松江 浜田 子ども い-23 いじめと戦おう！小学生篇～私たちにできること～ 連日いじめの報道が相次ぎ、全国的に子どもの命や 尊厳を守るための取り組みが必要とされています。そ の中で、いじめはどのようにして起こり、どうすれば 防げるのかを知っておくことは、現代に生きる小学生 児童にとって必要な事と言えると思います。本教材は 鑑賞した児童がいじめの、加害者、被害者、傍観者の 立場を理解し、考えることができるドラマ形式の教材 です。またクラスの大多数を占めるであろう傍観者が 如何にして“いじめの構図”を崩せるかという視点を 中心に、いじめ問題全体について話し合うために活用 いただけます。 21 ドラマ 1 0 DVD手引書有 子ども え-05 エリック・カール コレクション はらぺこあおむし 絵本の魔術師として世界中で大人気のはりえ絵本作家 エリック・カール。 愛・夢・希望・自然などをテーマとしたファンタジッ クなストーリー。 ○はらぺこあおむし ○だんばりこおろぎ ○パパ、お月さまとって！ ○ごちゃまぜカメレオン ○うたがみえる、きこえるよ 32 アニメ 0 1 ＤＶＤ 字幕有 子ども こ-40 ことばの暴力～心を傷つけたひと言～ 私たちにとって当たり前の存在である言葉。その言 葉の大切さと、使い方次第でことばが人を傷つける刃 物のようになってしまうことを、少女とその家族や友 達との何気ない日常をとおして理解してもらい、言葉 の力、使い方をもう一度考えてもらうきっかけになる 作品です。 新着 20 ドラマ 1 0 ＤＶＤ字幕有 子ども こ-41 ココロ屋 「ココロ」とは何でしょう？これは、私たちにとっ て永遠の謎であり、自分の「ココロ」を問い続けるこ とが、私たちの人生のテーマの一つでもあります。 「ココロ屋」は、この謎に向かい合うためのヒントと なる優れた児童文学を原作にしたアニメーションで す。先生に「ココロを入れ替えなさい」と言われた小 学生。謎のココロ屋に「優しいココロ」に交換しても らい最初は調子がよかったけれど・・・。自分の心を 大切にし、相手の心も大切にする(アサーション）とい う、人権教育の基本的な考え方が盛り込まれていま す。この作品に登場する「優しいココロ」や「素直な ココロ」についてなどは、アサーションの考え方を児 童にわかりやすく伝えるためのツールにもなります。 新着 25 アニメ 1 1 ＤＶＤワークシート 子ども ま-07 マザーズ ハンド～お母さんの仕事～ 学校の授業で母親の仕事について作文を書くことに なった小学生は、自分の母親の仕事を恥ずかしく感 じ、母に冷たく当たってしまう。しかし、姉から聞い た母が働く理由、笑顔で凛として働く母の姿を見て、 そんな母親を恥ずかしく感じる自分の心が差別を生み 出すのだと気づく…。母の後ろ姿が私を変えた！家族 とは何か？人権とは何か？差別とは何か？ 新着 19 ドラマ 0 1 DVD字幕有 子ども と-10 どんぐり森へ ～ひとりにひとつのたからもの～ 保育園に通うタッくんは虫が大好き。虫をつかまえ ては乱暴に扱うので、お母さんに叱られている。そん なある日、タッくんは近所の「ぐるぐる公園」で、偶 然、木の枝から落ちてきた鳥のたまごを手にする。そ のたまごは病気にかかっていて、巣をはなれられない お母さん鳥の代わりに、「どんぐり森」の「どんぐり 病院」まで、連れて行くことに‥。「どんぐり森」で の不思議な体験を通して、タッくんが見つけた｛ひと りにひとつのたからもの｝とは‥‥。 15 アニメ 1 1 松江ＶＨＳ浜田ＤＶＤ 子ども み-21 みんないちばん！ 子供たちは、さまざまな経験を通し成長していきま す。その過程で、つまづき自信を失うこともありま す。友達をうらやむこともあります。しかし一人一人 は違っていても、みんなすばらしいところを持ってい ます。 この作品は、ともだちのいいところを認め、自分の いいところを見つけることのすばらしさを伝えます。 それが、自分も大切、相手も大切という人権感覚を身 につけることにつながると考える作品です。 13 アニメ 0 1 ＤＶＤ 字幕有 子ども や-01 やさしいオオカミ 臆病で気の弱いオオカミは、いじめられて一人ぼっち です。ある日、ウサギのミミがタカにさらわれてしま います。勇気を振り絞って助けに行こうとするオオカ ミですが・・・ 「いじめ」られ続けた気弱なオオカミが見せたやさし さ・・・本当の強さとは・・・ 15 アニメ 1 0 ＤＶＤ 障がいの ある人 し-75 障害のある子 障害のない子～ちがいを認めて 助け合おう～ 〈小学校高学年向け〉 ※こー４２の児童版です。 2013年末、国会で国連の「障害者の権利に関する 条約」の批准承認が可決され、2014年1月、日本はよ うやく世界140番目の批准国となりました。今まで日 本では、福祉的支援だけで障がい者を保護してきまし た。しかし、社会の一員として共に生きるための主体 的な権利については、様々な見えない壁によって妨げ られていました。そうした壁・差別の正体の大部分は 「合理的配慮」の欠如によるものです。 この作品は、「合理的配慮」とは何か、小学校高学 年向けにやさしく解説し、一人一人の障がいの特性や 症状に合わせた「合理的配慮」の仕方を具体的に示し ます。障がいの有無に関わらず、誰もが同じように遊 び、学び、生き生きと暮らす権利があることを理解さ せ、共に認め合い、助け合っていくことの大切さを訴 えます。 新着 18 ドキュ メンタ リー 1 0 ＤＶＤ 所有数 備考
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小学生向け
主な 人権課題 コード分類 ビデオ（ＤＶＤ）の題名 内容 DVD新着 上映時間 種別松江 浜田 所有数 備考
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主な 人権課題 コード分類 ビデオ（ＤＶＤ）の題名 内容 DVD新着 上映時間 種別 障がいの ある人 も-14 盲導犬クイールの一生 １９８６年、水戸レンさん宅で五匹の子犬が生まれ る。その中に一匹、黒いシミのような模様のついた雄 がいた。盲導犬として育てられることになったその子 犬は、パピーウォーカーと呼ばれる《育ての親》の仁 井さんのもとで、クイールと名付けられ育てられる。 やがて盲導犬訓練センターで訓練を受けたクイール は、あまり犬好きとはいえない中途失明者の渡辺さん のパートナーとなる。盲導犬として生きたクイールの 一生を追う。 25 アニメ 1 1 松江VHS 浜田DVD 副音声 字幕入り 同和問題 し-64 シリーズ映像でみる人権の歴史 第１巻 東山文化を支えた「差別された人々」 人権を侵害されてきた人々について、私たちは「マ イナス・イメージ」でとらえがちです。しかし、世界 遺産である銀閣寺や龍安寺の庭園などをつくったの は、実は「河原者」であったという歴史事実は、こう したイメージをまったく逆転させました。すでに、小 学校や中学校の教科書でも、「差別された人たち」の 功績が多く取り上げられています。では、偉大な芸術 家であった河原者が、なぜ差別されたのでしょうか。 このＤＶＤでは、「河原者は差別を受けていたにもか かわらず偉大な芸術家になった」という事実を、丁寧 に描きました。 また、差別されてきた河原者を、その芸術面の力で 率直に評価し重用した足利義政、自分たち僧侶より立 派だと讃えた景徐周麟など、山水河原者に活躍の場を 与えた人々の存在もしっかり描き、こうした差別しな かった人たちの姿も強調しました。世界に誇る文化遺 産は、差別された人々と差別することなく正しく評価 した人たちによって築かれたことを、銀閣寺観音殿二 階からの貴重な夜景映像などを通して、共に学びあう 教材となっています。 16 ドキュメンタ リー 1 1 DVD 解説書 指導の手引 資料付 字幕入り 同和問題 し-65 シリーズ映像でみる人権の歴史 第２巻江戸時代の身分制度と差別された人々 かつて教科書は、身分序列を「士農工商えた非人」 と示し、部落はその「最底辺」に置かれた存在として 「身分は江戸時代に作られた」と書きました。しか し、最近の教科書では、「士農工商」という表現その ものがなくなり、部落についても、社会の下ではな く、「ほかに」「別に」「異なる」と表す教科書が増 えています。また、身分制度は江戸時代に突然つくら れたわけではなく、中世から引き続いてきたものとい う記述が多数となりました。このＤＶＤでは、中世に 始まったすべての身分が、居住地や税制、戸籍などで 身分を固定され、江戸時代に「制度化」されたこと を、分かりやすく解説し、すでに間違いと分かり教科 書から消えた「士農工商えた非人」の図式に代え、積 極的に新しい図式を提示しました。それを示す具体的 な例として、穢多頭・弾左衛門や様々な絵図をとりあ げました。 また、部落差別の学習を通して、「イジメ」の問題 を考えることや、中学生以上版では「非人」の存在を 現代の「ホームレスの方々の人権」と関連させ発展的 に学習できる工夫を加え、江戸時代の身分制度が決し て現在の社会問題と無関係ではないことを示唆してい ます。 15 ドキュメンタ リー 1 1 DVD 解説書 指導の手引 資料付 字幕入り 同和問題 し-67 渋染一揆（ＤＶＤ版） 同和問題をはじめとする様々な人権問題の解決に向け た教育・啓発に役立てたいと考え、岡山県における歴 史的事実である渋染一揆をもとに、アニメーション映 画を制作しました。 渋染一揆は、岡山藩における出来事です。江戸時代 の身分制の中で、服装などにまで加えられようとした 差別政策に対して、人々が団結して立ち上がり、犠牲 を払いながらも、人間としての誇りをかけた要求を貫 いて成功させた取り組みです。 この映画を視聴していただき、筋道を立てた要求と 整然とした行動などから、不当な差別に生命をかけて 立ち向かった人々の勇気や、人権を守ることの大切さ について話し合うきっかけにしていただきたいと思い ます。 なお、この映画は、史実をもとに脚本化したもので あり、架空の人物も登場します。 16 アニメ 1 1 ＤＶＤ学習の手引有松江 浜田 所有数 備考
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主な 人権課題 コード分類 ビデオ（ＤＶＤ）の題名 内容 DVD新着 上映時間 種別 同和問題 し-72 シリーズ映像でみる人権の歴史 第３巻 近代医学の基礎を築いた人々 江戸時代の医学や科学といえば、「鎖国による遅 れ」のみ意識しがちです。しかし、江戸中期になると 新しい動きが始まります。医学では、漢方医の中から 山脇東洋が、日本初の医学解剖を実施し観察しまし た。 もちろんそこには、西欧の書物がしだいに入ってき た影響もありました。山脇の１７年後に解剖を実見し た杉田玄白は、手に『ターヘル・アナトミア』という 洋書を持って解剖を見学し、内臓一つ一つをその図と 引き比べ、正確さに感動しています。玄白たちが、そ の解剖書を苦労して翻訳し『解体新書』と名づけ世に 出したことはよく知られています。 しかし、そのとき実際に臓器を解剖して見せたの は、当時「穢多」と呼ばれ、差別されてきた人々でし た。山脇東洋のときもそうでした。部落の人々は、動 物などの死体を処理する仕事を続けてきた結果、人と 動物の内臓を熟知していたのです。東洋も玄白も、医 学の「内発と外発」の接点に立つことで、大きな成功 を手に入れたのでした。 そこには、大切な命と向き合い、生きてきた人々の 知識と技術に敬意を払う２人の医師の姿があったこと をこのＤＶＤでは貴重な原書などを取材し描きまし た。 参照先：東映株式会社教育映像部発行チラシ 17 ドキュ メンタ リー 1 1 ＤＶＤ 解説書 指導の手引付 同和問題 し-73 シリーズ映像でみる人権の歴史 第４巻 明治維新と賤民廃止令 部落問題には「迷信」がいくつもあります。１８７ １（明治４）年に明治政府の出した「穢多・非人」に 関する布告もその一つです。これは「解放令」と呼ば れてきましたが、原文には「布告」とあるだけで「解 放」の文字はどこにもありません。「解放令」と呼ば れるようになるのは５０年後のことでした。このため 本巻では、研究に基づく厳密な呼び方として「賤民廃 止令」を使いました。 部落差別を撤廃する本格的な動きは、長州藩で身分 を越えた軍隊・奇兵隊がつくられ、差別されていた 人々が「維新団」などの名で命をかけて幕府軍と戦 い、大活躍をしたことに始まります。しかし幕府が倒 されると、人々は明治政府に裏切られ、そうした流れ の中で「賤民廃止令」が出されたのです。 このＤＶＤでは最新の研究をもとに、明治政府が、 差別をなくすためでなく、地租改正により税を取る目 的で「賤民廃止令」を出したこと、したがって壬申戸 籍に差別的な記載をすることも政府自身が許可したこ となどを、公文書をもとに丁寧に描きます。近代社会 においても「部落差別」が存続した構造を浮かび上が らせています。 参照先：東映株式会社教育映像部発行チラシ 18 ドキュ メンタ リー 1 1 ＤＶＤ 解説書 指導の手引付 その他 み-20 みんなの情報モラルⅠ アニメーションで学ぶ！ ネット社会のルールとマナー スマホ、ネットとのつきあい方を学ぶ映像教材 ■夢中になりすぎて ■ホントの友だち ■かくれた情報 ■送った写真 ■乗っ取られたアカウント ■甘い言葉のかげに 43 アニメ 0 1 ＤＶＤ 字幕有中学生・高校生向け
松江 浜田 人権全般 ふ-53 FUKUSHIMAから考えるシリーズ① 誇り -差別といじめは越えられる- 震災と津波・・・。そして更に原発事故と風評被害が 福島県を襲いました。いまも福島県は試練の中を生きて います。それは、風評被害という名の差別や偏見、いじ めだともいえます。情報に振り回され、真実を見ない …。その姿は、差別や偏見を生み出す人々の心のしくみ を象徴しています。本作品は、福島県の人々が経験した 事実をもとに、差別やいじめを考えるものです。 30 ドラマ 1 0 ＤＶＤ 人権全般 わ-30 わっかカフェようこそ～ココロまじわるヨリドコロ～ 小さなカフェに訪れる人々のエピソード。 【収録テーマ】 （インターネットによる人権侵害） ・三色団子の向こう側～初めてスマートフォンを持つ中 学生が主人公 （高齢者の人権） ・世代をつなぐ柏餅～高齢者の生きがいと若い世代との 交流 （外国人の人権） ・コンペイトウの来た道～日本に住む外国人はどんな悩 みや困りごとを抱えているのか。日本はどう向き合えば よいのか 新着 35 ドラマ 1 1 DVD 字幕有 副音声 活用の手引き 付 人権全般 わ-31 わたしたちが伝えたい、大切なこと -アニメで見る 全国中学生人権作文コンテスト 入賞作品- 法務省と全国人権擁護委員連合会は、中学生が豊かな 人権感覚を身に付けることを目的として、昭和56年度 から「全国中学生人権作文コンテスト」を実施していま す。このDVDでは、コンテスト入賞作品に基づいて制 作され、どの作品も、日常生活の中で「人権」について 理解を深めていった気づきのプロセスを描いています。 入賞作品を原作とした3つのアニメーションを通して、 「人権ってなんだろう」と、自分自身の問題として考え てもらう作品です。 新着 31 アニメ 1 1 ＤＶＤ 字幕有（日本 語、英語） 副音声有 活用の手引き 付 女性 わ-28 私らしくマイノリティを生きる 女性差別撤廃条約のいま 国連・女性差別撤廃条約は、できてから３０年以上た ちますが、生きている国際条約として日々発展していま す。この作品では、複合的な差別を乗り越えようとする 当事者たちの声を紹介します。 ■シングルマザーで生きる ■性を越えて生きる ■マイノリティの声を政治に届ける ■マイノリティ女性たち、日本報告書審査の場へ ■条約実施を見つめる 20 ドキュ メンタ リー 1 1 DVD 字幕入り 解説書有 子ども い-18 いじめケース・スタディ いじめには、無視、暴力、プロフ・ブログ・掲示板 （学校裏サイト）での誹謗中傷などがあります。本作品 は、それぞれのケースに合わせて、どのような対応をす れば、いじめ被害を解決できるか、保護者や教師もどの ように相談していけばいいかを、再現ドラマを交え、分 かりやすく解説したものです。 （Ｃａｓｅ Ｓｔｕｄｙ１「無視」、 Ｃａｓｅ Ｓｔｕｄｙ２「暴力」、 Ｃａｓｅ Ｓｔｕｄｙ３「携帯」） （解説：尾木直樹） 16 ドラマ 0 1 ＤＶＤ 子ども い-22 いじめと戦おう！中学生篇～もしもあの日に戻れたら～ いじめによる中学生の自死報道が相次ぎ、全国的に子 どもの命や尊厳を守るための取り組みが必要とされてい ます。いじめはどのようにして起こり、どうすれば防げ るのかは保護者や教員にとって大きなテーマともいえま す。本教材は、視聴した生徒がいじめのメカニズムや対 策を自分の身に置き換えて考えることができるドラマ形 式の教材です。いじめられる生徒の立場だけでなく、傍 観してしまっている生徒たちが如何にして、クラスの “いじめの構図”を崩せるかという視点を中心に、いじ め問題全体について話し合うために活用いただけます。 23 ドラマ 1 1 DVD手引書有 障がいの ある人 こ-37 聲の形 「このマンガがすごい！２０１５」第1位を実写教材 化。 原作の「聾の形」は、現代の子どものリアルな表情を描 きつつ、「いじめ」や「障害者との共生」などの難しい テーマを、読者が自然に考えることのできる優れた物語 です。本作は原作の物語を基本に、教材としてのテーマ を付加したドラマ形式の学習教材です。 30 ドラマ 1 0 ＤＶＤ 字幕有 学習指導案 ワークシート 付 同和問題 し-64 シリーズ映像でみる人権の歴史 第１巻 東山文化を支えた「差別された人々」 人権を侵害されてきた人々について、私たちは「マイ ナス・イメージ」でとらえがちです。しかし、世界遺産 である銀閣寺や龍安寺の庭園などをつくったのは、実は 「河原者」であったという歴史事実は、こうしたイメー ジをまったく逆転させました。すでに、小学校や中学校 の教科書でも、「差別された人たち」の功績が多く取り 上げられています。では、偉大な芸術家であった河原者 が、なぜ差別されたのでしょうか。このＤＶＤでは、 「河原者は差別を受けていたにもかかわらず偉大な芸術 家になった」という事実を、丁寧に描きました。 また、差別されてきた河原者を、その芸術面の力で率 直に評価し重用した足利義政、自分たち僧侶より立派だ と讃えた景徐周麟など、山水河原者に活躍の場を与えた 人々の存在もしっかり描き、こうした差別しなかった人 たちの姿も強調しました。世界に誇る文化遺産は、差別 された人々と差別することなく正しく評価した人たちに よって築かれたことを、銀閣寺観音殿二階からの貴重な 夜景映像などを通して、共に学びあう教材となっていま す。 16 ドキュメンタ リー 1 1 DVD 解説書 指導の手引 資料付 字幕入り 所有数 備考小学生・中学生・高校生・教職員向けの貸出おすすめビデオをご紹介します。ぜひ一度、ご覧ください。
主な 人権課題 分類 コード ビデオ（ＤＶＤ）の題名 内容 新着 DVD 上映 時間 （分） 種別中学生・高校生向け
松江 浜田 所有数 備考小学生・中学生・高校生・教職員向けの貸出おすすめビデオをご紹介します。ぜひ一度、ご覧ください。
主な 人権課題 分類 コード ビデオ（ＤＶＤ）の題名 内容 新着 DVD 上映 時間 （分） 種別 同和問題 し-65 シリーズ映像でみる人権の歴史 第２巻 江戸時代の身分制度と差別された人々 かつて教科書は、身分序列を「士農工商えた非人」と 示し、部落はその「最底辺」に置かれた存在として「身 分は江戸時代に作られた」と書きました。しかし、最近 の教科書では、「士農工商」という表現そのものがなく なり、部落についても、社会の下ではなく、「ほかに」 「別に」「異なる」と表す教科書が増えています。ま た、身分制度は江戸時代に突然つくられたわけではな く、中世から引き続いてきたものという記述が多数とな りました。このＤＶＤでは、中世に始まったすべての身 分が、居住地や税制、戸籍などで身分を固定され、江戸 時代に「制度化」されたことを、分かりやすく解説し、 すでに間違いと分かり教科書から消えた「士農工商えた 非人」の図式に代え、積極的に新しい図式を提示しまし た。それを示す具体的な例として、穢多頭・弾左衛門や 様々な絵図をとりあげました。 また、部落差別の学習を通して、「イジメ」の問題を 考えることや、中学生以上版では「非人」の存在を現代 の「ホームレスの方々の人権」と関連させ発展的に学習 できる工夫を加え、江戸時代の身分制度が決して現在の 社会問題と無関係ではないことを示唆しています。 15 ドキュメンタ リー 1 1 DVD 解説書 指導の手引 資料付 字幕入り 同和問題 し-72 シリーズ映像でみる人権の歴史 第３巻 近代医学の基礎を築いた人々 江戸時代の医学や科学といえば、「鎖国による遅れ」 のみ意識しがちです。しかし、江戸中期になると新しい 動きが始まります。医学では、漢方医の中から山脇東洋 が、日本初の医学解剖を実施し観察しました。 もちろんそこには、西欧の書物がしだいに入ってきた 影響もありました。山脇の１７年後に解剖を実見した杉 田玄白は、手に『ターヘル・アナトミア』という洋書を 持って解剖を見学し、内臓一つ一つをその図と引き比 べ、正確さに感動しています。玄白たちが、その解剖書 を苦労して翻訳し『解体新書』と名づけ世に出したこと はよく知られています。 しかし、そのとき実際に臓器を解剖して見せたのは、 当時「穢多」と呼ばれ、差別されてきた人々でした。山 脇東洋のときもそうでした。部落の人々は、動物などの 死体を処理する仕事を続けてきた結果、人と動物の内臓 を熟知していたのです。東洋も玄白も、医学の「内発と 外発」の接点に立つことで、大きな成功を手に入れたの でした。 そこには、大切な命と向き合い、生きてきた人々の知 識と技術に敬意を払う２人の医師の姿があったことをこ のＤＶＤでは貴重な原書などを取材し描きました。 参照先：東映株式会社教育映像部発行チラシ 17 ドキュメンタ リー 1 1 ＤＶＤ 解説書・指導 の手引付 同和問題 し-73 シリーズ映像でみる人権の歴史 第４巻 明治維新と賤民廃止令 部落問題には「迷信」がいくつもあります。１８７１ （明治４）年に明治政府の出した「穢多・非人」に関す る布告もその一つです。これは「解放令」と呼ばれてき ましたが、原文には「布告」とあるだけで「解放」の文 字はどこにもありません。「解放令」と呼ばれるように なるのは５０年後のことでした。このため本巻では、研 究に基づく厳密な呼び方として「賤民廃止令」を使いま した。 部落差別を撤廃する本格的な動きは、長州藩で身分を 越えた軍隊・奇兵隊がつくられ、差別されていた人々が 「維新団」などの名で命をかけて幕府軍と戦い、大活躍 をしたことに始まります。しかし幕府が倒されると、 人々は明治政府に裏切られ、そうした流れの中で「賤民 廃止令」が出されたのです。 このＤＶＤでは最新の研究をもとに、明治政府が、差 別をなくすためでなく、地租改正により税を取る目的で 「賤民廃止令」を出したこと、したがって壬申戸籍に差 別的な記載をすることも政府自身が許可したことなど を、公文書をもとに丁寧に描きます。近代社会において も「部落差別」が存続した構造を浮かび上がらせていま す。 参照先：東映株式会社教育映像部発行チラシ 18 ドキュメンタ リー 1 1 ＤＶＤ 解説書・指導 の手引付 患者及び 感染者等 い-25 今、わたしたちができること ハンセン病を正しく理解するために 長島愛生園、邑久光明園両園に接して学んだ小学生・ 高校生の声をインタビュー形式で収録しています。ハン セン病を正しく学び、そして、理解することでハンセン 病だけではなく、これから未来に向けて私たちが何をす べきか、すべての人権問題の提議になります。 14 ドキュ メンタ リー 1 1 ＤＶＤ 患者及び 感染者等 こ-38 こんにちは 金泰九さん ハンセン病問題から学んだこと 第33回全国中学生人権作文コンテストで法務大臣賞に 輝いた作文「ハンセン病から学んだこと」の内容を映像 化することで、かつてハンセン病を患った人たちや、ご 家族への人権侵害の歴史を二度と繰り返さないように強 く訴えかけていくものです。 ■ハンセン病とは？ ■ヒューマンライツ部の活動 ■金さんか教えてくれたこと 25 ドキュメンタ リー 1 0 ＤＶＤ 字幕有 患者及び 感染者等 し-71 人権アーカイブ・シリーズ ハンセン病問題 ①～過去からの証言、未来への提言～ ②家族で考えるハンセン病 ハンセン病問題に焦点を当て、国や地方公共団体、企業 等の人権教育・啓発に携わる職員等が身に付けておくべ きハンセン病問題に関する歴史的経緯、当時の社会情 勢、問題の本質等について、関係者の貴重な証言や解説 等を中心に分かりやすく簡潔にまとめています。また、 広く一般市民を対象とした啓発現場においても使用でき る有効なツールとなる映像も併せて制作し、次世代へ伝 承しようとするものです。 76 ドラマ 1 1 ＤＶＤ 字幕有 証言集・ 活用の手引き 有中学生・高校生向け
松江 浜田 所有数 備考小学生・中学生・高校生・教職員向けの貸出おすすめビデオをご紹介します。ぜひ一度、ご覧ください。
主な 人権課題 分類 コード ビデオ（ＤＶＤ）の題名 内容 新着 DVD 上映 時間 （分） 種別 その他 あ-35 あなたが あなたらしく 生きるために性的マイノリティと人権 性・セクシュアリティはとても多様です。しかし、そ れをしっかり理解している人はごくわずかでしょう。そ のため、性的マイノリティの多くが、生きづらさを感じ ています。誰もがありのままで受け入れられ自分らしく 生きたいと望んでいます。そんな社会を実現させるため には、まず相手を正しく理解し、偏見や差別をなくす必 要があります。この教材は、性的マイノリティについて 人権の視点で理解を深めるのがねらいです。性的マイノ リティの入門編としてご活用ください。 30 ドラマ 1 1 ＤＶＤ 字幕・副音声 有 活用の手引有 その他 い-26 インターネットと人権 加害者にも被害者にもならないために インターネットは、私たちの生活を豊かにするととも に欠かすことのできないものになっています。しかし一 方で、インターネット上の人権やプライバシーの侵害に つながる行為は後を絶たず、近年特にネットいじめや子 どもたちをターゲットとした犯罪が大きな社会問題と なっています。また、インターネットに関する知識や意 識が十分でない中学生や高校生は、被害者になるだけで はなく、意図せず加害者にもなることも少なくありませ ん。この作品は、主に中高生やその保護者、教職員を対 象に、インターネットを利用する上での危険性や、安全 な利用法・対策について、わかりやすくまとめてありま す。 新着 30 ドラマ 1 1 ＤＶＤ 字幕有（日本 語、英語）副 音声有 活用の手引有 その他 し-70 人権啓発ワークショップ事例集ワークショプをやってみよう ワークショップで活用できる参加者向けの視聴覚教材 （ＤＶＤ）と、人権擁護委員等がワークショップを企画 する際の参考となる実施例を充実させた、より実践的な ガイドブックです。 18 アニメ 1 1 ＤＶＤ 字幕有 資料集データ 有 その他 み-20 みんなの情報モラルⅠ アニメーションで学ぶ！ ネット社会のルールとマナー スマホ、ネットとのつきあい方を学ぶ映像教材 ■夢中になりすぎて ■ホントの友だち ■かくれた情報 ■送った写真 ■乗っ取られたアカウント ■甘い言葉のかげに 43 アニメ 0 1 ＤＶＤ 字幕有松江 浜田 人権全般 い-24 imagination 想う つながる 一歩ふみだす いじめを受けている人 いじめをしている人 部落 差別を受けている人 差別をしている人 発達障がい のある人 発達障がいのことを誤解している人 そし て、それらの問題は「自分とは関係ない」と思ってい る人･･･ あなたは、どうですか？ 何気ない日常の中 で、ほかの人の「心」を想像することをおろそかにし ていませんか？ まず「想像」すること、相手のこと を知ること、想うこと。 そこから人と人とがつなが る。互いが人権を尊重し合って生きていくために、一 歩ふみだして行動する･･･ あなたはimagination‐イ マジネーション-できていますか？ 34 ドラマ 1 1 ＤＶＤ 字幕入り 副音声有 手引書有 人権全般 か-26 カラフル 「“人権”の問題は、“人間”の問題」。私たち1人 ひとりが生きていく日々の中に存在します。気づかず にいると、知らず知らずのうちに他者の人権を侵害し てしまうこともあります。そして人権に対する意識の 基盤は、家庭の中で育まれていきます。この作品で は、両親と人生の巣立ちの時を迎えた子どもたちの会 話を通じて、家庭の中にある人権問題を取り上げまし た。1人ひとりが「人権」に対する意識と知識を高め、 家庭内で話し合うきっかけとしてお役立てください。 -収録テーマ-・他人の噂～誰もが知らず知らずの内に … ・子どもの就職～名刺に格付け？ ･子どもの結婚 ～親の理想と価値観 ・ＬＧＢＴ～‘普通’という思 い込み ・多様性を認めるカラフルな社会へ 新着 31 ドラマ 1 0 ＤＶＤ 字幕有 解説書＆ワー クシート 人権全般 け-13 ケーススタディーで学ぶシリーズその人権問題 わたしならどうする？会社編 人間が人間らしく生きる権利、人権。それが侵害され る場面が、私たちの生活の中に存在しています。たと え人権の知識があっても、複雑な人間関係が絡み合 い、自分が正しいと考える方を選択することが困難な 場合があります。この作品は、さまざまな人権問題を 通して、もしも登場人物の立場になったら自分はどう 行動するかを考える、視聴者参加型の人権学習映像集 です。 /セクシュアル・ハラスメント-部長がセクハラ、部 下が被害者。/パワー・ハラスメント-部下を注意した ら「それはパワハラです！」と言われて。/精神疾患-鬱の社員を守るか、関わらないようにするか迷う課 長。/発達性障がい-部下はADHD。別の部下から、 チームから外して欲しいとの要望が出る。/HIV-HIV陽 性の部下の人権を守るためにできることはなにか。 新着 18 27 ドラマ インタ ビュー 0 1 ＤＶＤ 字幕有 指導の手引き 小冊子付 人権全般 た-10 だれにでも開かれていますか？～公正な採用選考を求めて～ 就職における採用選考は、応募者の人生を左右しか ねないとても重要な機会です。採用する側も、応募者 の基本的人権を尊重し、公正な採用選考をすることが 求められます。採用する側が門戸を狭め、特定の人に 絞った採用を志向するようなことになれば、応募者の 職業選択の自由を侵すことになります。 この作品は、採用選考において企業が門戸を広く開 き、人権に対する感覚を高めていくことが非常に重要 であるという視点で、公正な採用選考を進めるための 啓発教材として制作されました。 28 ドラマ 1 1 DVD字幕入り 人権全般 た-11 多様性を尊重した職場の コミュニケーションと人権Ⅰ ハラスメントを生まないために 現代企業において、周囲が気づきやすい「パワハラ」 や「セクハラ」は減ってきているかもしれません。 しかし多様化する職場や人間関係の中で、ちょっとし たコミュニケーションの不和によって様々なハラスメ ントの芽は発生しているのです。 その芽を摘む為に もよりよいコミュニケーションが重要となってきま す。どこの企業でもあり得そうなショートドラマとそ の振り返りを通じて、多様性を尊重したコミニュケー ションとは何かを視聴者に考えさせるドラマ教材で す。 25 ドラマ 1 1 ＤＶＤ 字幕有 解説書・ ワークシー ト・ ドラマシナリ オ付 人権全般 た-12 多様性を尊重した職場のコミュニケーションと人権Ⅱ 個に向き合い、伝え合う 外国人社員や障がいのある社員の増加等、あらゆる場 面で職場の多様化が進む現代社会。企業で働くメン バーが、相手の“多様性”（個）に目を向け、それを 尊重するコミュニケーションをとることが必要となっ てきています。 相手の価値観や想いに目を向け、それを意識すること で円滑で働きがいのある職場になるのです。企業の多 様化が原因で発生する人権課題とその解決のヒントを 分かりやすく描くドラマ教材です。 25 ドラマ 1 1 ＤＶＤ 字幕有 解説書・ ワークシー ト・ ドラマシナリ オ付 人権全般 わ-24 私が私らしくあるために職場のコミュニケーションと人権 主人公は契約社員の渡辺直美。かつてはこの会社の 正社員でしたが、契約社員として職場復帰していま す。渡辺は一歩引いた視点で自分の気づいたことを職 場の一人一人にそれとなく伝えていきます。この職場 は皆それぞれが頑張っていますが忙しさのあまり相手 の立場や状況への配慮、想像力が欠けてしまっていま す。その結果相互の思惑の些細な食い違いをうみ職場 がバラバラになっていき、大事なプレゼンも失敗して しまいます。失敗をきっかけに自分の職場の状況に気 づいた課長は、渡辺の助言をヒントに一人一人に働き かけ各々が自分の課題に気づきます。 26 ドラマ 1 1 DVD字幕入り 手引書有 所有数 備考
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主な 人権課題 分類 コード ビデオ（ＤＶＤ）の題名 内容 新着 DVD 上映 時間 （分） 種別松江 浜田 所有数 備考
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主な 人権課題 分類 コード ビデオ（ＤＶＤ）の題名 内容 新着 DVD 上映 時間 （分） 種別 人権全般 わ-31 わたしたちが伝えたい、大切なこと-アニメで見る 全国中学生人権作文コンテスト 入賞作品- 法務省と全国人権擁護委員連合会は、中学生が豊か な人権感覚を身に付けることを目的として、昭和56年 度から「全国中学生人権作文コンテスト」を実施して います。このDVDでは、コンテスト入賞作品に基づい て制作され、どの作品も、日常生活の中で「人権」に ついて理解を深めていった気づきのプロセスを描いて います。入賞作品を原作とした3つのアニメーションを 通して、「人権ってなんだろう」と、自分自身の問題 として考えてもらう作品です。 新着 31 アニメ 1 1 ＤＶＤ 字幕有（日本 語、英語） 副音声有 活用の手引き 付 障がいの ある人 こ-42 合理的配慮の実践法～障害のある者、ない者が 共に学ぶ～ 〈指導者・保護者向け〉 ※しー７５の指導者・保護者版です。 2013年末、国会で国連の「障害者の権利に関する 条約」の批准承認が可決され、2014年1月、日本はよ うやく世界140番目の批准国となりました。この条約 では、”障がい者が社会の一員として共に生きて行く ためには、周りの人々が「合理的配慮」をしていかな ければならないこと””合理的配慮がなされないこと は、障がい者に対する差別に当たるということ”が、 はっきりと記されています。 この作品は、合理的配慮について人権・差別の観点か らわかりやすく解説し、正しい理解を促します。その 上で、様々な特性･症状を持った障がい児たちが生き生 きと学校生活を送るために、どのような配慮をすれば よいか、具体例で示します。子どもたちに合理的配慮 を身につけさせていくためには、まず指導者・保護者 が、合理的配慮を正しく理解する必要があります。 新着 20 ドキュメンタ リー 1 0 ＤＶＤ 同和問題 そ-05 そんなの気にしない－同和問題－ この作品は、二人の友だち同士が主人公です。タイ トルの「そんなの気にしない」は、親友に自分が同和 地区出身だということを告白したときに返ってきた言 葉です。告白したほうは、相手にもっと知って欲し かった。告白された方は相手が、そのままの相手で何 も変わらないことを伝えたかった。しかし、その一言 がきっかけで二人はすれ違っていきます。私たちが普 段なにげなく使う言葉や態度のなかには、相手を傷つ けるものがあるかもしれない。そして、壁を乗り越え るのもまた、相手を信じる力だということを作品で伝 えます。 新着 17 ドラマ 1 1 DVD 字幕有 副音声有 解説書･チェッ クシート付 外国人 か-27 外国人と人権違いを認め、共に生きる 外国人に関する人権問題をドラマや解説で明らかに し、多様性を認め、人が人を大切にする人権尊重の社 会をつくりあげるために何ができるかを考えるもので す。外国人に対する偏見や差別をなくし、皆が住みよ い社会を築くために私たちにどのようなことが問われ ているのかを学びます。 新着 33 ドラマ 1 1 ＤＶＤ 副音声有 字幕有（日本 語、英語） 活用の手引付 その他 あ-33 アサーション（自己表現）トレーニング －基礎理論編－全３巻 自分も相手も大切にするアサーション（自己表現） トレーニングを紹介。 【第１巻】アサーション＜自己表現＞トレーニング （収録時間83分） １．アサーショントレーニングの背景 ２．アサーションとは？ （１）非主張的コミュニケーション （２）非主張的コミュニケーションの結果 （３）攻撃的な自己表現 （４）アサーティブな自己表現 【第２巻】ものの見方とアサーション（収録時間50 分） １．ものの見方についての演習 ２．ものの見方の解説 ３．アルバート・エリスのＡＢＣ（Ｄ）理論 【第３巻】言語上のアサーションと非言語のアサー ション（収録時間55分） １．日常生活のアサーション ２．ＤＥＳＣの解説 ３．ＤＥＳＣの演習 ４．アサーション＜自己表現＞トレーニングの倫理 第１巻 ８３分 第２巻 ５０分 第３巻 ５５分 その他 0 1 ＤＶＤ その他 い-26 インターネットと人権 加害者にも被害者にもならないために インターネットは、私たちの生活を豊かにするとと もに欠かすことのできないものになっています。しか し一方で、インターネット上の人権やプライバシーの 侵害につながる行為は後を絶たず、近年特にネットい じめや子どもたちをターゲットとした犯罪が大きな社 会問題となっています。また、インターネットに関す る知識や意識が十分でない中学生や高校生は、被害者 になるだけではなく、意図せず加害者にもなることも 少なくありません。この作品は、主に中高生やその保 護者、教職員を対象に、インターネットを利用する上 での危険性や、安全な利用法・対策について、わかり やすくまとめてあります。 新着 30 ドラマ 1 1 ＤＶＤ 字幕有（日本 語、英語）副 音声有 活用の手引き 付 その他 し-69 人権啓発ワークショップ事例集ワークショップをはじめよう この作品は、ドラマ仕立てで、日常の職場で起こり そうな出来事を取り上げています。年代や経験、価値 観の異なるメンバーそれぞれがどのような思いを持っ ているのかを描き、コミュニケーションの重要性やダ イバーシティの考えに沿って、問題解決のヒントを示 しています。またダイバーシティの理念を分かりやす く学べる作品です。 54 ドラマ 1 1 DVD手引書有松江 浜田 所有数 備考
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主な 人権課題 分類 コード ビデオ（ＤＶＤ）の題名 内容 新着 DVD 上映 時間 （分） 種別 その他 し-70 人権啓発ワークショップ事例集ワークショプをやってみよう ワークショップで活用できる参加者向けの視聴覚教 材（ＤＶＤ）と、人権擁護委員等がワークショップを 企画する際の参考となる実施例を充実させた、より実 践的なガイドブックです。 18 アニメ 1 1 ＤＶＤ 字幕有 資料集データ 有 その他 し-74 出産・育児への理解がない～職場のマタニティ・ハラスメントを防ぐ～ この作品は、ある会社のハラスメント相談員が、マ タハラに悩む女性社員から相談を受けたことをきっか けに、マタハラに関する知識を深め、周囲に理解と解 決策を示していく内容になっています。全ての女性 が、安心して妊娠、出産、子育てしながら働き続けら れる社会を実現する為に、まずは一人ひとりがマタハ ラを正しく認識し、改善しようとする意識を持つこと が大切であると強く訴えかけています。 新着 26 ドラマ 0 1 ＤＶＤ その他 せ-18 セクハラを生まない職場 コミュニケーション対策 第2巻 事例で考える職場の コミュニケーションとセクハラ～ あなたの理解で大丈夫？ ディスカッション用のニつの事例と解説で展開する応 用的な教材。 事例１ 女性部下の服装を気にかける部長 ●部長が部下の女性の服装に言及する際の問題とは？ ●職場の服装ルールとセクハラの関係 ●課長が相談を受けた場合は、どのように対応するべ きか？ 事例２ “社内恋愛”がセクハラと言われるとき ●伝わらない、女性の“NO" ●恋愛とセクハラのボーダーラインはどこか？ ●セクハラをジャッジする５項目 ●コミュニケーション・ギャップによる５項目 ●コミュニケーション・ギャップによるセクハラをな くすためには 27 ドラマ 1 0 DVD字幕有 活用ガイド有 その他 は-25 パワーハラスメントを考える①パワハラを正しく理解するために 激増するパワーハラスメント。しかし、それを判断 するのは難しく、パワハラを指摘された上司が、部下 を厳しく指導・管理しづらくなったり、部下が上司の 指導に過剰反応するケースも起きています。 このＤＶＤでは、厚生労働省の概念にそったパワハ ラジャッジの要件を踏まえ、もう一度職場全員でパワ ハラを正しく理解し、様々な部下への指導の仕方をわ かりやすく解説していきます。上司だけでなく、誰も がパワハラ加害者になりえる現在、何がパワハラを生 み、どのような行為がパワハラになるのか、３つの事 例から職場全員でパワハラを正しく理解する基礎的教 材。 ●事例１「根性論を振りかざす上司」 ●事例２「組織からはじき出された上司」 ●事例３「同僚からのパワハラ」 28 ドラマ 1 1 DVD手引書有 その他 は-30 パワハラにならない部下とのコミュニケーション 第1巻：日頃の部下指導を見直してみよう パワハラの大きな原因はコミュニケーション不全にあ ります。自分自身の言動を振り返り、コミュニケー ションに必要な共感力、観察力、表現力を身につけ実 践することによりパワハラのない職場を実現すること ができます。第1巻では自分自身の言動を見直し，効果 的なコミュニケーションの取り方を学びます。 33 ドラマ 1 0 ＤＶＤ その他 へ-03 減らそう！セクシャル･ハラスメント～職場の風土を変えよう～ ある男性社員が、自分がセクハラ加害者であると指 摘されたことをきっかけに、徐々にセクハラについて の認識を改めていく姿をドラマ仕立てで描きます。セ クハラのあり方が多様化している現在、全ては「身近 に存在するセクハラを理解すること」から始まりま す。企業が行うべき対処方法を具体的に示し、「セク ハラに対して、企業としてどのような意識を持ち、ど う的確に処置していくべきか」を示しています。 新着 25 ドラマ 1 0 DVD その他 ま-06 マタニティーハラスメント 第1巻：全社員編 その言葉、態度がマタハラです 妊娠中の軽易業務への転換を契機として降格処分を 行った措置は「違法」という最高裁判決（2014年10 月23日）を受け、厚生労働省から全国労働局に妊娠、 出産、育児休業等を契機として「不利益扱い」を行っ た場合は原則「違法」となることが通達された。これ により企業・団体はこれまで以上にマタハラ防止の措 置を講じることが求められています。マタハラ防止に は全従業員がマタハラに対する正しい知識と様々な働 き方に対する理解を深めることと管理職が古い価値観 を押しつけるのではなく制度と法律を正しく理解して 部下とのコミュニケーションをとることが重要です。 本DVDではドラマを交えてマタハラの事例、法律の紹 介とコミュニケーションの方法を解説しています。 20 ドラマ 1 1 ＤＶＤ松江 浜田 所有数 備考
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主な 人権課題 分類 コード ビデオ（ＤＶＤ）の題名 内容 新着 DVD 上映 時間 （分） 種別 その他 み-20 みんなの情報モラルⅠ アニメーションで学ぶ！ ネット社会のルールとマナー スマホ、ネットとのつきあい方を学ぶ映像教材 ■夢中になりすぎて ■ホントの友だち ■かくれた情報 ■送った写真 ■乗っ取られたアカウント ■甘い言葉のかげに 43 アニメ 0 1 ＤＶＤ 字幕有 その他 み-22 見過ごしていませんか性的少数者へのセクシュアルハラスメント 性について考えるとき、単純に「男性/女性」だけで はなく、様々な切り口があります。男性だと思う人、 女性だと思う人、中性だと思う人、性別は決めたくな いという人など様々なあり方があります。性的マイノ リティといっても、決してひとくくりにはできませ ん。本当に様々な「人生」があり、その問題やニーズ も様々です。性的マイノリティの問題は,テレビの中の 話でも外国の話でもありません。誰もがどこかで関わ りがある、家族の話、親戚の話、友人の話、同僚の話 なのです。 この作品では、職場における性的少数者に対するセク シュアルハラスメントについて考えます。 新着 29 ドラマ 1 1 ＤＶＤ字幕有 概要説明書付松江 浜田 人権全般 い-24 imagination 想う つながる 一歩ふみだす いじめを受けている人 いじめをしている人 部落差 別を受けている人 差別をしている人 発達障がいのあ る人 発達障がいのことを誤解している人 そして、そ れらの問題は「自分とは関係ない」と思っている人･･･ あなたは、どうですか？ 何気ない日常の中で、ほかの 人の「心」を想像することをおろそかにしていません か？ まず「想像」すること、相手のことを知ること、 想うこと。 そこから人と人とがつながる。互いが人権 を尊重し合って生きていくために、一歩ふみだして行動 する･･･ あなたはimagination‐イマジネーション-で きていますか？ 34 ドラマ 1 1 ＤＶＤ 字幕入り 副音声有 手引書有 人権全般 ひ-13 光射す空へ 大学生の有吉朝陽には、悩みがある。父の和正が若年 性認知症と診断されたのだ。和正は会社を休職中。母の 典子は明るく振舞っていたが、朝陽は記憶や理解力を 失っていく父に苛立ちを隠せない…。 朝陽は大学の同級生・優海と共同で「自分がよく知 らない人権課題」について調べ、レポートを書くことに なった。2人が選んだ課題は、「同和問題」。何の知識 もない朝陽はインターネットで同和問題の歴史や現状に ついて調べるが、情報の中には同和地区の人々に対する 誹謗や中傷もあり何が真実なのかわからない。朝陽と優 海ともに噂や偏見に惑わされずに自分自身で正しく知る こと、人と向き合うことの大切さを学ぶ。 颯太は突然、優海に自分がLGBTのT、トランスジェ スターであることを告白する。これまで打ち明けたのは 朝陽だけ。自分の家族にすら言えなかったことだ。優海 に告白したのは、「普通」とは少し違う自分の事を他の 人に理解してもらうための第一歩だ。優海は戸惑いつつ も、颯太という人間をあるがままに受けいれる…。 梅雨が明け、空に光が射す頃。人権課題に関するレ ポートを提出する朝陽と優海。それを読む井上教授の顔 に笑みが浮かんだ。 新着 46 アニメ 1 1 ＤＶＤ 字幕有 副音声有 指導者用手引 有 同和問題 あ-36 あなたに伝えたいこと この作品のテーマは「インターネット時代における同 和問題」です。 同和問題の解決を図るため、30年以上にわたって地 域改善対策が行われてきました。その結果、生活環境な どハードの面の改善は進みましたが、結婚差別や身元調 査など、意識の面では依然として課題が残されていま す。また、時代の経過とともに、同和問題についての正 しい理解を得る機会が少なくなっています。そんな中、 この作品は同和問題を正面から取り上げ、この問題が決 して他人事ではないこと、正しく知ることが同和問題を はじめとする人権問題の解決につながることを描きま す。 また、インターネットには、その利便性とともに、匿 名性に関する誤った理解に基づく差別的な書き込みや、 自他との適切な距離が保てないネット依存など、陰の部 分があります。インターネットは、本来、優れたコミュ ニケーションツールです。それを、人を傷つけ人権を侵 害する凶器に変えてしまうのは、自分の心です。イン ターネットの持つ危険性に、私たちがどのように向き 合っていけばよいかを問い直します。 この物語の主人公は、ごく普通の若い女性です。物語 が進む中で、彼女は、自分の祖母や母が同和問題でつら い思いをしてきたことを知ります。彼女の結婚話を中心 に、恋人や友人、家族などとの関わりを通して、ネット 上の情報だけではなく、実際に人とふれあう中でお互い を正しく知りあうことが、同和問題やすべての差別をな くしていくために重要であることを、明るい希望ととも に伝えます。 36 ドラマ 1 1 ＤＶＤ 字幕 副音声有 学習の手引有 同和問題 し-64 シリーズ映像でみる人権の歴史 第１巻 東山文化を支えた「差別された人々」 人権を侵害されてきた人々について、私たちは「マイ ナス・イメージ」でとらえがちです。しかし、世界遺産 である銀閣寺や龍安寺の庭園などをつくったのは、実は 「河原者」であったという歴史事実は、こうしたイメー ジをまったく逆転させました。すでに、小学校や中学校 の教科書でも、「差別された人たち」の功績が多く取り 上げられています。では、偉大な芸術家であった河原者 が、なぜ差別されたのでしょうか。このＤＶＤでは、 「河原者は差別を受けていたにもかかわらず偉大な芸術 家になった」という事実を、丁寧に描きました。 また、差別されてきた河原者を、その芸術面の力で率 直に評価し重用した足利義政、自分たち僧侶より立派だ と讃えた景徐周麟など、山水河原者に活躍の場を与えた 人々の存在もしっかり描き、こうした差別しなかった人 たちの姿も強調しました。世界に誇る文化遺産は、差別 された人々と差別することなく正しく評価した人たちに よって築かれたことを、銀閣寺観音殿二階からの貴重な 夜景映像などを通して、共に学びあう教材となっていま す。 16 ドキュ メンタ リー 1 1 DVD 字幕入り 手引書有 ※小学生向 ※中高生向 所有数 備考
小学生・中学生・高校生・教職員向けの貸出おすすめビデオをご紹介します。ぜひ一度、ご覧ください。
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主な 人権課題 分類 コード ビデオ（ＤＶＤ）の題名 内容 新着 DVD 上映 時間 （分） 種別松江 浜田 所有数 備考
小学生・中学生・高校生・教職員向けの貸出おすすめビデオをご紹介します。ぜひ一度、ご覧ください。
同和問題
主な 人権課題 分類 コード ビデオ（ＤＶＤ）の題名 内容 新着 DVD 上映 時間 （分） 種別 同和問題 し-65 シリーズ映像でみる人権の歴史 第２巻江戸時代の身分制度と差別された人々 かつて教科書は、身分序列を「士農工商えた非人」と 示し、部落はその「最底辺」に置かれた存在として「身 分は江戸時代に作られた」と書きました。しかし、最近 の教科書では、「士農工商」という表現そのものがなく なり、部落についても、社会の下ではなく、「ほかに」 「別に」「異なる」と表す教科書が増えています。ま た、身分制度は江戸時代に突然つくられたわけではな く、中世から引き続いてきたものという記述が多数とな りました。このＤＶＤでは、中世に始まったすべての身 分が、居住地や税制、戸籍などで身分を固定され、江戸 時代に「制度化」されたことを、分かりやすく解説し、 すでに間違いと分かり教科書から消えた「士農工商えた 非人」の図式に代え、積極的に新しい図式を提示しまし た。それを示す具体的な例として、穢多頭・弾左衛門や 様々な絵図をとりあげました。 また、部落差別の学習を通して、「イジメ」の問題を 考えることや、中学生以上版では「非人」の存在を現代 の「ホームレスの方々の人権」と関連させ発展的に学習 できる工夫を加え、江戸時代の身分制度が決して現在の 社会問題と無関係ではないことを示唆しています。 15 ドキュ メンタ リー 1 1 DVD 字幕入り 手引書有 ※小学生向 ※中高生向 同和問題 し-67 渋染一揆（ＤＶＤ版） 同和問題をはじめとする様々な人権問題の解決に向け た教育・啓発に役立てたいと考え、岡山県における歴史 的事実である渋染一揆をもとに、アニメーション映画を 制作しました。 渋染一揆は、岡山藩における出来事です。江戸時代の 身分制の中で、服装などにまで加えられようとした差別 政策に対して、人々が団結して立ち上がり、犠牲を払い ながらも、人間としての誇りをかけた要求を貫いて成功 させた取り組みです。 この映画を視聴していただき、筋道を立てた要求と整 然とした行動などから、不当な差別に生命をかけて立ち 向かった人々の勇気や、人権を守ることの大切さについ て話し合うきっかけにしていただきたいと思います。 なお、この映画は、史実をもとに脚本化したものであ り、架空の人物も登場します。 16 アニメ 1 1 ＤＶＤ 手引書有 ※小学生向 同和問題 し-68 人権アーカイブ・シリーズ 同和問題 ①～過去からの証言、未来への提言～ ②未来に向けて 我が国固有の人権問題である同和問題に焦点を当て、 国や地方公共団体、企業等のさまざまな団体における人 権教育・啓発に携わる職員等が身に付けておくべき同和 問題に関する歴史的経緯、当時の社会情勢、問題の本質 等について、関係者の貴重な証言や解説等を中心に分か りやすく簡潔にまとめています。また、一般市民を対象 とした、啓発現場においても使用できる有効なツールと しての映像も併せて制作し、同和問題の解決のために次 世代へ伝承するものです。 80 ドキュ メンタ リー 1 1 ＤＶＤ 字幕入り、 副音声有、 証言集、 活用の手引有 同和問題 し-72 シリーズ映像でみる人権の歴史 第３巻 近代医学の基礎を築いた人々 江戸時代の医学や科学といえば、「鎖国による遅れ」 のみ意識しがちです。しかし、江戸中期になると新しい 動きが始まります。医学では、漢方医の中から山脇東洋 が、日本初の医学解剖を実施し観察しました。 もちろんそこには、西欧の書物がしだいに入ってきた 影響もありました。山脇の１７年後に解剖を実見した杉 田玄白は、手に『ターヘル・アナトミア』という洋書を 持って解剖を見学し、内臓一つ一つをその図と引き比 べ、正確さに感動しています。玄白たちが、その解剖書 を苦労して翻訳し『解体新書』と名づけ世に出したこと はよく知られています。 しかし、そのとき実際に臓器を解剖して見せたのは、 当時「穢多」と呼ばれ、差別されてきた人々でした。山 脇東洋のときもそうでした。部落の人々は、動物などの 死体を処理する仕事を続けてきた結果、人と動物の内臓 を熟知していたのです。東洋も玄白も、医学の「内発と 外発」の接点に立つことで、大きな成功を手に入れたの でした。 そこには、大切な命と向き合い、生きてきた人々の知 識と技術に敬意を払う２人の医師の姿があったことをこ のＤＶＤでは貴重な原書などを取材し描きました。 参照先：東映株式会社教育映像部発行チラシ 17 ドキュ メンタ リー 1 1 ＤＶＤ 解説書・指導 の手引付 ※小学生向 ※中高生向 同和問題 し-73 シリーズ映像でみる人権の歴史 第４巻 明治維新と賤民廃止令 部落問題には「迷信」がいくつもあります。１８７１ （明治４）年に明治政府の出した「穢多・非人」に関す る布告もその一つです。これは「解放令」と呼ばれてき ましたが、原文には「布告」とあるだけで「解放」の文 字はどこにもありません。「解放令」と呼ばれるように なるのは５０年後のことでした。このため本巻では、研 究に基づく厳密な呼び方として「賤民廃止令」を使いま した。 部落差別を撤廃する本格的な動きは、長州藩で身分を 越えた軍隊・奇兵隊がつくられ、差別されていた人々が 「維新団」などの名で命をかけて幕府軍と戦い、大活躍 をしたことに始まります。しかし幕府が倒されると、 人々は明治政府に裏切られ、そうした流れの中で「賤民 廃止令」が出されたのです。 このＤＶＤでは最新の研究をもとに、明治政府が、差 別をなくすためでなく、地租改正により税を取る目的で 「賤民廃止令」を出したこと、したがって壬申戸籍に差 別的な記載をすることも政府自身が許可したことなど を、公文書をもとに丁寧に描きます。近代社会において も「部落差別」が存続した構造を浮かび上がらせていま す。 参照先：東映株式会社教育映像部発行チラシ 18 ドキュ メンタ リー 1 1 ＤＶＤ 解説書・指導 の手引付 ※小学生向 ※中高生向松江 浜田 所有数 備考
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同和問題
主な 人権課題 分類 コード ビデオ（ＤＶＤ）の題名 内容 新着 DVD 上映 時間 （分） 種別 同和問題 そ-05 そんなの気にしない －同和問題－ この作品は、二人の友だち同士が主人公です。タイト ルの「そんなの気にしない」は、親友に自分が同和地区 出身だということを告白したときに返ってきた言葉で す。告白したほうは、相手にもっと知って欲しかった。 告白された方は相手が、そのままの相手で何も変わらな いことを伝えたかった。しかし、その一言がきっかけで 二人はすれ違っていきます。私たちが普段なにげなく使 う言葉や態度のなかには、相手を傷つけるものがあるか もしれない。そして、壁を乗り越えるのもまた、相手を 信じる力だということを作品で伝えます。 新着 17 ドラマ 1 1 DVD 字幕有 副音声有 解説書･チェッ クシート付 同和問題 ひ-11 ヒューマン博士と考えよう ～差別から人権の確立へ～ 本作品では、差別の歴史と人びとの暮らしについて、時代 を追って明らかにしていきます。 古来、農業中心の社会にあっては、農業をしない人びとは 賤しいとされていました。加えて、中世には、日常的でない ことに対する極端な恐れがありました。人や動物の死、女性 の出産や生理などがケガレとして避けられていたのです。特 に、死に対するケガレ意識は強く、人や動物の死に関わる仕 事に携わる人びとを『ケガレ』た存在として遠ざけてきまし た。 差別されてきた人びとの一部は、このケガレに関わる仕事 に従事していました。例えば、牛馬の皮をなめす『皮革業』 です。動物の死に関わるとして差別を受けてきましたが、彼 らの高い技術が生み出す『なめし革』によって、『太鼓』や 『鎧』『鞍』などが作られていきました。この技術は今も貴 重なものとして伝えられています。 その他にも、能や狂言、歌舞伎につながる芸能、京都竜安 寺の石庭に代表される庭づくりも差別された人びとの仕事で した。 時代は中世から近世に移り、徳川幕府が成立します。幕府 は『武士』『百姓』『町人』という身分制度を厳しくするこ とで武士が支配する社会を維持しようとしました。 また、百姓や町人とは別に、厳しく差別されてきた人びと もいました。中世におけるケガレ意識などを背景に、差別さ れていた人びとの一部が、近世の身分制度の中に組み込まれ たものと考えられています。 １９世紀後半、徳川幕府が倒され、明治の時代となりま す。近代国家を目指した新政府は解放令を発し、『えた』や 『非人』などの身分は廃止されました。しかし、人びとの差 別意識はなかなか払拭されませんでした。 この様な状況の中、差別された人びとは、人間の尊厳と平 等を求めて運動を展開していくのです。差別をなくす運動は 現在も全国各地で展開されています。 28 アニメ 1 1 松江ＶＨＳ 浜田ＤＶＤ 手引書有 同和問題 ふ-33 部落の歴史（中世～江戸時代） ～差別の源流を探る～ 現在でも被差別部落出身の人々に差別的な内容のﾊｶﾞｷ が多数届けられる事件が起こっています。それは多くの 市民の中に差別意識が残っているからです。この差別意 識はいったいどこから来たのでしょうか？その源流を探 ります。 27 その他 2 2 DVD・VHS 字幕入り 同和問題 ふ-34 部落の歴史（明治～現代） ～近代化が存続させた差別～ 1871年に明治政府は「賤民廃止令」いわゆる「解放 令」を出し、制度上の被差別身分が廃止されました。し かし、急速な近代化を進める明治政府は、被差別部落か らの皮革の専売権や「警吏役」などの役割を奪います。 大企業は就職差別などにより被差別部落の人々を排除。 被差別部落の人々は炭産業、紡績業、建設業などの不安 定な雇用の下で低賃金の重労働を強いられ、被差別部落 はスラム化していきました。 26 その他 2 2 DVD・VHS 字幕入り 同和問題 ふ-49 部落の心を伝えたいシリーズ㉑ 結婚差別４００事例 －弘瀬喜代－ 「通婚率９０％」そんな統計から、部落差別は解消し たかのような誤った認識が広がっている。数字の奥にあ る厳しく悲しい現実を知る弘瀬喜代さんの講演は激しく 心を打つ。 28 ドキュ メンタ リー 1 1 DVD 字幕入り 同和問題 ふ-50 部落の心を伝えたいシリーズ㉒ 心の窓を拓いて －明石一郎－ 差別解消の道筋は「教育のチカラ」と確信する明石一 郎さん、子どもの暮らしから人権を考える現役の校長先 生だ。 明るく笑い溢れる講演は、今日の部落問題を誰にも分 かりやすく明快に論じる最適な「入門編」。 30 ドキュ メンタ リー 0 1 DVD字幕入り 同和問題 ふ-51 部落の心を伝えたいシリーズ㉓ 歩(ふ)の歩み８０年 －山本栄子－ ６０歳を過ぎてから夜間中学に入学、夜間高校を経て 大学に進学した山本栄子さん。識字を求め、部落差別を 闘い続けてきた情熱あふれる人生から掴んだ将来展望 を、エネルギッシュに全国各地で語り続ける。 26 ドキュ メンタ リー 1 1 DVD 字幕入り松江 浜田 所有数 備考
