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博上論文 トランスローカル･コミュニティ 223 基本的には,藤原氏本人の,現場での地道な聞き取り調査を積み重ねるという手 法で行われているが,特に,調査対象者を選ぶ過程では,現場の状況に柔軟に対 応し,時に聞き取り調査とアンケート調査を巧みに併用しつつ,また時には,調 査対象者の抽出にあたっても,機械的にアンケートをかけるのではなく,人から 人へのつながりを追いながら聞き取り調査を続けて,現場におきていることの全
体の姿を描くという, ｢雪だるま式(snow ball sampling)｣の聞き取りという方
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別紙３
・論文 ・研究ノート (研究の中間報告, 覚書及び新しい研究方法への試論等) ・実践報告
（引用・参考文献） 秋田喜代美「保育者のアイデンティ」 『保育者論の探求』
磯◇傘◇＠◇命本号の読みどころ＠◇命◇命◇命
- 5 - Fig.1 本研究の構成 Fig.1 本研究の構成 第Ⅰ部：研究の目的と方法 問題の所在と研究の目的 研究の方法
３．昭和女子大学女性文化研究奨励賞 中山 節子 （千葉大学教育学部准教授） 『時間貧困からの脱却にむけたタイムユースリテラシー教育－
２．昭和女子大学女性文化研究賞 木村涼子
目 次 第 Ⅰ章 序論 １節 研究背景 ２節 研究目的 第 Ⅱ章 先行研究 １節 社会性 ２節 運動遊び ３節 社会性と運動遊びの関連性 第
