新潟国際情報大学って なんだろう？
新潟国際情報大学 情報システム学科
小宮山智志
あなたは、建築会社の社長だ とします。
設計した社員 建築した社員
給料たくさん あげるの
どっち？
一生懸命勉 強して、良 い設計図書 きました！
オレたち、
炎天下に汗 作ったぜ！水流して
建築し た！
注意：正解は誰にも わかりません
0 50,000 100,000 150,000 200,000 250,000 300,000 350,000 400,000 450,000
2000 2001 2002 2003 2004
年
ファーストリテイリング（ユニクロ）売上高
なぜユニクロの売上が落ちたのか？
ユニクロの変化
2000
～
2001
年 安さ・機能を前面に
（中国で生産）
不況の中、売上劇的に伸ばす！
みんなに行き渡る！
次の年は、もう売れない！
（みんなもってるし、まだ使え
2002年 売上減少！ る！）
ブランドものを買 う
機能にお金を払
× う
〇 モードという 情報にお金を
払っている 例：バック
機能：モノを効率良く運 ぶ
ユニクロ モード：流行に敏感
おしゃれ ヴィトン
差額以上に情報の価値大
機能とファッション性
ものの生産よりも情報の生産に価 値を見出すようになった社会
“ 情報化社会”
機能で売る 使えなくなるまで 次の商品買ってく
れない モード（情
報） 毎年の流行で
どんどん買ってく
れる
ものの生産よりも情報の生産に価 値を見出すようになった社会
“ 情報化社会”
“ 設計図（建築の設計図はもちろん、コン ピュータソフトウェアのプログラムや発 明・デザイン・組織のしくみ・マニュアル など人・組織やコンピュータなどの指令の
例え）”＝情報（一部）
を発案できる人～高い給料もらえる。
“ 設計図（情報）”に従ってものを作る
～あんまり高い賃金もらえない。
注意：“情報化社会”の定義は
研究者によってさまざまな定義があります！
【重要】専門学校と大学の違い
専門学校：知識や技術を覚える。 情報の消費者 大学：誰もわからないことを考える。 情報の生 産者
→ 社会の変化をリードし新しい知識や技術を作 る！
新潟国際情報大学
国際化 国際化
情報化 情報化
情報文化学科
情 報 シ ス テ ム 学
科
両学科とも情報 化と国際化を考
える
情報文化学部と他の学部との比 較
政経政経 // 文文 // 経済経済 // 人文人文 // 法法 // 教教 育育 // 商学部な商学部な どど
外国語学部 外国語学部 国際学部な 国際学部な どど
理学理学 // 工学工学 // 情報学部など 情報学部など
情報文化学 情報文化学 科科
情報システ 情報システ ム学科ム学科
NUIS 情報文化学部
情報化情報化 国国
際際 化化
より国際化 より国際化
より情報化 より情報化
2005 年 3 月卒業生の就職業界
国や地域を越えて必要な人のところに必 要なモノを届ける（流通・運輸） ３６％
人と人とをつなぐ（サービス・ホテル
等） ２０％
必要な情報の届ける・造る（情報通信） １ ６％
製造・金融・保険・教育・進学
その他
大学独自の奨学金制度（給 付）
•
学費特別給付
•
表彰
•
海外派遣留学・海外研修
•
資格取得奨励
•
学費臨時給付
•
学費奨学融資制度
資格取得のサポート
• 公務員講座の開設
• TOEIC ， TOEFL ，実用英語技能検定
• 中国語検定試験，中国語能力認定試験
• 韓国語検定試験，ハングル能力検定試験
• ロシア語能力検定
• 情報処理技術者試験
– ソフトウエア開発技術者試験 – 基本情報技術者試験
– 初級システムアドミニストレータ試験
• インターネット検定 ( 指定校 )
• 日商簿記検定
情報生産者になれる機会に恵ま れている我々はどうしたら良い
か？
良い“情報化社会”の担い手になろ う！
目的に応じて注目する“情報”を適切に選 機会を生かして国際社会（情報格差や環境 択 問題）に貢献できる“情報”の生産者にな
ろう
良い“情報化”は社会を救
• 例： IC タグ～バーコードよりもはるかに多
う？
く
の情報を蓄積。離れてても情報を送れる。
→製品がリサイクルされるまで追跡（プライ バシーの問題をどうするか？）
• 例：遠隔授業・ e- ラーニング
情報格差を埋めことに貢献できるか？
（下手をすると格差を広げるばかりに。制度と いう情報も同時に考える必要あり）
