平成26年 第3回武蔵野市教育委員会 臨時会（平成26年8月19日）

平成２６年

第３回

武蔵野 市教 育委 員会臨 時会

平

成 ２ ６ 年 ８ 月

１ ９ 日

於

８

１

１

会

議

室

平成２ ６年 第 ３ 回武 蔵野市 教育 委員 会臨 時 会

○ 平 成 ２ ６ 年 ８ 月 １ ９ 日 （ 火 曜 日 ）

○ 出 席 委 員 （ ５ 名 ）

委 員 長 栗 田 恵 輔 委 員 山 本 ふ み こ 委 員 栃 折 暢 子 委 員 山 口 彭 子 教 育 長 宮 崎 活 志

○ 事 務 局 出 席 者

教 育 部 長 竹 内 道 則 教 育 企 画 課 長 大 杉 洋 指 導 課 長 指 田 和 浩 統 括 指 導 主 事 川 上 晋 ───────────────────────────────────────────────── ○ 日 程

１ 開 会 ２ 協 議 事 項

（ １ ） 平 成 27年 度 使 用 小 学 校 教 科 用 図 書 採 択 の 候 補 に つ い て

（ ２ ） 平 成 27年 度 使 用 小 ・ 中 学 校 特 別 支 援 学 級 用 教 科 用 図 書 採 択 の 候 補 に つ い て ３ 議 案

議 案 第 2 5号 平 成 2 7 年 度 使 用 小 学 校 教 科 用 図 書 採 択 に つ い て

午 前 １ ０ 時 ０ ０ 分 開 会

───────────────────────────────────────────────── ◎ 開 会 の 辞

○ 栗 田 委 員 長 お は よ う ご ざ い ま す 。

た だ い ま か ら 平 成 2 6 年 第 ３ 回 教 育 委 員 会 臨 時 会 を 開 会 い た し ま す 。

本 日 は 、 傍 聴 の 申 請 が あ り ま す が 、 許 可 い た し た い と 思 い ま す が 、 い か が で し ょ う か 。 （ 「 異 議 な し 」 の 声 あ り ）

○ 栗 田 委 員 長 そ れ で は 、 傍 聴 を 許 可 い た し ま す 。

こ れ よ り 議 事 に 入 り ま す が 、 協 議 事 項 、 議 案 の 順 に 進 め て ま い り ま す 。

───────────────────────────────────────────────── ◎ 協 議 事 項

○ 栗 田 委 員 長 ま ず 、 協 議 事 項 １、 平 成 2 7年 度 使 用 小 学 校 教 科 用 図 書 採 択 の 候 補 に つ い て を 議 題 と い た し ま す 。

説 明 を お 願 い い た し ま す 。

○ 指 田 指 導 課 長 そ れ で は 、 本 日 の 協 議 事 項 で ご ざ い ま す 平 成 2 7年 度 か ら 3 0年 度 に 使 用 す る 小 学 校 教 科 書 の 採 択 に つ き ま し て ご 説 明 い た し ま す 。

初 め に 、 こ の 小 学 校 教 科 書 採 択 に つ い て 、 本 日 に 至 る ま で の 経 過 を ご 説 明 い た し ま す 。 資 料 １ 、 平 成 2 7年 度 使 用 小 学 校 教 科 書 採 択 に つ い て を ご ら ん く だ さ い 。

義 務 教 育 諸 学 校 で は 、 各 教 科 の 授 業 に お い て 文 部 科 学 省 の 検 定 を 経 た 教 科 書 を 使 用 す る こ と が 義 務 付 け ら れ て い ま す 。 原 則 、 教 科 書 の 採 択 期 間 は ４ 年 と 決 め ら れ て お り 、 義 務 教 育 学 校 が 設 置 さ れ る 区 市 町 村 の 教 育 委 員 会 が 採 択 を し ま す 。

今 回 の 教 科 書 採 択 を 行 う に あた り 、 教 育 委 員 会 で 円 滑 に 教 科 書 の 採 択 が 行 え る よ う 資 料 等 を 提 供 す る た め に 、 採 択 協 議 会 を 設 置 し 、 学 識 経 験 者 や Ｐ Ｔ Ａ の 代 表 者 、 学 校 の 先 生 な ど 、 様 々 な 立 場 の 方 に 委 員 と し て お 入 り い た だ き 、 教 科 書 の 採 択 に 関 す る 協 議 を し て い た だ き ま し た 。 そ の 際 、 実 際 の 見 本 本 や 、 次 に ご 説 明 い た し ま す 教 科 別 調 査 委 員 会 で 作 成 し た 資 料 を 参 考 に し て い た だ き ま し た 。

資 料 １ の 裏 面 を ご ら ん く だ さ い 。 こ れ は 教 科 書 の 発 行 者 と 、 現 在 、 本 市 が 採 択 し て い る 教 科 書 の 一 覧 で す 。 ご 確 認 く だ さ い 。

そ れ か ら 、 既 に ご ら ん い た だ い て お り ま す が 、 各 小 学 校 か ら の 意 見 と 市 民 の 皆 様 か ら の 意 見 に つ い て で ご ざ い ま す 。

各 小 学 校 に も 各 種 目 の 教 科 書 の 見 本 本 を 回 覧 し 、 教 員 か ら の 意 見 を 集 約 し て お り ま す 。 問 題 解 決 の 学 習 過 程 に な っ て い る か 、 児 童 が 主 体 的 に 学 べ る か 、 用 語 の 説 明 や 資 料 が 充 実 し て い る か な ど 学 習 指 導 に お け る 視 点 や 、 写 真 や イ ラ ス ト が 適 切 か 、 教 科 書 の 重 さ に 配 慮 が あ る か な ど 細 か い 点 に も 多 く の 意 見 を い た だ き ま し た 。

ま た 、 市 民 の 皆 様 か ら 広 く 意 見 を い た だ く た め に 、 去 る ６ 月 ５ 日 か ら ７ 月 1 6日 ま で 、 各 教 科 書 の 見 本 本 を 、 中 央 図 書 館 、 吉 祥 寺 図 書 館 、 武 蔵 野 プ レ イ ス で 展 示 い た し ま し た 。 そ の 際 、 34 人 の 方 が 閲 覧 し 、 1 1件 の ご 意 見 を い た だ き ま し た 。 内 容 に つ き ま し て は 、 社 会 の 歴 史 に つ い て 、 音 楽 や 図 画 工 作 の 内 容 に つ い て 、 教 科 書 に 掲 載 さ れ て い る 写 真 に つ い て な ど 、 そ の 内 容 は 多 岐 に わ た る も の で ご ざ い ま し た 。

ま た 教 育 委 員 会 に も 、 １ 件 、市 民 の 方 か ら 国 語 教 育 に つ い て 要 望 が メ ー ル で 寄 せ ら れ ま し た 。

教 育 委 員 の 皆 様 に は 、 こ れ ま で 多 く の 時 間 を か け な が ら 、 こ れ ら の 資 料 や 意 見 ・ 要 望 を ご ら ん い た だ く と と も に 、 採 択 の 対 象 と な る 教 科 書 に 目 を 通 し て い た だ き 、 そ れ ぞ れ の 教 科 書 の 内 容 や 構 成 、 特 色 に つ い て 検 討 を い た だ き 、 教 科 書 研 究 を 進 め て い た だ き ま し た 。 そ し て ８ 月 ７ 日 に は 、 非 公 開 で は ご ざ い ま す が 第 ２ 回 教 育 委 員 会 臨 時 会 を 開 催 し 、 一 つ 一 つ の 種 目 に つ い て 十 分 に 時 間 を と っ て 、教 科 書 を 確 認 し な が ら 、 採 択 候 補 の 案 に つ い て ご 協 議 を い た だ い た と こ ろ で ご ざ い ま す 。

本 日 、 改 め て 小 学 校 用 教 科 書 の 全 種 目 に つ い て 、 学 習 指 導 要 領 の 教 科 順 に ご 協 議 を お 願 い し 、 採 択 す べ き 教 科 書 の 候 補 を お 決 め い た だ き た い と 思 い ま す 。

初 め に 、 事 務 局 か ら 採 択 協 議 会 の 協 議 結 果 や そ れ を 踏 ま え て 行 わ れ た ８ 月 ７ 日 の 教 育 委 員 会 臨 時 会 に お け る 協 議 内 容 に つ い て ご 説 明 し た 後 、 ご 質 問 、 ご 意 見 を い た だ き 、 種 目 ご と に 一 つ の 候 補 を 決 め て い た だ く と い う 形 で 進 め て い き た い と 考 え て お り ま す 。

そ し て 、 全 種 目 の 協 議 の 後 、 議 案 と し て お 諮 り い た し ま す の で 、 よ ろ し く お 願 い い た し ま す 。

説 明 は 、 以 上 で ご ざ い ま す 。

た だ い ま の ご 説 明 に 、 ご 意 見 、 ご 質 問 あ り ま し た ら お 願 い い た し ま す 。 よ ろ し い で し ょ う か 。

（ 「 結 構 で す 」 の 声 あ り ）

○ 栗 田 委 員 長 そ れ で は 、 各 教 科 書 の 協 議 に 入 り ま す が 、 国 語 よ り 順 次 行 っ て ま い り た い と 思 い ま す 。

ま ず 、 国 語 に つ い て 協 議 を 行 い ま す 。 説 明 を お 願 い い た し ま す 。

○ 川 上 統 括 指 導 主 事 そ れ で は 、 国 語 に つ い て ご 説 明 申 し 上 げ ま す 。

国 語 の 教 科 書 は 東 京 書 籍 、 学 校 図 書 、 三 省 堂 、 教 育 出 版 、 光 村 図 書 出 版 の ５ 者 で す 。 小 学 校 学 習 指 導 要 領 に 示 さ れ た 国 語 の 目 標 は 、 「 国 語 を 適 切 に 表 現 し 正 確 に 理 解 す る 能 力 を 育 成 し 、 伝 え 合 う 力 を 高 め る と と も に 、 思 考 力 や 想 像 力 及 び 言 語 感 覚 を 養 い 、 国 語 に 対 す る 関 心 を 深 め 国 語 を 尊 重 す る 態 度 を 育 て る 」 で す 。

現 行 の 学 習 指 導 要 領 が 告 示 さ れ た と き の 主 な 改 訂 の 要 点 は 、 言 語 力 育 成 の 中 核 を 担 う 教 科 と し て 、 生 活 や 学 習 に 必 要 な 能 力 を 身 に 付 け る た め 、 記 録 、 報 告 、 解 説 、 推 薦 な ど の 言 語 活 動 を 充 実 さ せ る こ と 。 話 題 や 取 材 、 交 流 な ど の 指 導 事 項 を 新 た に 定 め 、 指 導 の プ ロ セ ス を よ り 明 確 化 さ せ る こ と 。 こ と わ ざ 、 故 事 成 語 、 伝 説 、 古 文 ・ 漢 文な ど の 音 読 な ど の 古 典 に 関 す る 指 導 を 充 実 さ せ る こ と で す 。

さ ら に 、 教 材 に つ い て は 、 「（ ２ ） 教 材 は 、 次 の よ う な 観 点 に 配 慮 し て 取 り 上 げ る こ と 」 と し て 、 国 語 に 対 す る 認 識 を 深 め 、 国 語 を 尊 重 す る 態 度 を 育 て る の に 役 立 つ こ と 、 伝 え 合 う 力 、 思 考 力 や 想 像 力 を 養 い 言 語 感 覚 を 豊 か に す る の に 役 立 つ こ と な ど が 示 さ れ て お り ま す 。 そ れ ら を 踏 ま え 、 採 択 協 議 会 の 協 議 に お い て 主 な 意 見 と し て 、 三 省 堂 と 光 村 図 書 出 版 は 、 国 語 ３ 領 域 の 「 話 す ・ 聞 く 、 書 く 、 読 む 」 の 見 通 し が 持 て る よ う 系 統 的 に 示 し て あ る の が よ い 。 同 じ く 、 三 省 堂 と 光 村 図 書 出 版 は 、 学 校 図 書 館 の 活 用 や 読 書 指 導 、 読 書 に 親 し む 姿 勢 を 育 む 工 夫 が し て あ り 、 本 市 が 重 点 に し て い る 読 書 活 動 の 充 実 と 合 致 す る 。 三 省 堂 に は 、 ２ 年 生 以 上 に 国 語 に 関 す る 資 料 が 別 冊 で 付 い て お り 、 よ く ま と ま っ て い る が 、 別 冊 の た め 日 常 的 に 使 う の は や や 不 便 な 面 が あ る 。 光 村 図 書 出 版 に は 同 様 の 内 容 が 巻 末 等 に 載 っ て お り 、 い つ で も 確 認 で き る 。 光 村 図 書 出 版 に 収 録 さ れ て い る 読 書 教 材 は 、 児 童 に と っ て 興 味 ・ 関 心 を 引 く も の が 選 定 さ れ て い る 、 な ど が あ り ま し た 。

そ し て 、 先 日 の 臨 時 会 に お け る 協 議 で は 、 光 村 図 書 出 版 と 三 省 堂 は 、 「 話 す ・ 聞 く 、 書 く 、 読 む 」 の ３ 領 域 の バ ラ ン ス が と れ て お り 、 読 み 物 教 材 も 充 実 し て い る 。 光 村 図 書 出 版 は 、 「 雨 水 、 穀 雨 」 な ど 、 季 節 の 言 葉 と し て ま と め ら れ て い る の は 大 変 よ い 。 三 省 堂 も さ ま ざ ま な 言 葉 を 別 冊 に ま と め て い る が 、 別 冊 の た め 授 業 の 中 で の 活 用 が 難 し い の で は な い か 、 な ど の ご 意 見 が あ り ま し た 。

そ の 結 果 、 光 村 図 書 出 版 を 採 択 の 候 補 の 案 に し た ら よ い の で は な い か と い う こ と で し た 。 説 明 は 、 以 上 で ご ざ い ま す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま し た 。

そ れ で は 、 事 務 局 の 説 明 を 踏 ま え て 、 ご 意 見 ご ざ い ま し た ら お 願 い を い た し ま す 。 お 願 い い た し ま す 。

○ 山 口 委 員 国 語 科 の 教 科 書 は ５ 者 あ る わ け な ん で す が 、 そ れ ぞ れ の 会 社 が 工 夫 さ れ て 、 学 習 の 見 通 し が わ か り や す い と か 、 課 題 の め あ て が 明 確 に な っ て い る 、 あ る い は 教 材 開 発 の 意 欲 が 感 じ ら れ る 説 明 文 や 文 学 的 文 章 に 出 会 い ま し た 。

ま た 、 今 求 め ら れ て い る メ デ ィ ア 論 が 取 り 上 げ ら れ て い た り 、 あ る い は 日 本 語 を 、 日 本 に お け る 教 育 の 課 題 で も あ り ま す 、 話 す こ と 、 聞 く こ と の 教 材 開 発 と い う ん で し ょ う か 、 単 元 工 夫 と い う ん で し ょ う か 、 そ う い う の が た く さ ん 見 ら れ ま し て 、 と て も 、 そ れ ぞ れ の 工 夫 に 感 心 い た し ま し た 。

そ れ で 、 そ の 中 で も 光 村 と 三 省 堂 が 、 私 も よ か っ た と い う ふ う に 思 っ て お り ま す 。 そ の 理 由 に つ い て 今 か ら お 話 し い た し ま す が 、 ま ず 、 ３ 領 域 の バ ラ ン ス が と て も よ く と れ て い て 、 安 定 し て い る と 思 い ま し た 。 こ れ は と て も す っ き り し て い て 、 教 室 の 中 で 指 導 し て い る と き に 学 習 が 進 め や す い と 感 じ ま し た 。

ま た 、 光 村 に お い て は 、 読 む こ と と 、 読 む こ と か ら 書 く こ と へ 、 あ る い は 読 む こ と か ら 話 す こ と 、 聞 く こ と へ 、 こ う い う 関 連 付 け て 発 展 さ せ て い く 効 果 的 な 取 組 が ど の 学 年 に も 必 ず あ る と い う の は 、 い い こ と だ な と 思 い ま し た 。

そ れ か ら 、 こ の 二 つ の 、 光 村 、 三 省 堂 に お き ま し て 、 学 習 の 手 引 き が そ の 単 元 の 指 導 事 項 と と て も 深 く か か わ っ て い て 、 適 切 で 、 言 葉 の 力 を つ け る の に 効 果 的 な 学 習 活 動 が で き る と 思 い ま し た 。 特 に 光 村 図 書 の 場 合 は 、 学 習 の 手 引 き に 一 つ の 仕 掛 け が し て あ っ て 、 こ れ は 一 つ の 工 夫 だ な と い う ふ う に 思 い ま し た 。

特 に 読 み 物 の 教 材 に お い て は 、 子 ど も た ち の 心 に 響 く 内 容 が 価 値 あ る も の で あ る こ と が 大 切 だ と 望 み た い と 思 っ て お り ま す 。 そ の こ と に よ っ て 子 ど も の 心 が 耕 さ れ た り 、 あ る い は 感 性 を 育 ん だ り 、 あ る い は 論 理 的 な 思 考 や そ の 思 考 の 仕 方 を 学 ぶ 、 あ る い は 視 野 を 広 げ る 、 そ う い う 価 値 を 持 っ た 内 容 と い う の を 求 め た い と い う ふ う に 思 っ て お り ま す 。 そ う い う 意 味 か ら 、 こ の 文 学 的 文 章 や 説 明 的 文 章 の 中 に 感 動 が あ っ た り 、 あ る い は 知 的 好 奇 心 や 論 理 の 展 開 が 適 切 な も の と い う ふ う な も の を 感 じ ま し た 。 三 省 堂 に は 新 鮮 な 教 材 と い う 特 徴 が あ る な と 思 い ま し た し 、 光 村 に は 伝 統 的 な 名 作 と い う の が 盛 ら れ て い る 。 も ち ろ ん 新 し い も の も 入 っ て い る ん で す が 、 そ う い う も の を 感 じ 取 る こ と が で き ま し た 。

そ れ か ら 、 説 明 的 文 章 に お い て は 、 両 者 と も に と て も よ い 特 徴 を 持 っ て お り ま し て 、 段 落 や 文 章 構 成 な ど が 学 べ る 仕 掛 け が し て あ る 。 段 落 ご と の ま と ま り が で き て 、 そ れ が 道 順 に な っ て い た り 、 あ る い は 二 つ の 教 材 が セ ッ ト に な っ て い て 、 そ の 最 初 の 短 い 説 明 文 で 、 そ こ で 学 ぶ 大 事 な こ と が コ メ ン ト つ き で 盛 り 込 ま れ て い る 。 そ う い う も の を 感 じ ま し て 、 読 み 物 の 教 材 が 充 実 し て い る な と い う ふ う に 思 い ま し た 。

そ れ か ら 、 言 語 面 な ん で す が 、 い ず れ も 適 切 に 配 慮 は な さ れ て い る と い う ふ う に 思 っ て お り ま す 。

漢 字 の 指 導 に お い て は 、 特 に 三 省 堂 が 丁 寧 に 扱 っ て い る と い う ふ う に 思 い ま し た 。 そ れ か ら 、 先 ほ ど も 話 に 出 て お り ま し た が 、 光 村 の 場 合 は 、 １ 年 生 か ら ６ 年 生 ま で 、 季 節 の 言 葉 が 、 春 夏 秋 冬 、 と て も お も し ろ い し 、 そ の 写 真 が 美 し く 、 そ の 情 景 を 思 い 浮 か べ る こ と が で き る と い う ふ う に 思 い ま し た 。 日 常 忘 れ が ち な 言 葉 が そ こ に 出 て い て 、 大 人 で も ふ っ と 感 じ る 、 写 真 か ら 得 る イ メ ー ジ が 言 葉 と 結 び つ い て い く よ う に 思 い ま す 。 言 語 感 覚 を 磨 く 一 つ の 手 だ て で あ ろ う と い う ふ う に 思 い ま す 。

同 様 に 、 こ れ は 三 省 堂 に も あ る の で す が 、 こ れ が 別 冊 に な っ て お り ま し て 、 情 報 と し て は 大 変 よ く 入 っ て い る ん で す が 、 ち ょ っ と 、 別 冊 の た め に 使 い 勝 手 が 悪 い の か な と い う ふ う な 思 い を い た し ま し た 。 教 室 で は ど う し て も 、 こ う 一 つ の も の を し ま っ て 一つ の も の を 出 す と い う と こ ろ に 、 全 員 が そ ろ う ま で に 時 間 を と っ て し ま う と い う と こ ろ も あ る の で 、 そ う い う 不 便 さ と い う の は あ る の か も し れ な い と い う ふ う に 思 い ま し た 。

そ れ か ら 、 読 書 で す け れ ど も 、 図 書 館 の 活 用 で あ る と か 、 あ る い は 各 単 元 の 終 わ り に は、 同 作 者 と か 同 テ ー マ の 図 書 が 紹 介 さ れ て い ま し て 、 前 回 の も の よ り も 絞 ら れ て す っ き り し た 形 で 示 さ れ て い る と い う ふ う に 思 い ま す 。 巻 末 や 、 あ る い は 別 冊 の ほ う に 出 て い る の で す が 、 三 省 堂 の ほ う は 背 表 紙 で の 紹 介 で 、 や っ ぱ り 同 じ ぐ ら い の 数 が あ る ん で す が 、 背 表 紙 の 紹 介 の た め に 、 ち ょ っ と わ か り づ ら い と こ ろ も 見 ら れ ま し た 。

各 学 年 の 教 科 書 の 冊 数 と い う ん で し ょ う か 、 形 態 と い う の で し ょ う か 、 そ れ が 三 省 堂 の 場 合 は １ 年 生 だ け が 上 下 巻 で 、 あ と は 年 間 １ 冊 と 別 冊 。 そ れ か ら 光 村 の ほ う は １ 年 生 か ら ４ 年 が 上 下 巻 で 、 ５ 、 ６ 年 が 年 間 １ 冊 、 そ れ ぞ れ に 巻 末 付 録 が つ い て い る と い う 、 ど ち ら が 使 い や す い か と い う こ と を 考 え た と き に 、 や は り 光 村 の ほ う が 使 い や す い か な と い う ふ う に 思 い ま し た 。

以 上 の 理 由 か ら 、 ５ 者 の 中 で 光 村 図 書 が 武 蔵 野 の 子 ど も た ち の 国 語 科 の 教 科 書 と し て ふ さ わ し い の で は な い か な と い う ふ う に 思 い ま し た 。

そ れ か ら 、 こ れ は 直 接 そ の 採 択 の こ と に か か わ る こ と で は な い ん で す が 、 ち ょ っ と 残 念 だ な と 思 っ た こ と を 一 つ お 話 し し た い と 思 い ま す 。

そ れ は 、 ５ 者 の 教 科 書 を 読 ん で お り ま し て 、 原 文 と か な り 違 う 改 変 と い う ん で し ょ う か 、 改 作 が な さ れ て い る も の が あ り ま し た 。 子 ど も た ち が 学 ぶ 教 材 で あ る の で 、 い ろ い ろ な 制 約 が あ る こ と 、 こ れ は わ か り ま す け れ ど も 、 で き る だ け 原 文 を 尊 重 し て ほ し い と い う ふ う に 願 っ て お り ま す 。 特 に 文 学 的 文 章 で は 、 こ の 原 文 の 持 つ 特 徴 で あ る と か 、 文 体 で あ る と か 、 雰 囲 気 と い う の は 、 こ れ は 貴 重 な も の で あ る と 思 う ん で す が 、 そ れ が 書 換 え の た め に 、 ま る で 違 っ た も の に な っ て い る と い う ふ う に 思 い ま し た 。 発 達 段 階 も 考 慮 し つ つ も 、 よ り 原 文 に 近 い も の を 子 ど も た ち に 出 会 わ せ て ほ し い と 思 い ま し た 。 も し 、 つ く り か え る の な ら ば 、 原 作 者 だ け の 名 前 で は な く て 、 採 話 と い う ん で し ょ う か 、 「 採 話 誰 々 」 と 示 す べ き で は な い か な と い う ふ う に 思 い ま し た 。

ま た 、 あ わ せ て 挿 絵 も 物 語 の イ メ ー ジ に ふ さ わ し い 挿 絵 と い う の が や っ ぱ り 求 め ら れ ま す し 、 挿 絵 と い う の は 子 ど も の 学 習 で か な り 大 き な 役 割 を 果 た し ま す の で 、 挿 絵 の イ メ ー ジ に つ い て も 考 え た い な と い う ふ う に 思 い ま し た 。

以 上 で す 。

○ 山 本 委 員 私 の 結 論 か ら 申 し ま す と 、 光 村 図 書 が よ い と い う ふ う に 考 え て お り ま す 。 で も 、 そ の 結 論 に た ど り 着 く ま で に は、 本 当 に 時 間 が か か り ま し た 。 一 番 迷 っ た の が 三 省 堂 と 光 村 図 書 と い う と こ ろ で し た 。

ま ず 、 光 村 図 書 の こ と を 申 し ま す と 、 読 み 物 が た く さ ん 収 録 さ れ て い る こ と 、 た く さ ん の 本 が 紹 介 さ れ て い る こ と が 大 変 よ か っ た と 思 い ま す 。 子 ど も た ち の 、 読 み 物 に 対 す る 憧 れ が 耕 さ れ て い く た め に は 、 や は り す ぐ れ た 読 み 物 と た く さ ん の 本 の 紹 介 が 不 可 欠 だ と 思 っ て お り ま す の で 、 そ こ が 大 変 よ か っ た と 思 っ て お り ま す 。

あ と 、 先 ほ ど 山 口 委 員 も 言 わ れ ま し た け れ ど も 、 や は り 教 科 書 は 、 体 裁 の 美 し さ と 構 成 力 と い う も の が と て も 重 要 に な っ て く る と 思 う の で す け れ ど も 、 光 村 図 書 は そ の 点 と て も す っ き り し て い て 絵 も 美 し く 、 全 般 的 に 読 み や す い も の に な っ て い る と 思 い ま し た 。

そ れ か ら 、 三 省 堂 を 捨 て が た く 思 っ た の は 、 例 え ば ニ ュ ー ス の 、 最 近 本 当 に 皆 さ ん 、 子 ど も た ち も ニ ュ ー ス に 接 す る 機 会 が 増 え て い ま す け れ ど も 、 そ れ を た だ 見 過 ご す の で は な く て 、 こ の ニ ュ ー ス を ど う い う ふ う に 捉 え る か 、 そ し て 、 そ の こ と を ど う 思 う か と い う こ と の 、 考 え の 起 点 の よ う な も の が 示 さ れ て い て 感 心 い た し ま し た 。 現 在 か ら 未 来 に 対 す る 視 点 が 盛 り 込 ま れ て い る と 考 え ま し た 。

し か し 、 ２ 年 生 以 上 が 、 や は り 別 冊 に な っ て い る と い う こ と が 、 私 も 大 変 気 に な り ま し た 。 そ の 別 冊 に な っ て い る 意 味 と い う の が 、 そ の 効 果 と い う よ う な も の が 受 け 取 り に く い 。 １ 冊 に な っ て い る ほ う が 子 ど も た ち に も 、 こ れ を 教 え る 先 生 方 に も 使 い や す い の で は な い か と い う ふ う に 思 い ま し た 。

一 生 懸 命 勉 強 し て 、 自 分 が 決 め て い く と い う 道 筋 が 教 科 書 に も あ ら わ れ て い る と い い な と い う ふ う に 期 待 し て 、 こ れ か ら 教 科 書 も 、 少 し 原 文 を 大 切 に す る 方 向 と い う も の を 、 も う 少 し 探 っ て い た だ き た い と も 思 う し 、 授 業 に も そ れ を 期 待 し た い と 思 っ て い ま す 。

以 上 で す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま し た 。 ほ か に ご 意 見 ご ざ い ま す で し ょ う か 。

そ れ で は 、 私 の 意 見 を ち ょ っ と 言 わ せ て い た だ き ま す と 、 私 は 、 三 省 堂 、 光 村 の ２ 者 の 教 科 書 は 大 変 す ぐ れ て い る と 思 い ま し た 。

特 に 三 省 堂 は 、 す ぐ れ た 文 章 が 大 変 多 い と い う の が 特 徴 か と 思 い ま し て 、 内 容 的 に 充 実 し て お り ま す 。 さ ら に 自 然 科 学 に つ き ま し て も 、 専 門 家 の す ぐ れ た 文 章 を 取 り 上 げ て い る と い う 点 は 、 子 ど も た ち に と っ て 、か な り 興 味 を 持 た せ る も の で は な い か と 思 い ま し た 。

一 方 、 光 村 の ほ う は 、 自 分 で 考 え さ せ て 書 か せ る 工 夫 と い う の を 、 か な り こ れ を し て お り ま す の で 、 子 ど も が も の を 読 ん で 書 い て い く と い う 上 で 、 か な り い い 教 科 書 で あ ろ う と 思 い ま す 。 そ れ か ら 光 村 の 特 長 、 文 章 の 出 典 を か な り よ く 出 し て い る と い う こ と も 、 い い か と 思 っ て お り ま す 。

両 方 と も 大 変 捨 て が た い 、 い い 教 科 書 だ と 思 っ て い る ん で す が 、 全 体 的 な バ ラ ン ス 面 、 あ る い は 充 実 面 と い う ふ う な こ と か ら 考 え る と 、 や や 光 村 図 書 の ほ う が 、 武 蔵 野 市 の 子 ど も に は 向 い て い る の か な と い う 感 じ を 受 け ま し た 。

そ れ か ら 、 先 ほ ど 山 口 委 員 、 山 本 委 員 が 既 に ご 発 言 な さ っ た こ と で 、 私 が 付 け 加 え る こ と も な い ん で す が 、 全 て の 教 科 書 で 、 原 文 に 対 し て か な り 改 作 が 行 わ れ て い る と い う 感 じ が い た し ま し た 。 例 え ば 、 宮 沢 賢 治 の 物 語 な ん か で す と 、 ど の 社 で も 取 り 上 げ て い る わ け で す が 、 や は り 、 ひ ら が な を 、 も と も と 宮 沢 賢 治 が ひ ら が な で 書 い て い た も の を 漢 字 に 変 え て い た り 、 ひ ら が な を カ タ カ ナ に 変 え て い た り 、 そ れ か ら 単 語 を 別 の 単 語 に 置 き か え て し ま っ て い る と い う よ う な も の ま で ご ざ い ま す 。 そ れ か ら 、 子 ど も た ち が 読 み や す い よ う に と い う 配 慮 だ と 思 い ま す が 、 句 読 点 を 非 常 に 増 や し て い る と い う よ う な こ と も ご ざ い ま す 。

も 私 は 大 変 貴 重 な こ と だ と い う ふ う に 考 え て お り ま す の で 、 二 人 の 委 員 の 方 の 繰 り 返 し に な り ま す が 、 私 も そ れ を 大 変 強 く 感 じ ま し た 。

ほ か は 、 い か が で ご ざ い ま し ょ う か 。 ○ 山 本 委 員 も う 一 つ よ ろ し い で し ょ う か 。 ○ 栗 田 委 員 長 は い 。

○ 山 本 委 員 そ の 原 文 と い う こ と な ん で す け れ ど も 、 そ の 原 文 の よ さ と い う だ け で は な く て 、 く せ の よ う な も の 、 あ と へ ん て こ な と こ ろ み た い な 、 そ れ を 栗 田 先 生 、 今 、 香 り と か と 言 わ れ た ん で 、 本 当 に 何 か 、 そ れ を そ の ま ま 手 渡 し た い と い う こ と は 、 と て も 大 事 だ な と い う ふ う に 思 い ま し た 。

以 上 で す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま し た 。 そ れ で は 、 お 諮 り い た し ま す 。

こ れ ま で に い た だ い た 皆 様 の ご 意 見 を 伺 っ た 結 果 、 国 語 に つ き ま し て は 、 光 村 図 書 出 版 の も の を 採 択 す る 教 科 書 の 候 補 に 決 定 し た い と 思 い ま す が 、 い か が で し ょ う か 。

（ 「 異 議 な し 」 の 声 あ り ） ○ 栗 田 委 員 長 そ れ で は 、 そ の よう に 決 定 い た し ま す 。

以 上 で 、 国 語 に か か わ る 協 議 を 終 了 い た し ま す 。 次 に 、 書 写 に つ い て 協 議 を 行 い ま す 。

説 明 を お 願 い い た し ま す 。

○ 指 田 指 導 課 長 そ れ で は 、 書 写 に つ い て ご 説 明 い た し ま す 。

書 写 に つ き ま し て は 、 硬 筆 の 指 導 は 各 学 年 で 行 い 、 毛 筆 を 使 用 す る 書 写 の 指 導 は 、 第 ３ 学 年 以 上 の 各 学 年 で 行 う こ と と な っ て お り ま す 。

書 写 の 教 科 書 は 東 京 書 籍 、 学 校 図 書 、 三 省 堂 、 教 育 出 版 、 光 村 図 書 出 版 、 日 本 文 教 出 版 の ６ 者 で す 。

当 す る こ と 」 と 示 さ れ て お り ま す 。

そ れ ら を 踏 ま え 、 採 択 協 議 会 の 協 議 に お け る 主 な 意 見 と し て 、 横 書 き 指 導 で か な り 長 文 も あ り 、 ポ ス タ ー や 寄 せ 書 き の 例 が 示 さ れ て い る な ど 、 日 常 生 活 に 反 映 で き る 内 容 が あ り 、 各 者 と も よ く で き て い る 。 東 京 書 籍 は 左 側 に 見 出 し 欄 が あ り 、 お 手 本 に す る と き 、 か え っ て 集 中 を 妨 げ る 。 児 童 が 使 う 立 場 で 考 え た 場 合 、 教 育 出 版 と 日 本 文 教 出 版 が 使 い や す い と 思 う 。 特 に 、 教 育 出 版 で は 、 学 習 の 進 め 方 と し て 七 つ の ス テ ッ プ で 示 さ れ て お り 、 児 童 が 主 体 的 に 学 習 を 進 め る う え で 取 り 組 み や す い と 思 っ た 、 な ど が あ り ま し た 。

こ れ ら の こ と か ら 、 採 択 協 議 会 で は 、 教 育 出 版 が 武 蔵 野 市 の 児 童 が 使 用 す る の に 適 し て い る の で は な い か と 協 議 結 果 を ま と め ま し た 。

そ し て 、 先 日 の 臨 時 会 に お け る 協 議 で は 、 文 字 を 自 分 の 手 で 書 か な い 人 が 増 え た 現 代 、 書 写 の 重 要 性 は 大 き い 。 教 育 出 版 は 、 学 習 の 進 め 方 が 具 体 的 で わ か り や す く 、 少 な い 指 導 時 間 で 力 を つ け て い く こ と が で き る 、 な ど の ご 意 見 が あ り ま し た 。

そ の 結 果 、 教 育 出 版 を 採 択 の 候 補 の 案 に し た ら よ い の で は な い か と の こ と で し た 。 説 明 は 、 以 上 で ご ざ い ま す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま し た 。

そ れ で は 、 事 務 局 の 説 明 を 踏 ま え ま し て 、 ご 意 見 ご ざ い ま し た ら お 願 い を い た し ま す 。 お 願 い い た し ま す 。

○ 山 口 委 員 こ れ ま で 、 硬 筆 で 文 字 を 書 く と い う 活 動 の 際 に 、 国 語 科 の 教 科 書 会 社 と 同 じ 会 社 の 書 写 の 教 科 書 が い い の か な と 思 っ て い ま し た 。 で も 、 今 こ う 全 部 を 見 た と き に 、 そ う い う 場 面 が 結 構 少 な く な っ て き て い る な と 思 い ま し た 。 同 一 の も の が 望 ま し い と 考 え た 理 由 は 、 そ の 引 用 文 を 硬 筆 で 書 く と き に 、 全 く 違 う 部 分 だ け が 抜 き 書 き さ れ て い る の は 、 何 だ か 違 和 感 が あ る な と 思 っ て い た の で す が 、 今 見 て い ま す と 、 そ う い う の は 、 一 つ 、 あ る い は い く つ か あ る 会 社 は あ る の で す け れ ど も 、 だ ん だ ん 少 な く な っ て い る の で 、 合 わ せ な く て も い い の か な と い う 思 い を 持 つ よ う に な り ま し た 。

そ こ で 、 ず っ と 比 較 し て 読 ん で み ま し て 、 私 も 教 育 出 版 が 次 の よ う な 点 で す ぐ れ て い る の で 、 教 育 出 版 が い い か な と 思 っ た 次 第 で す 。

ま ず 、 学 習 の 進 め 方 な ん で す が 、 ７ ス テ ッ プ 、 ５ 、 ６ 年 生 で は 用 意 さ れ て い ま す 。 ３ 、 ４ 年 生 で は ８ ス テ ッ プ な ん で す が 、 こ れ が 実 に 具 体 的 で わ か り や す い 。 目 印 が ち ゃ ん と 入 っ て い ま す の で 、 学 習 の 進 め 方 が こ れ で と て も わ か り や す い と い う ふ う に 思 い ま し た 。

動 き 、 あ る い は 運 筆 と い う の で し ょ う か 、 そ れ が と て も 毛 筆 で は 大 事 だ と 思 う ん で す が 、 こ れ が よ く 丁 寧 に 説 明 さ れ て い た と 思 い ま す 。 毛 筆 と い う の は 、 そ の 毛 筆 で の 学 び が 硬 筆 に よ る 書 写 に 生 か さ れ る よ う に と い う こ と が 求 め ら れ て い ま す け れ ど も 、 毛 筆 と 硬 筆 の 関 連 付 け が よ く で き て い る と い う ふ う に 思 い ま し た 。

そ れ か ら 、 日 常 生 活 に あ る 、 身 の 回 り に あ る 、 書 か れ て い る 文 字 へ の 着 目 と か 、 あ る い は 書 写 で 学 ん だ こ と を 生 か し て 表 現 す る 、 そ う い う と こ ろ が 各 学 年 に き ち っ と シ リ ー ズ 的 に 置 か れ て い る の も い い と 思 い ま し た 。 日 常 生 活 と 文 字 と い う の が 、 だ ん だ ん 手 書 き の 文 字 が 離 れ て い っ て い る ん で す が 、 そ の 中 に あ っ て 、 手 書 き で 書 か れ て い る 日 常 の 文 字 、 あ る い は 自 分 が 手 書 き で 書 い て 発 表 す る 、 そ う い う も の が 示 さ れ て い ま し た 。

そ れ か ら 、 教 材 文 と の 関 連 で は 、 そ の 文 学 教 材 の 抜 き 出 し が 学 年 の ま と め の と こ ろ に 一 つ ず つ 、 各 学 年 あ る の で す が 、 こ の う ち 二 つ は 、 先 ほ ど 国 語 科 で 光 村 と 言 わ れ た 、 そ の 光 村 の 教 科 書 に も 入 っ て い ま し た 。 そ う い う こ と を あ わ せ て 考 え た と き に 、 教 育 出 版 が す っ き り わ か り や す い 紙 面 で 、 何 だ か と っ て も 活 気 が あ る の で 、 国 語 科 教 科 書 と は 違 っ た 社 に な り ま す け れ ど も 、 教 育 出 版 の 書 写 と い う の は 子 ど も た ち に と っ て い い 学 び に つ な が る と い う ふ う に 思 い ま し た 。

以 上 で す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま し た 。 ほ か に ご 意 見 い か が で し ょ う か 。 お 願 い い た し ま す 。

○ 山 本 委 員 こ れ は な か な か 難 し い 問 題 で し た 。 光 村 図 書 の 書 写 も 、 と て も す っ き り し て い て よ か っ た 。 教 育 出 版 の 書 写 も 、 本 当 に き め 細 や か で 、 具 体 的 で わ か り や す い と 思 い ま し た 。 教 育 出 版 と 光 村 図 書 の 間 で 、 結 構 、 本 当 に 考 え 込 ん で お り ま し た の で す が 、 こ こ で 一 番 考 え な く て は い け な い の は 、 少 な い 指 導 時 間 で 、 子 ど も た ち に 自 分 の 手 で 文 字 を 書 く こ と の 大 切 さ と 魅 力 を 伝 え る と い う こ と で し た 。 そ れ を 考 え ま す と 、 教 育 出 版 が 学 習 の 進 め 方 が 具 体 的 で わ か り や す い と い う こ と が 、 や は り と て も 大 き く 迫 っ て く る よ う に 思 え て 、 教 育 出 版 を 私 も 選 ぶ こ と に い た し ま し た 。

も り の 私 と す る と 、 こ の か ま え や た れの 位 置 の 感 覚 が つ か め て 、 そ の 中 身 の と こ ろ で す ね 、 か ま え や た れ の 中 の 部 分 の 印 象 と い う の を 、 こ う い う よ う な こ と が あ る と 、 ず っ と 覚 え て い た り す る ん じ ゃ な い か な と い う よ う な 、 そ う い う 面 も あ り ま し た 。

そ う い う い い 面 が あ り な が ら も 、 や は り 私 が 教 育 出 版 と い う こ と に 気 持 ち を 向 け た の は 、 先 ほ ど 申 し 上 げ ま し た よ う に 、 少 な い 機 会 に 、 そ れ は 効 率 で は な い ん で す 、 や は り そ の 魅 力 で す か 、 魅 力 を 、 自 分 の 字 を 書 く 魅 力 を 伝 え や す い 道 順 と い う こ と を 考 え た と き に 、 教 育 出 版 と い う 、 割 と ぎ り ぎ り の 選 択 で し た が 、 そ の よ う に 考 え て お り ま す 。

以 上 で す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま し た 。 ほ か に ご 意 見 い か が で し ょ う か 。 よ ろ し く お 願 い し ま す 。

○ 宮 崎 教 育 長 今 、 書 写 の 教 科 書 の 採 択 で ご ざ い ま す が 、 こ の 前 の 、 い わ ゆ る 国 語 科 も そ う だ っ た ん で す け れ ど も 、 今 、 い く つ か 候 補 が 挙 が っ て 議 論 が 進 ん で い る も の 以 外 の 教 科 書 に も 、 大 変 意 欲 的 な 教 材 を 集 め た り 、 そ れ か ら 学 習 事 項 を 組 み 立 て た り し て い る と い う も の も 、 実 は ご ざ い ま し た 。 今 、 大 変 、 山 本 委 員 も 迷 わ れ る よ う な 形 で 、 非 常 に こ ち ら の よ さ も 捨 て が た い と い う よ う な 思 い な ん か あ る と 思 い ま す が 、 本 当 に 、 正 直 言 っ て そ う い う と こ ろ が た く さ ん あ る と 思 い ま す 。 例 え ば 、 先 ほ ど の 本 科 と し て の 国 語 の ほ う も そ う で す け れ ど も 、 そ れ ら が 、 や は り 教 室 の 中 で 教 え や す い 、 そ し て 学 習 指 導 要 領 が 目 指 し て い る 、 そ う し た 力 を 育 成 す る の に 最 も 有 効 に 使 わ れ る よ う な 、 今 度 は 教 科 書 づ く り 、 仕 掛 け を つ く っ て い た だ く と い う こ と が 非 常 に 重 要 か な と い う ふ う に 思 い ま し て 、 今 、 名 前 が あ が ら な か っ た 会 社 も 、 こ の 書 写 も そ う で し た 。 も う 本 当 に 、 ど こ も い い 点 が あ が り ま し た の で 、 た だ 採 択 と い う こ と は 一 つ に 絞 っ て い か な け れ ば い け な い の で 、 非 常 に 悩 む と こ ろ で ご ざ い ま す け れ ど も 、 そ う し た 子 ど も た ち の 豊 か な 言 語 生 活 を 支 え る 文 字の 能 力 、 書 写 の 能 力 な ど を 育 む よ う な 、 そ う い う 教 材 と し て の つ く り 方 を さ ら に 各 社 に は 頑 張 っ て い た だ き た い な と い う 思 い を 持 っ た の で 、 ち ょ っ と つ け 加 え さ せ て い た だ き ま す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま す 。

ほ か は よ ろ し い で し ょ う か 。 そ れ で は 、 お 諮 り を い た し ま す 。

こ れ ま で に い た だ い た 皆 様 の ご 意 見 を 伺 っ た 結 果 、 書 写 に つ き ま し て は 、 教 育 出 版 の も の を 採 択 す る 教 科 書 の 候 補 に 決 定 し た い と 思 い ま す が 、 い か が で し ょ う か 。

（ 「 異 議 な し 」 の 声 あ り ） ○ 栗 田 委 員 長 そ れ で は 、 そ の よ う に 決 定 い た し ま す 。

以 上 で 、 書 写 に か か わ る 協 議 を 終 了 い た し ま す 。 次 に 、 社 会 に つ い て 協 議 を 行 い ま す 。

説 明 を お 願 い い た し ま す 。

○ 川 上 統 括 指 導 主 事 そ れ で は 、 社 会 に つ い て ご 説 明 申 し 上 げ ま す 。

社 会 の 教 科 書 は 、 東 京 書 籍 、 教 育 出 版 、 光 村 図 書 出 版 、 日 本 文 教 出 版 の ４ 者 で す 。 小 学 校 学 習 指 導 要 領 に 示 さ れ た 社 会 の 目 標 は 、 「 社 会 生 活 に つ い て の 理 解 を 図 り 、 我 が 国 の 国 土 と 歴 史 に 対 す る 理 解 と 愛 情 を 育 て 、 国 際 社 会 に 生 き る 平 和 で 民 主 的 な 国 家 ・ 社 会 の 形 成 者 と し て 必 要 な 公 民 的 資 質 の 基 礎 を 養 う 」 で す 。

現 行 の 学 習 指 導 要 領 が 告 示 さ れ た と き の 主 な 改 訂 の 要 点 は 、 能 力 に 関 す る 目 標 に つ い て 、 調 べ た こ と に 加 え 、 考 え た こ と を 表 現 す る 力 を 全 学 年 に 付 加 し た こ と 。 4 7都 道 府 県 の 名 称 と 位 置 、 世 界 の 主 な 大 陸 と 海 洋 、 主 な 国 の 名 称 と 位 置 な ど 、 学 習 や 生 活 の 基 盤 と な る 知 識 に つ い て の 学 習 を 充 実 さ せ る こ と で す 。

そ れ ら を 踏 ま え 、 採 択 協 議 会 の 協 議 に お け る 主 な 意 見 と し て 、 東 京 書 籍 で は 学 習 課 題 や 調 べ 学 習 の 視 点 が 明 示 さ れ て お り 、 問 題 解 決 の 学 習 過 程 に な っ て い る 。 ま た 、 視 覚 的 、 レ イ ア ウ ト 的 に 見 や す い と い う 印 象 を 受 け た 。 教 育 出 版 も 問 題 解 決 の 学 習 過 程 を 進 め る う え で よ い 構 成 だ と 思 わ れ る 。 た だ 、 ま と め の 段 階 で 穴 埋 め 問 題 が 多 く 、 基 礎 ・ 基 本 の 定 着 を 図 るう え で は よ い が 、 思 考 力 等 を 高 め る た め に は 適 さ な い と 思 わ れ る 。 教 育 出 版 は 、 様 々 な 人 権 課 題 に つ い て 取 り 上 げ て い る 。 人 権 尊 重 教 育 の 視 点 か ら よ い と 思 う 。 多 少 の 表 現 の 違 い は あ る が 、 国 土 に つ い て 、 ど の 教 科 書 も 取 扱 い に 大 き な 差 異 は な い 。 光 村 図 書 出 版 は ５ 、 ６ 年 生 が 合 本 に な っ て い て 、 判 も 大 き く 重 い の で 使 い 勝 手 は や や よ く な い と 思 う 。 合 本 の 利 点 は 前 の 学 習 に つ い て 振 り 返 ら れ る 点 に あ る が 、 ６ 年 生 の 歴 史 に つ い て は 、 他 の 教 科 書 も 上 巻 に 収 め ら れ て い る 。 教 育 出 版 は 、 他 の 教 科 書 に 比 べ 、 紙 質 が や や よ く な い 感 じ が す る 、 な ど が あ り ま し た 。

の 児 童 が 使 用 す る の に 適 し て い る の で は な い か と 協 議 結 果 を ま と め ま し た 。

そ し て 、 先 日 の 臨 時 会 に お け る 協 議 で は 、 東 京 書 籍 と 教 育 出 版 は 、 学 習 課 題 を 見 つ け 、 調 べ 学 習 を 通 し 、 課 題 解 決 す る と い う プ ロ セ ス を 繰 り 返 す こ と に よ り 、 自 分 た ち の 生 き て い る 社 会 を 知 る と い う 意 識 に つ な が り や す い つ く り に な っ て い る 。 社 会 の 目 標 に 「 公 民 的 資 質 の 基 礎 を 養 う 」 と あ る 。 課 題 を 捉 え 自 分 な り に 思 考 ・ 判 断 し 解 決 し て い く と い う 能 力 が 大 切 で あ り 、 問 題 解 決 的 な 学 習 指 導 が で き る 教 科 書 を 選 び た い 、 な ど の ご 意 見 が あ り ま し た 。

そ の 結 果 、 東 京 書 籍 を 採 択 の 候 補 の 案 に し た ら よ い の で は な い か と の こ と で し た 。 説 明 は 、 以 上 で ご ざ い ま す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま し た 。

そ れ で は 、 事 務 局 の 説 明 を 踏 ま え ま し て 、 ご 意 見 ご ざ い ま し た ら お 願 い を い た し ま す 。 お 願 い い た し ま す 。

○ 栃 折 委 員 社 会 科 は ４ 社 か ら 教 科 書 が 出 版 さ れ て い ま し て 、 ど の 教 科 書 も 、 必 要 な 情 報 は も ち ろ ん 載 っ て い る ん で す け れ ど も 、 社 会 の 学 習 は 、 自 分 が 社 会 の 中 で 生 き て い る 実 感 を 持 て る か 、 あ る い は 当 事 者 意 識 を 持 っ て 学 べ る か と い う と こ ろ は 子 ど も に と っ て 大 切 な と こ ろ だ と 思 う ん で す が 、 そ の 意 識 が あ る と 、 自 分 の こ と と し て 学 ん で い く 姿 勢 が 持 っ て い き や す い か な と い う ふ う に 私 は 思 っ て い る ん で す け れ ど も 、 そ う い う 意 味 に お い て 、 学 習 過 程 で 、 例 え ば 、 つ か む 、 調 べ る 、 ま と め る の 流 れ が 明 確 な 東 京 書 籍 は 、 学 ぶ こ と を 自 分 の こ と と し て 捉 え や す い 紙 面 構 成 に な っ て い る か な と い う ふ う に 思 い ま す 。

イ ラ ス ト や 写 真 は 、 子 ど も た ち の 関 心 を 引 き や す い 部 分 だ と 思 い ま す け れ ど も 、 教 育 出 版 も 東 京 書 籍 も 、 き れ い で わ か り や す い 示 し 方 に な っ て い る な と い う ふ う に 思 い ま し た 。

６ 年 生 の 歴 史 の 教 科 書 の 部 分 で 、 こ れ か ら 学 習 す る 時 代 を 年 表 で 確 認 す る 指 示 は ど こ も 工 夫 が な さ れ て い る ん で す け れ ど も 、 年 表 の 見 方 を 初 め に 丁 寧 に 解 説 し て 、 さ ら に 時 代 ご と に 出 来 事 や 人 物 に よ る 小 年 表 が 示 さ れ て い る の は 、 東 京 書 籍 の 工 夫 だ な と い う ふ う に 思 い ま し た 。

全 体 を 眺 め て 、 東 京 書 籍 が わ か り や す い 教 科 書 に な っ て い る な と い う ふ う に 思 い ま し た 。 以 上 で す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま し た 。 ほ か に ご 意 見 い か が で し ょ う か 。 お 願 い し ま す 。

心 い た し ま し た 。 私 は 武 蔵 野 市 の 子 ど も た ち に と い う 気 持 ち を 強 く 考 え て 、 東 京 書 籍 の バ ラ ン ス の よ さ を 評 価 い た し ま し た 。 特 に 、 今 、 一 生 懸 命 武 蔵 野 市 の 子 ど も た ち が 取 り 組 ん で い る 防 災 の こ と が 的 確 に 示 さ れ て い る と こ ろ が よ か っ た と 思 い ま す 。 本 当 に 、 こ こ で 感 心 し た な ん て 言 っ て は い け な い の か も し れ な い ん で す け れ ど も 、 本 当 に 、 ど の 教 科 書 を 読 ん で も 、 本 当 に よ く 編 集 さ れ て い て 感 心 い た し ま し た 。 こ れ が 小 学 生 の 教 科 書 で な い の な ら 、 例 え ば 光 村 図 書 の ６ 年 生 な ん て い う の は 本 当 に よ く で き て い て 、 ど う し て も そ こ に ち ゃ ん と あ ら わ れ て い て ほ し い 戦 争 の こ と 、 戦 争 の こ と も 通 り 一 遍 で は な く て 、 ど う し て 戦 争 が 起 き て し ま っ て 、 そ れ が 広 が っ て し ま っ た か と い う こ と 、 あ と 戦 後 の こ と 、 憲 法 の こ と 、 参 政 権 の こ と 、 基 本 的 人 権 の 尊 重 に つ い て な ど 本 当 に き ち っ と 書 い て い て 、 私 は 光 村 図 書 の ６ 年 生 の 教 科 書 は 本 当 に す ば ら し い な と 思 い ま し た 。

し か し 、 や は り 、 す ば ら し い な と 思 っ た の は 、 大 人 の 私 が 読 ん で 「 あ あ 、 な る ほ ど 、 そ う い う こ と で す よ ね 」 と 確 認 す る よ う な 意 味 で の す ば ら し さ と い う こ と も 少 な か ら ず あ る の で 、 こ こ は 心 を 鬼 に し て 、 子 ど も の 、 小 学 生 の 教 科 書 と い う こ と を 考 え た と き に 、 や は り も う 少 し 、 つ か む 、 調 べ る 、 ま と め る と い う よ う な あ た り 、 結 局 バ ラ ン ス な ん で す け れ ど も 、 東 京 書 籍 を 選 ぶ こ と に い た し ま し た 。 と い う 何 か 苦 し い こ と ば か り 、 苦 し い 選 択 の こ と ば か り 申 し て い る の で す が 、 本 当 に 、 ほ か の 会 社 の 教 科 書 も と て も よ か っ た で す 。 で す か ら ど の 教 科 書 が 選 ば れ て も 、 や は り 授 業 の 中 で 子 ど も た ち が 、 い か に こ れ を 自 分 の こ と と し て 捉 え て い く か と い う こ と の 使 い 方 が 大 事 に な っ て く る と 思 い ま す 。

で も 、 は っ き り 申 し て 、 東 京 書 籍 を 選 び ま す 。 以 上 で す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま し た 。 ほ か に ご 意 見 い か が で し ょ う か 。 お 願 い い た し ま す 。

が 子 ど も た ち の 学 習 に 有 効 で あ る な と い う ふ う に 思 い ま し た 。 ○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま す 。

私 は 、 光 村 図 書 と 東 京 書 籍 の ２ 者 の も の が 大 変 印 象 に 残 り ま し た 。

光 村 図 書 の 場 合 は 、 近 現 代 史 の 扱 い 方 が 、 大 変 私 は す ば ら し い も の で あ る と 思 っ て い ま し て 、 こ れ は 各 社 の 中 で 一 番 い い 扱 い で あ る と い う ふ う に 思 っ て い ま す 。 そ れ か ら 光 村 の い い 点 と い う の は 、 実 際 に 仕 事 に 携 わ っ て い る 人 の 話 が か な り 収 録 さ れ て お り ま し て 、 こ れ は キ ャ リ ア 教 育 の 視 点 か ら も 評 価 し て い い こ と で あ ろ う と い う ふ う に 思 い ま し た 。

一 方 、 東 京 書 籍 で す が 、 身 近 な と こ ろ に 課 題 を 見 つ け て 、 話 し 合 い を し な が ら 解 決 の 糸 口 を 見 出 す 方 向 に 導 い て お り ま し て 、 子 ど も た ち の 思 考 力 を 大 切 に す る と い う 点 で 、 こ れ は 大 変 す ぐ れ た 教 科 書 だ と 思 い ま し た 。 さ ら に も う １ 点 挙 げ る と す る と 、 世 界 の 中 の 日 本 と い う の が ご ざ い ま し て 、 こ の コ ラ ム は 子 ど も た ち に グ ロ ー バ ル 化 を 意 識 さ せ る の に 大 変 よ い 企 画 で あ ろ う と 考 え ま し た 。

子 ど も た ち の 考 え る 力 と い う と 、 や や 東 京 書 籍 の ほ う が す ぐ れ て い る か な と い う 印 象 で ご ざ い ま す 。

ほ か に ご 意 見 ご ざ い ま せ ん で し ょ う か 。 お 願 い い た し ま す 。

○ 宮 崎 教 育 長 ち ょ っ と 別 の 観 点 で ご ざ い ま す け れ ど も 、 武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 は 、 そ の 基 本 方 針 の 中 に 、 市 民 性 を 高 め る 教 育 を 推 進 す る と い う こ と を う た っ て お り ま す 。 こ の 中 で は 、 子 ど も た ち が 自 立 し た 市 民 と し て 協 同 し て 社 会 の い ろ ん な 課 題 を 解 決 し て い く と い う よ う な こ と を 、 そ う い う 資 質 、 能 力 を 育 て た い と い う よ う な 願 い を 持 っ て い る わ け で す け れ ど も 、 今 、 何 人 か の 委 員 の ご 意 見 に も あ り ま し た よ う に 、 や は り ど の 教 科 書 も 大 変 に よ く 題 材 も 選 ば れ て お り ま す し 、 構 成 も よ く で き て い る と 思 う ん で す が 、 よ り そ の 問 題 解 決 的 な 学 習 を 促 す か ど う か と い う よ う な 点 、 そ う い う 形 で 媒 介 を し て く れ る 教 科 書 に な っ て い る か と い う 点 で 、 若 干 、 や は り 今 話 題 に な っ て お り ま す 、 東 京 書 籍 の も の が よ か っ た ん だ ろ う な と 、 私 も 同 じ よ う に 思 い ま し た 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま し た 。 そ れ で は 、 お 諮 り を い た し ま す 。

こ れ ま で に い た だ い た 皆 様 の ご 意 見 を 伺 っ た 結 果 、 社 会 に つ き ま し て は 、 東 京 書 籍 の も の を 採 択 す る 教 科 書 の 候 補 に 決 定 し た い と 思 い ま す が 、 い か が で し ょ う か 。

○ 栗 田 委 員 長 そ れ で は 、 そ の よ う に 決 定 を い た し ま す 。 以 上 で 、 社 会 に か か わ る 協 議 を 終 了 い た し ま す 。 次 に 、 地 図 に つ い て 協 議 を 行 い ま す 。

説 明 を お 願 い い た し ま す 。

○ 指 田 指 導 課 長 そ れ で は 、 地 図 に つ い て ご 説 明 申 し 上 げ ま す 。 地 図 に つ い て は 、 東 京 書 籍 、 帝 国 書 院 の ２ 者 で す 。

地 図 は 社 会 の 中 で 活 用 す る 教 科 用 図 書 で ご ざ い ま す の で 、 小 学 校 学 習 指 導 要 領 に は 地 図 と し て だ け の 目 標 を 示 し て あ り ま せ ん が 、 「 第 ３ 指 導 計 画 の 作 成 と 内 容 の 取 扱 い 」 で 、「 第 ４ 学 年 以 降 に お い て は 、 教 科 用 図 書 「 地 図 」 を 活 用 す る こ と 」 と 示 さ れ て い る と と も に 、 「 地 図 や 統 計 資 料 な ど を 効 果 的 に 活 用 し 、 我 が 国 の 都 道 府 県 の 名 称 と 位 置 を 身 に 付 け る こ と が で き る よ う に 工 夫 し て 指 導 す る こ と 」 と 示 さ れ て お り ま す 。

そ れ ら を 踏 ま え 、 採 択 協 議 会 の 協 議 に お け る 主 な 意 見 と し て 、 帝 国 書 院 は 、 地 図 の 約 束 と 成 り 立 ち に つ い て 、 航 空 写 真 を 地 図 化 す る こ と で 児 童 に 興 味 ・ 関 心 を 高 め る つ く り に な っ て い る 。 ま た 、 地 図 帳 の 使 い 方 に つ い て も 、 具 体 的 な 学 習 課 題 が 提 示 さ れ て い る 。 東 京 書 籍 は 、 日 本 の 国 土 全 体 を １ 枚 で 大 き く 見 ら れ る と こ ろ は 大 変 よ い と 思 う 。 東 京 書 籍 は 巻 末 の 統 計 資 料 や 索 引 の 文 字 が 大 き く 、 色 も 変 え て い る の で 見 や す い 。 ３ 年 間 使 う と い う 視 点 か ら 見 る と 、 帝 国 書 院 も 紙 質 は し っ か り し て い る 、 な ど が あ り ま し た 。

こ れ ら の こ と か ら 、 採 択 協 議 会 で は 、 第 １ に 帝 国 書 院 、 第 ２ に 東 京 書 籍 が 、 武 蔵 野 市 の 児 童 が 使 用 す る の に 適 し て い る の で は な い か と 協 議 結 果 を ま と め ま し た 。

そ し て 、 先 日 の 臨 時 会 に お け る 協 議 で は 、 帝 国 書 院 は 地 図 の 使 い 方 が 大 変 丁 寧 に 説 明 さ れ て い て 、 子 ど も た ち が 初 め て 触 れ る 地 図 帳 と し て 適 し て い る 。 東 京 書 籍 は 判 の 大 き さ を 生 か し た 、 今 ま で に な い 地 図 と し て 大 変 工 夫 さ れ て い る 、 な ど の ご 意 見 が あ り ま し た 。

そ の 結 果 、 帝 国 書 院 を 採 択 の 候 補 の 案 に し た ら よ い の で は な い か と の こ と で し た 。 説 明 は 、 以 上 で ご ざ い ま す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま し た 。

事 務 局 の 説 明 を 踏 ま え ま し て 、 ご 意 見 ご ざ い ま し た ら お 願 い を い た し ま す 。 ど う ぞ 。

○ 栃 折 委 員 地 図 は ２ 者 し か ご ざ い ま せ ん の で 、 本 当 に ど ち ら も よ く つ く ら れ て い る も の で す か ら 、 大 変 選 び が た い と こ ろ が ご ざ い ま し た 。

に 説 明 さ れ て い ま す 。 こ れ だ け イ ン タ ー ネ ッ ト も 発 達 し て 、 子 ど も た ち の 思 考 の 世 界 も 、 バ ー チ ャ ル と は い い な が ら も 、 大 変 い つ も 、 広 く い ろ ん な 情 報 が 集 め ら れ る 時 代 で す の で 、 地 図 を 手 に し て 、 一 体 そ の ニ ュ ー ス に な っ て い る 、 こ こ は ど こ な の か と い う ふ う に 見 よ う と す る と き 、 あ る い は そ こ の 地 域 の 特 徴 を 知 ろ う と す る と き に 、 地 図 が き ち ん と 見 ら れ る と い う の は 大 変 重 要 な 手 が か り で す の で 、 そ う い う 意 味 で 、 子 ど も た ち が 授 業 の 中 で 学 ぶ 以 外 に も 、 自 分 で 気 づ い た と き に 地 図 を 、 地 図 帳 を 手 に し て 見 て い く と い う 意 味 で も 、 使 い 方 が そ こ に 丁 寧 に 説 明 さ れ て い る と い う の は 、 大 変 重 要 な 点 だ と い う ふ う に 思 っ て い ま す 。 そ う い う 意 味 で 帝 国 書 院 の 地 図 は 、 丁 寧 な 説 明 が 評 価 で き る と 思 い ま す 。

ま た 、 小 学 校 の 社 会 科 で は 外 国 に 触 れ る と こ ろ が 少 な い で す の で 、 世 界 地 図 の 部 分 で 諸 外 国 の 国 名 が 国 旗 と と も に あ り 、 そ し て 、 少 な い で す け れ ど も 数 か 国 、 写 真 も そ の 地 図 の 片 隅 に 載 せ ら れ て い る と い う 意 味 で 、 地 図 と 一 緒 に い ろ い ろ な 情 報 が 得 ら れ る 帝 国 書 院 の 工 夫 も い い と 思 い ま し た 。

以 上 で す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま し た 。 ほ か に ご 意 見 ご ざ い ま す で し ょ う か 。 お 願 い い た し ま す 。

○ 山 本 委 員 も う 本 当 に 、 帝 国 書 院 を ず っ と 見 て き た こ と も あ る ん で し ょ う け れ ど も 、 や っ ぱ り 安 定 感 が あ っ て 見 や す い し 、 と て も い い な と 思 っ て お り ま す 。 今 、 栃 折 委 員 が 言 わ れ た よ う に 、 や は り 地 図 を 見 ら れ る 人 に な る と い う こ と は と て も 大 事 な こ と で 、 ど ん な 時 代 に な ろ う と も 、 地 図 を 持 っ て そ の 土 地 の こ と を 知 ろ う と し 、 そ こ が 歩 け 、 旅 も で き る と い う よ う な 、 そ う い う 人 に な っ て ほ し い な と い う ふ う に 思 う と 、 こ の 帝 国 書 院 の 地 図 の 見 方 の と こ ろ は 、 と て も 価 値 あ る ペ ー ジ だ と 思 っ て お り ま す 。

ま す の で 、 ち ゃ ん と 苦 言 も 呈 そ う か と 思 い ま し た 。 以 上 で す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま す 。

ほ か に ご 意 見 ご ざ い ま し た ら お 願 い い た し ま す 。 お 願 い し ま す 。

○ 山 口 委 員 東 京 書 籍 の 、 国 土 全 体 の 示 し 方 の 迫 力 あ る 大 き さ と か 、 あ る い は 索 引 の 見 や す さ な ど 、 と て も 魅 力 的 だ と 思 い ま し た 。 そ れ か ら 、 ペ ー ジ を ぱ っ と 開 く と 、 こ こ に は ど の 県 の が 書 い て あ る 、 例 え ば 、 福 井 県 、 石 川 県 、 富 山 県 が ぱ っ と 出 て 、 そ の 大 き な 見 出 し で 出 て い る と 、 そ う い う と こ ろ は と て も 見 や す い な と 思 い ま し た 。 こ れ か ら の 教 科 書 の 地 図 と し て 求 め ら れ る 一 つ の 要 素 に な る の で は な い か と 思 っ て い ま す 。

し か し 、 そ う い う 魅 力 を 感 じ な が ら も で す が 、 子 ど も た ち が 地 図 の 見 方 と か 、 利 用 の 仕 方 を 学 ぶ 教 科 書 と し て の 地 図 を 考 え た と き に 、 や は り 帝 国 書 院 の ほ う が 、 よ り ふ さ わ し い と 思 っ て い ま す 。 巻 頭 に あ る 地 図 の 成 り 立 ち と か 約 束 事 な ど が 充 実 し て い ま す し 、 生 活 と の つ な が り も 十 分 に つ け て あ る こ と か ら 、 地 図 を 学 ん で い く 子 ど も た ち に ふ さ わ し い の は 、 帝 国 か な と い う ふ う に 思 っ て い ま す 。

以 上 で す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま し た 。 ほ か は よ ろ し い で し ょ う か 。

そ れ で は 、 お 諮 り を い た し ま す 。

こ れ ま で に い た だ き ま し た 皆 様 の ご 意 見 を 伺 っ た 結 果 、 地 図 に つ き ま し て は 、 帝 国 書 院 の も の を 採 択 す る 教 科 書 の 候 補 に 決 定 し た い と 思 い ま す が 、 い か が で し ょ う か 。

（ 「 異 議 な し 」 の 声 あ り ） ○ 栗 田 委 員 長 そ れ で は 、 そ の よ う に 決 定 い た し ま す 。

以 上 で 、 地 図 に か か わ る 協 議 を 終 了 い た し ま す 。 次 に 、 算 数 に つ い て 協 議 を 行 い ま す 。

説 明 を お 願 い い た し ま す 。

○ 川 上 統 括 指 導 主 事 そ れ で は 、 算 数 に つ い て ご 説 明 申 し 上 げ ま す 。

算 数 の 教 科 書 は 、 東 京 書 籍 、 大 日 本 図 書 、 学 校 図 書 、 教 育 出 版 、 啓 林 館 、 日 本 文 教 出 版 の ６ 者 で す 。

て の 基 礎 的 ・ 基 本 的 な 知 識 及 び 技 能 を 身 に 付 け、 日 常 の 事 象 に つ い て 見 通 し を 持 ち 筋 道 を 立 て て 考 え 、 表 現 す る 能 力 を 育 て る と と も に 、 算 数 的 活 動 の 楽 し さ や 数 理 的 な 処 理 の よ さ に 気 付 き 、 進 ん で 生 活 や 学 習 に 活 用 し よ う と す る 態 度 を 育 て る 」 で す 。

現 行 の 学 習 指 導 要 領 が 告 示 さ れ た と き の 主 な 改 訂 の 要 点 は 、 基 礎 的 ・ 基 本 的 な 知 識・ 技 能 の 確 実 な 定 着 の た め 、 発 達 や 学 年 の 段 階 に 応 じ た 反 復 に よ る 指 導 を 充 実 す る こ と 。 国 際 的 な 通 用 性 、 内 容 の 系 統 性 の 確 保 や 小 ・ 中 学 校 の 学 習 の 円 滑 な 接 続 等 の 観 点 か ら 必 要 な 指 導 内 容 を 充 実 す る こ と 。 知 識 ・ 技 能 を 活 用 す る 力 を 育 成 し 、 学 ぶ こ と の 意 義 や 有 用 性 を 実 感 で き る よ う 、 数 量 や 図 形 に つ い て の 知 識 ・ 技 能 を 実 際 の 場 面 で 活 用 す る 活 動 な ど の 「 算 数 的 活 動 」 を 指 導 内 容 と し た こ と で す 。

そ れ ら を 踏 ま え 、 採 択 協 議 会 の 協 議 に お け る 主 な 意 見 と し て 、 東 京 書 籍 と 大 日 本 図 書 が 、 他 に 比 べ て 日 常 生 活 に 基 づ い た 題 材 で 、 問 題 の 質 と 量 も よ い と 感 じ た 。 東 京 書 籍 と 大 日 本 図 書 に つ い て 、 発 展 的 な 内 容 や 補 充 的 な 問 題 が 充 実 し て い る 。 特 に 発 展 的 な 問 題 が 充 実 し て い る と い う こ と は 、 武 蔵 野 市 の 児 童 に と っ て は 必 要 だ と 思 う 。 東 京 書 籍 は 、 単 元 の 課 題 の 中 で 「 自 分 で 考 え ま し ょ う 」 、 「 み ん な で 意 見 を 交 換 し ま し ょ う 」 、 「 そ う 考 え た 訳 を 言 っ て み ま し ょ う 」 な ど 、 問 題 解 決 的 に 学 習 を 進 め る た め の 表 記 が 多 い 。 武 蔵 野 市 の 児 童 に は 、 し っ か り と し た 問 題 を 自 主 的 に 取 り 組 め そ う な 東 京 書 籍 が よ い の で は な い か と 思 う 。 大 日 本 図 書 は 、 式 や 考 え た 理 由 を 書 く ス ペ ー ス が 用 意 さ れ て い る が 、 ノ ー ト に 考 え や 過 程 、 結 果 を ま と め て い く の で 、 二 重 に な り 、 か え っ て 使 い づ ら い か も し れ な い 、 な ど が あ り ま し た 。

こ れ ら の こ と か ら 、 採 択 協 議 会 で は 、 第 １ に 東 京 書 籍 、 第 ２ に 大 日 本 図 書 が 、 武 蔵 野 市 の 児 童 が 使 用 す る の に 適 し て い る の で は な い か と 協 議 結 果 を ま と め ま し た 。

そ し て 、 先 日 の 臨 時 会 に お け る 協 議 で は 、 東 京 書 籍 と 大 日 本 図 書 は 、 算 数 を 学 ぶ こ と で 、 何 に 使 う か 、 何 が で き る の か を 考 え さ せ よ う と し て い る 。 ま た 、 練 習 問 題 は 段 階 的 に 自 主 的 に 取 り 組 め る な ど 充 実 し て い る 。 東 京 書 籍 は 、 自 分 で 考 え 表 現 、 発 表 し 、 話 合 い に つ な げ る こ と を か な り 重 視 し て お り 、 数 学 的 思 考 を 大 事 に し て い る 。 興 味 を 持 つ 過 程 と し て 大 事 だ と 思 う 、 な ど の ご 意 見 が あ り ま し た 。

そ の 結 果 、 東 京 書 籍 を 採 択 の 候 補 の 案 に し た ら よ い の で は な い か と の こ と で し た 。 説 明 は 、 以 上 で ご ざ い ま す 。

○ 栗 田 委 員 長 あ り が と う ご ざ い ま し た 。

○ 山 口 委 員 私 、 算 数 科 を 見 ま し て 、 東 書 の 算 数 科 が い い か な と い う ふ う に 思 い ま し た 。 そ の よ さ と し て 気 づ い た 点 を お 話 し す る と と も に 、 採 択 協 議 会 の ほ う で ２ 番 目 に 大 日 本 図 書 が あ が っ て い ま し た け れ ど も 、 こ れ と も 比 べ な が ら 見 て い き た い と い う ふ う に 思 っ て い ま す 。

ま ず 、 東 書 も 大 日 本 図 書 も 、 単 元 に 入 る 前 に １ ペ ー ジ 確 保 し て 、 そ こ に こ れ か ら 学 ぶ こ と に か か わ る こ と の 復 習 と い う ん で し ょ う か 、 既 習 学 習 の 確 認 み た い な も の が 、 こ れ は ど ち ら に も あ り ま し た 。

そ れ か ら 、 単 元 に 入 っ た と き に 、 子 ど も た ち が ど の よ う な ス テ ッ プ で 学 ん で い く か と い う こ と な ん で す が 、 こ の 子 ど も の 思 考 過 程 に 合 っ た 導 き 方 、 ス テ ッ プ 、 段 階 が よ く 組 ま れ て い る の が 東 京 書 籍 の ほ う で は な い か な と い う ふ う に 思 い ま し た 。 例 え ば の 例 で 言 う な ら ば 、 掛 け 算 九 九 と い う の で 、 ま ず つ ま ず く 子 ど も っ て 結 構 多 い ん で す が 、 ２ 年 生 で 掛 け 算 九 九 が 出 て き ま す が 、 こ の 掛 け 算 九 九 の 場 合 、 東 京 書 籍 の 場 合 は 、 ま ず 具 体 的 な 絵 が 出 て 、 具 体 を 示 す 絵 が 出 て き て 、 そ れ が ブ ロ ッ ク と か お は じ き に 置 き か え ら れ て 、 そ し て 数 字 に な っ て い く 。 そ う い う 半 具 象 か ら 抽 象 へ の 過 程 が は っ き り し て い る 。 こ れ は 写 真 や イ ラ ス ト の 示 し 方 が し っ か り し て い る こ と 、 そ れ か ら 印 刷 が は っ き り し て い る こ と と も か か わ る の で す け れ ど も 、 こ う い う 過 程 を 経 て 掛 け 算 が 導 入 さ れ て い る の で す が 、 大 日 本 図 書 の 場 合 、 そ れ が お は じ き の 過 程 が 全 く な く 、 こ う い う ふ う に な っ て い ま し た 。 コ ー ヒ ー カ ッ プ が ６ 台 あ り ま す 。 全 部 で 何 人 乗 っ て い る で し ょ う と い う 次 に 、 全 部 の 人 数 を 求 め る 式 を 書 い て 答 え ま し ょ う と い う と こ ろ に 、 ３ 足 す ３ 足 す ３ 足 す ３ 足 す ３ 足 す ３ は 四 角 と い う ふ う に な っ て い た ん で す 。 そ の 次 に 、 １ 台 に 何 人 ず つ で 、 何 台 分 で 、 何 人 で と 四 角 が 書 い て あ る ん で す が 、 こ の こ と を 、 式 で ３ 掛 け る ６ は 1 8と 書 い て 、 ３ 掛 け る ６ は 1 8と 読 み ま す と 書 い て あ る ん で す が 、 こ の 、 こ う い う 導 入 、 最 初 の 導 入 で 、 掛 け 算 が い い の か な と い う 思 い を 持 っ た わ け で す 。 一 つ の ま と ま り と い う の が し っ か り あ っ て 、 い く つ 分 と い う 過 程 を 大 事 に し て い く 過 程 は 、 東 書 の ほ う で し っ か り 示 さ れ て い ま し た 。 こ う 繰 り 返 し 示 さ れ て い ま し た け れ ど も 、 こ ち ら の ほ う が 子 ど も の 思 考 に 合 っ て い る の か な と い う ふ う に 思 い ま し た 。 も ち ろ ん 、 大 日 本 図 書 の こ う い う ス テ ッ プ の 組 み 方 も あ る の だ ろ う と 思 い ま す 。 否 定 は し な い ん で す が 、 ど ち ら が 向 い て い る か な と 思 っ た と き に 、 東 書 の こ の 思 考 過 程 が 子 ど も た ち に 合 っ て い る の で は な い か と 思 い ま し た 。