東京成徳大学 東京成徳短期大学
【東京成徳大学 応用心理学部 臨床心理学科】
2020年度入試
AO 入試 1 期 小論文 ������������������� 1
AO 入試 2 期 小論文 ������������������� 2
AO 入試 3 期 小論文 ������������������� 3
推薦入試１期（公募制度・指定校制度） 小論文 �������� 4
推薦入試２期（公募制度） 小論文 �������������� 5
一般入試 D 日程 小論文 ������������������ 6
社会人入試 小論文��������������������� 7
外国人留学生入試 2 期 小論文 ��������������� 8
出題意図・解答例���������������������� 9
目 次
一般入試 A・B・C 日程につきましては、
「2020 年度入試問題集
一般入試 A 日程・B 日程・C 日程
（全学部・学科共通）」をご確認ください。
― 1 ― 以下の文章を読んで，あなたがこれまで「本当の楽しさ」を感じた出来事と，その経験を通してあなたが得たものについて， 800 字以内でまとめてください。試験時間は 60 分です。 「楽（ラク）」も，「楽しい」も，漢字は同じですよね。 この二つの意味するところは，一致する場合もあるけれど，でも必ずしもまったく重なるというわけではありません。 ラクして得られる楽しさはタカが知れていて，むしろ苦しいことを通して初めて得られる楽しさのほうが大きいことが よくあるのです。 苦しさといっても，別に大げさなことである必要はありません。 私は青森県の弘前市に住んでいたことがあるのですが，弘前公園は桜で有名で，どうせなら一番きれいな桜を見たいな と思ったことがありました。でも夜は花見の宴会をやってゴタゴタしていて，昼は昼で人が多い。桜そのものの美しさと 静かに向き合いたいのにそれができない。いっそ思い切って早朝五時ごろに見に行こうと思い立ちました。じつは私は夜 型人間で早起きは大の苦手なのですが，その日だけはなんとか頑張って早起きをすることができました。眠い目をこすり ながら公園に行ってみると，きれいな澄んだ空気と静寂の中に，ソメイヨシノがふわっと咲いて浮かび上がる姿が，何と も荘厳で美しいものでした。静かな雰囲気で本当に美しい桜を見てみようと思い立ち，ラクをせずに早起きをするという ちょっとだけ苦しい思い（じつは私としては相当頑張ったのですが！）をしてみると，「なるほどこういうすばらしい体 験が待っているんだなあ」と，そのときつくづく思ったものです。 「ちょっと苦しい思いをしてみる」ことを通して，本当の楽しさ，生のあじわいを得るという経験はとても大切なんじゃ ないかと思うんです。ラクばかりして得られる楽しさにはどうも早く限界（飽き）が来るような気がします。けれどちょっ と無理して頑張ってみることで得られた楽しさは，その思いがとても長続きして，次に頑張る力を支えるエネルギーにも なります。
● AO 入試１期
【小論文】（試験時間：60 分）
出典：筑摩書房／菅野 仁／「友だち幻想――人と人の〈つながり〉を考える――」 ちくまプリマー新書― 2 ― 以下の図は、「一人暮らしをしている私立大学新入生に対する家族からの仕送り額（月平均）」の推移を示し、次ページの表は、 「私立大学新入生の毎月の家賃」の推移を示している。（1）および（2）について 800 字以内で回答せよ。 （1） これらの図表から、現代の大学生の生活について読み取れることを記述しなさい。 （2） （1）のような社会状況の中で過ごす大学生活は、将来どのような意味を持つと考えるか。あなたの考えを記述しなさい。 図 1986 年～2018 年度までの仕送り額（月平均）の推移
令和元年度
東
東京
京成
成徳
徳大
大学
学
応
応用
用心
心理
理学
学部
部臨
臨床
床心
心理
理学
学科
科
A
AO
O 入
入試
試
22 期
期
入
入試
試問
問題
題『
『小
小論
論文
文』
』
以下の図は、
「一人暮らしをしている私立大学新入生に対する家族からの仕送
り額（月平均）
」の推移を示し、次ページの表は、
「私立大学新入生の毎月の家賃」
の推移を示している。
（
1）および（2）について 800 字以内で回答せよ。
（
1）これらの図表から、現代の大学生の生活について読み取れることを記述し
なさい。
（
2）（1）のような社会状況の中で過ごす大学生活は、将来どのような意味を持
つと考えるか。あなたの考えを記述しなさい。
図
1986 年～2018 年度までの仕送り額（月平均）の推移
表 「毎月の家賃」の推移表 「毎月の家賃」の推移
調査回答者：
2018 年度に私立大学（短期大学を含む）に入学した新入生の家庭（保護者・父母）
4181 件
調査対象大学：
1 都 5 県（東京、神奈川、埼玉、千葉、茨城、栃木）にある 14 大学
出典：東京私大教連
2018 年度『私立大学新入生の家計負担調査』＜ホームページ掲載版＞2019
年
4 月 3 日
調 査 回 答 者：2018 年度に私立大学（短期大学を含む）に入学した新入生の家庭（保護者・父母）4181 件 調査対象大学：1 都 5 県（東京、神奈川、埼玉、千葉、茨城、栃木）にある 14 大学● AO 入試２期
【小論文】（試験時間：60 分）
出典：東京私大教連／ 2019 年 4 月 3 日〈ホームページ掲載版〉2018 年度『私立大学新入生の家計負担調査』― 3 ― 次の文章を読んで，以下の問いに応えなさい。
大すきなフルーツポンチ
きゅうしょくの 人気メニューの １つが，フルーツポンチ。 ひさしぶりに デザートに 出るので，ぼくは あさから たのしみに して います。それに，ぼくは きょう， きゅうしょくとうばんで フルーツポンチを くばる かかりです。みんなが うれしそうな かおで，はいぜんだいの まえに ならぶから，それを 見るのも すきなんです。 きゅうしょくの じかんです。はくいを きて，ぼうしを かぶり，マスクを つけて，じゅんびかんりょう。 そして，ぜんいんに くばる ことが できるように，ぼくは 気を つけながら，よそいはじめました。まえに クラスでは，一人一人に おおく よそいすぎて，足りなく なって しまったことが あるからです。 フルーツポンチを くばられて，えがおいっぱいの ともだち。 （うれしいよね。ぼくだって，こんなに うれしいだもん。） そう おもった とき，目の まえに，しゅんたさんが いました。 （あっ，つぎは，なかよしの しゅんたさんだ。しゅんたさんも フルーツポンチが 大すきだったな。） ぼくは，しゅんたさんには，みんなよりも おおく 入れて あげたいと おもいました。その とき， （もしも，足りなく なったら どう しよう。） とも おもいました。でも （そうだ，あとで，けんちゃんのを ちょっと すくなく すれば いいんだ。けんちゃんは もんくを いわないか ら。） と，かんがえ，しゅんたさんの うつわに フルーツポンチを たくさん 入れました。 その ときです。 「どうして しゅんたさんのだけ そんなに おおいの。」 となりで パンを くばっていた，かおりさんの こえが ひびきました。● AO 入試３期
【小論文】（試験問題：60 分）
出典：東京書籍／新しいどうとく② 大すきなフルーツポンチ 問１ この作品の「ぼく」の心の動きについて，400 字以内で説明しなさい。 問２ 「かおりさんの こえ」に対して，「ぼく」は，どのような言動を取るでしょうか。400 字以内で，あなたが考えた「ぼく」 の言動と，その言動がどのように「ぼく」やクラスメートに影響を与えるか，述べなさい。― 4 ― 近年、若者の晩婚化・未婚化が進み、社会問題になっている。下のグラフは、「いずれ結婚するつもり」と回答した未婚者（18 ～39 歳）に、現在、独身にとどまっている理由を尋ねた結果である。 （1） 次ページのグラフから，読み取れることを記述しなさい。（150 字以内） （2） （1）をもとにして、晩婚化・未婚化の背景にある現代の若者が持つ気持ちのあり方について、あなたの思うところを述べな さい。（600 字以内） 図 1 年齢別にみた、独身にとどまっている理由（調査 2010 年）
●推薦入試１期（公募制度・指定校制度）
【小論文】（試験問題：60 分）
出典：国立社会保障・人口問題研究所／鎌田健司／「30 代後半を含めた近年の出産・結婚意向」― 5 ― 以下の文章および下部の問題文を読み、解答を解答用紙に記入してください。 「臨床心理学で身につく就職力はなに？」これは、よく聞かれる質問です。 カウンセラー等の専門職は、大学院に進学して「公認心理師」などの資格を取ることが必要です。少し狭き門で、全員 というわけにはいきません。では、大学で臨床心理学を専攻すると、どんな就職力がつくのでしょう？ 「就職の選考にあたって重視したことはなにか」、2013 年 11 月、日本経済団体連合会が 558 の会社に尋ねました。 「主体性」「チャレンジ精神」「協調性」「誠実性」「責任感」などを抜いて、第一位に選ばれたのは「コミュニケーション能力」 （87％）でした。 「コミュニケーション能力」とは、別の言い方をすれば、広く「対人関係能力」ということができます。そして、臨床 心理学科が扱う「こころ」とはまさに「対人関係（の積み重ねで形成されたもの）」そのものを意味しています。私たち にとって、対人関係は喜びの源であり、悩みの源でもあります。
●推薦入試２期（公募制度）
【小論文】（試験時間：60 分）
【問題】 高校時代や中学時代（社会人経験者はこれまで）を振り返って、コミュニケーションが大切だなと思った経験がありますか。 それはどのような経験ですか。またコミュニケーションをよりよいものとするためにはどのような注意・努力・工夫が 大切だと思いますか。あなたの経験、そして考えを 800 字以内で書いてください。― 6 ― 以下の文章および下部の問題文を読み、解答を解答用紙に記入してください。 問題１ 鎮静は患者の寿命にどのような影響を及ぼすことが知られていますか。この文章の中から根拠を示して 200 字以内で説 明してください。 問題２ 筆者はがんの終末期の患者に鎮静をする際に，家族に説明をする必要はなく，また説明をするべきではないと考えていま す。それはなぜですか。200 字以内で説明してください。 問題３ がんの終末期の患者などの，重篤な病を抱えた患者の家族に対して，仮にあなたが医療従事者として接する場合，どのよ うな配慮が必要だと考えますか。あなた自身の考えを 360 字以内で述べてください。 それでね，またここで自分のことになるのですけどね，がんの末期で呼吸困難で苦しむ患者さんにどうするか，という 話をします。酸素吸入で対応できる間はいいのですが，病状が進むと，酸素をいくら使ってもダメな場合，もしくは酸素 が足りていても苦しいのがとれない，という状況に陥ります。そんな場合はまずモルヒネを使いますね。呼吸状態は良く も悪くもならないのですが，呼吸困難というのは「感覚」ですから，その感覚を和らげることができる。モルヒネで多少 の眠気は起こりますが，それはあくまで「副作用」としてのものなので，「眠らせる薬」ではありません。 だけどそのうちそれでも苦しいのがとれなくなってくる。そうすると，とにかく，意識があれば苦しいのだから，鎮静 といって，眠らせてしまうことを考えます。ここで使うのは，まあ睡眠薬だと思ってください。それを注射で使って，「寝 てもらう」のですね。厳密に言うと，夜の間だけ使って朝は薬を切ってみる場合と，24 時間ずっと眠っていないと苦し くて仕方がない場合とがあります。後者の状況では，生命予後として本当に「今日明日」のことが多い。 鎮静を始めるのは普通，夜が多いのですが，当然のことながらその晩に亡くなってしまうこともあるのですよね。そし て「眠ってもらう」のですから，当然患者の呼吸努力は少なくなり，さっき言った CO2ナルコーシス（出題者注。血液 中の二酸化炭素が増えすぎると，脳の活動が低下するために，意識が薄らぎ呼吸も弱くなる。そのためにますます二酸化 炭素の増加と意識の低下が進行すること）になってそのまま呼吸が止まる，ということもありうる。私は家族に，かくか くだから，少なくとも夜の間は寝ていただく，とかなんとか説明して開始することが多いのですが，大概，わきからナー スがうるさく言ってきます（苦笑）。薬で呼吸が止まってしまうこともあるということを説明しなくてもいいのか，家族 から了承をとらなくてもいいのか。ひどいのになると，サインをもらわなくてもいいのか，なんてね。そういう時，私は 一言，「嫌だ！」と突っぱねます（笑）。 鎮静を開始する時，「そのために呼吸が止まる可能性」について，家族に説明はすべきではない。これは「しなくても よい」，のではなくて，「するべきではない」のです。それはどうしてか。さっきの『コード・ブルー』と同じです。そう すると，家族は，自分たちがここで OK してしまうと，患者の死期を早めてしまうのではないかと悩む。また，死んだ 後で後悔することになりかねない。 どうせ患者はまもなく死ぬんですよ。そして我々のすることは，それまでの間の苦痛をとることです。家族は，愛する 家族と今まさにお別れをしなければいけないのですから，もう精神的にいっぱいいっぱいです。どうして余分な負担をか ぶせなければいけないのですか。「これをやりますと，死ぬかもしれないですけど，いいですね？ やりますよ。本当にい いですか？ よければここにサインしてください」なんて，言えるかよ。私が家族なら，そういうこと言う奴は引っ叩くね。 だけどそれでも後で患者にぐちゃぐちゃ言われないかと心配してくるナースもいますけど，そういう研究もあるのです ね。いくつかデータがありますけど，イタリアのホスピスで，末期に鎮静をかけた患者と結局かけなかった患者とで，ホ スピスに入所してからの生存期間を比べたという報告があります。鎮静かけた患者と，かけなかった患者で，全く差はあ りません。この解析の仕方は，これでいいのかという疑問がないわけではないのですが，とにかく，「鎮静をかけたから といって患者を死なせるわけではない」という研究報告が出ているのですから，それ以上どうこう言うには及びません。 また，ごく最近では，日本のホスピス施設が共同研究して，もっと解析も厳密に行って，「鎮静と生命予後には関係がない」 という，全く同じ結論を出しています。
●一般入試 D 日程
【小論文】（試験時間：60 分）
出典：医学書院，2016 ／明智龍男監修・國頭英夫／死にゆく患者（ひと）と，どう話すか 出題文章の著作権使用許可が下りなかったため、本文を掲載しておりません。 がん患者に対する処置とその家族への告知について、医療関連の書籍より引 用しております（850 字程度）。― 7 ― 以下の文章および下部の問題文を読み、解答を解答用紙に記入してください。 「臨床心理学で身につく就職力はなに？」これは、よく聞かれる質問です。 カウンセラー等の専門職は、大学院に進学して「公認心理師」などの資格を取ることが必要です。少し狭き門で、全員 というわけにはいきません。では、大学で臨床心理学を専攻すると、どんな就職力がつくのでしょう？ 「就職の選考にあたって重視したことはなにか」、2013 年 11 月、日本経済団体連合会が 558 の会社に尋ねました。 「主体性」「チャレンジ精神」「協調性」「誠実性」「責任感」などを抜いて、第一位に選ばれたのは「コミュニケーション能力」 （87％）でした。 「コミュニケーション能力」とは、別の言い方をすれば、広く「対人関係能力」ということができます。そして、臨床 心理学科が扱う「こころ」とはまさに「対人関係（の積み重ねで形成されたもの）」そのものを意味しています。私たち にとって、対人関係は喜びの源であり、悩みの源でもあります。
●社会人入試
【小論文】（試験時間：60 分）
【問題】 高校時代や中学時代（社会人経験者はこれまで）を振り返って、コミュニケーションが大切だなと思った経験がありますか。 それはどのような経験ですか。またコミュニケーションをよりよいものとするためにはどのような注意・努力・工夫が 大切だと思いますか。あなたの経験、そして考えを 800 字以内で書いてください。― 8 ― 以下の文章および下部の問題文を読み、解答を解答用紙に記入してください。 資料１および資料２は，後期高齢者（75 歳以上）のドライバーに関するものです。２つの資料を読んで，各問に答えて下さい。 問１ 資料１から高齢者の運転について，今後どのようなことが問題になると思いますか？ あなたの考えを 320～400 字で述 べて下さい。 問２ 資料２に登場する A さんがあなたの家族であると仮定して，あなたなら A さんにどのように関わりますか？ A さん本人の 気持ちを想像しながら，あなたの考えを 320～400 字で述べて下さい。 【資料１】 75 歳以上のドライバーが過失の最も重い「第 1 当事者」となった交通死亡事故は年間 400 件台で推移している。全 体の事故件数が減るなかで割合は年々上昇し、2018 年は過去最高の 14.8% だった。社会の高齢化とともに 75 歳以 上の運転免許保有者は増加し、18 年末時点で 563 万人、 08 年末の 1.8 倍となった。20 年には 600 万人になると 推計される。事故の原因は様々だが、道路を逆走したり踏 切から線路に侵入したりした事故には、記憶力や判断力と いった認知機能の低下が影響した可能性がある。加齢に よって動体視力や反射神経が衰えることで、安全な運転に 必要なハンドル・ブレーキ操作に遅れが出るとの指摘もあ る。現在の高齢者事故対策は 09 年に導入した「認知機能 検査」が柱となっている。75 歳以上は免許の更新時に検 査を受け、「認知症の恐れ」があった場合は医師の診察を 義務付けられる。診察で認知症と診断されれば免許取り消 しか停止になる。自主的に免許を返納する人は増加傾向に あり、18 年は約 42 万人が返納した。 【資料２】 A さん（78 歳，男性）は，若いころから運転に自信があり，仕事を完全に辞めた現在でも車を手放すことはなく，殆 ど毎日運転をしている。しかし，ハンドルをうまく切れずに車を壁にぶつけてしまったり，狭い道で対向車とうまくすれ 違うことが出来ずに車輪が溝にはまってしまうなど，若い頃の A さんからは想像もできないような運転のミスが目立つ ようになった。家族は，「最近，もの忘れも多く，反応も鈍くなっているので車の運転にも影響するのではないか」「そろ そろ車の運転はやめた方がいいのでは」と心配するが，A さんは，「歩いて買い物や病院に行くのは大変だ。大きな事故 もしたことないし，自分は大丈夫。」と車の運転をやめようとしない。
●外国人留学生入試 2 期
【小論文】（試験時間：60 分）
出典：日本経済新聞／ 2019 年 6 月 11 日「きょうのことば」2020 年度
東
東京
京成
成徳
徳大
大学
学
応
応用
用心
心理
理学
学部
部臨
臨床
床心
心理
理学
学科
科
外
外国
国人
人留
留学
学生
生
22 期
期入
入試
試
入
入試
試問
問題
題『
『小
小論
論文
文』
』
以下の⽂章および下部の問題⽂を読み、解答を解答⽤紙に記⼊してください。
資料１および資料２は，後期高齢者（75 歳以上）のドライバーに関するも
のです。２つの資料を読んで，各問に答えて下さい。
【資料１】 （出典：日本経済新聞 2019 年 6 月 11 日「きょうのことば」
）
75 歳以上のドライバーが過失の最も重い「第 1 当事者」となった交通死亡事
故は年間 400 件台で推移している。全体の事故件数が減るなかで割合は年々上
昇し、2018 年は過去最高の 14.8%だった。社会の高齢化とともに 75 歳以上の運
転免許保有者は増加し、18 年末時点で 563 万人、08 年末の 1.8 倍となった。20
年には 600 万人になると推計される。事故の原因は様々だが、道路を逆走した
り踏切から線路に侵入したりした
事故には、記憶力や判断力といっ
た認知機能の低下が影響した可能
性がある。加齢によって動体視力
や反射神経が衰えることで、安全
な運転に必要なハンドル・ブレー
キ操作に遅れが出るとの指摘もあ
る。現在の高齢者事故対策は 09
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AO 入試１期【出題意図】
応用心理学部臨床心理学科のアドミッションポリシー 「１．自他の心の理解を深め、さらに良好な人間関係作り出すことに興 味・関心のある人」に関連した出題です。 今回の設問では特に、出題された文章を正しく理解する能力、日常的な課題に対して興味関心を持ち、自分なりに思考を深めて いく能力、気持ちや考えを論理的に表現する能力などをみています。AO 入試２期【出題意図】
応用心理学部臨床心理学科のアドミッションポリシー 「１．自他の心の理解を深め、さらに良好な人間関係作り出すことに興 味・関心のある人」に関連した問題で、特に「周囲の大学生の状況を想像し、自分自身の在り方について考える」ことを目指して います。 今回の設問では、 ・図表から情報を正しく読み取りその特徴を言葉で適切に表現する能力 ・現代の社会状況を想像する能力 ・与えられた情報に基づき自分自身の考えを論理的に表現する能力 などををみています。AO 入試３期【出題意図】
応用心理学部臨床心理学科のアドミッションポリシー 「3．将来、心のケア、支援にかかわる仕事（スクールカウンセラー、医 療・福祉領域における心理職など）や職場などの対人関係にかかわる仕事を目指す人」に関連した問題で、特に「心のケアや支援 の対象となる、小学校低学年の子どもの心の動きを想像し、子ども同士のやり取りが、子どもの成長やクラスにもたらす影響を考 察する」ことを目指しています。 今回の設問では、 【問１】 ・文章を正しく読み取り、登場人物の感情や考え方などの心の動きを言葉で適切に表現する能力 【問２】 ・子どもの自己中心的な考え方について、そのような考え方を周りから指摘された際の子どもの言動、および、その言動が自分 （intrapersonal）や，その場の子ども社会（interpersonal）に与える影響を想像する能力 などををみています。推薦入試１期（公募制度・指定校制度）【出題意図】
応用心理学部臨床心理学科のアドミッションポリシー 「１．自他の心の理解を深め、さらに良好な人間関係作り出すことに興 味・関心のある人」に関連した問題であり、特に「結婚に関する意識調査の結果を通じて、今日の若者の心理的な特徴を理解し考 察する」ことを目指しています。 今回の設問では、 ・図表から情報を正しく読み取り、その特徴を言葉で適切に表現する能力 ・現代の社会状況が若者に与える影響について想像する能力 ・与えられた情報に基づき自分自身の考えを論理的に表現する能力 などををみています。●出題意図・解答例
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推薦入試 2 期（公募制度）【出題意図】
応用心理学部臨床心理学科のアドミッションポリシー「１．自他の心の理解を深め、さらに良好な人間関係を作り出すことに興 味・関心のある人」に関連した出題です。中・高校時代などを振り返り、特にコミュニケーションをキーワードとして、「相手の 思いを聴き取ること」と「自己の考えを伝えること、主張すること」に関して論ずることになります。 今回の設問では特に、 ・コミュニケーションという日常的な課題について関心を持ち、伝えること聴きとること、その難しさと言葉の大切さについて、 自分なりに思考を深めていく能力、自分の考えを論理的に表現する能力などをみています。 小論文の評価は以下のような基準に基づきます。 ・コミュニケーションという日常的な課題について関心を持っていることが読み取れるか。 ・伝えることや聴きとること、その難しさと言葉の大切さについて、自分なりに思考を深めていく能力が感じられるか。 ・自分の考えを論理的に表現する能力が感じられるか。 ・日本語の文章や小論文として適切なものになっているか（誤字脱字等の確認も含む）。一般入試 D 日程【出題意図・解答例】
応用心理学部臨床心理学科のアドミッションポリシー 「１．自他の心の理解を深め、さらに良好な人間関係を作り出すことに興 味・関心のある人」に関連した出題です。がん患者の終末期医療について書かれた文章を読み取り，がん患者の家族の気持ちを想 像し，これに対してどのように配慮するべきか考える能力をみることになります。 【問１】 問題文を読解する力をみるとともに，筆者の見解を的確に整理し要約・表現する能力をみます。 【問２】 問題文を読解する力をみるとともに，筆者の見解を的確に整理し要約・表現する能力をみます。 【問３】 臨床場面で求められる倫理には，自己決定権の尊重のほか，患者や家族の苦痛を増やさないこと（ビーチャムとチルドレスの 無危害原則）など，複数の原則があり，それらが互いに衝突することもありえることを考慮できる思考力があるかを見ます。 （解答例） 【問 1】 イタリアのホスピスで，がんの末期に鎮静をかけた患者と鎮静をかけなかった患者ではホスピス入所後の生存期間に差がな かったという報告がある。このことからすると，鎮静はがんの末期患者の寿命を短縮しないと考えられる。（103 字） 【問 2】 間近に死が近づいている患者の家族も精神的な危機にあり，難しい判断を下すことは困難であると思われる。また，鎮静が死 期を早めるかどうかについて十分な情報を提供されていなかったり，たとえ情報を提供されていたにしてもよく理解できないか もしれない。そのような状況で鎮静についての同意や書類へのサインを求めることは，家族が患者の死期を早めてしまったとい う罪悪感を持つことをもたらしてしまうかもしれないから。（197 字）― 11 ―
