はじめに

大学における障害学生支援

はじめに

 日本において障害者かた1｝二二に進㍑＋るようになってから、相当の年月が経過している 大 泉（200丁）にkれば、そ．力；U川∴一｝・でに戦前に認められる しかしながら各大学においてど のような川川：学／：支援シスt ・．ムか準！l苗され、それがどのkうに運用されているのか、またそ の支援システムの｛、tで障害学 1 ・．はどu）kうに勉学や学俳生活を遂行しているのかなどにつ いての実態は、ただト分川らかにされていない，そのため支援システムと、彼らの勉学など の円滑な遂行L− ，y）問に．IP離か トじている、と推測される したがって、障害学生支援の問題 に関してはい・・そうの研究か必 要である、と言える この問題の研究は、実践的には彼らに 対する有効な支援システムをhllj築していくトで、また理論的には障害学生を含む学生全体の 教育保障の川題を椀1札ていミヒで・荘要な意義を持っている、

 今後、kり有効な支援システムを1苛築していくためには、支援システムとその連用の実態、

そして彼らU）勉学や学生 卜．活の 戊ミ態などを、大学ごとに明らかにする作業が必要であると思 われる．なぜなら、そオLらの実態は！！｛i区の大学の個別的な条件（バリアフリー環境、支援制 度、教育のシステムなど）に」＼きく依く1：するからである

 そこで本研究では、、川パ学社会1副¶二学部（本学部）に篤点を当て、そこにおける支援シ ステムと、障害学生の勉学や学生生活に関する実態調査を行うことにする なおその際、本 学部の障川学生支援1こ問わる限りにおいて立正大学（本J一）全体の支援にも言及する、そし て、それらとともに他大学における支援システム、および大学の直前の教育階梯である後期 中等教育機関（高等学1交と特別支援学佼）の教職員の意識に関する調査を行う，それらによ って本学部の実態と問題がいっそう明瞭になる、と考えるからであろ 障害のカテゴリーと

しては身体障害を主とする 今後も、それを有する学生が多く入学すると思われるからであ

る，

 以上から本研究の日的は、ヒ記の各調査を通して、本学部の障害学生支援における問題を 明らかにし、今後の課題を提起することである，

 各章の内容は以下の辿りである，

 第1章 本学部における障害学生支援システムの実態を実例とともに示す，

 第2章 この問題に関＋る先進的ノご｝ζ：である日本福祉大学にお：する｝昂吏施設などの見学と 教職員への支援システムに関ナる面接調査、さらに埼E県内の大学（埼E県立大学、埼k大 学）における教職員への支援システムに関する面接調査を実施し、これらの大学における支 援システムの実態を本学部におけるそれと対比させつつ、示す．

 第3章 障害のある生徒を大学に進学させた実績を持つ後期中等教育機関の教職員に対し て面接調査を実施し、教育をする一Eで、あるいは大学に進学させる上で彼らが経験した困難 や、彼らの大学教育の意義についての認識、大学への要求や問題意識などを示す，

 第4章 本学部の障害 〕：二生に対して面接調査を実施し、あわせて彼らに勉学や学生生活に 関する作文を菩かせる、これらを通して、障害学生のノく学における勉学などの実態を個々の 事例に即して、具体的に示ナ＝

 総合考察 本学部の障害学生支援における問題を抽出し、今後の課題を提起すろ

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