横浜国大国語教育研究 No.42 (2017)
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《巻頭言》
新たな展開
髙木まさき
１．横浜国立大学学術情報リポジトリから
本年度は、新たな多くのことの始まりの年とな
りました。
まず些細なことではありますが、会員のご理解
を得て、本誌『横浜国大国語教育研究』が本号よ
り横浜国立大学学術情報リポジトリ（横浜国立大
学の教育研究活動において生産された学術情報を
収集し、電子的な形で蓄積・保存し、インターネ
ット上に無料で公開するもの）による配信となっ
たことです。経費削減の事情もありますが、執筆
者の研究成果をより多くの方に見ていただくため
には、やはりインターネットを経由して提示でき
ることの意義は大きいと思います。また執筆者も、
誰の目に触れるか分からない以上、より慎重に論
を固めることが求められるはずですから、その意
味でも、教育効果が高いと言えるかもしれません。
２．教育学部回帰、教職大学院設置へ
また次年度になりますが、とは申せ、この 4 月
（2017 年）のことですが、教育人間科学部が教育
学部に戻り、かつまた大学院教育学研究科内に、
高度教職実践専攻、いわゆる教職大学院を開設す
るなど、本学部・大学院が教員養成に特化し、機
能強化することを鮮明にいたします。私も、教職
大学院の所属となり、国語教育のみ担当という立
場ではなくなります。3 月 5 日に教職大学院開設
記念フォーラムを開催し、前兵庫教育大学長・前
日本教職大学院協会会長であられた加治佐哲也先
生に基調講演をお願いしましたが、地域により事
情は異なるが、大きな方向性として、国立大学の
教員養成学部の縮小・廃止、大学院では従来の修
士課程の廃止、教職大学院に特化することなどの
国の方針の説明がありました。これは、恐らく戦
後の国立大学における教員養成の最大の転換点に
なるものと思われます。
３．グローバル化社会への抵抗
こうしたこととは無関係のようにも見えます
が、英国の EU 離脱、米国のトランプ大統領の誕
生なども、今年度の大きな話題でした。どちらも
加速するグローバル化社会への抵抗と見ることが
できると思いますが、普通の人にとって、グロー
バル化、そのスピード感は、行き過ぎたものと映
るのかもしれません。とはいえ、近く告示予定（3
月とされる）の新しい学習指導要領は、こうした
グローバル化社会にあっても、あるいは、AI、IoT
に囲まれた社会にあっても、人々が人として生き
抜いていけるよう検討を重ねられたものとなって
います。教職大学院は、そうした社会に望まれて
誕生してきたもののひとつと言えるように思いま
す。
４．「思考力・判断力・表現力」を問い直す
しかしながら、こうした風潮、論調には本当に
そういう社会であって良いのか、という問いはあ
まり見られず、急激に変化する社会の動きにいか
に取り残されずについて行くか、という方法論ば
かりが目立つようにも思います。
エマニュエル・トッド、ハジュン・チャン、柴
山桂太、中野剛志、藤井聡、堀茂樹著『グローバ
ルリズムが世界を滅ぼす』（文春文庫 2014）にお
いて、藤井氏は、そうした社会状況と個人の関係
を、ハンナ・アーレントが描き出したアイヒマン
と全体主義の関係に重ね合わせているのが示唆的
です。それはどこか、アントニオ・ネグリ、マイ
ケル・ハートによる『〈帝国〉』（以文社 2003）
が描き出している世界とも通じているようにも思
われます。
私たちは、今こそ、こうした大きな潮流に立ち
止まって、真に「思考力・判断力・表現力」を働
かせるとはどういうことかを問い直す必要がある
ように思われます。
(横浜国立大学)
