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平 成 23年 度 母 語 教 育 支 援 研 修 会

「 地 域 で 母 語 教 育 を 行 う 上 で 大 切 な こ と 」

日 時 : 平成24年 3月24日 (土)13:00～14:30

場所: 国際健康開発センター３F 交流ホールAB

講 師 : ト ロ ン ト 大 学 名 誉 教 授 中 島 和 子

○ 中 島 先 生 … … 皆 さ ん 、 配 付 資 料 を 見 な が ら お 話 し さ せ て い た だ き ま す 。 私 は カ ナ ダ 在 住 で す が 、 カ ナ ダ に 移 民 し た わ け で は あ り ま せ ん 。 大 学 の 仕 事 で た ま た ま カ ナ ダ に 行 っ た の で す が 、 そ こ で 子 育 て を 始 め 、 一 人 の 息 子 を 私 の 全 く 知 ら な い カ ナ ダ の 学 校 制 度 を 通 し て 育 て る と い う 経 験 を し て い ま す 。 放 っ て お け ば 英 語 人 間 に な っ て し ま う た め 、 何 と か し て 家 庭 の 中 で 日 本 語 を 守 ろ う と 、 日 本 語 が 通 じ る 家 庭 を 作 ろ う と 一 生 懸 命 や っ て き ま し た が 、 こ れ が 実 に 大 変 で し た 。 寄 る 波 に 逆 ら う と い う か 、 ご く 自 然 に 子 ど も か ら 英 語 が 出 て き て し ま う の で 、 親 と し て 何 と か し て 日 本 語 を 使 う 習 慣 づ け を し よ う と 努 力 し て 、 疲 れ て し ま う の で す 。 で す か ら 、 家 庭 以 外 で 親 を 支 援 す る 、 ま た 、 子 ど も を 支 援 し て く れ る と こ ろ が 大 事 だ と い う こ と を 身 を 持 っ て 感 じ て い ま す 。 せ っ か く 二 つ の 文 化 、 二 つ の 言 語 に 足 を 踏 み 入 れ て 育 つ 子 ど も を 一 つ の 言 語 ・ 一 つ の 文 化 に し て し ま う の で は な く 、 両 方 の 言 語 ・ 文 化 を 伸 ば す た め に 、 家 庭 以 外 で 支 援 し て も ら え る と こ ろ が ど う し て も 必 要 だ と い う こ と が 体 験 を 通 し て 分 か り ま す 。 そ れ に 、 自 分 が 経 験 し た こ と の な い 現 地 の 学 校 に 就 学 さ せ る わ け で 、 現 地 校 に 子 ど も を 入 れ る と き の 迷 い 、 恐 れ 、 不 安 は や は り 大 変 な も の で し た 。 教 育 マ マ と い う ほ ど の 自 覚 は な か っ た も の の 、 私 自 身 学 校 の こ と が よ く 分 ら な い の で 、 校 長 先 生 に 会 い 、 学 習 指 導 要 領 を 見 せ て く だ さ い と 言 っ た の で す 。 学 年 ご と に 学 習 指 導 要 領 が あ る も の だ と 思 っ て い た の で す が 、 も ら っ た の は 小 さ な パ ン フ レ ッ ト 一 冊 し た 。 そ れ で 小 学 校 全 部 だ そ う で し た 。 教 科 書 も な い し 、 指 導 要 領 も な い た め 小 学 校 教 育 っ て ど う い う も の か イ メ ー ジ

が で き ま せ ん で し た 。 全 く 予 想 が つ か な い 。 こ の よ う な 何 を 期 待 し て 良 い か わ か ら な い 状 況 の と き に 、 も し 同 じ 経 験 を し た 先 輩 に 会 っ て 様 子 を 聞 く こ と が で き た ら 、 ず い ぶ ん 助 か る と 思 い ま す 。 今 日 は 、 学 校 と家 庭 の間 にある『第 ３のスペース』 に つ い て お 話 し し た い と 思 い ま す 。 英 語 で は ブ リ ー デ ィ ン グ ス ペ ー ス と 言 い ま す 。 ブ リ ー デ ィ ン グ と は 息 が つ け る 空 間 と い う 意 味 で す 。 子 ど も た ち は 学 校 で は 一 つ の 言 語 、 一 つ の 文 化 を 押 し つ け ら れ ま す 。 家 庭 で は 家 庭 で 、 文 化 の 違 う 親 、 ル ー ツ が 違 う 親 に 別 の 言 語 ・ 文 化 を 押 し つ け ら れ る 。 で も 、 第 ３ の ス ペ ー ス に 行 く と 両 方 理 解 で き る 人 が い て 、 そ こ で 息 が つ け る と い う 場 を イ メ ー ジ し て い ま す 。 母 語 ・継 承 語 学 習 支 援 ｢第 ３ の ス ペ ー ス 」 で 期 待 さ れ る こ と は い ろ い ろ あ り ま す 。 先 ほ ど 皆 様 の お 話 を 聞 い て い て 交 流 協 会 が し よ う と さ れ て い る こ と が か な り 一 致 す る の で は な い か と 思 い ま し た 。 一 つ の 柱 が 、 上 の 図 の 右 端 下 の 母 語 ・継 承 語 学 習 支 援 で す 。 家 庭 の 中 で 、 話 し 言 葉 は 何 と か 保 持 で き ま す 。 い つ も 使 っ て い れ ば 子 ど も の 会 話 力 は な ん と か 育 ち ま す 。 で も 読 み 書 き を 教 え る こ と は や は り 非 常 に 難 し い で す 。 家 庭 の 中 で 親 が 教 師 に な っ て し ま う と 、 子 ど も は 息 が 詰 ま っ て し ま い か わ い そ う で す 。 家 庭 と い う の は リ ラ ッ ク ス で き る と こ ろ で あ る べ き な の で 、 親 が 先 生 代 わ り に な る と い う の は あ ま り 良 く あ り ま せ ん 。 や は り 家 庭 と は 違 う 場 所 で 、 地 域 で 協 力 し て 読 み 書 き ま で で き る 子 ど も に 育 て る 必 要 が あ り ま す 。 私 の カ ナ ダ で の 体 験 で は 、 日 本 人 グ ル ー プ が 集 ま っ て 、 読 み 書 き を 教 え る 場 を 作 っ て い ま し た 。 実 際 オ ン タ リ オ 州 ト ロ ン ト 市 に は 日 本 人 の 団 体 が 運 営 す る 週 末 日 本 語 学 校 が ７ つ も あ り ま し た 。 あ く ま で 日 本 人 が 率 先 し て や っ て い る こ と で あ っ て 、 移 民 受 け 入 れ る ホ ス ト 国 で あ る カ ナ ダ が や っ て い る こ と で は あ り ま せ ん 。 母 語 は 親 が 選 択 す る も の 、 母 語 教 育

を す る か ど う か は 親 が 決 め る こ と で あ り 、 決 し て 押 し つ け て は い け な い と い う 意 識 が カ ナ ダ に は あ り ま す 。 文 化 体 験 ・多 言 語 体 験 ・職 業 訓 練 で も も っ と 広 く 考 え る と 、 も ち ろ ん 母 語 ・ 継 承 語 学 習 支 援 は 大 事 で す が 、 同 時 に 様 々 な 文 化 的 体 験 （ 例 え ば カ ナ ダ な ら 、 日 本 の 行 事 、 例 え ば こ ど も の 日 や 七 夕 な ど ） を 与 え る こ と も 大 事 で す 。 ま た 世 の 中 に は い ろ い ろ な 言 語 が あ る ん だ と い う こ と を 実 感 さ せ る 多 言 語 体 験 も 大 事 で す 。 ま た さ ま ざ ま の 職 業 に 就 い て い る 大 人 （ ロ ー ル モ デ ル ） に 会 っ て 、 人 生 を 考 え る 場 所 に も な る と 良 い と 思 い ま す 。 海 外 の 生 活 で は 家 庭 の 中 は 両 親 だ け で 孤 立 し た 核 家 族 で す 。 老 人 も 病 人 も 親 戚 も い な い こ と が 多 い の で 、 子 ど も は 外 で い ろ い ろ な 人 に 出 会 う 必 要 が あ り ま す 。 将 来 、 自 分 が ど う な っ た ら い い の か 、 職 業 に 対 す る ヒ ン ト も 与 え ら れ る 、 つ ま り 職 業 訓 練 に つ な が る 場 で あ っ て ほ し い と 思 い ま す 。 日 本 語 学 習 支 援 同 時 に 日 本 語 学 習 支 援 、 つ ま り 日 本 語 力 不 足 の 子 ど も の 場 合 に は 日 本 語 を 補 強 し 、 日 本 語 に よ る 教 科 学 習 が 困 難 な 場 合 は そ れ を 助 け る こ と も 必 要 だ と 思 い ま す 。 振 り 返 っ て み る と 、 ト ロ ン ト 市 の 週 末 日 本 語 学 校 に は 現 地 校 の 学 習 支 援 は 全 く あ り ま せ ん で し た 。 息 子 が カ ナ ダ の 現 地 校 へ 通 っ て い た 頃 は 、 教 育 委 員 会 の 方 針 で 中 学 ２ 年 ま で 宿 題 は 一 切 出 し て は い け な い と い う こ と に な っ て い ま し た 。 日 本 人 の 子 ど も は た い て い 現 地 校 が 大 好 き で し た 。 こ の た め か 、 学 習 支 援 の 必 要 性 を 私 自 身 も ま た 他 の 日 本 人 の 親 御 さ ん も あ ま り 感 じ な か っ た の で し ょ う 。 で す か ら 母 語 支 援 と 同 時 に 現 地 校 の 英 語 学 習 支 援 を す る と こ ろ は あ り ま せ ん で し た 。 で も 、 日 本 か ら 来 て す ぐ の 方 は 家 庭 教 師 を 雇 う と い う 形 で 対 応 さ れ て い た と 思 い ま す 。 小 学 生 の 間 は 宿 題 は 一 切 な し と い う 規 則 は さ す が に そ れ か ら 何 年 か 後 に 変 わ り ま し た 。 私 は 当 時 大 学 で 日 本 語 、 大 学 院 で 日 本 語 教 育 学 を 教 え て い ま し た が 、 宿 題 が な い と い う こ と は 学 習 習 慣 が つ い て い な い と い う こ と を 意 味 す る と 思 っ て し ま い 、 学 習 習 慣 が な く 、 知 識 の 足 り な い 子 が 大 学 生 に な っ て く る の で は な い か と 心 配 し て い ま し た 。 が 、 そ ん な 心 配 は 無 用 で し た 。 学 校 の 宿 題 が な く て も ど こ か で ち ゃ ん と バ ラ ン ス が と れ る の で し ょ う か 、 学 習 意 欲 の 高 い 大 学 生 が 多 か っ た と 思 い ま す 。

子 ど も に と っ て 「 第 ３の スペー ス」 が ど う あ れ ば い い の か 皆 さ ん と 考 え て み た い と 思 い ま す 。 こ の ス ラ イ ド は 思 い つ く ま ま リ ス ト し た も の で す が 、 や は り 『仲 間 がいるところ』が 、 子 ど も に と っ て 一 番 大 事 な の で は な い で し ょ う か 。 学 習 仲 間 で な く て も か ま い ま せ ん 。 い ろ い ろ な 意 味 で の 仲 間 が い る と こ ろ 、 同 じ よ う な 境 遇 の 子 に 会 え て 様 々 な 話 が で き る と こ ろ 、 こ れ が 一 番 大 事 だ と 思 い ま す 。 そ れ か ら 、 ど の 言 葉 を 使 っ て も い い と こ ろ 。 家 で は ポ ル ト ガ ル 語 を 使 わ な け れ ば い け な い と い う プ レ ッ シ ャ ー が あ り 、 学 校 で は 日 本 語 を 使 わ な け れ ば い け な い と い う プ レ ッ シ ャ ー が あ り ま す 。 そ う い う プ レ シ ャ ー な し に 相 手 に 合 わ せ て 多 言 語 を使 っていいところ。 そ し て 、 楽 しい学 びの場 で あ る 必 要 が あ る し 、 親 以 外 の同 国 人 に会 えるところで あ る こ と も 大 事 で す 。 「第 ３のスペース」の目 的 はいろいろで 、 今 お 話 し し た よ う に 母 語 学 習 支 援 、日 本 語 学 習 支 援 、文 化 体 験 行 事 、職 業 ・生 涯 教 育 、 そ し て 最 後 に 親 の子 育 て支 援 、 こ れ が 非 常 に 大 事 だ と 思 い ま す 。 親 を 支 援 す る 場 所 で あ り 、 親 が 知 識 を 共 有 で き る と こ ろ で あ っ て ほ し い と 思 い ま す 。 少 し 話 が 変 わ り ま す が 、 私 は ず っ と 言 語 教 育 に つ い て 調 べ た り 研 究 し た り 実 践 し た り し て き ま し た が 、 振 り 返 っ て 母 語 ・ 継 承 語 教 育 ほ ど 難 し い も の は な い と 思 い ま す 。 そ の 理 由 は い ろ い ろ あ り ま す 。 一 つ は 、 世 代 に よ っ て 問 題 が 全 く 変 わ っ て し ま う こ と で す 。 外 国 語

（ 英 語 ） 教 育 で は そ う い う こ と は な く 、 ど の 世 代 の 学 習 者 に も 同 じ よ う に 教 え ら れ ま す 。 で も 継 承 語 教 育 で は 、 １ 世 ・ ２ 世 ・ ３ 世 で が ら り と 内 容 と 課 題 が 変 わ り ま す 。 か な り 母 語 が 確 立 し て か ら 日 本 に 来 た １ 世 児 の 場 合 は 、 家 で 母 語 を 使 っ て い れ ば 会 話 力 が ほ ぼ そ の ま ま 保 持 で き ま す 。 ま た 小 学 校 ４ 年 ぐ ら い ま で き ち ん と 学 校 教 育 を 受 け て く る と 、 読 み 書 き の 基 礎 も 出 来 て い る た め 、 か な り の 母 語 の 保 持 が 可 能 で す 。 で も ４ ～ ５ 歳 の 幼 児 期 あ る い は 小 学 校 低 学 年 の 来 日 と な る と 、 日 本 語 の プ レ ッ シ ャ ー で 母 語 の 力 が ど ん ど ん 下 が り ま す 。 ゼ ロ に な る こ と も あ り ま す 。 そ う す る と 、 親 が ス ペ イ ン 語 で 話 し か け て も 子 ど も は 日 本 語 で 答 え る よ う に な り 、 き ち ん と コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン が と る の が 難 し い 状 況 に な る わ け で す 。 私 は 、 こ れ を 母 語 から継 承 語 へのシフトと 言 っ て い ま す 。 つ ま り 、 昔 は 強 か っ た 親 の 母 語 が 子 ど も の 弱 い 言 葉 に な る と い う 意 味 で す 。 日 本 語 の 方 が 強 く な り 、 日 本 語 が さ っ と 出 て く る 。 ど ち ら が あ な た の 母 語 ？ と 聞 か れ て も 、 そ の 子 に わ か ら な い の で す 。 二 つ あ る け れ ど も 、 一 つ は 自 分 が 使 い た い 言 葉 、 も う 一 つ は 親 に 使 わ さ れ て い る 言 葉 、 つ ま り 継 承 語 に な り ま す 。 現 在 日 本 は ２ 世 児 の 時 代 を 迎 え て い ま す 。 日 本 生 ま れ 、 日 本 育 ち の ２ 世 児 と い う の が 一 番 教 育 的 に 大 き な 課 題 を 抱 え て い ま す 。 も う 少 し 日 本 全 体 が 意 識 し て ２ 世 児 教 育 を 考 え な い と 、 い い ３ 世 は 出 な い と い う 危 機 感 を 私 は 持 っ て い ま す 。 ２ 世 児 は 母 語 の 基 礎 が 育 ち に く く 、 そ の た め に 日 本 語 も 十 分 伸 び に く い 状 況 に あ る の で す 。 環 境 に 恵 ま れ れ ば 母 語 も 日 本 語 も で き る バ イ リ ン ガ ル に 育 つ 可 能 性 は あ り ま す が 、 逆 に 両 言 語 は 話 す こ と は 話 す け れ ど も 、 ど ち ら と も 力 が 弱 く 、 学 習 困 難 と い う 状 況 に な る 可 能 性 も 大 き い の で す 。 で す か ら ２ 世 児 教 育 を し っ か り や ら な い と 、 言 葉 の 力 が 十 分 で な い 人 間 を 創 っ て し ま う の で す 。 ３ 世 に な る と 、 例 外 は あ り ま す が 、 日 常 生 活 で 使 う の は そ の 土 地 の 言 葉 に な り ま す 。 自 信 が な い た め 親 自 身 が 継 承 語 を 家 庭 で 使 お う と せ ず 、 多 く の 場 合 現 地 語 一 辺 倒 に な り ま す 。 で す か ら 家 庭 を 通 し て 継 承 語 が 育 つ 望 み は ほ と ん ど な く な り ま す 。 こ う な る と 学 校 教 育 の 中 で き ち ん と バ イ リ ン ガ ル 教 育 を し な い 限 り 、 両 言 語 が 育 ち ま せ ん 。 つ ま り 家 庭 と 地 域 の 力 で １ 世 児 と ２ 世 児 は バ イ リ ン ガ ル に 育 つ 可 能 性 は あ る け れ ど も 、 ３ 世 児 の 場 合 は そ の 可 能 性 が 極 め て 低 い と い う こ と で す 。 世 代 による意 味 の棲 み分 け 世 代 に よ っ て 、 意 味 を 表 す 道 具 で あ る 『 言 葉 』 が 全 然 違 い ま す 。 ３ 世 児 に な る と す べ て 現 地 語 で 、 親 か ら 継 承 し た 継 承 語 の 役 割 は 飾 り み た い な も の で す 。 食 べ 物 の 言 葉 や 合 い 言 葉 的 な 言 葉 は 残 り ま す 。 カ リ フ ォ ル ニ ア の あ る 日 系 ３ 世 の 話 で す が 、 「 私 た ち は も う 毎

日 英 語 だ け を 使 っ て 生 活 し て い る 。 け れ ど も 普 通 の ア メ リ カ 人 と 同 じ と は 言 え な い 。 自 分 た ち に は 違 う 語 彙 が あ る 」 と 言 う の で す 。 例 え ば 、 シ ョ ガ ツ 、 セ ン ベ イ 、 コ デ ン 。 こ の 三 つ 、 何 だ か わ か り ま す ？ せ ん べ い は わ か り ま す ね 、 シ ョ ガ ツ っ て 何 で し ょ う ？ ○ … … お 正 月 。 ○ 中 島 先 生 そ う 、 お 正 月 で す 。 シ ョ ウ と い う の が 短 く な っ て オ シ ョ ガ ツ に な っ て 、 シ ョ ガ ツ に な っ て し ま う の で す ね 、 「 お 」 も 落 ち て し ま い ま す 。 そ れ か ら 最 後 の コ デ ン 。 ○ … … お で ん 。 ○ 中 島 先 生 お で ん 、 い え 。 ○ … … 香 典 。 ○ 中 島 先 生 は い 、 お 香 典 で す 。 人 が 死 ん だ と き に お 金 を 渡 す と い う 習 慣 は 北 米 に は な い 、 日 本 の コ ミ ュ ニ テ ィ ー だ け 。 そ う い う 場 合 、 英 語 が な い か ら 日 本 語 は 残 っ て い き ま す 。 そ う い う 文 化 語 彙 を 中 心 に 残 っ て い き 、 そ こ が 違 う と 言 っ て い ま し た 。 こ の よ う に １ 世 、 ２ 世 、 ３ 世 に よ っ て 状 況 が 違 う と こ ろ が 母 語 ・ 継 承 語 教 育 の 一 つ の 特 徴 で す 。 文 化 によって母 語 ・継 承 語 の重 要 性 が異 なる も う 一 つ は 、 文 化 に よ っ て 母 語 を ど の ぐ ら い 大 事 に す る か が ま っ た く 違 い ま す 。 日 本 人 は ど の ぐ ら い 大 事 に す る で し ょ う か ？ ポ ル ト ガ ル 人 は ど う で し ょ う か ？ ス ペ イ ン 系 の 方 は ど う で し ょ う か ？ カ ナ ダ は ケ ベ ッ ク 州 を 中 心 に フ ラ ン ス 系 カ ナ ダ 人 が 多 い の で す が 、 彼 ら に と っ て 母 語 が 何 よ り も 大 事 な の で す 。 だ か ら 特 別 な 法 律 を 作 り 、 ケ ベ ッ ク 州 に 入 る と お 店 の 看 板 は 全 部 フ ラ ン ス 語 に し な け れ ば い け な い 。 で も そ れ で は 分 か ら な い 人 も い ま す か ら 妥 協 案 で 、 店 の 中 に 入 っ た ら 英 語 の 指 示 が あ っ て も 良 い 。 と に か く 、 す べ て フ ラ ン ス 語 に し な け れ ば な ら な い と い う 意 気 込 み 、 母 語 を 死 守 す る と い う 姿 勢 に は 感 心 さ せ ら れ ま す 。 こ れ が ユ ダ ヤ 系 に な る と 宗 教 の 方 が 大 事 で す 。 宗 教 と 同 族 結 婚 が 大 事 で 、 言 葉 は あ ま り 大 事 で は な い と い う よ う で す 。 こ の よ う に 文 化 集 団 に よ っ て 大 き く 違 い ま す 。 日 本 人 は ど う か と い う と 、 ど う も 長 い も の に 巻 か れ ろ で 割 合 に 柔 軟 性 が あ る と 言 え ば 褒 め 言 葉 に な り ま す が 、 母 語 に 関 し て も あ ま り 信 念 が な く 、 海 外 に 出 た ら 現 地 語 の 方 に 順 応 し ま す 。 国 立 国 語 研 究 所 の プ ロ ジ ェ ク ト の 結 果 に よ る と 、 ポ ル ト ガ ル 系 、 ス ペ イ ン 系 、 中 国 系 、 ベ ト ナ ム 系 で の 比 較 で は 、 ス ペ イ ン 系 が 母 語 を 一 番 大 事 に す る グ ル ー プ だ そ う で す 。 グループ間 の力 関 係 次 に 言 葉 の 発 達 の 問 題 で す 。 英 語 教 育 だ っ た ら 、 英 語 を 使 う 環 境 を 作 っ て 、 い い 教 材 を 使 っ て い い 教 え 方 す れ ば い い の で す が 、 継 承 語 ・ 母 語 の 場 合 は そ れ だ け で は 足 り ま せ ん 。

日 本 語 を 学 ば な け れ ば な ら な い と い う プ レ ッ シ ャ ー が ど れ ほ ど あ る か 、 母 語 学 習 に ど の ぐ ら い 動 機 づ け が あ る か と い う 、 二 つ の グ ル ー プ 間 、 い わ ゆ る メ ー ン ス ト リ ー ム の 社 会 と マ イ ノ リ テ ィ の 社 会 の せ め ぎ 合 い で 、 子 ど も の 言 語 習 得 状 況 が 変 わ り ま す 。 で す か ら 、 先 生 が ど ん な に 上 手 に 教 え て も 、 子 ど も は な か な か 学 ぼ う と し な い こ と が あ り ま す 。 子 ど も と い う の は 、 日 本 の 学 校 に 入 れ ば 日 本 の 子 ど も と 同 じ よ う に な り た い と い う 心 理 が 働 き ま す 。 そ し て 自 分 の 親 が ポ ル ト ガ ル 人 で あ る こ と を 隠 す よ う に も な り ま す 。 日 本 人 グ ル ー プ の 一 員 に な り た い と い う 思 い が 強 い た め 、 日 本 語 学 習 に は 意 欲 的 だ け れ ど 、 母 語 を 学 ぶ こ と に 対 し て は 消 極 的 に な り が ち で す 。 こ の よ う な 力 関 係 を 踏 ま え な い と 、 な か な か 両 方 が 育 ち ま せ ん 。 要 す る に 、 継 承 語 教 育 は マイノリティ言 語 の教 育 な の で す 。 日 本 の 主 要 言 語 は 日 本 語 で す か ら 、 日 本 語 以 外 の 、 あ ま り 人 の 知 ら な い 言 葉 を 、 た と え そ れ が 親 の 言 語 で あ っ て も 、 子 ど も は 学 ぼ う と は し な く な る と い う こ と で す 。 こ の た め に 母 語 から継 承 語 へのシフトが 起 こ り ま す 。 年 齢 が 低 け れ ば 低 い ほ ど こ の シ フ ト が 早 く 起 こ り ま す 。 現 地 生 ま れ の 場 合 に は 、 幼 少 時 代 に 継 承 語 自 体 が 伸 び な い た め 、 日 本 語 も 伸 び 悩 む 傾 向 が あ り ま す 。 第 一 言 語 の 基 礎 が し っ か り し な い と 、 学 習 に 耐 え る 言 語 が な か な か 育 ち ま せ ん 。 特 に ４ 年 生 以 降 、 抽 象 的 な 概 念 が 伸 び る と こ ろ で 非 常 に 時 間 が か か り ま す 。 息 子 も ２ 歳 ９ カ 月 か ら プ リ ス ク ー ル で 英 語 を 半 日 や っ て 、 家 で は 日 本 語 と い う 環 境 で し た が 、 教 師 か ら 電 話 が か か っ て き て 幼 稚 園 で 英 語 の 本 を 読 む と き に 息 子 が き ち ん と 聞 い て い ら れ な い と か で 、 子 ど も が い つ も 家 で 触 れ て い る 絵 本 を 持 っ て き て 、 み ん な の 前 で 英 語 で 読 ん で ほ し い と 言 う の で す 。 仕 方 が な い の で 「 ぐ り と ぐ ら 」 を 持 っ て い き 、 つ た な い 英 語 で 読 み ま し た 。 そ の う ち に 息 子 は 英 語 の 本 読 み に も 問 題 な く 参 加 す る よ う に な っ た よ う で す が 、 そ う い っ た い ろ い ろ な 問 題 が 出 て き ま す 。 学 習 支 援 が必 要 と い う こ と で す が 、 息 子 の 場 合 も 、 他 の 日 本 人 の 子 も 、 ３ 年 生 く ら い ま で は 英 語 の 成 績 が 良 く ス ペ リ ン グ は 特 に 良 く で き ま す 。 日 本 語 の 平 仮 名 、 片 仮 名 、 漢 字 を 覚 え る の に 慣 れ て い れ ば 英 語 の ス ペ リ ン グ な ん て 何 で も な い と い う こ と で す 。 と こ ろ が ５ 年 生 ぐ ら い に な る と 、 そ う は 行 き ま せ ん 。 カ ナ ダ 人 の 子 は 急 に 英 語 力 が 伸 び て 百 科 事 典 が 使 え る よ う に な り ま す 。 大 人 の 新 聞 も 読 め ま す 。 こ の 英 語 母 語 話 者 の 子 ど も た ち の 伸 び に 、 日 本 人 の 子 ど も は つ い て 行 け ず 、 日 本 人 の お 母 さ ん 方 か ら ５ 年 生 に な っ て 英 語 の 成 績 が 下 が っ て し ま っ た た と い う こ と を よ く 聞 き ま し た 。 母 語 話 者 の 伸 び に 追 い つ か な い か と い う と 決 し て そ う で は な く 、 倍 ぐ ら い 時 間 が か か る と 思 っ て い れ ば 良 い の で す が 、 子 ど も に よ っ て は 小 学 校 高 学 年 で 学 習 支 援 が必 要 に な る 場 合 が あ り ま す 。 日 本 の 公 立 学 校 に 通 う 外 国

人 児 童 生 徒 の 場 合 は 漢 字 の 問 題 が あ る し 、 年 齢 別 に 早 く か ら 支 援 が 必 要 だ と 思 い ま す 。 こ れ ま で 日 本 で 意 識 し て や っ て こ な か っ た の は 、 アイデンティティ指 導 で す 。 ア イ デ ン テ ィ テ ィ は 自 然 に 身 に 付 く も の 、 自 然 に 子 ど も が 獲 得 す る も の と 考 え ら れ て お り 、 ア イ デ ン テ ィ テ ィ が 健 全 に 伸 び る よ う な 指 導 は 考 え て こ な か っ た の で は な い で し ょ う か 。 で も 、 第 ３ の ス ペ ー ス で 『 両 方 で き る こ と に 対 す る 自 信 』 、 『 二 つ の 言 葉 が で き る 子 と い う 自 覚 』 を 育 て る こ と に よ っ て 、 健 全 な ア イ デ ン テ ィ テ ィ を 育 て ら れ る の で は な い で し ょ う か 。 心 理 的 ケアも必 要 で す 。 マ イ ノ リ テ ィ の 子 ど も は 、 思 う よ う に 日 本 語 が 伸 び な い と い う フ ラ ス ト レ ー シ ョ ン 、 親 が ポ ル ト ガ ル 語 し か で き な い の に 自 分 が ポ ル ト ガ ル 語 を ス ム ー ズ に 話 せ な い た め コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン が と れ な い と い う フ ラ ス ト レ ー シ ョ ン を 抱 え て い ま す 。 赤 ち ゃ ん の と き は 上 手 に ポ ル ト ガ ル 語 を 話 し て い た の に 、 だ ん だ ん 口 か ら 出 な く な る こ と の も ど か し さ や 、 持 っ て い た 力 を 失 う こ と の 喪 失 感 に 対 し て 、 子 ど も 自 身 は 無 力 で あ り 、 自 ら そ の プ ロ セ ス を 早 め て し ま う こ と さ え あ り ま す 。 親 は 自 分 を ポ ル ト ガ ル 人 扱 い す る け れ ど 、 自 分 は も う ポ ル ト ガ ル 語 を 話 せ な い か ら 自 分 は 日 本 人 だ と 親 の 前 で は 言 い 張 る 。 で も 日 本 人 の 中 で は な か な か 仲 間 に 入 れ て も ら え ず 、 ブ ラ ジ ル 人 と し て 扱 わ れ る 。 二 つ の 文 化 の 狭 間 に 落 ち 込 ん だ 自 分 は 一 体 何 な の か と い う 悩 み を 持 ち ま す 。 そ う い う 子 ど も に 対 す る 心 理 的 な ケ ア が 必 要 で す 。 第 ３ の ス ペ ー ス は 、 こ の よ う な 問 題 に 対 す る イ ン フ ォ ー マ ル な カ ウ ン セ リ ン グ を 含 む も の で す 。 仲 間 同 士 で そ う い う 問 題 に 対 し て 議 論 す る こ と も 大 事 だ と 思 い ま す 。 母 語 ・継 承 語 教 育 は難 しい！ 母 語 ・ 継 承 語 教 育 は 本 当 に 難 し い で す 。 最 大 の 問 題 は 子 ど も 自 身 が 習 い た い と 思 っ て い な い こ と で す 。 子 ど も は 学 校 で 必 要 な 日 本 語 は 勉 強 し な け れ ば な ら な い と 思 う よ う で す が 、 親 の 言 葉 を 勉 強 し な け れ ば な ら な い と あ ま り 思 い ま せ ん 。 継 承 語 は 社 会 的 にマイナ スの価 値 付 けが され ている 言 語 な の で す 。 日 本 人 は だ れ も ポ ル ト ガ ル 語 が 大 事 だ と も 、 必 要 だ と も 言 っ て く れ な い か ら 、 自 分 で も は っ き り と そ の 価 値 が わ か ら な い の で す 。 先 ほ ど カ リ フ ォ ル ニ ア の ３ 世 の 話 を し ま し た が 、 そ の ３ 世 の 会 で 社 会 的 に 成 功 し た 日 系 ３ 世 た ち が 壇 上 で 体 験 を 話 し て く れ ま し た 。 面 白 か っ た の は 、 現 地 校 で は 優 等 生 で 天 使 (angel)と 言 わ れ た の に 、 土 曜 日 の 日 本 語 学 校 で は デ ビ ル （ devil) と 言 わ れ た こ と で す 。 デ ビ ル と は 悪 魔 、 い た ず ら っ 子 と か 悪 さ を す る 子 と い う 意 味 で す 。 そ し て 、 そ れ は 教 師 が 悪 か っ た わ け で も 、 教 科 書 が 悪 か っ た わ け で も 、 教 え 方 が 悪 か っ た わ け で も な い 。 自 分 が そ こ に 座 っ て い な け れ ば な ら な い と い う こ と が 嫌 だ っ た 、 そ れ に 対 す る 反 逆 だ っ た と 話 し

て い ま し た 。 ま さ に 継 承 語 を 学 ば さ れ る 子 ど も の 気 持 ち を よ く 表 し て い る と 思 い ま す 。 課 外 学 習 であ る が た め に 、 そ れ だ け 楽 し く な け れ ば い け な い の で す 。 工 夫 が 必 要 な の で す 。 土 曜 日 に 友 達 が テ レ ビ 漫 画 を 見 て い る 、 あ る い は ス ポ ー ツ を し て い る の に な ぜ 自 分 が こ こ に 座 っ て い な い と い け な い の か と い う 疑 問 を 持 つ わ け で す 。 勉 強 し た 後 で 何 か 楽 し い こ と が 必 要 で す 。 ト ロ ン ト の ７ つ の 日 本 語 学 校 の う ち 、 あ る 学 校 で は 午 後 ス ポ ー ツ を さ せ て い ま し た 。 ま た あ る 学 校 を 見 学 し に 行 っ た ら 、 先 生 が 一 生 懸 命 日 本 の 教 科 書 を 使 っ て 黒 板 の 前 で 教 え て は い る の で す が 、 子 ど も は 下 を 向 い て 、 ひ ざ の 上 に 何 か を 載 せ て 見 て い ま し た 。 漫 画 で し た 。 教 師 の 話 で は 、 日 本 語 を 学 び に 来 る の で は な く 漫 画 の 交 換 に 来 る の だ と 苦 言 を 呈 し て い ま し た 。 ま た 別 の 学 校 で は 、 午 後 お 習 字 や 文 化 的 な も の で 子 ど も の 興 味 を 引 く 工 夫 を し て い ま し た 。 カ リ フ ォ ル ニ ア の 日 系 コ ミ ュ ニ テ ィ で は 、 バ ス ケ ッ ト の チ ー ム を 作 っ て 試 合 を し た そ う で す 。 な ぜ だ か わ か り ま す ？ ア メ リ カ 人 の チ ー ム に は 背 が 低 い た め 日 系 人 は 入 れ な い そ う で す 。 だ か ら 自 分 た ち の チ ー ム を 作 っ て 日 系 人 同 士 競 い 合 っ た と い う こ と で す 。 も う 一 つ の 問 題 は 、 課 外 の 教 育 で す か ら 免 許 を 持 っ た 教 師 が ほ と ん ど い な い と い う こ と で す 。 教 育 の 専 門 家 も い ま せ ん 。 教 師 不 在 ・専 門 家 不 在 で す か ら ど う 教 え て い い か わ か ら な い の が 普 通 で す 。 私 は 日 本 語 の 教 え 方 の 講 師 と し て 、 ブ ラ ジ ル 、 ア ル ゼ ン チ ン 、 メ キ シ コ 等 へ よ く 行 き ま し た が 、 南 米 に は 100年 以 上 の 継 承 語 の 歴 史 が あ り ま す 。 移 民 が 始 ま っ て 以 来 ず っ と 日 本 語 教 育 が 続 い て い ま す 。 昔 は 現 地 校 に 入 れ て も ら え な か っ た た め 、 放 っ て お く と サ ル 語 （ 猿 の こ と ば ） を 話 す よ う に な る 、 そ う な ら な い よ う に 誰 か が 子 ど も に 教 え な け れ ば な ら ず 、 教 え る の は 病 人 か 老 人 （ 働 け な い 大 人 ） で あ っ た と 追 想 録 に 書 い て あ り ま す 。 カ ナ ダ で も 、 土 曜 日 の 日 本 語 学 校 の 教 師 と し て 留 学 中 の 大 学 院 生 が 引 っ 張 り 込 ま れ 、 も し 塾 で 教 え た 経 験 で も あ っ た り す れ ば 引 っ 張 り だ こ で す 。 教 育 の こ と を 長 い 目 で 考 え 、 カ リ キ ュ ラ ム や 教 材 を 整 え る だ け の 力 を 持 っ た 人 が い な い の が 普 通 な の で す 。 そ こ で 私 が ず っ と カ ナ ダ で や っ て き た の は 、 お 母 さ ん 教 師 を 育 て る こ と で し た 。 知 識 は あ る け れ ど 子 ど も に 興 味 の な い 大 学 院 生 よ り も 、 お 母 さ ん は 直 感 的 に 子 ど も に 出 来 る こ と 、 出 来 な い こ と を 見 抜 く 力 を 持 っ て い ま す 。 勘 を 持 っ て い る の で す 。 専 門 家 不 在 、 教 師 不 在 の 状 況 で は 、 お 母 さ ん 先 生 を 育 て る こ と に 徹 す る と い い と 思 い ま す 。 親 同 士 が 互 い に 協 力 し 合 っ て 、 教 え る 力 を レ ベ ル ア ッ プ し て い く と い い と 思 い ま す 。 も う 一 つ 大 変 な の は 、 皆 さ ん も ご 存 知 の よ う に 子 どもの言 語 （継 承 語 ）能 力 がばらばらで あ る こ と で す 。 同 じ ４ 年 生 で も 継 承 語 の 力 は 全 く 違 う の が 普 通 で す 。 家 庭 の 言 語 環 境 に よ っ て 違 う の で 子 ど も の 能 力 と は 関 係 あ り ま せ ん 。 た ま た ま そ う い う 環 境 だ か ら 、 例 え ば ポ ル

ト ガ ル 語 が で き る 、 で き な い と い う こ と で す 。 継 承 語 教 育 が 語 学 教 育 の 中 で も 一 番 難 し い 理 由 の １ つ は 、 ど の ク ラ ス で も マ ル チ レ ベ ル の 力 、 マ ル チ バ ッ ク グ ラ ウ ン ド の 子 ど も を い っ し ょ に 扱 わ な い と い け な い こ と で す 。 レ ベ ル ご と に 分 け た ら 子 ど も の 数 だ け ク ラ ス の 数 が で き ま す 。 日 本 の 教 育 は 、 学 年 で も の を 見 て し ま う 傾 向 が 強 い の で 、 ４ 年 生 な の に ど う し て こ ん な に で き な い の だ ろ う か と い う 疑 問 を 持 っ て し ま い が ち で す 。 こ れ は 子 ど も に と っ て 大 変 マ イ ナ ス で す 。 い ろ い ろ な 力 を 持 っ た 子 ど も が 互 い に 学 び 合 う と い う マ ル チ レ ベ ル テ ィ ー チ ン グ の 視 点 が 必 要 で す 。 こ と ば の 力 は 違 っ て も 、 子 ど も は 年 齢 相 応 の 知 的 レ ベ ル を 持 っ て お り 、 継 承 語 の 力 と 知 的 レ ベ ル と が 違 う 場 合 は 知 的 レ ベ ル に 合 わ せ た 話 し 方 、 教 え 方 を す る 必 要 が あ り ま す 。 ま ず み ん な で で き る こ と を 通 し て 学 び （ 全 体 授 業 ） 、 つ ぎ に そ れ ぞ れ の 子 に 合 っ た グ ル ー プ 練 習 な り ア ク テ ィ ビ テ ィ な り を し て （ グ ル ー プ ・ 個 別 活 動 ） 、 そ し て 最 後 に 再 び み ん な で 何 か で き る こ と を し て 終 わ る （ 全 体 授 業 ） と い う 授 業 計 画 が 必 要 で す 。 そ の 中 で 、 で き る 子 が で き な い 子 を 助 け る と い う 互 助 的 な 人 間 環 境 を 作 る 必 要 が あ り ま す 。 皆 さ ん も ご 存 知 の よ う に 継 承 語 の力 はアンバランスで す 。 聞 い て 大 体 分 か る 子 、 あ る 程 度 答 え ら れ る 子 、 全 く 読 め な い 子 、 読 め て も 書 け な い 子 な ど ４ 技 能 が ば ら ば ら で す 。 こ れ は 継 承 語 教 育 の 特 徴 で 、 一 番 困 る の は 聴 く ・ 話 す 力 に 比 べ て 読 み 書 き の 力 が ず っ と 低 い こ と で す 。 家 庭 使 用 を 通 し て 蓄 積 さ れ た 対 話 力 が 一 番 強 く 、 読 み 書 き が そ れ に つ い て い き ま せ ん 。 で す か ら 第 二 言 語 と し て 日 本 語 を 学 ん だ 学 習 者 と 比 べ て 、 継 承 語 話 者 の 言 語 能 力 は アンバランスで対 話 力 は抜 群 ですが、認 知 面 では大 体 ４年 遅 れ と 言 わ れ て い ま す 。 で も ビ ジ ネ ス フ ォ ー ラ ム 等 の 就 職 試 験 の 面 接 で 、 北 米 で 育 っ た 日 系 の 子 ど も た ち は か な り 成 功 し て い ま す 。 文 化 的 適 切 な 行 動 パ タ ー ン も 身 に 付 い て お り 、 聞 い て 大 体 勘 で 理 解 し て 必 要 な 答 え を 出 す 実 戦 力 が 身 に つ い て い る か ら で す 。 家 で ポ ル ト ガ ル 語 や ス ペ イ ン 語 を 使 っ て い る 場 合 、 基 本 的 な 対 話 力 が 身 に 付 い て い る の で 、 何 と か し て そ れ を 伸 ば し つ つ 読 み 書 き ま で 深 め て い く こ と が 、 母 語 支 援 教 室 で し な け れ ば な ら な い こ と で す 。 親 の サ ポ ー ト な し に は 子 ど も の 母 語 ・ 継 承 語 は 育 ち ま せ ん が 、 親 自 身 が ど の ぐ ら い 母 語 ・ 継 承 語 が 必 要 だ と 思 う か 、 そ の 必 要 度 に対 する意 識 や思 いは親 それぞれで 、 大 き な 個 人 差 が あ り ま す 。 こ の た め 親 を 啓 蒙 し て い く こ と が 非 常 に 大 事 で す 。 母 語 は 、 親 が 努 力 す れ ば あ る 程 度 保 持 で き る の で す 。 親 に エ ネ ル ギ ー 源 が あ っ て 、 親 が そ う 思 っ た ら 何 と か な る も の で す 。 で す か ら 、 親 を 説 得 し て 家 で き ち ん と 母 語 を 使 う こ と の 大 切 さ を 知 っ て も ら う 必 要 が あ り ま す 。 残 念 な こ と に 親 の た め の 啓 蒙 書 が ま だ 日 本 に は 少 な く 、 ど う し て 大 事 な の か を 分 か り や す く 書 い た も の も あ ま り あ り ま せ ん 。 国 際 交 流 協 会 の 皆 さ ん が 、 そ の よ う

な 啓 蒙 書 を 作 ら れ る と 良 い か と 思 い ま す 。 話 は 変 わ り ま す が 、 母 語 ・継 承 語 教 育 は世 界 各 地 で行 われています。 私 が 一 番 面 白 い と 思 っ た の は 福 祉 国 家 スウェーデンの継 承 語 教 育 で す 。 実 は ス ウ ェ ー デ ン だ け で な く 、 フ ィ ン ラ ン ド 、 ノ ル ウ ェ ー 、 北 欧 の 国 々 で や っ て い た こ と で す が 、 近 年 財 政 困 難 で 中 止 に な っ た と こ ろ が 多 い そ う で す 。 ス ウ ェ ー デ ン で は ま だ や っ て い る と 思 い ま す 。 東 京 の ス ウ ェ ー デ ン 大 使 館 に 行 く と 、 移 民 で ス ウ ェ ー デ ン に 入 っ た 人 の た め の パ ン フ レ ッ ト が 置 い て あ っ て 、 そ の 中 に 、 子 ど も に 母 語 を 教 え た い と 思 う 人 へ の 情 報 が 書 い て あ り ま す 。 届 け 出 れ ば 子 ど も に 継 承 語 を 教 え て く れ る 家 庭 教 師 を 雇 う お 金 を 政 府 が く れ る そ う で す 。 う ら や ま し い で す ね 。 そ こ で 、 継 承 語 の た め に 家 庭 教 師 を 雇 う と い う か ら に は 、 継 承 語 教 師 と し て き ち ん と ト レ ー ニ ン グ を 受 け た 人 が い る に 違 い な い と 私 は 思 っ た わ け で す 。 あ る 時 ス ウ ェ ー デ ン に 行 く 用 事 が あ っ た の で 、 ギ ョ ー テ ボ リ で 継 承 語 教 師 を し て い る と い う 日 本 人 に イ ン タ ビ ュ ー を し た の で す が 、 実 は が っ か り し ま し た 。 海 外 在 住 の 日 本 人 は ア ル バ イ ト で よ く ビ ジ ネ ス マ ン に 日 本 語 を 教 え ま す が 、 そ の 一 部 に 子 ど も が 入 っ て い た だ け で し た 。 ビ ジ ネ ス マ ン に 週 ３ 回 教 え て 、 子 ど も は ２ 人 教 え て い る と 言 う の で 、 で は ビ ジ ネ ス マ ン に 教 え る の と 子 ど も に 教 え る の と で は ど う 違 う か 、 い わ ゆ る 継 承 語 教 師 と し て の 自 覚 が ど の ぐ ら い あ る か を 探 っ た の で す が 、 全 く な か っ た の で が っ か り し ま し た 。 で も 、 そ う い う 支 援 制 度 が あ る こ と 自 体 は 非 常 に 素 晴 ら し い こ と だ と 思 い ま す 。 カ ナ ダ は ど う か と い う と 、 継 承 語 保 持 に 対 す る 意 識 が 非 常 に 高 い 稀 な 国 で す 。 カ ナ ダ で は 多 文 化 主 義 法 （ Multiculuturalism Act,1988) と い う 法 律 で 、 国 の 言 語 資 源 、 経 済 的 資 源 と し て 継 承 語 が 大 事 だ と い う こ と 制 度 上 認 め ら れ て い ま す 。 こ の 法 律 で は 、 25人 の 民 族 グ ル ー プ の 親 が 集 ま っ て 自 分 た ち の 言 葉 を 継 承 し た い と 思 っ た 場 合 に は 、 教 育 委 員 会 に 申 し 出 ま す 。 す る と 教 育 委 員 会 は 週 2.5時 間 の プ ロ グ ラ ム を 作 ら な い と い け な い と い う こ と

に な っ て い ま す 。 実 際 ト ロ ン ト で は 、 週 末 に な る と 500ぐ ら い の 継 承 語 プ ロ グ ラ ム が 開 か れ る の で す 。 公 立 学 校 の 校 舎 を 初 め は 無 料 で 使 用 さ せ て い ま し た け れ ど 、 最 近 は 使 用 料 と 当 日 の 管 理 人 の 経 費 を 取 る よ う で す 。 教 育 委 員 会 が 継 承 語 教 師 の 研 修 も 行 い ま す し 、 教 材 作 り を 手 伝 っ た り 、 カ リ キ ュ ラ ム 作 り も し て い ま す 。 実 際 に ト ロ ン ト 教 育 委 員 会 に は 、 委 員 会 が 開 発 し た 継 承 語 用 の カ リ キ ュ ラ ム が あ り 、 学 習 テ ー マ が 選 ん で あ り 、 教 え る 時 に は こ う い う レ ベ ル の 子 に は こ う と か 、 大 ざ っ ぱ で す が 、 指 導 方 針 も 書 い て あ り ま す 。 し か し 、 一 番 効 率 が 良 い の は 週 末 の 継 承 語 プ ロ グ ラ ム で は な く 、 学 校 教 育 の中 に埋 め込 まれた継 承 語 教 育 で す 。 日 本 の 学 校 内 で 、 継 承 語 を 伸 ば す プ ロ グ ラ ム が し っ か り 入 っ た 例 は ほ と ん ど あ り ま せ ん か ら 皆 さ ん に は 想 像 し に く い の で は な い か と 思 い ま す 。 以 下 米 国 と カ ナ ダ の 例 を 一 つ 一 つ ず つ 取 り 上 げ ま す が 、 学 校 教 育 の 中 に 継 承 語 教 育 を 組 み 込 ん だ 場 合 は 、 現 地 語 と 継 承 語 の 両 方 が か な り 育 つ と 言 え る と 思 い ま す 。 一 つ は 最 近 発 足 し た ミシガン 州 の『ひのきインターナショナル』 と い う 公 立 学 校 で す 。 ミ シ ガ ン 州 の デ ト ロ イ ト は 日 本 の 車 産 業 の 部 品 会 社 な ど が 進 出 し て い る 日 本 人 が 多 い 地 域 で す 。 米 国 で は 何 か 特 徴 の あ る 公 立 学 校 を チ ャ ー タ ー ス ク ー ル と 呼 び ま す が 、 ひ の き イ ン タ ー ナ シ ョ ナ ル も チ ャ ー タ ー ス ク ー ル で す 。 特 徴 は 、 連 邦 政 府 か ら グ ラ ン ト を も ら っ て 、 継 承 日 本 語 と 英 語 を 学 習 言 語 と し て 使 う プ ロ グ ラ ム で す 。 幼 稚 園 か ら 始 め て も う す ぐ ２ 年 生 が で き る と こ ろ で 、 ま だ 日 は 浅 い の で す が 、 今 の と こ ろ よ く 育 っ て い る よ う で す 。 こ の プ ロ グ ラ ム で は １ 日 お き に 学 習 言 語 を 替 え ま す 。 こ の 間 授 業 を 見 学 し た の で す が 、 植 物 （ サ ボ テ ン ） の 観 察 で 始 ま る 授 業 で し た 。 公 立 学 校 で す か ら カ リ キ ュ ラ ム は す べ て ミ シ ガ ン 州 の も の に 従 わ な け れ ば い け ま せ ん 。 そ の カ リ キ ュ ラ ム に 従 っ て 、 例 え ば 月 曜 日 は サ ボ テ ン に つ い て 日 本 語 で 勉 強 す る 。 次 の 日 は 英 語 で 、 前 日 に 日 本 語 で 習 っ た こ と を 復 習 し て 少 し 先 に 進 め る 。 次 の 日 は 日 本 語 で 、 前 日 に 英 語 で 習 っ た こ と を 復 習 し て ま た 少 し 進 め る 。 こ う い う 具 合 に ジ グ ザ グ で 両 言 語 を 学 習 言 語 と し て 知 識 を 構 築 し て い く と い う 方 法 で し た 。 同 じ バ イ リ ン ガ ル 教 育 と い っ て も 二 つ の 言 葉 の 使 い 方 は い ろ い ろ で 、 ジ グ ザ グ で 毎 日 学 習 言 語 を 変 え る の は か な り 良 い 方 法 だ と 思 い ま し た 。 特 に 年 少 者 の 場 合 は 、 両 言 語 を 小 刻 み に 使 い 分 け る こ と が 必 要 で す 。 小 学 校 高 学 年 に な る と 、 今 週 の 勉 強 は 英 語 、 来 週 は 日 本 語 と 、 １ 週 間 ご と の 切 り 替 え で も 大 丈 夫 で す 。 も う 一 つ は 、 継 承 語 パーシャルイマージョン と い っ て 、 カ ナ ダ の 中 西 部 に あ る バ イ リ ン ガ ル 育 成 プ ロ グ ラ ム で す 。 以 下 は エ ド モ ン ト ン 市 の 話 で す が 、 公 立 小 ・ 中 学 校 で 、 午 前 中 は 英 語 で 、 午 後 は 継 承 語 で 勉 強 す る プ ロ グ ラ ム で す 。 地 域 で は 「 国 際 語 バ イ リ ン ガ ル プ ロ グ ラ ム 」 と 呼 ん で い ま す 。 何 年 も 前 に な り ま す が 、 あ る 学 校 を 見 学 に 行 く と 、 学 校 に 入 っ て

正 面 の 教 室 群 で は す べ て 英 語 で 学 習 し て い ま し た 。 午 前 中 も 午 後 も 英 語 だ け を 使 っ た 普 通 の 公 立 学 校 で す 。 で も 左 に 進 む と 、 午 前 中 は 英 語 で 、 午 後 は フ ラ ン ス 語 で 勉 強 す る フ レ ン チ イ マ ー ジ ョ ン と 言 わ れ る プ ロ グ ラ ム で し た 。 右 に 進 む と 、 私 が 見 学 し た 学 校 で は 、 午 前 中 は 英 語 で 午 後 は ウ ク ラ イ ナ 語 で 学 習 す る 継 承 語 イ マ ー ジ ョ ン の プ ロ グ ラ ム で し た 。 見 学 し て 感 激 し た の は 、 ウ ク ラ イ ナ 語 と い う の は カ ナ ダ で は マ イ ノ リ テ ィ 言 語 で す が 、 そ れ が 公 用 語 で あ る 英 語 と 仏 語 と 同 じ 社 会 的 地 位 に 格 上 げ さ れ て い た こ と で す 。 こ れ が 心 理 的 に 子 ど も に 大 変 プ ラ ス に な る と 思 い ま し た 。 こ の よ う な 継 承 語 プ ロ グ ラ ム は 1960年 代 か ら や っ て い て 、 私 が 一 番 う ら や ま し い と 思 っ た の は 、 ウ ク ラ イ ナ 系 コ ミ ュ ニ テ ィ ー が 幼 稚 園 を 運 営 し 、 そ の 運 営 が 民 族 団 体 と し て う ま く い っ た 場 合 に は 、 教 育 委 員 会 が １ 年 生 か ら 13年 生 （ 高 校 の 終 わ り ） ま で プ ロ グ ラ ム を 継 続 す る こ と を 保 証 す る と い う 点 で し た 。 言 葉 の 勉 強 は 継 続 し な け れ ば 意 味 が な く 、 途 中 で や め て し ま っ た ら 継 承 語 は 消 え て し ま い ま す 。 教 育 委 員 会 が 学 校 教 育 ・ 義 務 教 育 の 間 ず っ と 保 証 す る と い う 長 期 的 な 構 え は 、 言 葉 の 教 育 に 大 き な プ ラ ス で あ り 、 両 言 語 を 伸 ば す 理 想 的 な プ ロ グ ラ ム だ と 思 い ま し た 。 週 末 継 承 語 プログラム 世 界 各 地 に も っ と も 多 い の は 週 末 継 承 語 プログラムで す 。 ３ つ 例 を 挙 げ た い と 思 い ま す 。 第 一 は 国 語 教 室 で す 。 カ ナ ダ ト ロ ン ト 市 に は ７ つ 週 末 継 承 日 本 語 学 校 が あ り ま す が 、 そ の 一 つ で す 。 国 語 教 室 の 目 的 は 「 日 本 語 も で き る カ ナ ダ 人 を 育 て る 」 こ と で す 。 週 2.5時 間 の 授 業 で 、 州 の 継 承 語 プ ロ グ ラ ム に 登 録 す る と 、 25人 に １ 人 分 の 教 師 の 給 料 を 出 し て く れ ま す 。 国 語 教 室 で は 日 本 の 教 科 書 （ 光 村 ） を 使 っ て い ま す が 、 週 １ 回 の 授 業 だ と 、 年 間 に と て も 上 ・ 下 は 教 え ら れ ま せ ん 。 で す か ら １ 年 に １ 冊 で 、 小 学 校 ６ 年 で 小 学 校 ４ 年 分 が 終 わ る と い う プ ロ グ ラ ム で す 。 中 学 生 に な っ て も 小 学 生 の 教 科 書 を 使 う と 、 そ の こ と だ け で 生 徒 の 日 本 語 へ の 動 機 付 け が 下 が る た め 、 何 年 生 だ か 分 か ら な い よ う な 形 に し て い ろ い ろ な 教 材 を ま と め て 使 っ て い ま し た 。 大 体 海 外 で の 週 2.5時 間 で 、 ４ 年 生 ぐ ら い ま で の 日 本 語 力 は つ く よ う で す が 、 そ こ か ら ５ ・ ６ 年 生 に ジ ャ ン プ す る の は 、 漢 字 熟 語 が 急 に 増 え 、 内 容 も 構 文 も 複 雑 に な る た め 、 な か な か 難 し い よ う で す 。 つ ぎ の カリフォルニア州 のロングビーチの日 本 語 学 校 は 、 カ ル フ ォ ル ニ ア 大 学 ロ ン グ ビ ー チ 校 の 大 学 教 授 が 作 っ た 学 校 だ そ う で す 。 こ こ で は 日 本 の 教 科 書 を 一 切 使 わ な い そ う で す 。 ア メ リ カ の 現 地 校 で 学 習 す る テ ー マ （ 例 え ば 、 植 物 、 食 べ 物 、 食 品 と 栄 養 ） を 取 り 上 げ て 、 そ れ に つ い て プ ロ ジ ェ ク ト ワ ー ク で 調 べ さ せ 発 表 さ せ る と い う 方 法 で 、 現 地 校 で 学 ぶ 教 科 内 容 を 先 取 り し て い る そ う で す 。 こ う す る と 子 ど も た ち は 、 現 地 校 に 行 っ た 時 に 役 立 つ と

い う こ と が 分 か り 、 前 向 き の 学 習 意 欲 を 喚 起 で き る と い う こ と で し た 。 も う 一 つ は 世 界 各 地 に あ る 補 習 授 業 校 で す 。 皆 さ ん 、 補 習 校 と い う の を 聞 い た こ と は あ り ま す か ？ あ る い は 経 験 が お あ り で す か ？ 補 習 校 は 日 本 の ユ ニ ー ク な 海 外 教 育 機 関 の 一 つ で す 。 海 外 に 出 た 子 ど も が 日 本 に 帰 っ て き た 時 に 日 本 の 教 育 制 度 の 中 に う ま く 溶 け 込 め る よ う に と 、 世 界 各 地 に 日 本 の 政 府 が 作 っ た 教 育 機 関 で す 。 も ち ろ ん 日 本 人 学 校 も た く さ ん 作 り ま し た 。 例 え ば 東 南 ア ジ ア に 行 け ば 、 補 習 校 よ り も 日 本 人 学 校 が 多 い で す 。 日 本 人 学 校 に は 日 本 か ら 教 員 が 派 遣 さ れ て 、 日 本 と 同 じ 授 業 を し て い ま す 。 で す の で 、 中 国 に 行 っ た か ら 中 国 語 が よ く で き る よ う に な る 、 と い う こ と は あ り ま せ ん 。 日 本 の 学 校 と 同 じ こ と を 現 地 で も し て い る か ら で す 。 と こ ろ が 北 米 で は せ っ か く 北 米 に 来 た の だ か ら 、 英 語 を お 土 産 に 持 っ て 帰 り た い と い う こ と で 、 補 習 校 の 数 は 多 い の で す が 、 日 本 人 学 校 は 三 つ し か あ り ま せ ん 。 月 曜 日 か ら 金 曜 日 ま で は 現 地 校 で 英 語 で 勉 強 し て 、 土 曜 日 は 、 日 本 の カ リ キ ュ ラ ム に 沿 っ て 日 本 語 で 勉 強 す る と い う 形 で す 。 こ れ が 日 本 が 考 え た 海 外 教 育 機 関 で 、 世 界 で も 稀 な 存 在 だ と 思 い ま す 。 子 ど も は 月 曜 日 か ら 金 曜 日 ま で そ の 地 域 の カ リ キ ュ ラ ム で 勉 強 し 、 土 曜 日 に な っ た ら そ れ と は 別 に 日 本 の カ リ キ ュ ラ ム を こ な さ な い と い け な い 。 子 ど も に 二 つ の カ リ キ ュ ラ ム を こ な す こ と を 要 求 し て い る と い う 点 で 、 か な り 無 理 な と こ ろ が あ り ま す 。 親 も 大 変 で す 。 金 曜 日 の 夜 は 魔 の 金 曜 日 、 と 言 う ぐ ら い 宿 題 が 多 く 、 勉 強 に つ い て い く の が 大 変 な と こ ろ で す 。 大 規 模 な 補 習 校 に は 日 本 か ら 校 長 が 派 遣 さ れ て い ま す が 、 教 師 は 地 元 の 方 々 で す 。 大 学 院 生 で あ っ た り 、 お 母 さ ん 先 生 で あ っ た り し ま す が 、 日 本 ま た は 地 域 の 教 員 免 許 な い と 補 習 校 教 師 に は な れ な い と 聞 い て い ま す 。 1980年 代 の 終 わ り に カ ナ ダ の ト ロ ン ト 補 習 授 業 校 で 、 読 解 力 調 査 と 会 話 力 調 査 を し ま し 、 ま た 最 近 作 文 力 調 査 を し ま し た 。 そ の 結 果 、 国 際 結 婚 家 庭 が 多 く 、 カ ナ ダ 生 ま れ の 子 ど も が 多 い に も 関 わ ら ず 作 文 力 で 大 変 効 果 を 上 げ て い た の で 、 も し 両 方 の 言 葉 を 週 末 プ ロ グ ラ ム と の 組 み 合 わ せ 、 つ ま り 月 曜 日 か ら 金 曜 日 ま で 現 地 校 で 学 び 、 週 末 に 違 う 学 校 ・ プ ロ グ ラ ム で 勉 強 す る と い う な ら 、 こ の 補 習 校 の 形 態 が 一 番 効 果 が あ る と 思 い ま す 。 ど う し た ら 両 方 の 言 語 の 読 み 書 き の 力 、 リ テ ラ シ ー が 育 つ か と い う 点 に つ い て 、 補 習 校 の 例 を 挙 げ て つ ぎ に 詳 し く お 話 し ま す 。 最 近 は ス カ イ プ な ど を 使 っ て イ ン タ ー ネ ッ ト で 違 う 場 所 に い る 継 承 語 学 習 者 同 士 が 話 し 合 え る 時 代 が 来 て い ま す が 、 な か な か 継 承 語 に そ れ が 活 用 さ れ て い ま せ ん 。 新 し い 形 の 通 信 教 育 が こ れ か ら の 課 題 だ と 思 い ま す 。 一 か 所 に 集 ま っ て 勉 強 す る の も 良 い け れ ど 、 他 で も 集 ま っ て 勉 強 し て い る 子 ど も た ち が 大 勢 い る の で 、 話 し 合 い や 意 見 の 交 換 を し な が ら や っ て い く と 、 子 ど も た ち に と っ て 楽 し く 、 学 習 意 欲 を 高 め る こ と に つ な が る と 思 い ま す 。

親 子 の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン ツ ー ル で あ る と 同 時 に 、 子 ど も 同 士 、 仲 間 で 継 承 語 を 使 う よ う に な る と 継 承 語 が 親 の こ と ば で あ る と 同 時 に 自 分 た ち の 言 葉 に も な っ て い き ま す 。 最 新 の テ ク ノ ロ ジ ー を 使 っ て 、 ２１世 紀 の夢 であるインターネット上 の仲 間 との話 し合 い を 可 能 に し た い も の で す 。 カ ナ ダ の ト ロ ン ト 補 習 授 業 校 の 例 で す が 、 週 末 だ け で ど こ ま で 継 承 日 本 語 の 力 が 伸 ば せ る の で し ょ う か 。 ま ず ト ロ ン ト 補 習 授 業 校 の 言 語 環 境 づ く り を 見 て み ま し ょ う 。 ト ロ ン ト 補 習 校 で は 長 年 本 を 集 め る 努 力 を し て い る そ う で す 。 現 在 蔵 書 総 数 が １ 万 5,000冊 と い う こ と で す 。 大 抵 の 週 末 学 校 で は 帰 国 す る 人 が 残 し て い っ た も の が 図 書 の 中 核 に な る の で す が 、 ト ロ ン ト 補 習 授 業 校 で は 現 地 校 で 英 語 で 勉 強 す る と き に 参 考 に な る 本 を 資 金 を 募 っ て 意 図 的 に 集 め て い る そ う で す 。 例 え ば 現 地 校 で シ エ ー ク ス ピ ア の ハ ム レ ッ ト を ５ 年 生 で 読 む そ う で す が 、 ま ず 日 本 語 訳 で 読 む と 理 解 が 進 み ま す よ ね 。 シ ェ イ ク ス ピ ア を 原 文 で 読 む の は 大 変 で す か ら 、 日 本 語 で ま ず 読 ん で 大 体 内 容 が 分 か っ て か ら 英 語 の 原 文 に 取 り 組 む 。 こ の よ う な 立 場 で 本 を 集 め て い る そ う で す 。 こ の 本 の 集 め 方 は 、 英 語 と 日 本 語 の 両 言 語 を 育 て る 上 で 非 常 に 良 い と 思 い ま す 。 ト ロ ン ト 補 習 校 は 幼 児 か ら 高 校 生 ま で を 対 象 と し て お り 、 在 校 生 が 500名 程 度 で す が 、 狭 い 図 書 室 は 大 変 人 気 で 保 護 者 も 含 め て 本 を 利 用 す る 人 が 多 い そ う で す 。 次 に 私 が 感 心 し た の は 、 朝 教 師 が 職 員 会 議 を し て い る 間 親 が 小 学 校 １—３ 年 生 の ク ラ ス に 行 っ て 朝 の本 の読 み聞 かせを し て い る こ と で す 。 こ れ も な か な か 良 い ア イ デ ア で す ね 。 い ろ い ろ な 大 人 に 本 を 読 ん で も ら う の は 子 ど も に と っ て 大 変 良 い こ と で す 。 子 ど も た ち の 話 で は 親 の 読 み 方 が 上 手 に な っ た そ う で す 。 そ し て 読 書 表 彰 で す 。 例 え ば 私 は 80冊 読 み ま し た と 自 己 申 告 で 担 任 教 師 に 申 し 出 る と 、 名 前 が 学 校 便 り に 載 る と い う も の で す 。 年 齢 に よ っ て 期 待 さ れ る 冊 数 が 決 ま っ て お り 、 幼 稚 部 は 100冊 , 小 学 校 低 学 年 ・ 中 学 年 は 80冊 , 高 学 年 は 50冊 、 中 学 生 は 30冊 、 高 校 生 は 20

冊 で す 。 何 を も っ て 50冊 と す る か 、 漫 画 も 入 っ て い る の か 、 い ろ い ろ と 疑 問 も 出 て き ま す が 、 と に か く 本 を 読 む こ と を 学 校 全 体 で 奨 励 し て い る と こ ろ が 大 事 な 点 で す 。 校 長 の 話 で は 、 こ の 取 り 組 み を 10年 以 上 続 け て い る そ う で す が 、 毎 年 学 校 便 り に 載 る 児 童 生 徒 の 数 が 増 え て い る そ う で す 。 そ れ か ら 作 文 発 表 会 で す 。 小 学 生 は 作 文 発 表 会 、 中 学 ・ 高 校 生 は 意 見 文 発 表 会 だ そ う で す 。 た だ 子 ど も が 自 分 で ト ピ ッ ク を 選 ん で 作 文 を 書 く だ け で は な く て 、 11月 末 の 発 表 会 に 向 け て 、 ９ 月 か ら 11月 ま で の ３ カ 月 間 親 と 教 師 と 子 ど も が い っ し ょ に な っ て 作 文 を 練 る そ う で す 。 子 ど も １ 人 の 力 で は な く 親 と 教 師 と の 合 作 と い う こ と で す 。 継 承 語 教 育 は 親 が リ ソ ー ス で す か ら 、 親 の 力 を ど う 活 用 す る か が 要 の 問 題 で す 。 こ の 点 で 親 を 巻 き 込 ん で 協 力 し て よ り よ い 作 文 を 生 み 出 そ う と い う 学 校 の 取 り 組 み は 非 常 に 良 い と 思 い ま す 。 教 科 書 の音 読 大 会 は ど こ で も よ く 行 わ れ て い る と 思 い ま す が 、 ト ロ ン ト 補 習 校 で は 年 ３ 回 、 校 長 と 副 校 長 と 担 任 が 審 判 員 に な っ て 、 金 賞 、 銀 賞 、 努 力 賞 を 出 す そ う で す 。 １ 年 ３ 回 の う ち ど れ か に 出 れ ば 良 く 、 結 果 と し て ど の 子 も な ん ら か の 賞 が も ら え る 仕 組 み に な っ て い る そ う で す 。 さ ら に ２ 年 間 続 け て 海 外 子 女 教 育 振 興 財 団 主 催 の 「 海 外 子 女 文 芸 作 品 コンクール」か ら 特 別 学 校 賞 を も ら っ て い ま す 。 学 校 を 挙 げ て 応 募 し た コ ン ク ー ル で 500何 人 も の ト ロ ン ト 補 習 校 児 童 生 徒 が 応 募 し 、 十 何 人 が 受 賞 し た そ う で す 。 バイリンガル作 文 調 査 の結 果 最 近 行 っ た 英 語 と 継 承 日 本 語 の 作 文 調 査 は 、 上 の よ う な あ る 意 味 で 素 晴 ら し い リ テ ラ シ ー 育 成 環 境 を つ く り 出 し て い る ト ロ ン ト 補 習 校 で 行 っ た も の で す 。 こ の 調 査 で は 、 二 つ の 言 語 の 作 文 力 の 重 な り 部 分 を 探 し ま し た 。 つ ま り 、 継 承 語 の 作 文 力 を 高 め る と い う こ と が 即 日 本 語 の 作 文 力 に も 影 響 を 与 え る 部 分 と そ う で は な い 、 別 個 を 部 分 の 究 明 に 焦 点 を 当 て

て い ま す 。 例 え ば 「表 現 技 術 の面 」（ 書 き 出 し の 工 夫 、 会 話 を 上 手 に 取 り 入 れ る 、 比 喩 表 現 を 使 う な ど ） と 、 ど の ぐ ら い 自 分 の 視 点 で 物 を 見 て い る か 、 自 分 の 視 点 が 表 現 で き て い る か と い う 観 点 か ら 「内 省 面 」の 結 果 を 比 べ て み る と 、 上 の 図 の よ う に な り ま す 。 表 現 技 術 で は 、 日 本 語 の 得 点 の 方 が 英 語 の 得 点 よ り 全 面 的 に 上 回 わ っ て い ま す が 、 内 省 と な る と 二 つ の 言 語 の 得 点 が ほ と ん ど 重 な り ま す 。 氷 山 説 ／ 2言 語 共 有 説 ／ 相 互 依 存 説 で 示 さ れ る よ う に 、 言 葉 の 力 は 両 方 の 言 葉 が 重 な る 部 分 （ 深 層 面 ） と 別 個 の 部 分 （ 表 層 面 ） と が あ り ま す が 、 内 省 力 は 年 齢 と 共 に き れ い に 重 な っ て 伸 び て い く こ と が 分 か り ま し た 。 表 現 技 術 は 日 本 語 の 場 合 は 書 き 出 し や 会 話 文 、 ま た 文 末 の 表 現 を 変 え た り と い ろ い ろ な 技 術 を 使 い ま す が 、 英 語 の 場 合 は ト ピ ッ ク セ ン テ ン ス が な い と い け な い な ど 言 葉 に よ っ て 大 き く 違 い ま す 。 語 彙 の 伸 び 方 は 二 言 語 で ほ と ん ど 変 わ り ま せ ん 。 日 本 語 の 語 彙 が 多 い と い う こ と は 、 英 語 の 語 彙 の 受 け 皿 も で き て い る こ と と 考 え ら れ ま す 。 ま た 漢 字 も 大 体 学 年 ご と に 伸 び て い く こ と が 分 か り ま し た 。 漢 字 力 は 、 前 に 紹 介 し た 国 語 教 室 で 漢 字 力 を 調 べ た こ と が あ る の で す が 、 そ の 時 に は 大 体 ２ 年 生 ま で の 漢 字 は 何 度 も リ サ イ ク ル し て 使 用 す る け れ ど も 、 ４ 年 生 以 降 の 漢 字 は そ れ を 習 っ た 時 は 覚 え て も な か な か 定 着 し な い と い う 結 果 が 出 ま し た 。 補 習 校 の 場 合 は 大 分 違 う 結 果 で す 。 同 じ 週 末 継 承 語 プ ロ グ ラ ム で も 、 継 承 語 教 育 の あ り 方 に 違 い が あ る よ う で す 。 補 習 校 が 全 面 的 に 何 も か も 良 い と 言 う わ け で は あ り ま せ ん が 、 も し 真 剣 に 継 承 語 教 育 を す る の で あ れ ば 、 補 習 校 ス タ イ ル は 一 つ の い い モ デ ル と 考 え ら れ る と 思 い ま す 。

で は 実 際 に 母 語 ・継 承 語 を教 えるに当 たって 何 が 問 題 に な る の か 考 え て み ま し ょ う 。 皆 さ ん も 実 際 に い ろ い ろ な 問 題 を 抱 え て い ら っ し ゃ る と 思 い ま す が 、 私 が 経 験 し た 中 で 問 題 に な る 点 を 上 の ス ラ イ ド に 書 き 出 し て み ま し た 。 ま ず 第 一 に 、 だれが 教 えるかと い う こ と で す 。 先 ほ ど 、 母 親 が 家 で も 教 師 に な っ て 教 え る の は よ く な い と 言 い ま し た 。 で も 第 ３ の ス ペ ー ス で 母 親 が 教 師 に な る こ と は 十 分 考 え ら れ ま す 。 継 承 語 の 場 合 は ど こ で も 教 師 不 足 で す か ら 、 教 え る こ と が で き る 人 は 皆 教 え る べ き だ 、 教 え ら れ る の だ と 考 え て い ま す 。 第 二 に 、 ど の 言 葉 を 使 っ て 教 え る か と い う 教 師 の使 用 言 語 の問 題 で す 。 同 時 に も ち ろ ん 子 ど も の 使 用 言 語 も 考 え る 必 要 が あ り ま す 。 二 つ の 言 語 を 育 て た い 場 合 、 子 ど も の 年 齢 が 低 け れ ば 低 い ほ ど 教 師 は１人 １言 語 の 方 が 良 い で す 。 こ の 先 生 は 日 本 語 を 話 す か ら 、 そ の 教 師 と 顔 を 合 わ せ る と 日 本 語 が 自 然 に 出 て く る と い う 状 況 を 作 る こ と で す 。 教 師 が 、 例 え ば ポ ル ト ガ ル 語 と 日 本 語 を チ ャ ン ポ ン に 使 っ て い た ら ど う で し ょ う か 。 子 ど も も ２ つ の 言 語 を 混 ぜ て チ ャ ン ポ ン に 使 う よ う に な り ま す 。 相 手 が 両 方 の 言 葉 を 分 か る 人 な ら 、 チ ャ ン ポ ン に な る の は 普 通 で す が 、 一 つ の 言 葉 で き ち ん と 話 せ る 力 も 同 時 に 育 て る 必 要 が あ り ま す か ら 日 本 語 が 母 語 の 教 師 と 、 ポ ル ト ガ ル 語 が 母 語 の 教 師 の 両 方 が い る の が 理 想 的 で す 。 子 ど も に は 、 ど ち ら で も 好 き な 方 を 使 っ て 良 い と い う 姿 勢 で は な く 、 両 方 の 言 語 を 使 わ な け れ ば な ら な い 機 会 を 与 え る よ う に す る 必 要 が あ り ま す 。 つ ま り 、 児 童 生 徒 は １人 2言 語 で す 。 例 え ば 何 か 作 文 を 書 く と い う 状 況 を 考 え て み ま し ょ う 。 継 承 語 が 強 い 年 長 児 に は 、 ま ず 継 承 語 で 考 え て 書 き た い こ と を ま と め る 。 ２ 人 か ３ 人 で 考 え る 時 に は そ れ ぞ れ 強 い 方 の 言 語 で 意 見 を 言 う 。 で も 、 実 際 に 作 文 を 仕 上 げ て 発 表 す る 時 に は 、 日 本 語 し か 分 か ら な い 人 も い る こ と を 考 え て 、 日 本 語 と 継 承 語 の 両 方 で 書 く と い う 指 導 が い い と 思 い ま す 。 第 ３ の ス ペ ー ス に は 、 日 本 語 だ け し か 分 か ら な い 人 、 日 本 語 の 方 が 得 意 な 人 、 逆 に 継 承 語 し か 分 か ら な い 人 、 継 承 語 の 方 が 得 意 な 人 が い ま す か ら 、 ど ん な 人 に も 分 か る 作 文 や 発 表 が 望 ま し い わ け で す 。 こ の 場 合 交 通 整 理 を す る の は 先 生 の 役 目 で す 。 言 語 は 、 い つ で も ど

ち ら で も 良 い と い う の で は き ち ん と 2言 語 が 使 え る よ う に な ら な い と 思 い ま す 。 カリキュラムで ま ず 考 え る べ き こ と は 、 言 葉 を教 えるのか教 科 を教 えるのかと い う こ と で す 。 具 体 的 に は 継 承 語 の 場 合 に は 言 葉 を 、 日 本 語 支 援 の 場 合 に は 教 科 を 教 え る の が 普 通 だ と 思 い ま す が 、 今 の 教 授 法 で は 、 言 語 を 教 え る 場 合 で も 言 語 よりも 内 容 重 視 の言 語 教 育 が 良 い と さ れ て い ま す 。 な ぜ な ら 子 ど も は 言 葉 そ の も の に あ ま り 興 味 を 持 ち ま せ ん 。 言 葉 そ の も の 、 文 法 や 語 彙 、 漢 字 一 つ 一 つ を 学 ぶ の で は な く 、 何 か 興 味 を 引 く 面 白 い ト ピ ッ ク が あ っ て 、 そ れ に 対 す る 興 味 に つ ら れ て 学 習 す る 、 そ う す る と 言 葉 が 後 に つ い て 来 る と い う 形 が 効 果 的 だ と さ れ て い ま す 。 私 も 子 ど も の 知 的 興 味 に 合 わ せ た テ ー マ を 選 び 、 学 習 を す る な か で 言 語 能 力 も 高 ま る と い う の が 理 想 的 だ と 思 っ て い ま す 。 前 に 述 べ た カ リ フ ォ ル ニ ア 州 の ロ ン グ ビ ー チ 大 学 の 先 生 の よ う に 、 現 地 校 で 習 っ て い る 、 習 う で あ ろ う 、 あ る い は 既 に 習 っ た こ と と 関 連 し た テ ー マ な ら 子 ど も が 興 味 を 持 っ て 乗 っ て く る 可 能 性 が あ る の で 、 現 地 校 の学 習 を先 取 りした形 で ， そ の テ ー マ と 関 連 したテーマ学 習 を す る と い い と 言 っ て い ま す 。 し か し 実 際 、 継 承 語 教 育 で よ く 使 わ れ て い る 教 材 は 、 母 国 か ら 取 り 寄 せ た 教 科 書 で す 。 継 承 日 本 語 教 育 の 場 合 も 、 国 語 の 教 科 書 を そ の ま ま 使 用 す る の は 難 し い の で す が 、 ポ ル ト ガ ル 語 で も ブラジルの教 科 書 をそのまま教 えるのか、レベルを下 げて教 えるのか と い う こ と が 問 題 に な る と 思 い ま す 。 保 護 者 は 教 科 書 を そ の ま ま 使 っ て も ら い た い と い う 希 望 を 持 っ て い ま す 。 自 分 が そ う や っ て 言 葉 を 習 っ た か ら 、 子 ど も に も そ う さ せ た い と 望 む の で し ょ う 。 最 初 は 、 そ の ま ま 使 え る と 思 っ て 取 り 寄 せ る 方 が 多 い よ う で す が 、 実 際 は そ の ま ま 使 用 す る の は 極 め て 難 し い こ と で す 。 ま た 、 教 科 の 中 で 、 国 語 ほ ど 継 承 語 学 習 者 に と っ て 難 し い も の は あ り ま せ ん 。 算 数 の 方 が ま だ 何 と か な り そ う で す 。 い ず れ に し て も 教 科 書 が そ の ま ま 使 え る と 思 わ な い 方 が 良 い で し ょ う 。 し か し 、 だ か ら と い っ て 全 面 的 に レ ベ ル を 下 げ る の で は な く 、 全 部 は こ な せ な い か ら 取 捨 選 択 す る と 良 い と 思 い ま す 。 バ イ リ ン ガ ル を 育 て る と い う の は 、 学 力 に つ い て 言 え ば 穴 だ ら け の 人 間 を 育 て る よ う な も の で す 。 ２ つ の 言 語 で 全 部 を 繰 り 返 し が で き な い し 、 一 つ の 言 葉 で モ ノ リ ン ガ ル の 人 が 習 う も の を 、 二 つ の 言 語 で 学 ぶ の で す 。 そ の た め 出 来 上 が り は 穴 だ ら け の ス イ ス チ ー ズ の よ う な 言 語 能 力 だ と 言 わ れ て い ま す 。 で も そ の 後 で 、 個 々 の ニ ー ズ に 合 わ せ て そ の 穴 を 埋 め る の は 、 教 師 で は な く 学 習 者 当 人 で す 。 例 え ば 仕 事 に 就 い て 、 様 々 な 問 題 に ぶ つ か り 、 不 足 し て い る 語 彙 を だ ん だ ん い 増 や し て い く 、 そ う い う 形 で 当 人 が 埋 め て い く も の で す 。

つ ぎ は 、 教 授 ア プ ロー チ と教 材 で す 。 大 事 な ３ 本 柱 は 、 『 言 語 を育 てる 』 、『 考 える 力 を育 て る』、『読 む力 ・書 く力 を育 てる』 で す 。 言 葉 そ の も の を 育 て る 時 に 子 ど も を 受 け 身 に し た ら い け ま せ ん 。 子 ど も に 生 き 生 き と 発 話 さ せ る 、 ア ウ ト プ ッ ト 中 心 の ア プ ロ ー チ が 重 要 で す 。 聞 く 力 が 一 番 強 い の で す が 、 同 時 に 子 ど も は 聞 き 流 す こ と も 上 手 で す 。 い つ も 家 の 中 で 親 が 使 っ て い る の を 適 当 に 聞 き 流 し て い る の で 、 本 当 の 聞 く 力 を 調 べ る と 穴 だ ら け と い う こ と が よ く あ り ま す 。 で す か ら 、 聞 か せ る だ け の 授 業 は な る べ く 避 け ま し ょ う 。 子 ど も か ら 発 話 を 引 き 出 す こ と を 中 心 に 授 業 を し て い く 必 要 が あ り ま す 。 つ ま り 、 インプット中 心 では なく、アウトプット中 心 の授 業 と い う こ と で す 。 継 承 語 の 熱 心 な 教 師 は 毎 週 ド リ ル や 練 習 問 題 を 作 り ま す が 、 子 ど も は 練 習 問 題 や ド リ ル は 大 嫌 い で す 。 先 生 が せ っ か く 苦 労 し て 作 っ た の に 、 あ っ と い う 間 に 終 わ っ て し ま っ て も う 二 度 と 見 よ う と し な い 。 こ れ で は 益 が あ る と は 言 え ま せ ん 。 子 ど も の 考 える 力 を育 てる た め に 教 師 も 親 も 子 ど も に ど ん ど ん 質 問 を 投 げ か け て 、 答 え を 引 き 出 さ せ な く て は い け ま せ ん 。 こ れ を 対 話 と い い ま す が 、 対 話 をして子 ども から 答 えを引 き出 す こ と で す 。 こ れ が 教 師 の 役 割 で す 。 例 え ば サ ボ テ ン と い う テ ー マ で 、 サ ボ テ ン に つ い て 子 ど も が 何 を 知 っ て い る か い ろ い ろ 質 問 し て み る 。 知 ら な け れ ば イ ン タ ー ネ ッ ト で 調 べ て答 えを見 つける 、 そ し て 分 か っ た こ と を 言 わ せ る 。 次 に サ ボ テ ン と 他 の も の を 比 較 し て 気 づ い た こ と 、 考 え た こ と を 言 わ せ る 。 こ の よ う な 対 話 を す る こ と で 継 承 語 は 伸 び て い き ま す 。 つ ま り 知 的 な 活 動 に 言 語 を 使 っ た 時 に 一 番 言 語 が よ く 伸 び る と い う こ と で す 。 現 代 は イ ン タ ー ネ ッ ト 上 に 情 報 が た く さ ん あ る の で 、 調 べ て 答 え を 見 つ け さ せ る 、 漢 字 力 が 足 り な い か ら ま だ 読 め な い だ ろ う な ん て 思 わ ず 、 ど ん ど ん 使 わ せ て み る 。 そ う す る と 類 推 力 、 推 察 力 が つ い て き ま す 。 大 ま か な こ と が 分 か る よ う に な っ て い き ま す 。 子 ど も の そ う い う 力 を 信 用 し て 、 な る べ く 背 伸 び を さ せ る こ と が 大 事 だ と 思 い ま す 。 読 む力 ・書 く力 を育 てるの は 母 語 支 援 の 大 き な 目 的 で す が 、 こ れ も 対 話 を 通 し て 上 手 に 育