※ 2学年以上にわたる配当セメスターの科目については、前の学年に配置 【必】…必修
1年次 2年次 3年次 4年次
【必】教育人間学 【必】教育基礎演習Ⅰ
健康相談活動＜背景色について ※領域＞
教職論 【必】教育基礎演習Ⅱ
養護実習指導学科共通
【必】養護概説 臨床看護学演習 養護実習
学校看護学演習 教育実習指導（保健）
学科共通(教職)
教育実習Ⅰ（保健）
教育実習Ⅱ（保健） 教育職員としての養護教諭の基本原理を理解する
発達過程にある子どもを理解する
発達観・健康観の育成と養護実践を高める方法を理解する
養護実践の内容と方法を理解する 臨地における実地研究
日本語表現 発達心理学 教科総合研究Ⅰ 生徒指導論（養）
教育の方法・技術(幼・小・中・高・養) 教科総合研究Ⅱ
労働基準法教育制度論 教育課程総論(小・中・高・養) メディア教育演習
薬理学【必】教育心理学 生徒指導論（進路指導を含む）(小・中・高) 教職教養研究Ⅰ
労働安全衛生法【必】教育原論 道徳教育の理論と方法(小・中・養) 教職教養研究Ⅱ
環境保健学【必】学校保健Ⅰ（学校安全を含む）
特別活動の理論と方法(小・中・高・養) 特別支援教育
保健行動学【必】解剖生理学Ⅰ
教育相談の理論と方法(小・中・高・養)
運動生理学解剖生理学Ⅱ 学校保健Ⅱ（歯科保健を含む） 微生物学（免疫学を含む） 教育学特殊講義＜教職教養研究Ⅲ＞
看護学Ⅰ（医学概論） 精神保健 食品学 教育学特殊講義＜教職教養研究Ⅳ＞
【必】看護学Ⅲ（内科学） 小児保健 生化学
【必】栄養学 【必】衛生学 健康管理学
看護学Ⅱ（外科学） 【必】公衆衛生学Ⅰ（予防医学を含む） 保健統計学
公衆衛生学Ⅱ 解剖生理学演習
【必】救急処置 公衆衛生学演習
看護学Ⅳ（小児看護学・眼科学）
教育特別研究<運動基礎> 教育学特殊講義<学校実地演習> 教育特別研究<教職体育Ⅰ>
【必】保健科教育演習Ⅲ教育特別研究<水泳>
保健科教育法Ⅱ教育特殊講義<教科内容演習Ⅰ>
【必】保健科教育演習Ⅳ保健科教育法Ⅰ 保健科教育法Ⅲ 保健科教育法Ⅳ 卒業研究
学校インターンシップ実践研究 【必】保健科教育演習Ⅰ 教職実践演習（養護教諭）
教育学特殊講義＜プログラミング教育Ⅰ・Ⅱ
＞ 【必】保健科教育演習Ⅱ 教職実践演習（教諭）
教育特別研究<教職体育Ⅱ>
教育学特殊講義<教科内容演習Ⅱ>
教育学特殊講義＜キャリアゼミ＞
教育学特殊講義＜キャリアゼミ実践演習＞
【重 要】 卒業要件については履修要覧で確認すること。
思考・判断・表現する力
教育や保育に関わるさまざまな事象や今 日的な課題について、問題解決のための 論理的で批判的な思考力と判断力を身に つけている。そして、修得した知識や思 考力、判断した過程や結果を適切に表現 し、ICT機器などの活用を図りながら他 者に伝え、情報を発信できる能力を身に つけている。また、乳幼児・児童・生徒 の発達段階や特性、環境や場面に応じた 適切な教育・保育活動を行なうために必 要な技能を身につけている。
①
②
③
教育学科 保健教育コース カリキュラムマップ （平成３０年度以前入学生）
身につけるべき能力
教員、保育士としてふさわしい資質 教育や保育に関する諸問題、多様な社会 事象に興味と関心を持ち、意欲的に課題 の追及や解決に努力しようとしている。
そして、教員・保育士としての使命感や 責任感、ならびに「本学の建学の精神」
や仏教思想に基づく「利他の心」・「思 いやる心」を持って、他者と協働しなが ら良好な人間関係を築こうとしている。
教員、保育士としての幅広い教養と専門 的・実践的な知識
子ども・人間・社会・教育に関する基礎 的で幅広い知識と豊かな教養に加え、教 員・保育士に必要な専門的・実践的知識 を身につけている。
