ログム 10 ログム 水俣病の教訓から地球を考える かつて水俣では それまでの暮らしを飛躍的に変させた高度経済成長の中でが汚染され 水俣病の悲劇が起きました 水俣病患者は 苦に加えて差別を受け また 患者ではない市民も結婚や就職などに関して地域差別を受けました 長い間苦しんできた人々は 分たちの暮

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モ デ ル

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学習のポイント

阿蘇に広がる雄大な草原。それは、千年以上もの間、阿蘇の人々が自然と上手に付き合うことで守られてきました。それは、自然と人間との共 生によって作られた歴史的産物でもあり、そこに住み農業を営む人々が牛馬を飼い、草を利用するために手を加え、維持してきた二次的自然で もあります。ここでは、草原でしか見られない特有の多様な生態系や、草原を利用し維持していくための固有の文化が育まれています。 歴 史 学 習 環 境 ・ エ コ 学 習 近 代 産 業 学 習 生 活 文 化 学 習 自 然 体 験 学 習 ス ポ ー ツ 学 習 伝 統 文 化 学 習 ア ー ト ポ リ ス 学 習

学習ストーリー

阿蘇の大自然で地球の環境を考える。

■体験内容

どこまでも続く雄大な草原の景観と、千年以 上にわたるその歴史、そして草原が育んだ貴 重な生態系。それらは、阿蘇でしか見られな い大変貴重なものです。 阿蘇の草原の大切さ、そしてこの草原が人の 手をかけてつくられてきたものであることな どを、次世代を担う阿蘇の子どもたち、また 阿蘇を訪れる子どもたちに伝え、草原に関心 を持ってもらうことを主眼に学びます。

■学習の意義と効果

人々のいとなみにより維持されてきた阿蘇の 草原を守り、再生して行くことは、自然、歴 史、文化的な観点から見て、大きな意義があ ります。先人の自然との深く豊かな関係をい ま一度見つめ直し、千年以上続く草原を子ど もたちに引き継ぐ取り組みを学びます。

テーマの設定

事前学習

事後学習

参考資料

阿蘇の草原がわたしたちに もたらす恵みや、草原と人 間の関わり、草原に生息す る動植物を学習する。 ホームページや資料集など で、阿蘇の生態系、草原の 歴史、および人々の生活に ついて調べる。 草原を守るためのさまざま な取り組みについて調べる。 また、わたしたち一人ひと りに何ができるのか考える。 （さまざまな取り組みの例： 牛を増やす、草原に親しむ、 野焼き・輪地切りなど） 阿蘇草原再生 http://www.aso-sougen.com/

【阿蘇の草原】

阿蘇の草原は、世界でも有数の大きさのカルデラとその周辺に広がる 日本一の野草の草原で、面積は約 万 千ヘクタールあります。そこ には、およそ 種類の植物や、草原を好んで暮らす鳥や昆虫が数多 く見られます。千年以上もの間、阿蘇の人々はこの草原と共生し、美 しい景観や独自の文化、そして貴重な生態系が育まれてきました。草 原はまた、降った雨を地中に蓄え、地表の土砂が流れ出るのを防ぐ大 切な役割もはたしています。ところが近年、高齢化や農業形態の変化 によって、放牧頭数や草の利用価値が減り、昔ほど草原が利用されな くなりつつあります。その結果、阿蘇の草原は年々減少しています。 ミルクロード 大観峰 牧場 草千里ヶ浜 ●受入期間／通年 ●受入時間／ ： ∼ ： ●受入人数／全クラス ●講師の派遣／阿蘇ジオパークガイド可能

【問い合わせ先】

阿蘇ジオパーク推進協議会

TEL 0967-34-2089／FAX 0967-34-2090

〒 ‐ 熊本県阿蘇市赤水 − 阿蘇火山博物館 階

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ヤツシロソウ 阿蘇の涅槃像（阿蘇五岳） あか牛と草原 草原から杵島岳を望む 草原での学習の様子 オオルリシジミ ヒゴタイ 野焼きの様子 草原の危機（草原の面積は昔に比べて減っています。）

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モ デ ル

コ

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学習のポイント

かつて水俣では、それまでの暮らしを飛躍的に変化させた高度経済成長の中で環境が汚染され、水俣病の悲劇が起きました。水俣病患者は生活 苦に加えて差別を受け、また、患者ではない市民も結婚や就職などに関して地域差別を受けました。長い間苦しんできた人々は、自分たちの暮 らしを見つめ直し、これからの地球と社会を持続的な仕組みにするため、その経験を世界に伝え「環境首都」として未来に続く循環型社会への 構築へ踏み出しています。 水俣市は水俣病の経験を後世に伝えるととも に、水俣の海、山、川、人を介して地域の環 境保全の大切さ、人としての生き方、地域の 風土と暮らしを体験できる「環境学習都市」 を目指しています。被害者の声を直接聞くこ とによりいかに人間が住む社会の中で環境が 大切かを学びます。

学習ストーリー

プログラム №10

環境・エコ学習プログラム

水俣病の教訓から地球環境を考える。

■体験内容

「水俣に聴くプログラム」 水俣病と闘い続けてきた水俣病患者、患者を 支えてきた家族、漁師、水俣出身だと言えな かった市民、水俣病を追求してきたジャーナ リスト、市役所職員などの自宅や仕事場にお 邪魔して、お話を聴きます。少人数ならでは の身近な交流ができます。立場、状況によっ て水俣病のとらえ方が異なることを理解でき ます。家庭、学校、社会での身近な出来事、 自分自身の生活について考えることができま す。 「フィールドパートナー」 各クラス 名以上のフィールドパートナーを つけることで水俣での学習を深めます。 水俣の過去・現在、地域との関わり、人と自 然とのつながりを一緒に考えます。

■学習の意義と効果

テーマの設定

事前学習

事後学習

参考資料

自然環境の破壊と再生。 地域社会の崩壊と再構築。 差別等の人権問題。 ホームページや資料集など で水俣病を調べる。 DVD の視聴、講師の講話等。 地域の産業、暮らし。 地域の浄水場などの化学物 質調査方法調べる。 身近な差別や人権問題。 環不知火プランニング ホームページ 水俣市ホームページ

【水俣病犠牲者慰霊の碑】

【水俣市立水俣病資料館】

水俣病公式確認 周年を機に、水俣湾を望む「親水護岸」 に建設されました。水俣病により犠牲となった多くの 方々の慰霊と鎮魂の石碑です。 梵鐘、黙祷、献花、千羽鶴奉納等、独自の企画により、 慰霊のためのセレモニーが実施できます。 水俣病資料館は、水俣病を風化させることなく、公害の原点 といわれる水俣病の貴重な資料を後世に保管します。世界の どの地域でもこのような悲惨な公害が発生してほしくないか らです。あってはならない水俣病、水俣病患者の痛みや差別 を受けたつらい体験を展示しています。語り部は起きたこと を語ります。平成 年 月にオープン以来、国内のみならず、 今では全世界から年間 万人の方々が訪れ、公害学習・環境 学習だけでなく、人権教育の場としても活用されています。 フィールドワーク 語り部講話 自然体験 モノづくり体験 ●受入期間／通年 ●受入人数／全クラス可能 ●講師の派遣／有り

【問い合わせ先】

一般社団法人環不知火プランニング

TEL 0966-68-9450／FAX 050-3730-3585

〒 ‐ 熊本県水俣市昭和町 − − 西田ビル 階 http://www.mkplan.org/

実

施

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平 和 学 習 歴 史 学 習 環 境 ・ エ コ 学 習 近 代 産 業 学 習 生 活 文 化 学 習 自 然 体 験 学 習 ス ポ ー ツ 学 習 伝 統 文 化 学 習 ア ー ト ポ リ ス 学 習

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学習のポイント

阿蘇山の周囲 km に及ぶ外輪山の一角に位置しています。ここは、空に近づける見渡す限りの大草原。はるかに阿蘇五岳、九重連山、雲仙普 賢岳を望む雄大な風景が広がります。 スケール感あふれるロケーションの中に白い 基の風力発電があり、これからのエネルギーを学ぶことが出来ます。 歴 史 学 習 環 境 ・ エ コ 学 習 近 代 産 業 学 習 生 活 文 化 学 習 自 然 体 験 学 習 ス ポ ー ツ 学 習 伝 統 文 化 学 習 ア ー ト ポ リ ス 学 習

学習ストーリー

阿蘇の外輪山で自然エネルギーを学びませんか。

■体験内容

「ウインドファーム」方式は、風車の集合化 により発生電力量の増加はもとより、不安定 な風による個々の風車のバラツキをうまくま とめ、電圧と周波数への影響を少なくするこ とが期待されます。 「ウインドファーム」を見学して、風力発電 を学びます。

■学習の意義と効果

石油・天然ガス等のエネルギーは大半を海外 からの輸入に頼っているわが国において、再 生可能エネルギーである風力の導入拡大は、 エネルギーの安全保障や地球温暖化防止と いった国家的な観点から大きな期待が寄せら れています。 風力は地球にやさしく、無尽蔵ともいえる自 然エネルギーです。この風力を利用した風力 発電の取り組みを学びます。

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事前学習

事後学習

参考資料

風という地球に与えられた エネルギーを最大限活用し た風力発電を考える。 全国の自然エネルギーの取 り組みを調べる。 身近な自然エネルギーの取 り組みを調べる。 西原村役場 H/P J パワー H/P 新エネルギー財団 H/P （一社）日本風力発電協会 H/P

【阿蘇にしはらウインドファーム概要】

発電所の所在地 熊本県阿蘇郡西原村 俵山地区 ・発電所の名称 阿蘇にしはらウィンドファーム ・発電所の出力 ， kw ◇ウインドファームの効果について 発電所の発生電力量 約 ， 万 kw 時／年 約 ， 世帯分の年間消費電力量に相当します 【参考】西原村の世帯数： ， 世帯（Ｈ 国勢調査より） ・発電所の二酸化炭素の削減効果 ， t­CO ／年 約 ， 台の自動車の排出量に相当します 【参考】阿蘇市と阿蘇郡の乗用車台数： ， 台（平成 年 月末、国土交通省九州運輸局ホームページより） ◇風力発電機について V − ． kw ・ 基当り出力 ， kw ・基数 基 ・製造者 Vestas 社（デンマーク王国） 代理店：ヴェステックジャパン㈱ ・風車中心の高さ 地上から m ・風車の翼の直径 m ・風車の回転数 毎分 ．∼ ．回転 ●制作・画像協力／Ｊパワー・㈱ジェイウインド ●受入期間／土曜日・日曜日・祝日・年末年始を除く ●受入時間／ 時∼ 時 ●受入人数／ 名 ●所要時間／ 分 ●講師の派遣／可能 ※都合によりお受けできない場合があります。

【問い合わせ先】

西原村役場 企画商工課

TEL 096-279-3111（代表）096-279-3112（直通）／FAX 096-279-3506

〒 ‐ 熊本県阿蘇郡西原村大字小森 http://www.vill.nishihara.kumamoto.jp/profile/sightseeing/_1259.html

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施

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トピックス

TOPICS

学習のポイント

モ デ ル

コ

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大阿蘇環境センター未来館には燃えるごみをリサイクルする固形燃料（RDF）化施設と燃えないごみをリサイクルするリサイクルプラザがあり ます。他に汚泥を資源として大地に返す施設蘇水館があり、阿蘇の大自然を汚さない取り組みをしています。

学習ストーリー

プログラム №12

環境・エコ学習プログラム

阿蘇の大自然の中の循環型社会を見学してみよう。

■体験内容

これからも持属可能な阿蘇の大自然と

人々の暮らしを提案する、大阿蘇環境

センター未来館。蘇水館を見学して、

循環型都市の今後を考えます。

■学習の意義と効果

そこに住む人々にとっての誇りであるととも に、日本が世界に誇る自然と人間とが共生し てきた阿蘇。価値ある自然を守り、そして阿 蘇に暮らす人々との共生のために、阿蘇の 人々は循環型都市を選択しました。未来館で は、固形燃料を作る施設やリサイクル施設と 蘇水館では汚泥を資源として大地に返す取り 組みをしています。阿蘇の環境の取り組みを 理解し。資源の有効活用や地産地消について 考える力を養います。

テーマの設定

事前学習

事後学習

参考資料

循環型社会を学習する。 地球環境の未来を考える。 身近な環境問題を調べる（水 の循環、リサイクル）。 自分たちのできる環境への 取り組みを考え発表する。 未来館ホームページ 蘇水館ホームページ

【大阿蘇環境センター未来館】

【大阿蘇環境センター蘇水館】

大阿蘇環境センター未来館は、阿蘇市にあるごみ施設です。 ここに阿蘇市及び周辺町村から出たごみを処理する つの 工場とごみやリサイクルのことが勉強できるリサイクルプ ラザがあります。 大阿蘇環境センター蘇水館は、 日 ㎘の処理能力を有し、 浄化槽汚泥対応型膜分離高付加脱窒素処理方式を採用して 万全の水質保全を行うとともに、余剰汚泥を堆肥化して造 粒・袋詰めしたものを地域の方々に再利用していただく循 環型システムを備えた最新の施設です。 未来館（ 分） 水蘇館（ ） ●受入期間／通年 土日休日及び年末年始除く ●受入人数／ 名程度（要相談） ●講師の派遣／有り

【問い合わせ先】

_{大阿蘇環境センター未来館}

【問い合わせ先】

_{大阿蘇環境センター 水蘇館}

TEL 0967-24-5353／FAX 0967-24-5120

TEL 0967-35-0746／FAX 0967-35-0750

〒 ‐ 熊本県阿蘇市跡ヶ瀬 番地 http://www.aso.ne.jp/ koiki/kankyo/ 〒 ‐ 熊本県阿蘇市赤水 番地 http://www.aso.ne.jp/ koiki/sosuikan/

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施

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平 和 学 習 歴 史 学 習 環 境 ・ エ コ 学 習 近 代 産 業 学 習 生 活 文 化 学 習 自 然 体 験 学 習 ス ポ ー ツ 学 習 伝 統 文 化 学 習 ア ー ト ポ リ ス 学 習

トピックス

TOPICS

学習のポイント

モ デ ル

コ

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世界に類を見ない産業公害を経験した水俣。だからこそ「環境」にこだわり、環境破壊に加担しない循環型の暮らしを築き、日本の環境首都と して様々な環境保全・配慮が他の取り組みを推進しています。ごみの高度分別（ 分別）を行い独自の ISO 環境マネジメントシステムを構築し、 小・中学校や家庭に官民協働で取り組んでいます。

学習ストーリー

環境首都水俣の取り組みを学ぼう。

■体験内容

水俣市のエコタウンには 社のリサ

イクル、リユース工場が立地してい

ます。エコタウン企業を見学して、

循環型都市の今後を考えます。

■学習の意義と効果

水俣市ではガラスビンを 種類に分別するな ど、資源ごみを 種類に分別しています。 独自の環境 ISO を、小中高校や、家庭、保 育園に広めたり、リサイクルやリユースを進 める企業が集まって「エコタウン水俣」が作 られています。 水俣市では、市民、行政、企業が連携した取 り組みを学び、「環境」をキーワードとした 地域づくりを知ることができます。資源ごみ の分別体験、地域の分別ステーション見学等 により、持続可能な暮らしを考える力を養い ます。

テーマの設定

事前学習

事後学習

参考資料

循環型社会を学習する。 地球環境の未来を考える。 身近な環境問題を調べる（水 の循環、リサイクル）。 自分たちの地域や学校でで きる環境への取り組みを考 え発表する。 水俣市ホームページ

【エコタウン】

地方公共団体が「エコタウンプラン」を作成し、その計画が他の地域のモデルになる場合、国（経済産業省）が承認し、この 承認を受けた地域や民間の団体が行う事業に対して支援します。 現在、エコタウンの承認を受けた地域は全国に 地域あり、九州では水俣市・大牟田市・北九州市が承認を受け、循環型産業 の振興などを行っています。水俣市は 年（Ｈ ）に国の承認を受けました。

【マイマイ運動】

水俣市滞在中にごみゼロ推進活動に参加すると市長名で学校に活動証書が授与されます。ごみのでないお弁当、マイ箸、マイ 水筒の持参をして環境に優しい滞在をして頂きます。 フィールドワーク ごみゼロ推進活動 エコタウン ●受入期間／通年 土日休日及び年末年始除く ●受入人数／ 名程度（要相談） ●講師の派遣／有り

【問い合わせ先】

一般社団法人環不知火プランニング

TEL 0966-68-9450／FAX 050-3730-3585

〒 ‐ 熊本県水俣市昭和町 − − 西田ビル 階 http://www.mkplan.org/

実

施

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歴 史 学 習 環 境 ・ エ コ 学 習 近 代 産 業 学 習 生 活 文 化 学 習 自 然 体 験 学 習 ス ポ ー ツ 学 習 伝 統 文 化 学 習 ア ー ト ポ リ ス 学 習

トピックス

TOPICS

学習のポイント

阿蘇の草原は千年の昔から、そこに住み農業を営む人々が牛馬を飼い、草を利用するために手を加え、維持してきた二次的自然です。そこには、 阿蘇にしかないすぐれた景観と草原特有の多様な生態系があり、草原を利用し、維持していくための固有の文化が育まれています。 平 和 学 習 歴 史 学 習 環 境 ・ エ コ 学 習 近 代 産 業 学 習 生 活 文 化 学 習 自 然 体 験 学 習 ス ポ ー ツ 学 習 伝 統 文 化 学 習 ア ー ト ポ リ ス 学 習

学習ストーリー

プログラム №14

環境・エコ学習プログラム

阿蘇の草原千年の歴史とこれからの草原再生を学びませんか。

■体験内容

阿蘇の草原を維持する活動をより活発にする ためには、草原環境の保全・再生に関わる 人々がその意義を理解することが不可欠と考 えられます。そのため、阿蘇地域内外の子供 たちをはじめ、多くの人々に阿蘇の草原環境 の仕組みや成り立ちやすすき細工を学びます。

テーマの設定

事前学習

事後学習

参考資料

千年に及ぶ草原と人との関 わりと保全・再生を学ぶ。 ①草原の成り立ち ②草原の価値 ③草原の危機と保全・再生 の取組 草原保全・再生活動の参加 を考える。 草原再生プロジェクト ホームページ 阿蘇の草原ハンドブック

【阿蘇の野焼き】

・毎年 ∼ 月頃、草原に火をつけ、草原に残る枯れ草を焼いています。 これを「野焼き」と言います。野焼きによって新しい草ができ、草刈り作業もしやすくなり ます。またこのことが草原に多くの生きものが暮らせる環境をつくっています。 ・野焼きの意義 ① 前年の枯れ草を焼却する。 ② 草刈り時の妨げとなり、また草原から森林への遷移を進める原因となる、アキグミ、ノ イバラ、ノリウツギといった低木類を抑圧する。 ③ 牛馬が好むネザサ、トダシバなど、地下茎が発達して火に強いイネ科の植物の比率を高 め、高原を維持する。 つまり、野焼きをすることによって、新しい草の芽立ちを助け、牛馬の資料などとして 採草したり、放牧の場所として利用するための新鮮な草原を維持することができるのです。 ④ 野焼きによって、草原に生息するハナシノブ・ヒゴタイなど多様な動植物の生態が保全 されています。 ※いざ草原へ（阿蘇のものしりブック） 阿蘇の草原ハンドブック より引用 ●場所／（仮）阿蘇草原保全活動センター （仮）エコツーリズムセンター ●受入期間／年末年始を除く ●受入時間／ 時∼ 時 ●受入人数／ 名 ●所要時間／ 分 すすきの作品を製作する場合は 分 ●講師の派遣／可能 ●火山博物館・未来館を含めますとより良い学習が出来ます。

【問い合わせ先】

阿蘇市観光協会

TEL 0967-32-1960／FAX 0967-32-2733

〒 ‐ 熊本県阿蘇市小里 番地 http://www.asocity-kanko.jp/

実

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■学習の意義と効果

そこに住む人々にとっての誇りであるととも に、日本が世界に誇る自然と人間とが共生し てきた文化の象徴である阿蘇の草原、この国 民的に価値ある自然を守り、そして再生して いくことは大きな意義があります。先人の草 原との深く豊かな関係をいま一度見つめ直し、 人と自然との新しい関係を築きあげ、千年の 草原を子供たちに引き 継いでいくべきではな いでしょうか。