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1 級合格者
佐藤 正惠 千葉県済生会習志野病院図書室 1．はじめに この度1 級合格を頂き，ご指導ご支援くださいました 皆様に感謝します。 私は病院図書室司書として職員および患者向けの図書室 の管理・運営に携わってきました。これまで，大学図書館・ 専門図書館・IT 企業営業職・研究機関での母子保健関連 のWeb ジャーナル制作等，主にヘルスサイエンス系の図 書館に携わり，仕事と家庭のキャリア・デザインをほぼ 10 年毎のフェーズで描いて研鑽を積み，実践してきまし た。 2．受検の動機 図書館員や学生へ講義をすることも増え，検索技術者検 定のことを紹介するうえで，自分自身も経験しておく必要 を感じていました。また，定年を迎えるにあたり，来る 60 代に向けてこれまでのキャリアを棚卸し，多くの先輩 方から得られたことを次世代に伝えることで恩返しをした いという思いから受検を計画しました。 3．受検準備 2019 年度より 1 級の試験内容が変更されましたが，サー チャーの会の有志が主催される「1 級対策セミナー」に参 加し，実際に1 級合格者の方々のお話を伺うことでモチ ベーションが高まり，大変有意義でした。定年後は社会人 大学院に進学を希望していましたので，並行して研究計画 書やプロフィールを整理し，プレゼンテーションの練習を 繰り返し行いました。 4．おわりに そもそもINFOPRO の「プロ」とは何でしょうか？ 医療専門職の例を挙げますと，医師にはプロフェッショ ナル・オートノミー（職業的自律）という規範があります。 また，看護師は経験に応じてキャリア形成のラダー（梯子） カリキュラムが用意されています。初任者のうちに看護研 究を行い発表して研究的視点を身につけ，管理職としては さらに経営的視点を学びます。 残念ながら，AI 時代に無くなるであろう職業に「図書 館事務職」「サーチャー」等が挙げられています。これは， 情報プロフェッショナルとしてのINFOPRO の新たな役 割を時代が求めていることに他なりません。COVID-19 流行によるインフォデミックの課題等に情報職が重要な役 割を果たす上でも，職業的な自律性を持ち，研究的視点と 経営的視点を持つことがプロとして認められるために不可 欠になるでしょう。 私自身，1 級合格はゴールでなくスタートとして今後も 研鑽を積んでまいりたく存じます。どうぞ引き続き皆様の ご指導をお願い申し上げます。◆
1 級合格者
荻野 秀樹 一般財団法人 国際医学情報センター 安全性情報部 1．はじめに 私は現在，医薬品および医療機器に関する安全性情報収 集関連の代行検索サービスを担当しています。このたび本 稿執筆の機会をいただきましたので，今後受験されるみな さまの参考になれば幸いです。 2．受験の動機 がん研究者時代を経て，現在の組織に入職して十年余， この資格の取得が自身のキャリアパスにおけるマイルス トーンになると考え，受験を決意しました。 3．受験対策 一次試験後半の論文を仕上げることに最も時間を割きま した。試験では，“目指すべきインフォプロ像が二次試験 も含めた全ての解答において貫かれているか”が最も重要 であると考えたからです。特に重要かつ難しいと感じたの は，“「インフォプロ」という役割を自分なりにどう定義づ けるか”という点でしたが，「情報の科学と技術」も参考 にしながら推敲を重ね，論文を完成させました。 また，この試験が手書きであることは自分にとっては大 変で，時間内に書く練習を繰り返し行いました。 今回，試験方式変更により二次試験がZoom を利用した オンライン面接となったため，ジェスチャー等非言語コ ミュニケーションが伝わりにくい点について考慮したプレ ゼン資料作成を心掛け，音声テストも繰り返し行いました。 本稿は，クリエイティブ・コモンズ表示 4.0 国際（CC BY 4.0）ライセンスの下に提供する（http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ja）。2020 年度 検索技術者検定 合格者の声
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282 ―
情報の科学と技術 71 巻 6 号，282～285（2021）かと考え，すぐに試験に申し込みました。 3．試験対策 申込みから試験日までの約3 か月のうち，最初の 1 か 月で「プロの検索テクニック：検索技術者検定2 級」を 通読し，残りの2 か月は週末に過去問を解き，平日の隙 間時間に不足していた知識を補うという流れで学習を進め ました。 図書館員などの情報検索の専門職ではない方が2 級の 試験を受験する場合，一番のハードルになるのが「情報組 織化と流通」や「専門分野の情報資源」の領域だと考えま す。私も学生時代のわずかな記憶を総動員して学習を進め ましたが，そもそも普段の業務ではほぼ関わることのない システムであり，知識として定着させることが困難でした。 そのため，無料で利用できるシステムは実際に使用してみ る，そうでないシステムも見た目だけでも見てみるなどし て，イメージを掴むことに専念しました。 「情報の最新技術」の領域についてはテキストを読み， IT 専門職ではないサーチャーに要求される知識の幅広さ に驚きました。特にセキュリティに関する内容は，普段業 務で関わっている私が読んでも充実していると感じる内容 でした。 4．おわりに 試験勉強中は「専門分野の情報資源」分野の過去問であ まりにも点数が取れず，合格は半ば諦めていました。合格 できた要因は，幸か不幸かIT やセキュリティに関する問 題の比重が過去問と比べて大きかったからだと考えていま す。そのような内容の試験を終えたことで，検索技術と IT との関わりの強さを実感し，より深く学びたいと考え， サーチャーの会への入会を決めました。普段の業務では関 わることのない業種・職種の方々との交流を楽しみにして おります。
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2 級合格者
松原 友紀子 株式会社日本能率協会総合研究所 MDB 事業本部 MDB 事業部 筑波大学情報学群知識情報・図書館学類 1．はじめに これまで国会図書館や大学図書館，大学資料館などで 様々な学術情報に携わる職務にあたってきました。どの職 務にも共通して必要とされたのは情報検索といった情報を 利活用する能力でした。 情報検索に関わる業務に携わり，経験を積みたいと考 え，大学図書館から少し離れ，現在は様々な分野における 情報を提供する企業でサーチャーのアシスタントとして検 今後の実務にも役立つ良い経験になったと考えています。 4．試験本番 一次試験前半については，試験直前に業務効率化の成果 に関する社内発表の機会があり，比較的スムーズに解答で きたと思います。後半についても，反省はありつつも手書 きの練習を重ねた成果は得られたと感じました。 二次試験については，試験担当の方の事前サポートもあ り，接続などの点での不安はなく発表できました。 5．おわりに 新型コロナウイルスの世界的流行が急速に推し進めたデ ジタルシフトの潮流は，各企業のDX 推進も加速させてい ます。インフォプロに求められる資質・能力も併せてより 高度かつ多様化する状況のなか，今回の受験を通して，日々 の業務の傍らインフォプロとしての自身の将来像について 沈思黙考する時間を持てたことは，大変有意義であったと 考えています。 一級合格はゴールではなくマイルストーンであり，これ からの組織や社会への貢献を通してインフォプロとしての 真価が問われると考えていますので，日々精進していく所 存です。 最後に，試験についてご助言いただきました職場の上 司，一級合格先輩サーチャー諸氏，試験準備にご協力いた だきました職場メンバーに感謝申し上げます。◆
2 級合格者
川島 夏海 株式会社ラック 1．はじめに 私は2013 年に IT 企業に新卒入社して以来，サイバー セキュリティに関するコンサルティング業務に携わってい ます。あまり馴染みのない仕事かもしれませんが，世の中 で発生しているサイバー攻撃やIT 技術動向に関する情報 収集，企業におけるセキュリティ対策の支援などが主な業 務領域です。 2．受験の動機 検索技術者検定を知ったのは本当に偶然でした。資格に 関するインターネット上の掲示板で見かけて，どういう試 験なのだろう？と気になって試験内容を見た瞬間，学生時 代の専攻である図書館情報学と，現在のコンサルティング 業務が一本の線で繋がったように感じ，衝撃を受けました。 図書館情報学をベースとして情報検索に関する知識を体系 的に学ぶことで業務での情報収集に活用できるのではない 情報の科学と技術 71 巻 6 号（2021）―
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索業務に従事しております。 2．受験の動機 「これからの司書は情報の取扱いに長けていないといけ ない」という今は亡き指導教授の教えがあり，学部在学中 に情報検索基礎能力試験を受験し，合格しました。 そして現在，自分のこれからのキャリアを考えたとき， 検索技術者検定は自分にとって必要なスキルであると考 え，2 級の受験に臨みました。 3．受験対策 まずは公式テキスト『プロの検索テクニック 検索技術 者検定2 級 公式推薦参考書』を読み，全体の内容に触 れるところから始めました。また，読むだけでは知識の定 着は図れないので，INFOSTA 主催の「サーチャー講座 21」に参加しました。その講座で圧倒的な知識の量に触 れ，講師の方々のわかりやすい解説のおかげもあり，自分 の苦手分野や勉強不足の分野の把握と整理ができました。 本格的に勉強を始めたのは講座受講後です。 特に力を入れたのは過去問で，出題形式に慣れる目的も あり，以下の方法で取り組みました。 5 年分の過去問を設問ごとにノートの左側に貼り，右側 は解答と自分にとって不明確なキーワードをテキストにた ち返り，簡単にまとめました。これが後半の試験でもとて も役に立ちました。 後半の記述試験対策については，実際に「書く」という ことがとても重要なので，自分の得意分野と書きやすい分 野の記述練習をひたすら行いました。 4．おわりに 検索技術者検定2 級の受験は自分の職務における技術 向上や自信につながると思います。 図書館におけるキャリアにおいて，司書資格取得後，次 に目指せる資格が残念ながらほとんどありません。専門司 書の履修証明プログラムもありましたが，自分が最後の修 了生となり，現在では閉鎖されています。 最近ではオープンサイエンスなど学術情報のオープン化 がこれからの研究活動に与える影響やディスカバリーサー ビスといった検索サービスに強い興味があります。 そのため，職務に就きながらではありますが，図書館情 報学分野の大学研究生として，研究にも勤しみたいと思い ます。
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3 級合格者
片岡 明日香 法政大学文学部英文学科4 年 1．はじめに 私は大学4 年生であり，現在図書館司書資格の取得を 目標としています。大学にて学んだ知識を吸収すべく，勉 学と就職活動に勤しむ日々を送っております。 この度，検索技術者検定3 級に合格し，本原稿を執筆 する機会をいただきました。私の体験が受験を考えている 方のご参考になれば幸いです。 2．受験の動機 私は大学にて，図書館司書資格の取得に必要な授業を受 けてきました。図書館司書にまつわる多くの知識を学びま したが，自分が学んだことをしっかりと身に付けているこ とを確かめる必要があると考えました。そのため，検索技 術者検定3 級の受験を決意しました。 また，思うように大学生活が送れない中，大学3 年生 の春に就職活動を始めることになりました。この状況の 中，自分の能力を他者に示す手段として，学んできた知識 を確固たる形として示せるものが必要であると考えたこと も，今回の受験を決めた理由です。 3．勉強方法 試験への対策として，公式テキスト『検索スキルを磨く』 を読み込み，実際に過去の試験問題を解くという方式を実 践しました。 まず，テキストの読み込みをしました。試験1 カ月前 にテキストを一読し，その際，慣れない用語や仕組みをマー クし，再度読み直して理解できるように時間をかけました。 テキストの本文だけでなく図表等の確認も行い，テキスト 全体をむらなく勉強するよう心掛けました。 次に，過去の試験問題を2，3 年分解きました。間違え た箇所の確認はもちろん，正解した箇所であっても，解い ていた際に自信が持てなかったものもテキストを用いて確 認を行いました。過去の試験問題をその都度変えながら， テキストと試験問題の往復を繰り返しました。本試験の勉 強は図書館情報学の復習にもなり，有意義なものでした。 4．おわりに 私は図書館司書を目指しているため本試験の受験をしま したが，情報が溢れる現代社会において，本試験で問われ る情報の検索能力は，どなたにとっても必要であると思わ れます。実際，在宅時間が増えた状況において，自身で的 確に情報を収集する重要性を痛感しております。そのた め，どの職業に就くことになってもこの能力は活かすこと 情報の科学と技術 71 巻 6 号（2021）―
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ができます。 私は現在，己の将来を考える重要な節目におりますが， 検索技術者検定2 級合格を視野に入れています。勉学と 就職活動との両立は容易ではありませんが，少しでも自分 の能力を高めていきたいです。
