• 検索結果がありません。

電気回路学

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "電気回路学"

Copied!
15
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

電気回路学

通信工学コース

5

セメ

山田 博仁

(2)

RLC

直列回路の過渡現

RLC

直列回路で、時刻

t = 0

でスイッチ

S

を閉じる。

t > 0

において回路を流れる電流

i(t)

は、

) 1 ( )

1 ( ) ) (

(   

i t dt

C dt

t L di t

Ri

E

で与えられる。

なお積分範囲は、–∞ から現在の時刻

t

までである。

キャパシタの電荷

q(t)

と電流

i(t)

との関係

dt t t dq

i ( )

)

( 

を用いて書き直し、

) 2 ( 0

) , ( )

( )

(

2 2

 

t

C t q dt

t R dq dt

t q L d E

まず、

E ≠ 0

のときの非同次方程式の特解

q

s

(t)

は定常解であるから、

1 0

2

  

Rs C Ls

t → ∞

における回路の状態、或いは

( )  0 dt

t

dq q

s

EC

C R

E S

i(t)

t = 0 L

から、 となる。

次に、

E = 0

とした時の同次方程式の一般解

q

f

(t)

は、

特性方程式

e

st

q

を式

(2)

に代入して得られる の根

s

1 および

s

2 、即ち

LC L

R L

s R

s 1

2 , 2

2 2

1

 

 

 

から、

(3)

RLC

直列回路の過渡現

で重根となるから、

C R

2

 4 L

(a) D = 0

即ち、      の時には、

L s R

s

1

2

  2

E = 0

とした式

(2)

の一般解は、任意の定数を

A

1

, A

2 として、

t s t

s

f

t A e A te

q ( ) 

1 1

2 1によって与えられる。

従って、前述の定常解

(

特解

) q

s と重ねて、

t s t

s f

s

q EC A e A te

q t

q ( )    

1 1

2 1 が式

(2)

の解となる。

これから、電流

i(t)

が、

t s t

s

A s t e

e s dt A

t t dq

i ( )

1

( 1 )

1

)

(  

1 1

2

1 と与えられる。

A

1 および

A

2 は積分定数であり、初期条件によって定まる。

回路から、

t = 0

の初期電流

i(0)

0

であり、キャパシタの初期電荷を

q(0) = q

0 とすれば、

q(t)

および

i(t)

t →0

の値から、

1

)

0

0

( q EC A

q   

従って、

A

1

q

0

EC

2 1

0

1

) 0

( A s A

i   

従って、

A

2

s

1

A

1

Rq

0

EC

何故なら、

t < 0

では

S

が開いて いるから電流は ゼロで、コイル を流れる電流は 瞬時には変化で きないので

(4)

RLC

直列回路の過渡現

 

0 2 ,

1 ) 2 (

1 ) (

) 2 (

) (

0 2 0

0 0

2 1

1

1 1

1 1

 

 

  

 

 

  

t

e L t EC R

q EC e

L t EC R

q EC

te EC L q

e R EC q

EC te

A e

A EC t

q

Lt R t

s

t s t

s t

s t

s

以上より、

   

     

 

1 1 1 1

1 1 1

1 1 2 1 0 1 0 1

2

0 0 0

2 0 2

( ) ( ) (1 ) (1 )

2

(1 )

2 2 2 2

, 0

2

s t s t s t s t

s t s t s t

Rt L

dq t R

i t A s e A s t e q EC s e q EC s t e

dt L

R R R R

q EC e q EC t e q EC te

L L L L

EC q R te t

L

        

 

            

 

      

と求まる。

初期電荷

q

0

= 0

とした時の

q(t)

および

i(t)

の変化を左図に示す。

i(t)

は、

t = 2L/R

で最大値

i

m

= 2E/Re

をとる。

の場合は、臨界的

(critical)

あるいは 臨界減衰

(clitical-damping)

と呼ばれ る。

C

R

2

 4 L

(5)

RLC

直列回路の過渡現

C R

2

 4 L

(b) D > 0

即ち、      の時には、特性方程式2

  1  0 Rs C

Ls

の根は、

2

つの異なる実根

s

1

, s

2 となる。

1 0

2 2

1

1 2

, 2       

 

 

L LC

R L

s R s

と置いた。

L R

0

 2

L LC

R 1

2

2

1

 

 

 

ただし、

 

0

 

1

 0

E = 0

とした式

(2)

の一般解は、任意の定数を

B

1

, B

2 として、

t s t

s

f

t B e B e

q ( ) 

1 1

2 2 によって与えられる。

従って、前述の定常解

(

特解

) q

s と重ねて、

t s t

s f

s

q EC B e B e

q t

q ( )    

1 1

2 2 が式

(2)

の解となる。

電流

i(t)

は、

B s e

st

B s e

s t

dt

t t dq

i ( )

1 1 1 2 2 2

)

(   

と与えられる。

B

および

B

は積分定数であり、初期条件によって定まる。

1 0 2

1 0

1

     , s     

s

(6)

RLC

直列回路の過渡現

初期条件は同様に、

i(0) = 0q(0) = q

0 とすれば、

q(t)

および

i(t)

t →0

の値から、

2 1

)

0

0

( q EC B B

q     i ( 0 )  0  B

1

s

1

B

2

s

2 従って、

0

2 1

2

1

EC q

s s

B s

  

0

2 1

1

2

EC q

s s

B s

 

従って、

 

st

EC qe

s t

s s e s

q s EC

s EC s t

q

1 0 2

2 1

1 0

2 1

)

2

( 

 

 

1 1

0 1

0 2

1

s       (     )  2 

s

より、

EC qe

st

sEC qe

s t

ECEC q   s e

st

s e

s t

EC s t

q

1 2 0 2 1 1 2

1 0

1 1 0

1 2

2 1 2

) 2

(         

t t t

s

e e

e

1

0 1

e

s2t

e

0t

e

1t より、

EC qe

t

s e

t

s e

t

EC t

q

0 0 2 1 1 1

2

1

) 1

(

ここで、

e

K

s

s

1

2 と置くと、

s

1

s

1

s

2

e

K

s

2

s

1

s

2

e

K

(7)

RLC

直列回路の過渡現

従って、

q t ECEC q

0

s

1

s

2

e

0t

e

K

e

1t

e

K

e

1t

2

1

) 1

(

ここで、双曲線関数を用いると、

e

x

e

x

x 2  sinh

であるから、

t K

e e e

e

K 1t

K 1t

 2 sinh 

1

であり、

従って、

q t EC EC q

0

s

1

s

2

e

t

1

t K

1

1 sinh )

(

0

さらに、

s

1

, s

2

< 0

であるから、

s LC s s

s 1

2 1 2

1

   

従って、

   

   

 

 

  

K t LC e

q EC q

K t LC e

q EC EC

t q

t t

1 1

0 0

1 0

1

1 sinh 1

1 sinh ) 1

(

0 0

 

 

t > 0

指数関数と 双曲線関数 との関係式

ただし、

1 0

1 0 1

2

ln

ln  

 

s

K s

L R

0

 2

L LC

R 1

2

2

1

 

 

 

(8)

RLC

直列回路の過渡現

電流

i(t)

についても同様に、

    t K   t K  

LC q e

dt EC t t dq

i

t

0 1 1 1

1

0

sinh cosh

) ) (

(

0

   

ここでまず、

{ }

内について考える。

e

K

s s

1

2 より、

s LC s

s s s

s s

e s

e

K K 1

2 1

1 2 2

1 1

2

    2 

s LC s

s s s

s s

e s

e

K K 0

2 1

1 2 2

1 1

2

    2 

LC e e

K K

1

2

 

LC e e

K K

0

2

 

(9)

RLC

直列回路の過渡現

従って、

{ }

内は、

       

     

 

  t

LC e

e e LC

LC e

e e

e e

e e

e LC e

e e

LC e e

e e

LC e e

K LC t

e K e

LC t e K e

t K

t

t t

t t

K t K

K t K K

t K

K t K

K t K

K t K K

t K

K t K

K K

K K

1

1 1

1 1

1 0

1 sinh 2

2 1 4 2

1 4

1

2 2 2 2

2 cosh 2 sinh

cosh sinh

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

 

 

 

 

 

従って電流

i(t)

は、

  e t

LC q t EC

LC LC

q e dt EC

t t dq

i

t

t

1 1

0 1

1

0

1 sinh sinh

) ) (

(

0 0

 

 

t > 0

ただし、

L R

0

 2

L LC

R 1

2

2

1

 

 

 

(10)

RLC

直列回路の過渡現

初期電荷

q

0

= 0

とした時の

q(t)

および

i(t)

の変化を左図に示す。

の場合は、臨界的の場合よりも収束 が遅いので、非振動的

(aperiodic)

るいは過減衰

(over-damping)

と呼 ばれる。

C

R

2

 4 L

(11)

RLC

直列回路の過渡現

C R

2

 4 L

(c) D < 0

即ち、      の時には、特性方程式2

  1  0 Rs C

Ls

の根は、

2

つの異なる虚根

s

1

, s

2 となる。

0 0

2 2

1

1 2

, 2  j

LC L

R L

s R

s     

 

 

と置く。

L R

0

 2

L LC

j R 1

2

2

0

 

 

 

ただし、

0

 0

かつ

ω

0 は実数である。

e

j

s s

1 2

j e e

j j

sin 2

 

   

   

     

 

t

j j t j j t

t j t t

j t t

s t

s

t s t

s

t s t

s

e e e

e e

s s q j EC

EC

e s e

s q j EC

EC e

s e

s q j EC

EC

e q j EC

e s q j EC

EC s

e q s EC

s e s

q s EC

s EC s t

q

0 0

0

0 0 0

0 2

1

2 1

2 1

2 1 0

1 2

0 0

1 2

0 0

0 0

1 0

0 2

0 2

1 1 0

2 1

2

2 1

2 1 2

1

2 2

) (

 

 

e

j

s s s

2

1 2

e

j

s s

s

1

1 2

0 0

2 0

0

1

j  , sj

s      

指数関数と 三角関数と の関係式 ここで、 と置くと、

(12)

RLC

直列回路の過渡現

 

 

   

   

 

 

  

 

 

 

 

t LC e

q EC q

t e

q LC EC

EC

j e e e

q LC EC

EC

j

e e e

e e s s q EC EC

t q

t t

t j t

j t

t j j

t j j

t

0 0

0 0

0 0

0

0 0

2 1 0 0

1 sin 1

1 sin

2 1

1

2 ) 1

(

0 0

0 0

0

0 0

0

t LC e

q EC dt

t t dq

i

t 0

0

0

sin

) ) (

(

0

t > 0

t > 0

 

0

tan

0

 

jj

jj

e e

j

e e

何故なら、

s

1

, s

2

< 0

であるから、

s LC s s

s 1

2 1 2

1

   

ただし、

L R

0

 2

L LC

j R 1

2

2

0

 

 

 

(13)

RLC

直列回路の過渡現

初期電荷

q

0

= 0

とした時の

q(t)

および

i(t)

の変化を左図に示す。

の場合は、振動的

(oscillatory)

あるい は振動減衰

(under-damping)

と呼ば れる。

C R

2

 4 L

インピーダンスの値が       

RLC

直列回路の共振角周波数

ω

n は、

C L j

j R

Z      1

n

LC

 1

であった。これに対して、振動的な過渡解の

i(t)

は、

2

0

2

1 

 

 

L

R

LC

の角周波数で振動し、

ω

n とは多少異なる。

R → 0

の時、

ω

ω

に近づき、正弦波振動が永久に持続する。

(14)

回路シミュレータ利用の薦

電子回路、或いは電気回路

(

特に過渡現象

)

の学習に、回路シミュレータを利 用することをお薦めします。

代表的な回路シミュレータとしては、

SPICE, PSpice, LTspice, TINA

などがあります。

LTspice

は、

Linear Technology

社の以下の

HP

から無料でダウンロードでき

ます。

http://www.linear-tech.co.jp/designtools/software/

TINA

は、

Texas Instruments

社の以下の

HP

から、無償版

TINA-TI (

日本語版 あり

)

をダウンロードできます。

http://www.tij.co.jp/tool/jp/tina-ti

(15)

R = 10Ω R = 20Ω R = 40Ω

回路シミュレータ利用の薦

例えば、

TINA

を使って、

RLC

直列回路の過渡現象を解析してみましょう。

C R

E S

i(t)

t = 0 L

C R

2

 4 L

(a)

左の回路で、

R = 20Ω, L = 100uH, C = 1uF

の時 の関係が成り立ち、回路は臨界的

(b)

左の回路で、

R = 40Ω, L = 100uH, C = 1uF

の時

C

R

2

 4 L

の関係が成り立ち、回路は過減衰

(c)

左の回路で、

R = 10Ω, L = 100uH, C = 1uF

の時

C

R

2

 4 L

の関係が成り立ち、回路は振動的

回路に流れる電流 の計算結果

R = 10Ω

R = 20Ω

R = 40Ω

参照

関連したドキュメント

中村   その一方で︑日本人学生がな かなか海外に行きたがらない現実があります︒本学から派遣する留学生は 2 0 1 1 年 で 2

PowerSever ( PB Edition ) は、 Appeon PowerBuilder 2017 R2 日本語版 Universal Edition で提供される PowerServer を示しており、 .NET IIS

ZoomのHP https://zoom.us にアクセスし、画面右上の「サインアップは無料です」をクリッ

注5 各証明書は,日本語又は英語で書かれているものを有効書類とします。それ以外の言語で書

自己評価式抑うつ尺度日本語版(福田他,1983 以下 SDS) 結果:質問紙に回答した学生の 315 名のうち有効回答は 302 名(有効回答率 95.8%)であった。 PSQI 得点は 5.27 点±2.33

高等教育機関の日本語教育に関しては、まず、その代表となる「ドイツ語圏大学日本語 教育研究会( Japanisch an Hochschulen :以下 JaH ) 」 2 を紹介する。

その結果、 「ことばの力」の付く場とは、実は外(日本語教室外)の世界なのではないだろ

かであろう。まさに UMIZ の活動がそれを担ってい るのである(幼児保育教育の “UMIZ for KIDS” による 3