教 科： 国語 科 目：古典Ｂ 単位数： ３ 単位 対象学年組： 第２学年１組～８組
教科担当者：高熊 橋口
使用教科書：『精選 古典Ｂ 古文編』(東京書籍)、『精選 古典Ｂ 漢文編』(東京書籍)
使用教材 ：『八訂版 体系古典文法』(数研出版)、『改訂版 古文単語３３０』(いいずな書店)、『漢文必携 四訂版』(桐原書店)、『国語図説』(京都書房)、『力をつける古典ステップ２』（数研出版）
指導内容 科目「古典Ｂ」の具体的な指導目標 評価の観点・方法 配当
時数
４ 月
古文 説話 『古今著聞集』「能は歌詠み」
・登場人物の言動から、心情を捉える。
・二首の共通点を理解し、主題を探る。
・助動詞、敬語、助詞について正しく理解する。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
10
漢文 小話 『十八史略』「完璧而帰」
・語句、句法の意味、用法に注意し、本文の内容を正しく理解する。
・蘇武の生き方について考える。
・この話から生まれた表現を理解する。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
6
時数
５ 月
古文 物語 『大和物語』「姨捨」
・登場人物の言動から、心情を捉える。
・二首の共通点を理解し、主題を探る。・をばを山に捨てるまでの男の気持ちがどのように変化しているかを 理解する。
・男が心境を変化させたきっかけを理解する。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
6
時数
・語句、句法の意味、用法に注意し、本文の内容を正しく理解する。
・性善説について知り、孟子の議論の巧みさを理解する。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト ６ 6
月
古文 日記 『更級日記』「門出」
・作者の位置を確認する。
・作者の物語への憧れを整理する。
・全体における冒頭部分の意味や回想の記であることを確認する。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
5
古文 日記 『更級日記』「物語」
・作者の位置を確認する。
・作者の物語への憧れを整理する。
・全体における冒頭部分の意味や回想の記であることを確認する。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
5
漢文 思想 『儒家』「性之善也、猶水之就下」
時数
７ 月
古文 随筆 『枕草子』「中納言参り給ひて」 ・記されている人物とその会話の内容を読み取る。
・作者の当意即妙な言葉と、隆家と作者の間柄について読み取る。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
6
漢文 思想 『道家』「無用之用」「曳尾於塗中」 ・語句、句法の意味、用法に注意し、本文の内容を正しく理解する。
・道家の思想を学ぶ。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
6
時数
８ 月
時数
９ 月
古文 物語 『大鏡』「花山天皇の出家」 ・花山天皇が出家するまでの言動と心理を読み取る。
・父兼家の策謀を実践していく道兼の言動と心理を考える。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
9
漢文 史記 『項羽』「鴻門之会」
・語句、句法の意味、用法に注意し、本文の内容を正しく理解する。
・各段落の内容を理解し、登場人物の行動と発言を読み取る。
・登場人物のはたらきをそれぞれまとめる。
・沛公が無事に脱出することができた理由を考える。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
3
時数
月
漢文 史記 『項羽』「鴻門之会」
・語句、句法の意味、用法に注意し、本文の内容を理解する。
・各段落の内容を理解し、登場人物の行動と発言を読み取る。
・登場人物のはたらきをそれぞれまとめる。
・沛公が無事に脱出することができた理由を考える。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
9
古文 物語 『源氏物語』「光源氏の誕生」
・話の概略を把握する。
・敬語法を理解する。
・物語世界を読み解き、その魅力を感じる。
・物語の書き出しについて関心を持つ。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
3
10
時数
月
古文 物語 『源氏物語』「光源氏の誕生」
・話の概略を把握する。
・敬語法を理解する。
・物語世界を読み解き、その魅力を感じる。
・物語の書き出しについて関心を持つ。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
9
漢文 史記 『項羽』「四面楚歌」
・項羽、劉邦の立場をそれぞれ理解する。
・語句、句法の意味、用法に注意し、本文の内容を理解する。
・項羽の心情を読み取り、項羽という人物について考える。
・同じ訓読をする複数の漢字とその意味について考える。
・故事成語について理解する。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
3
11
時数
月
漢文 史記 『項羽』「項王自刎」
・語句、句法の意味、用法に注意し、本文の内容を理解する。
・項羽の心情を読み取り、項羽という人物について考える。
・同じ訓読をする複数の漢字とその意味について考える。
・故事成語について理解する。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
2
12
時数
１ 月
漢文 小説 『少時了了』 ・語句、句法の意味、用法に注意し、本文の内容を正しく理解する。
・話し手の意図を読み取る。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
6
古文 物語 『源氏物語』「若紫」
・全体を読解する。
・描写方法を理解する。
・当時の美意識について理解する。
・登場人物についての理解を深める。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
2
時数
２ 月
古文 物語 『源氏物語』「若紫」
・全体を読解する。
・描写方法を理解する。
・当時の美意識について理解する。
・登場人物についての理解を深める。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
9
漢文 小説 『夜行逢鬼』 ・語句、句法の意味、用法に注意し、本文の内容を正しく理解する。
・楽しんで漢文を読む。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
2
時数
３ 月
古文 物語 『源氏物語』「若紫」
・全体を読解する。
・描写方法を理解する。
・当時の美意識について理解する。
・登場人物についての理解を深める。
関心・意欲・態度/話す・聞く能力 書く能力/読む能力
知識・理解/観察 ノート 生徒との対話/ペーパーテスト
2
