上越教育大学特別支援教育実践研究センター紀要,第

上越教育大学特別支援教育実践研究センター紀要,第

,平成

年

月

平成 20 年度センター活動報告

1.センター運営委員会及びセンター紀要編集委員会 ( 1 ) セ ンター運営委員会

平成

年度第

回特別支援教育実践研究セ ンター運営委員会 が平成

年

月

日休) に開催 され､平成

年度事業報告､同決 算､平成

年度事業計画､ 同予算､教育相談 システムの内規等 について協議 された｡平成

年

月 よ り特別支援教育 コース教 員の うち

名 ( 土谷良巳 ･教授､村 中智彦 ･講師､道城裕貴 ･ 助教 )が セ ンター兼務教 員､

名 ( 我妻敏博 ･教授 ､大庭重 治 ･教授､斎藤一雄 ･教授､笠原芳隆 ･准教授､河合康 ･准教 授､薬石光一 ･准教授､藤井和子 ･講師)がセ ンター研究員 と して委嘱 された旨報告があった｡ また､セ ンターの玄関ロビー や総合検査室等の改修工事､セ ンター紀要の名称 を ｢ 上越教育 大学特別支援教育実践研究セ ンター紀要｣ と変更 した旨報告が あった｡

(2)

セ ンター紀要編集委員会

平成

年度第

回特別支援教育実践研究セ ンター紀要編集委 員会が平成

年

月

日鮒 に開催 され､上越教育大学特別支援 教育実践研 究 セ ンター紀要第

巻､及 び同編集幹事 ( 道城裕 貴 ･助教)について協議 された｡

2.

平成

年度の教育相談､教育臨床活動

平成

年

月か ら平成

年

月までの教育相談実績 は､以下 の表

､表

､表

に示す通 りであ る｡ なお､表 には特別支援 教育 コースの臨床実習 として実施 した教育相談､授業 とは別 に 特別支援教育 コースの教員 による個別の教育相談､特別支援教 育 コースの教員､及び特別支援教育 コースの大学院生が研究の ために実施 した教育相談が含 まれている｡

(1)

年間相談件数 ( 表

表Aには障害種別 ごとの相談件数が示 してある｡表 中の新規 相談 とは平成

年度中に新 たに相談 を開始 した件数であ り､相 談件数 とは平成

年度以前 か ら相談 を継続 してい る件 数であ る｡新規相談の件数は

件であ り､継続相談 は

4件で合計

件 であった｡平成

年度は

件､平成

年度は

件であ り､相読 件 数 は維持 されてい る と言 える｡障害種 別 で見 る と､知 的障 害 ･ダウ ン症が

件､難聴 ･聾が

件､言語障害が

件､肢体 不 自由 ･重症心 身障害が

件 と多い｡知的障害 ･ダウ ン症が増

えた ことが昨年度 と異 なる傾向である｡

(2)

年間相談 ･指導回数 ( 表

表

には相 談 ･指導 の内容 ご との延べ指導 回数 を示 してあ る｡平成

年度の延べ指導 回数 は全部で

回であった｡平成

年度 は

回､平成

年度 は

回であるこ とか ら､年 間棉 談 ･指導回数は大幅に増加 した と言 える｡

(3)

年間相談 ･指導時間 ( 表

表

には相談 ･指導 ごとの延べ指導時間が示 してある｡年 間 延べ指導時 間は合計 で

時 間であ った｡ その内､検査 関 係 では初期相談

時 間､定期相談

時 間であ り､継続指導が

時 間であ った｡延べ指導時 間数 につ いて平成

年度 は

時 間､平成

年度 は

時 間であるこ とか ら､年 間相 談 ･指導時間 も年 間相談 ･指導 回数 とともに近年増加 して きて

いる｡継続指導 に関 して延べ指導時間を延べ指導回数で割 ると

時間 とな り､

回の相談 ･指導時間は

時間半弱である｡

3.

研修活動

(1)

セ ンターセ ミナー

今年度は､特別支援教育 コースによる ｢ 平成

年度特別 教育研究経費 ( 教育改革)関連事業 :特別支援教育のための大 学院における教員養成 ･研修 システムの開発｣事業 ( 事業実施 責任者 :大庭重治特別支援教育 コース教授)の最終年度である ことか ら､ 同事業 と連携 して

回の講演 お よび同事業最終報告 会 における講演 をセ ンターセ ミナー として開催 した｡

◇講演会

日 時 平成

年

月

日仕) 午後

時

時

講演者 清水 貞夫 ( 宮城教育大学名誉教授 ･尚網学 院大学講 師)

テーマ イ ンクルージ ョンは どこに向か うか 参加者

名

◇講演会

日 時 平成

年

1月

日仕) 午後

時

時 講演者 原 仁 ( 横浜市 中部地域療育セ ンター所長) テーマ 発達障害児への療育支援

参加者

名

◇最終報告会

日 時 平成

年

月

日( 日) 午前

0時〜午後

時 記念講演 午前

0時

時

講演者 海津亜希子 ( 国立特別支援教育総合研究所主任研 究 員)

テーマ 学 び方の異 なる子 どもの理解 と支援 シンポジウム 午後

時

時

テーマ 特別支援教育の展 開一 附属学校 園における実践的共 同研究の成果一

講 評 海津亜希子 ( 国立特別支援教育総合研究所主任研究 員)

歌 川 孝 ( 上越市教 育委員会 ･前 附属小 学校 副校 長)

参加者

名

(2)

各種研究会 ･講習会

平成

年度 に本セ ンターを会場 に開催 された研究会 ･講習会 等 は､以下の通 りである｡

◇上越地区特別支援教育懇談会

◇新潟県認定講習会

◇平成

年度附属学校初任者研修会

◇上越 自立活動研修会 ( 隔月)

◇上越言語障害研究会

また､上越教育大学 を会場 に して平成

年

月

日 ( 土)に 開催 された ｢ 特別支援教育 フォー ラム

｣ ( 上越教育大学地 域連携推進室主催) に関 して､上越教育大学心理教育相談室 と の共 同企画によ り､ コーデ ィネー ターを務めた｡

■ ･

4.

地域支援 ･連携活動

( 1 ) 新潟県 (3名)か ら研究生 を受け入れた｡研究生 にはそれ ぞれ指導教員がつ き､それぞれの研修 テーマにもとづいて指

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特別支援教育実践センターの活動報告

導 を受けるとともに､特別支援教育 コースの授業の聴講､臨 床指導への参加 などを行 った｡

(2)

地域支援活動

◇新潟県立高田養護学校評議員 ､

◇新潟県立上越養護学校評議員

◇新潟県立はまなす養護学校評議員

◇新潟県立盲学校評議員

◇新潟県特別支援教育体制推進事業中越地区専門家チーム構成

◇新潟県教育職員認定講習会講師

◇新潟県初任者研修講師

◇新潟県

年研修講師

◇新潟県内特別支援学校教職員研修会講師

◇新潟県内特別支援学級教職員研修会講師

◇上越市就学指導委員会委員

◇上越市幼児 ことばの相談室講師

◇上越特別支援教育研究会顧問 ･講師

◇上越障害者福祉推進連携協議会 ( 会長､部会長､委員)

◇上越市 自立支援協議会専 門部会委員

◇妙高市障害児通園事業 ｢ひば り園｣職員研修講師

◇妙高市就学指導委員会委員

◇柏崎市早期療育事業講師

◇柏崎市たんばぽプ レー教室助言者

◇糸魚川 ｢めだか園｣職員研修講師

◇富山県教育職員認定講習会講師

◇長野県教育職員認定講習会講師

◇川崎市教育委員会専 門員

◇川崎市総合教育セ ンター専 門員

◇青年の休 日を楽 しむ会 ( ナデ ィアの会)発起人 ･事務局

地域連携活動

◇新潟県立長岡聾学校 との連携 による ｢きこえ相談｣

5.

刊行物

上越教育大学特別支援教育実践研究セ ンター紀要第

巻 を平 成

年

月に刊行 した｡

■ 1

センターの利用状況

本セ ンターは特別支援教育 コース と一体 となって､主 として 特別支援教育 コースの大学院生に対 して､実践的 ･臨床的な活 動の場 と機会 を提供 している｡教育臨床実習､実践場面分析演 習など､幅広 くかつ活発 に利用 されている｡

平成

年度の利用状況は以下の通 りであった｡

(1)

教育臨床実習

特別支援教育 コースでは､視覚障害､聴覚障害､知的障害､

肢体不 自由､病弱､重複障害､言語障害､発達障害の

障害 に 関す る ｢ 教育臨床実習｣及び ｢ 応用教育臨床実習｣の授業科 目 を設けているが. その多 くを前述の教育相談活動 と関連づけて 本セ ンターで実施 してお り､週あた り合計

コマの教育臨床実 習の授業が組 まれている｡

この臨床実習では､本セ ンターに来所する障害のある子 ども の検査 :教育的診断､教育 プログラムの作成､指導､評価 を 実習 させ ることによ り､障害のある子 どもの検査 ･教育的診

断法､指導法､評価法 に関す る原理 と技術 を指導 している｡ ま た､個別の臨床の都度､ カンファレンス を実施 し

記録 等 を用いた臨床実践場面の分析や コンピューターによるデー タ の処理 ･管理 について も指導 している｡併せて､言語援助機器 や視覚教材､ コンピュー ターを用いた指導法 について も指導 し ている｡

(2)

教育相談

地域の障害のある子 どもの教育診断､発達援助､ 日常生活の 指導 ･援助 について､保護者や学校等の担当者などを対象 に､

面接相談や各種検査､継続指導､経過観察 を行っている｡ この 教育相談活動 は､特別支援教育 コースの大学院生 を含めたチー ムによ り､特 別支援教育 コースに所属す る教員の指導の もと に､本セ ンターのプ レイルーム､行動観察教室､各障害種別指 導法､検査室､集中制御 による行動観察 システムを活用 して､

発達､心理､知覚 ･認知､運動､ コミュニケーシ ョン ･言語､

視覚､聴覚などの検査か ら総合的な教育診断を行い､診断結果 に基づいて障害のある子 どもの早期発見 と療育指導 な どを行 い､ また､障害のある子 どもに関わる人々の環境の調整､地域 の医療 ･相談 ･教育機関への紹介やケースワークも実施 してい る｡

また､新潟県立長 岡聾学校 と連携 し､本セ ンターにおいて

｢きこえ相談｣ を実施 している｡

(3)

演習 ･実習授業

本学大学院の授業科 目である ｢ 実践場面分析演習 :特別支援 教育｣では､地域の養護学校 において授業 を実施 させていただ き､本セ ンターの

記録等 を用いた臨床実践場面の分析や コンピュー ターによるデータの処理 を活用 して､授業分析 にあ たっている｡

また､授業科 目 ｢障害児心理 ･生理検査法｣では､本セ ン ターにある教材や検査用具､施設設備 を活用 して､多様 な検査 法や心理学的実験 を実施 している｡

さらに､ゼシターの教材開発室 を活用 して､臨床実習や実践 場面分析演習 を通 して､必要な教材 ･教具の開発 ･作成に関す る実習指導 を実施 している｡

(4)

講義 ･演習 ･セ ンター

セ ンター研修室 に視聴覚機器 を整備 し､ またデータ処理室の コンピュー ターによるデータ処理 システムを活用 して､特別支 援教育研究法､情緒障害教育総論､重複障害教育総論､言語障 害教育総論等の講義 を実施 した｡併せてカンファレンス室 を活 用 し､臨床実習､実践場面分析演習､特別支援教育研 究セ ミ ナー等の授業 を実施 した｡

7.

特別教育研究経費 ( 教育改革)事業

本セ ンターは特別支援教育 コース と一体 となって､平成

年 度特別教育研究経費 ( 教育改革)による ｢ 特別支援教育のため の大学院における教員養成 ･研修 システムの開発 一障害児教育 実践 セ ンター及 び附属学校 の活用 に通 して ‑｣ ( 事業実施責任 者 :大庭重治特別支援教育 コース教授) を実施 した｡ この事業 は特別支援教育実践研究セ ンター及び附属学校園を活用 して､

臨床教育 に重点 をおいた特別支援教育に関わる教員養成 ･研修 システムを開発することを目的 として､平成

年度

年度の

年改革で実施 された もので､今年度は最終年度であった｡

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特別支援教育実践センターの活動報告

8.その他

(1)

国立大学障害児教育 関連施設 ･セ ンター連絡協議会 平成20 年 は例年の ように特殊教育学会の際ではな く､東京学 芸大学 において平成2

年

日､1

日に開催 され､セ ンター 兼務教員である道城裕貴助教が参加 した｡文部科学省科学研 究 補助 費基盤研 究

｢ 小学校教 員養成 プ ログラムにお け る特 別支 援教育 ス タンダー ドの開発

プロジェク ト

｣ について意 見交換が なされた｡

( 2) 広報活動

本 セ ンターの概要 を､本学 のホームページに掲載 し､適宜更 新 している｡

特別支援教育実践研 究セ ンタ一 道城裕貴

平成2

年度特別支援教育実践研究セ ンター構成員

( 平成20

日現在) セ ンター兼務教員

土谷 良巳* 村 中智彦 道城裕貴 セ ンター研 究員

我妻敏博 大庭重治 療藤一雄 笠原芳隆 河合 康 薬石光一 藤井和子

特別支援教育事業推進 コーデ ィネー ター 加藤哲則 細谷一博 嶋 田沙織

' セ ンター長

平成2

年度特別支援教育実践研 究セ ンター運営委員 土谷 良巳

村 中智彦 道城裕貴 斎藤一雄 宮下故意 中道公寿

特別支援教育実践研究セ ンター長' ' 特別支援教育実践研究セ ンタ一柳 特別支援教育実践研 究セ ンタ一柳 特別支援教育 コース

心理教育相談室 学務部長

* ' 特別支援教育実践研 究 セ ンター紀要編集委員 ( 委員長 :土谷 良巳)

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