規 非常勤
目
的
豊島区教育
ョン
区民
期待
応え
区立学校
幼稚園
中学校
教育
容
充実
図
課
使命
施策
教育都市
実現
向
夢
向
未来
拓
子
育
目指
評価
学習 習慣 確 学力 豊 人間性 等 身
区立幼稚園児童 徳性教育 業 旅費含
区立幼稚園 園 園児 徳性育 等 担当 幼 稚園指 員 徳性育 配置
確 学力育 業指 書英 語 書活動
社会科副 本等作 区独自 学力調査 外国語 手 活用 英語教育充実経費
能 市 教育連携 業
目 標 業整理番 業 業概要
所要人員 一 評価
教育連携 通 学力向 組 や家庭地域 連携 共 学ぶ
豊 人間性育 業連合 生活指
徳教育や人権教育 様々 体験活動や伝統文化 尊重 教育 推
い 対策心理検査実施 業 い 根絶 向 心理 実施
健康教育推 業 体力 実施 健康教育 パン 作
部活動推 業
中学校 部活動 い 外部指 員 活用及 部活 動 大会参加費 補
世 文化 担い手育 業
希望 区立幼稚園 中学校 芸術家 派遣 創 造力 表現力等 育 図
魅力あ 授業 業 ュ 中学校 い 学力向 及 学習習慣 定着 図 英 語検定等 学習教室や補習 実施
区立 中学校 規模校授業 支援員 業経費
規模化 学校 教育活動 支援 授業 支援員 配置
学校図書館 書 配置 業
区立学校図書館 整備充実 図 全校 学校 図書館 書 配置
教育都市 担 う人材 育 い
教育都市 担う人材育 業教育人材教育研究全
い授業力 発揮 教員育 授業研究 教 材研究活動 研修 実施
子 や悩
解消 心 学校生活 送 い
ン ョ 推 業
計画 業 番
本計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 % %
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
国 都支出金 ―
使用料 手数料 ―
地方債 ―
そ ―
一般 源 ― ― ― ― ―
担当課 教育指 課 元川
評価 業
区立幼稚園児 徳性教育 業
務
業評価表
評価 業 区立幼稚園児 徳性教育 業
評価 業 構 予算 業
本計画
対応 策
幼児教育 幼児教育 振興
計画
捗率
対目標
捗率
対目標
業 目的 豊島区教育 ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
目標 何 手段
幼稚園指 員
活動 結 目標 う 効
あ
在園児数 日現在
指標 単 目標値
実績
歳 児 義 務 教 育 い 教 育 再生 会議 提 言 一 解消 期待 い
前 最終評価方向性 現状維持 業 容
営形態 直営 主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
幼児 徳性 芽生え う 区立幼稚園 指 員 配置
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合 主 改善等 容 無 場合 改善未着手 理由
人件費計 業費計 ＋
源 訳
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
規 人数 非常勤
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
判断 明
評価
場合
判断 明
点検項目 判断理由
必 要 性
い 幼少 滑 連携 行わ い 区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 在園児数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性い 区立幼稚園 質 維持向 役立 い 目標 効
十 効 い
効 率 性
い 最 配置 あ 園 極 い
実施方法 効率的 コ 適
終了 理由 終了 理由
学校教育 滑 接 幼児 規範や 徳性育 い 的 組 必要 あ
計画 業 番
本計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標
H H H
H
― ―
活動指標
H
H ― ―
指標 ― ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
中 中 中 中
業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
国 都支出金 ―
使用料 手数料 ―
地方債 ―
そ ―
一般 源 ― ― ― ― ―
担当課 教育指 課
評価 業
確 学力育 業 書活動推 業
務
業評価表
評価 業 確 学力育 業
評価 業 構 予算 業
指 書 学習資料等作 経費 区立 中学校英語教育推 業経費 書活動推 業経費
本計画
対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
計画
捗率
対目標
捗率
対目標
業 目的 豊島区教育 ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
目標 何 手段
学校英語教育実施 間延時間数 中学校英語教育実施
間延時間数
活動 結 目標 う 効
あ
指標 単 目標値
実績
学校社会科副 本 ば 豊島印 部数
教 育 再 生 実 行 会 議 学 校 学 英 語教科化 提言 提出
中学校社会科副 本 や 豊島 作 枚数
児童 生 意識意向調査 対象学 前 最終評価方向性 現状維持 業 容
～中 対象 区独自 学力調査実施 中 対象 意識 意向調査実施 社会科副 本 改訂 作 配付 早見表等学習資料 印 配付 ～中 対象 外国語指 手 Ｌ 活用 英語教育実施 間 ～ 学校教員 対象 英語研修実施 中学校教員対象 英語合 研修 実施 書 開催 営形態 一部業務委 区立 中学校英語教育推 業
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
英語教育教員研修 学校 実施回数 前 評価等 踏 え 改善実施 無
英語教育教員研修 合 実施回数 場合 主 改善等 容 無 場合 改善未着手 理由 豊島区立 中学校 書感想文集印 部数
書 来場者数
人件費計 業費計 ＋
源 訳
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
規 人数 非常勤
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
判断 明
評価
場合
判断 明
点検項目 判断理由
必 要 性
い
教育再生実行会議 国際化社会 人材育 学校 英語教育 必 要 性 謳 わ 英 語 教 育 推 業 必 要 性 薄 い い 社 会科副 本 副教材 授業 必要 あ
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 児童 生 数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性い
区 礎的 本 的 容 定 着 関 調 査 結 各 校 い 授 業改善推 ン作 時 根 資料 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
い 英語教育 学力調査 社会科副 本 児童 生 数 実施 い 実施方法 効率的
コ 適
終了 理由 終了 理由
豊 島 区 教 育 ョン 確 学力 育 本的 施 策 区 独自 学 力調 査 外国 語教 育 充実 社 会科 副 本等 作 書習慣 推 い
計画 業 番
本計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始 終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 % %
指標 締結 ― ―
指標 % %
業概要及 主 組
委 容
予定 延 延
業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
国 都支出金 ―
使用料 手数料 ―
地方債 ―
そ ―
一般 源 ― ― ― ― ―
担当課 教育指 課
評価 業
能 市 教育連携 業
務
業評価表
評価 業 能 市 教育連携 業
評価 業 構 予算 業
本計画
対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
計画
捗率
対目標
捗率
対目標
業 目的 豊島区教育 ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
目標 何 手段
能 市 教員派遣人数 教育 ォ 開催回数
活動 結 目標 う 効
あ
教育連携 教育 ォ 参加者数
指標 単 目標値
実績
授業改善 育 能 市派遣研修
生 間交流 豊島区→能 市派遣 泊日
前 最終評価方向性 現状維持 業 容
H 及 授業改善 育 能 市派遣研修 実施 務局 含 教員派遣団 能 市 訪 問 能 市 中学校 授業参観 意見交流 教育 ォ 開催 能 市 教員派遣団来訪 生 間交流 豊島区中学生 泊 日 能 市訪問 H 能 市 教員派遣団 来訪 学校研究発表 参加 区
中学校 授業参観 意見交換会実施 営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合 主 改善等 容 無 場合 改善未着手 理由
人件費計 業費計 ＋
源 訳
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
規 人数 非常勤
― ―
― ― ―
― ― ―
― ― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
判断 明
評価
場合
判断 明
点検項目 判断理由
必 要 性
い
区独 自 授業 改善 育 能 市 派遣 研修 置 将来 指 的立場 教員育 組 い
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 教員 生 派遣数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性い
学校や学 報告 授業改善 図 教員派遣交流 活用 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
い
授 業 改 善 育 い 選考 行 う 適 執行 い
実施方法 効率的 コ 適
終了 理由 終了 理由
教育 ォ 区立幼 中 教員 悉皆研修 参加 授業改善 ン 課 解決 場 置 い
能 市 派遣研修 間 回 実施 い 能 市 豊 島区 中 堅教 員研 修 予定 い 能 市教員 情報交換等 通 児童 生 学力向 向 先 的 組 共 的 実施
計画 業 番
本計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 全学 全学 全学 全学 ― 全学 ―
活動指標 % %
指標 % %
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
無
業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
国 都支出金 ―
使用料 手数料 ―
地方債 ―
そ ―
一般 源 ― ― ― ― ―
担当課 教育指 課 元川
評価 業
豊 人間性育 業
務
業評価表
評価 業 豊 人間性育 業
評価 業 構 予算 業
生活指 路指 対策経費 連合行 音楽鑑賞教室等 業経費 教育 中学生 職場体験 業経費
本計画
対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
計画
捗率
対目標
捗率
対目標
業 目的 豊島区教育 ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
目標 何 手段
徳授業地区公開講 回数
連合書写展 図工展作品展開催日数 活動 結
目標 う 効 あ
学校連合書写展 図工展 中学 校連合作品展 入場者数
指標 単 目標値
実績
カ ン 派遣校数 音楽鑑賞教室 実施回数
学校連合音楽会 参加学校数 前 最終評価方向性 経過観察 業 容
各校 い 児童 生 対 生活指 及 健全育 業 実施 各 学校合 音楽鑑賞教室や連合音楽会 邦 楽鑑賞教室等 実施 各中学校合 音楽鑑賞教室や連合音楽会 連合作品展 実施 中学生 自 将来 見据え主体的
路 選択 能力や態 育 う職場体験学習 実施 営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
中学校連合音楽会 参加学校数 前 評価等 踏 え 改善実施 無
中学生職場体験 交通費支給学校数 場合 主 改善等 容 無 場合 改善未着手 理由
学習指 要領 踏 え実施 い 業 あ
人件費計 業費計 ＋
源 訳
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
規 人数 非常勤
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
判断 明
評価
場合
判断 明
点検項目 判断理由
必 要 性
い
学 習 指 要 領 音 楽 や 図 工 等 い 鑑 賞や 展示 機 会 設
連 合 行 実 施 い 中 学 生 自 将 来 見 据 え 主 体 的 路 選 択 能 力 や 態 育 う 望 い 勤労 観や 職業 観 育 職場体験学習 実施 い
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 連合行 来場者数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性い 様々 職場 体験 勤労観 職業観 育 効 あ 目標 効
十 効 い
効 率 性
い
教 育 連 合行 交通 費補 及 生 活指 路 指 対策 経費 通 信費 実績 執行 い
実施方法 効率的 コ 適
終了 理由
生 育 必要 業 あ 業実施 効 い 検証 組 検討 必要 あ
終了 理由
教育 学校教育法 目標 推 い 業 あ 組 必要 あ
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
計画 業 番
本計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始 終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
国 都支出金 ―
使用料 手数料 ―
地方債 ―
そ ―
一般 源 ― ― ― ― ―
担当課 教育指 課
評価 業
務
業評価表
評価 業 い 対策心理検査実施 業
評価 業 構 予算 業
本計画
対応 策
計画
捗率
対目標
捗率
対目標
業 目的 豊島区教育 ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
目標 何 手段
実施回数
活動 結 目標 う 効
あ
指標 単 目標値
実績
ハ パ Ｑ 活用 研修実施 い 防 対策推 法施行 東京都い 防 対策推 法 定 定豊島区い 防 対策推 条例仮称 程予定
前 最終評価方向性 業 容 心理検査hyper 実施 結 返却 各学校 学期 生活指 等 活用
営形態 全部業務委 集計 析 主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合 主 改善等 容 無 場合 改善未着手 理由
人件費計 業費計 ＋
源 訳
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
規 人数 非常勤
― ― ― ―
― ― ― ―
― ― ― ―
― ― ― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
判断 明
評価
場合
判断 明
点検項目 判断理由
必 要 性
い 児童 生 生命 い 根絶 区 主体的 行う あ 区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 対象児童 生 数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
充
効 性い い学 集団 活用
目標 効
十 効 い
効 率 性
い 対象児童 生 数 積算 い 実施方法 効率的
コ 適
終了 理由
開始 業 あ い 件数 推移や 業 効 測定 行 うえ 業 大 必要性 判断 必要 あ 終了 理由
い 根 絶 区 長 教育 長 連 い 関 緊急 発 信 入 心 理 あ
学 人間関 や集団 状況 科学的 析 い 等 指 対応 い 未 然防 役 割 大 い 教育 関 務 点検 評価委員会 提言 踏 え 回 実施 業 大
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
計画 業 番
本計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 % %
指標 % % % % % % %
指標 % % % % % % %
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
国 都支出金 ―
使用料 手数料 ―
地方債 ―
そ ―
一般 源 ― ― ― ― ―
担当課 教育指 課
評価 業
務
業評価表
評価 業 健康教育推 業
評価 業 構 予算 業
本計画
対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
計画
捗率
対目標
捗率
対目標
業 目的 豊島区教育 ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
目標 何 手段
体力 実施校数 関 教育 授業実施校数
活動 結 目標 う 効
あ
種目 う 都 均 回 割合 学校
種目 う 都 均 回 割合中学校
指標 単 目標値
実績
歯 口腔 健康 関 教育 印
健康教育パン 印
前 最終評価方向性 現状維持 業 容
児童 生 自己管理能力 育 や 心 体 一体 え 教育 推 体育活動 健康教育 充実 向 調査 研究 実 践
営形態 直営 主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合 主 改善等 容 無 場合 改善未着手 理由
人件費計 業費計 ＋
源 訳
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
規 人数 非常勤
― ―
― ― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
判断 明
評価
場合
判断 明
点検項目 判断理由
必 要 性
い
生活習慣や 変化 児童 生 体力 傾 向 あ
や感 染症 児 童 生 健 康課 懸念 い そ 区 家庭 連携 図 学校教育 い 健康教育 充実 せ 求
い 区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 体力 実施校数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
終了
効 性い
健 康 教 育 学 校 教 育 組 児 童 生 心身 健 全
発 図 子 通 保 護者 啓発
効 あ 言え 目標 効
十 効 い
効 率 性
い
研修会 実施や 指 書 作 学習 指 ベ 向 献 組 あ 効率的 あ
実施方法 効率的 コ 適
終了 理由
終了 理由 廃
歯 口腔 健康 関 教育 及 健康 教育 パン 作 関 教育 冊子 増 予
定 い 健康教育 充実 組 新規作 予定 い 体 力 東 京都 実 施 い 業
廃
計画 業 番
本計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 ─ ─
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
国 都支出金 ―
使用料 手数料 ―
地方債 ―
そ ―
一般 源 ― ― ― ― ―
担当課 教育指 課 瀧
評価 業
務
業評価表
評価 業 部活動推 業
評価 業 構 予算 業
本計画
対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
計画
捗率
対目標
捗率
対目標
業 目的 豊島区教育 ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
目標 何 手段
指 員派遣人数 外部指 員派遣部活数
活動 結 目標 う 効
あ
指標 単 目標値
実績
文化系 部活指 実績回数 文 部 科 学 省 世 界 一 多 忙 日 本 教員 勤 務状 況改 善 外部 部 活動 指 者 学校 活動 担 う外 部人 材 大幅 増員 方針
体育系 部活動指 実績回数
前 最終評価方向性 改善 見直 業 容
各区立中学校 部活動 外部指 員 単 派遣 各校 い 顧問教諭 人 異動 指 者 足等各種 情 休 廃部 い 実施 い 当該 業 都補 金 交付 い
営形態
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合 主 改善等 容 無 場合 改善未着手 理由
部活動 休廃 防 部 力 減 予算 措置 行
人件費計 業費計 ＋
源 訳
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
規 人数 非常勤
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
判断 明
評価
場合
判断 明
点検項目 判断理由
必 要 性
い
外部指 員 部 活動 休 廃 部 防 目 的 い 顧 問 人 異動 指 力 足 休 廃部 防 必要 あ
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 外部指 員派遣人数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性い 日 活動 全国大会や関東大会 東京都大会出場 現 い 目標 効
十 効 い
効 率 性
い 派遣 能 回数 派遣 い 実施方法 効率的
コ 適
終了 理由
都補 金 限 予算 中 効率的 業 営 検討 余地 あ 各学校 十 連携 外部指 員 派遣 行 い 必要 あ
終了 理由
や 文 化 活 動 通 コ ュ ョン能力 育 や 集団 活動 場 必 要 部活 動 地 域人 材 活用 維 持 い 学校 派遣回数増 要望 い
計画 業 番
本計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
国 都支出金 ―
使用料 手数料 ―
地方債 ―
そ ―
一般 源 ― ― ― ― ―
担当課 教育指 課
評価 業
世 文化 担い手育 業
務
業評価表
評価 業 世 文化 担い手育 業
評価 業 構 予算 業
本計画
対応 策
学校 教育 魅力あ 学校
計画
捗率
対目標
捗率
対目標
業 目的 豊島区教育 ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
目標 何 手段
参加児童生 数 芸術家派遣 学 児童 生 数
活動 結 目標 う 効
あ
指標 単 目標値
実績
前 最終評価方向性 縮 業 容 希望 区立 中学校 幼稚園 法人芸術家 子 派遣 創造力や表現力 コ ュ ョン能力 育 図
営形態 全部業務委 世 文化 担い手育 業委 主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合 主 改善等 容 無 場合 改善未着手 理由
全校 活用 い い 業縮 予算 せ 実施校数 維持 図 実施方法 検討や文科省 支 援 業 活用 い
人件費計 業費計 ＋
源 訳
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
規 人数 非常勤
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
判断 明
評価
場合
判断 明
点検項目 判断理由
必 要 性
い
新 学 習 指 要 領 表 現 力 育 目 的 芸術 家 指 創 造力や表現力育 必要 薄 い い
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 参加児童 生 数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
普通
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性い
前 委 先 担 当 者 学 校 現 場 綿 密 打 合 わせ 学 校 応 容 授業 実施 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
普通 実施方法 効率的 行 い 全校 活用 い 訳 い 実施方法 効率的
コ 適
終了 理由
必要性 効性 い 業 あ 全校 活用 方策 検討 必要 あ
終了 理由
教科領域 表現あそ 造形 身体表現 図工 多岐 わ 派遣 舞踏 家 美 術家
多彩 顔ぶ あ 子 芸術家 出会い 通 想像力や表現力 コ ュ ョン能力 育 豊 心 感 性 育 目指 業 あ 類似 業 い
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
計画 業 番
本計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始 終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ― % %
指標 % %
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
無
業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
国 都支出金 ―
使用料 手数料 ―
地方債 ―
そ ―
一般 源 ― ― ― ― ―
担当課 教育指 課 瀧
評価 業
魅力あ 授業 業
務
業評価表
評価 業 魅力あ 授業 業
評価 業 構 予算 業
水曜 業経費 中学生補習支援 ュ 業経費
本計画
対応 策
学校 教育 魅力あ 学校
計画
捗率
対目標
捗率
対目標
業 目的 豊島区教育 ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
目標 何 手段
水曜 講 開設時
間
補習支援 ュ 講 開設 時 間
活動 結 目標 う 効
あ
水曜 参加率 ％ 参加生 数÷総生 数×
指標 単 目標値
実績
子 貧 困 社 会 問 学 力向 補 習 支 援 ュ 業 や 水 曜 業 役 割 大 い
前 最終評価方向性 改善 見直 業 容 中学校 い 学力向 及 学習習慣 定着 図 英語検定等 学習教室や補習 実施 い
営形態 直営 主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合 主 改善等 容 無 場合 改善未着手 理由
講師確保 難 い 開設期間 影響 あ 区 大学 連携 講師 確保
人件費計 業費計 ＋
源 訳
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
規 人数 非常勤
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
判断 明
評価
場合
判断 明
点検項目 判断理由
必 要 性
い
資格試験 検定 い 生 家庭 関心 区 学力向 施策及 課
活動 期待 い
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 参加者数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性い
本 業 検 定 験 目指 生 毎 合 格者 出 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
い
希望者 対象 行 い いう あ 意 欲 い参加 者 対応 い 効率 い 言え
実施方法 効率的 コ 適
終了 理由
水曜 参加率向 図 把握 検証 行う必要 あ
補修支援 ュ 業 い 効 検証 行い効率的 業 営 い 求
終了 理由
水曜 業 中学生補習支援 ュ 業 学校 評価 い
計画 業 番
本計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
国 都支出金 ―
使用料 手数料 ―
地方債 ―
そ ―
一般 源 ― ― ― ― ―
担当課 教育指 課 元川
評価 業
区立 中学校 規模校授業 支援員 業経費
務
業評価表
評価 業 区立 中学校 規模校授業 支援員 業経費
評価 業 構 予算 業
本計画
対応 策
学校 教育 魅力あ 学校
計画
捗率
対目標
捗率
対目標
業 目的 豊島区教育 ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
目標 何 手段
配置人数 教員免許 得者 配置
活動 結 目標 う 効
あ
指標 単 目標値
実績
前 最終評価方向性 現状維持 業 容 区立 中学校 授業 質 向 及 児童 生 学力向 資 目的 授業 支援員 配置
営形態
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合 主 改善等 容 無 場合 改善未着手 理由
人件費計 業費計 ＋
源 訳
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
規 人数 非常勤
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
判断 明
評価
場合
判断 明
点検項目 判断理由
必 要 性
い
規 模 校 等 対 教 員増 員 い 区 業 実施 必要 あ 区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 配置校数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性い 教員免許 得者 配置 い 一定 水準 確保 い 目標 効
十 効 い
効 率 性
い 人的配置 効率的 あ 実施方法 効率的
コ 適
終了 理由 終了 理由
授業 支援員 規模校 配置 い 授業 質 向 児童 生 学力 向 若手 教員 育 活 用 い
計画 業 番
本計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始 終了
目標 対 状況
活動指標 実施 校 校 校 # 校 #
活動指標 ─ ─
指標 実施 校 校 校 # 校 #
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
国 都支出金 ―
使用料 手数料 ―
地方債 ―
そ ―
一般 源 ― ― ― ― ―
担当課 教育指 課
評価 業
学校図書館 書 配置 業経費
務
業評価表
評価 業 学校図書館 書 配置 業経費
評価 業 構 予算 業
本計画
対応 策
学校 教育 教育環境 整備
計画
捗率
対目標
捗率
対目標
業 目的 豊島区教育 ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
目標 何 手段
蔵書整備選書
活動 結 目標 う 効
あ
図書室環境整備
指標 単 目標値
実績
日 学 校 図 書 館 法 一 部 改 法 施行 学校図書館 職務 学校 書 法 置
前 最終評価方向性 現状維持 業 容
H 校 校 H 校 大 H 全校 書 配置 各校 い 貸出 返却処理 配架整理 書架カ出納等カ ン 周辺業務 書相談 授業 学習支援 蔵書点検業務 実施
営形態
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合 主 改善等 容 無 場合 改善未着手 理由
人件費計 業費計 ＋
源 訳
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
規 人数 非常勤
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
判断 明
評価
場合
判断 明
点検項目 判断理由
必 要 性
い
文 科 省 学 校 図 書 館 機 能 向 学 校 図 書 館 書 配置 予算措置 行 い ほ 図書館 書 必要性 い
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 書配置校数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性い
書 日 常 的 書 架 整 理 目 的 あ 配 架 業 務 書 架 ン 整 備 等 環 境 整 備 や 参 考 資 料 準 備 や 資料 集 等授 業支 援 行 う 書相 談や図書館 使 授業 繫
目標 効
十 効 い
効 率 性
い 書 校 持 い 実績払い あ
実施方法 効率的 コ 適
終了 理由 終了 理由
本的 環境整備 整 配置 目 学校 更 活用 環境 整備 学 習単 元 沿 図書 展示 や貸 出増 加 目指 各学校 図書館活用 書 役割 大 い
計画 業 番
本計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
国 都支出金 ―
使用料 手数料 ―
地方債 ―
そ ―
一般 源 ― ― ― ― ―
担当課 教育指 課
評価 業
教育都市 担う人材育 業
務
業評価表
評価 業 教育都市 担う人材育 業
評価 業 構 予算 業
教育人材育 経費 教育研究活動等推 経費
本計画
対応 策
学校 教育 魅力あ 学校
計画
捗率
対目標
捗率
対目標
業 目的 豊島区教育 ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 教育都市 担う人材 育 い
根 法 等
目標 何 手段
区教育研究校指定校数 校 数
活動 結 目標 う 効
あ
指標 単 目標値
実績
校 研修実施回数 学校教育研究会 研究部回数
中学校教育研究会 研究部回数 前 最終評価方向性 現状維持 業 容
学校教育 充実 向 図 教員 対象 教職経験や校務 掌 応 各研修会 実施
区立幼稚園 中学校 各教育研究会 教育研究活動等 経費補 部活動 活性化 目的 中学校体育連盟 営補 等
営形態 直営 主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合 主 改善等 容 無 場合 改善未着手 理由
人件費計 業費計 ＋
源 訳
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
規 人数 非常勤
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
判断 明
評価
場合
判断 明
点検項目 判断理由
必 要 性
い
児童 生 学力向 教員 指 力 授業力 向 あ 区 実情 合わせ 研修 行う 区 関 必要 あ
区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 教員研修実施回数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性い
区 主 催 研 修 ほ 全校 実施 校 研 究 通 指 力 組織 営 力
向 繋 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
い
学 校 現 場 要 望 踏 え 研修 計 画的 実 施 効率 的 人材 育 行 い
実施方法 効率的 コ 適
終了 理由 終了 理由
研究課 設定 行う教育研究推 校や校 研究活動 区主催 研修 若手教員育 授業力向 重要 あ
計画 業 番
本計画
対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法
義務付
開始 終了
目標 対 状況
活動指標 作 作 # #
活動指標 ─ ─
指標 減少 減少 # #
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減
対 決算
% ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ―
国 都支出金 ―
使用料 手数料 ―
地方債 ―
そ ―
一般 源 ― ― ― ― ―
担当課 教育指 課
評価 業
ン ョ 推 業
務
業評価表
評価 業 ン ョ 推 業
評価 業 構 予算 業
本計画
対応 策
学校 教育 全 心 学校
計画
捗率
対目標
捗率
対目標
業 目的 豊島区教育 ョン 区民 期待 応え 区立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 子 や悩 解消 心 学校生活 送 い
根 法 等
目標 何 手段
や
活動 結 目標 う 効
あ
学校 怪 件数
指標 単 目標値
実績
啓発 発行 回数
前 最終評価方向性 経過観察 業 容
学校 外 怪 や 故 い 予防 全 心 学校環境 組 ン ョ 認証 得 再認証 得 向 活動
営形態
主 組 活動指標 外
業 外部環境 変化 区民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合 主 改善等 容 無 場合 改善未着手 理由
朋 学校 組 活 富士見 学校 新規認証 得 組
人件費計 業費計 ＋
源 訳
業費 決算 予算
業費 決算 予算
人 件 費
規 人数 非常勤
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
判断 明
評価
場合
判断 明
点検項目 判断理由
必 要 性
い
ン ョ 認 証 業 コ ュ 区
施策 行 い 区 主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い 所期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 校数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
充
効 性い 校 状況 着実 減少 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
い 学校 児童 保護者 地域 一体 組 い 実施方法 効率的
コ 適
終了 理由 終了 理由
世界初 コ ュ 時 認 証 得 区 施 策 的 全 心 学 校 組 Ｈ 朋 学校 再認証 富士見 学校 新規認証 得 目指
