Architectural Arohiteotural Institute エ of Japan 研究論文 UDC : 二 日本建築学会論文報告集第 346 号 昭和 59 年 12 月 園児 児童の衛生器具利用実態と適正個数の検討 学校における衛生器具の適正個数算定法に

【研 究 論 文 】 UDC ：711

．

58 二696

．

14 日本建築学 会論 文報告 集 第346号

・

昭和59年12月

園 児

・

児

童

の

_{衛 生 器 具}

_利

_用

_実

態

と

適 正

_個

数

の

検 討

†

学 校

に お け る

衛

生 器 具

の

適 正 個 数 算 定 法

に

関 す

る

研 究

　

その

2

正 会 員 正 会 員 正 会 員

村

金

飯

川

崎

尾

三

_郎

＊

登

士 巳＊ ＊

昭

　 　彦

＊ ＊ ＊ 　

1．

ま えがき 　 前 報1） で は， 児 童

・

生 徒 を 対 象 とし た生 活 時 間および 器 具利用 意 識 調 査か ら， 日常の生 活 行 動と水の 使い方

，

器 具使用頻 度と 器 具到 着 分 布 並 びに学 校 施 設

・

待 ち時 間 評 価な どの 分析 結果を示し た

。

本 論 文で は， さ ら に 器 具 利 用の_実態を把 握す る た め

，

幼 稚園

，

小 学校に お け る 器 具お よび水 利 用の 実 測 結 果を示す と と もに

，

算 定法 と し て シ ミュ レ

ー

ショ ン手 法 を用い

，

前 報で得た結 果と併せ て

，

器具 数 算 定の た めの シ ミュ レ

ー

シ ョ ン モデル を作 成 し

，

最 大 待ち時間 を 評価尺 度と した適 正 器 具 数の検 討を 行 う。 な お

，

本 論 文で幼稚 園児の器 具 利 用を 取 上 げたの は_， 器 具 占 有 時 間な どに つ い て成 人 との差異 を よ り 明確 に把 握 する

4

と と， 幼 稚 園が各 地に か な り設 置 さ れ てい る現 在に おい て も， 衛 生 器 具の利 用実態を示すデ

ー

_{タ が} 全く見 当らな い こ とな どか ら_，

一

_例で は あるが，

一

_連の 教 育施 設に お け る子 供の_{器 具}利 用 とし て ま と めて示 すこ とに し た

。

　

2．

器 具 利 用 実 態 調査の概要 　 2

，

1　対象幼 稚 園

，

小学校の概 要 　調 査 対 象とし た国 立 人 学 付 属の HI 幼 稚 園は広島 市の 市街地に所 在 し， 園 児は 日常 保 護 者が送 迎 して い る。 図

一1

（a_）に建 物 施 設の 配 置 と 規 模， 主に利 用 する便 所の 器 具配置の概 要を示す

。

ま た，表

一

1（a）に 園 児

・

職 員 数

，

保育 時間割， 衛生 器 具数の概 要を 示す

。

建物は昭和

42

年に竣工 し

，RC

　2_階建て で あ る が

，

幼 稚園 は

1

階に あ り_， 2階は大 学の教 育 研 究 施 設と なっ て い る

。

衛生 器具 として_， 大 便 器は幼 児 用の洗 浄 弁 付 和 風 小 形

，

男 子 小 便 器 は洗 浄 弁 付ス ト

ー

ル 小 形が設 置さ れて い る

。

また

，

砂 場の_流し は水の 浪費 防止の た め水 量 調 整 をし て い る

。

保 育は

4

歳 児

，5

歳児そ れ ぞ れ

1

グル

ー

プで規 模は小さい

。

　† 本論 文は

，

参 考文 献 2＞

−

5）を も と に

，

加筆

，

再 編し た も の であ る

。

　 ＊ _広 島大学 　助 教授

・

工博 　＊ ＊ 株 式 会 社 竹 中工務 店

・

工修 ＃ 拿 愛知工業大 学 　講 師

・

工修 　 　（昭和59年2月14H 原 稿 受 理 日

，

昭 和59年7月23口改 訂原 稿受 　 　理 日

，

討 論 期 限 昭 和60年3月末口） 表

一

1（a）に示 し た 時 間 区 分は必 ずし も 明確な設 定で は な く， 教 師の 保 育計画に は多 少 自由があ り， 両グル

ー

プ が共 通な時 間 区分 に従っ て行動す る と は限 ら ない。 昼食 は持 参で あ り

，

食 事 前の手洗い

，

食 後の歯み が き を励 行 して いる。 な お

，

水

・

土 曜 日は半 日 保 育で あり

，

11時 30分 前 後に退 園する

。

　調 査対 象と し た小学 校は前 報で示 し た広島市の_{市 街}地 に所 在す る国 立 大学 付属の

FU

小 学 校で あ り

，

中

・

高 等 学 校と併 設さ れ て い る。 すで に述べ た ように通 学 圏は 広 く

，

市 外より通 学 して く る児 童 もい る。 図

一

1（

b

＞

，

表

一

1（

b

）に小 学 校の 概 要 を 同 様に示 す

。

建 物は昭 和 39 年に竣工 し_，

RC

　3階 建て で ある

。

1階に 1

・

2 年_， 2階 に

3 ・4

年，

3

階に

5 ・6

年の

一

_{般 教 室が あり} ， 各 学年と も

2

ク ラス で _{あ る}

。

_便所は男女別に各 階に 2 箇所

，

体 育 館に

1

箇 所あ り

，

隣 接して洗面

・

手 洗い_用の_流 し が設備 さ れて い る。 以下この洗面 所を含めて便 所 と称 する。 各 階の西 側に ある便所 （以 下 西 側 便 所と称す）は主に教職 員 が 利 用し てお り， 児 童は東 側に ある便 所 （以 下東側 便 所 と称 す ） を 利 用 する こと が 多い

。

大 便 器は洗 浄 弁 付 和 風形， 男 子小 便器 は自動 洗 浄 方 式に よ る壁 掛形で あ る

。

朝 会は， 月 曜 日に全校生， 木曜 日に

1〜3

年生

，

金 曜 日 に 4

〜

6 年生 を対 象に行っ て おり

，

その 他の曜日 は ク ラ ス単 位で行 っ て い る。 昼食は校 内 調理 に よる給 食 制を実 施 して い る。 　2

，

2 調 査 方 法 　幼 稚 園の実 測で は_{， 便 所}お よ び手 洗い _場な どに図

一

1 （a_）に示す よ う に 調査員を配置 し

，

器 具へ の_{到 着}者 数お よ び水の_使い方な ど を観 察 記録 し た

。

遊戯室便 所は調 査 期 間 中 全 く_{利 用}さ れず

，

すべ て保 育 室に_{隣 接} し

k

_{便 所}を 利 用 して いた

。

調 査 期 間は昭 和 55年 6月 24 日 （火 〉

，

26 日 （木 ）， 27日 （金 ）お よ び 7月 3 日 （木 ）の 4 日間 であり，

8

時

30

分 より14時 まで記 録 し た

。

な お，

27

日 は特 別半囗保 育であり

，7

月 3口 はプ

ー

ル の_使用 が あっ た

。

ま た

，

使用水量 を 6月 23 囗 よ り 7月

18

日まで

，9

時と

17

時の定 時に量水器 を読み取 り測 定する と ともに

，

上記 4 日間は 30分間 隔で 測 定し た。 さら に こ の実 測と

一

₁₃₂

一

一

あ わ せ て

，

幼稚 園以外での生 活 時 間 調 査， 水の 使わ れ方 調査 を保 護 者の_{記 録}に よ り3 日 間実 施 した。 　小 学 校の調査で は

，

これ ま で村 川ら が事 務 所

，

住宅G ）

・

T ）で 実 施 し て い る方 法を用い

，

男 子小便 器 前の_床上にマ ッ トス イッ チ

，

大 便 器 扉に ドア ス イッチ

，

給 水 栓に水 使 用 感 知 器を取付け

，

自 動 記 録に よ り器 具利用状況を把 握 し た

。

測 定 対 象は校 内の便 所， 校庭にある手 洗い場 すべ て と した が

，

洗 面 所の 器具の うち

，

手 洗い 衛 生 水 栓 と水 飲み水 栓は対象か ら除 外し た

。

ま た併せ て_， 便 所 出 入口で

，

休み時 間と そ の前 後

5

分間につ い て

，

1分ご とに到 着 人 数を男女 別に_計数し た

。

さ ら に， 登

・

下校 時の 児 童 数の経 時 変 化につ い て も実測 し た

。

調 査 期 間は 昭 和 55年 11月 10 （月 ）

〜13

日 （木 ）の 4 日間

，

7時

〜

17時まで で ある。 な お

，

調 査 日に あ わ せ て 5

・

6年 生 を 対 象と した生活 時 間 調 査お よび 水 利 用 意 識 調 査 な ども実 施 し て い るが

，

そ の 内 容は前 報で示 し た と お り である

。

　

3．

園 児の 器 具利 用 実 態 　保護 者に よ る記録 をも とに_， 家 庭に お ける園 児の器 具利用行為を

26 ・

27

日の _平日につ い て_， 男 子

・

女 子の順 に 1人

1

日 あ た り平均 度 数で示 す なら；大 便 ：0

．

99

・

O

．

　71_回 ， 小 便 ：3

．

35

・

3

．

54回， 歯 み が き ：

L30 ・1．

　

56

回

，

洗 顔 ： O

．

　94

・

1

．

00回 ， 手 洗い ：3

．

77

・

₄

_，

_{20 回}

_，

_{入 浴} ：

0．90 ・0．81

回 とな る

。

1日の総 度 数に

．

対 する 30分ご と度数 の ピ

ー

ク値の割 合は

，

日に よっ て_， ま た男女間で _{若干 異}なる_行為 も あるが_， 概 ね

，

大 便 ：

25〜40

％， 小 便 ：

10

° ／。 ， 歯みが き ：20

−

25 ％

，

洗 顔 ：25

〜

30 ％

，

手 洗い ：10 ％， 入 浴 ：20

−

30％ で ある。 小 便

・

手 洗い は 1日 の活 動 時 間 帯 をとお して行 為が あ り

，

ピ

ー

ク値 の_割合は低 くな っ て い る

。

大 便の ピ

ー

ク は

，

平 日の場合 朝に集 中す るが， 日に よっ て若 干の ば らつ _{き が み ら れ る}

。

_{な お} ， 29 日の 休 日で は 15 ％ 程 度と な り

，

ピ

ー

ク は 緩和す る傾 向に ある

。

　図

一

2上 段に

，

幼 稚 園に お け る

1

時間 ごとの 便 所 到 着 頻 度 を

，

9

〜

14時まで の総 度 数に対す る割合 （％〉で示す

。

図 中に示 し た各日の _平均 到着 頻度は園 児 1人 あ たりの値で ある。 男女間 で 利 用パ タ

ー

ンに著 しい 差 異 は な く

，

27日の 半 日 保 育

，3

日の _{女子 を除}き， 昼 食 前11

〜

₁₂ 時に使 用頻 度が高く な る

。

調査期間 中

，

4歳 児， 5歳 児の 組で は保 育 内 容が異 な る た め， 11

〜

12 時の 時 間 帯 を 除 き， 両 組が同時に便 所を利 用す る こ とは少 なか っ た

。1

日の平均 到 着 頻 度は男 　建 吻概要 _{遊 戯 室　 　 　　 194}  　 　 鉄 筋コン クリ

ー

ト2_{階 贐}　積木 室　 　 　 　 　64 

　　

灘 夢

　

7

籘

贏

撫

竣 工 gx3

’

2m

　 　

鯖 籔 酬 醐 　 　 　 　 　図

一

1（a） 対 象 幼 稚 園の建 物

・

器 具 配 置と規 模 ▼ 西側便酬 1　 　　 　 　　§

’

．

、

＿

教 　　 室 　　 　　

一

…

广

⊥　　　　　　輩 レ 東 側 便 所 凡 例 回 便 　 所 ■ 調 査 員 田 屋 外 給氷栓 ＋給 水 栓 △ 手洗い水 椌 樫 o 水 飲 み 水 栓 li 建 物 概 要 体 胃 館 鉄 筋コンクリ

ー

ト3階 建 延 康 面 積　 　 　 4

，

493  着 通 教 室 面 積　 　 　59

”

’ 体 吉 館 便所 　

・

徽

一

　

職

　

　

h

i　 　　グラン ド 画 積　　59765

”

『 　 　　 昭 和 39 年櫨工

．

東 側 便所概 畤図 図

一

1（b） 対象 小 学 校の 建 物

・

器 具 配 置 と 規 模 　 　 　 　表

一

1（a） 対 象幼 稚園の概 要 a）園児

・

職 員 数 ｛人 ｝　 　 b） 時 聞 割 （時

〜

時1 4歳 5歳 合 計 職 員 　 登 　 園 自由時間 設 定 保 育 昼 　 食 設 定 保 育 退 　 園 男 子 女子 15 且7161632333 　 　 　9：00

　　 〜

3　 　 　9：309 ：30

　、

io ：3010 ：30

　〜

11 ：3011 ：30

　〜

12 ；3012 ；30

　〜

13 ：ao 星3：30

　〜

c ）　器 具 数 　（個 ）

欝

簾

鬣

職 保 遊 男子 穴 便 器 （1）g小 便 器 （4）

，

女 子 便器 （4）

，

手洗いzk栓 各 （1｝

，

給 水 栓｛i） 大 便 器 （5 ）

，

小 便 器

．

（4 ）

，

了…_{洗 い水栓}  

，

_{給 水 栓 （}1_） 大 便 器 （4 ）

，

小 便 器 （4 ）

，

手 洗い水 栓  

．

給 水栓 〔1》 給 か（栓各 （5 ）　 広場

・

砂 場 給 水 栓 （7｝

，

水 飲 み 水 橦 〔2｝ 胎 水栓 （5 ） 　 プ

ー

ル _{洗 眼 用}Zk栓〔3） プ

ー

ル容量 （10

．

08  ） 注） ｛ ｝

．

内は 器 具 数 　　 　 　 　　 　 表

一1

（b） 対 象 小 学 校の概要 己） 児童

・

職員数 〔人 ） 1年生 2年 生 3年 生 4年 生 5年 生 6年 生 合 　 言t 職 　員 男 　 子 女 　 子 3940 ：強9394D333835383439 呂6233217229 b） 時 聞 割 （時

一

時 ） 朝 　会 1校 時 2校 時 3校 時 4校 時 昼休み 掃 　 除 5校 時 6校時 下樅時 8

_、

：30 8 ：508 ：5097309：4010 マ2010 ：40

　一

11 ：2〔｝ ll ：30

　り

12 ：1012 ：艮0 正禽 翼o13 ：10

　〜

1a ； ：1013 ：40

　〜

14 ：20M 　：30

　〜

15 ：1015 ：Io

　〜

16 ：30 c） 器具数 〔個 ｝ 男　 　 ヂ 　 　 便 　 　 所 女 　 　 子 　 　 便 　 　 所 東 側 便 所 （生徒用｝ 大 便 器 （3）〔3階1箇 所 使 用 不可 〕 小 便 器 （4） 給 水 栓 （6）〔2階1箇 所 使 用 不 可 〕 水 飲み水 栓 （3｝

，

孚 洗い水 栓 （1） 帰除 用 流し〔1〕 便 器 〔5 ）〔1階1箇 所便 用 不 可 〕 　 　 　 〔2階2箇 所 使用 不 可〕 給 水 栓 （4） zk飲みオ（栓 ｛2）

，

ア 洗い水 栓 （1｝ 西側便所 （職員 坿） 大 便 器 （1）

，

小便 器（2） 手 洗い 水 栓 （D

．

掃除 吊 流し（！） 　 　 　 洗面 器 　 便 器 ｛置｝ 　 」三_{洗い 水栓 （}P_〔3_{階使 用不削 〕} 男 女 共 用  体 育 館 小便器 （3｝

，

洗 面 器G｝

．

給水 栓 （4）　 便 器 （2｝

。

洗面 器 （1），給水栓（1｝ 注 丁　 〔 ） 内 は 器

．

具 数

一

一

₁₃₃

・

・

一

（

逮 如 5040302010 　 04000t 　 300D 　 2000 　 ］000 1

．

0 5 　 　 00 　 　 5 匹 　 　 L 　 駆 如 扁 弼 懸 鰹 曝 　 2558 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 女 　 　

鬻

囎 　 　 　 子 男 09 　10 　 【1 　12 　13 　149 　10 　11 　12 　13 　14 　 　 　 時 刻 （時 》 図

一

2　便 所到着頻度と水 使 用 時 間の経 時 変 化 L

■

　 男 子 小便 器 　 　 Er

．：

K

＝

　5 　 　 m　 ：　23

．

8秒 　 　 n　 ；1［B l

．

　

鹽

．

O　　 　　m 　　 　　　2n 　　 　　 30 　　　 　 40 　　　 　 50 　 　 　 屋 内 （y：on

、

頃 ：0的 　 　 　 ilyp

・

：K

＝

4 　 　 　 m　 　：　16

・

o秒 　 　 　 n　 　：145 00 　　　　　　　10　　　　　　　20　　　　　　　3u　　　　【，　　　　2D　　　　4D　　　　　fiO　　　　B【〕 　 　 　 使_{肘 時 聞 〔耡}使 用 時間 （秒｝

　　 戦

「

鹽

1

砺 濱

泄

布

・

lyp

鹽

響彎覲 蟇

’

i冊 砌 フエ

ー

ズ

’

　 　 図

一

4 器 具占有 時閲と水 使用 時 關の累 積 頻 度 分 布 女子便器 1：r

．

：

K

＝

5 皿

冒

38

．

7秒

卩

_n 幽

一一

．

一

．

■

昌

_犂

_■

_幽

　

，

1，

，

●

_r｝

　．

ト

o20dO60BO 屋 外 ｛9 ： 【｝0

〜

14 ； 【，‘〕 Hyp

・

：K

＝

30 ll 皿 45

．

0秒 1

目

1鋤

■

 _覧

　

．

燭

、

．

．

■

■

■

女と も雨天 の 26日 が 最 も多く， また， 全 般 的に女子 の 方が多く なっ て い る。 な お， 男 子大 便器の使用は 27 日 の 10

−

11 時に 1 度み ら れ た だ けで あ る

。

図

一2

下段に 屋 内

・

屋 外 給 水 栓に お け る1時 間ご との _延べ 水使用 時 間 を 示 す

。

屋 内は主に昼 食 前 後の 水 使 用が多 く

，

屋外は雨 天の 26 日を 除き， 午 前 中の 使 用が 多い

。

な お

，

3 日の 午 前 中は， プ

ー

ル の使 用と水 遊びの 時 間が あっ た た め， 延べ _{水 使 用時問}は著し く長く な っ てい る

。

　図

一3

に

24 ・26

口の使 用 頻 度の 多い 11時 20分

一

50 分の

30

_{分 間}を_{対 象}と し た_{便 所 到 着 率}の頻 度分布 を 実線 で示す。 破 線は ボア ソ ン分 布 近 似 した値である

。

到 着の しか た は_， 男 女 とも2， 3人つ つ 組に なう て く るこ と が 多く

，

ボ アソ ン到 着と は異なっ た傾 向を 示す

。

　図

一

4 に

，

男 子小便 器

・

女子便器の

1

回あ た り占有時 間， 屋 内

・

屋 外 給 水 栓の 1回 あた り水 使 用 時 間の 累 積頻 度 分 布 を 示 す

。

図 中の実 線は近 似 分 布と して示 し たもの で あ り

，

男女と も 器 具の 占 有 時 間は概ね ア

ー

ラ ン分布 〃 26 日 　

斈

召

　 　 ”

晉

　 　 男 子 　 　 　 　 0 　 　 　 　 　 　 5 　 　 　 　 L 　 　 　 伍 　 　 　 　 　 　 　 如 覦 o

轄

図

一3

　 便 所 到 着 率の頻 度 分 布 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 水

蕪

籍

　 　 水 栓

（

屋 内

動

　 　 　

斈

便

論

　 　 　 　 　 男 子 小 便 器 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 』 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 如 O

．

　 　

　

　

　

注 ）　（ ） 内 の 数字は時 間 帯を示し　

．

（11 ｝はll

−

12時 　 　 く12）は 聰2

−

13時 を小す 　図

一

5　器 具と水の同 時使用数の頻度分布 （フェ

ー

ズ

K ＝

5 ｝で近似で きる こ と が わ か る

。

調 査 期 閊 中の _{男 子 小 便 器 占 有 時 間}の 最 大は 62秒， 最小は 8秒 で あり

，

女 子 便 器は それぞれ 115秒

，8

秒である

。

水使 用 時 間は

，

屋 内の場 合 概ね 超 指 数分布 （フェ

ー

ズ

K

＝ 4 ） で 近似で き る が _， 屋外で は_{利用 目的}に よっ て使用時間の 長 短の 混在が多く

，

分散は大き く な り

，

超 指 数 分 布か ら も はずれ る傾 向を 示 す

。

　 図

一5

に

_，26

_日の 使 用 頻 度の 多い時 間 帯 1時 間 を 対 象 に

，

10秒 間 隔で 調べ た各 器 具の 同 時 使 用 数 の頻 度 分 布 を示す

。

すで に述べ た よ うに_{， 便}器 で は組に なっ ての 利 用 が ある た め，

3

，

4

個の 同時 使用 が あ り

，

ボ アソ ン分 布 に よ る近似 値と は若 干ずれて く る。 な お

，

調査 期間中 に男 子 小 便 器が すべ _{て 占 有さ れ た こ と は}

，

、

3 _日に

一

_{時 生} じ た だ けで あ る。 女 子 便 器で は

，

同 様な現 象は毎日み ら れ た が

，

著し い集 中 現象は な く

，

混 雑の解 消は早い

。

水

一134

一

の _{同時 使}用につ いても

，

ボアソ ン分 布に よ る 近似値に 比 べ

_，

_屋内で は 3， 4個の 同時使用割 合が高く， 屋外では 2 個の 同 時使用割 合が高く な っ てい る

。

　

4．

児 童の器 具 利 用 実 態 　 前 報で アンケ

ー

ト調 査に よる器 具 使 用 頻 度 を 示 し た が

，

こ こ で は

，

さ ら に詳 細 な実測 デ

ー

タ の_{解 析 結 果}を示す

。

　

FU

小学 校は， 学校の特色か ら電車， バス などめ 交 通機 関を 利 用し登 校 して く る割 合は

，5 ・6

年 生の_場合で_{約 80} ％ に 達 し

，

交 通 事 情を考 慮 し始 業 ユ時間前か ら登 校 し て くる児童 も若 干い る

。

12

・

13 日の 2 日間 平 均で _， 7時 30分まで に 当 日出 席 者の 男 子 ：4 ％， 女 子 ：3 ％

，

8 時

5

分 ま で に そ れ ぞ れ 48 ％

，

46 ％ が 登 校して い る

。

下校は， 曜日， 学 年に よっ て_{終 業 時 刻}が異な る こと も あ り

，6

校 時 の 終

’

r

す る 15 時 10分 まで に

，

12 日は 男 子 ：5 ％

，

女 子 ：14 ％

，

13日は そ れ ぞ れ32 ％，28 ％ が下 校 し て い る

。

また

，

放課 後 校 庭で スポ

ー

ツ活 動 をし て い る児 童 も多く

，

下 校時 刻の

16

時 30分で

，

12 日は男 子 ：43 ％

，

女 子 ：41 ％

，

13 口 は そ れ ぞ れ 30 ％

，20

％が残 留 し てい る。 　図

一

6に

，12

日を例と し て

，

全 体の便 所到着人 数の 1分 ご との 経 時 変 化を， 休 み時 間 とその 前 後 5分 間 お よび放 課 後に つ いて 示す

。

なお， 授 業 時 間 中で は， 休 み時間前 後の 5_{分 間 を除}け ば児童の_{便 所} 到着は ほ と ん ど み られな か っ た

。

各 休み 時 間に お け る便 所 到着パ タ

ー

ン に は短 時 ミ

V

麟 く 15

1L

野

蕊

L

＿ ．

」

 

7：30　 　 　 8：00　 　 　 8：30　 　 　 　8：50 　 　 　 　9：30 　9 ：40 50502015105050

th

10 ：20　10 ：3D　lO ：40　　　11 ：20　1L ：30　　　璽2 ：1D 』

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i2；　30　　　　　　　13：00 　 　 　 IR：30　1X；4D 15：90　　　　　　　16：00 一

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　 　 　 15：0D　i5710

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L

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曲

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＿．

14：黔 　14：30 　 　 16：30

蜘

lr5 　 15

．

3e 17 ：00　 日寺刻 （時 ） 図

一

6　便 所到 着人数の_{経 時 変化} 表

一

2 便 所お よ び大

・

小 便 器の総 到 着 頻 度と 1人あ たり使 用 頻 度 　 　 　 単 位：到 善 顕1脇 訓1」∫／10h

，

使 田 頻

．

iff

’

_{は 同}／_人

・

置O　h 便 所 到 霤 1　　 　 階 　 　 側 器 到 着 　 2　 　 　　 階 便 所 到 着 便 器_到着 　 3　 　　 　 階 便 所 到 着 便 器 到 着 　 合　 　 　 　計_便所 到 善 便 器 到 着 　 　 使 用頻 鷹 便 所 到 著 便 器 到 着 0 日 1 男了 　 　270 女子　 　22Q224 （ 2〕 1223052 日「亅 205Ho179m7 【25877546205523mB

，

252

．

872

．

a8L4掴 − 日 1 男 子 　　 　2田 女子　　 　22」 206 （2｝ 1甅9247L97148 9H143176102B865｛帥 ！ 596456ao52

．

832

．

7GL9 号 L41 皿 ビ 男子 　 　25a 女 子 　 　232202 〔 2｝ 1膃22 ヨB2 ヨ1174 （ 2｝ 10719 呂 19714093684661

．

5163 ！22

．

96 呂

．

052

．

231

．

44 聡 日 男 子 　 　301　 　22L   女 子 　　 　259　　122172154118 821251529Rω 995985654373032ω

．

582

．

681

．

881

．

4竃 注｝_{（ ）}内 は 大 便 器 の 到 署 頻 鏖 表

一

3 便 所および男 子小便器

，

女子便器の 1人 あたり平 均 到 着 率 　 　 　

一

2 　 　 　 栄 位 ：X10 　人／min

．

　〔利 用 司 能 人 数 〕 各 　 休 　み　 時 　 間 便 所 到 蕾 10 日 　 便 器 到 着 便 所 到 曽 11 日 　 便 器 到 着 便 所 到 着 12 日 　 便 器 到 着 　 　 　 1 便 所 到 着 3日 便 器 到 善 1校 時

一

2校 時 　（10 分 間｝ 男 子 女子 3

．

362

．

60 ヨ

．

loL咽4L971

．

D2L780

．

932

．

03Lo6L770

．

741

．

72L261 o

．

．

593呂 2校 時

〜

3校 時 　 （20 分 間） 男 子 女 子 2

．

Hl

．

76L751

．

251

．

611

，

60L43 正

．

111

．

67 且

．

431

．

561

．

011

．

59L28L

．

490

．

70 3校 時

一

4授 時 　（10 分 間） 男 子 女 子 2

．

20 匸

．

go1

．

9巳 1

．

112

．

83 正

．

852

．

52 正

．

342

．

161

．

29L950

．

921

．

21 〔2

．

4日 Q

，

日2 （L67＞ o

．

91 〔1創 ｝ o

，

56 ｛o

・

70） 　 　 　 食 　 前 （

揚

05

、

狃，鋤 男 子 女 子 2

．

673

、

01L81L322

．

4L3

．

13L371

．

222

．

513

．

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．

860

．

812 臼

，

．

5449L

，

64L56 注 ）13「1の 1 ［ 内に ト 3年 生 が総合

♂

チ倒 の ため

卩

授 業 時 間 内で の 俥_用を 加 算 し た値で あ る 間の集 中現象 がみ ら れ る。 特に

，

昼休み開 始 直後の高い 集 中は

，

後述 する表

一

3か ら わ か る よ う に， 手 洗い の た めの 到 着に起因 して い る

。

また

，

昼休み お よび

20

分 休 み 時 間で は校 庭で の遊び も多く， 授 業 開 始 間 際に も若干 の ピ

ー

クが認め ら れ る

。

放 課 後で は比 較 的ラ ン ダム な 到 着 傾向を示 して い る と 言 え よ う

。

表

一

2 に

，

調 査 期 間4 日間につ い て _， 7

−

17時まで の _便所お よび 大

・

小 便 器の 総到着頻 度瀏 を 各 階 別t

−

1：2）

_，

_{全体につ い て}

_，

_{また使 用 頻} 度と し て

_，

当日の全 出 席 児 童 数で 除し た

1

人 あ た り頻 度 を示す

。

10 時 間の 全到着 頻度は

，

全 学年とも5校 時で 終 了 し， 放 課 後 残 留 率 の低 い

13

日が男 女と も少な く な っ てい る

。

階 別で は 1階が多いが

，

児童用の玄関お よ び 校 庭へ の出入 口に隣 接 した東 側 便 所を高 学 年 も

一

部 利 用 して い る た め と考え ら れる

。

男 子 大 便 器の使 用は非 常 に 少ない が

，

利用時 閭 帯は主に始 業 前の 朝 と 昼 食 後で あ る

。

全 体 3 階 　 　 2 階 　 　 − 　 　 　 　 　 　   而 0 如 圃 　 　 　 Il 図

一

7　男 子便 所の到 着 率の頻 度 分 布

一

₁₃₅

一

1

．

0 〈囗o

・

5 遡o 無1

・

n 鰥 o

．

ro oO 　　 　 　 　 10　 　 　　 　 UC

，

　 　 　 　　

』

10　　0　 　 　　 5　 　 　　10 　 　 　 使 用 時間 〔耡

　　　

注’ 臣「

’

：

撫

茘 岔

鱈

1

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畫

’

：

驕 往亜

煎 P

’

葬劈 雛

・

　 　 図

一

8　器 具占有 時 間と水使用 時間の累 積 頻 度 分 布 卜 男 子 小 似 生器 　 ピr

．．

K

−

10 　

肌

　 　 　17

・

5秒 　 u　 　 　73

●

o 10 　 　　 　 　　 2D 　　 　 　　 3Ij 2階 便 所_（日 ： 【K，

〜

13 ：45 ， 　 Hyp

・・

［‘

＝

3 　 m　 　 　 15

．

5秒 　 ¶　 　

．

　94

　　　　

　一曲 ．

一

一

．

表

一

5　 給 水 栓 操 作 1回あ た り平 均 水 使 用 時 間と操 作 頻 度 単 位 ：秒

，

（ ） 丙は 頻 哽 ｛回） 7

_、

：30 9：009 ：25

〜

9：4510U5

　、

星Q：4511 ：15

　〜

11：35 且2：05

　、

且3：0013 ：00

　一

L3：4514 ：L5

　〜

17：00 11 月 　 側1 階 便 所 4

．

2 （18｝ 3

．

B 〔9） 4

．

3 〔30） 4

．

4 （17＞ 9

．

o （90｝ 15

．

5 α54｝ 4

，

呂 〔60） 11 朿 側2 階 便 所 4

．

1 ｛23） 3

．

5 （22） 7

．

9 （35） 5

．

o （25） 7

．

3 （92） 15

．

5 〔94） 7

．

2 （59） 東 側3 階 便 所 6

。

9 （20｝ 5

，

5 〔8｝ 4

．

8 〔28 ） 3

．

5 （13〕 6

．

5 〔79 ｝ lL5 【4815

．

2 ｛22 ｝ 日 男 女 合 計 月 屋 外 給 水 栓 7

．

9 ｛35｝ 10

．

8   6

，

2 ｛27｝ 7

．

0 ｛1） lo

．

o   ｝ 12

．

4 （12つ 1！

．

8 （261｝ 11東 側1 　 階 便 所 5

，

6 ｛14｝ 3

。

o （10 ） 3

．

8 〔36｝ 3

．

0 【1） 11

．

5 〔凪09） LO

．

5 〔Io【） 4

．

o 〔b4） 狙 東側2 階便所 4

曾

5 ｛14） 8

．

3 ｛13｝ 5

．

！ （30｝ 4

．

4 （7） 翼2

．

5 〔1臼3127

．

0 〔6呂｝ 2

．

1 （56） 日

_「

男 女 合 計 東側 3 階 便 所 5

．

o ｛17｝ 4

，

0 〔16 ） 4

．

5 （13） 7

．

4 〔5｝ 7

．

2192 ） lL1 〔40＞ 14

．

8 〔37） 屋 外 給 氷 栓 9

齢

0 ｛5219

・

1 （11 ＞ 7

．

8 （35） 15

．

o   12』 〔73） 1L1 （144） 　8

．

岨 ｛L5  1fi　 　 　 　 2u 使用 時 間 ｛稠 表

一4

　 器 具の平 均 占 有 時 間 と 分 布 形 　 　 　 単 位 ：秣 男 子 小 便 器 11 月12 日 　 　 　 女 子 便器 男 子小 便 器 11 月 13 日 　 　 　 夊 子便 器 東 側1 階 便 所 置9

₋

．

9K 10nr4236

．

9K

＝

5n ：10318

．

7K

＝

1Dn ：5040

．

4K

＝

5n ：工07 東 側2 階便 所 19

、

4 跖

薈

10n ：6941

．

7K

＝

5h ；9417

．

5K

−

1Dn ：7338

．

6 κ

一

5n

：

趾 東 側 3 階 便所 23

．

2K

二

10n ：6934

．

0

−一

n ：6722

．

5 κ

一

1Dn ：50444K

〔

8n ：85 男 子 大 便 器 H9

_．

_一

_一

．

0

_．

n ： 匸8 K； ア

ー

ラ ン 分 布の フ ェ

ー

ズ　 n ：サ ンプル 数 全 体

ぺ

爵

値 似 近 分 ン ソ ア ＼

、

％

・

　

侮 　 　 　 2 　

・

_、

　 殉 7 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　

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＼

　

・ 鰯 実

、

　 　 ＼

_、

　

、

　 　 4 弗 　

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、

　 　 　 　 　

、

丶

　

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　 樽 　 　 　 　 　 　 　

、

_、

　 3

、

丶

−

　 　 　 　 　 ・

丶

　 争

薪

、 階

、

_し

1

、

、

、

2 僚 − 婦 0 m 肪 0 如 諦 囲 懸

．

、

　

・

_x



馬

_轡

　

　

ゾ

潛

図

一

9 男 子 小 便 器の同 時 使用 数の_頻度分布 　 表

一

3 に

，

各 休み時 間に お け る利 用 可 能 人 数 （当日出 席 児 童 数 ）1人 あた りの便 所および男 子 小 便 器

・

女 子 便 器の平 均 到 着 率 を示 す

。

こ こ で _， 昼 休み を 除 く休み 時 間 につ い て は前後 5分間を含め た到着人数を 正規の _休み_時 間内に き たもの と し て， 昼休み につ い て は

5

分前か ら開 始 後

20

分 間の到着人 数を 20分 間内で き た もの と して処 理 して いる。

13

日の 3

−

4校 時は体 育 館で 1

−

3年の 総 合 学 習が休み を特に設 け ず 実 施さ れ

t

が

，

学 習 作 業 中の 便 所の 出 入 は自 由で あっ た ため

，

正規の休み時 間で の使 用は少 ない

。

_{（ ）}内に授 業 時 間での _使用頻度 を 加算し た結 果 を 示す

。

便器へ の _平均 到 着率はいずれの _{時 間}も 男 子 の方が高く， ま た， 男 女 と も

10

分 間休み が 比較的 高 く な っ て い る こと が わ か る。図

一

7に

，10

日を例 と して

，

2

−

3校 時の 10分 間 休み に おける東 側 男 子 便 所の到 着 率 の 頻 度 分 布を各 階お よ び 1

〜

3階を ま と めた全 体につ い て示す

。

集 中 到 着 が ある た め， 到 着 率は か な り高い値 ま で 分布し， ボアソ ン分 布に よ る 近似値と は異なっ た傾向 を示す。 この傾 向は昼休み時間な ど に おい て も 同様に み ら れ る。 　 図

一

8上段に男 子 小 便 器

・

女 子 便 器の 占 有 時 間の 累 積 頻 度 分 布 を 示 す。 ま た， 表

一

_{4 に 日別} ， 階 別に ま とめ た 平 均 占 有 時 問と近 似 したア

ー

ラン分 布 を示 す

。

男 子 小 便 全 体 　 3 階 　 計 　 2 階

ザ

、 　 　 　 　 捕

■

0 如 謚 　 　 　 8 図

一

10　水の同 時 使用 数 の頻 度分布 器で は高 学 年の 利 用す る 3階で 若 干 長 く な る が

，

概ね

20

秒前後で あ り

，

ア

ー

ラ ン分 布 （フ ェ

ー

ズ

K −

10）で 近 似で き る

。

女 子 便 器は階に よる特 色は み られず， 概ね 40 秒 前 後で あり， ア

ー

_{ラ ン分 布 （フ ェ}

ー

_{ズ K}

＝

_{5 ）}で近 似で き ること が 多い

。

こ の結果は前 述 し た園児の_値に比 べ ， 小 便 器で は若干低 く なっ てい るが， 測 定 上の差異な

一

₁₃₆

一

一

2v 蕊

_｝

　 皿 章 配

攀

糠 颪 D

§

靄

LQ

鐘

譲

。 入 _力モ デ ル 1 _{男 子 便 所 到 着（}10凵） 9　：25　　　　　　　　9　：ao　　　　　　　9　335 g　r　40　　　　　　　9　ε45 一 “ 入 力モデル 2

1

翳

＋

_翳

＋

鍔

0　 　 　 　20夏　 　 　 　401 〔 時 刻 ） 　 　 　 s　 　 　 　 s　 　 　 s 　 　 　 2no 　 　 　400　 　 　 　600 　 　 　 （秒）　 　 （秒）　 　 （耡 図

一

11　到 着分布 検 討の た め の入 力モ デル ども考え ら れ

，

平均 的に は ほ ぼ近似し た値と言え よ う

。

な お

，

これ らの 値は

，

村川 ら に よ る事務 所を対 象と し た 実 測 値7）

_，

_{男 子 小 便 器 ：}

32

_秒

_，

_{女 子 便 器 ：92秒 に比べ} 低 く

，

吉 武に よ る小 学 校の調 査

nes

）

_，

_{男 子 小 便 器 ：24秒}

_，

女 子 便 器 ：40秒に近 似 し た値と なっ て い る

。

　図

一

8下 段 に屋 内 （2階 便 所 ）

・

屋 外 に お け る給 水栓 操作

1

回 あた り水使用 時間の _{累積 頻 度}分布を 示す

。

幼 稚 園の例と同 様に

，

水 使 用 時 間 分布は指数 分 布あ るい は 分 散の 大きい超 指 数 分 布で近 似で き る こ と が多い。 表

一5

に 時 間 帯 別

，

場 所 別に給 水 栓 操 作 1回あた り の平均 水 使 用 時 間 と 操 作 頻 度 を 示す

。

水 使 用 時 間は， 場 所 別では 屋 外が比較的 長 く

，

時 間 帯 別で は13 時

〜

13時 45分の 掃 除 時 間帯で長 く なっ てい る

。

な お， 屋外の 流 し場で は手 洗い

・

水 飲み の ほ か に

，

足洗い

・

散 水 等の利用が さ れ て い る

。

　

図

一

9 に_， 10日の 2

〜

3_{校 時}の 10_{分 間 休}みに お け る東 側 便 所 男 子 小 便 器 を 例と して _， 各 階お よび1

−

3階を ま と め た全 体につ い て 同 時 使 用 数の頻 度 分 布 を 示す

。

2

，

3 階で は最大 4 個が 同時に_使わ れ て い る とき もあ るが， 1

〜3

階の _{合 劃}

’

で は

，

最大 同 時使用 数は

6

個であるv 集 中 到 着 現 象が み ら れ る た め

，

同 時使用 数 の 多い 出現頻 度 割 合が高 く な り

，

破 線で示す ボ アソ ン_{分布近 似}の _値と は異 な る傾 向 を 示 す

。

な お

，

階に よっ て は男 子 小 便 器

，

女子 便器ともすべ て 占 有される こ ともあ るが， そ の 継 続 時 間 は短い た め，そ れ ほ どの 混 雑は呈 して いない

。

図

一

_10に

_，

東 側 便 所の 昼休みにつ い て_， 給 水 栓に よる水の

1

司時 使 用 数の 頻 度 分 布を示す。 上 述 し た男 子小 便器の場合と同様 な分 布 傾 向を示す。 　

5．

適 正 器 具 数の_{検 討} 　前報お よ び前 述 した実 測 例か らわ かる よ うに

，

男 子 大 便 器の 利 用は極めて少 な く

，

洗 面

・

手 洗い で は連 合 流し の _利用 が多 く器 具 占 有の 設 定が 明 確に で きな い た め

，

以

璽

’5 吸 10 麗　5 男 子 小 便 詒 （平 均 占 有 時 間 ：3e秒 ） 最大 待 ち時間 　 　 且0秒

，

（

暝

〕

o　 F ⊥ 一 ⊥

一一亠

一一

」 0 　　　　　30 　　　　　　　　60 　　　　　　　　　90　　　　　　　　120 　　　　　　　150 　 　 休 み時 間 （10分 間 ）の 総到 着 頻 度 　 　（回 ／ 10分 》 20 艮5 呱 ₁₀ 5 D 女 子 便 器 〔平 均 占 有 時 間 ：6D秒） 　 最 犬 待 ち 時 間

〔

卑

り

皿 図

一

12

一

，。 　休 み 時 間（10分 間｝の総 到 着 頻 度 　　〔回 ／10分〉 　 入力モ デル 1

，

2に よ る器 具 数の算 定 結 果 　 　 　 　 　 　 休み時間（10分〕の総 到 着 頻 度 （回 ／IO分） 　 　 　 男 子 小 便 器 （平 均 占 行 時 聞：3u秒 ） 　 　 　 試 行 時 間エroO秒

，

試行 回数50回 図

一

13　入力モデル A

，

B

，

℃ 型 に よ る 器 具数の 算 定 結 果 下で は 男子 小便 器

，

女子 便 器に限 定 して器 具 数の 検 討を 行う。 　

5．

1

器 具利用モ デル の 検 討 　シミュ レ

ー

シ ョ ン に供す る器 具 到 着 分 布にっ い て_， 既 往の _{実 測 結 果}に 基づ _{き 器 具 到 着 状 況 を時々刻々 に把 握} し

，

それを

一

般 的な算 定モ デル として組 込むに は

，

現 状

一

₁₃₇

表

一

6

一

列

・

並 列 待ちに よるシ ミュ レ

ー

ショ ン結 果の差 異 器 　具　数　｛個 ） 6759 】GH 工213 平 均 待 ち 時 間 〔秒） _（56₅₄

．

_．

5_{8 ｝} 39

．

4 （39

．

帥 25

．

7 ｛26

．

8） 15

．

9 （17

．

O） il

．

0 （9

．

6） 4

．

5 （6

．

2） 2

．

514

，

7） 1

．

3 （3

．

3｝ 最大待ち_{時 間}（秒 ）_（120130

．

．

68） 　88

．

7 （103

．

6〕 58

．

0 （77

・

6＞ 40

．

7 〔57

．

1） 29

，

4 〔48

・

1） 艮6

．

4 （40

．

9｝ 12

．

7 〔36

．

4） 　9

．

2 （34

・

3 ｝ シミ

ュ

レ

ー

シヨ ン 終了_{時 刻}　 　1秒） 329

．

6 （33L4 ） 301

．

8 （299

．

匸_） 266

．

4 （276

．

2） 247

．

9 （252

・

9） 237

．

1 〔239

．

6）

　

　　

．

222

．

8 （23L

・

9｝ 220

．

6 ｛231

・

9｝ 214

．

3 【222

・

5〕 注1）条 件 ：男 子 小 便 器　試 行 時 間 3分

、

到 曽 頻 度61

．

2回 ／3分 　2） 上 段 ：

一

列 待 ち

、

下 段の 〔 ）内 ：並 列 待 ちで 置秒 班に並 ひ か え る 傷 合 表

一

7　 器 具 数 算 定 条 件と既 往の値 100人 あた り平 均 到 着 率 　λ 　 　 　 〔人 ／ 分

・

IOO人 〕 占 　 有 　 時 　 間 　 　τ　 ｛秒 ） 男 子 小 便 器 女子 便 器　 女子便 器 （小 学 校〕〔中

・

高校）男 子 小 便 器 女子便器 （小 学校） 女子便器 〔中

・

届 校） 本 研 究 によ る 値 3

．

5 2

、

8 　 30Er

．

　

K

己

iO 　 45Er

．

K

≡

5 　 　 60Er

．

　

K

＝

5 吉 武 　 に よ る 値 4

．

0※ 3

．

2※ 　 　 2

．

4※ 3u 45 60 藤 井 ら に よ る 値 3

，

0 2

．

5 3D 60 注 D※ 洞 時 使 用 者 数の 平均 値 m よ り　 λ

＝

皿／τで_算出 　 2_{） Er} ：ア

ー

ラ ン分 布　 K：ア

ー

ラ ン分 布の フ

ェー

ズ で は デ

ー

タ数 も 少な く

，

分 布の 変動 も 大き い の で

，

休み 時 間 を3分 割 し， 到 着 分 布の 類 型 化 を 試み た前報の結 果 の適 用 を 考え る

。

　そこで適用に 先だ ち

，

実 測よ り得た 1分 ご との 到 着 人 数の経時 変化を そ の ま ま用い た場合と

，

前 報の類 型化し た分 布に準 じ

，

休み時 間を分 割 し3段 階の到 着 分 布と し たモ デル との比 較を行う。 な お， 対 象は比 較 的 平 均 到 着 率の 高い 10分 間 休み と し_， 1分 割 を200秒 に とり， 各 分 割 時 間 内で は ラン ダム 到 着 とす る

。

検 討モ デル は 10 口の_{男 子便 所}到着の_実測例を用 い_{， 図}

一

11に_示す よ う に 入力モ デル

1，2

と す る

。

モ デル

1

は

1

分ご との

・

到 着 人 数の 経 時 変 化を

10

分 間 休み に お け る総 到 着 人 数に対 する割 合で示 して い る。 モ デル 2は モ デル 1 をもとに

，

到 着 人 数 を 3分 割 し た時 間 内に配 分 し

，

そ れぞれの割 合 を50， 30， 20 ％ と し て い る

。

ま た， 器 具占有時 間は男 子小 便器 ：_平均 値

30

秒

・

ア

ー

ラン分 布 （フェ

ー

ズ

K ；，

10 ）

，

女子便器 ：_{平 均値 60 秒}

・

ア

ー

ラン_{分布 （}フ ェ

ー

ズ

K ＝

5） と し た。 図

一

12 に両モ デル による総 到 着 頻 度と 器 具 数の 関 係 を 各 最 大 待 ち 時 間につ い て示 す。 シ ミュ レ

ー

ショ ンは後 述する方 法と同 様で ある

。

両モ デル に よ る差 異は 占有 時間の _長い女子便 器の _方が大きいが，

1

箇 所に_{集 中 配}置 し た規 模の 大きい_{場 合}を 想 定して も高々 1 個 程 度で あ り

，

実 用 的に は その差異は問題 にな ら ない と 考え られ る。 　こ れ よ り

，

前 報で 示し た

A ，

B

，

　

C

_型の 到 着 分 布を_も とに器具数の_算定を_行うが， 次に こ の 3類 型に よる差 異 を検討 し ておく

。

　図

一13

に

A ，B ，

　

C

型の 到 着分布を 用 い

，

男 子小 便 器を想定し た算定 結果を示す。 器 具数は分布 形の ピ

ー

ク 出 現 傾 向に よっ て異な り

，C

型 モ デル が器 具 数 を

一

番 多 く必 要と す る

。

な お， 器 具 利 用に よ る授 業 時 間へ の影 響は後 述 する

。

「 表

一

8　最 大 待ち時 間に よ る評 価尺度 男 子 小 便 器 女子 便 器 レベ ル レベ ル レ ベ ル

123

10

秒

20

秒

30

秒

20

秒

40

秒

60

秒 　 20

琶

諠　15 思_lo 　 　 0　　　　　　　　10　　　　　　　20　　　　　　　　30　　　　　　　40　　　　　　　　50 　 　 　 試 行 回 数 （回） 図

一

14　シ ミュ レ

ー

ショ ン試行回 数に よ る最 大待ち時間 　 　 　 の推 移 　 と ころで

，

集 中 到 着の み ら れ る便 所で は待つ と きの行 列の仕 方 が問題 とな る

。

従 来， 習慣， 便 所の広さ などが 関 係 し，各 器具の前に そ れ ぞ れ行列 をつ く る 「並列 方 式 」 が多く み ら れ る が

，

その_不合理 が指摘さ れ

，

先 着 順に利 用で き る 「

一

列 方 式 」の提 案9）_{も あ る} 。 筆 者 らの 調 査 コ゜｝ で も

，

先 着 順に

一

列に並ぶ こ と を肯 定 し て

b

る者は回 答 者 1715 名の う ち 65

．

1 ％ で ある

。

また_， 器 具 数算定に おい て は_， 「並 列 方 式 」 は行 列 解 消 過 程で生 ずる行列間 の移 動の設 定が問 題と なるが， 現状で は移 動パ タ

ー

ン な どは解明さ れ てい ない た め， 設定モ デル が 必ずしも実 状 を表わ し得る と は限ら ない。 そこ で

，

本 算 定で は

一

列 待 ちに よっ て検 討 する。 な お， こ の並び方に よる差 異は す で に紀 谷11）_{らに よっ て}

一

_{定 条 件の もとに検 討 され て い る} が筆 者 らの 検 討 例 を 参 考 までに表

一

6 に示 し て お く

。

こ れ は_， 男 子 小便器 につ い て 3分 間の ラン ダム_{到 着}か ら そ の後の 到 着 を 止め た と き の平均待ち時 間

，

最 大待ち時 間

，

シ ミュ レ

ー

ショ ン開始か ら利用者が すべ て立ち去るまで の シ ミュ レ

ー

ショ ン終 了 時 刻 を 各 器 具 数に よっ て 示 し た もの で あ る。並 列 待ちで は待 ちの状 態 を1秒 ごとに調べ 行 列の長 短の差が 2入 以 上な ら ば

，

長い列か ら短い列に 移 動させ てい る

。

平均 待 ち 時 間で は並 び 方に よ る差 異は それ 程み ら れ ない が

，

最大待ち 時間で は

，

並 列待ちの場 合 行 列に よっ て は 長 く待た さ れ る例もで て く るの で差異 が生 ずる。 特に そ の傾 向は

，

器 具 数が多く な る と

一

二の 長く待た さ れ る ケ

ー

ス に よっ て差は大き くな る

。

また

，

すべ て の 利 用 者が終 了する 時 間 差 は概ね 10秒 以 内で あ り， それ程の 差 異はみ られ ないe 　5

．

2　 算 定 条 件と待 ち時 間 評 価尺 度 　 本 算定で は_{， 器 具到 着分布}は必要 個 数が多く な り安全 側の_算定結果を示す

C

型 モ デ ル を用い

，

各 分 割 時 間 内で は そ れ ぞ れ定め た 到着 率に従うラ ン ダム到 着と する

。

ま た

，

休み時 間 内で の器 具 到 着の総 度 数は器 具 利 用 可 能 人

一

₁₃₈

一

一

数 に比例す る もの と する。 算定 条 件と して， 表

一

₇ に_{前 報}お よび 本 報の調 査 結 果か ら検 討し た

10

分 間 休み に お け る平 均到着率， 平均 占 有 時 間と その分布 形 を 示 す。 な お， 同表に は既 往の吉 武 S〕

_，

_{藤 井}IZ） ら に よる算定 条 件も示 し た

。

小 便 器 占 有 時 間は成人 に 比べ _{短 く な}る傾向に あ る が， 安全 側 とし て 30秒に と り

，

中

・

高 校 生の 女 子 便 器 占有時 間は小 学 生と成 人の 間 で定めた

。

　

器 具数の 決 定では _， 既 報i3〕_{の 事 務 所}の 場合

’

と同 様 に最 大待ち時 間 を 評 価 尺 度とする が

，

前 報で示 し た 利 用 者の意 識 評 価 よ り， 混 雑 評 価 とそ の と きの待ち 時 間 評 価 値を も と に， 表

一

_{8 に示 す 3段 階 尺 度}の_値 を 設 定 した

。

学校の場合

，

器具 利 用の集 中 する休み 時間で は多 少の 待 ち は許 容す る こ と とし_， 「混 ま な い」 側の評 価に対 応 する待ち時間 を 「レベ ）レ1」 と し た。 「レベ ル 3」 は男女と も 1人占有 程度の 待 ち 時 間と し た が， こ の値は 「多 少 混む」と す る評 価に 相 当 する

。

ま た

，

前 報で述べ _{た よ う}に

，

「レベ _ル

1

_」 ， 「レベ ル 2」

，

「レ ベ ル

3

」の 待 ち 時 間は混雑 度 評 価 で は約 20， 40

，

60 ％ に相 当する

。

　

以 上 の 条件に基づ き シ ミュ レ

ー

ショ ン を 実施す るiコ／3）_が

_，

_{シ ミ}ュ レ

ー

シ ョ ン で は得 ら れ た結 果の安 定 性が精度上問題 とな る

。

図

一

14に男 子小 便器 を 対 象と し

，C

型モ デル を 用い た シ ミュ レ

ー

シ ョ ン 試 行回 数に よる最大 待ち時 間の推 移を示す が

，

安 定 し た結果 を 得 る に は少な く とも20 回 程 度の 試 行は必 要で ある こ と が わ か る。 こ れ よ り， 本 算 定で は 50 20

粤

M 鹽o G20

璽

懸 ₁₀ 螺 20 田

（

回

）

麟 螺 回 試行と し， 最 大待ち時間は各試行で 出 現 した最 大 待ち 時間の_平均 値とする。 　5

．

3

算 定 結 果とそ の検 討

　

図

一15

に前述 し た算 定 条 件 より求 めた利 用対 象人 数 と器 具 数の 関係を 3段 階の 待 ち 時 間 評 価 尺 度 ご と に小 す

。

同 図に は

，

吉武の α法8］， 藤 井 らの Pw 法 12 〕 に よ る 算 定 結 果 も併せて示 し た。 な お， こ こ で示 し た利 用 可 能 人 数は， 便 所 を 分 散 配 置す る場合

，

そ れ ぞ れの 便 所 を利 用す る と考え られ る児 童

・

生 徒 数と す る 必 要 が ある

。

各 評 価 尺度の器 具数は，規 模 が 大き く な る ほ ど

，

「レ ベ _ル 1_」 と 「レ ベ ル 2」の 差 は 「レベ ル 2」と 「レベ ル 3 」の差 に比べ _{大 き}く な る傾向に ある

。

既往値との比 較で は

，

条 件が 異 なり

一

概に論 じ ら れ な いが

，

い ず れの器 具 も本算 定 値の 方が 人 数 増 加に 対 し器 具 数の 増 加 割 合は高 く な り

，

既 報13〕_の 事 務 所の 算 定 結 果と同様な傾 向を 示 す

。

ま た

．

空気 調 和

・

衛 生 工 学 会 適 正 器 具数 小委 員 会で検 討 中 であり

，

シン ポジ ウム14 ）で _藤村に よっ て示 さ れ た値と比 較 する な ら

，

男 子小 便 器で は、 100 人 規 模 程 度まで は各 レベ ル の差 異はみ ら れ ない が

，

150人 以 上に な る と本 算 定 値の 方 が 大 きく な る。 女子便器で は， 本 算定の場 合

，

小 学校と中

・

高 等 学 校を区別し てい るが， 小 学 校の値と

｛

罩

）

利 用 対 象人 数 〔人1 図

一

15　器 具数の算 定 結 果と 既往の研 究との 比 較 4 男 子 小便 器 ₄ 0 図

一

16 　 　 50 　 　 　 利 用対象人数 ｛人） 算 定 結 果と既 設 器 具 数との比較 比 較 するな ら

，

上述し た男 子小 便器と ほ ぼ同様なこ とが 言え る

。

中

・

高 等 学校の 値は全体 的に本 算定値の方 が 高 い値を示 して い る

。

図

一

16に本 算 定 値と前 報で 示 し た

一139・

一

（

軍

｝

25 附 M　匸5 麗　10 600 700 8DO 　 　 　 900 シ ミュレ

ー

ション終了 時_{刻 〔秒 ｝} 図

一

17　 器 具 利 用による授 業 時 間へ の影 響 各 学 校につ い て

，

教 室 配置などよ り想定し た利用対 象人 数による既 設 器 具 数との比 較 を 示 す。 図 中の 番 号は前 報 の表

一1

で示 し た各 学 校の番 号と対 応 する

。

これ より， 既 設の 学校で は_{， 利 用 対 象}人 数が_少ない 場 合， 男 子小便 器， 小学 校女 子便 器は 「レベ ル

1

」の値を越 え て設 置さ れてい る例が多く

，

規模が

100

人 以 上と想定さ れ る場 合 に は

，

男 子小便 器は 「レ ベ ル 2」

，

「レ ベ ル 3」 付 近に布 置 さ れ る学 校も多く な っ て い る。 中

・

高 等 学 校 女 子 便 器 は規 模に よらず 「レベ ル 2」

，

「レベ ル 3」に布 置 さ れ る 例 も 多い 。 な お， 学 校 建築規 格 膕 （

JES

　

l302

，

1303

＞ と男 女 各 100人 規 模につ い て比 較す る な ら

，

同 規格は男 子 小 便器， 中

・

高 等 学 校 女子便器の 「レベ ル

2

」

，

「レ ベ ル

3

」に相 当し てい る。 　とこ ろで

，

適正器 具 数を決 定する上 で は

，

評 価 尺 度で あ る利 用 者の最 大 待ち時 間の ほかに_， 休み時 間 終 了 後の 授 業 時 間へ の ずれ込み も問 題 となる

。

こ の現 象は休み時 間 終 了 間 際の使 用 頻 度などに よっ て大き く影 響 を 受け る が， 本 論文で は到着分布と して適 用 し た

C

型モ デル お よ び ずれ込み の影響が大きい と考え ら れ る

A

型モ デル につ い て比 較 検 討 して お く

。

　 図

一

17 に

，

中

・

高 等 学 校の女 子 便 器 を 例 とし

，

シ ミュ レ

ー

ショ ン終 了 時 刻 と器 具 数の関 係 を総 到 着 頻 度 を 変え て 示す

。

こ こ で， シ ミュ レ

ー

ショ ン終了時刻と は

，10

分の_休み時 間 開始を基 点と し， 休み時間終了後 便 所か ら 器 具 利 用 者が すべ て立去る時 刻を示す。 これ よ り

，

到 着 状況を同 じ に し器 具 数 を 減 じて い くと， ある程 度か ら急 激に終 了 時 刻の伸び るこ と が わ か る。 図 中で丸 印 を 付 し た_点は _「レベ ル 3」で決 定 し た器 具 数の 場 合で あり， 終 了 時 刻 が 急 激に_伸びる手前にある

。

こ の ときの

C

型モ デ ル に よるず れ 込み は長 くて 1分 程 度で あり

，A

型モ デ ル で は

1．5

分程度と な る

。

な お小 便器で は， 「レ ベ ル 3 」で 決 定し た器 具数の _{場 合}

，C

型モ デ ル で約 20 秒

，A

型モ デル で約

30

秒で あ る。 　以 上の結果よ り， 「レベ ル

3

」程 度で 器 具 数 を決定して も本分布モ デル の よ う な到 着を する 限 り

，

ずれ込み に よる授 業 時 間へ の 影 響は少な い と言え る が

，

利 用 者の混 雑 評 価 などを考 慮 し， 本 論 文で は 「レベ ル 3」 を 最 低 必 要 器 具 数と し て提 案 する

。

　

6．

む す び 　本 論 文で は， 集 中 到 着の あ る 場合の 適 正器 具 数 算 定 法の検 討と して

，

学 校を対象に具 体 的な 調査デ

ー

タの分析をもとに器 具 数の算 定 を行 っ た が

，

そ の 内 容を ま と める と以 下の とお りで あ る。 　 1＞ 学 校の 休み 時間に お ける器 具利用 に は集 中 到着 現 象がみ ら れ， その間の 到 着 率の頻度 分 布を ボア ソ ン_{分 布 近 似} し て扱 うこ と はで き な い。 ま た

，

洗 面

・

手 洗い を含め た便 所へ の到 着は昼 休み 開 始直後の集 中が高い が

，

大

・

小 便 器 数の算 定で は

，

使 用 頻 度が多 く

，

各 学校とも

一

般的に 採 用 し て い る 10分 間休みを 対 象 とし て考える こ と ができる

。

　 2＞ 成 人に比べ_{児 童}の大

・

小便器占有 時間は短く

，

吉 武の 結 果 とほぼ同様となっ た。 ま た

，

占有時 間の 分 布は 成 人の _場合と同様に概ね ア

ー

ラン分 布で近 似で き る

。

　

3

）器 具数の算 定は シ ミュ レ

ー

ショ ン 手 法によっ てい る が

，

そ こで_適用す る 10分 間 休み の器具到 着分布と し て は

，

1分ごとの経 時 変 化 と 時間 帯を

3

分割し あ る程 度 平 均 化 し たモ デル に おい ても算定結 果に そ れ程の差異は み られな い

。

本 算 定で は類型 化 し た

3

種 類の モ デル より

，

器 具 数 を

一

番 多く 必要と す るモ デル を採 用 して い る。 　 4 ）

10

分 の _休み時間を対 象 とし た シ ミュ レ

ー

ショ ン で は

，

あ る程 度 安 定 し た解 を得 る の に 少な く とも20 回 程 度の試 行 を必 要とする

。

本 算 定で は

50

回の _{試 行}を し て い るQ 　 5） 待つ ときの _行列の_{方 法}と して は

，

「

一

列 方 式 」

，

「並 列 方 式」が考え ら れ る が

，一

定条 件の も とに行 列の解 消 状況 か ら検討す る な ら

，

平 均 待ち時 間で は並び方に よる 差異は そ れ程み られ ない

。

し か し，最 大 待ち時 間で は「並 列 方式」の 方が長 く な り， 器 具 数 を多く す る と その 差は 大と なる傾 向 を 示す

。

本 算定で は

，

行列 間の _{移 動}が特定 で きない ことなどか ら 「

一

列 方式 」を採用 して い る。 　 6 ） 本算 定 法で は

，

器 具数 決定に おい てサ

ー

ビス レベ ル の_違い に よ る選 択の _{自 由 度 を も た}せ るた め， 最大 待 ち 時 間を評価尺度と し た 3段 階のサ

ー

ビス レベ ル を 設 定し て い る。 な お

，

今 後の 検 討と して は， 岡 田 15， ら が述べ _て い るよ うに_， 器 具 到 着頻度など を変え た多段階ロ

ー

ドの 考え方 も必 要 と 言えよ う

。

．

−

_i40

一

一

　

7

） 小

・

中

・

高 等 学 校の男

・

子 小 便 器， 女 子 便 器につ い て

，

_最大 待 ち 時 間 を 評 価 尺 度 と した 3段 階 サ

ー

ビス レ ベ ル に よ る器 具数を提示し， 既往の研 究， 既 設の器 具数， 基 準 値などと比較 検討 し てい る

。

また， 「レベ ル

3

」と し て定め た最 低必要器具 数に おい て も休み時間終了 後の 授 業 時 間へ の 影 響は少ない こと を示 して い る。 　 謝 　 辞 　本 研 究 を 進める にあた り

，

空 気 調 和

・

衛 生工学会適正 器具 数 小 委員 会 （主 査　宮 崎 勝 盛 ）に おい て  貴 重な ご 意 見を 賜 っ た大 阪 大 学 教 援　岡 田 光 正 先 生 をは じ め委 員 諸 氏に

，

調査で ご協力 を 賜 っ た

HI

幼 稚園，　

FU

小 学 校 の諸 先 生お よ び測定 機器の_使用に ご便宜を賜っ た武 蔵 工 業 大 学 教 授　紀 谷 文 樹 先生

，

（株 ）竹中工務 店 技 術 研究 所 高橋紀 行 氏に感 謝の意を表 します

。

　

ま た， 本研 究の

一

_{部は 「財 団 法 人}



_{日産 科 学 振 興 財 団」} の_助成 （昭和 54 年度）に よっ た

。

記して感 謝の意を表 し ます。 注 ユ） FU 小学校は図

一

1（b） からわ か る よ うに ， 便 所 と 洗 面 所 　 　 出入 口が

一

諸 と なっ ている た め， これ ら 両 方 を 含 めた到 　 　着を便 所 到 着 と し

．

その う ち特に

，

大

・

小 便 器使用 の場 　 　 合を便 器 到 着と し た

。

2） 階別で

，

1階は東 側

・

西 側

・

体 育館便 所

，

2

・

3階は東 側

・

　　西側 便 所の_利用 を 示 すが

，

各 階と も東 側 便所の利 用が主 　 　 となっ てい る

。

3｝ シ ミュ レ

ー

シ ョ ン は広 島 大 学 総 合 情 報 処 理 セ ン タ

ー

　 　HITAC 離散型 シ ミュ レ

ー

ショ ン

・

シス テ ム GPSS に 　　よっ た

。

な お

，

占 有 時 間の 範 囲を男 子小便器 ；5

−

90秒

，

　　女 子 便器 ：10

〜

450秒 （小 学 校）

，

10

〜

600秒 （中

・

高 等 　 　 学校 ）とし て算 定 した

。

4） 学 校 建 築 規 格 （

JES

　1302

，

1303）に よれば

．

小

・

中 学 校 　　の最 小 器 具 数と し て

，

男 子 100 人につ き大 便 器 2個

，

小 　 　便 器 4個

，

女子ユ00人につ き 便 器 5個と なっ ている

。

参考 文 献 1） 村川 三郎

．

金 崎 登 士 巳

，

飯 尾 昭彦

，

西 田 勝 ：児 童

・

生 　 　 徒の 生 活 行 動と施 設 評 価の 分析　学 校に お け る衛 生器 具 　 　 の適正個 数 算 定法 に関す る 研 究　その 1

，

日本 建 築 学 会 　 　 論 文 報告 集

，

No

．

340 〔1984

＿

6） 2） 村 川三郎

，

金 崎登士巳 ：学 校に お ける生 徒の 水 使 用 行 動 　 　 につ い て　その 1

，

日 本 建築学会 中国

・

九州 支 部研究 報 　 　 告

，

No

，

5 （1981

−

3） 3） 村 川三郎

，

金崎登 士巳 ：_衛生器 具の適 正規 模 数に _関する 　 　 研 究　そ の 1

，

日本建 築 学 会 大 会 学 術 講 演 梗 概 集 （1981

−

9＞ 4） 村川三郎

，

金 崎 登 士巳 ：同 上　そ の 7

，

日本 建 築 学 会 大 　 　 会学術講 演 梗 概 集 （ユ983

−

9） 5） 村 川三郎

，

金 崎 登士 巳 ：幼 稚園に お け る衛生 器 具の使わ 　 　 れ 方 と 水 利 用 行 動の分析

，

空気 調和

・

衛生工学 会学 術 講 　 　 演会 講演 論文 集 （1981

−

10） 6） 村 川三郎 ：建築設備計画に お ける給 水 負 荷 算 定 法に関す 　 　 る研 究 　その 1

，

口本 建 築 学 会 論 文 報 告 集

，

No

．

246 （19 　 　 76

−

8＞ 7） 村 川三郎

，

紀谷文 樹 ：同 上　そ の 2

，

口本建築 学会 論 文 　 　 報 告 集

，No ．

249 （1976

−

11） 8） 吉 武泰 水 ：建築 計 画の研 究，鹿 島 研 究 所 出 版 会 （1964

一

ユ2） 9） 朝日新聞大 阪本 社 ：日刊記事 （1981

−

3

．

20） 10_{） 村 川}三_郎， 金 崎 登士 巳 ：衛生器 具の適正規 模 数に関す る 　 　 基 礎 的 研 究　そ の 3

，

日本 建 築 学 会 中 国 支 部 研 究 報告集

，

　 　 Vol

．

　g

，

　No

．

2 （1982

−

3｝ 11） 紀 谷文 樹

，

松 原 信 敏ほ か ：_待時 式 利 用 形 態の器 具 利 用 シ 　 　 ミュ レ

ー

ショ ン　その 1

〜

3， 空 気 調 和

・

衛 生 工 学 会 学 術 　 　 講 演 会論 文集 （1978

−

10， 1981

−

］0， 1982

−

10） 12_{） 藤}井TE

−

， 関 根　孝

，

紀 谷 文 樹 ：衛生器 具必要数 の規準 　 　 に関 する調 査と検 討お よ び提案

．

空 気 調 和

・

衛 生工学

，

　 　 Vol

．

39

_，

　No

．

ユ1 （1965

−

11＞ 13） 村 川三郎

，

金崎登 士 巳 ：事 務 所に お け る衛 生器具 利 用 者 　　 の待ち 時間 評価 と 適 正 器 具 数の検 討

，

口 本 建 築 学 会 論文 　 　 報 告集， No

．

328 （1983

−

6） 14） 空 気 調 和

・

衛 生 工 学 会 ：衛 生 器 具の適正個数算 定 法 （案 ）

，

　 　 シ ンポ ジ ウムテキス ト 〔1983

−

3） 15_） 岡 田 光正

，

柏 原士郎

，

辻 正 矩

，

林 弘 之 ：ラン ダム利 　 　 用 型の建 物 等に お け る衛 生器 具の 適 正 個 数 算 定

，

日本 建 　　築 学 会近幾 支 部研究 報 告 集

，

No

．

22 （1982

−

6）

一

₁₄₁

一

SYNOPSIS

UDC:711.5B:696.14

CHILDREN'S

BEHAVIOUR

USING

LAVATORIES

AND

THE

NUMBER

OF

SANITARY

FIXTURES

IN

SCHOOLS

A

stttdy on the calculating method of the reasonable number of sanitary

fixtures

in

schools.

Part

2

by Dr. SABURO MURAKAWA, Associate Prof.of Hiroshima

Univ., TOSHIMI KANASAKI, Takenaka Komuten Co., Ltd. and _{AKIHIKO IIO,} Lecturerof Aichi Instituteof

Technology, Members of A. I,J,

In

thispaper, we extend our

investigation

of the reasonable number of sanitary

fixtures

in

schools which we

had

mentioned

in

our _{previous paper.}

The

contents are as

follows

:

1.

Investigating

the children's

behaviour

using

lavatories

in

a

kindergarten

and an elementary school, we

analysed the distributionsof using-times, using-fTequencies and simuLtaneous uses of sanitary fixtures.

2.

Simulation

method was applied

for

the calculation of the number of sanitary

fixtures,

therefore we

analysed several aTrival

distributions

at the

layatories

in

recesses of ten minutes

between

lessons,

and

suggested one of thearrival

distribution

rnodels.

3,

In

addition tothe above-mentioned arrival

distribution,

we suggested several conditions

for

the calculation

which included not only the using-times and the using-frequencies

but

also the three

levels

of maximum

waiting time as the evaluating index forthe decision of the reasonable number.

4, As the results ef the calculation, we showed the Teasonable number of urinal

for

male and thatof closet

fer

female

in

elementary,

junior

high

and'senior

high

schools

in

each of three

levers.