくっついているもの. ・・・. https://tentol.jp. 合弁花類. )の花のつくり. 月. 日.

(6) 日付. 月. ２花のつくりとはたらき Step ３. 花のはたらき. 花粉が入っている！. やく. 柱頭. 種子. 胚珠. }. 子房. めしの柱頭におしの花粉つくことを( 受粉 )という。 ( 受粉 )すると, めしの子房は( 果実 )になり, 子房の中の胚珠は( 種子 )になる。. まとめ. 種子. ① 虫によって花粉が運ばれる植物の花虫媒花. が. べ. べ. で. https://tentol.jp べ. きる植物を( 種子 )植物という。. 花粉の運ばれ方. Topic. が. 果実. ② 風によって花粉が運ばれる植物の花風媒花. 日.

(7) 日付. 月. ２花のつくりとはたらき Step ４. 裸子植物・被子植物. １マツの花のつくり. 雌花. (. 胚珠. ). 雄花. (. 花粉のう. ). 花粉. 昨年の雄花. 空気袋がついていて,（風. ２年前の雄花. ）に飛. ばされやすくなっている。. まとめマツの雌花には, 子房はなく, 胚珠はむき出し ( りん片 )についている。雄花の( りん片 )には( 花粉のう )という袋ついていて, 中に花粉入っている。胚珠. マツやイチョウなのように, 胚珠むき出しになっている植物・・・( 裸子植物 ). アラナやサクラなのように, 胚珠子房の中にある植物・・・( 被子植物 ). 花粉. りん片. が. が. で. が. が. ど. ど. ブ. https://tentol.jp. 日.

(8) 日付. 月. 日. ５植物のなかま分け Step １. 被子植物の特徴『子葉の数』双子葉類. ・子葉が２枚. 『花弁の数』. 単子葉類. ・子葉が１枚. （ 4 ）枚か（ 5 ）枚が多い. （ 3 ）枚か（ 6 ）枚が多い. 『合弁花類と離弁花類』 ①アブラナやサクラのように花弁が互いに離れているもの. 離弁花類. ② ツツジやアサガオのように花弁がくっついているもの. 合弁花類. ◎ 被子植物のなかま分け ① アブラナ. ② アサガオ. ③ ツユクサ. ④ トウモロコシ. 茎の断面. （. 輪状. ）. （. 輪状. （ばらばら. ）. ）. （ばらばら. ）. 根. 種花類弁の. （. 主根と側根. （. 離弁花類. https://tentol.jp. ）（主根と側根. ）. 合弁花類. ）. ）. （. （. ひげ根. ）. （. ひげ根. ）.

(9) 月. ３植物の分類 Step 2. 種子をつくらない植物の特徴. イヌワラビ. 特徴シ区別. 植物には維管束が（ある（ある / ない）。. / ない. ）。また, 根・茎・葉の. 葉の裏に（胞子のう）の集まりができる。（胞子のう）には（胞子）が入っていて, 熟すと（胞子のう）がはじけて（胞子）を飛ばす。. シダ植物. ゼニゴケ. 特徴コケ植物には維管束が（（ある / ない）。. ある. / ない. ）。また, 根・茎・葉の区別かこん. コケ植物にみられる根のようなものを（仮根. ）という。. コケ植物スギゴケ. 雌株雄株. 雄株. 雌株. 問題 (1) 仮根のはたらきは何でしょう。. 体を地面に固定するはたらき. (2) コケ植物は水をどこから取り入れているでしょう。. が. https://tentol.jp ダ. が. 日付. 体の表面. 日.

(10) 日付. 月. ３植物の分類 Step ３. 植物のなかま分け. 植物. 種子植物. 種子をつくらない植物. 胚珠が子房の中にある. 胚珠がむき出し. 被子植物. 裸子植物. 網状脈. 平行脈. 主根と側根. ひげ根. 輪状. ばらばら. ２枚. １枚. 双子花類. 単子葉類ある. くっい. 離れて. ている. いる. 合弁花類. 離弁花類. アサガオ,ツツジ,タンポポなど. サクラ,バラ,エンドウなど. https://tentol.jp. ユリ,ツユクサ, イネ,トウモロコシなど. マツ,イチョウ, ソテツなど. ない. 区別がある. 区別がない. シダ植物. コケ植物. イヌワラビなど. ゼニゴケなど. 日.

(11) 日付. 4動物のなかま Step １. セキツイ動物用語チェック. ・から. の中に背骨を持つ動物。. ・から. セキツイ動物. の中に背骨を持たない動物。無セキツイ動物. セキツイ動物の５つのグループ. ①(. 魚. )類. ②(. 鳥. )類. スズメ. だ. https://tentol.jp だ. )類. ③ ( ハチュウ ) 類. カエル. フナ ④(. 両生. ⑤(. ホニュウ. サル. トカゲ )類. 月. 日.

(12) 日付. 月. 4動物のなかま Step ２. セキツイ動物の特徴子の残し方. ・卵を産む動物のこと. ・雌の子宮の中卵育ち, 子としての体つききてから生まれること。. 卵生. 胎生. 卵が育つ場所. ・魚類・両生類→（. 水中. ）. ・ハチュウ類・鳥類・ホニュウ類→（. 陸上. ）. 子の育ち方. ・魚類・両生類・ハチュウ類. →親は（世話. ・鳥類 →親はしばらくの間（食物）を与える。. ）をしない。. ・ホニュウ類 →親はしばらくの間, 雌の親が出す（乳）で育てる。. 呼吸の仕方. ・魚類：（. えら. ）. ・両生類子：（えら親：（肺. ）と（皮ふ））と（皮ふ）. ・ハチュウ類・鳥類・ホニュウ類. ：（. が. で. で. が. https://tentol.jp. 肺. ）. 日.

(13) 日付. 月. 4動物のなかま Step ２. セキツイ動物の特徴体の表面. ・魚類. ・両生類. うろこ. 乾燥に（. しめっている. 弱. ）い. ・鳥類. ・ハチュウ類乾燥に（. かたいうろこ. 強. ）い. 羽毛. ・ホニュウ類やわらかい毛. 体温の保ち方. ・外界の温度動物。. 変わるにつれて体温. 変温動物. が. が. が. ・外界の温度れる動物。. 変わっても体温. 恒温動物. https://tentol.jp が. 変わる. 一定に保た. 日.

(14) 日付. 月. 4動物のなかま Step ３. セキツイ動物の分類. 魚類. 両生類. ハチュウ類. 鳥類. 子の残し方. 卵生. 卵生. 卵生. 胎生. 子の育ち方. 水中. 水中. 陸上. 陸上. 呼吸の仕方. 体の表面のようす体温の保ち方. （自分）で. （自分）で. （自分）で. 食物をとる。. 食物をとる。. 食物をとる。. 皮ふは. うろこ（変温. 動物. https://tentol.jp. 動物. コイ, メダカ. しめっている）. （変温. ）. 動物. イモリ, サンショウウオ. うろこ（変温動物. カメ, ワニ. ）. ホニュウ類. 胎生雌の. （親. （子宮）か. ）. 親の出す. ら食物を与え. （乳）で育. られる。. てれれる。. 羽毛. やわらかい毛. （恒温動物. ダチョウ, ペンギン. ）. （恒温動物. ）. クジラ, ウサギ. 日.

(15) 日付. 月. 4動物のなかま Step ３. セキツイ動物の分類. 動物. （. えら呼吸. セキツイ）動物. （. 子：えら呼吸, 皮ふ呼吸. 肺呼吸. 親：肺呼吸, 皮ふ呼吸. （. 変温. （. ）動物. 卵生. うろこ. しめった皮ふ. 魚類. 両生類. https://tentol.jp. （. 恒温. ）動物. （. 胎生）. ）. うろこ. ハチュウ類. 羽毛. 鳥類. 毛. ホニュウ類. 無セキツイ）動物. 日.

(16) 日付. 月. 4動物のなかま Step ４. 無セキツイ動物. 節足動物. ・外骨格. あり, 体の多くの節からきており, あしにも節のある動物。節足動物. ザリガニやカニなど. クモ類. バッタやチョウなど. ヤスデ類. 🕷. 🦀 🦐 甲殻類. ムカデ類. 昆虫類. 触覚頭部胸部. 第二触覚第一触覚目. 腹部. 目口はね気門ここから空気を取り入れる。. 腹部. ここから入った空気は網の目のように広. 頭胸部. がった気管によって, 体中に送られる。. ・体の外側におおっているかたい殻護しているもの。. が. で. が. https://tentol.jp. あり,体を支えて内部を保. 外骨格. 日.

(17) 日付. 4動物のなかま Step ４. 無セキツイ動物（イカ）. 軟体動物. ・シ. ミやアサリ, かたつむりやタニシ, タコやイカを何動物というか。. 軟体動物. 口ろうと目えら肝臓触腕吸盤. 外とう膜. 胃. ひれナマコ. その他の無セキツイ動物. ミミズ・・・. かんけい. 環形動物. ウニやナマコ・・・. しほう. クラゲやイソギンチャク・・・. ジ. https://tentol.jp. 刺胞動物. きょくひ. 棘皮動物. 月. 日.

(18) 日付. 月. 補足光合成と呼吸 Step １. 光合成. ・植物の葉に日光. あたると,. ン. ン. つくられるはたらきのこと・・・. 光合成. 光合成は葉のどの部分で行われているか？. (1) 数分間光に当てたオオカナダモを用意する。 (2) 先端近くの葉を１枚取り,スライドガラスにのせる。水を１滴落として,カバーガラスをかぶせ,顕微鏡で観察する。 (3) 葉を熱湯に数分ひたす。その葉をヨウ素液を１滴落として,プレパラートをつくる。. 結果. 葉緑体. ヨウ素液を１滴落としたとき. 水を１滴落としたとき. オオカナ. まとめ. モの葉を観察すると,観察. が. プ. で. デ. https://tentol.jp が. 細胞）が. 観察できた。細胞の中の緑色の小さな粒の（葉緑体）でヨウ素デンプン反応を示したことから,光合成は,（. ダ. きる小さな箱のような（. 葉緑体）で行われていることがわかる。. 日.

(19) 日付. 月. 日. 補足光合成と呼吸. Step ２. 光合成で出入りする物質. 光合成で二酸化炭素が使われていることを確かめる！. 実験１. 実験２. (1) 試験官アにタンポポの葉を入れ,息を吹き込み,ゴム栓をする。. ア. イ. (1) BTB液を水に入ったビーカーに入れる。 (2) ストローで息を吹き込み,黄色にする。. (2) 試験官イに息を吹き込み,ゴム栓をする。. (3) 試験官ウ,エに光を当て,BTB液の色の変化を調べる。エ. ウ. (3) 試験官ア,イに約３０分光に当てる。 (４) 試験官ア,イに石灰水を入れ,再びゴム栓をして,振ってみる。. 酸性. 中性アルカリ性. 結果実験2. 実験１. 多い. 二酸化炭素. 少ない. まとめ. ( 水青色になる. 白くにごる. 植物が光合成を行うのに,（われる。. ば. プ. デ. で. で. https://tentol.jp. 二酸化炭素. ) ＋( 二酸化炭素 ) (. ）が使. デンプン )＋( 酸素. ). 葉きたンンは( 水に溶けやすい ) 物質になり,体の各部に運れる。.

(20) 日付. 月. 日. 補足光合成と呼吸 Step ３. 呼吸と光合成. ・植物も人間と同じように,酸素を吸収し,二酸化炭素を放出すること・・・. 『昼の場合』. 『夜の場合』二. 二酸. 光合成. 化炭素. 呼吸. 酸素. 呼吸. 問題！呼吸は一日中行われているのに,昼間は光合成だけ行われているように見えるのはなぜか？. https://tentol.jp. 酸. 酸. 化. 素. 炭素. 呼吸. （呼吸）の気体の出入りより,（光合成）による気体の出入りの方が多いため,（二酸化炭素）を取り入れて,（酸素）を出しているように見えるから。.

(21) 日付. 補足 Step １. 月. 日. 葉のつくりとはたらき. 葉のつくり問題. １葉のつくり・葉を観察するとみられるす. 下の写真はホウセンカの葉であり,どの葉もたがいに重ならないようになってい. 葉脈. る。それはなぜか？. 葉脈. ② 平行になっている葉脈. ① 網目状の葉脈. 多くの葉に日光があたるようにするため。平行脈. 網状脈. Step ２. 葉の表面と断面. １葉の表面と断面 ○ 気孔から出入りする気体. 表皮葉緑体. ( 酸素 )や（二酸化炭素. 道管. 師管. 維管束. ( 水蒸気. 気孔. ) この現象. 蒸散. じ. https://tentol.jp. ）.

(22) 日付. 補足 Step ３. 月. 葉のつくりとはたらき. 蒸散. ・根から吸い上られた水. ,おもに植物の体から水蒸気として放出されること。. 蒸散. 葉の表と裏ではどちらの気孔が多いのか？. 気孔から蒸散される. 蒸散量が多い方. 気孔が多い. 【１】ほ同大きさの葉 ,枚数そろっているアサイの枝A〜Cを用意した。Aの葉の表に,Bは葉の裏にそれれワセリンをぬり,Cには何もぬらなかった。【2】図のように,メスシリンーに水を入れ,水中切ったA~Cの枝をそれれさし,最後に油を注い。この直後にそれれの水位を測定した。【3】風通しのよい明るい場所に置き,2時間後にそれれ水位を測定した。 [表1]は【2】,【3】の結果をまとめた。. A. B. C. 表１水の減少量(㎤）. A. B. C. 2.4. 0.7. 2.8. 結果 ( 表）にワセリン塗る. ( 裏）にワセリン塗る. 何も塗らない. ① 葉の表からの蒸散量 C(表＋裏＋茎)ーA(裏＋茎)＝表 2.8. 葉の( 裏と茎から蒸散する. ）. 葉の( 表と茎から蒸散する. ）. がわかる。. ぞ. ぞ. ジ. で. ぞ. が. ダ. で. が. ぞ. げ. だ. じ. ー. ）からの蒸散量が多いので,葉の（裏. https://tentol.jp ぼ. 2.4 ＝0,4. ② 葉の裏からの蒸散量 C(表＋裏＋茎)ーB(表＋茎)＝裏 2.8. 結果から葉の（裏. まとめ. 表と裏と茎から蒸散する. ー. 0,7 ＝2,1. ）の気孔が多いこと. 日.

(23) 日付. 補足 Step ４. 月. 葉のつくりとはたらき. 茎のつくりとはたらき. ① 茎に見られる葉. つくられた養分の通り道. ② 茎に見られる水の通り道. 師管. 道管. 葉の葉脈の中にある！. 維管束. Step ５. 根のつくりとはたらき. ① 植物の根を観察するときにみられる,太い根. ② 植物の根を観察するときにみられる,太い根から出る細い根. 主根. ③ 植物の根を観察するときにみられる,たくさんの細い根。. ひ. 根. 側根. ④ 根の先端近くにある,細い毛植物の根を観察するときにみられる,たくさんの細い根。. 根全体の（表面積. 根毛. がり,（水）や（水）に溶けた無機養分を（効率）よく吸収している。. で. https://tentol.jp. ）が広. 日.

(24) 補足 Step ６. 月. 葉のつくりとはたらき. 維管束の種類 ② トウモロコシ. ① ホウセンカ. 平行脈. 網状脈. ららに分布してる. 輪状に並んいる. Step ７. 蒸散・光合成・呼吸と植物の体. 問題. 図は植物体内の物質の移動の図である。次の問いに答えなさい。 ●. 葉A. 日光. (1) ●,△,. は何を表しているか。. ●. 二酸化炭素. △. 水蒸気. ● △. ● △ 酸素 (２)葉Aで示されている植物の働きを２つ答えなさい。呼吸 (3) ●,△, △. 蒸散は葉の表皮の何というと. ころを通って出入りしているか。気孔. ⬜︎. ⬜︎. ば. https://tentol.jp で. ⬜︎. ⬜︎. ⬜︎. ば. 日付. 日.

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