高等学校学習指導要領解説　地理歴史編

カリキュラム・マネジメントの充実に向けて 【小学校学習指導要領 第１章 総則 第２ 教育課程の編成】

仏像に対する知識は、これまでの学校教育では必

「主体的・対話的で深い学び」が求められる背景 2030 年の社会を見据えて 平成 28（2016）年

　しかし、近代に入り、個人主義や自由主義の興隆、産業の発展、国民国家の形成といった様々な要因が重なる中で、再び、民主主義という

・学校教育法においては、上記の規定を踏まえ、義務教育の目標（第 21 条） 、小学 校の目的（第 29 条）及び目標（第 30 条）

ピアノの学習を取り入れる際に必ず提起される

一貫教育ならではの ビッグブラ ザーシステム 。大学生が学生 コーチとして高等部や中学部の

小学校学習指導要領総則第１の３において、「学校における体育・健康に関する指導は、児