小学6年生 ・理科 の無料学習プリント植物の葉と日光

植物の葉と日光

名前 日光と植物の関係を調べるため、次のような実験をしました。 ①前日の午後A・B・Cの葉をアルミはくで包む。 ②次の日の朝、A・Bのアルミはくをはずす。 ③Aはすぐにでんぷんがあるかどうか調べる。 ④B・Cは４～5時間日光に当ててから調べる。 A B C

（１）葉をアルミはくで包むのはなぜでしょう。

（２）でんぷんがあるかどうかを調べるためにどんな薬品を使いますか。

（３）でんぷんがある場合はどうなりますか。

（４）でんぷんがあったのはA～Bのどの葉ですか。

（５）この結果からわかることを2つ書きましょう。

葉に とでんぷんができる。 植物は、自分で をつくることができる。

植物の葉と日光

名前 日光と植物の関係を調べるため、次のような実験をしました。 こたえ ①前日の午後A・B・Cの葉をアルミはくで包む。 ②次の日の朝、A・Bのアルミはくをはずす。 ③Aはすぐにでんぷんがあるかどうか調べる。 ④B・Cは４～5時間日光に当ててから調べる。 A B C

（１）葉をアルミはくで包むのはなぜでしょう。

（例）日光をさえぎるため

（２）でんぷんがあるかどうかを調べるためにどんな薬品を使いますか。

（例）ヨウ素液

（３）でんぷんがある場合はどうなりますか。

（例）ヨウ素液をつけるとむらさき色になる。

（４）でんぷんがあったのはA～Bのどの葉ですか。

B

（５）この結果からわかることを2つ書きましょう。

葉に とでんぷんができる。 植物は、自分で をつくることができる。

日光があたると

でんぷん