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モードの光と影

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Academic year: 2021

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(1)

モードの光と影

情報社会論

(2)

A > U  と  A = U  と  A

< U

• A > U

が多い世界って、どんな世 界?

• A = U

 と 

A < U

 が当たり前 だった世界から、どうして

A>U

増えたんだろう?

みんなで挙げた、具体例を見ながら 考えてみてください。

(3)

みなさんの考え

すばらしい!

ちょっとおいといて

話の流れの中で徐々 に紹介

ある質問

トトロの世界:生活にお金を 使わない分、いろいろなもの 買える?

今日:「経済のしくみ」!

ある意見

私たちはトトロの世界は理解 できない。

経済発展のために失ったもの

(4)

資本としてのお

=お金を生むお金 投資

工場を作る。

原材料を買い、人を雇う

商品を売る。

利益

雇用増える。

給料アップ 消費拡大

資本主義のしくみ

(5)

みんなお金持ち

ドンドン事業拡大

人をドンドン雇う ドンドン設備投資

人手足りない!

 ドンドン内定  アルバイト代

  うなぎ上り ますます、み

んなお金持ち

(6)

モノが売れるぞ!

工場を拡大!

いいなぁ。ウチも作ろ う!

銀行からお お金 金借りる

製品 製品 製品 製品

製品

製品 製品 製品

生産しすぎる!

 売れ残る…

借金返せない

倒産!!

(7)

不景気へ …

競争して投資

供給>需要

借金返せない 倒産

(不良債権)

売れない

失業増大 みんな貧乏

「事業拡張すれば儲か る」

先を争って、生産」

どっかで、売れる量(需 要)より生産量(供給)

が上回る

くりかえし!

(8)

トトロ

自給自足の人々

買わない

買わないから、売れない

売れないから、第一次産業しか発達しない

物作る第二次産業・サービスする第三次産業

→ 伸びない。

お金も要らないけど、お金も入ってこない。

自分たちが作るもの食べる生活

(9)

けど戦前にも第二次

産業伸び始めてた! 例えば

燕の洋食器 山間部:絹糸

海外で大評判!

第二次大戦前

なぜ

国内は市場規模が 小さい(自給自足 の人が多い)

生産拡大!

順調に、第二次産 業が成長し始めた けど

(10)

儲かるから人々

争って投資 過剰投資

大恐慌(不況のす ごいの。)

供給>需要

経済的困窮 米国の不景気

欧州:ブロック経済

欧米諸国買ってくれない。

需要を作り出したい

そのままうまくは行かずに…

(11)

A = U :必要なモノを買う時代

必要なモノを消費する

消費のスピードを速くするモードはまだ 考えられてない。

そもそも国内ではあまり買ってくれる人 いない。

どうしよう!

(12)

皆さんならどうする?

壊して、買って、また壊して買ってくれ る人々が当時もいた。

軍隊!

彼らが買ってくれれば。

そのためには、、、

(13)

儲かるから人々

争って投資 過剰投資

大恐慌(不況のす ごいの。)

供給>需要

経済的困窮

軍事拡張して戦争すれば 需要が生まれる

(壊しては作るのくりかえ し)

社会主義の 考え!

計画して生産!

恐慌起きない

もう戦争繰り替えさな

ためにも社会主義

資本主義に対して、社会主義側の主張

(14)

皆さんならどうする?

計画経済に移行する?

必要な量を考えて生産する。

人口

×

商品の耐久性(年に

2

着)=必要な量

計画された

A = U

の世界

しかし…計画が難しい。

計画=エリートが決める。

中央集権=一党独裁…

人々の暮らしは? 自由は?

(15)

過剰投資(再:バブルの説明)

競争して投資

供給>需要

借金返せない 倒産

(不良債権)

失業増大 売れない

みんな貧乏

情報化社会

モード:需要を創出

(16)

社会主義との違い

社会主義「計画経済」

~生産をコントロール(制限)

情報化社会・社会主義 どちらも需給の関係 バランス

恐慌を起こさない。しかし

情報化社会

~消費・欲望をコントロール

(解き放つ!)

エリートが 制限する

それぞれの

(?)欲望の おもむくま

ま!

自由が欲しい!

資本主義魅力的 社会主義抑圧

(17)

私たちの世代は?

社会主義と、資本主義

一長一短・賛否両論でした。別の機会で皆さん の意見を紹介します。

ちょっと結論先取りするけど

私たちの世代は“新しい社会のしくみ”が必要

どんなしくみが良いのか、条件を考えるための ピース(かけら)を集めるために、日本のモー ド発展の歴史を見てゆきます

ちなみに新しい社会のしくみを切り開くカギを 握っているのは“皆さん(新潟国情生)”です

(18)

トトロ:戦後 昭和 30 年代

農業中心から、第二次、第三次産業へ

どうやって?

自給自足から、買うという時代へ

私たちがトトロ、想像が難しいように、時給 自足の人々が、「買う時代」想像難しい。

農業:食べていける。必要なもの揃っている

関心すら持ってもらえない!

どうして急激に変化したのか

(19)

ロールプレイング 1

ここは熊本、水俣地域。

1953

年。

登場人物:漁師さん・漁業市場・スーパー マーケット・主婦の

4

人のロールプレイング

最近、ネコ「狂い死」多発!

漁師さん:まっすぐ泳げない魚

さて、漁師さん、魚を市場に売る?市場は スーパーに魚を卸す? 主婦は魚買う?

港町。魚が豊富。流通はいまとは比べ物にな りません(それぞれの行動を

1

行ずつにまと めてください。)

(20)

ロールプレイング 2

水俣の肥料工場・熊本大学医学部・厚生大 臣・通産大臣

熊本大学の研究:原因は肥料工場の排水→食 物連鎖。人間にも影響が出始めている。

厚生大臣:国民の健康を守る

通産省:経済発展を進める(農業の情報化)

それぞれの行動を

1

行ずつにまとめてくださ い。

(21)

情報化社会

  “必要”ではなく

“需要”

としての農薬・化学肥料

  

生産 投資 需要 拡大  

経済発展  農薬の工場廃液 公害(水俣病)

経済発展重視(人命無視):工場の設備が古くなる まで

生産続行! 政府も大きく後押し!

テキスト  54 ページ

(22)

RP 1 :皆さんの意見

漁師さん:原因不明→市場に判断を任す

市場:原因不明→スーパーに判断を任す

スーパー:活きが悪そうなので安く売る。

買うかどうかは消費者に任せる。

主婦:安っ! 今日も魚ね!

間接 化

82

間 接化

82

トトロ:自分で作って 直接、自分たちで食べ

トトロ:自分で作って 直接、自分たちで食べ

責任…というより 責任…というより

自分の行動=自分の結果 自分の行動=自分の結果

他人の頭を使って、

 “感想文”から脱 却!

他人の頭を使って、

 “感想文”から脱 却!

感想文=大人が喜びそう な常識を書く!≠新しい 社会

感想文=大人が喜びそう な常識を書く!≠新しい 社会

(23)

RP 2

工場:従業員の生活がある。国が決める まで稼働。

医学部:発表。国民に広く伝える。

厚生省:排水を止める。漁を止める。

通産省:工場一時停止。新技術の開発急 がせる。

(24)

過去の問題なのか?

水はきれいになったけれど。

被害者の中には補償を受けられない人もいる(最高裁:補償拡大確定)

さらに、考えるべきことがある!

社会のしくみ:間接化はさらに進んだ。

いろいろな現場で、起きうることではないのか。

もう被害者、いや加害者かも?

(25)

例 農薬

25 年前の ある農家

商業用:農薬を使ってい 自家消費分:無農薬!た。

農薬づけのものは自分は 口にしない

しかし虫の食った野菜 売れない!!

需要重視

昭和 35 年の世界なら 基本的に自分・家族・目の前の人々 が食べる→自分たちが必要な食べ物しか、作らない!

コミュニティの論理

(26)

三菱:リコール隠し

リコール隠し

リコール:欠陥が見つかった時→国土交通 省に申し出て、消費者に連絡。回収・修理

三菱:隠していた。車検のときにひそかに 直すように指示(暗号付きの指示書)

事故:人命が失われる

けど隠し続けた

(社長交代し、再出発)

(27)

三菱本社では

リコール隠しの練習・マニュアルがあっ た!

国土交通省の役人が来たら

お茶を出す→書類を隠す!

販売店・工場も、もちろん知っていた。

皆さんなら、どうしますか?

(28)

間接化が進む …

• 間接化を大きく推進←モード

• モードを推進←農業の情報化

• 2 つの忘れ物?!

(29)

農業を情報化

小さな農

公共投資:重化学工業へ 離農して都市

労働力

経済加速 高度経済成長!!

システムの外部 環境 情報化社会の システム拡大  需要の増大

(モード)

大量生産 大量消費

どうなったのか

いままで自然から直接 得ていたもの

市場を通して買う 需要拡大

(30)

離農

農家:伝統・しきたり・みんな同じ体験

離農:伝統・しきたりから自由になった。

さらに、、、

1950

年代後半(水俣病のころ)

三種の神器(白黒テレビ・冷蔵庫・洗濯機)

まったく新しい生活へ

三種の神器が普及→次の需要を作り出す

カラーテレビ・クーラー・カー

さらに新しい生活へ

(31)

モード=新しいこと○=古いこ と ×

次々と需要を生み出すために

ちょっと前の古いものを次々と否定!

「もう古いよ」「捨てて新しいモノへ移ろう」

ちょっと前の自分たちの生活・思考・あこがれ

→すぐに否定。次の新しいものへ

伝統から切り離されただけでなく、ずっと前の 生活。古臭い生活。

×

忘れ物

1

:伝統・文化からの自由

(32)

忘れ物 2 =「必要」からの自由

トトロのころ:“必要(生きていくのに必要)”な ものを作っていた。

モード:新しい「必要」(≠“必要”)

トトロ:電話なくても生きれた(村で一台!)

昭和

50

年代:電話が一家に一台ないと生活困難

(小学校連絡網・書類でも電話番号欄)

いま公衆電話すらなくなり、一人一台ケイタイ時代

必要”とは異なる自分たちで作り上げ、(モー ドのために)引き上げられ続ける「必要」

(33)

私たちこそが

次から次へと「必要」なものを買いそろえ

いつまでたっても買い揃わない

一生懸命:大変

つねに自己否定 そろえなきゃ。

自己否定=そろっていない他者も否定

他人の悲鳴が聞こえない

自分の悲鳴すら聞こえない私たちが、次の加害者になってしまうか

お互いが、お互いに殺しあう…

私たちが、次の加害者になってしまうか

お互いが、お互いに殺しあう…

(34)

夕鶴

• 戯曲 戦後(昭和24年)

• ベースは鶴の恩返し

• 舞台 むかしむかし

• しかし当時の近代化の話

(35)

よひょう

農業して、村の子供たちと遊び楽しい生 活!

それなりに幸せ、けど

結婚

してな

い!!

鶴を助けると、ある日、鶴のように美し い女性が押しかけ婚!!!

それはもう、幸せにくらしたとな。。。

(36)

ある日

都会の話をつうから聞くよひょう。

つうは鶴なので都会も見たことある(空か ら)

よひょう、村しかしらないので、イマイチ、

イメージわかない。

そこで、つう、都会の布を織ってあげる。

つるの羽根(自前)を織り込んだ布

よひょう「わーきれい」

(37)

悪い友達登場

よひょう。見せちゃう、布を友達に。

悪友:これは金になる。「金があれば都 会に行けるぞ、よひょう。」

よひょう。バカです。つうにもっと織る ようにせがむ。

つう限界...最後の一枚を織って、よ ひょうのもとを去る。

(38)

よひょう

都会へのあこがれ=離農

つうの悲痛な叫びが聞こえなくなる

そして、つうを失う

モードに侵された私たちの姿か?

(39)

「必要」の例

• グループで次々に引き上げられる

「必要」の例を考えてみよう!

(40)

来週

• 公害が次々と発生し

• 国内では、環境意識が高まりまし た。

• そこでどうしたのか … .

• 来週、間接化=不可視化、そして

ブーメラン

(41)

リコール隠し:皆さんのレポー トから

見つかった時に大変:早いうちに対処。

若いうちなら、告発します…なるほど。

リコール隠しに関わった経営陣ですでに 故人の方も。

責任がとっても重い経営陣

経営陣は年配が多い

いつか見つかるかも、しかし!

(42)

必要の例:皆さんのレポートか ら

問題です!

アパートで二人暮らしを始めることになったと します!

ひとつのアパートは、安いけど、汲み取り式の トイレです。

もうひとつは高いけど水洗式トイレです。

どっちを選びますか? 理由を考えてください

レポート用紙 

1/4

(43)

必要の例 2 :皆さんのレポート から

問題

2

です!

子供ができたとします。小学校に入学しま した。

ケイタイゲーム機を欲しがっています。

買ってあげる? 買ってあげない?

理由を考えてください。

レポート用紙 

1/4

(44)

たぶんもう

汲み取り式の「虫」や「お釣り」に耐えられ ないように。

一度シャワー付きトイレになれてしまえば、

紙で拭くだけなんて耐えられない。

姉さんは、子供にDS買ってあげるか悩んだ けど(大人だってやり始めたら止まらない)

、やっぱり買いました。友達と遊ぶこと考え て。

一日のゲームは

30

分の約束で。

(45)

ある企業の個別説明会

企業の採用担当の方が説明をしてくれまし た。

そのあと、すぐに課題がでました。

たった今、話していたこと、説明したこと を問う問題でした。

なぜこんな課題がでたのか?

(46)

「先週の復習」の課題

• グループワークの内容は省略して、

講義の内容を要約してお書きくださ い。

• 他の講義でも、始まる前に前回の内 容を復習しましょう。

• 就職活動でも、働き始めても、必要

です! (レポート用紙: 1/4 )

(47)

しかし

グループワークの内容や、課題が書いてあるもの

例が書いてあるもの→例で何をお伝えしたのか!

• 1

週間前に言われたことが、もう一度説明しないと できない。 正社員としては雇えない。

毎回説明する必要があるなら、その日初めてのバイ トで十分

自分でノートとって言われたことできる(中卒)。

言われたこと+自分で調べる(高卒)。

仕事を覚えたら、新しいことを提案できる(大卒)

(48)

企業も皆さんのために

皆さんのためにたくさんの情報提供

インターンシップ(学生がインターンシップ協会に 申し込む)

ノートとれない学生が来たら

大学生のノート

できのわるいコピー機

 内容が思い出せるように!(中学)

 +あとから自分で調べて付け足す!(高校)

 +新しいアイディアを考え、付け足す!(大学)

(49)

さて

先週のプリント 資料番号と日付を書き込む

ノートにも参照する資料の番号を書く

記事

1

:ネガティブリスト→ポジティブリスト

なぜ?

皆さんのレポートから:ネガティブリストだ

次々とできる新しい農薬に対応できない!

なぜ新しい農薬が次々とできる?

ひとつは、規制を逃れるため。

もうひとつは、モード!

日本の商社が指導で、中国の農家栽培

(50)

ポジティブリストになった!す ると

皆さんのレポートから

商社はチェック体制を厳しく!

流通を見直した。

安全性を謳って、売り上げを伸ばした。

農薬の表示をしっかりして、安全性を主張。

こうなれば、良かったの

三菱リコール隠し、水俣

三菱リコール隠し、水俣

○○ からの自由

×2

 + ○○

○○ からの自由

×2

 + ○○

(51)

100 円マック:何が起きた?

値下げ競争

外食・中食産業:生き残るために少しで も安い食材

商社:中国野菜←ポジティブリスト…

記事 2 :加工食

品:チェック不可能

餃子:どこで混入?

しかし、その土壌を作ったの

(52)

不可視化とブーメラン

日本では、農薬の規制が強い

やめる?→海外で生産して輸入

むしろ危険:ポストハーベスト(輸送の ために収穫後に農薬:残留しやすい)

残留農薬規制強化→加工食品へ

×

食べる人の健康のための問題解決

×

食べる人の健康のための問題解決

○“ 需要”のための問題解決

=値下げ競争に勝つために…

○“ 需要”のための問題解決

=値下げ競争に勝つために…

(53)

間接化の結果

結局、国内に農薬もどってくる=ブーメラン

「必要」水準吊りあげ

「必要」のために需要を作り続けないと

そして、少しずつ、お互いに殺し続ける。

他人の悲鳴に耳をふさいで。

私たちは、水俣病から何を学んだのか?

もっと罪深いのでは?

今、中国農村:家電の需要が増大、、、

参照

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