2011年度 県立中高一貫校入試問題分析

名進研小学校 教頭 片山 和正

2018年度

県立中高一貫校

入試問題分析

分析に入る前に

＜大学入試改革のひとつ＞

慶応義塾大学医学部入試

親友と最近連絡が取れません。どうやら親友はひ

どく落ち込んでいるようです。何度か連絡を試みた

結果、ようやく明日親友と会って話すことになりま

した。そこではどのようなやりとりが二人の間で繰

り広げられるでしょう。二人のやり取りを対話形式

で

A欄に、そしてやり取りの中であなたが意図した

ことを

B欄に述べなさい。

分析に入る前に

正解がある

正解がない

①みんな一緒 ②正解 ③速く正確に求める力 ①人それぞれ ②最適解 ③多面的に考える力

分析に入る前に

＜大学入試改革の影響＞

分析に入る前に

＜学習指導要領改訂の影響＞

分析に入る前に

＜プログラミング学習＞

首都圏では

＜英語（選択）入試＞

2014年 15校

2015年 33校

2016年 64校

2017年 95校

2018年 112校

※帰国子女入試ではなく、一般入試での実施

※

2020年小学校での英語の教科化

↑大学受験では

志願者数の推移

5%減

志願者数

岡山県の小学６年生は１６７９６人

平成

30年度受験者数は１５６０人

つまり

９％

の児童が受験

（30人クラスなら３人くらいが受験）

合格者数は４８０人

つまり受験者の３１％

（30人クラスなら１人くらいが合格）

県内の変遷

※現役合格実績のみ ●岡山操山中学校 東大３ 京大３ 阪大３ ●岡山大安寺中等教育学校 東大５ 京大２ 阪大１４ ●倉敷天城中学校 東大５ 京大５ 阪大１ ▲岡山大学付属中学校→岡山朝日高校 ※現役合格実績のみ ○岡山白陵中学校 東大１ 京大１ 阪大４ ○岡山中学校 東大０ 京大０ 阪大０ ○就実中学校 東大０ 京大０ 阪大３ ＜2017年度大学合格実績＞

間違いなく、県内のトップ層が県立に流れている。

各中学校の出題形式（例年通り）

検査Ⅰ

→

算数・理科

を中心に出題

検査Ⅱ

→

国語・社会

を中心に出題

※共通問題が検査Ⅰ・検査Ⅱに入る

３題のうち２題が共通問題

※

問題文と解答用紙が

一体型

※

各検査ともに

７０点満点

開封厳禁です

観点別評定

Aの数＞Bの数

①学校の授業を大切に

加点が大きい。教員の

所見でボーダー上の

児童は左右される。

②欠席日数はチェック

③評価は２２～２４点

合否の差がついた問題

共通問題編

こんな力が必要

!!

①好き嫌いなく、どの教科も頑張る力

教科の知識だけでなく、横断的な出題の仕方に対応できる。 知識を活用し、論理的に考える力を鍛える。 学校を第一主義にする→調査書にも反映される

②限られえた時間の中で複数の資料を速く、

的確に読む力

③自分の考えをわかりやすく表現できる力

こんな力が必要

!!

＜浅い学び＞

①覚えているだけ

②ドリルが解けるだけ

③まとめるだけ

＜深い学び＞

①知識の関連付け

②理由をつけて説明できる

③類似問題にも対応できる

主体的に学ぶ力をベースに

共通問題 適性Ⅰの１番（２）

共通問題 適性Ⅰの１番（３）

私立中学受験の学習をしている子にとっては、差集め算 の面積図で考えられる。

算数分野では実生活の中で使う機会を題材に多く出題され続けている。 理科分野は比較対照実験、原理や知識

中学受験に出題されやすい２大新書である

「ちくまプリマ

―新書」と「岩波ジュニア新書」

が

隔年ごとに出題されているのは意図があるのか？

それとも偶然か？

読書の重要性

①低学年からの習慣付け

②語彙力が増す

③読むスピードが速くなる

→よって、考える時間が長くなる。

→速読できる。訓練すればさらに…速くなる

算数をぶっこむ

歴史をぶっこむ

時事問題をぶっこむ 「観光大国日本」

合否の差がついた問題

独自問題編

岡山操山中の出題内容の変化

合否の差がついた問題

独自問題編

大安寺 適性Ⅰの２番

計算をさせず、式を言葉で表現させる。

思考の過程が良く分かる良問

大安寺 適性Ⅰの２番 中心から一番外までの半径をa、芯の半径をb、紙の厚みをｄとすると 何回巻かれているかを調べると、ｎ＝（a-b）/ｄ ｎ回巻かれているので、一巻の長さは位置によって異なるので平均を使って ２π（a+ｂ）/２＝（a+ｂ）π よって（a+ｂ）π×ｎ回なので、ｎに上の式を代入して（a+ｂ）（a-b）π/ｄ ペーパーが巻かれてある断面積はπa²－πb²＝ （a+ｂ）（a-b）π これを伸ばすと長さ×厚み＝面積なので （a+ｂ）（a-b）π＝長さ×ｄ 長さ＝（a+ｂ）（a-b）π/ｄ 巻かれている半径は内側からｂ、ｂ+ｄ、ｂ+２ｄ、…となるので、 長さは内側から2πｂ、2π（ｂ+ｄ）、2π（ｂ+２ｄ）…一番外側は2π（ｂ+nd） 等差数列の和（ガウスの公式）より2π（ｂ+ｂ+nd）ｎ/2＝（2ｂ+nd）nπ nに上の式を代入して（a+ｂ）（a-b）π/ｄ 模範解答：「面積÷厚み」 が一番簡単でわかりやすい

岡山大安寺中の出題内容の変化

①算数能力＝筋道を立てて考える能力を見ている ②図形の出題が続いた。

合否の差がついた問題

独自問題編

天城 適性Ⅰの２番

倉敷天城中の出題内容の変化

合否の差がついた問題

独自問題編

津山 適性Ⅰの２番

学校の出題意図が良く分かる。

ボーダーはどこだ？

＜岡山大安寺中等教育学校を例に＞

合格 不合格

９８

７６

８９

７６

９４

６９

１１４

８２

７４

８７

８５

１０３

１０７

１２１

１０５

９６

１００

１０６

×

９７点以上が合格

９６～９２点がボーダ

―

合格者平均偏差値

受験するならホップ ステップ ジャンプ計画

12月

朝日塾

岡山

岡山清秀

岡山理科大附

金光学園

山陽女子

（

50音順）

１

月

岡

山

白

陵

１

月

県

立

中

・

岡

山

大

学

付

属

２

月

広

島

大

学

付

属

福

山

２９

１４

１

３０

４

前受なし５

→

８

就実２

→

受験するならホップ ステップ ジャンプ計画

２月５日 広島大学付属福山中学 合格発表

２月６日 県立中学校 繰り上げ合格を打ち出す

学校側は面接で何をみるのか。

①学校の

教育理念・教育方針

を理解しているか？

②適性検査・調査書ではわからない

生徒一人一人の特性

③入学に対して

強い意欲

を持っているか？

操 山：未来航路プロジェクト

大安寺：DAIANJIプロジェクト

県立中高一貫校における面接試験の大切さ

④

リーダー的資質と協調性

①

志願者の意欲や長所を多面的にみるため

集団面接

を行う

生徒数７

~８人（津山は６人）

面接官２人

②

約１５分間で実施

③

順番

で答えるものと，

挙手

をして

答えるものがある

面接試験の形態

操山中学校

① 受験番号と氏名（順番） ② 志望動機（挙手） ③ あなたの小学校生活で一番印象に残っている教科や単 元は何ですか。理由も一緒に述べてください。（挙手） ④ 学校でクリーン作戦を計画しようと思います。あなたが特 にきれいにしたい場所とその方法も理由とともに具体的に。 （挙手）

今年度各中学校の質問内容

大安寺中等教育学校

① 受験番号（順番） ② 小学校時代に好きだった教科一つとその理由を答えてく ださい。 ③ 家でしているお手伝いはなんですか。また、そのお手伝い で工夫していることを具体的に述べてください。 ④ 学校図書館の利用者数と貸し出し図書数を増やすために 具体的にどんなことをしたらいいですか。 前の人が言った意見に対し、まず自分の感想を述べてか ら、自分の意見を言う（挙手・何回もOK・一人目は自分の 意見だけ）

今年度各中学校の質問内容

金光学園と類似問題？

太郎さんの小学校では、図書委員会の活動 計画を立てるために、全校児童にアンケート を行いました。結果は左のグラフ（編集上、 右にある）のようになりました。もしあなたがこ の小学校の図書委員だとしたら、学校の図 書館をより多くの児童に利用してもらうため にどのような活動を提案しますか。（H30） ④ 学校図書館の利用者数と貸し出し図書数を増やすために具体的にどんな ことをしたらいいですか。 （岡山大安寺）

どうです？

倉敷天城中学

① 氏名（順番） ② あなたがこの学校を選んだ志望動機を教えてください。そ の際、受験番号を言ってください。（挙手） ③ 掃除を積極的にやらない人がいます。どうすればこの人 が積極的に掃除をやるようになると思いますか。ただし、 学校・学年・クラス・個人でできることを答えてください （何度でも挙手可）

今年度各中学校の質問内容

津山中学

受験番号・名前を聞かれた後で ① 志望理由（挙手） ←昨年も同じ ② あなたのこれまでの小学校生活を漢字一字で表すとすれば 何ですか。理由も述べなさい。（挙手） ③ あなたが住んでいる地域の良さを「自然」「歴史」「産業」のう ち一つ選び、その理由を添えてアピールしてください。 （挙手・何回もOK）

今年度各中学校の質問内容

①ハキハキと明瞭に答える

②姿勢を正しく

③笑顔を忘れない

→「ハイ」と元気よく答え、深呼吸をし

頭の中で話す内容をまとめて

話し出す。

面接試験のポイント

◎協調性・周囲への配慮

◎姿勢・目線

◎声の大きさ・発音の明確さ

◎

ことばづかい

◎聞く態度

◎

積極性

◎

論理性

過去によく似た質問がなされている

→対策問題でカバーする

面接試験のポイント

私見ですが

…

適性検査型の入試に取り組んできたことは、

将来の大学受験に活かされると思います。

しかし、

算数や国語などの基礎教科の確かな

学力は必要

。

従って、

私立中学受験用の学習（知識と思考）と

適性検査型の学習（知識の活用と表現）の

両立が必要（学年で割合を変える）と考える。