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1.研究室の概要

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Academic year: 2021

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642 (34) 化 学 工 学

1.研究室の概要

 当研究室は,1949年に三重大学農学部が設置されると ともに,林産化学研究室として産声を上げた。1987年に,

農学部と水産学部を統合改組し,国内初の生物資源学部が 設置された際,木質資源化学研究室となり,2000年,3学 科体制への改組時に,木質分子素材制御学研究室へと改称 された。化学工学分野でバイオマス研究をしていた筆者 は,2005年に助教授として着任したのだが,農学部林産 化学の研究室に工学部出身者が加入するのは全国的にもレ アケースである。先代教授の舩岡正光先生は,木材に約 30%含まれるリグニンを,機能性芳香族系高分子「リグノ フェノール」として取り出す研究で有名で,森林を起点と する新しい工業ネットワークモデル構築のための,基礎か ら応用,実用化研究を実施された。2016年に,舩岡先生 が定年退職後,2018年に筆者が昇任,2020年9月現在,研 究室メンバーは,教員1名,M2・3名,M1・1名,B4・3名,

B3・2名である。

2.研究内容

 木質バイオマス(木本・草本リグノセルロース系バイオマス,

木材や穀物茎など)は,二酸化炭素と水から光合成によって 形成され,かつ,国内でも大量生産可能な「再生可能有機 資源」である。燃料としても有用だが,うまく繊維や成分 を取り出すことができれば,様々な製品を創り出しうる石 油代替資源でもある。化学工学出身の筆者は,基礎からス ケールアップまで見通した大局的観点から,木質バイオマ スを構成する全素材の高度利用実現を目指し,以下3つの 方針で研究に取り組んでいる。

2.1 木質バイオマス成分分離プロセスの追究

 木質バイオマスの主成分は,セルロース,ヘミセルロー ス,リグニンであるが,あらゆるプロセスで,リグニンの 高付加価値化がボトルネックとなっている。筆者は,舩岡 先生からの学びを基に,「リグニンが使える」新たな成分分 離プロセス開発に挑戦している。(1)t−ブチルアルコール を用いた超新規木質バイオマス変換プロセス:熱可塑性リ グニンの単離,(2)フェノール担持・弱酸加水分解による 高度成分分離プロセス,(3)草本系バイオマスの多段アル 三重大学 大学院生物資源学研究科 資源循環学専攻 森林資源環境学講座 木質分子素材制御学研究室 野中 寛

研究室紹介

カリ処理をベースとする成分分離,など。

2.2 製紙パルプリファイナリー

 製紙パルプ産業は,膨大量の木材チップを連続的に化学 蒸解しており,圧倒的スケールメリットがある。パルプの 紙以外の利用,リグニンの燃料以外の高付加価値な利用を 模索している。(1)パルプの酵素糖化,(2)セルロースナノ ファイバーの利用,(3)クラフトリグニンの改質,(4)パル プへのリグニン複合による難燃性木質材料への展開,など。

2.3 化学的に成分分離せず高付加価値に活用する  物理的粉砕により得られる木材チップ,木粉,リグノセ ルロースナノファイバー(リグノCNF),あるいは,溶解液 の利活用を推進している。(1)半炭化による付加価値向上,

(2)木粉,竹粉,コーヒーかすなどの三次元成形:バイオ マス粉末を,セルロース系増粘剤を用いて,湿式で押出成 形,乾燥によりオールバイオマス成形品(写真)を得るプロ セスを確立。円筒状に押出成形した「ウッドストロー」は ウッドデザイン賞2018を受賞し,メディア各社に取り上 げていただいている。(3)リグノCNFの熱可塑成形による 樹脂様材料開発,(4)イオン液体への木質の完全溶解,など。

オールバイオマス成形品展示(エコプロ 2019 にて)

3.研究室の特徴

 化学工学におけるバイオマス研究は,石炭やエネル ギー,または生物工学系の研究室でおこなわれることが多 い。当研究室は,森林資源環境学講座に所属するため,学 生は,生態学,砂防学,森林利用学,木材工学など,森林 や木材について広く学んだのち,研究室に配属され,石油 代替や低炭素化を目指したバイオマス研究を開始する。研 究室では,環境省やNEDOプロジェクト,科研費研究,企 業との共同研究など数々推進しており,製紙パルプや木材 関係メーカーのみならず,化学,鉄鋼,機械,自動車,セ ラミックスなど,様々な産業とのつながりを感じることが でき,学生の興味や就職先も多岐に渡っている。木材は将 来的に化学産業の主要原料の1つとなる可能性もあるが,

過伐採されれば瞬時に枯渇し,生態系破壊や土砂災害の発 生をもたらす。森林の重要性を理解し,マネージメントし,

産業へと応用できる,化学工学出身とはまた違うマインド と創造力を持つ人材を輩出できれば幸いである。

公益社団法人 化学工学会 http://www.scej.org/

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参照

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