成２８
第８回
武蔵野市教育委員会定例会
成
２
８
８
月 ４
日
於
教
育
委
員
会
室
成 ２ ８
第８ 回 武 蔵 野 市 教 育 委員 会 定 例 会
○ 成 ２８ ８月 ４日 木曜日
○出席 委員 名
教 育 長 宮 崎 活 志 委 員 山 口 彭 子
委 員 山 本 ふ みこ 委 員 栃 折 暢 子
委 員 渡 邉 一 衛
○事務 局出 席者
教 育 部 長 竹 内 道 則 教 育 企 画 課 長 大 杉 洋
指 課 長 指 田 和 浩 教 育 支 援 課 長 稲 葉 秀 満
統 括 指 主 事 木 下
生 涯 学 習
ポ 課 長
長谷川 一
生 涯 学 習
ポ 課
オ ン ピ ク パ ン ピ ク
担 当 課 長
齋 藤 綾 治
生 涯 学 習
ポ 課
武蔵野 ふ る さ
歴 史 館
担 当 課 長
田 川 良 太
生 涯 学 習
ポ 課
武 蔵 野 ふ る さ 歴 史 館 副 参 事
栗 原 一 浩 図 書 館 長 養 田 忠
指 課 片 山
市 民 活 動 推 進 課 長
佐々木 岳
─────────────────────────────────────────────────
○日 程
開 会
２ 事務局 報告
議 案
議案第13号 成28 度 武蔵野 市教 育 委員会 の権 限 属 する 事 務の管 理及 び執行 の
状況の 点検 及び評 価報 告 書 成27 度分 い
議案第14号 成29 度 武蔵野 市立 中学校 特別 支援学 級 採 択教科 書 案
い
い
４ 協議事 項 し
報告事 項
第 四 次子 もプ ン武 蔵野 点的 取組 の実施 状況 い 教 育委員 会
部分
２ 未 来 の学校 を考 える市 民意 見 交換会 等 実施 経 過報 告 い
武蔵 野 市文化 振興 基本方 針 仮 称 の 策定 い
４ 東 京 オ ン ピ ク パ ン ピ ク 等国 際大会 向 け た武蔵 野市 の取組 み
方針 基 く行 動計 画 い
オ デ ャネ イロ オ ン ピ ク パ ン ピ ク 競技 大 会期間 中の 取組み
い
吉祥 寺 図書館 ニ ュ ア い
午後 時 分 開 会
─────────────────────────────────────────────────
◎開 会の 辞
○宮 崎教 育長 た い 成28 第８ 回 教育 委員 会定 例会 を開 会 いた し す
初 会議 録 署名 委員 の指 名を 行い す
本日 の会 議 録署 名委 員 武 蔵野 市 教育 委員 会会 議規 則第36条の 規定 私 の う
山 本委 員 渡邉 委 員 そし 私 宮 崎 以 名を 指名 さ い た す
しい し う し く 願い い たし す
次 傍 聴 い 諮 い たし す
定員 の範 内 傍聴 の申 し込 み あ た 場 本 日の 傍聴 を 許 する こ 異 議 い
異議 し の 声 あ
○宮 崎教 育長 そ 傍 聴を 許 いた し す
人 す う 案内 く さ い
次 入 場さ る う すの 始 さ いた す
─────────────────────────────────────────────────
◎事 務局 報告
○宮 崎教 育長 こ 議 事 入 す
そ 事 務 局報 告 入 す
竹内 教育 部長 報 告 を 願 い い たし す
○竹 内教 育部 長 そ 私 前 回の 教育 委員 会定 例会 以 降の 教育 委員 会の 状況 等
い 報告 さ いた す
教 育委 員 会 わる こ い 報告 し す
武蔵 野プ イ 創立 周 念事 業 い す 武 蔵野 プ イ 本 の 月 日
開 館 周 を 迎 え し た 昨 度 の 来 館 者 175万 人 を 超 え る 市 内 外 の 多 く の 方 々
利 用い た い こ のプ イ の歩 みを 振 返 こ のあ 方 を考 え る
総 イ ン 周 念 プ イ 2016 を 月 開 催 いた し した
月 日 開 館 周 念 ニ を100名 の 参 加 者 行 い 日 10日
け 開館 周 念 展示 プ イ 私 550名の 見学 者 訪 し た
し 長田 謙一 氏 を パネ し 岡 本真 氏 紫牟 田伸 子氏 吉田 子 氏を 招い 開 催 し
75名 の参 加者 集 した
月26日 31日 け 武 蔵境 プ イ 物 語 ～写 真 映像 ふ え る境
の プ イ 展 を 開催 し 31日 ア イ ク ンを 行い し た
次 武 蔵野 ふ るさ 歴 史館 事業 い 報告 いた し す
月24日 芝 居講 演を 実施 し 大 人21人 子 も11人 参 加し し た
月30日 さ しの 見 隊 の頭 公園 ア ン ャ を開 催し 14組の 親子 参加
をし し た
月27日 29日 の 期間 吉 祥寺 目 い 建 築工 事 伴う 埋蔵 文 化
の試 掘調 査を 実 施し し た 調査 の結 果 縄 文土 器 42点 礫 ２点 そ の他 ２ 点の 遺 物
を確 し す
し し こ も い 報告 し す
夏休 みの 初 の 月21日 31日 子 も た 図 書館 新し い 見 知 的 好奇
心を 激 する こ あ るこ を 知 も うた し こ も を も
開催 いた し し た Ｌ 化石 を使 た科 学逿 び ポ プア プ を くる 工 作
教 室 展 示 教 室 映 画 会 し 会 ャ を 行 い 子 も そ の 保 護 者 900人 以 参 加を し し た
次 市 内の 学 校の 状況 い の報 告 をい たし す
夏休 み 入 し ２逬 間過 し た 市 内の 中 学校 夏 季水 泳指 面談 補 充
教室 学 習支 援 教室 を実 施し そ の学 校 意 義 夏 休み る う取 組
いた い す 夏 休み 中も 各学 校 さ 活 動 行 わ す 子 も
た の安 全管 理 安 全指 特 熱中 症 対策 注 意を 喚起 し 事 件 事故 の未 然防 の 徹 底
を図 す
た 夏 休 み期 間を 活用 し 多 く の教 員研 修会 も開 催さ す 校長 研修 会 を初
する 職層 の 研修 主 任者 研修 10 経験 者研 修 の 次研 修 その 教科 領 域 等の 専門 的 研 修 授業 力向 特別 支 援教 育等 の教 育課 関 する 研修 本 市 主 催
あ る い 近 隣 市 主 催 の 研 修 会 延 約400人 を 超 え る 市 の 教 員 参 加 を し す た 東 京 都主 催の 研修 会 も多 く の教 員 参加 をし い る 状況 い す 研 修
学 こ を ２ 学 期 の 授業 実践 生 し いた け るも の 期 待し す
29日 の日 程 行 い した 度 市 内の の 学校 第 一 第 第四 第
大野 田 桜野 の の 学校 す 計14名 の 生児 童 参加 し 利賀 を
訪問 し した 現地 の利 賀 学校 の児 童 一 緒 丸 太 を 使 た 家 く 蕎麦 の 種
蕎 麦打 を行 い 交流 を深 し た 子 もた を 引 率し い た いた 桜野 学
校の 金子 校長 生 を 初 ２ 名の 生 方 深く 感謝 を申 し た い 思 い す
夏 休 み 明け た 月 日 日 利 賀 学校 の 生の 児童 ４名 武 蔵 野市
を訪 イ 学 校 の体 験入 学 都 内見 学等 を行 う予 定 す
次 市 内中 学 校総 体 育大 会 い 報 告い たし す
８月17日 ン ン 水 泳 の試 を 皮 市 内 中学 校総 体 育大 会 始
す 市 立中 学 校 校 都立 中学 校 校 私 立中 学校 校 わ 13校 参 加し 行 わ
す こ 11月 日 の ニ の部 終了 する 野 球を 含 た11
種目 の競 技 い 中 学生 る熱 戦 繰 広 す
月17日 武蔵 野市 陸 競技 場 い 市 内中 学校 陸 競 技大 会 開催 さ る 予定
す の 教 育委 員 の皆 様も 時 間 い した 参 観い た け 思 い す
最後 ８ 月 日 桜野 学 校 行 わ たイ の 大学 のデ
ク博 士 る 特別 授 業 イ ン ク ャ ン い 報 告い たし す
この 特別 授 業 来 日中 の ク 博 士の 希望 亜細 亜 大学 の紹 実現 を した
もの す 当 日 ク博 士の 亜細 亜大 学の 板垣 副学 長 た亜 細亜 大学 の学 生
ン ア12名 桜 野 の教 員12名 保 護者10名 桜 野 学校 の ４ 生 生 の児 童 約30名 参加 し 行 わ し た
特別 授業 脳の 構造 ニ ュ ロ ンの 数 脳 人間 の行 動 関 する 内容 等 い の講
義 応 速度 の 測定 脳 波 関す る い ク 博士 約80分間 の 指
をい た し た 児童 実 際 の さ 脳の 模型 を 持 み も た い
こ わ した 脳 さ 人 間の 行動 わ い るこ わ した も
自分 調 み たい す の感 想 の声 聞 し た
人の 教育 委 員の 皆様 も 出 席い た あ う い し た
以 学校 の 状況 い の報 告を 終 わ す
事務 局報 告 以 い す
○宮 崎教 育長 教 育 部長 の 報 告 終わ し た
特 い
─────────────────────────────────────────────────
◎議 案第 号 成 度武 蔵野 市 教育 委員 会の 権限 に属 す る事 務の 管理 及び 執 行の 状況 の点 検及 び 評価 報告 書 成 度分 に つい て ○宮 崎教 育長 そ 次 議 案 入 す
議案 第13号 成28 度 武蔵 野市 教 育委 員会 の権 限 属す る 事務 の管 理及 び執 行の 状 況の
点検 及び 評価 報告 書 成27 度 分 い を 議 い たし す
そ 明 を 願い いた し す 教 育企 画課 長
○大 杉教 育企 画課 長 そ 教育 企画 課 長 明 を申 し す
議案 第13号の 資 料を 覧 いた たい 思い す
教育 委員 会 の権 限 属す る事 務の 管 理及 び執 行の 状況 の点 検 こ の自 己評 価の 部分
し 前 回 月の 定例 会 協議 事 項 し 協 議を いた し 意見 を教 育 委
員の 皆様 い た した 回 人 の学 識経 験者 の方 点検 評 価 対し の
意 見を いた し 46 目 以 降の こ 点 検 評 価 関す る 識者
の意 見 し 掲載 を いた し す
意 見 し 昨 引 一般 団 法人 教 育 調査 研究 所 研究 部長 の 島
宏 生 法 人 ＩＬ 言 語 教育 文化 研究 所 専務 理 事の 篠田 信 生 そ し
東京 学芸 大学 教 育 学部 の倉 持伸 江 生 願い いた し した
報 告書 の 全体 の概 要 い の 明 い す
表 を く す 目 次の い す こ の の構 成 いう こ い
す
番 目の 教 育 関す る事 務の 管理 及 び執 行の 状況 の点 検及 び 評価 の実 施 し
目的 点 検及 び 評価 の対 象 実施 方法 い の 載 い し 昨 度 様
い す
し ２ 目 の教 育委 員 会教 育目 標 し も こ 内 容 いた し し
昨 内 容 い す
目 の 成27 度 武蔵 野 市教 育委 員会 の基 本方 針 い す こ の基 本 方針
点事 業 い す け も 基 本 方針 最 後の う 点 事業 の事 業名 称 載
さ い る 数 い 明 をい たし す
前回 の定 例会 も 示し をし い る こ い す 内 容 し 教 育委 員 の
皆様 の 意見 修 正 を加 え す の 明を た 後 申 し す
46 目 以降 の こ し 点 検 評価 関 す る 識者 の意 見 い うこ
い し 人 の 生方 そ ン を いた い す
53 目 資料 い うこ い し 教育 委 員皆 様の 名簿 成27 度
実施 し した 教育 委 員会 定例 会 臨時 会 ける 内容 い す
この 点検 評価 の報 告書 し 本 日 この 定例 会 をい た した
月 の市 議会 文教 委員 会 報告 をし その 後 市 資料 図書 館等 配 を い た
し し の掲 載も あわ 公 表を 行う 予定 い す
そ 14 戻 いた し 点事 業の 内 容 載 し 主
変更 点を 中心 明を 申し たい 思 い す
15 を 最初 の を 覧 いた たい 思 い す
学校 施設 整 備基 本計 画 仮称 の 策 定 い す 後 の取 組の 方向 性の こ
い す あ 申し わけ い 点 追加 補 足を さ いた たい 思 い
す
後 の後 中 一 教育 の 入 の検 討結 果を 踏 え け 加え い た し
将 来の 学 校教 育の あ 方 い 学 習指 要 領の 改訂 イン ク 教 育 多
様 観点 検 討し 基 本計 画の 理念 標準 様 改 築 次の 考 え方 等を 計 画 し
る い うこ 願い した い 思い す
こ し 前回 の定 例 会 多 様 観点 を いう こ 具 体的 例示
を加 えた う 良い い うこ 学 習指 要 領の 改訂 イ ン ク 教 育 い う 言
葉を け 加え さ いた し た
枚 く い た し 17 学 力及 び体 力向 の 取 組の 充実 い す
実績 の の こ し 学校 教 員の 取 組 みを 具体 的 追加 し 載を
加え た こ い す
し 20 を 覧 いた た い 思い す
道 教育 い 等 の未 然防 向 けた 生活 指 の充 実の 後の 取組 の方 向性 の こ
い す
一番 最後 の 番 目の こ 体罰 い の 教員 研修 の充 実 を図 る いう こ の項 目 を
し 23 自然 体験 活 動 長 期 宿泊 体験 の充 実 を 覧い た た い 思 い
す
実績 評 価 評価 の 中の の ポ の の こ い す 保護 者 の ア ン
回答 の数 値 も 載を した う い い う 指摘 い した の そ の教 員の 割
学 生の 保護 者 中 学生 の保 護者 の 載を け加 え した
し 24 を 覧 いた た い 思い す
日 的 教育 課 の対 応 い す
こ の 実 績 評価 の実 績 一番 の こ い す の こ Ｌ Ｔの
載 のみ 教員 し の 取 組み 内 容 し 載 を 加え さ い た し た
し 39 を 覧 いた た い 思い す
武蔵 野市 立 武蔵 野ふ るさ 歴 史館 の 管理 遀 営 この ２ 目 の こ 39
い す け も 実績 評 価の 真 中 の こ 文 化 保護 普 及の こ 埋 蔵文 化
の 掘 調 査 し 時 代 い 載 い し た の 縄 文 時 代 の 遺
物 遺構 を検 出 い うこ の 代 いう のを 明確 い たし した
く いた し 41 図 書館 資料 集 保 い す
こ の 成26 度 の取 組状 況 し 数 若 た の 訂正 を いた
し した
最後 44 を 覧 い た た い 思 い す
職員 の人 育成 の こ 実 績の こ い す 具 体 的 研修 内容 を具 体化 し
載を する 時 延 の参 加人 数 職員 数 を明 い たし し た
前回 の変 更 点の 主 こ し 以 い す
しく 審 議 いた す う 願 いい たし す
○宮 崎教 育長 教 育 企画 課長 の 明 終わ し た
た い の 明 質 問 意 見 い し た 願 いい た し す
い し う 前回 の協 議を 経 の 修正 等 も 行わ す 確 い た け
思 い す た 前回 た 識者 の 意 見等 も入 すの 覧 いた け
思 い す
質 問 意 見 い し う
渡邉 委員
基 本 的 線 を 引 い い た い い る け も 下 線 抜 け い る の 35
20 の こ す こ 最終 的 出 るの 細 く 指摘 し すけ も 多 分
そこ 下線 を引 く う い た い
○宮 崎教 育長 数 の下 下 線 入 い い いう こ す
○渡 邉委 員 そう い うこ す
○宮 崎教 育長 何 の 出 た し う
○渡 邉委 員 35 の 実績 評 価の 評 価の こ の ２行 目 意味 くわ
た す け も 市 民ニ を 一定 捉え い る い う文 あ る す け も
ここ 足 いの 一 定捉 え 一 定程 度 何 文 章 ……
○宮 崎教 育長 こ 行 文書 く書 く す こ うい う 言 い 方を する す 何 明を 願 いし す
○長 谷川 生涯 学 習ス ポー 課 長 意味 い し し 一定 の 市民 ニ を 捉え い る い
うの を 正し く 表現 する そ 形 るの 思 い すの わ す い形 訂 正 し
たい 思 い す 申 しわ けあ
○宮 崎教 育長 前回 意見 を大 分い た い すの 回 そう した 点検 中 心 思い す
○渡 邉委 員 細 い こ 申し わけ い す
○宮 崎教 育長 い し う い し う
山口 委員
○山 口委 員 評 価 点検 い の 識 者 の 意見 い もい い す こ こも 触 し い す
○宮 崎教 育長 構 い う
○山 口委 員 いい す
○宮 崎教 育長 い
○山 口委 員 50 の 篠田 生 の意 見 の中 生涯 学習 ポ 課 の最 初の 丸の こ
本 来の 趣 市民 のた の ポ 振 興 ある こ を忘 い 書 い オ
パ の こ 理解 る 書 い その 後 本 来の 趣 市民 のた の ポ 振 興
あ るこ を 忘 い いる す 私 の 憶 こ の武 蔵野 市
ポ 振 興 計 画 の 改 定 当 時 わ い た 想 定 さ い た オ ン ピ
た 思 う す こ 当 た いの 何 こう 明 の そ
う た の も 本 来 の趣 市 民の た の ポ 振興 あ るこ
当然 のこ し 踏 襲さ いる こ 思 う す その こ い 伺 い
たい 思 た す
○宮 崎教 育長 こ い オ ン ピ ク パ ンピ ク 担 当課 長
○齋 藤オ ン ピ ク パ ンピ ク 担 当課 長 指摘 をい た い た こ 事務
局 し 考 え し 回の ポ 振 興計 画の 一部 改 定 第 章 い う形 後
け し た の 来 け く の充 実 いう の 来 の計 画の 基本 方 針
の 番目 挙 い るも の すの そ 引 取 組 いく 所 い す
そこ い 私 もの う 明 足 たの いう ふう 思 い
る こ い す
○宮 崎教 育長 こ も この 外部 評価 員 の方 の書 方 い うの 忘 い
いう こ す の 追加 した 部分 い 関 心 高 る う け も 来 こ
行 た こ も 引 実施 し しい い う 気持 い うふ う け た い
思 い すけ も い す
○山 口委 員 あ 忘 い い いう こ を 言い た た け
○宮 崎教 育長 そ 課長 伝 え する う し たい 思 い す そ うい うこ 理
解い た け 思 い す
質問 意 見 い す し い す
渡邉 委員
○渡 邉委 員 全 体的 前回 も申 し た す け も 非 常 数 的 表 現 細 く 出
くる う 良 い 内容 た い うふ う も 感 い す 中 倉
持 生の 数 の羅 列 け いう の こ あ た す の 後 の 明 す
る もい い すけ も 文 章の 中 数 を 書い い る け く
う いう う こ 含 書 い く 安心 し い る いう こ
く 数 化 い るの 非常 いい 報告 書 いる 感 し た
○宮 崎教 育長 あ 数 値の 意味 も 結び け る う し い く いう こ す 後 の一 層の 引 締 した い 思い す
しい す
そ 諮 い たし す
議案 第13号 い 採 決 入 たい 思い す こ 異 議 い
異議 し の 声 あ
○宮 崎教 育長 異 議 い もの 採決 入 す
議案 第13号 成28 度 武蔵 野市 教 育委 員会 の権 限 属す る 事務 の管 理及 び執 行の 状 況の
点検 及び 評価 報 告書 成27 度 分 い 本案 を事 務局 案 一部 の修 正を 加え す この 修正 を 加え た形 の 事務 局 案 の 決す るこ 賛 成 いう こ し い
し う
異議 し の 声 あ
○宮 崎教 育長 異議 し す の そ 本 案 事務 局 案 の 一 部修 正 を加
えた の 決 定を さ いた す
─────────────────────────────────────────────────
◎議 案第 号 成 度武 蔵野 市 立 中学 校特 別支 援学 級 採 択教 科書 案 につ いて
○宮 崎教 育長 し 議案 第14号 成29 度 武蔵 野市 立 中 学校 特別 支援 学級 採択
教科 書 案 い を 議 い たし す
そ 明 を 願い いた し す 統 括指 主 事
○木 下統 括指 主事 議 案第14号 成29 度武 蔵野 市立 中 学 校特 別支 援学 級 採択 教 科書
案 い 明 いた し す
この 議案 成29 度 武 蔵野 市 立 中学 校特 別支 援学 級 使 用す る教 科書 い 採
択を 願 いす るも の い す
特別 支援 学 級 使用 する 教科 書 し 児童 生 の実 態を 踏 え 文部 科 学省
検定 済み 教科 書 る学 習 し い場 の 適 図 書 例 え 絵本 を含 た 児 童
用の 一般 図書 を 教科 書 し 使用 する こ す こ 学 校教 育法 附則 第 条の 規 定
るも の い す
資料 成29 度武 蔵野 市立 中 学校 特 別支 援学 級 採択 教科 書 案 を 覧 く さい
この 一覧 表 し 来 度 中学 校特 別支 援学 級 使 用す る全 の 図書 い
特別 支援 学 級設 置校 の校 長 選定 し たも のを 種 目 行者 書 名を た も の
い す
支援 学級 設置 校 の校 長 児童 生 の 実 態 わ 教員 の意 見 を踏 え 選定 をし
す 回 初 選 定さ た もの し 特 別支 援学 級 の教 員 ア ン を 行 う
も 複 数の 目 見 い 意 見交 換も 行 す
資料 の新 規 採択 の欄 丸 印 ある も の 成29 度 用 初 選定 さ たも の い
す そ の のも の し こ 採択 いた い す の 本 日 そ の
新規 選 定さ た図 書を 含 た見 本本 の 幾 を 委員 の皆 様の 前 用意 さ い た
した
審議 を し く 願 いい たし す
明 以 い す
○宮 崎教 育長 統 括 指 主事 の 明 終わ し た
そ 審議 入 す前 特 別支 援学 級採 択候 補教 科 書 し 既 覧
いた い い る 思 い すけ も こ こ 最終 的 確 する た 暫時 休憩 い たし す
午後 時 ８分 休 憩
─────────────────────────────────────────────────
午後 ２ 時 分 再 開
○宮 崎教 育長 そ 会 議を 再開 いた し す
統括 指 主 事の 明 そ し 見本 本 の内 容 質問 意 見 い した 願
いい たし す
い し う
山本 委員
○山 本委 員 こ の教 例 え 算数 の さ す う いす の 生 特 別支 援学 級
生 し た そ うい う 生 た生 さ 自分 生 の を
使 い る い う う こ を 気 し た い う そう いう こ い
す
○宮 崎教 育長 統 括指 主 事
○木 下統 括指 主事 ア ン の際 の 意見 交換 の も 様 の内 容の こ 出
した 国 の う こう いう 学 書い あ る場 気 す る児 童 万 一い る
能性 あ る い うこ こ 見え い う い うこ 配慮 をし 使 いる い
うこ い す
しい す
○山 本委 員 い あ う い す
○宮 崎教 育長 質問 意見 い す し う
山口 委員
○山 口委 員 の さ すう い す す い 考 え 出 い もし い 思 う 面 思 考過 程 複雑 いう 思い もあ す そ うい う思 考を する 子
も う い う 教 の選 び方 も し け も 複雑 端 的 わ
すく い もの いう 思い も持 し た
も 複 数 の目 検 討 さ ア ン し た し その 子 もを く 知 いる
生 方 選 いる の そ 信頼 る 選び 方 思 い す そう いう 印象 を持
した
○宮 崎教 育長 表 あ す 文 多く さ いる こう いう 形 す 全編 わ た そう いう 形 ある
こ い 統括 指 主事 何 い す
○木 下統 括指 主事 こ の う 習 熟度 別 学習 をす る際 わ す く子 もた 教え る際 の 指 い う中 活 用し いる い うこ そ の 中 出 いる い 全
のも のを 教え る い うわ け く その 中 そ の児 童 た 適 内 容 計算 の
方を 指 し いく いう 方法 使 いる のこ い す
○宮 崎教 育長 そ う いう 形 の使 用 想定 さ いる い うこ す
しい す
○山 口委 員 い
○宮 崎教 育長 質問
山本 委員 う
○山 本委 員 こ 感想 す け も その さい の うえ た … …
○宮 崎教 育長 さい のう え たそ た
○山 本委 員 さ いの うえ た そ た の 本を 見 いた 本 当 こ い い本
す 何 何 一 一 育 る う い 最後 の こ
土 く の 出 い る す け も こ 本 当 野菜 育 る う 感
私も その イ も 膨 し も いい 思 い る す 実 作物 例 え
そ 意 外 作 物を 育 る 大 事 注 意点 す を く
た こ 来 く い う い い 穫も 減 いく い うの そ 土
く の す 結 局 その 土 く の 大 さみ たい も の を子 も た 教 える い
うこ る そ の土 のこ い の 明 足 し い る いう ふう も 思 う
すけ も 山 口 委 員 言わ た う 授 業の 内容 全 生 例え 土 い
うの もう 私 た 考 える も 奥の 深い もの 連 作 害の う も の 出 る
い う う そ うい う 授業 進 いく 思う す そこ を期 待 し
い す い う こ 私 い もこ の 特別 支援 学級 の教 科書 採 択の 思 そ の た
び 言 い る う 気 す る す け も こ の 機会 こ うい う授 業を 私た
参観 さ い た く い うこ も 必要 いう こ を感 い す
○宮 崎教 育長 た い のこ い … …
○山 本委 員 感想 の
○宮 崎教 育長 指 課の う 採 択 さ た場 伝え い た い こ うい う 意 見
付さ た い う こ す こ の用 い 方 い す 伝 え い た け 思い す
そ し い す
○山 本委 員 い
○宮 崎教 育長 わ した
質問 意 見 い す
しい す
そ 諮 い たし す
議案 第14号 い 採 決 入 たい 思い す こ 異 議 い
異議 し の 声 あ
○宮 崎教 育長 異 議 い もの 採決 入 す
議案 第14号 成29 度 武蔵 野市 立 中 学校 特別 支援 学級 採択 教科 書 案 い
本案 を事 務局 案 の 決 する こ 賛 成 い うこ し い し う
異議 し の 声 あ
○宮 崎教 育長 異議 し す そ 本案 事 務局 案の 決 定さ い た す
─────────────────────────────────────────────────
につ いて
○宮 崎教 育長 し 議案 第15号 武 蔵野 市立 武蔵 野ふ る さ 歴史 館条 例の 一部 を 改正
する 条例 案 い を議 いた し す
そ 明 を 願い いた し す ふ るさ 歴 史館 担当 課長
○田 川武 蔵野 ふる さ と歴 史館 担当 課長 しく 願 いい たし す
議案 第15号 武 蔵野 市立 武蔵 野ふ る さ 歴史 館条 例の 一部 を 改正 する 条例 案 い
明い たし す
武蔵 野市 立 武蔵 野ふ る さ 歴 史館 武蔵 野市 立武 蔵野 ふ るさ 歴 史館 管理 遀営 基 本方
針 基 し 武蔵 野ふ るさ 歴 史 館 け る市 民 の向 を 目的 し し
た 成26 月 議決 さ た武 蔵野 市 立武 蔵野 ふる さ 歴史 館 条例 対 する 付帯 決議 の 内
容も あわ し 歴史 館 け る土 曜 日の 開館 い 検討 を 進 い し た 昨
土曜 日の 臨時 開 館等 も実 施い たし し た た 土曜 開館 のニ を さ ア ン
等 把 握 する も 実 際 館 遀営 の 課 解決 開 館 の必 要性 等を 案 し い
した そ の 結果 回 土曜 開館 い 実 施す もの 考え 土 曜日 の開 館 伴 い
す 条例 の改 正案 を 回 審 議い た い い るも の い す
こ の 資料 の う 歴 史館 条例 の改 正 する 条例 の改 正案 載 す
改正 前 改 正後 の こ を比 較い た し す 純 改正 前 の こ 及 び土 曜 日
い う こ の休 館 日 削除 さ い る い うふ う 形の もの す
具体 的 土 曜開 館 し こ 逬 日間 の開 館 あ た こ を 土 曜 日を
純 日ふ し あけ る いう こ 逬 日 間の 開館 い う こ 現 在予 定を し
す こ 伴 い し 開 館 日 数 296日 比 約50日 開 館 日 数 ふ
える い うふ う こ す
遀営 体制 し 正 規職 員 名 嘱 職 員 名の 計 名 体制 遀 営を し い
たい い うふ う 考 え す
予 算 等 し こ の う の 議 案 の う 資 料 い う こ 予 算 7,074
万6,000 書 い す こ 歴 史 館 の 成28 度 の 肝 心 の 予 算 い う こ
い し も う 少々 明を さ い た す こ 加 え し 実 際の 職員 人件
４％ いの 増加 の 土曜 開館 賄 え る いう ふう 組み す
回 こ の 条例 案を 回の 教育 委 員会 の う 審 議い た し その 後 月
行わ す議 会 の う 議案 を 程し 文教 委員 会等 の 審 議 をい た く いう ふう 流
基 本的 12月 日 施行 い う こ 考 え す す い た
け た場 の 直 近の 土曜 開館 日 12月 日 初 日 いう こ し 歴史 館 成
26 12月14日 開館 し す の 開館 ２周 を 迎え る い う イ ン 土曜 開 館
を実 施し い た い い うふ う 考え い る こ い す
条例 改正 案 し 明 し 以 す
しく 願 い いた し す
○宮 崎教 育長 武 蔵 野ふ るさ 歴 史館 担当 課 長の 明 終 わ し た
こ 市 民 の 一層 の の 向 そ 市 議会 付さ た 付帯 決議 の趣 を
け こ うし た こ を進 い たい いう こ い す
こ い 質 問 意 見 い し た 願 いい たし す
山本 委員
○ 山 本 委 員 び く し た す こ の 予 算 土 曜 開 館 の た 7,000万 も 増 え
いる こ こ い うこ け も 言 わ た 億 何 い う 内 訳 い
も 書い た う い い い す
○田 川武 蔵野 ふる さ と歴 史館 担当 課長 い
○山 本委 員 す
○宮 崎教 育長 そ そう する す
○山 本委 員 そう す る す
○田 川武 蔵野 ふ るさ と歴 史館 担当 課長 回 こ の う 出し し いる もの い うの 内部 条 例改 正 する た の起 案文 書 けさ いた い い る 内容 その もの い うこ
す の 当然 議 会等 の 明 の 改 申 し た う 数
の 明 い うこ さ いた く い う ふう す
○山 本委 員 も 議会 の方 私み た い ああ こ るの い うこ
い う しく 願 いい たし す
○宮 崎教 育長 予 算 の こ そ うい う の そ こを 修正 する いう こ
○田 川武 蔵野 ふ るさ と歴 史館 担当 課長 改 こ の う の 資料 自体 修正 し い
○宮 崎教 育長 明 の際 その う 行 う い うこ
そ の 土曜 開館 伴 う 増 分 いう のも 明 議会 明 る
ける い うこ し い す
○田 川武 蔵野 ふる さ と歴 史館 担当 課長 い
○宮 崎教 育長 そ 確 し し う
○山 本委 員 も こ い 増 分 い うの を ここ 書 い あ た
う わ す い も し い す そう 思い
○宮 崎教 育長 う す
渡邉 委員 う
○渡 邉委 員 通 常 る こ う け も こ を た こ こ けプ る
こ け イ る そ の差 要 す 結 局 意思 決定 する
全 体も 知 るこ 必要 け も そ の差 何 出 の う こ 使
わ る い う そ うい う資 料を 揃え い た う 明 し す く る 思 い す
こ い すけ も こ た細 い こ 申 しわ け い
２の こ す 土 曜日 を開 館 日 し する い う のも しい こ を資
料 する た す る け し い す あ 細 い 申 しわ け
い す
○宮 崎教 育長 こ 間 遊い す こ する す し を 削除 願い す ２ 削除 いた し す
○渡 邉委 員 いう こ そ の差 分 す そ 何 使わ る あ 全
体 こう す 両 方 資料 し 書 た う 分 す く る 思 い す こ
い た くの す く期 待し い る すけ も アン の結 果 そ う いう の を
踏 え 意思 決 定さ いる の そ う いう こ も 明 し いた い そう い う
市民 の要 求 土曜 日開 館の 要求 す い高 た そ うい うア ン の結 果
そう いう こ 分 した そ の辺 も 一緒 し いた け る い い 思い す
し く 願 いし す
○宮 崎教 育長 そ しい す
○田 川武 蔵野 ふる さ と歴 史館 担当 課長 い そ の う 明さ い た す
○宮 崎教 育長 の増 分 い も 何 の 載 をし た形 議 会等 明
○田 川武 蔵野 ふ るさ と歴 史館 担当 課長 次回 例 え 月 の教 育 委員 会の 定例 会の
回 口頭 しし た う 内容 のこ を踏 え た資 料 いう こ 改 示 しし す る
い う方 法も 教 育 委員 会 対し ある 思 う す け も … …
○宮 崎教 育長 そ う する こ 議案 し ここ もう 扱わ い いう こ … …
○田 川武 蔵野 ふ るさ と歴 史館 担当 課長 し う の 回 こ の い うこ
い た い 議会 改 し た 明 の資 料 い うこ し い たい 思
い す
○宮 崎教 育長 そ こ の議 案第15号 い の ２ 削除 そ こ の予
算 い 別 間遊 いる わけ い いう こ す の その 他 出た こ
い 議 会 条 例改 正を 市長 部局 願 いす る際 そう した も のを 加え 行 う いう こ
を前 し こ 採決 する い う う 形 い い す
○田 川武 蔵野 ふる さ と歴 史館 担当 課長 願 いい たし す
○宮 崎教 育長 しい す
○田 川武 蔵野 ふる さ と歴 史館 担当 課長 い
○宮 崎教 育長 委 員 の皆 さ い す そ うい う形 し い す 結構 す の 声 あ
○宮 崎教 育長 多分 議 会日 程 等 日こ を し い い うこ 間 わ く
る 能性 あ る す
しい す そ の点
結構 す の 声 あ
○宮 崎教 育長 質問 意見 い す
しい す
そ 諮 い たし す
議案 第15号 し 採 決 入 た い 思い す こ 異議 い
異議 し の 声 あ
○宮 崎教 育長 異 議 い もの 採決 入 す
議案 第15号 武 蔵野 市立 武蔵 野ふ る さ 歴史 館条 例の 一部 を 改正 する 条例 案 い
この 案 し 一部 の文 の 修 正を 行い そ し 議会 の 明 条例 の 明の 際
幾 の 予算 等を 追加 し 明 する いう こ を前 し 本 案 を 事務 局 案の 決
異議 し の 声 あ
○宮 崎教 育長 異議 し す そ 本案 事 務局 案の 決 定さ い た す
─────────────────────────────────────────────────
◎報 告事 項
○宮 崎教 育長 し 本日 協 議事 項 い の 報 告事 項 入 す
報告 事項 第四 次子 も プ ン 武蔵 野 点 的取 組の 実 施状 況 い 教育 委 員会
部分 す
そ 教 育 企画 課長 明 を 願 いし す
○大 杉教 育企 画 課長 そ 報告 事 項 第四 次子 も プ ン 武蔵 野 点 的取 組 の実
施状 況 し 報告 を申 し す
第四 次子 もプ ン 武蔵 野 成27 度 31 度 を 計画 期間 す る子 も 施 策推
進の た の基 本 的 方向 性 そ の施 策 を た計 画 子 も家 庭部 の う 取
を し 策定 をし す
この 子 も プ ンの 中の 点 的取 組 し し 全 体 ８ の取 組 み 21事 業 指
定を さ す そ のう の の 取 組み の 事業 教育 委員 会の 所管 の事 業
す こ のた び 実施 状況 公表 さ る予 定 すの あ わ 報 告を する も の
い す
表 を く い た た い す
ここ この 点的 取組 の実 施状 況 い の凡 例 い す
事業 の目 的 事 業の 概要 い い す の 子 も プ ンの 計 画の 内容 い す そ
対 し し この 計画 期間 の を そ 各 度 別 書 く う し
予定 実 施状 況 成 果 主管 課 る 評 価の ４項 目を 載 する う す 回
昨 の27 度 の こ の み 載 の結 果 書 い す
こ の 点 的取 組の 主管 課 る評 価の 凡例 い すけ も 評価 指標 し
の 段 評 価 いう こ し プ ンの 目標 次 も く 遉
成し た場 遉 成す る見 込み のあ るも の い 目 標 次 遉 成 る 見込 み
ある もの を 目標 次 遉成 す る見 込み 薄 いも の い い う基 準
す
み ある もの い す
具 体 的 目 い す け も 学 力 の 向 の 中 の 基 礎 的 基 本 的 知
識 技能 の習 得 思 考力 断力 表 現 力等 を く 指 の 充 実 し 授 業 改
善推 進プ ン を 作成 し 学習 指 員を 活 用し 基礎 的 基 本的 知 識 技能 の習 得
思考 力 断 力 表 現力 の育 成 向け た 授業 改善 図 た い うこ 評価 い
す
枚 く い た し 言 語 活動 の充 実 い す こ し も 研
究 表の 成果 を 共 し 教育 活動 全 体を 通 た言 語活 動の 充 実 向け た授 業改 善 図
た の こ 評価 い す
目 のＩ Ｔ 機器 を活 用し た 教育 の推 進 し この 機器 の活 用を し 子
も た の学 習意 欲 を高 る 授業 改善 図 た い うこ 評 価 い す
枚 く い た し ４ 目 Ｉ Ｔ環 境の 整 備 し 子 もた
の Ｉ Ｔ活 用 能力 情報 を適 活 用 る 能力 を育 成す る Ｉ Ｔ環 境を 整備 た
いう こ 評 価 い す
次の 特別 支 援教 育を 充実 さ るた の教 職員 の専 門性 の向 し 学校 学
校生 活支 援 実際 作 成さ た こ 評価 る いう こ 害者 差別 解消 法 の
周知 あ わ 各 校 対し さ る活 用推 進を び け いく い うこ 評 価
い す
最後 の 目 い すけ も 教 育施 設の 整備 し 当 初 想 定し
い た役 割 機 能 策 面 の ニ い 予 定 検 討 た 後
新た 出 た 中 連携 義 務教 育学 校 の課 い 考 慮 し さ 検討 を 進
る い うこ 評 価 い す
以 報 告を さ いた す
○宮 崎教 育長 教 育 企画 課長 の 明 終わ し た
た い の 明 質 問 意 見 あ した 願い いた し す
渡邉 委員
○渡 邉委 員 こ の27 度 関 し こ いい 思 う す け も 全体 のロ プ
の 置 け あ るわ け す 自 体 そう する 例 え 後 の うの
一 応 28 度 29 度 30 度 何 計画 入 い る す け も 全 然 入
る す 全体 し 何 度 こ いく も の いう こ ロ
プ し の 置 け 思い すの の事 業 い も その の こ を 入
る もし 途 中 遉成 する 度 あ そこ 線 を 引い い こ こ 遉 成
する い う う そう いう 表現 の 方 をし い いた け る わ す い
あ こ の 下の う の実 施状 況 成 果 そ 評価 い う の そ の 度の 終わ
ある い 初 次 の 度 の 初 入 る 思う すけ も そ の辺 の一 番 の予 定 の
こ あ た こ 線 引 張 矢印 いる の こ を その
いく け の う その 辺 を伺 いた た す
○宮 崎教 育長 い い す 教 育企 画 課長
○大 杉教 育企 画 課長 こ 昨 計 画 を く た 予 定 い うこ あ わ
の 見通 し い うこ 書い い る こ い す た この 内容 し
事業 進 捗す た さ いう こ も い すの こ た 毎 評 価を す る
前 少 し見 直し を 図 い た い 思 い す
○宮 崎教 育長 こ 子 も プ ン し こ う の部 分 け 見 いる し う 教育
委員 会の の 部 分も う 形 く い る す
○大 杉教 育企 画 課長 い そう す そう いう こ 市長 部 局の 部分 し 別
途 う 形 非常 た くさ 膨 大 載 い す
○宮 崎教 育長 こ う の 部分 の一 部 す す そ の様
式 そこ の 書 い た もの し た の調 整も 必要 も し い
す し し の う そ うい たも の 明 さ る う 度 の 目標
そう い たも のの 予 定 明示 さ る う し しい い う 希望 す
○渡 邉委 員 る く わ る範 こ 全部 矢印 け も 一 番最 後
内容 い くの う そ わ く た の ……
○宮 崎教 育長 こ を し け るの い うこ も ある も し
○渡 邉委 員 そ うす る い た も 終わ いの そ うい うふ う 見え う の 結 局 の イ ク を 回 し い く いう 観点 す る そ の う いう ふ う
進 いく の い うの を見 据え 度 い くこ る 思 い す の
外 出 すの も く し この 中 議論 する こ 入 い た
う いい の 感 した
そこ こう いう 方向 い く 度 進 当 然そ を 途 中 修正 し もい いわ け
す その の 進 み方 い うの を ある 程 度見 据え いく そ うい う
想を 持 い く い い 感 す
特 た 中一 の 検討 をす る こ くる さ 長期 の す
そ を し た その のこ を 考え い うこ す の
る く埋 る こ 埋 いけ る い い 々 も一 緒 考 え いけ い
すけ も
○宮 崎教 育長 そ う いう 意 見 ある い う こ し い す
何 いい す 特
質問 意 見あ した 願 いい たし す
栃折 委員
○栃 折委 員 感 想の う 形 し う す 例え ４ す こ この Ｉ Ｔ環 境の 整 備 いう こ 実 際 Ｉ Ｔ 機器 を うい う 形 設置 した い う事 実
言う 変 す 設 置目 標 対し こ け の数 を設 置し た い うこ Ｉ Ｔ 環境 を 整
備 た し い う評 価 い くる こ 普通 納 得 る部 分 す そ
の前 の す こ こ Ｉ Ｔ機 器 を活 用し 子 も た の 学習 意欲 を高 る 授業 改 善
図 た い うこ こ 生 方 指 し い 子 も た の学 習意 欲を 高 る こ
効果 的 あ る 実感 さ た こ あ る意 味 その 成果 し 成 果 あ た 授 業
改善 図 た い うふ う そ の実 感 をも いう 評価 く る す け も
実際 全 員の 子 も た うい うふ う あ た いう こ 数 計
い こ も あ 子 も い い 状 況 こ の授 業 を け いた 思わ る
こう いう 形 ある 程度 大 金 を け 予 算を 環境 整備 をし い 授
業改 善を 図る いう こ す の こ う いう 形の 評価 い うの 当然 こ さ け
い すけ も ここ 事 業 し い い 日 の子 も の成 果 い
いう こ こ の子 も プ ンの 全 体を 見 も 武蔵 野の 子 も 一 体 ふう 育
た の い う こ 実 態 い あ る部 分 い 授 業を こう い う
ふう 取 組 こう いう 評価 出 た い う こ 見 える す う いう 子
たの い う こ 非常 見 え く い そ を見 るた の プ ン い の もし
い す も武 蔵野 市 こ の 第四 次子 も プ ン こ の子 も プ ン武 蔵野
こう いう 形 し 評 価 い う 思う す も う 一般 の市 民 く
子 も像 みた い そこ 迫 る う 表し 方 いの こ けの 新し い事 業
金 を け 皆さ の 税金 を使 こう いう ふう 子 も を 教育 し いる す い う
こ を 確 見 し け い すけ も 何 こ の評 価 けを 見 い く
そこ 見え い す 何 も う いい 方法 いの
い うふ う 印象 あ す
特 Ｉ Ｔ 機器 の関 係 新し い機 器を 取 込 いく い う時 代 の
その 方向 進 い くこ く る 私た 思 い込 い る す け も 実 際
そう の い う こ も含 確 関 心 を 持 す た いう こ ある
す 本 当 こ の評 価 いい の こ の 表現 い いの その 辺 私 実 感 遠 い
感 し 表し 方 も う少 しう く い し い う感 想を 持 す
そ け す
○宮 崎教 育長 う こ す
○山 口委 員 似た う こ
○宮 崎教 育長 似 た う こ い い す 担当 課
山 口委 員 う
○山 口委 員 し たも の す け も 例 え 出 た４
のＩ Ｔ 環境 の 整備 環 境の 整備 け を た こ 評 価 その 度 目 標
次 到遉 る う いう こ 評価 る 思う す 子 もた の Ｉ Ｔ 活
用能 力 こ う考 えた 子 も 毎 毎 入 替 わ いる の こ の能 力
定着 した 言 える の そ 目 の学 力の 向 あ す 基礎 的 基本 的 こ
こ 書い あ る こ も こう いう 評価 いう の 学 校教 育の こ う の 何
す くも も も も す る す 子 も 毎 替 わ い す
その 子 け 着 目し い け こ の31 度 こ の力 い た 言え る もし い け
も もう 業す る子 そ 次 毎 新 しい 子 もた を け入 いく 学校
い こ うい う 力を 評価 する い うこ この 評価 の方 法 る もの の う
も 思議 を感 い す
○宮 崎教 育長 しい す
○山 口委 員 い
こ 明 確 い いわ る 機 器の 整備 状況 等 わ も そ こ 納得 る
し も 捉 え たい い うこ す この の主 管課 る評 価 い う
もの いわ る こ その 質的 評価 を求 いる の いう の わ
い こ あ る す 指 課 長 担当 課 し 何 意見 あ す
○指 田指 課 長 こ この 形式 の中 こ う書 い た い い るわ け す 実 際 指
課 の 点 検 評価 の形 具体 的 形 評価 をし す
山口 委 員 し た の 恐 く 力目 標 成果 目 標の こ 思 う す
何 入 し た こう いう 環境 を く た い うの そ の 力目 標 し る
し し そ 子 も た け力 いた い う の 成果 目標 思う
す そ の成 果 目標 い 例え この 点検 評 価 学 力 調査 の結 果 あ す
そ 毎 子 もた の アン を学 校 す 例 え 勉強 楽 し た
Ｉ Ｔ い も Ｉ Ｔ を使 た授 業 楽し い す そ うい う う もの を 活
用す るこ 度 の評 価 を出 し す 確 委員 し た う
変容 を 子 も 後 う た い うこ い こ
しい こ あ すの その あ た の評 価の 制度 い た 後 十分 研 究
をし い た い 思 す
○宮 崎教 育長 例え Ｉ Ｔ 関 する 研 究協 力校 デ 校 みた い もの あ す そう いう こ そう いう 子 も の質 的 変化 い う 定性 的評 価み たい も の を
さ い る 思 う す け も そ う い た こ のも のを 少 し こう いう こ 援 用
する そ う いう こ い うの あ 得る も し 具体 的 子 も
た この Ｉ Ｔ こ け 投下 し た予 算 そ け の う いう 成果 を得 た の
いう こ を 何 明 も そ し う いう こ
あ る し う
その 辺 う し う この の限 界 いう の あ すけ も る く 明し
た そ い 補 資料 を用 意 する 何 の そ うい た 子 もた の 育
い うも のを 把 握 る う も のも 加 え いた く い う う そ こ し い
す 栃折 委員 も し い す
○栃 折委 員 い 一応 言 す
○宮 崎教 育長 そ う いう 意 見 い し た
しい す
そ 特 い う す の この 報告 事項 し 了 さ た もの いた
し す
次 報 告 事項 ２ 未 来の 学校 を 考え る市 民意 見交 換会 等実 施 経 過報 告 い す
そ 教 育 企画 課長 明 を 願 いし す
○大 杉教 育企 画 課長 そ 報告 事 項の ２ 未 来の 学校 を 考え る市 民意 見交 換会 等実
施経 過報 告 し 報 告を 申し す
資料 の２ を 覧 いた たい 思 い す
こ し 地域 の方 保護 者 市民 の方 も 武 蔵野 市 け る 後 の学
校教 育 い 考 え る いう 目的 実 施を い たし し た
実施 した 日 時 場所 等 ２ の 載 の い す 市民 向け 回 あ 幼 稚園
保護 者 保育 園 等保 護者 の代 表の 方向 け あ 青 少協 の本 宿地 区 委員 会向 け 計10回 行 い し 延 の 参 加者 222人 い し た
対象 実 施 状況 し 載 の い し 後の 予定 い たし し
吉祥 寺東 ュ ニ 協 議会 の う 要 望 あ し た の ８ 月11日 た 開 催 をい たし す
２ 目 以降 を 覧い た たい 思 い す
この 意見 交 換会 出 さ し た主 意見 あ るい ア ン 載 さ たも のの 中
の 意見 感 想 し 載を い たし し た う 意 見 し
い す
中 一 教育 の目 的の こ い す け も 余 明確 化さ い いの
正直 余 見え こ い いう 意 見 い し た
意見 要 望 い たし し 中一 い の期 待も あ 安 もあ る
２ 目の 黒 ポ の こ い すけ も 本当 こ の こ い い結 果 出 い
そう み 納 得 る の あ 大 人 慢 し も次 の子 も た の た
大 人 力 す る いの い う意 見 い した
た 義 務 教育 学校 中 高一 の 設 置 い 両方 の デ を比 較し
中 一 い うこ を選 の う の
あ 下 目 の黒 ポ 施 設分 型 の 中一 校 いた 生 子 も 移動
肯定 的意 見 し 載 の い す
否定 的意 見 し 例え ２ 目の 黒ポ い す け も 中 学校 入
全 然別 の環 境 た い 思 い る 児童 もい す 変 わる こ を 期待 し いる 子 も も
いる い う 意見
その 下 の こ この 検討 学 校統 廃 考え もい いの い し う
退く こ も大 事 す い う 意見
一番 下の こ 中 一 校 人間 関係 固 定化 さ い 等 く い 影 響
い いう 意 見 い し た
あ 学 区 分の こ い す け も こ も 幾 い 観点 意 見 あ
した
戦後70 い た 制 の見 直し 時 代 も 必 要 実 感し し た いう 意見
４ ２ も 魅力 的 施 設 一体 型 理想 的 思 い す た 生
生 を 一緒 する 好良 い 生 の姿 失 わ し うの 気 検 討
必要 す い う 意 見
次の 目 い す け も ２ 目 制 何 く
中 一 校 す る 何 るの い うの の具 体的 明を し い た た い いう 意
見
そ の ２ 下 の こ 制 学 子 も 新 た 転 入 し く る あ る い ４
２制 学 子 も 別 の学 校 転 校し い く こう い た 子 もの 対応 い
い う 意見
あ 特 別 支援 教育 し 特 別支 援学 級 遉 害の 子 も の対 応の 載
いう の 報告 書 出 こ い その 子 も た の う 向 うの いう 質 問
教員 関 し こ も 意見 い い 数 多 う い した
中 一 そ のも の い プ 面 大 い 気 し す た 生 の 担 心配 す
いう 意 見
中 一 校 子 も た の人 格形 成 効 の も 安 いう こ あ 下
２ 目の こ 生 の数 をも ふ し しい あ るい 学 校 中学 校 両方 の 免
状を 持 い い 教え い の い いう 質 問 い し た
ュ し い わ る 込み 教育 進 の い い う 安 あ
た う 意 見 い し た
あ 教科 担 任制 し 数 少 た の す 賛成 の意 見 そ 対 い
い す 専 門 性の 高い 生 見 く るの い い け も 担 任の 生 朝
の け 思 春期 の子 も を 教科 担任 し いの い う疑 問の 意見 い
し た
あ 学校 規 模 し 目 例 示 し 桜野 中 例 え 校舎
児童 生 1,200人 い 生100人 い の集 団 こう い た一 の 遀営 を す
る いう こ 本 当 能 の 校 地 し も 適 の いう こ
逆 の 学 校 中学 校を も くる う 形 す 中 学生 の部 分の 数 減 し
うの こ う の い うふ う 思 う いう 意 見
あ 通学 距 学区 し こ の うも 意 見 多 う い し たけ も
通学 距 短 い う い い いう 意見 学 校 く る い う全 国 い武 蔵 野
し い 案 ある いい い う 意見 い した
最後 の い すけ も 地 域 ュ ニ い い う こ す け
も 目の 黒 ポ あ す う いわ る ュニ ク の 思想 地域 る
みの をし いく こ を望 み す い た 意 見
ュニ 中 学校 の学 区の い の し い いう う 意見
い した
あ 施設 い い すけ も 学校 中学 校 の ャ プ く 働く こ も
中 あ る 思 う プ 面 大 い う の 中 一体 化 賛成 す い う意 見 た
そこ 敷 地の 問 ある い う 意見 す
あ ２ 目 の黒 ポ す け も 職員 室を 一緒 し 生 方 士 の 交流 を 連携 る
い いう 意 見
あ そ の 下の 黒ポ の こ 遀動 場 狭く る こ い その 環境 い の
安 を述 た 意 見
あ 中 一 校 施設 大 く るの 児 童の 移動 時間 体力 面の 担 い 改 善す
る い いう 意 見 あ し た
あ 研究 協 力校 し の う プ い 結 論を 得る の い う 質
問 い した
教育 委員 会の 案 を作 成し そ の 市 民 問 う う い の い う 意見
保護 者 教 員 関係 者の 意見 を十 分 聞 い し う時 間 をた くさ し い
高い 理念 い 事 い 思い す いう 意 見
あ 明 さ デ の 明 さ い い い う
意見
あ 中 一 教 育の 入 決定 のプ ロ ュ 感 の う いく の
私た の 意見 聞 い も え るの いう 意 見 い した
回 の10回 の意 見交 換会 得 した 意見 し 教 育委 員会 の 中一 教育
の調 査研 究の ワ ン の う 再 度 整理 検 討を 進 い たい い うふ う
思 す
た こ の 内容 し ８ 月22日の 文教 委員 会 も 行 報告 を行 いた い 思
す
報告 し 以 い す
○宮 崎教 育長 教 育 企画 課長 の 明 終わ し た
た い の 明 質 問 意 見 あ した 願い いた し す
い し う
４ 月 行わ た ン ポ した け ─ い 既 その 内 容 公 表し い る
こ す け加 え こ うし たそ の 後の 意見 交換 会の 意 見 そ うい た もの こ
こ たわ け い す 本 当 たく さ の 意見 を いた い あ た い
思 い すけ も
何 意 見 質問 い す
渡邉 委員 う
○渡 邉委 員 感 想 すけ も 非常 多く の 意 見を 出さ 多分 こ け く こ
その 中の 一 部 思 う す け も 賛 成 対 い い あ 皆 さ の
理解 を得 る い うの こ を進 る 進 い の 始 そ の のこ を 考 え
い け いけ い わけ す 中 一 のこ う いう こ の い うこ を 皆 さ
く 知 た 最 終的 意 思決 定 をし い いけ い 思い す の こ
うい う機 会を た持 いた い た市 民の 方々 の 理解 を 得 進 い く必 要
ある い う こ を 感 た す
考え 変 わる こ も 多々 ある 思 い す 皆 さ く知 い た く いう こ も必 要
思 い す そ の 方 何 悪い の い う意 見 もあ る 思 う す け
も 間 の 新し い教 育を 設計 する いう こ す そ その 中 ４ ２
もあ ４ もあ るし 京都 見 学 行 い た いた わ け すけ も
京都 市の 中 も い 方 そ の地 域 わ いる こ も
ある わけ す の 武蔵 野市 武 蔵 野市 し い 中一 教 育 い うの を こう いう ふ う
進 いく いう こ を 市民 の 皆様 地 域の 皆 さ も 考え い く機 会を さ
ふ る いい 感 した
○宮 崎教 育長 あ う い す
質問 意 見 い す
栃折 委員
○栃 折委 員 子 も の学 校教 育 い 外 見え くい こ も あ す の
一般 的 学校 学 校の 掲示 板 表 出し い る 学校 もあ た し す け
も 子 も 学校 わ を 持 い い 市 民の 方 学校 教育 関 心を 持 い
た ける こ い す も そ うい う意 味 回 この 意見 を皆 様
求 たこ 多 少 も日 関係 い 思 い し た う 方
考え い た く 機会 た 思 実 も 期 待し いた す 思 た
参加 者 少 い いう の 印象 す
○宮 崎教 育長 222名 す 計 延
○栃 折委 員 回 20以 の こ いの い の方 本 当 子 も
関 心を 持 く さ い るの いう こ 気 る こ す
あ し う い し う
○宮 崎教 育長 し う い い うの
こ 私 の 意見 す け も う い い 次の 教育 内容 い う もの
始 い 次 期学 習指 要領 のそ のも る 考 え方 の素 案み たい も の
公表 さ 非 常 新聞 大 く 扱わ す こ す くそ うい た
意味 う 教育 の内 容も 更新 さ いく い う時 期 入 いく の 教 育 対 す
る関 心 一番 高 る 時期 思う す す こ も 関 心 余 び
起こ し い い い う こ あ る も し け も 私 も も い い
関心 い うの 高 いく の い 思 う す 確 証 いう のも い
す け も も う 多く の方 い う気 持 確 い す
た 意 見自 体 分 い い 出 い 私自 身 特 否 定的 意見 書 い る こ
を こ け 明し た そ そ を補 う策 を準 備 る
い たこ 大変 大 ン え た い う 気 し 見 し た
質問 意 見い す
山口 委員 う
○山 口委 員 教 育長 し た う 本 当 い い 意見 い い 立 場
出 いる の い うの も大 事 こ 思 い す 本当 社会 大 く 変わ
い す け も こ 何十 後 の 子 もた うあ しい の そ のこ
教育 の本 質 し う 私た う 子 もた を 育 い け い いの その あた を
し し うの も大 事 の こ うい うこ る あ あい うこ る
く う いう 子 もた あ し いの こ 生 いく 子 もた
人 間 いく た のそ の基 盤 し この 学校 教育 う ある いう こ を
私た 真剣 考え そ を実 現す る た こう いう 学校 未来 の学 校を 考え るわ け
こ うい う 学校 い い い い うの を 本当 本 質 的 こ を考 え いく た
市 民の た くさ の 意見 を聞 くこ 大 事 思 い すし こ も の 場 も 考
え い 一 人一 人 考え る機 会 そ を 度 う 束 し い く し い く
い う し う そ のこ を 考え いく の 大事 時 期 思 い す 私自 身
こ け 変わ く る のも のを い こ 生 る子 も た
わ い う 何 を う いう ふう 変 え いけ いい う いう こ
を考 え い す そ う 時 期的 も 次 の学 習指 要領 を考 える 時期 す の
そ を わ 考え い 生 し た う 武蔵 野 しい 教育 のあ 方
い うの 生 くる の いう ふう 思 い す
○宮 崎教 育長 あ う い す
渡邉 委員 う
○渡 邉委 員 こ 関連 し す け も 武蔵 野 しい の 一 し プ イ の 活動 あ る 思い す この 間 プ イ の ン ポ 参 加さ い た いた わけ す け
い る し い す そ こ 指 する 何十 い う のを デ ネ さ
いる し い すけ も 武 蔵 野プ イ 行 み く さい い うこ を 指
さ い る そう す プ イ 図 書館 を超 えた 地 域 し の 社会 生 涯教 育の 場
もあ るわ け す 武 蔵野 市 プ イ い う形 のも のを 進的 く し た わ
け す そ 非常 い い例 い る いう こ を考 え み す 確 京 都市
も10 以 中一 を い し る し う け も その 土地 柄の 特 出
いる 感 た す あ る地 域 こ の 方 を いる け も ある 地域
別の ４ いる ４ ２ い る 地 域 変 え い す
一 体型 る 限度 そ 分 型 る 範 そう いう う く わ
け い る そ 京都 市の 地域 の 方々 の し い 生 み出 さ い す
プ イ も う 市 民の 方々 の意 見 を聞 ああ いう 形 た わけ す
そ の辺 の 進 方を う く そ 武 蔵野 市 しい 一 教 育 武蔵 野 し い
間の 教育 そ をみ 考 え い く そう いう こ を い ける い い 私 す
く 思う す
否 定的 捉 える 方も る もし いけ も そ を 間 うす る の
い た こ こ い う こ うい う ふう いく い い
いう 意見 た くさ 出 くる う る あ た いこ 感 した
○宮 崎教 育長 あ う い す
し い す
山口 委員 う
○山 口委 員 いい す
○宮 崎教 育長 い
○山 口委 員 武 蔵野 市 しい い うこ い う 本 当 地域 の こ を 視 した
学校 く いう の 私 も大 事 こ 思 い す
○宮 崎教 育長 武蔵 野市 し い い う言 葉 あ し たけ も 武 蔵野 市 行う いわ る 一 した 義 務教 育 い たも のの 姿 も の 実 こ も 在 し い い す
○山 口委 員 そう そう いう こ す
○宮 崎教 育長 こ を見 も こ 々 狙 い るの た 遊う も そ
たけ も こ うい う段 す デ い うの 克 服 過程 あ るの 余 出
い い す し し そう いう も のを 々 見 抜 も進 いく い た 場
武蔵 野 本当 武 蔵野 的 武 蔵野 のそ うし た 間の 義務 教育 を広 く市 民
そう す 公立 学校 を選 い た く方 た 質の 高 い教 育を 保 し あ る
う い たも の う い た 遊う い う 感 覧 い る
思う す す こ こ 出 い る 意見 も 特 否定 的 意見 い こ
そ 対 し 対応 策 い も のを 準備 る そ を 明し た
た 次の 機 会 う いう 意 見を い た ける の こ の武 蔵野 市の 義 務
教育 その 子 も た の成 長 遉 を の う 保 る い う そ うい うこ
決 くる の い う気 もし し た 大 変い い 意見 た く さ いた い い る 思 い
す
しい す
この 報告 了 した い 思い す た の回 数 わ た こう いう 会を 実 施し
い た いた 担当 し いた 職員 の方 改 礼 を申 し たい 思 い す あ
う い し た
そ こ の 報告 事項 し 了 さ た もの い た し す
次 報 告事 項 武蔵 野市 文化 振興 基 本方 針 仮称 の 策定 い す
そ 生 涯 学習 ポ 課長 明を 願 いし す
○長 谷川 生涯 学 習ス ポー 課 長 そ 武蔵 野市 文化 振興 基 本方 針 仮称 の 策定 い
報 告を 申し す
報告 事項 の 資 料を 願 いい たし す
イン 主 目 的の う を 示 しし い す
武蔵 野市 の 市民 文化 及び 都市 文化 を 検証 する そ し こ の文 化施 設の あ 方 を整
理す る そし 多 様 文化 活動 対 し 行 果た す 役 割 の明 確化 を行 いく
この う こ を行 武 蔵野 市の 文 化振 興 関す る基 本理 念 を定 いく い うこ
い す
番 い す 武 蔵野 市 の 第 期長 期計 画 調 整計 画 も こ の件 い
掲 載 い す
心の 豊 さ 創 造性 を育 す 地 域の を強 る 都市 の魅 力を 高 る 産
生涯 学習 等 さ 分野 関 連を し い る いう こ も 踏 え 文 化を 振興 し
文化 地 域の 持 的 展を 目指 す い うの この 方針 の 置 け い うこ 掲載 さ
す
２番 の策 定 向 けた 後 の展 開 い す
成28 度 そ 成29 度 以 降の 予定 い うこ 明確 ュ い うわ
け い 現在 の こ 考え いる 展開 展 望 い す
28 度 す け も こ るの いう こ 事 務局 体制 の整 備を 行い し た
こ い 総 策部 企画 調整 課 市 民部 市民 活動 推進 課 そ し 教育 委員 会の 生 涯
学習 ポ 課 こ の 課の 共管 し こ の事 業を 進行 し い た い いう ふう 考 え
す
そし ２ 目 庁 内の ワ ン を 結成 いた し し た 事務 局 課 そ 公
募職 員 武蔵 野 文化 事業 団職 員 14名 のワ ン 既 決 し
回 目を 行 け も 後 活動 し いく 予定 す
そし こ のワ ン の 検討 後 基 本調 査 の実 施を 行 い た い い
うふ う 思 す 識者 の ア イ 等 も経 調 査の 実施 を行 い し 現
状 課 の洗 い出 し をし 方向 性を 決 い たい い うふ う 考 え いる こ す
成29 度 以 降 し こ の う 流 考 え す 文 化 振 興 基 本 方 針
仮 称 こ の具 体的 検 討を 行う 教育 委員 会 総 教育 会 議 の協 議を 行わ い た
く た 策 定委 員会 こ 学識 経 験者 等を 考え す け も 策 定委 員会 の 設
置 検討 を行 い し 最終 的 市 長 の 答申 い う形 考 え す
た こ を進 る 当 た し ２ 目 のポ すけ も 市 民 地域 団 体 の
情報 共 を行 方針 策定 の 機遀 醸 成を 行 い く た 文化 振興 関 する ン ポ
関 連事 業 の実 施を 行 い た い い うふ う 考え い る こ い す
現在 の こ 議論 課 の 整 理 入 た こ い す 後 こ うい た調
査の 結果 等の 報 告を 初 し し 要 所要 所 教育 委員 会 対 し も 報告 あ るい 協
議を 願 いし い た い いう ふう 考 え い る こ い す
報告 以 す
○宮 崎教 育長 生 涯 学習 ポ 課長 の 明 終 わ し た
本日 市 長部 局 こ の件 し 共 管し い る佐 々 木市 民活 動推 進課 長 も 出席
う もあ う い す し く 願 いし す
○佐 々木 市民 活動 推 進課 長 しく 願 い いた し す
○宮 崎教 育長 た い の 明 質問 意見 あ した 願 いい たし す
いい す
こ 現 状 そ 後 の い う こ 策 定 向け こ うい う形 動 始 い
る いう こ 理 解 し いい わけ す 佐 々木 さ そ し い す
○佐 々木 市民 活 動推 進課 長 い 生 涯学 習 ポ 課 長 報告 さ い た し
た 現 時 点 ワ ン を設 定い たし し こ した い
うの 現 時点 の状 況 い す 後 こ の う 載 し した 後 の 展
開の う を進 い たい 考 え いる こ い す
○宮 崎教 育長 変 質問 も し け も ワ ン し その 規模 い う の 大体 想定 した い のあ の
○佐 々木 市民 活 動推 進課 長 ワ ン し 当初 公 募 名 程度 た
そ 以外 主 管 課等 を含 考 え した 結果 的 公募 名 集 し
想定 した 程度 考え す
○宮 崎教 育長 そ 一 応予 定し た形 た いう こ す
い うの も加 え 何 質 問 意 見 い す し い し う
そ こ の 報告 事項 し 了 さ た もの い た し す
あ う い した
次 報 告 事項 ４ 東 京オ ン ピ ク パ ンピ ク 等 国際 大会 向 けた 武蔵 野 市の
取組 み方 針 基 く行 動計 画 い す
そ オ ンピ ク パ ンピ ク担 当課 長 明を 願い し す
○齋 藤オ ン ピ ク パ ンピ ク 担当 課 長 明 いた し す
本日 ２ 枚 差し え の を配 いた し た そ 入 えを し 聞
い いた け 思い す
東京 オ ン ピ ク パ ン ピ ク 等国 際大 会 向け た武 蔵 野市 の取 組み 方針 し
昨 月 策 定を し 報 告を さ しあ た こ い す そ の方 針 基
し 具 体的 何を い こう い う こ 検 討し 行 動計 画 し 本 日 たも の を
報 告す るも の い す
目の こ し 取組 み方 針を27 度 定 た い う 載 をし す
２段 落目 行 動計 画 し 一覧 た い う 載を し い す
段 落目 い す こ の行 動 計画 大 会を 機 新 た 行う もの の 既 各
分野 の計 画等 基 進 いる もの い も 取 組み 方針 の 視点 充実 推 進を 図 る
もの い 載 を し い す 書い い す
その 次の 段 落 い す こ の 大会 向 け 国 都 大会 組織 委員 会 も さ
取 組み を 展開 さ い る こ い す 整 性を 図 いく 必要 も い す
の 必 要 生 た 際 この 行動 計 画 い も 時 修正 を 加え い く予 定 い う
載を し い す
最後 の段 落 い す 計画 の 期間 い たし し 32 度 オ ン ピ ク パ
ンピ ク 終わ る 度の い うこ 考え い す その 翌 度 武蔵 野 市
ポ 振興 計 画の 全面 改定 の い すの その あわ 振 返 を行 い た
い いう ふう 考 え い る こ す
次の ２ 目 こ 昨 月 定 した 取組 み方 針 を再 掲し たも の い す
少し 飛 び す の イ す を 願 いい たし す
以降 実 際の 行動 計画 い う こ 置 け い る もの い す
目 を見 い た す 組 みの こ 各項 目 載を さ し
縦の こ 度 い す 度 うい うこ を いく の い う の
を見 える う 形 し い たく こ の う 載 の表 し い す 実際 的
各 度 度 予算 事 業等 い 議 会の もい た 進 いく こ
すの 各 度 度 い 改 定を 修 正を し いく 中 明 いく い
うふ う 覧 いた け 思い す
目 取組 み方 針の い うい うこ を いく の い うも の を一
覧化 した もの い す
次の 目 し 方 針の ２ い うい う こ を いく の いう
もの を 載し たも の い す
次の ８ 目 も う 取 組 み方 針の ２ い の う いく の
載を した もの い す
次の そ 最後 の10 こ の２ 取 組み 方針 の い の
