第１問
次の問い（Ａ∼Ｄ）に答えよ。（配点 ３２） Ａ 次の問い（問１・問２）において，見出し語の下線部と声母（例：jiāng
の場 合，j
の部分を指す）が同じものはａ∼ｄのうちにいくつあるか。その数をそれ ぞれ下の!∼%のうちから選べ。 問 １ 打扰 １ ａ 锐利 ｂ 软件 ｃ 大陆 ｄ 原谅 ! 一つ " 二つ # 三つ $ 四つ % なし 問 ２ 遭受 ２ ａ 收获 ｂ 战士 ｃ 水稻 ｄ 观察 ! 一つ " 二つ # 三つ $ 四つ % なし & '解答番号 １ ∼ ５２ () ＜ピンイン表記に関する注意＞ ・設問の都合上，中国語をピンインで表記している箇所がある。 ・“一”と“不”が変調する場合は，変調後の声調で表記してある。 ― ５４ ― （２１１１―５４）Ｂ 次の問い（問１・問２）において，見出し語の下線部と韻母（例：
jiāng
の場 合，iang
の部分を指す。なお，声調は問わない）が同じものはａ∼ｄのうちに いくつあるか。その数をそれぞれ下の!∼%のうちから選べ。 問 １ 标点 ３ ａ 材料 ｂ 爱好 ｃ 劳动 ｄ 依靠 ! 一つ " 二つ # 三つ $ 四つ % なし 問 ２ 粗大 ４ ａ 此外 ｂ 自由 ｃ 集合 ｄ 资源 ! 一つ " 二つ # 三つ $ 四つ % なし ― ５５ ― （２１１１―５５）Ｃ 次の問い（問１・問２）において，見出し語と声調の組合せが同じものはａ∼ｄ のうちにいくつあるか。その数をそれぞれ下の!∼%のうちから選べ。 問 １ 翻译 ５ ａ 帮助 ｂ 吃惊 ｃ 迟到 ｄ 工厂 ! 一つ " 二つ # 三つ $ 四つ % なし 問 ２ 燃烧 ６ ａ 农村 ｂ 决心 ｃ 毛衣 ｄ 保卫 ! 一つ " 二つ # 三つ $ 四つ % なし ― ５６ ― （２１１１―５６）
Ｄ 次の問い（問１・問２）において，ａ∼ｄのペアのうち，同じ発音の漢字（声 母・韻母・声調のすべてが同じである漢字）を含むものはいくつあるか。その数 をそれぞれ下の!∼%のうちから選べ。 例 ａ 姓名―人民 ｂ 医院―第一 ｃ 以前―铅笔 ｄ 十月―石油 ! 一つ " 二つ # 三つ $ 四つ % なし （ｂの“医”と“一”，ｄの“十”と“石”が同じ発音。正解："） 問 １ ７ ａ 未来―单位 ｂ 性质―幸福 ｃ 贸易―感冒 ｄ 价值―植物 ! 一つ " 二つ # 三つ $ 四つ % なし 問 ２ ８ ａ 千万―签订 ｂ 游览―篮球 ｃ 推广―使馆 ｄ 祖国―满足 ! 一つ " 二つ # 三つ $ 四つ % なし ― ５７ ― （２１１１―５７）
第２問
次の問い（Ａ∼Ｃ）に答えよ。（配点 ３６）Ａ 次の会話文（問１∼３）において， ９ ∼ １１ に入れるのに最も適当な ものを，それぞれ下の!∼$のうちから一つずつ選べ。
問 １ Ａ：
Xiànzài zhèng shì xiàbān shíjiān, gūjì lùshang dǔ de
lìhai, zěnme bàn?
Ｂ： ９
Ａ：
Xíng a, zhènghǎo wǒ yě xiǎng yùndòng yùndòng ne.
!
Zuìhǎo háishi bìkāi zhè duàn shíjiān ba.
"Nàme, zánmen qù kàn páiqiú bǐsài ba.
#Dìtiě huì hǎo yìxiē, zuò dìtiě qù ba.
$
Bú jiù shì liǎng zhàn lù ma? Zánmen zǒuzhe qù ba.
問 ２ Ａ：
Zhèxiē jiājù tài jiù, tài zhàn dìfang le, wǒ bú yào le.
Ｂ： １０Ａ：
Fǎnzhèng wǒ bú yào le, nǐ xǐhuan jiù sònggěi nǐ ba.
!
Shì a, fàngzài nǎge fángjiān dōu bù héshì.
"Wǒ dào juéde hěn pǔsù, hěn búcuò.
#
Duì, zhèyàng de jiājù shéi xiǎng yào ne?
$Nà wǒmen zài mǎi hǎo yìdiǎnr de ba.
問 ３ Ａ：
Xīngqīliù zánmen yìqǐ qù pá shān hǎo ma?
Ｂ： １１Ａ：
Nà wǒ děng nǐ de diànhuà, xíng bù xíng dōu gàosu wǒ yì
shēng.
!
Děng wǒ wèn yíxià lǎobǎn, kàn néng bù néng zhǎo rén tì wǒ.
"Xíng a, wǒ yìzhí děng nǐ yuē wǒ qù lǚxíng ne.
#
Āiyā, xià xīngqī yǒu liǎng mén kǎoshì, wǒ děi fùxí.
$Zhēn bù qiǎo, wǒ mǎile nà tiān de diànyǐng piào.
Ｂ 次の問い（問１∼３）において， １２ ∼ １４ に入れるのに最も適当なも のを，それぞれ下の!∼$のうちから一つずつ選べ。 問 １ 为了 １２ 前一段学过的内容，老师领着我们做了很多练习题。 ! 固定 " 巩固 # 坚定 $ 坚强 問 ２ 他提了那么多 １３ ，总统的脸色变得很难看。 ! 指示 " 意见 # 意志 $ 教导 問 ３ 对这次试验的结果，我们不太 １４ 。 ! 得意 " 兴奋 # 称赞 $ 满意 ― ６０ ― （２１１１―６０）
Ｃ 次の問い（問１∼３）において， １５ ∼ １７ に入れるのに適当でないも のを，それぞれ下の!∼$のうちから一つずつ選べ。 問 １ 老张是个热心人，谁有困难他都 １５ 帮忙。 ! 盼望 " 主动 # 积极 $ 愿意 問 ２ 我到这儿来，是想要 １６ 一下中国的食品市场。 ! 调查 " 参观 # 明确 $ 了解 問 ３ 那一年的冬天 １７ 寒冷。 ! 特别 " 尤其 # 特殊 $ 相当 ― ６１ ― （２１１１―６１）
第３問
次の問い（Ａ∼Ｃ）に答えよ。（配点 ３２） Ａ 次の問い（問１∼４）において，それぞれ下の!∼(のうちから五つを選び，正 しく並べると，与えられた日本語に相当する文になる。その場合， １８ ∼ ２５ に入れるのに最も適当なものを，それぞれ下の!∼(のうちから一つず つ選べ。 問 １ 彼がさっき言ったことは，誰にもわからなかった。 １８ １９ 他刚才说的话。 ! 听不懂 " 人 # 不 $ 听懂 % 谁 & 能 ' 一个 ( 没有 問 ２ もうちょっと値が張っても，自分が気に入ったものを買いたい。 ２０ ２１ 钱，我也要买自己喜欢的。 ! 要是 " 点儿 # 贵 $ 哪怕 % 东西 & 再 ' 多 ( 花 ― ６２ ― （２１１１―６２）問 ３ みんなのサポートがなければ，一歩たりとも踏み出せない。 没有大家的协助，我 ２２ ２３ 着手。 ! 走出 " 什么 # 从 $ 完全 % 知道 & 朝 ' 不 ( 哪儿 問 ４ まだ宿題が終わっていないのは，私だけじゃないはずだ。 还没做完作业的 ２４ ２５ 。 ! 我 " 没有 # 就 $ 可以 % 应该 & 是 ' 不 ( 光 ― ６３ ― （２１１１―６３）
Ｂ 次の問い（問１・問２）において，与えられた日本語に相当する中国語として最 も適当なものを，それぞれ下の!∼$のうちから一つずつ選べ。
問 １ 中国語がお上手ですね。話しているのを聞いただけでは，外国人だとは思わ れないでしょう。 ２６
!
Nǐ de Hànyǔ tài hǎo le! Yì tīng nǐ shuō huà, jiù zhīdào nǐ
bú shì wàiguórén.
"
Nǐ de Hànyǔ zhēn búcuò! Zhǐ tīng nǐ shuō huà, méiyǒu shéi
huì xiǎngdào nǐ shì ge wàiguórén.
#
Nǐ de Hànyǔ zhēn piàoliang! Yì tīng nǐ shuō huà, jiù juéde
nǐ bú xiàng ge wàiguórén.
$
Nǐ de Hànyǔ tài liúlì le! Zhǐ tīng nǐ shuō huà, pànduàn bu
chū nǐ shì bu shì wàiguórén.
問 ２ ゆうべは隣の音楽のせいで一睡もできなかった。 ２７
!
Gébì de yīnyuè shízài tài chǎo, wǒ zuótiān méi zěnme xiūxi
hǎo.
"
Yīnwèi gébì de yīnyuè shēngyīn shízài tài dà, wǒ zuówǎn
shuì de bú tài hǎo.
#
Gébì de yīnyuè ràng wǒ yí yè dōu méi juéde kùn.
$Wǒ bèi gébì de yīnyuè chǎo de yí yè dōu méi shuì.
Ｃ 次の問い（問１・問２）において，与えられた中国語に相当する日本語として最 も適当なものを，それぞれ下の!∼$のうちから一つずつ選べ。
問 １
Yǒu xiē shū wǎngwǎng xūyào kàn hǎojǐ biàn cái néng kàn
míngbai.
２８! 何度も繰り返して読まないと，理解できないような本もある。 " 何度も読んではみたものの，なかなか理解できない本があった。 # 何度かじっくり読むうちに，だんだん理解できるようになる本もある。 $ 何度か読み返してみたからこそ，理解できた本があった。
問 ２
Búlùn jīnglǐ háishi kēzhǎng, zhège gōngsī gànbù de sīxiǎng
dōu búgòu kāifàng.
２９! 社長よりもむしろ課長のほうが，この会社ではいささか保守的な考え方を する。 " 社長であれ課長であれ，この会社の方針に縛られている幹部が多い。 # 社長といい課長といい，この会社のお偉いさんはわりと頭が固い。 $ たとえ社長や課長であっても，この会社の管理職は優秀とは限らない。 ― ６５ ― （２１１１―６５）
第４問
次の問い（Ａ∼Ｃ）に答えよ。（配点 ３２） Ａ 次の図は，ある洋菓子店の各ケーキの単価と詰め合わせの価格を，それぞれ示 したものである。これに基づいて，下の問い（問１・問２）に答えよ。 香蕉蛋糕：10 元 草莓蛋糕：20 元 巧克力蛋糕：20 元单 价
芒果蛋糕：20 元 菠萝蛋糕：15 元 蜜桃蛋糕：15 元 柠檬蛋糕：10 元 橘子蛋糕：10 元 奶酪蛋糕：15 元 ― ６６ ― （２１１１―６６）夏日风光：75 元 水果恋曲：110 元 金色浪漫：110 元 魔力诱惑：90 元
成套
＊价格
＊成套：詰め合わせ ― ６７ ― （２１１１―６７）問 １ 図の内容に基づいて，次の ３０ に入れるのに最も適当なものを，下の !∼$のうちから一つ選べ。 小刘正在考虑怎么买好，结果发现 ３０ 。 ! 成套买都比单买便宜 " 单买都比成套买便宜 # 有的成套买比单买便宜 $ 有的单买比成套买便宜 ― ６８ ― （２１１１―６８）
問 ２ 図の内容に関する次の会話文の（ ア ）∼（ エ ）には，下の!∼$のいず れかが入る。（ イ ）・（ エ ）に入れるものとして最も適当なものを，それ ぞれ一つずつ選べ。ただし，同じものを繰り返し選んではいけない。 イ ３１ エ ３２ 王小明：咱们在这儿给小李买几块蛋糕吧。 张 华：好啊。（ ア ）看起来不错。 王小明：哎呀，小李好像不太喜欢吃芒果。 张 华：那（ イ ）怎么样？ 王小明：不错，正好他爱吃香蕉，而且，这套比较合算。 张 华：是啊。 王小明：对了，你带了多少钱？我只有５０块钱。 张 华：我也只带了５０块钱。那就买（ ウ ）吧。 （对服务员）来一份（ ウ ）。 服务员：好的。这里面有巧克力蛋糕，３０分钟以内一定要放进冰箱里。 王小明：那不行！到小李家差不多要一个小时呢。 张 华：那只能买（ エ ）了。 ! “夏日风光” " “魔力诱惑” # “金色浪漫” $ “水果恋曲” ― ６９ ― （２１１１―６９）
Ｂ 次の資料は，中国のある都市のホテルを紹介する予約サイトの情報である。資 料に基づいて，下の問い（問１・問２）に答えよ。なお，ホテル代は一部屋あたり の価格で提示している。 HOTEL 富美⼤饭店 古城饭店 HOTEL 假⽇宾馆 红叶度假宾馆 房型 标准双人间 标准双人间 标准双人间 标准双人间 设施＆服务 免费提供机场接 送服务。 典型的传统建筑 风格。 有餐厅、小卖部。 多语种服务。 提供英语、日语 服务。每晚有歌 舞和杂技表演。 交通 地铁站出口直通 饭店。 地铁站到饭店徒 步!分钟。 地 铁 站 出 口 附 近，到火车站徒 步１０分钟。 位于郊外，离地 铁 动 物 园 站 很 近。 周边情况 地理位置好，交 通方便。附近有 大型超市。 位于老城区，周 边有鼓楼、寺庙 和各种传统特色 小吃。 附近有购物中心 和二十四小时便 利店。 环境优美，风景 秀丽。离大学很 近。 价格（每间） ４５０元 １０００元 ７００元 ６５０元 加床 不可 每位２５０元 每位１５０元 每位２５０元 早餐 每位８０元，"岁 以下儿童免费。 含 早 餐（中式早 餐）。 含早餐。 西式早餐，每位 ８０元。 住客点评 1 适合商务出差。 地方不太好找。 附近剧院的杂技 很棒！ 购物中心顶层有 一家很有名的小 笼包店，推荐！ 购物不太方便。 二楼餐厅的广式 点心超好吃！ 住客点评 2 实习大学生提供 的服务很一般。 坐地铁去动物园 特方便。 附近有公园，可 以在那儿跟当地 人学打太极拳。 庭院很大，孩子 们 可 以 尽 情 地 玩。 ― ７０ ― （２１１１―７０）
問 １ 三人の日本人学生が中国への旅行を計画している。資料に関する次の会話文 を読んで，彼らの希望を最も満たすホテルを，下の!∼$のうちから一つ選 べ。 ３３ 要是能跟当地的学生和 市民交流一下就更有意思了。 有没有便宜点儿的？ 能住一个房间就好了。 我想逛逛中国的商店和超市。 ! 富美大饭店 " 古城饭店 # 假日宾馆 $ 红叶度假宾馆 ― ７１ ― （２１１１―７１）
問 ２ ある家族が中国への旅行を計画している。資料に関する次の会話文を読ん で，この家族の希望を最も満たすホテルを，下の!∼$のうちから一つ選べ。 ３４ 妈妈：我们这次要呆一个星期，选个什么样的宾馆好呢？ 爸爸：孩子小，找个离地铁站近一点儿的地方吧。 妈妈：我想去看看中国的传统建筑和街道。 姐姐：我想看杂技。 弟弟：我要去看大熊猫！ 妈妈：我们还要去尝尝中国的小吃呢。 姐姐：妈妈，我要吃小笼包！ 爸爸：没问题。那我们来看看宾馆的介绍吧。 ! 富美大饭店 " 古城饭店 # 假日宾馆 $ 红叶度假宾馆 ― ７２ ― （２１１１―７２）
Ｃ 次の会話文を読み，下の問い（問１∼３）に答えよ。 Ａ：老张，你听说了吧？昨天的重大新闻。 Ｂ：什么重大新闻？ Ａ：昨天下午有 UFO 飞过本市上空。 Ｂ： 开玩笑吧？我怎么没听说呢？ Ａ：真的。你看，手机新闻上还登着照片呢！ Ｂ： ３６ Ａ：要不怎么说还是手机新闻快呢？ Ｂ：把你手机上的那个报道给我看一下。 Ａ：瞧，拍得多清楚啊！ Ｂ：哎，这照片我以前好像看到过， ３７ 。 Ａ：怎么会呢？照片上面还有日期呢。 Ｂ：哈哈！我知道了。昨天是几月几号？ Ａ：四月一号啊。哎呀！ ― ７４ ― （２１１１―７４）
問 １ 下線部の表す意味に最も近いものを，次の!∼$のうちから一つ選べ。 ３５ ! 不可能吧？你看一下手机新闻！ " 逗谁呢？我一点儿也不知道啊！ # 真的吗？大家都听说了吗？ $ 怎么会呢？谁通知你的？ 問 ２ ３６ に入れるのに最も適当なものを，次の!∼$のうちから一つ選べ。 ! 你是在哪儿听说的？ " 电视和报纸上也已经报道了。 # 我也看到报道了。 $ 电视和报纸上也没报道啊。 問 ３ ３７ に入れるのに最も適当なものを，次の!∼$のうちから一つ選べ。 ! 看不出是张合成照片 " 这是个令人激动的消息 # 应该是在飞机上拍的 $ 一定是个假新闻 ― ７５ ― （２１１１―７５）
第５問
次の文章を読み，下の問い（問１∼６）に答えよ。（配点 ３１） 陈志忠初中时因为贫困外出打工。由于刻苦努力，十年以后他拥有了自 己的公司。 陈志忠想帮助贫困学生，这个愿望起初（ ア ）了家人的强烈反对。母亲 也对他说：“你自己一路走来也不容易，社会上要帮助的孩子那么多，你哪 能帮得过来呀！”陈志忠说：“帮几个是几个吧。” 后来，陈志忠帮助不少家庭困难的孩子实现了大学梦，其中有一个叫余 梅的女孩子。那时余梅在餐厅打工，当陈志忠得知余梅一直没放弃考大学的 梦想时，他马上（ イ ）道：“你这么爱学习，我想 ４１ 钱帮助你到大学 毕业！”余梅简直不敢相信自己的耳朵 怎么会遇到这样的好人！ 余梅通过陈志忠的帮助，顺利地完成了高中学业，并考上了一所有名的 大学，毕业后当了一名律师＊。在校期间，她与陈志忠一直（ ウ ）着通信联 系，陈志忠对待她也像女儿一样。但毕业后，由于工作太忙，余梅和陈志忠 的联系越来越少。直到有一天，余梅发现陈志忠的电话也打不通了，那一刻 她心里非常难受。 ４２ 。 于是，余梅上了电视节目《等着我》，希望能通过电视找到恩人。在节目 组的帮助下，余梅又见到了陈志忠。这个节目播出后（ エ ）了巨大的反 响＊＊。之后，余梅运用自己的专业知识，终于帮助恩人打赢了官司＊＊＊，陈志 忠也重新建立了自己的公司。他们的故事感动了很多人，人们都说“人在做， 天在看，好心必有好报。” ＊律师：弁護士 ＊＊反响：反響 ＊＊＊打官司：裁判を起こす ― ７６ ― （２１１１―７６）問 １ （ ア ）∼（ エ ）に入れる語句の組合せとして最も適当なものを，次の !∼%のうちから一つ選べ。 ３８ （ ア ）―（ イ ）―（ ウ ）―（ エ ） ! 遭到 ― 保证 ― 保持 ― 引起 " 得到 ― 答应 ― 维持 ― 带来 # 碰到 ― 回答 ― 坚持 ― 具有 $ 遇到 ― 同意 ― 加强 ― 出现 % 受到 ― 鼓励 ― 保留 ― 发生 問 ２ 下線部の意味として最も適当なものを，次の!∼%のうちから一つ選べ。 ３９ ! あなただってようやく楽になったところでしょう " あなただってここまで来るのは大変だったでしょう # あなただってこれからもずっと大変でしょう $ あなただって毎日一所懸命歩いているでしょう % あなただって一人で歩き続けてきて大変だったでしょう 問 ３ 下線部の表す意味に最も近いものを，次の!∼%のうちから一つ選べ。 ４０ ! 我有帮得了几个孩子的能力。 " 帮不过来也得帮。 # 我觉得至少能帮几个孩子。 $ 先帮几个孩子看看再说吧。 % 尽我自己的能力多帮几个孩子。 ― ７７ ― （２１１１―７７）
問 ４ ４１ に入れる語として適当でないものを，次の!∼%のうちから一つ選 べ。 ! 掏 " 出 # 送 $ 拿 % 交 問 ５ ４２ には，次のＡ∼Ｄが入る。その配列として最も適当なものを，下の !∼%のうちから一つ選べ。ただし，設問の都合上，それぞれの末尾の句読点 は省いてある。 Ａ 她觉得社会太不公平了 Ｂ 她想尽办法通过朋友打听到了陈志忠的现状 Ｃ 她一定要帮他夺回他的财产 Ｄ 他被人骗走了财产，公司也破产了 ! Ａ ― Ｄ ― Ｂ ― Ｃ " Ｂ ― Ｃ ― Ａ ― Ｄ # Ｂ ― Ｄ ― Ａ ― Ｃ $ Ｄ ― Ａ ― Ｃ ― Ｂ % Ｄ ― Ｂ ― Ａ ― Ｃ ― ７８ ― （２１１１―７８）
問 ６ 本文の内容と一致するものを，次の!∼&のうちから二つ選べ。ただし，解 答の順序は問わない。 ４３ ・ ４４ ! 余梅は陳志忠と出会い，一旦あきらめた大学進学の夢をかなえることがで きた。 " 陳志忠は，余梅を我が子のように思っていた。 # 余梅を支援することには，陳志忠の母親が反対だった。 $ 陳志忠は困っている人々を助けたせいで，破産してしまった。 % 余梅のおかげもあって，陳志忠は会社を再建することができた。 & 余梅は自分の専門知識を生かして，陳志忠の会社を大きくした。 ― ７９ ― （２１１１―７９）
第６問
次の文章を読み，下の問い（問１∼７）に答えよ。（配点 ３７） “熊本熊”（くまモン）作为熊本县的官方吉祥物＊，２０１０年一出现就很受 人们的欢迎。设计者给它起这个名字，是因为“くまモン”来自熊本县的方 言，即“熊本人”的意思。当人们说到“くまモン”时，自然就会想起熊本县这 个地方。 “熊本熊”为什么会这样受欢迎呢？因为它不仅有出生年月，而且还有性 别 和 爱 好。它 上 电 视、骑 摩 托、泡 温 泉……，可 以 说，其 形 象 与 真 人 ４５ 。另外，“熊本熊”是第一个在 SNS 上取得帐户＊＊的官方吉祥物，通 过互联网＊＊＊传遍了世界各地。 ２００８年北京奥运会＊＊＊＊的吉祥物之一是大熊猫，它是幸运和成功的象 征。但在成功地完成了宣传的历史任务之后， ４６ 。与此相对照的是， “熊本熊”不是一次性的，而是为提高熊本县的知名度、振兴地方经济设计出 来的，并一直在社会上积极地做着宣传活动，所以“熊本熊”在具有（ ア ）意 义的同时，还具有（ イ ）意义。 目前，日本社会所面临的问题是如何振兴地方经济。从这一角度来看， “熊本熊”为地方政府提供了振兴经济的好办法。“熊本熊”在互联网上走 红＊＊＊＊＊，使得熊本县的许多地方特产都相当受欢迎，来熊本县观光的人数也 不断增加。尽管这些（ ウ ）是“熊本熊”的功绩，但它（ エ ）使人们记住了 熊本县和熊本人。 也有人认为，谈论“熊本熊”的经济效果时，人们容易忽视它的宣传费 和制作费，导致一些地方政府不计效果就投入资金制作地方吉祥物，这样往 往会造成大量税收的浪费，有时也会造成同一地区出现几个吉祥物的混乱现 象。 可以说“熊本熊”带来的经济效果只能看作是少数成功的例子之一。 ＊官方吉祥物：公式キャラクター ＊＊帐户：アカウント ＊＊＊互联网：インターネット ＊＊＊＊奥运会：オリンピック ＊＊＊＊＊走红：人気が出る ― ８０ ― （２１１１―８０）問 １ ４５ に入れるのに最も適当なものを，次の!∼%のうちから一つ選べ。 ! 相差很远 " 完全不一样 # 有点儿不同 $ 没有什么不同 % 不完全一样 問 ２ ４６ に入れるのに最も適当なものを，次の!∼%のうちから一つ選べ。
!
tā jiànjiàn de cóng rénmen de shēnghuó li xiāoshī le
"tā hái jìxù fāhuīzhe zuòyòng
#
tā réngrán bú shòu rénmen de huānyíng
$
tā yìzhí wèi xuānchuán Běijīng ér huóyuèzhe
%tā cùjìnle Běijīng de jīngjì fāzhǎn
問 ３ （ ア ）・（ イ ）に入れる語の組合せとして最も適当なものを，次の!∼ %のうちから一つ選べ。 ４７ （ ア ）―（ イ ） ! 经济 ― 历史 " 文化 ― 政治 # 历史 ― 象征 $ 象征 ― 经济 % 政治 ― 文化 ― ８１ ― （２１１１―８１）問 ４ （ ウ ）・（ エ ）に入れる語句の組合せとして最も適当なものを，次の !∼%のうちから一つ選べ。 ４８ （ ウ ）―（ エ ） ! 全部 ― 应该 " 全都 ― 一定 # 不全 ― 的确 $ 不都 ― 不必 % 好像 ―不一定 問 ５ 下線部の指し示す内容として最も適当なものを，次の!∼%のうちから一 つ選べ。 ４９ ! くまモンの経済効果を語る際には，諸経費が過剰に計上されている。 " くまモンのような成功例に倣う地方自治体がもっと増えて欲しい。 # 宣伝費より制作費を重視すれば，経済効果がおのずと高まる。 $ 熊本県とくまモンの名前を覚えてもらうために，多額の宣伝費をつぎ込ん だ。 % 公式キャラクターを作るとき，コスト意識に欠けている地方自治体もあ る。 問 ６ 本文全体のテーマとして最も適当なものを，次の!∼%のうちから一つ選 べ。 ５０ ! “熊本熊”与地方特产 " “熊本熊”与观光产业 # “熊本熊”与其知名度 $ “熊本熊”及其经济效果 % “熊本熊”的形象及来源 ― ８２ ― （２１１１―８２）
問 ７ 本文の内容と一致するものを，次の!∼&のうちから二つ選べ。ただし，解 答の順序は問わない。 ５１ ・ ５２ ! くまモンの貢献は，熊本県の知名度アップに止まらない。 " くまモンは，地方自治体発の公式キャラクターのさきがけとなった。 # くまモンのおかげで，キャラクターグッズがよく売れている。 $ 地方自治体や企業のイメージには，公式キャラクターが大きく影響する。 % 経済振興のため，地方自治体は公式キャラクターの活用に迫られている。 & 地方経済の活性化は，解決しなければならない喫緊の課題だ。 ＜ピンイン表記に関する注意＞ ・設問の都合上，中国語をピンインで表記している箇所がある。 ・“一”と“不”が変調する場合は，変調後の声調で表記してある。 ― ８３ ― （２１１１―８３）
