← 画面を見な ら説明を聞いてい ましょう。
← 画面を見な ら説明を聞いてい ましょう。
こ から新聞やインターネットを利用す ときの心構え を話し 授業 ま め する いい す
新聞を使おう１ 指導の流れとヒント
挙手 で実態を把握しておきましょう。
生徒の手元に違う種類の新聞があると、話が弾 時々画面を止め 、実際の新聞 確認しながらす。 進めていきましょう。
初 新聞を手に取 生徒 多いの 、少し時間を取 、他 のページ も自由 見させて 新聞 慣れさせましょう
自分の気に入った見出しを隠してあてっこをしたり、さき ほ の自分たちが考えた見出し案 比較し がら、説明を 聞い いく いい すね。最後に、画面を止めて、もう一 度さきほどの先生が用意した「見出しクイズ」や生徒の手 元にある新聞記事で確かめて しょう。
あら め準備 て いた 各種の新聞を見せま 次の「見出し」の内容に入る前に、授業の先生が準備した「見 出しクイズ」をやって ると 興味を引き す
色々 案が出 思いま が、 も否定 「どういうも のがいいのかは、これからの説明を聞いてみましょう 」と 次 つ ぎます。
＊生徒各自に新聞一部（なければ隣同士の２人に新聞一部でも可） ・日付、版、地域 の異 るものがあるとよい。
・地方紙や業界紙 も準備しておくとよい。 教育新聞 は 職員室 あります
地方紙 は 帰省する同僚 頼んでもいいですね
＊見出しクイズに使う記事を一つ用意しておきましょう。最近の記事から、生徒 の興味をひき 考えられそう ものを探しておきます 身近 地域の話題 がいいですね。付箋紙 見出し部分を隠し おきます。
＊日頃から新聞や記事をストックしておくと役立ちます。
準備
