• 検索結果がありません。

九州教育経営学会と学校現場をつなぎ続けて

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "九州教育経営学会と学校現場をつなぎ続けて"

Copied!
3
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

日本教育経営学会紀要第61号・2019年 150 [参考・引用文献] ・高野桂一「福岡地区:『九州教育経営学会』について(地区研究情報)」『日本教育経 営学会紀要』第30号,1988年,194-195頁。 ・高野桂一「福岡地区:『九州教育経営学会』の近況(地区研究情報)」『日本教育経営 学会紀要』第31号,1989年,158-159頁。 ・中留武昭「私の教育経営学講義:その位置づけと特色(教育経営ノート)」『日本教 育経営学会紀要』第40号,1998年,145-148頁。 ・秦政春「九州地区:『九州教育経営学会』の活動(地区研究情報)」『日本教育経営学 会紀要』第32号,1990年,150-151頁。 ・秦政春「九州地区:『九州教育経営学会』会員の活動(地区研究情報)」『日本教育経 営学会紀要』第33号,1991年,155-156頁。 ・秦政春「九州地区:『九州教育経営学会』会員の活動(地区研究情報)」『日本教育経 営学会紀要』第34号,1992年,143-144頁。 ・秦政春「九州地区:『九州教育経営学会』会員の活動(地区研究情報)」『日本教育経 営学会紀要』第35号,1993年,156-157頁。 ・九州教育経営学会編『九州教育経営学会紀要』第 3 号,1997年。 実践研究フォーラム

九州教育経営学会と学校現場を

つなぎ続けて

前福岡県小学校長会会長/福岡教育大学

入 江 誠 剛

1  九州教育経営学会と学校現場の接点:学会参加

者を得るために

 平成16年 1 月,福岡県教育センター長期研修員の私に定例研究会での発表要 請があり,臨時会員として「学校改善を目指す学校評価の研究」について発表 したのが,九州教育経営学会との出会いである。その後,正式に会員となり, 発表を重ねるうちに会計監査に指名され,さらに理事に選任されるという経過 をたどりながら現在に至っている。  本稿では,理事就任後に推進してきた学校現場での定例研究会開催や校長会

(2)

実践研究フォーラム 日本教育経営学会紀要第61号・2019年 151 との協力関係づくりなど,学会と学校現場をつなぐ取組について述べる。  小中学校等の教員にとって「敷居が高い」学会をより多くの方に体験しても らうために,平成25年10月の理事会において第88回定例研究会(平成26年 1 月)を福岡市立東月隈小学校で開催する提案を行い了承された。おそらく本学 会において初めて公立学校を施設利用した学会であった。  研究会当日,東月隈小学校は市街地から離れ,交通の便が悪い条件であった にもかかわらず,自由研究発表( 3 分科会)と講演(福岡県小学校長会会長) に,通常の 2 倍を超える84名の参加があり,研究者と現場教員との交流が行わ れる機会になり得たと感じている。この活動を契機に,その後,平成26年10月 には,福岡市教育センターでの開催も実現し,これ以降,以下のように学校現 場や教育センターでの学会開催が定着していく。 ・福岡市立舞鶴小中学校 (平成27年 1 月第91回) ・福岡市立堅粕小学校  (平成27年10月第93回,平成29年10月第99回) ・福岡市立東吉塚小学校 (平成28年11月第96回) ・福岡市教育センター  (平成29年 1 月第97回) ・福岡市立東光中学校  (平成30年12月第101回)

2  学会と校長会との協力関係づくり

 第88回定例研究会の講師に福岡県小学校長会の会長を招聘して以来,本学会 と校長会との間には,以下に述べるような協力関係が築かれてきた。  まず,(1)講師や発表者の相互派遣が行われていく。特に,学会所属の研究 者が,福岡県小学校長会の研究大会や二年次校長研修会の講師を務め,校長会 の会員が,学会の要請を受けて定例研究会特別分科会で実践発表を行うなど, 人材の相互派遣が行われてきた。次に,(2)研究紀要等への寄稿として,学会 所属の研究者が,福岡県小学校長会発刊書籍の理論編に寄稿し,定例研究会特 別分科会の実践発表者が,学会紀要の特集に寄稿するなど,研究推進面での協 力関係も進みつつある。更に,(3)定例研究会の後援という形で,第97回定例 研究会(平成29年 1 月)以来,福岡県小学校長会が名義後援をしている。これ により,福岡市教育委員会の広報を通じて学会案内状の配布が円滑に行えるよ うになり,参加者の増加や新会員の加入につながっている。

(3)

日本教育経営学会紀要第61号・2019年 152

3  まとめに代えて:今後の活動の発展に向けて

 ここまで,学会での活動経緯を踏まえて自らの実践と学会との関係を述べて きたが,課題が多く存在していることも認識している。学会運営や協力関係の 実現に私自身が関わることになったのは,学会理事と校長会役員を同時期に務 めていたという偶然がもたらしたものともいえるため,組織的・計画的に進め られてきたとはいえない実態があることを付言しておきたい。引き続き相互関 係が持続し,可能であれば共通課題に基づく連携が実現するように,以下の取 組を進めていきたい。  まず,学会運営に関する外部団体との「協議の場の設定」についてである。 学会の役員(担当理事)等と校長会役員が恒常的に双方の教育課題や連携の在 り方について意見交換を行う場が必要である。そのうえで,「共通課題に基づ く調査・研究」活動を実施し,学会の研究推進委員会との連携を図り,一方で それらが校長会の活動に連携する内容の調査・研究活動を考える。調査・研究 を通して得られた知見については,広くその成果を学校現場への還元を通じて, 学会の社会貢献(校長会の活性化,学校改善支援)活動を校長会の発展へと関 係づける。  小学校長会の現状は,教育政策の対応の一方で,同一県ではあるが学校状況 は多様であり,必ずしも一つの解決策を用いて課題が改善するということはな い。だからこそ,学力向上や防災教育,人材育成など,学校現場は多くの課題 に対して多様な解決策を求めている。研究者・学会と学校現場がつながること で解決への道筋が見えてくると考えている。

参照

関連したドキュメント

経済学・経営学の専門的な知識を学ぶた めの基礎的な学力を備え、ダイナミック

専攻の枠を越えて自由な教育と研究を行える よう,教官は自然科学研究科棟に居住して学

1991 年 10 月  桃山学院大学経営学部専任講師 1997 年  4 月  桃山学院大学経営学部助教授 2003 年  4 月  桃山学院大学経営学部教授(〜現在) 2008 年  4

(2)施設一体型小中一貫校の候補校        施設一体型小中一貫校の対象となる学校の選定にあたっては、平成 26 年 3

さらに体育・スポーツ政策の研究と実践に寄与 することを目的として、研究者を中心に運営され る日本体育・ スポーツ政策学会は、2007 年 12 月

に本格的に始まります。そして一つの転機に なるのが 1989 年の天安門事件、ベルリンの

1951 1953 1954 1954 1955年頃 1957 1957 1959 1960 1961 1964 1965 1966 1967 1967 1969 1970 1973年頃 1973 1978 1979 1981 1983 1985年頃 1986 1986 1993年頃 1993年頃 1994 1996 1997

経済学研究科は、経済学の高等教育機関として研究者を