北海道上川郡神楽町における子どもの遊びの変遷に関する研究 : 三世代にわたる子どもの遊び調査

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(1)Title. 北海道上川郡神楽町における子どもの遊びの変遷に関する研究 : 三世代にわたる子どもの遊び調査. Author(s). 及川, 勝也; 速水, 修; 大塚, 美栄子. Citation. 北海道教育大学紀要. 教育科学編, 51(1): 261-276. Issue Date. 2000-09. URL. http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/handle/123456789/208. Rights. Hokkaido University of Education.

(2) . 北海道教育大学紀要（教育科学編）第５１巻第１号. ２年９月平成１. ｌｏｆＨｏｌ広縦ｄｏＵｎｉｖｅｒｓｉけｏｆＥｄｕｃａ観ｏｎ＠ｄｕ（盟ｄｏｎ）ＶＯ１ｊｏｕローュａ ‐５１．１，Ｎｏ. ｂｅｒＳｅｐｔｅｍＬ，２０００. 北海道上川郡東神楽町における子どもの遊びの変遷に関する研究三世代にわたる子どもの遊び調査. 及川. ＊・速水勝也＊. 修＊・大塚美栄子. ＊北海道教育大学付属旭川小学校北海道教育大学旭川校保健体育教室・＊北海道教育大学旭川校生涯教育課程生涯スポーツ教室・＊. １. はじめに. 近年，子どもたちの遊びが様変わりをしていると言われている．外遊びの減少，テレビゲームの普及，遊｝））・４・の・３び場所や遊び時間，遊び仲間の減少など，さまざまな変化が指摘されている１．本来，子どもたちにとっての遊びは，自発的で主体的，自由な活動であろう．しかし社会や大人たちなど，｝子どもを取りまく環境が自分たちの望むような形に強制している，また子どもが萎縮していると考えたり９，１０｝「どもの心が抑圧されているという危機感も表明されたりしているＮＨＫの世論調査では子，ハイテク．化する子どもの世界」と称して，「遊びが人間相手から機械相手に変わってきている」ことが指摘され，「子どもたちが人間関係を学ぶ大切なこの時期に人間に向き合う方途を見つけてやらなければ，生活のハイテク３）と結ばれている化が，真の意味での豊かさにはならないだろう．」１．. 子どもたち同士の未組織な遊びが，身体の発達や心の成長そして社会性の発達に大きな意味を持ち，子ど））・７ ▼８）．もが遊ぶとき，それは社会生活における諸生活技術の基礎を学んでいるのであるとも言われている６その時の社会，国家や地域の状態，生活状況などによって子どもの遊びは大きく変化するであろうが，その変化が次代を担う子どもたちの心身に影響を及ぼすであろうことを考えると，遊びが時代とともにどのように変化してきているのかを把握することは重要なことであろう．１） ’切において，現代の子ども世代とその父母世代，そして祖父母世代という三中村と深田は，その研究１代を対象とした質問紙法による調査によって，山梨県の子どもの遊びや遊びの成立要因の変遷を追究した．遊びは地域によって特徴があり，時代とともに変化していくと考えるとき，ある地域を選び，そこでの世代ごとの遊びを調査することの中から，子どもたちの成長への方策について示唆が与えられるであろう．子どもの遊びはどのように変わってきているのか．遊びの種類，遊び時間，遊び場所，遊び仲間などは，どのように変化してきているのか．また，子どもたちの生活自体はどのように変化してきているのだろうか．本研究の目的は，東神楽町における現在の子ども世代とその父母世代，さらにその祖父母世代という三世代を対象とした質問紙による調査から，東神楽町における子どもの遊びの変遷について下記に示す三つの観点から明らかにすること，中村らの研究で明らかにされたこととの部分的な比較検討を加えることである．観点. １. 現代の子どもとその父母，その祖父母の三世代間での遊びの変容状況を把握する．遊びを成立させる三つの要因，遊び時間，遊び場所，遊び仲間について，時代社会状況とからめてニ. ２. 世代間で比較検討する．各世代の「東神楽っ子像」の特徴を明らかにする．なお，サンプリングに関しては，年齢で輪切りにする方がより詳しい結果が得られるとも考えられるが，. ３. 本研究においては，中村らの研究結果との比較検討のため，また地域での大まかな特徴をとらえるために，２６１.

(3) . 及川勝也・速水. 修・大塚美栄子. 年齢にある程度の幅があっても三世代ととらえて比較検討した．. 立調査研究の方法と対象１. 対. 象. ３４名と女児１３３名，その父１５２名調査は北海道上川郡束神楽町，東神楽町立Ｈ小学校，同Ｃ小学校の男児１と母１５６名，祖父１３７名と祖母１６３名，計８７５名を対象として行った．１０歳 ±４５３歳，母３７８６歳±４４３歳，祖父６６６８歳 ±６４６歳，祖母６４４４歳 ±５９５歳であった．平均年齢は，父４０ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ．．．調査実施日は平成８年１１月１５日から２６日である．質問によって得られたデータは，ｐａｓｋｅｙカードに記録し，カードリーダーをとおしてコンピューターに読み込み，ｐａｓｋｅｙ分類集計システムによって集計を行っ. た．なお，質問紙での調査を補足すべく同年１２月，５軒の祖父母世代宅を訪問し９人に聞き取り調査を行った．８９）アンケートの配布数と回収率は以下の通りである．子ども世代～配布・２７０ ‐ ．，回収・２６７（回収率９）３９）１５０（回収率５８３親世代～配布・３６７，回収・３０．．，回収３０８（回収率８．合計の配．祖父母世代～配布・５０）であった．布数は，１１５２，回収数は，８７５（回収率７６．. 調査対象の年齢構成，男女構成は，表１のとおりである．表１低学年中学年高学年２０～. 子ども世代. ６６. ８５. 年齢構成３０～. ４０～. ５０～. ６０～. ７０～無回答合計０. １１６. 親世. 代. ８. １５５. ・４４. １. ６４０３２鋤（５０４４）（）（）（．． ‐. 祖父母世代. ２６７. ００１節．（）（の．. ２４の（３１８４３４（）（） ‐ ‐. ０. ００の（）Ｑの．．. ．. ４６．１７５. ３０８. ７９. ０. ３００. ２６１仰．１５３５８３３００の（）（）（）（）（．．．．. 東神楽町内４小学校のうち２校を対象とした．調査対象外にした２校，ＴおよびＳ小学校について述べる．Ｔ小学校は旭川市の南東部に接する地域にあり，平成元年度の児童数は６８名であったが，元年頃から団地７名を数えている．現在児童と父母は東神楽町民であるが，父母，祖父造成が進み人工が急増し，児童数２４母世代の児童期には東神楽在住ではなっかたことが予想される．Ｓ小学校は過疎に悩む地域にある．離農と高齢化で平成３年度には児童数８名となった．平成４年度からは，特認校として学区外からの通学を認め，さらに５年度から山村留学生の募集活動を始めた．これによって地元の児童は２名であるが全児童数は１７名となっている．父母，祖父母世代ともにその児童期に東神楽在住ではなかったことが予想される．本研究では，調査対象とした子ども世代としての児童とその父母，さらにその祖父母という三世代の，遊びと遊びに関わるさまざまな状況を把握し，さらに山梨県での調査と比較することができるように，中村らの用いた質問紙を一部修正・追加して使用した．調査用紙は，対象に応じて低学年児童用，中・高学年児童用，父母・祖父母用の三種類を準備した．小学校児童については各小学校において学級担任のもとで配布，実施そして回収した．父母調査用紙は児童を通して配布・回収した．祖父母世代の調査用紙は，返信用封筒を同封して児童の手から親を通して配布し，郵送法により回収した．２６２.

(4) . 東神楽町における子どもの遊びの変遷に関する研究. 皿. 北海道上川郡東神楽町について. 東神楽町は，北海道のほぼ中央，上川盆地の中央に位置し，町の中心地は東経１４２度２７分，北緯４３度４１分の ’均．南東は美７ｋｍ，南北６２ｋｍで，その形は鮭科の魚を連想させる１にあたる．町域の広がりは東西２１，，. 瑛町に接し，北東は東川町に接し，その他は旭川市に囲まれている．町の北西旭川市中央部には車で１５分ほどで行くことができ，東には北海道の最高峰・旭岳の姿を間近に望むことができる．上川地方の気候は夏熱く，冬寒い内陸性気候であるが，近年，冬季の気温が－３０度を超えることはほとんのどない．また，ドカ雪と呼ばれる豪雪に見舞われることも少ない１．１８９２），神楽村として成立し，昭和１８（町は明治２５年（１９４３）年に東神楽村として分村した‐ 昭和４１ ‐ （）年，町政が施行され東神楽町となり，平成５年開村百年をむかえた．人口，男３６４９人，女３９１９６６５５人，計７６０９人，世帯数，２４１７戸（平成８年１１月現在）である．東神楽町は，「すてきな笑顔と花の町」をキャッチフレーズに，昭和４１年から「花いっぱい運動」を推進し，町のあちらこちらに整備された花壇を見ることができる．この町は農業を基幹産業に発展を続けてきたが，昭和４０年代半ばから減反，転作と農業経営が見直され，現在は稲作のほかに，グリーンアスパラなど野の菜や花斉の生産に力がそそがれている１．１（１９６６昭和４）年，町に旭川空港が開設され，東京などへの路線が開かれて以来，北北海道の高速輸送基地として大きな役割を果たしている．町内には行政区ごとに児童公園があり，中心部には義経公園が，周辺には東聖公園，森林公園などが整備され，総合体育館，Ｂ＆Ｇ海洋センター屋内プール，図書館のあるメモリアルホールなど文化的環境は整っている．町内は平坦地のためスキー場はないので，冬季には近隣市町村のスキー場を利用している．教育面では，横長の町域に小学校４校と中学校１校が存在するが，高等学校は設置されておらず，旭川市内の高等学校に通学する者がほとんどである．学習塾４軒，ピアノ，そろばん，習字などの教室もある．スポーツ教室やスポーツ少年団として，スイミング，柔道，剣道，野球，庭球，ミニバスケットボール，クロスカントリースキー，陸上競技などがあり種類も多い．旭川の隣町であるので，塾，習い事，スポーツについては旭川市へ通って活動している子どもも多い．平成８年から町では「ふれあい」や「交流」をテーマにした活動が行われており，Ｈ小学校における「ＧＴＡ」（祖父母と先生の会）の活動が注目される．結. Ｎ. １. 果. 同居家族の状況について. 祖父母との同居状況については，子ども，親世代ともほぼ５割である．兄弟姉妹の人数についてみると，現代の子ども世代はほとんどが２から３人であり，親世代は２から５人，祖父母世代は２から８人までのひろがりが見られ，現在の子ども世代に少子化の傾向が現れている．２. 三世代における遊びの変容. 表２は世代別，性別に，学校の休み時間と放課後の遊び（夏・冬）を件数の多い順に上位１０位まで示したものである．. ２６３.

(5) . 修・大塚美栄子. 及川勝也・速水. 表２. 性別世代別にみた放課後の遊び０位まで）（件数の多い順に上位１. 夏男. 順位１位２位３位４位５位〃〃８位９位〃. 種類テレビゲーム野球プール自転車サッカーミニ四駆外遊び友だちの家バスケットボール公園女. 順位１位２位３位４位５位６位７位８位９位１０位. 児. 種類プールテレビゲーム公園外遊び自転車おにごっこ絵をかく友だちの家遊びトランプボール遊び. 祖. 父. 児. 件数（％）６１０９１）．２８（８８）．２５（７８）・２１（６燭１６（５０） ‐ １６（５０）．０１６（５）．１５（４．乃１３（４１） ‐. 順位１位２位３位４位５位６位７位８位９位. １３（４１） ‐. 〃. 件数（％）８１４５１（）．３６（１０４）．３０（８．乃２６（７５） ‐ ２０（５８）．２１８（５）．１５（４３） ‐ １４（４０）．２１１（３）．９（２６）．. 順位１位２位３位４位５位６位７位〃９位１０位. 種類川遊び野球ビー玉かんけり自転車ソフトボールパッチかくれんぼ山あるき・探検－ルレプー母. 種類ゴムとび・縄とびかんけりままごとかくれんぼ川遊びおにごっこ自転車虫とりプールグランドの遊具. 父. 件数（％）１１２（３０９） ‐ ３４（９４） ‐ ２８（７．乃１２２（６）．１７（４．乃６１３（３）．３（３６１）．１１（３０）．１０（２８）．５９（２） ‐. 件数（％）８７５（１．の１６１６５（）．３６（８９）．・３３（８２）．３０（７４）．２９（７２）．２０（５０）．１９（４ ‐の１５（３ ‐の１５（３ ‐の. 順位１位２位３位４位５位６位〃８位９位１０位. 種類川遊び・魚つりばつち・めんこ野球山あるきかくれんぼビー玉戦争ごっこチャンバラ虫とり金の輪回し. 件数（％）１４の６２（３７（８．の３５（８３）．３４０（８）．３２（７６）．２９９（６） ‐ ５１９（４） ‐ ５１９（４）．３１８（４） ‐ １３（３１）．. 順位１位２位３位３位５位６位７位８位９位１０位. 種類川遊び・魚つりゴムとび・縄とび石けりかくれんぼままごとおにごっこまるとび・ケンバまり遊び子守り虫とり. 祖. 母. 件数（％）６７１５８（）．５５（１３０）．１２５３（５）．５５３１２）（．２０（４．の１７０（４） ‐ １３（３０）．１１（２．の４１０（２） ‐ ８（１９つ ‐. 夏季の放課後，現代の男児のよくする遊びは，１位・テレビゲーム，２位・野球，３位・プールでり，女児は１位・プール，２位・テレビゲーム，３位・公園での遊びであった．また冬季の放課後，男児のよくする遊びは，１位・雪合戦，２位・雪遊び，３位・テレビゲームであり，女児は１位・雪遊び，２位・雪合戦，. ３位・テレビゲームであった．男女とも夏季，冬季ともにテレビゲームが３位までに入っているのは現代の子どもの特徴である．それは山梨県の調査と同様の傾向を示していた．男児で野球，女児で鬼ごっこが三世代で継承されているのも山梨県と似たような傾向である．回答中，外遊び，公園，友達の家など遊びの種類というよりも場所を述べ，そこでの遊びを総称する傾向があった．男児でミニ４駆製作，女児で絵を描くなど，屋内遊びがみえる．表３. 性別世代別にみた放課後の遊び冬. 男. 順位１位２位３位４位５位６位７位〃〃. 件数（％）６６（２１０）．６２５１（１）．３４５（１４） ‐ ２２９（９）．１９（６１）．１２（３８）．９９（２）．９（２９）．９（２９） ‐. 種類雪合戦雪遊びテレビゲームスキーそり遊び友だちの家外遊びミニ四駆テレビ・ビデオ. １１０位マ、ンガ女. ２２７２．. ４位. ２６４. 順位１位２位３位４位５位. 種類スキースケート雪合戦雪遊びそり遊び. ６位. パッチ. ７位カルタ・百人一首８位トランプ９位プラモデル〃. スキー. スケート絵をかく外遊びそり遊びテレビ・ビデオ本を読む. テレビ. ０位まで）（件数の多い順に上位１ ′. 件数（％）３１（３４６１）．１６１６１（）．８６０（１５）．３９（１０３）．０１５（４） ‐ １２（３２） ‐ ４９（２） ‐ ６（１．の４１）（１．. 祖. 種順位１位スキー２位雪合戦〃. 件数（％）２１６８５）（．２７（８５）．２７（８５） ‐ ２２（７０）．３２０）（６．１８（５．の１１６（５）．１５（４．の２１０（３）．９（２．勘. 順位１位２位３位４位５５位６位７位８位９位〃. 種類雪遊びスキースケート雪合戦びそそり遊着せ変え人形カルタ・百人一首トランプおはじき盤ゲーム. 父. ６位. －. 件数（％）２１（３４９１）．４２（１２１）．. 類. １２１４２（つ．. 雪遊び. ４位そり遊び〃カルタ・百人一首パッチ. ７位スケート８位凧あげ９位かくれんぼ. ４（１１） ‐. １０位. トランプ祖. 件数（％）１５９６３（） ‐ １５１６０（）．１２１４８（）．６４６１１（）．８３５（８）・．２７（６８）．２００）（５．８１９（４）．５１０（２）．１０（２５１．. 順位１位２位３位４位５位〃７位８位９位１０位. 種類スキーお手玉・おじやみそり遊び雪合戦雪遊びカルタ・百人一首おはじきあやとりトランプままごと. 母. 児. 種類順位１位雪遊び２位雪合戦〃テレビゲーム５位６位７位８位９位１０位. 父. 児. 母. １１３５（０）．３５（１０１）．１６（４６）．１４（４０） ‐ ２（３１５） ‐ ６（１ ‐の３（０８つ．件数（％）９０２２４（）．５３（１３２）．４５０（１２）．３４（８５） ‐ ２５（６２）．２２５（６）．２３（５．乃２２（５５）．２（３０１）．１０（２．①.

(6) . 東神楽町における子どもの遊びの変遷に関する研究. 冬季の放課後における遊びについて表３に示した．三世代の男子で共通しているのはスキー，雪合戦，雪遊び，そり遊びの４種類である．祖父から父へは凧あげ，かくれんぼが継承されず，父から男児へはスキー，雪合戦，雪遊び，そり遊び，テレビの５種類が継承されている．女子では，スキー，雪合戦，雪遊び，そり遊びの４種類が三世代共通しており，男女とも同様である．祖母から母へ継承されていないのは，お手玉，あやとり，ままごとの３種である．母から女児へ継承されているのは，スキー，スケート，雪合戦，雪遊び，そり遊びの５種である．雪国なので，冬季の雪遊びは根付いているといえる．その中で，テレビゲーム，マンガ，絵，テレビ，ビデオ，「４駆」など時代を反映した室内遊びが目立つ．表４. 性別世代別にみた学校の休み時間の遊び件数のい順に上位１０位まで位ま）（件数の多い順に上位. 男. 児. 順位種類１位おにごっこ２位サッカー. ３位学校の遊具〃パソコン. ５位雪合戦６位走りまわる. ７位砂遊び８位本を読む９位ボール遊びｍ位大根ぬ妻. 児. 順位種類１位おにごっこ２位絵をかく. ３位学校の遊具４位友だちとおしゃべり. ５位大根ぬき〃７位８８位〃１０位. 楽器をひく学校内かくれんぼラントランプ雪合戦円だし. 父. 件数（％）６０（１９力３４（１１１）．２５（８２） ‐ ２２５（８） ‐ ２３（７５） ‐ １１６り（３ ‐ ０（３１３）．９（３０）．８（２６） ‐ ７（２３） ‐ 件数（％）１６０（９５） ‐ ５１３５１１４（ ‐）２９（９４）．２６（８４）．１１（３６） ‐ １１（３６） ‐ １０（３２） ‐ ９９（２） ‐ ９（２９） ‐ ８（２．句. 順位種類１位ドッジボール２位おにごっこ３位ソフトボール. ４位野球５位陣取り. ６位ボール遊び７位すもう８位馬とび. ９位鉄棒ｍ位かんけり. 祖. 件数（％）５１１４８（） ‐ ０（１４５５）．３２（９３）．２４（７０） ‐ １９（５５） ‐ １５（４４） ‐ １３（３８）．１１｛３２）．１０（２９）．８（２３） ‐. 母順位種類件数（％）１位ゴムとび・縄とび１００（２３９）．おにごっこ２２１７２おにご２位７２１７２（）．３７９３位学校の道具（８） ‐ ４位ドッジボール３５８４（．．）５位陣取り２４（５７つ．６位あやとり２０８（４）．７位友だちとおしゃべり１７１（４）．８位ボール遊び１４（３３） ‐ ９位絵をかく１２（２９） ‐ １０位お手玉６（１４）．. 順位１位２位〃４位〃〃. 父. 種類おにごっこパッチ・めんこボール遊びかくれんぼ陣取り野球. ７位すもう８位縄とび〃鉄棒１Ｏ位石けり祖母順位種類１位ゴムとび・縄とび〉、・）ややみ２２位お手玉・おじ３位おにごっこ３位あやとり５位おはじき６位まりつき７位石けり８位竹わり９位かくれんぼ１０位ドッジボール. 件数（％）１１１４１１３（）．２４６（７）．２４（７６）．１９１（６） ‐ １９（６１） ‐ １９（６１） ‐ １７（５４） ‐ １３（４１） ‐ １３（４１）．０（３１り．件数（％）８８８（１９）．・７４１６８（）．５３（１１９） ‐ ７４３（９）．３９（８８） ‐ ３０（６７） ‐ ２４（５４）．１９（４３．）１０（２２）．６（１３）．. 学校の遊び時間における遊びについて三世代の変化を表４．からみれば，男子では，祖父と父とは，鬼ごっこ，ボール遊び，陣取り，野球，すもう，鉄棒の６種が共通しているのに対し，父と男児とでは，鬼ごっこ，ボール遊びの２種のみ共通である．女子では，祖母と母とでは，ゴム跳び・縄跳び，お手玉，鬼ごっこ，あやとり，まりつき，ドッヂボールの６種が共通しているのに対し，母と女児では鬼ごっこ，学校の遊具，おしやベリ，絵を描くの４種である．. ３. 遊びの中の要素について. 次にあげるのは，中村らの研究において取り上げられている「遊びの中の要素」を一部補足・変更し２０項目としたものである．それぞれの世代に子ども時代の経験について，「一度もない」，「たまにある」「よく，. ある」の三段階で回答を得た‐ 世代別に集計した結果について検討する．２０項目の遊びの中の要素一覧 ①. 虫や生き物をつかまえた. ② 花や草で遊んだ ③. 高いところから飛び降りたり，転がったり，川で泳いだりもぐったりした ④ 友だちとひみつの場所をつくった ⑤. 自分で遊び道具をつくった２６５.

(7) . 及川勝也・速水. 修・大塚美栄子. ⑥. ころんだりつまづいたりして，すり傷やきり傷をつくった. ⑦. みちくさをしながらかえった. ⑧. 暗くなるまでむちゅうで遊んだ. ⑨. 年のちがう子もしっしょになって，大勢で遊んだ. ⑩ 遊びや遊び道具のつくり方を教えたり，教わったりした. ⑪ 友だちとけんかをした ⑫. いたづらをしておこられた. ⑲. どろんこ遊びをしてまつくるになった. ⑭ 遊んでいて困ったことがおきたので，ルールをかえた ⑮ 遊びの中に中心になる人がいた. ⑯ 新しい遊びを考えだした ⑰. 遊びの中で，うまくできなかったことが，がんばってできるようになった. ⑩. 遊びながら「ハラハラ」，「ドキドキ」した. ⑩. 遊んでいて友だちと力を合わせた. ⑳. 遊びながら自分の考えや意見をいった．. これら遊びの要素の答えを世代別に集計した結果について，次ぎのように考察する．１） ①～③の項目は，遊びを通して自然とのかかわりを程度もっているかを見るものであるが，祖父母世代と父母世代が「よくある」という回答の割合がもっとも高いのに対して，現代の子ども世代では，「たまにある」という回答の割合がもっとも高い．４％であり，２） ④の秘密の場所をつくったという項目に関して，父母世代は「よくある」の回答が６４．２％である．祖父母世代は「一度もない」が５２ ‐ ２％が「一度もない」と３） ⑤の「遊び道具をつくった」という項目に関して，現代の子ども世代は２０．回答し、ている－しかし三世代で大きな差はない．. ４） ⑥～⑧の「すり傷・切り傷」，「暗くなるまで夢中で遊んだ」に関しては，いずれの項，「みちくさ」目でも父母世代が「よくある」の回答率が高く，子ども世代や祖父母世代よりも高い割合である．６％の児童が「一度もな ⑩の「遊びや道具のつくり方を教えたり教わっ〉たりした」の項目では，２４．い」と回答している．父母世代，祖父母世代は，約６・割が経験をしており，この世代では遊びの伝達が. ５）. なされていることがわかる．. ６） ⑪と⑫の「けんか」や「いたずら」に関しては，三世代とも「たまにある」という回答が多い．１％の児童が「一度もない」と回答しており，父母世代，祖父７） ⑬の「どろんこ遊び」の経験は，４６．母世代との大きな違いがみられる．８） ⑩の「新しい遊びを考え出した」という項目では，「たまにある」という回答が三世代とも５０から６５％あり，遊びが変化することをうかがうことができる．「９） ⑱～⑳の「ハラハラ・ドキドキ」，「自分の意見を主張」の項目では，よくあ，「力を合わせた経験」る」と答えた父母世代が他の二世代に比べて高い割合を示している．以上の結果から，三世代で大きな変化を表していない項目は， ⑪， ⑫， ⑭， ⑯， ⑰であり，他の「遊びの中の要素」を示す項目については，現在の子ども世代と父母および祖父母世代との間に変化があることが分かった．. ２６６.

(8) . 東神楽町における子どもの遊びの変遷に関する研究. ４. 三世代における遊び時間の変化. 表５は，性別・世代別の外遊びの時間を示したものである．現代の子ども世代では，父母や祖父母世代と比べると外で遊ばない子どもが多い．その割合は，男児で１４９％，女児では２４８％となっている．この値は，山梨県での調査と比較すると，男児で６１ポイント，女児 ‐ ‐ ‐ １ポイント低い．各世代毎に割合が高かったのは，男子では三世代を通して「２時間位」であり，．女子で１１ ‐ と母と祖母の世代も同じであった．東神楽の女児において「遊ばない」の割合が最も高かった．. 表５. 性別世代別にみた外遊びの時間人（％）. 男 ▼. 遊ばない３０分位１時間位２時間位３時間位４時間位無回答. 男. 児. 子父. ２０（１４９） ‐ ２２（４１６）．１９（１４２）．３３（２４ ‐の２６（１９４） ‐ １０（７５．）４（３０）．. 女祖. １（０．の３（２０） ‐ １１（７２．）６７（４４０）．５８（３８２）．９（５９）．３（２０．）. 父. １０（７３） ‐ ５１３（９）．３１（２２６） ‐ ４５（３２９ ‐）２８（２０４）．４６（４） ‐ ４（２９） ‐. 女. 児. 子母. ２４３３（８）．２８（２１１）．２４（１８０）．２７（２０３）１８（５０１３） ‐ ３（２３） ‐ ０（〇００〇〇 ‐）. 祖. ４（２６）．６（３８） ‐ ２８（１７９） ‐ ６４（０４１） ‐ ５１（３２の７つ．・２（１３）．１（〇０の７つ ‐. 母. ２２（１３５）．２３（１１４ ‐）４０（２４５） ‐ ５２（３２０） ‐ １６（９８）．２（１２．）８（４９） ‐. 外遊び時間の平均値および標準偏差は，男児が１時間３９分±１時間１４分，父親世代は２時間２４分±４８分，祖父世代が１時間４６分±１時間０３分であった．また女子については，女児が１時間１１分±１時間０６分，母親世代が２時間０４分±５２分，祖母世代が１時間２２分±５７分であった．男児女児の平均時間をそれぞれ１とすると，父は１４５倍，祖父が１０８倍，また母は１７４倍，祖母は１１５倍の時間，外で遊んでいたということになる ‐ ．． ‐ ．. 表６は，性別，世代別にみた室内遊びの時間を示したものである．室内では「遊ばない」と回答した父親世代と祖父世代の割合と比較すると，男児は１１９％と低い値を示している．また，男女児の「４時間位遊ぶ」．と回答した割合が，父母世代，祖父母世代のそれと比較すると，それぞれ１４２％と１２０％と高い．． ‐. 表６性別世代別にみた室内遊びの時間人（％）子子. 男男. 遊ばない３０分位１時間位２時間位３時間位４時間位無回答. 児. １６（１１９）．２９（２１劫３１（２３１） ‐ ２０（９１４．）１７（１２．の１９（１４２）．２（１６ ‐）. 父. ４３（２８３）．３０（１９の２３３６（ ‐の２７（１７８）．９（５９） ‐ ２（１３） ‐ ５（３３）．. 女祖. 父. ３９（２８５）．２２（１６１．）３９（２８５）．２５（１８２ ‐）６（４４）．１（０の．５（３ ‐の. 女. 児. １８（１３５） ‐ ３５（２６４） ‐ １４（１０５）．３３（２４８ ‐）１７（１２８）．１６（１２０）．０（００ ‐）. 子母. ２１（１３５） ‐ １６（１０３．）４６（２９５）．５４（３４６） ‐ １４（９０）．３（１９） ‐ ２（１２ ‐）. 祖. 母. ３４（２０９） ‐ ２７（６１６．）６０（３６８）．２７（１６６） ‐ ７（４３）．０（００ ‐）８（４８）．. 室内遊び時間の平均値および標準偏差は，男児が１時間３６分±１時間２０分父親世代は５７分±５７分祖父，，世代が５５分±５３分であった．また女子については，女児が１時間３６分±１時間１８分母親世代が１時間２４分， ±５７分，祖母世代が５７分±４７分であった．これらの数値を山梨県での調査と比較するとどの世代において，も室内遊びの時間が多い．また男児女児の平均時間をそれぞれ１とすると，父は０５９倍，祖父は０５７倍，母は０８８倍，祖母は０６０倍 ‐ ．．．２６７.

(9) . 及川. 勝也・速水. 修・大塚美栄子. の時間室内遊びをしていたということになる．なお，本研究では，山梨県での調査と比較するために，その分析方法に倣い平均時間と標準偏差とを示した．さらに外遊びと室内遊びの時間を比較するため，図１，図２に度数分布グラフを載せる．. ≧ ＃撰もの園一『もげ潟』需醐圏一饗ふり. 科. 図１男子の世代別にみた外遊び，室内遊びの時間別人数. 図２女子の世代別にみた外遊び，室内遊びの時間別人数. ５三世代における遊び場所の変化三世代の遊び場所の大きな変化は室内遊びの増加である．父母および祖父母の世代では，室内で遊ぶ割合７％であったのに対し，現代の子ども世代におい７％，祖母は６０％，母は１３％，祖父は０が少なく，父は０．．．．. ３％と非常に多くなっている．４％，女児が４４ては男児が２８．．父母や祖父母の世代における遊び場所として，「空き地」と「山川・田畑」の割合が高く，２ヶ所を合わせ２％であった．それに対し現代の子ども世代は，９％，祖母は３６２％，祖父は６４２％，母は４４ると，父は６３ ‐ ．．．. ３％にとどまっている．現代の子ども世４％，女児は５「空き地」と「山川・田畑」を合わせても，男児は７．．８％になってい９％，女児は２７代においては，戸外の遊び場は，男女共に「公園」の割合が高く，男児で２９．．る．. これらの結果から，東神楽の現代の子ども世代は，「家の中」や「家の庭」もしくは「公園」で遊ぶ子の割合が高く，自然的な環境・遊び場で遊ぶ子どもの割合が低いことが分かった．本研究の結果と山梨県で２ポインの調査結果とは，同じ傾向を示しているものの，東神楽では「公園」で遊ぶ子の割合が，男児で２３ ‐ ７ポイント高いのが特徴的である．ト，女児で１９．. ２６８.

(10) . 東神楽町における子どもの遊びの変遷に関する研究. ６. 三世代における遊び仲間の変化. 東神楽においても，少子化傾向が明らかである‐ 変わりゆく社会の中で，遊び仲間や遊びに加わる人数はどのように変わってきたのだろうか．男子において遊び仲間が異年齢あったと回答した父世代は６３８％，祖父世代は６５０％であるのにたいし， ‐ ．現代の男子においては，２１７％であった．また女子では，異年齢の遊び仲間がいたと回答した母世代は，．４３６％，祖母世代は４６６％であるのに対し，現代の女児においては，１４３％であった．同年齢で遊ぶという ‐ ‐ ‐. 回答が，男女共に祖父母世代から父母世代，さらに現代の子ども世代へと増加しており，男児で６０５％， ‐ 女児は６３１％に及んでいる．このことから，異年齢の友だちと遊ぶ機会が，現代の子ども世代においては減．少していることが分かる．また，性別・世代別に遊び仲間の規模をみると，男児において，「ひとり」ないしは「二人」という回答が４０３５％であり，父世代の４６％，祖父世代の２９％に比べ，その割合が高い． ‐ ． ‐. 女子においても，女児で. 「ひとり」ないし「二人」という回答が４０６％であり母親世代のＩＱ９％祖母世代の１１１５％に比べその ‐ ，，，．. 割合が高い．遊び集団における人数の平均値及び標準偏差は，男児が３３７人±２１０人，父世代は５２人，祖父３０人±２１ ‐ ‐ ‐ ．世代が４８５人 ±１７９人であり，女児が３１６人 ±１５７人，母世代が３９４人 ±１３８人，祖母世代が４３７人 ±１７９人 ‐ ‐ ． ‐ ‐ ． ‐ ‐. であった．これらにより，現代の子どもの遊び集団は小規模になっていることがうかがえた．７. 三世代における学校が終わってからすることの変化. 放課後の外遊びと室内遊びの時間については，前述の４項の通りであるが，現代の子ども世代の放課後の生活はどうなっているのか，その過ごし方の傾向について比較する．表７は，放課後の過ごし方について，「学習塾・家庭教師」，「おけいこごと」，「スポーツ少年団・スポーツ教室」などに時間を使うことがあったか，なかったか，その頻度はどの程度かについて示している．表７の（１）０％であるに対し，父，学習塾や家庭教師については，「あった」という回答が，祖父母世代で５．. ４％，さらに子ども世代では１７母世代では，１０４％と，約５％ずつ上昇の傾向を示しており，三世代間で有．．意な差（ズ２・ｐ＜０００１）が認められた．その日数については差は認められないものの，三世代ともに８４４．～８７０％であり，週に１～２回が最も多い． ‐. 表７な. 子ども世代親世代祖父母世代. 学校から帰ってすることずあっつた. 無回答. ２２１. ４６. ０. ８２８）（ ‐. １７２（）．. ００（） ‐. 、しい. ２７４. ３２. ２. ３０８. １０４（）．. ０６（）．. １０００（）．. ２７７. １５. ８. ３００. ９２３（）．. ５０（） ‐. ２（．の. １０００（）．合計. 週１～２回. ３～４回. 子ども世代. ４０. ５. １. ０. ８７０（）．. １０９（）．. ２２（）．. ００（） ‐. 祖父母世代. 計. ２６７１０００（）．. ８９０（） ‐. あった人の回数. 親世代. 合. ５回～. 無回答. ４６１０００（） ‐. ２７. ４. １. ０. ３２. ８４４（） ‐. １２５（）．. ３１（）．. ００（）．. １０００（） ‐. １３・. ８６（－の. １. １. ０. １５. ６（．あ. ６て ‐刀. ００（）．. １０００（） ‐ ２６９.

(11) . 修・大塚美栄子. 及川勝也・速水. 「０％であるのに対して，父２）表７の（ ‐ ，おけいこごとについては，あった」という回答が，祖父母世代で６. ）が認められ００１２％であり，三世代間で有意な差（％２・ｐ＜０５１９％，さらに子ども世代では６母世代では５．． ‐ た．親世代の頃からおけいこごとが盛んになっていることがうかがえる．おけいこごとの日数については子１５％より高い値を示している．２５％，祖父母世代の１１５０％と父母世代の１ども世代では週３～４かいが２３．．．回数は，三世代共に週に１～２回の割合が高い．表７. 学校から帰ってすること人（％）. 燃）お０いこごと（ピアノ・そろばんあった. 無回答. 合計. ９３. １７４. ０. ８３４（）．. ２６５（） ‐. ００（）．. ２６７１０００（） ‐. な. 子ども世代親世代. い. １４８. １６０. ０. ４８１（）．. ９５１（）．. ０６）（．. ３０８０１００（）．. あった人の回数. 週１～２回. ３～４回. ５回～. 無回答. ３０００００１）（ ‐ 合計. 子ども世代. １３０７４（－の. ４０２３０）（．. ４２３（）．. ０００（）．. ０００１）（．. 祖父母世代. 親世代祖父母世代. ２７３. １８. ９. ０９１）（．. ０６（）．. ３０（） ‐. １７４. １３８. ２０. ２. ０. １６０. ３８６）（．. ２１５）（．. １３（）．. ００（）．. １０００）（ ‐. １５. ２. ０. １. １８. ３８３）（．. １１１）（．. ００（） ‐. ６５（）．. １０００（） ‐. ３％で・スポーツ教室については，「あった」という回答が，祖父母世代では４３）表７の（．，スポーツ少年団．. ４％であり，現代の子ども世代がスポーツ活動によく参加し７％，子ども世代５２あるのに対し，父母世代１０．．ていることが分かる．現代の子どもは，スポーツ少年団・スポーツ教室に二人に「人は何らかの形で参加している現状である．また，回数については三世代で差はなく，週に１～２回の割合が最も多い．しかし現代０％あることが注目される．の子ども世代に，週５回以上，つまりほぼ毎日という回答が３０．表７学校から帰ってすることツカー・剣道・柔道・スイミング）. ）スポーツ少年団・スポー（３な. ２７０. 無回答. あった. い. ０. １２７. １４０. ６４７（）．. ４５２（） ‐. ・. ００）（．. ２７４. ３３. １. ０８９（）．. １０（．の. ０３（）．. ２７７. １３. １０. ９２３）（－. ３４（）．. ３３）（．. 週１～２回. ３～４回. ８０. １８. ５回～. 、４２. 無回答０. １９. ９. ４. １. ６５７）（．. ２７３（）．. １１２）（．. ３０（）．. １０. １. ２. ０. ９７６）（．. ７（．の. ４１５（）．. ００（） ‐. 人.

(12) . 東神楽町における子どもの遊びの変遷に関する研究. ８学校から帰ってからすること（外遊び，室内遊びを除く）・平日と休日に分けて，家庭での過ごし方を世代別に見た．目立つのは，テレビ視聴時間である祖父母世．代の子ども時代には，家庭にテレビを所有していた割合は少なかったと思われる．現代の子ども世代では，平日も休日も４時間以上みるという回答の割合が高い．，勉強に関しては，父母世代の「ほとんどしない」が平日４６１％，休日５５５％が他世代より高い割合である． ‐ ．お手伝いに関しては，平日「ほとんどしない」割合が，子ども世代で３４１％父母世代で３３４％あり祖 ‐ ，．，. 父母世代よりも高い割合を示している．子ども世代にのみ，「一日にテレビゲームをどれくらいするか」と聞いたところ，、「ほとんど遊ばない」が，２％，休日２５平日で４１８％であり，「４時間以上」の割合は，平日１５％にたいし，休日１２４％と８倍にも・なっ ‐ ‐ ‐ ．ている．. まとめにかえて. Ｖ. 以上の調査の結果について７点にわたり考察し，まとめにかえる．１. 三世代における遊びの変容について. 現代の子ども世代における遊びの中で，他の世代と大きく変化しているのは，テレビゲームの普及であろう．テレビゲームの出現は１９８３年頃のことであるが，２，３年後には大きなブームがやってきた１０年程の，．. あいだにゲーム機器とソフトは進歩，多種化し，現在は，子どもの夏の遊び，男児の第１位女児の第２位，を占め，冬の遊びでも，男児第３位，女児第２位を占めている．祖父母の時代から，男子と女子では遊びの種類が大きく異なるのが常であったしかし今回調査した児童．のうち，「テレビゲーム」を持っている家庭が９０７０％に及んでいることから，テレビゲームは現代の子ど．，もたちにとって，男女共通のとてもポピュラーな遊びになっていることが分かる．，. また「テレビゲーム」も含め，現代の子ども世代の遊びには夏，冬，学校の休み時間等において「テレ，「「ビ・ビデオ」「本を読むマンガ絵を描くなど」少人数ででき」」，，，，，しかも広い場所をとらず，身体を大きく動かさない遊びが増えていることがうかがえる．さらに，もう一つ，現代の子ども世代における遊びの特徴として「外遊び」という名で呼ばれる遊びの，種類ができていることがある．遊びの種類を調査した中で，「外遊び」，「公園遊び」など，本来は場所の名であって遊びの種類ではないものが見られた．「外遊び」は，夏の遊びの男児５位女児４位冬の遊びの，，男女児共に７位にあげられている．「公園」という回答は，夏の遊びのみであるが男児９位女児３位で，，ある．、このように場所の名前を遊びの名前にした背景として次の三点が考えられる詳しいことは今後引き．続き検討したい課題である． ① 戸外や公園での遊びの種類はたくさんあるが，室内遊びが多様化し外で遊ぶ時間も減ったことから，，「戸外で遊ぶ遊びを「外遊び」公園遊びとしてまとめている」，． ② 外遊びの時間が短くなっていることと，一つの遊びに集中することが不得意になってきたために，÷ 種類の遊びを長く続けず，短時間で多種の遊びをするようになった． ③. 外で遊ぶことが少なくなった現代の子どもたちに，父母たちはなんとか外で遊ばせようと願い「外，で遊びなさい」という言葉を頻繁に使うのではないか．. つぎに，三世代で伝承されている遊びについて考察する．夏の遊びでは，男子は「野球」が２から３位にランクされている．女子では、どの世代にも「おにごっこ」が６位にランクされているまた冬の遊びでは ‐ ，２７１.

(13) . 及川勝也・速水. 修・大塚美栄子. ０位以内に入っている．内陸性の寒さ厳三世代男女ともに「スキー」，「雪遊び」が１，「雪合戦」，「そり遊び」しい冬を過ごす東神楽の子どもたちは，テレビゲームが流行していても，現在のところ雪国の遊びを忘れてはいない．祖父母世代と父母世代でのみ継承されているもののうち，特徴的な遊びは，夏の「川遊び」である．祖父母世代と父親世代では第１位であり，母親世代では５位である．現代の子ども世代に「川遊び」がないのは，聞き取り調査などから以下４点の理由が考えられる． ① 「プールがなかったため，川で裸になって泳いだが，時々流されておぼれる子が出るなど危険だった－－へ行くことを止められていた（松永）」（窪田）」，などという話から，川は子ども，「金持ちの家の子はｊたちにとって楽しいところではあったが，危険でもあった．現在は川原などへ子どもたち同志で行かないように指導されている．. ② 「昔の川は素堀りであり，きれいだったが，今の川は汚れており，農薬などの使用により魚も減ってきた（窪田）」ということから川の魅力がへってきた． ③ 「魚は蛋白源だった（住友）」ということから祖父母世代には，魚を捕る必要もあって川へ行っていた．しかし現代の子どもは魚を採って食べる必要はなく，川へも行かない． ④現在，泳ぎたい人や水遊びをしたい人のために充実した屋内プールがつくられている．こ」父母世代や祖父母世代が，「川遊び」というときの，それは「水泳」，「魚すくい，魚釣，「水掛け合っ、もたちは，父母，り」，「石投げ，石切り」など，たくさんの遊びの総称である．現代の子ど，「ざりがにとり」祖父母世代がしていたような「川遊び」は経験できない状態である．その代わりにプールを利用した水遊びを体験している．プールは男児の３位，女児の１位である．父母世代と現代の子ども世代での遊びの種類について，その特徴を考えると，流行を敏感にキャッチしながら遊びを広げ，変化させるように思われる．父母世代の冬の遊びに，「プラモデル」，「着せ替え人形」な０年代に流行したものが入っており，現代の子ども世代の冬の遊びに「テレビゲーム」ど，１９６０年代から７，た遊びが多い．男子「ミニ４駆」，「マンガ」など，テレビやコマーシャルの影響を受け，「テレビ，ビデオ」カーｊリーグやテレビアニメの影の夏のあそびの「サッカー」，「バスケットボール」などスポーツにもサッ. 響が見られる．２. 三世代における遊び時間の変容について. ０８で４５三世代の外遊び時間の平均を比較すると，男児の平均を１とすると父親世代は１．，祖父母世代は１ ‐ ５である．数字上でいえば，現代の子ど１７４ある．女児の平均を１とすると，母親世代は１ ‐ ，祖父母世代は１．も世代は，父母および祖父母世代とくらべ外遊びの時間が短い．しかし，祖父母世代の方が父母世代よりも外遊びの時間が少ないことについては，祖父母世代は，遊びの種類の中に「家の手伝い」，「子守り」と回答する人がいるなど，よく手伝いをしていたことが示されている．５７５９次に世代別に室内遊びの時間を比較すると，男子の平均を１とすると，父親世代は０．，祖父世代は０．６０である．現代の子ども世代の方が，８８である．また女児の平均を１とすると，母親世代は０．．，祖母世代は０父母や祖父母世代に比べ室内での遊び時間が長いということである．つまり，現代の子ども世代においては父母や祖父母世代に比べ，外遊びの時間が減少し，室内遊びの時間が増加の傾向にあることが分かる．また三世代をくらべると，父母世代の遊び時間が長い．子ども世代が，放課後に取り組む習い事等の種類や時間が増え，多忙化していることも分かった．学校から帰ってからする６５倍，事で，学習塾などで勉強した経験についての割合を比較すると，現代の子ども世代は，父母世代の１ ‐ ４４倍である．けいこごとについての割合を比較すると，現代の子ども世代は，父母世代の祖父母世代の３．２７２.

(14) . 東神楽町における子どもの遊びの変遷に関する研究. ２６倍，祖父母世代の１０８７倍となっている．またスポーツの教室や運動の習い事については，父母や祖父１．．９倍，祖父母世代の母の時代には，スポーツ少年団などはなかったこともあり，その割合は，父母世代の４ ‐ １２１９倍である．．. ３. 三世代における遊び場所の変化について. 三世代間における遊び場所の大きな変化は室内遊びの増加である．兄弟姉妹が多かった祖父母世代においては，「家にいるとうるさいからそとであそべ（桑原）」と言われ，外遊びの割合が多い．室内遊びは，祖父が００％，母が１３％である．父母や祖父母世代の遊び場は主として「空き地」と７％，祖母が６７％，父が０． ‐ ‐ ．. 「山川，田畑」であり，現代の子どもの遊び場は「公園」の割合が高い．これらのことから，東神楽の現代の子どもたちは「家の中」や「公園」で遊ぶ子の割合が高く，自然的な環境，遊び場で遊ぶ子の割合が低いということができる．４. 三世代における遊び仲間の変化について. 「中学生くらいから小学一年生までが，ガキ大将に先導されて行動し，けんかもあったが仲裁し，小さい子の面倒を見ながら遊んだ（窪田）」，というような風景は，昔のものになってしまったようである．現代の子ども世代は同学年で遊び，行動するのが当たり前で異年齢の子どもと遊ぶ機会は減少している．また，遊び集団の規模でも，現代の子ども世代は多くて４人ほどであり，祖父母，父母世代と比較して小規模となっている．少子化の反映と子どもたちの習い事が多い中で，友だちと遊ぶ時間を調整することができないのかもしれない．「遊ぼう」と声をかけるのではなく，「遊べるかい」とたづねる現代っ子の放課後の様子が目に浮かぶ．先行研究・「山梨大学，中村の研究」との比較. ５. 中村らは，「山梨県における子どもの遊びの変遷に関する研究」のなかで，現代の子ども世代，その父母世代そして祖父母世代という三代を対象とした質問紙法による調査から，山梨県の子どもの遊びや遊びの成立要因の変遷を追究し，以下の８点にわたる結果を報告している．現代の子どもの遊びは，父母や祖父母の世代が子ども時代に行った遊びと異なっている．２）祖父母の世代から父母の世代へは，多くの遊びが伝承されていたことがあきらかになった．１）. 現代の子ども世代の遊びには，父母および祖父母世代にはなかった室内遊び，または「ファミコン遊び」などの受け身的で一人でもできるような遊びが多く存在している．. ３）. ４）自然との関わり，遊びの中での創造性と工夫，遊びのルールや遊び方の伝承といった「遊びの中に含まれる遊びの要素」は，現代の子ども世代において十分に経験されていない．５）る．. 現代の子ども世代においては外遊びの時間が減少している一方で，室内遊びの時間が増加傾向にあ－. 現代の子ども世代においては，遊び場所が室内へと移行しており，また自然的な遊び場が少なく，戸外でも人工的な場所に限られている．. ６）. 現代の子ども世代は異年齢集団で遊ぶことが少なくなり，遊び集団の規模も小さくなっている．８）遊びの成立要因としての「遊び時間」，「遊び場」，「遊び仲間」は，父母の世代，祖父母の世代，現７）. 代の子どもの世代の順に充足されていた．これらのうち，１から７までについて本研究と比較してみた．２については，東神楽では，「冬の遊び」として４種類の遊びが男女共に三世代で伝承されている点が特徴的である．しかし「夏の遊び」，「学校の休２７３.

(15) . 及川勝也・速水. 修・大塚美栄子. み時間の遊び」では，祖父母世代から父母世代へは多くの遊びが伝承されているが，現代の子ども世代へは伝承されていない．その他の項目については，東神楽においても山梨県の調査と同じような傾向を示している．. ）において「子どもの遊びは ①戸外で②集団で③身近なまた，深谷は，「子ども世界の遊びと流行」２，，道具を利用して④持続的集中的に遊ぶ子ども型の遊びから， ①室内で②一人で⑧商品に依存して④軽く熱中せずに遊ぶ大人型の遊びへと転換を遂げたのだと思われる」と述べている．東神楽の子どもたちは，「外遊び」という名で，いくつかの遊びを屋外で短時間行っているのであるが，この呼び名が出てきた背景に，現代っ子が飽きやすく，次々と遊びを変えて遊ぶため，一つの遊びを長時間熱中して行わないからだとすると，東神楽の子どもたちも，深谷が述べている大人型の「遊び」に転換しつつあるのかもしれない．６各世代の東神楽っ子像および「ふれあいを大切にする活動」について１）祖父母世代が子どものときの東神楽っ子像. 祖父母世代が子どもだったときには，兄弟姉妹が多く，戸外でさまざまの年齢の子が混じって大勢で遊んでいた．当時，ものは豊かではなく売っている玩具も少ない．そのため自分たちで遊び道具を工夫してつくることもあった．放課後は「子守」，「手伝い」などで忙しく，遊び時間は十分ではなかったであろう．親もまた自分の仕事で忙しく，子どもたちの相手をしてやる状態ではなかった．「ただ，こういう話をするとみんな暗い，不自由なイメージを持ちがちだが，当の子どもたちはすごく明るかったし，特別ひがんだ気持ちもなく，べつに不自由だとも思っていなかった（桑原」という言葉から，当時の子どもたちもそれなりに充足していたことが分かる．また男女の遊びについて，「男は男の子で遊び，女は女の子同士で遊んだ（窪田才）」の言葉から，男女の遊びが分けられていた時代であったことが分かる．２）. 父母世代が子どものときの東神楽っ子像. 父母世代が子どもだったとき，テレビが家庭に普及し，流行をキャッチしつつ遊びを拡げていった．物質的に生活が豊かになるにつれ，家の手伝い時間が減り，習い事をする子が増えた．遊びの時間は長くなった．テレビからの影響を受けた遊び，「川遊び」に代表される自然を相手とする遊び，伝承された遊びなどが混在しており，三世代の中では，時間的に最もよく遊んだ世代である．３）. 現代の東神楽っ子像. 戸外で遊ぶことが少なくなり，室内遊びの時間が増加している．室内での遊びでは，一人とか少人数での遊びが主流となり，人気が高いのはテレビゲームである．屋外での遊びには，安全な公園など人工的な空間や自宅の庭などに限られる．また，学校から帰ってからは，半数以上の子が「お稽古事」や「スポーツ活動」に従事しており多忙である．少子化とあいまって同学年で少人数の遊びを行っている．玩具はつくるものではなく買うものであり，テレビゲーム類は９割以上の家庭にある．しかし，多忙ななかでも「よく遊び，よく学べ」を実践している．４）「ふれあいを大切にする活動」について聞き取り調査の中では，「今の子は発言に臆するところがない（桑原）」，「小さいときからのびのびと育てられている（住友）」，「恵まれていて幸せだと思う（桑原）」という意見もあるが，今の子どもたちの成長に関して憂いを持つ意見もある．「忍耐力の低下」，「自己中心的」，「応用動作がきかない」，「親などが干渉し２７４.

(16) . 東神楽町における子どもの遊びの変遷に関する研究. すぎて自由な行動の芽を摘んでしまう」などである．今の子どもたちについての，このような意見が個々に語られても子どもたちには伝わらず，その成長にはつながらない．どこがどのように変わったのか，今は本当はどうなのかについて見直し，互いが交流し語り合われることが大切であろう．東神楽町立Ｈ校には，全国でも珍しい組織が誕生している．さまざまなところでお年寄りとの交流を深め，学校の中だけでなく，地域全体で子どもたちを育てようとする試みである．ＰＴＡならぬＧＴＡという名称で，Ｇはグランドファーザー，グランドマザーをあらわす頭文字．「祖父母と先生の会」ということである．「祖父母」は，「東神楽中央ふれあいクラブ」の人たちである．その活動としては，さまざまな学校行事への参加，授業などの講師の役目もある．学校農園，苗植えの指導，昔の遊びの指導，餅つき集会の実施など，東神楽の昔の生活や遊び，暮らしの知恵などを学ぶ機会となっている．始まったばかりの試みであるが，生活や遊びのなかでのふれあいが少なくなっている今の子どもたちに，人とのつきあいかた，大勢で遊ぶ楽しさを学ぶなどの良い機会になっている．とくに遠距離通学者が多く，通学バスで帰宅するとひとりになってしまう子どもが多い東神楽地区において意義ある活動といえるであろう，．本研究では，現代の子ども世代，その父母の世代，祖父母の世代という三つの世代にわたり同様の質問項目による調査を試みた．従って父母および祖父母の回答は対象者の子ども時代を振り返って記入されたものである．また子どもたちは，一年から六年までおり，とくに一年生は遊びの経験も少なく，アンケートへの記入もむつかしい面があった．回答時における担任の指導が一つのポイントであり，データとして活用できるために配慮が必要であった．この調査研究によって子どもの遊びの変遷の全容を解明できるものではない．さらに縦断的な調査や聞き取り調査などが必要であろう．小学校においては，担任教師などが子どもたちと遊ぶとみんなでまとまって遊び，子どもたちだけで遊ばせると少人数でばらばらに遊ぶという傾向がみられる．どのような遊びにおいても共通して言えることは，，あらゆる感覚を働かせ，全身で生き生きと活動することの大切さであろう現代の子どもたちは多様な遊．，びの経験が少なく，室内遊び，少人数の受動的な遊びに偏りがちである遊びが子どもたちにとって単に．，楽しいだけではなく，成長に大切なものであると考えるとき，教師の側からバランスのとれた遊びを行うよう指導することが必要な時代であるように思われる．この調査を行ってから３．年が経過した．子どもたちの遊びには，さらなる変化，つまりからだを動かさない方向への変化が生じているように見える．それが望ましい方向であるかどうか，もう一度考え対策が必，要であるように思われる．. 本研究に際し，東神楽町忠栄小学校長谷尻提，東神楽小学校長安友進市をはじめ諸先生方そして祖父母，父母の皆さんに御協力いただいたことを記して謝意を表したい．本稿は，平成９年度本学大学院研究科修士論文（及川勝也）を再構成したものであることを付記する．参考・引用文献１）仙田満子どもと遊び－環境建築家の目－岩波新書ｐ１６６１９９２ ‐ ２）深谷昌志・深谷和子子ども世界の遊びと流行大日本図書ｐｐ．１～７１９９０．３）荻野谷慶記街から消えた子どもの遊び大修館書店１９９４．４）早川隆志あそびがすべてイタズラ村の子どもと大人たち教育と情報７：ｐｐ ‐８～１３１９９４５）近藤充夫６）浅見俊雄. 子どもの遊びの現状と意義. 体育の科学４５－５ｐｐ３５８～３６２１９９５ ‐ 子どもを丈夫に育てる－運動とスポーツのすすめ－体育の科学４５３５６～３５７１９９５ ‐５：ｐｐ‐ ．２７５.

(17) . 及川勝也・速水. 修・大塚美栄子. ９２７７）柴谷久雄編著遊びの教育的役割勤草書房１ ‐ １２１～１２６１９９４８）新開谷央・速水修スポーツと子ども北海道教育大学公開講座委員会編「子供たちの風景」所収ｐｐ．．２６３～２８６１９９６禁明書房ｐｐ ‐ ．７７～８１１９９４中央法規ｐｐ．．. ９）深谷昌志. 明治から平成－子どもの生活史. １０）名和秀雄. 子どもの目が輝くとき. １５１～１５７１９９４山梨大学研究報告４４４：ｐｐ‐ ）中村和彦・深田紀久美山梨県における子どもの遊びの変遷に関する研究山梨大学研究報告１１．）中村和彦１２. こんなに変わった子どもの遊び. 教育と情報７：ｐｐ．２～７１９９４ ‐. ７～２４１９９１１）ＮＨＫ世論調査部編現代小学生の生活と意識－ＮＨＫ世論調査－明治図書ｐｐ１３． ‐ 東神楽町百年史ｐｐ ‐３～２４１９９４．）堀口喜三郎編纂東神楽町史ｐｐ１５．．３～８１９７３）東神楽町１４. ３５～５１１９９４１６）１４）に同じｐｐ ‐ ．. ００年記念誌ｐｐ９０～ｌｏｌｌ９９３１７）東神楽町企画課東神楽町開基１ ‐ ．. 以上. ２７６.

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