⑴
⑵
⑶
⑷
（各 3 点× 4 ）
1
⑴
⑵
⑶
⑷
（各 4 点× 4 ）
3
〈人権の考え方と歴史〉 次の文中の にあてはまる語句を答えなさい。
⑴ かつて，専制政治に苦しんだ人々の間に，国民の意思に基づいた政治や を尊重する政治を求める声が高まった。
⑵ アメリカ独立戦争の際に出された独立宣言や，フランス革命がおこった 年に出された は，人権思想の土台になっている。
⑶ 1948年の国際連合（国連）における の採択で，人権は人類の普ふ遍へん的 な価値となった。
⑷ 大日本帝国憲法は，国民の権利と議会開設を求める自由民権運動の結果 つくられ，人権は「 の権利」として定められた。
〈憲法はこうして生まれた〉 次の問いに答えなさい。
⑴ 国民の権利を保障する政治のしくみの基本にある，権力を１か所に集中 させず，異なる機関に分ける考え方を何というか。
⑵ 国家権力を憲法によって制限し，国民の人権を保障しようとする考え方 を何というか。
⑶ 憲法の下位に位置し，命令や規則より上位に位置する法は何か。
⑷ ポツダム宣言に基づき，大日本帝国憲法を全面的に改正してつくられた 憲法を何というか。
⑸ ⑷の憲法が公布された西暦年月日はいつか。
⑹ ⑷の憲法が施行された西暦年月日はいつか。
⑺ 日本国憲法の三つの基本原理は，基本的人権の尊重・国民主権ともう１ つは何か。
〈国民の意思による政治〉 次の問いに答えなさい。
⑴ 国の政治のあり方を最終的に決める力を何というか。
⑵ 憲法改正の国民投票，国会議員の選挙，最高裁判所裁判官の国民審しん査さの うち，間接民主制のしくみにあたるのはどれか。
⑶ 国会による発議，国民投票，天てん皇のうの公布を経て決定されることがらは何 か。
⑷ 天皇が内閣の助言と承認の下で行う，形式的・儀礼的な行こう為いを何という か。
1
2
3
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
（⑴ 4 点，他各 3 点× 6 ）
2
組 番 氏 名
得 点
A 50
社会 教出 公民３年 教科書
日本国憲法の成り立ちと 国民主権②
P.40〜45
⑴ Ｘ Ｙ Ｚ
⑵
⑶
（各 4 点× 5 ）
2
⑴
①
②
③
④
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
（各 3 点×10）
次の問いに答えなさい。 1
⑴ 年表中の ①〜④にあてはま るものを次からそれぞれ選び，記号 で答えなさい。
ア
フランス人権宣言イ
世界人権宣言ウ
ワイマール憲法エ
アメリカ独立宣言⑵ 権力の分立を主張した思想家を次 から選び，記号で答えなさい。
ア
ロックイ
モンテスキューウ
ルソー⑶ 年表中のＡ・②などの文書は，当時の支配者が国民の意思を無視して行 った政治などに反発して出されたものである。絶対王政などを含む下線部 のような政治を何というか。
⑷ 右の図中のＸにあてはまる法を何というか。
⑸ Ｘの法は，最も上位にあることから，何というか。
⑹ 日本で図中のＹの法を制定するのはどこか。
⑺ 図中のＸを頂点としてすべての法が位置づけられ，
国民の人権を守っている支配のしくみを何というか。
右の図を見て，次の問いに答えなさい。
⑴ 図中のＸ〜Ｚにあてはまる，日本国憲法の 三つの基本原理をそれぞれ答えなさい。
⑵ 日本国憲法の成り立ちについて正しく述べ たものを，次から選び，記号で答えなさい。
ア
1946年11月３日から施行された。イ
国際人権規約の採択を受けて制定された。ウ
連合国軍最高司令官総司令部（ＧＨＱ）の 考えをもとに草案がつくられた。エ
日本国憲法の制定を受けて，女性が初めて選挙に参加した。⑶ 大日本帝国憲法と比べて，日本国憲法では天てん皇のうの地位はどのように変化 したか。「主権」という語句を使って簡単に説明しなさい。
1
年代 おもなできごと・文書 1215
1689 1775 1776 1789 1889 1919 1946 1948
マグナ・カルタ
権利章典 ………Ａ アメリカ独立戦争
①
②
大日本帝国憲法
③
日本国憲法
④
Y X Y X
命令，規則
法の構成
2
政治の主体 政治の目的 戦争の放棄ほう き
国民のための政治
国民による政治 国際協調
日 本 国 憲 法 日 本 国 憲 法
X Y Z
日本国憲法の三つの基本原理
社会 教出 公民３年 教科書組 番 氏 名
得 点
B 50
日本国憲法の成り立ちと 国民主権②
P.40〜45
