足立区図書館計画
足立区図書館計画
足立区図書館計画
足立区図書館計画
成
成
成
成
月
月
月
月
目
次
め ～ 足立区の図書館を ぐ 状況 ～ 1
第 章 計画 概要 2
1 計画策定の目的 2
2 計画期間 3
3 成果指標 3
第 章 重点的取 組み 4
1 子 読書活動推進 資源の重点投入 4
2 ＩＴを活用した新しい図書館の構築 6
第 章 足立区立図書館 現状と課題 7
1 数値 見 足立区立図書館 7
2 施設の状況 7
3 業務の外部化の推進 8
4 新た 取 組み 8
第 章 課題解 方向性 9
(1) 図書館の予算 つい 9
(2) 中央図書館の指定管理化 つい 9
(3) 施設改修 地域図書館の再配置 つい 9
第 章 足立区 目指 図書館像 11
第 章 役立つ図書館と ため つ 柱 14
第 章 各施策 項目 16
1 施策分類別事業一覧 16
2 各施策・事業 18
第 章 今後 課題 40
足立区図書館計画体系図 41
1 取
～ 足立区
図書館を
状況 ～
足立 立 書館 昭和 代 代 当時 計画
各地域 ッ 整備 成 現在 中央
書館 開館 計 館 コ 書館含 運営 い 取
立 書館 全館ネッ ワ 化 ンタ ネッ 利用 ソコン 携 電
話 予約 可能 書館 所蔵 資料 書館
い 約 万点 資料 一 書
館 運営 い 状況 現 稼動 近く 経
過 期待 様々 ビ 対応 施設設備 更新 含
全体 更新 時期 迎え い 取
近 少子高齢化 展 足立 新 交通機関 整備 社会
状況 地域 環境 大 変化 遂 い 館あ 立 書館 再編 大
課 いえ 取
学校 校 中学校 校 あ 学校 書館
設置 い 環境整備 活用 子供 成長 要 取
う 様々 変化 課 踏 え 足立 教育委員会 成 第
期社会教育委員会議 足立 新 い時代 対応 書館 ビ 展開
向 的考え方 い 諮問 成 同委員会 答申 提出
取
答申 子 ＩＴ 活用 ビ 充実 点 置 立
書館 学校 書館 課 方向性 い 短期的 中長期
的 幅広く提言 い 取
回 足立 書館計画 提言 実現 向 第一歩 当面優先
平 取
第
章
計画
概要
計画策定 目的
多用 価値観 在 複雑 現代社会 い 一人 社会 様々
生 生 活躍 いく 生涯 わ 学習 組 必要
い 取
成 改正 教育 法 第 条 い 生涯学習 理
念 国民一人一人 自己 人格 磨 豊 人生 送 う
生涯 わ あ 機会 あ 場所 い 学習
成果 適 生 出来 社会 実現 い 定
い 教育 家庭教育 学校教育 社会教育 大 連携 協力
努 定 い 取
成 書館法 改正 書館 新 役割
第 条 家庭教育 向 資 社会教育 学習成果 活用 教育活動
機会 提供 奨励 加え 取
一方 様々 達 読書離 活 離 懸念 中 成
子 読書活動 推 関 法 成 文 活 文化
振興法 制定 法 中 地方公共団体 施策 滑 実施
向 書館 整備 努 定 い 取
う 様々 動 地域 環境変化 中 成 足立 教育委員会
第 期足立 社会教育委員会議 足立 新 い時代 対応 書館
ビ 展開 向 的考え方 い 諮問 成 答申 提
出 取
回 書館計画 答申 生涯 通 学 う 民 必要 情報
提供 民 活動 支援 民 役立 書館 様々 視点 書館
ビ 充実 目的 い 取
書館計画 同時 第 足立 子 読書活動推 計画 策定
い 子 読書 関 施策 計画 網羅 い 書館計画
特 立 書館 中心 組 課 点 計画 盛 込 い
年 取 計画期間
計画期間 成 成 間 取
計画 中 期間 前期 期 取
前期 成 ～ ヵ 特 早急 組 業 優先
的 組 い 期間 前期 期 向 準備期間 捉え
中 長期的課 解 調査 研究 組 取
期 成 ～ ヵ 前期 実施 業
充実 前期 実施 調査 研究 い 新 業 展開 目指
取
計画 推 行管理取
取 計画 推 行管理 中央 書館 行い 推 あ 計画 載
施策 業 担当 関 機関 十 連携 取
取
成果指標取
計画 足立 立 書館 魅力 あ 多く 民 方 書館
以 活用 い く 計画 評価 指標
以 項目 設定 計画 捗状況 施策 業 効果 確 取
取
指標項目 目標値 取
現状値取 取 取 取取 取 取目取 標取 値取 指取 標取 項取 目取
取1拡 取 前期 平平 取 期 平イ 取
足立 立 書館入館者数 人 取 平ん①イィん拡年ィ取 平んウ00ん000取 平ん拠10ん000取 足立 立 書館 出冊数 冊 取
※個人 団体 出含 取
年んウ平拡ん0平ィ取 年ん拠イ拡ん000取 ィん0平1ん000取
足立 立 書館 録者数 人 取 平平拠ん①平拠取 平年ィん000取 平年拠ん000取
民一人当 出冊数 冊 取 イ.ウ取 イ.拡取 ①.1取
学校 書館支援 行 い
学校数 校 取
年平取 イ平取 拡平取
ィ 取
第
章
重点的取
組
社会教育委員会議 答申 選択 集中 いう考え方 点施策 取
取 取取
取 足立足立足立足立 将来将来将来将来 担担担担 うううう 子子子子 資源資源資源資源 投入投入 取投入投入取取取 取
取取
取 ＩＴＩＴＩＴＩＴ 活用活用活用活用 ビビビビ 向向向向 取取取取
提言 い 取
現在 足立 足立 点 推 戦略 成 ～
柱 一 子 ＝ く く生 抜く力 育 子
達 成長 世紀社会 対応 能力 学力 う 目指 子 施策 ヵ
点 推 業 成 ～ 組 い 取
取
提言 推 合わ 回 書館計画 前期 成
～ 特 点的 組 施策 取
子 子子
子 読書活動推進読書活動推進読書活動推進読書活動推進 資源資源資源資源 重点投入重点投入 重点投入重点投入
ＩＴ ＩＴＩＴ
ＩＴをを 活用をを活用活用活用 たたたた新新新新 いいいい 図書館図書館図書館図書館 構築構築 構築構築
設定 取
取
子 子子
子 読書活動推進読書活動推進読書活動推進読書活動推進 資源資源資源資源 重点投入重点投入重点投入重点投入
地域図書館児童関 資料
地域図書館児童関 資料
地域図書館児童関 資料
地域図書館児童関 資料 充実充実充実充実 予算予算予算予算 重点配分重点配分重点配分重点配分
足立 各地域 書館 児童書 多く揃え 子 出会い 場
地域 書館 蔵書 ％ 児童書
い 児童書 多く 子 読 い 痛 早
く汚 多く 取
子 多く 書館 来館 う 繰 返 読 く
新 い 出会い 見 必要 評価 定 児童 書
新 い 入 各地域 書館 児童書 構成 動
参考 予算 点配 計画的 い替え 新規購入 い 取
載 子 読書活動推 様々 組 併
書館 活動 ＰＲ 子 書館利用 い 取
主 業 取
●取蔵書計画 整備 対象 地域 蔵書計画 計画的資料収集(1-1-1)取
●取子 視点 立 書館環境 見直 整備(平-平-平)取
イ 取 取
●取新 生向 書館案 配付(ィ-1-1)取 取
●取 配付(ィ-1-平)取
●取乳幼児 保護者向 あ 絵 101 作成(ィ-1-年)取 取 取
取
第 次子
第 次子
第 次子
第 次子 読書活動推進計画読書活動推進計画読書活動推進計画読書活動推進計画 推進推進推進推進取取取取
子 成長 読書 必要性 様々 場面 指摘 い 取
足立 成 策定 子 読書活動推 計画 書
館 地域 会 乳幼児 中学生向 絵 書 配付等
実施 取
回 計画 改定 第 子 読書活動推 計画 成
実施 書館計画 計画 整合性 持 連携 子
読書活動 推 い 取
カ主 業キ取
●取 書館 会 映画会 実施 年-平-1 取
●取出張 会 実施 年-平-イ 取
● ン ッ 絵 出 年-平-ィ 取
●取 会 年-平-① 取
●取 多文化 知 会 (年-平-ウ)取 取 取 取 取 取 取
学校図書館支援員 学校図書館支援員学校図書館支援員
学校図書館支援員 学校図書館学校図書館 ボランテ学校図書館学校図書館ボランテボランテボランテ 連携連携連携連携 進進 進進
子 多く 時間 過 学校 場 い い わ 持
大 課 学校 書館 活性化 要 成
立中学校 配置 学校 書館支援員 学校 中心 活躍
い 学校 書館 ン 連携 深 学校 書館 整備
取 カ主 業キ取
●取学校 書館支援員 支援及 連携(イ-年-平)取
① 取 ＩＴ
ＩＴＩＴ
ＩＴ ををを 活用を活用活用活用 たたたた新新新新 いいいい 図書館図書館図書館図書館 構築構築構築構築
足立 立 書館 現 時期 迎え い 成
新 い 入 書館 う う 取
取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取 取
新 い 書館 目指 前期 業 組 取
取
●新 書館 入(平-1-1)取
● ン く館 環境 整備(平-平-年)取
● 料 タ 入(平-1-平)取
●電子 ン ビ 充実(年-ィ-平)取 取
取
新 新 新
新 中央中央中央中央 書館書館書館書館
取 様々 検索 書館 蔵書検索 簡単 取
取 出 返 手続 簡単 取
取 持参 ソコン 利用 専用席 ンタ ネッ 接続
書館 資料 ンタ ネッ 検索 両方 活用 様々
学習 可能 取
取 料 タ 入 ン 充実 取
取 問い合わ 応え ン ビ 取
取 ソコン 持 い方 書館 ソコン 利用 ンタ
ネッ 利用い 取
取 書館 充実 関 様々 情報 提供 取
取 ン 視点 入 誰 利用 い館
ウ 取
第
章
足立区立図書館
現状
課題
現在 足立 所 立 書館 あ 足立 立 書館 特徴 現状 主
課 い 以
取 取取
取 数値数値数値数値 見見見見 足立足立足立足立 立立立立 書館書館書館書館 成成成成平0平0平0平0 ィィィィ 1111日現在日現在：日現在日現在：：予算：予算予算予算 成成成成平0平0平0平0 予算予算予算予算
取 足立 昭和 代 地域 書館 整備
書館 数 蔵書数等 中 位 あ 平年 中 早く
通 夜間開館 組 民 ビ 向 努 取
■館 数取 1① 館 中1 位 取
■蔵書数取 1 ウ平ィ 年イウ 冊 中 位 取 ■利用 録者数取 平平拠 ①平拠 人 中 位 取
■ 出冊数 個人 出 取 年 平1ウ ①①拡 冊 中 位 民一人あ ィ.拡 冊 取 ■ 出冊数 団体 出 取 イ11ん年イイ冊 中 1位 取
取 書購入予算 十 いえ 高 書 専門 書購入 予算 十 確
保 い状況 あ 視聴覚資料 所蔵 比 不足 い 取
■ 書購入予算取 11ウん拡1イ 千 民一人あ 1拠0 中 位 取
■ 所蔵数取 1イんウ0①組 中 位 取
■ビ 所蔵数取 年ん年拠ウ 巻 中 位 取
第 期社会教育委員会議 答申 指摘 蔵書数 充実 社会状況
変化 蔵書構成 対応 書購入予算 充実 総
合的 蔵書計画 策定 立 書館 目指 蔵書 構成 確化 課
取 取
取 取 取
取 施設施設施設施設 状況状況状況状況 取取取取
地域 書館 書館 体育館 社会教育館 複合施設 整備 施設 多く 開
館 以 経過 多くあ 均面積 ㎡ 梅田 常東コ
書館 除く 限 面積 中 配架 工夫 蔵書数 増加 対応
い 倉庫等 不足 配架 書数 増加 余裕 あ あ
限 面積 中 利用者 利便性 最大化 各館 横並 同
書 所蔵 く 地域館同士 所蔵 書 見直 行う 必要 取
拠 取
中央 書館 成 開館以来 経過 間 社会状況 大
く変化 中 館 Ｗｅｂ環境 整備 ン 対応 十
いえ い状況 い う 状況 変化 対応 新 視点 施設
見直 行 い 利用者 利便性 高 いく必要 あ 取
取 取 取 取
取 業務業務業務業務 外部化外部化外部化外部化 推推推推 取取取取
成 中央 書館 含 出返 配架整理等 ンタ 業務 外部委
地域 書館 計画的 指定管理者 運営 移行
成 館 指定管理者 運営 い 計画的
成 計 館 指定管理者 運営 入 取
立 書館 満 ビ 水準 確保 向 書館指 員 巡
回 指 調整 評価等 行 い 配架 工夫 館 特色あ 組
業務 評価 組 整い あ ビ 維持向
書館指 員 機能 充実 第 者評価 組
入 評価制 充実 いく 課 取
中央 書館 指定管理 入 い 中核館 求 役割 公立 書館
対 行政 果 責任 整理 入 是非 断 い 取
取 取取 取
取 取 取
取 新新新新 組組組組 取取取取
業務 委 指定管理者 運営 民間活力 入 業務 効率化
ビ 向 目指 一方 代 担う子 読書活動支援 学校
書館 支援 組 活動 軸足 移 い 取
学校 書館 支援 い 中央 書館 学校 書館支援 設置 学校 対象
訪問活動 実施 学校 書館 ン 活動支援 行 い 取
第 子 読書活動推 計画 併 子 施策 全庁的展開 中 書
館 果 役割 確実 推 学校 書館 ン 活動 中学校
大 書館支援員 活動支援 併 学校 書館 活性化 目指 等 課
拡 取
第
章
課題解
方向性
取
前章 足立 立 書館 現状 課 載 課 解 向 社会教
育委員会議 答申 具体的 施策 方向性 提案 容 い 以
対応 取
取
書館 書館書館
書館 予算予算予算予算 いいいい 取取取取
足立 立 書館 資料購入費 い 予算 範 可能 限 充実 う
努力 い 予算 効活用 蔵書計画 整備
蔵書計画整備 中 中央 書館 地域 書館 役割 資料購入 効率化 い 検
討 い 取
取
中央 書館 中央 書館 中央 書館
中央 書館 指定管理化指定管理化指定管理化指定管理化 いいいい 取取取取
現在 中央 書館 書館 広域 ビ 展開 中心館 機能
い 地域 書館 指定管理化 いく中 全体 コン
いく役割 要 取
仮 中央 書館 指定管理者 場合 全体 統括 機能 組織 中 必
要 現場 離 適正 コン 書館計
画 子 読書活動推 計画 推 行管理等 適 対応
様々 課 あ 中央 書館 あ 方 中央 書館 指定管理化
い 成 館 移行予定 地域 書館 指定管理者 評価
検証等 踏 え慎 検討 い 取
取
施設改修 施設改修 施設改修
施設改修 地域地域地域地域 書館書館書館書館 再配置再配置再配置再配置 いいいい 取取取取
昭和 代 整備 立 書館 施設 老朽化
く 日暮 舎人 交通網 整備 周辺 環境
建設当時 大 く変化 い 取
一方 足立 公共施設全体 再配置 中学校 適正配置 検討 い
書館 再配置 い 方向性 併 適正 配置 検討 必要
あ 取
10 取
書館 整備 再配置 視点 以 う 方向 考え 取
取
書館整備 書館整備 書館整備
書館整備 配置配置配置配置 視点視点 取視点視点取取取
取 全体 統括 中央館的機能 持 書館取
取 駅近く 位置 通勤 通学者 利便性 捉え専門的学習 支援 書館取
取 子 高齢者 中心 地域生活者密着型 書館取
取 取
足立 書館 各地域 ン 考え配置 経過 あ
書館 あ 方 再配置 い 施設再配置等 検討
視点 含 検討 い 駅 点 書館 ビ 考え
業 駅 近く 施設 活用 予約 書 出 返 い
実施 い 取
11 取
第
章
足立区
目指
図書館像
第 期社会教育委員会議 答申 足立 立 書館 目指 書館像 役
立 ワ コン 提示 い 取
取 取取 取
足立区 足立区 足立区
足立区 目指目指目指目指 図書館像図書館像図書館像図書館像
足立 立 書館 生涯 通 学 う 民 必要 情報 提供 情
報 活 自己 定 いく 民 自 力 う営 支援
学校 書館 児童 生 成長 達 段階 応 生
力 学ぶ力等 育 う 組 展開 い 取
取 基本 基本 基本
基本コンセプトコンセプトコンセプト コンセプト
民 人間力 文化力 育 情報 点 取
交流 生 取 新 価値 創造 書館 取
取 子 成長 役立 書館取
取 人 く 役立 書館取
取 暮 役立 書館取
取 地域 役立 書館取
取 文化振興 役立 書館取 取
取
足立 計画 期： 成 ～ 民 協働
生涯 わ 学習活動 推 いう施策 中 書館 民 人間力 文
化力 育 情報 点 定 い 取
1平 取
区民 区民区民
区民 様様様々様々々々 ララララ フフフフ テテテテ おいおいおいおい 区民を区民区民区民ををを 支援支援支援支援 図書館図書館図書館図書館 区民区民区民区民 活用活用さ活用活用さささ 区民区民区民区民
役立 役立 役立
役立 図書館図書館図書館図書館 たたたた 足立区立図書館足立区立図書館足立区立図書館足立区立図書館 目指目指目指目指 図書館像 を図書館像図書館像図書館像ををを以下以下以下以下 おおおお 定定定定
足立区立図書館 足立区立図書館 足立区立図書館
足立区立図書館 目指目指目指目指 図書館像図書館像 図書館像図書館像
区民 区民 区民
区民 人間力人間力人間力人間力 文化力文化力を文化力文化力を 育をを育育育 情報情報情報情報 拠点拠点 拠点拠点
－ － －
－ 交流交流交流を交流をを生を生生生 新新新新 たたたた 価値を価値価値価値ををを 創造創造創造創造 図書館 へ図書館図書館図書館へへ －へ－－－
取 子 子 子
子 成長成長成長成長 役立役立役立役立 図書館図書館図書館図書館
○取 子 感性 人間性 育 読書活動 支援 取
○取 子育 応援 子 交流機会 関 情報 提供 取
○取 立 書館 持 専門性 経験 活 学校教育活動 支援 取
○取 学校 書館充実 支援 取
人 人 人
人 役立役立役立役立 図書館図書館図書館図書館
○取 民 課 解 主体的 学習 支援 情報 提供 取
○取 新 い時代 生 民 情報 向 取
○取 民 タ 読書要求 対応 書館 ビ ネッ ワ 構
築 取
暮 暮 暮
暮 役立役立役立役立 図書館図書館図書館図書館
○取 生活 問 解 健康 療情報 法 情報 行政施策情報等 情
報 提供 取
○取 高齢者 障 い者 外国人 民 い い 暮 情報
提供 取
○取 多く 民 書館 利用 い く 広報活動 強化 取
○取地域回 期待 あ 中高 層 活動 場 書館 活用 地域
地域 地域
地域 おこおこおこおこ ちちちち 役立役立役立役立 図書館図書館図書館図書館
○取 就労支援 ビ ネ 支援 関 情報 あ 産業 ンタ 連携 提供
取
○取 農業 商工業 足立 地場産業関 情報 紹 取
文化振興 文化振興 文化振興
文化振興 役立役立役立役立 図書館図書館図書館図書館
○取 蔵書等 活用 様々 文化 芸術作品 出会う機会 提供 取
○取 心 豊 文化 芸術 触 機会 関 情報 提供 取
○取 郷土 歴史 地域文化 伝統文化 足立 歴史 文化 関 情報 収集
1年 取
足立区立図書館
足立区立図書館
足立区立図書館
足立区立図書館
目指
目指
目指
目指
図書館像
図書館像
図書館像
図書館像
主 施策 業項目一覧こ こ こ
こ 成長成長成長成長 役立役立役立役立 図書館図書館図書館図書館取 主 施策 業項目 施策 類取
○取子 感性 人間性 育 読書活動 支取 取 書館 会 映画会 実施取 年-平-1取
支援 取 ンンンン ッッッッ 絵絵絵絵 出出出出 実実 施実実施施施 取取取取 年-平-ィ取 取
○取子育 応援 子 交流機会 関 取
媒 親子 子育 く
支援取
イ-1-ィ取
情報 提供 取 会会会会 実施実施実施実施 取取取取
年-平-①取
○取 立 書館 持 専門性 経験 活 取 学校配送 ビ 業 実施取 年-平-平取
学校教育活動 支援 取 学校 書館巡回訪問 実施取 イ-年-1取
○取学校 書館充実 支援 取
学校 書館支援員配置 推 取 学校 書館 情報化推 取
イ-平-1取 イ-平-平取
人 人人
人 役立役立役立役立 図図 書館図図書館書館書館
○取 民 課 解 主体的 学習 支援 取
情報 提供 取
蔵書計画 蔵書計画蔵書計画
蔵書計画 整備整備整備整備 対象対象対象対象 地域地域地域地域 蔵書蔵書蔵書蔵書取取取取 計画
計画計画
計画 計画的資料収集計画的資料収集計画的資料収集計画的資料収集取
1-1-1取
○取新 い時代 生 民 情報 取 利用者用 ンタ ネッ 端 設置取 平-平-ィ取
向 取 情報 向 組 取 イ-ィ-ィ取
○取 民 タ 読書要求 対応 取 新新新新 書館書館書館書館 入入入入取取取取 平-1-1取
書館 ビ ネッ ワ 構築 取 政情報室 産業情報室等 ネッ ワ 化取 イ-ィ-①取
暮 暮暮
暮 役立役立役立役立 図書館図書館図書館図書館
○取生活 問 解 健康 療取 取 行政情報 タ 充実 情報提供取 1-年-1取
情報 法 情報 行政施策情報等 情報 提供 取
電子 ン ビ 充実取 年-ィ-平取
○取高齢者 障 い者 外国人
民 い い 暮 情報 提供 取
点 録音 書 収集 出 書 朗読 実施取
在住外国人 対 広報活動取
年-1-年取 ィ-平-年取
○取多く 民 書館 利用 い く 取 書館広報紙 充実取 ィ-平-1取
広報活動 強化 取 書館 充実取 ィ-平-平取
○取地域回 期待 あ 中高 層 活動 取 団塊世代対象 実施取 イ-ィ-平取
場 書館 活用 取 学習 ンタ 連携 民 学習情報 提供取 イ-ィ-年取
地域 地域 地域
地域おこおこおこおこ ちちちち 役立役立役立役立 図書館図書館 図書館図書館
○取就労支援 ビ ネ 支援 関 情報 あ取 料料料料 タタタタ 入入入入取取取取 平-1-平取
産業 ンタ 連携 提供 取 政情報室 産業情報室等 ネッ ワ 化(再掲)取 イ-ィ-①取
○取農業 商工業 足立 地場産業関
情報 紹 取
産業関連 タ 利用 情報提供 ビ
実施取
イ-ィ-イ取 文化振興
文化振興 文化振興
文化振興 役立役立役立役立 図書館図書館図書館図書館
○取蔵書等 活用 様々 文化 芸術作品 出取 蔵書計画蔵書計画蔵書計画蔵書計画 整備整備整備整備 計画的資料収集計画的資料収集計画的資料収集計画的資料収集 再掲再掲再掲再掲 取取取取 1-1-1取
会う機会 提供 取 視聴覚資料 充実取 1-平-1取
○取心 豊 文化 芸術 触 機会
関 情報 提供 取
読書 間 業 春 秋 実施取
年-平-11取 年-イ-平取
○取郷土 歴史 地域文化 伝統文化 足
立 歴史 文化 関 情報 収集 紹
取
郷土 歴史 く 地域文化 伝統文化 関
資料 収集 提供 タ 化取
作家 著作 収集 展示コ 充実取
1ィ 取
第
章
役立
図書館
た
柱
書館 資料 職員 施設 機能 民 役立
利用 書館 機能 充実 十 いえ
現在 公立 書館 来 う 書館単独 活動 く 地域 家
庭 連携 地域団体 協働 新 い ビ 展開 求 い 取
足立 書館計画 目指 書館像 実現 以 項目 柱
業 推 い 取
< < <
< 柱柱柱柱 >>> >
図書館 図書館図書館
図書館 基本基本基本基本 所蔵資料所蔵資料所蔵資料所蔵資料 充実充実充実充実
図書館 図書館図書館
図書館 テムテムテムテム 図書館環境図書館環境図書館環境図書館環境 整備整備整備整備 充実充実 充実充実
各種図書館 各種図書館各種図書館
各種図書館ササササ ビビビビ 充実充実 充実充実
図書館利用 図書館利用図書館利用
図書館利用をををを 情報発信情報発信情報発信情報発信
区民 区民区民
区民 へへへへ 支援支援支援支援 協働協働協働協働 推進推進 推進推進
取
図書館 図書館図書館
図書館 基本基本基本基本 所蔵資料所蔵資料所蔵資料所蔵資料 充実充実充実充実
足立 立 書館 限 予算 中 資料 充実 努 各地域 書館 特
徴あ 資料収集 組 行 書館 ネッ ワ 化 交
通網 整備 書館 巻く環境 大 く変化 い 書館
管理運営 地域 書館 い 指定管理者 移行 資料収集 方法 指定管理館
い 中央 書館 一括選書 いう形 い 取
う 状況変化 踏 え 立 書館全体 蔵書計画等 作成 資料 効
率的収集 組 地域 人口構成 書館 動 検
証 地域 書館 特色 あ い 取
取
図書館 図書館図書館
図書館 テムテムテムテム 図書館環境図書館環境図書館環境図書館環境 整備整備整備整備 充実充実充実充実
民 様々 要望 応え ビ 充実 施設 環境整備
取
足立 立 書館 現在 稼動 近く 経過 更
新時期 迎え い 各 書館 施設 い 現在 ンタ ネッ 環境
ン 考え方 沿 い 限 予算
1イ 取
各種図書館 各種図書館各種図書館
各種図書館 ササササ ビビビビ 充実充実充実充実
書館 民 活用 い く 書 雑 出 い
来 機能 民 代 併 書館 親
い く う ビ 充実 取
書館 ビ 要 柱 一 あ ン 機能 充実 目指
職員 ッ ンタ ネッ 等 活用 い 取
取
図書館利用 図書館利用図書館利用
図書館利用 をををを 情報発信情報発信 情報発信情報発信
書館 民 誰 無料 利用 地域資源 資源 民 方
効活用 う 様々 情報 信 い 特 紙
媒体 情報提供 情報提供 充実 情報 大
時性 向 努 い 取
取
区民 区民区民
区民へへへへ 支援支援支援支援 協働協働協働協働 推進推進推進推進
理念 あ 民 人間力 文化力 育 情報 点 交流 生 取 新 価値
創造 書館 実現 書館単独 組 限界 あ 取
情報 点 書館 充実 保育園 幼稚園
中学校 高校 大学 あ 様々 教育機関 地域 活動 民 方々 連
携 深 要 特 高等教育機関 足立 い
開設 大学 連携 最優先 課 取
足立 立 書館 地域 書館 運営 指定管理 移行 い 特徴
地域学習 ンタ 一体 指定管理者 運営 委 い 特徴
生 地域学習 ンタ 地域 書館 連携 地域 様々 学習情報 提
供 地域 協働 活動 民 情報 向 講 等
充実 い 取
組 一 出来 あ 出来 積極的
第７章
各施策の項目
大分類 中分類 NO 施策・事業項目 中央 地域 前期 後期
本文 頁
1 図書資料 1
蔵書計画の整備（分野別・対象別・地域別の蔵書計画）と計 画的資料収集
○ ○ 新規 継続 18
2 視聴覚 資料
1 視聴覚資料の充実 ○ 拡充 拡充 18
1 行政情報のデータベースの充実と情報提供 ○ ○ 拡充 拡充 19
2
郷土の歴史、くらしや地域文化・伝統文化に関する資料の収 集・提供とデータベース化
○ ○ 継続 継続 19
3 区ゆかりの作家の著作の収集と展示コーナの充実 ○ ○ 継続 継続 19
1 新図書館システムの導入 ○ ○ 検討 導入 20
2 有料データベースの導入 ○
新規 検証
継続 20
1 図書館内のWeb環境の整備 ○
調査 検討
実施 21
2 子どもの視点に立った図書館環境の見直しと整備 ○ ○ 継続 継続 21
3 ユニバーサルデザインに基づく館内環境の整備 ○ ○ 調査 検討
実施 21
4 利用者用インターネット端末の設置 ○ ○ 拡充 継続 22
1 録音資料のデイジー化 ○ 拡充 拡充 22
2 肢体不自由者以外への図書資料宅配サービスの拡大 ○ 検討 拡充 22
3 点字・録音図書の収集・貸出、図書の朗読の実施 ○ 継続 継続 23
4 特別支援学校等へのおはなし会の実施 ○ ○ 継続 継続 23
1 図書館内おはなし会・映画会の実施 ○ ○ 拡充 拡充 23
2 学校配送サービス事業の実施( 5- 3- 5再掲） ○ 拡充 拡充 24
3 団体貸出の推進 ○ ○ 継続 継続 24
4 「キャリングバッグ」による絵本の貸出の実施 ○ ○ 新規 継続 24
5 出張おはなし会の実施 ○ ○ 拡充 拡充 24
6 「プレママとプレパパのためのおはなし会」の実施 ○ 新規 継続 25
7 「多文化を知るおはなし会」の実施 ○ 新規 継続 25
8 中・高生体験学習の受入れ ○ ○ 継続 継続 25
9 図書館見学会・一日図書館員の実施 ○ ○ 継続 継続 25
10 学校への図書館情報の提供( 4- 2- 5再掲） ○ ○ 拡充 継続 25
11 読書週間事業( 春・秋) の実施（3- 5- 2再掲） ○ ○ 継続 継続 26
1 読書活動推進事業講演会の開催 ○ 拡充 拡充 26
2 読み語り講習会の実施 ○ 継続 継続 26
3 学校図書館ボランティア養成講座の実施（5- 3- 3再掲） ○ 継続 継続 26
1 レファレンス事例研究会の充実 ○ ○ 拡充 継続 27
2 電子メールによるレファレンスサービスの充実 ○ 検討 実施 27
3 レファレンス機能の充実 ○ ○ 検討 実施 27
1 本のとらばーゆ開催 ○ ○ 継続 継続 28
2 読書週間事業( 春・秋) の実施（3- 2- 11再掲） ○ ○ 継続 継続 28
1 新１年生向け図書館案内の配付 ○ ○ 拡充 継続 28
2 おすすめ本のリスト配付 ○ ○ 継続 継続 29
3 乳幼児と保護者向け「あだち絵本ガイド101」の作成 ○ ○ 拡充 拡充 29
4 学校教職員向け図書館サービス案内の配付 ○ 継続 継続 29
1 図書館広報紙の充実 ○ ○ 検討 実施 30
2 図書館ホームページの充実 ○ 検討 実施 30
3 在住外国人に対する広報活動 ○ ○ 拡充 継続 30
4 子ども一日図書館員の実施 ○ ○ 拡充 拡充 31
5 学校への図書館情報の提供( 3- 2- 10再掲） ○ ○ 拡充 継続 31 1 読書案内
の推進
2 広報活動 の推進 4
情 報 発 信
3 講演会 ・講習会
4 レファ レンス
5 その他 3
各 種 サー
ビ ス の 充 実
1 障がい者 サービス
2 幼児から 高校生 までへの サービス 2 環境整備
（１） 施策分類別事業一覧
1
所 蔵 資 料 の 充 実
3 地域資料
1 システム
2
シ ス テ ム ・ 環 境 整 備
16-大分類 中分類 NO 施策 事業項目 中央 地域 前期 後期 本文
頁
1 11
1 足立区版足立区版足立区版足立区版 ッッッッ スタスタスタスタ 事業事業事業事業 実施実施実施実施 ○○○○ ○○○○ ア1
2 22
2 児童館幼児児童館幼児児童館幼児児童館幼児 ルルルル 等等等等 読読読読 語語語語 活動活動活動活動 推進推進推進推進 ○○○○ ○○○○ ア2
ア アア ア
読 読 読
読 語語語語 ボランボランボランボラン 育成育成育成育成
スキル ッ
スキル ッ
スキル ッ
スキル ッ たたたた 研修体制研修体制研修体制研修体制 充実充実充実充実
○ ○ ○
○ ○○○○ ア2
ィ ィィ
ィ 本本本 を本ををを 媒介媒介媒介媒介 したしたしたした 親子親子親子親子 ルルルル 子育子育子育子育 ササササ ルルルル くくくく 支援支援支援支援 ○○○○ ○○○○ 検討検討検討検討 実施実施実施実施 ア2
5 55
5 (((( 仮仮仮仮 )))) 子子子子 読書活動推進会議読書活動推進会議読書活動推進会議読書活動推進会議 開催開催開催開催 ○○○○
検討 検討検討 検討
実施 実施実施 実施
ア2
1 11
1 学校図書館支援員配置学校図書館支援員配置学校図書館支援員配置学校図書館支援員配置 推進推進推進推進 拡充拡充拡充拡充 アア
2 22
2 学校図書館学校図書館学校図書館学校図書館 情報化推進情報化推進情報化推進情報化推進 拡充拡充拡充拡充 拡充拡充拡充拡充 アア
ア アア
ア 司書教諭司書教諭司書教諭司書教諭 へへへへ ォロォロォロォロ ッッッッ 研修研修研修研修 実施実施実施実施 アア
1 11
1 学校図書館巡回訪問学校図書館巡回訪問学校図書館巡回訪問学校図書館巡回訪問 実施実施実施実施 ○○○○ 拡充拡充拡充拡充 拡充拡充拡充拡充 アィ
2 22
2 学校図書館支援員学校図書館支援員学校図書館支援員学校図書館支援員 へへへへ 支援及支援及 び支援及支援及びび 連携び連携連携連携 ○○○○ ○○○○ 拡充拡充拡充拡充 拡充拡充拡充拡充 アィ
ア アア
ア 学校図書館 ボラン学校図書館学校図書館学校図書館ボランボランボラン 養成講座養成講座養成講座養成講座 実施実施実施実施 アアアア -- ア--アアア ---- アア 再掲アア再掲再掲再掲 ○○○○ アィ
ィ ィィ
ィ 学校図書館学校図書館学校図書館学校図書館 ボランボランボランボラン 交流会等交流会等交流会等交流会等 実施実施実施実施 ○○○○ アィ
5 55
5 学校配送学校配送学校配送 サ学校配送サササ ビス 事業ビスビスビス事業事業事業 実施実施実施実施 アア -アア- 2--22 -2--- 222 再掲2再掲再掲再掲 ○○○○ 拡充拡充拡充拡充 拡充拡充拡充拡充 ア5
1 11
1 区民活動区民活動区民活動区民活動 地域文庫等地域文庫等地域文庫等地域文庫等 支援支援支援支援 ○○○○ ア5
2 22
2 団塊世代対象団塊世代対象団塊世代対象団塊世代対象 ロロロロ ラムラムラムラム 実施実施実施実施 ○○○○ ア5
ア アア
ア 学習学習学習 センタ学習センタセンタセンタ 連携連携 した連携連携したした 区民した区民区民 へ区民へへへ 学習情報学習情報学習情報学習情報 提供提供提供提供 ○○○○ ○○○○ 実施実施実施実施 拡充拡充拡充拡充 ア6
ィ ィィ
ィ 情報情報情報情報 テテテテ シシシシ 向上向上向上向上 へのへのへのへの 取取 り取取りり 組り組組 み組みみみ ○○○○ ○○○○ 新規新規新規新規 ア6
5 55
5 産業関連産業関連産業関連産業関連 タベタベタベタベ スススス ををを 利用を利用利用 した利用したした 情報提供した情報提供 サ情報提供情報提供サササ ビスビスビスビス 実施実施実施実施 ○○○○ 検討検討検討検討 実施実施実施実施 ア6
6 66
6 区政情報室区政情報室区政情報室区政情報室 産業情報室等産業情報室等産業情報室等産業情報室等 ネッネッネッネッ ワワワワ 化化化化 ○○○○ ○○○○ ア6
1 11
1 区区区区 大学図書館大学図書館大学図書館大学図書館 連携連携連携連携 相互協力相互協力相互協力相互協力 ○○○○ 検討検討検討検討 一部 一部一部 一部
実施 実施実施 実施
ア7
2 22
2 都立図書館都立図書館都立図書館都立図書館 近隣区近隣区近隣区近隣区 市図書館市図書館市図書館市図書館 相互協力相互協力相互協力相互協力 ササササ ビスビスビスビス 充実充実充実充実 ○○○○ ○○○○ ア7
ア アア
ア 区民区民区民区民 をををを 図書館運営図書館運営図書館運営図書館運営 反映 させ反映反映反映させさせさせ 仕組仕組仕組仕組 構築構築構築構築 ○○○○
検討 検討検討 検討
実施 実施実施 実施
実施 実施実施
実施 ア7
1 11
1 図書館一部業務委託図書館一部業務委託図書館一部業務委託図書館一部業務委託 評価評価評価評価 ○○○○ ア8
2 22
2 地域図書館地域図書館地域図書館地域図書館 指定管理化指定管理化指定管理化指定管理化 へへへへ 滑滑滑滑 移行移行移行移行 ○○○○ 拡充拡充拡充拡充 ア8
ア アア
ア 指定管理者指定管理者指定管理者指定管理者 図書館運営図書館運営図書館運営図書館運営 評価評価評価評価 検証検証検証検証 ○○○○ ア8
ィ ィィ
ィ 指定管理者指定管理者指定管理者指定管理者 対対対対 すすすす 指導指導指導指導 助言助言助言助言 第三者評価第三者評価第三者評価第三者評価 実施実施実施実施 ○○○○ 検討検討検討検討 実施実施実施実施 ア9
※ ※※
※ 表表表表 中央中央中央中央 地域地域地域地域 欄欄欄欄 中央図書館 が中央図書館中央図書館中央図書館ががが 実施実施実施実施 すすすす 事業事業事業事業 地域図書館 が地域図書館地域図書館地域図書館がが 実施が実施実施 す実施すすす 事業事業事業事業 をを 示をを示示示 しししし いいいい すすすす 6
6 6 6 外部化外部化外部化外部化
推進 推進 推進 推進 1
1 1 1 子子子子
読書活動 読書活動 読書活動 読書活動
推進 推進 推進 推進
2 2 2
2 学校図書学校図書学校図書学校図書
館 館 館 館 充実充実充実充実
ア ア ア
ア 学校図書学校図書学校図書学校図書
館 館 館 館 へへへへ
支援 支援 支援 支援
ィ ィ ィ ィ 区民区民区民区民
学習活動 学習活動 学習活動 学習活動
支援支援支援支援
5 5 5 5 協働協働協働協働
推進 推進 推進 推進 5
5 5 5
支 支 支 支
援 援 援 援
協 協 協 協
働 働 働 働
推 推 推 推
進 進 進 進
-17--Ｖ1③Ｖ-Ｖ
(
)
各施策
事業
所蔵資料の充実
－
図書資料
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
図書館 扱う 雑 録音図書目 不自由 方用 朗読
等 全 図書 資料 呼び
資料 集 公 自由 広い視 保 知的財産 後世
将来 見通 含 行い
時々 求 情報 生活 豊 学習 研究 資料 ン
く 集 提供 保 図書館 幹 業
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概Ｖ概概ＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
蔵書計画 整備
対象 地域
蔵書計画 計
画的資料 集
中央図書館
足 立 区 図 書 館 資 料 集 要 綱
基 利用者 齢構成
地 域 特 性 時 代 要 請等 考 慮
蔵 書 計 画 作 成 計 画 的 資
料 集 行い
指 定 管 理 地 域 図
書 館 資 料 中 央図 書館 一 括 選
書 効率的 集
実施Ｖ 新規Ｖ Ｖ
－
視聴覚資料
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
視聴覚資料 大 く 音 映像
著作権 関 新譜 一定期間経過 映像資料 録映画
趣味 実用ソ 中心 中央図書館 所蔵 一括管理 い
施策 施策施策
施策 業業業業 概概Ｖ概概ＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
視聴覚資料 充実
中央図書館
特 音楽 い ャン
多岐 わ 作品 膨大 数
い 加え 一枚あ 単
価 高い 資料数 思う う 伸
び
う 状況 あ 予算
資料 兼 合い 中 引
充実 目指
実施Ｖ
記努ん努V努ん Ｖ
Ｖ
拡充Ｖ
記努ん努V努ん Ｖ
Ｖ
拡充Ｖ
記努ん努V努ん Ｖ
-Ｖ19Ｖ-Ｖ
－
地域資料
Ｖ Ｖ Ｖ
地域資料 足立区 地域 自治体 関 録資料 図書 限 雑 ン ッ
電子媒体 様々 形 録 含
足立区 図書館 外 区政相談課 郷土博物館 担 幅広く 集 提
供 い 行政情報 関 多く 利用者 利用い う 足立区
積極的 掲載 い
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
行 政 情 報
充 実 情
報提供
区政相談課
広報課
媒体 資料 区政相談課 集
区立図書館 集 情
報提供
区 作成 様々 資料 報告
書 多く 利用者 活用い
う 足立区 積極的 掲
載 い
一部実施Ｖ 拡充Ｖ 拡充Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
Ｖ
郷土 歴史 く
地域文化 伝統文
化 関 資 料
集 提供
化
文化課
郷 土 博 物 館 集 蔵
歴史資料 約 万点 数え
資料 企画展 蔵資料展 出
前 展 示 地 域 提 供 い
成 博 物 館 展 示 改 修 業
中 資料 文 約 万
点 画像 約 千点 電子 化
郷土博物館検索 充実
足立区
掲載 い
実施Ｖ Ｖ Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
区 ゆ 作 家
著 作 集 展 示
コ 充実
中央図書館
足 立 区 ゆ あ 作 家 著 作
展 示 コ 作 紹 い
著作 接 足
立 区 愛 着 感 い
う 展示コ 充実 図
-Ｖ平0Ｖ-Ｖ
システム
環境整備
－
システム
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
ＩＴ 術 長足 歩 遂 い ｅｂ 接 自宅 い 様々 情報 接
利用 環境 い 図書館 い ＩＴ 術 活用
利便性 向 効率化 図 い
新 料 入 図書館 利用 く区民 役立
い
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
新 図 書 館
入
中央図書館
現 在 図 書 館 成
入 稼動開始当時 先
現在 更
開 い 成
現 在 契 約 終 了
最新 盛 込 新
図書館 入 利用者
対応 い
検討Ｖ 検討Ｖ 入Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
料
入
中央図書館
新 聞 等 商 用
入 ン 活用
利 用 者 用 ン ッ ソ コ ン
い 利用状況等
案 検討 い
実施Ｖ 新規Ｖ
検証Ｖ
-Ｖ平1Ｖ-Ｖ
－
環境整備
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
図 書 館 ｅ ｂ
環境 整備
中央図書館
利 用 者 自 ソ コ ン 等 使 用
専用コ 設置 う
コ 機 器 生 音 外 部
漏 い う 独立性 持 無線
Ｌ Ａ Ｎ 等 ｅ ｂ 環 境 専 用 電 源 コ
ン ン 整備 区民 学習 調査
研究等 活動 支援
一部実施Ｖ 調査Ｖ
検討Ｖ
実施Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
子 視 点 立
図 書 館 環 境
見直 整備
中央図書館
現在 各図書館 児童書専用
コ 読書 設 い
後 様々 催 物 子
意見 聴く機会 設 子
視点 見直 行い 計画的 整備
い
実施Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ 施策施策施策施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
ン 基 く 館
環境 整備
中央図書館
外国人 高齢者 い者等全 人
利用 い図書館 目指 館 表
示 ン 色彩 言語
ン 視点 見直 改善
一部実施Ｖ 調査Ｖ
検討Ｖ
実施Ｖ
地域図書館 昭和 代 代 建設 建物 多く 中 昭和 代
代 建 あ 中央図書館 成 開館以来 経過
間 社会状況 大 く変化 図書館 い 館 ｅｂ環境 整備
ン 対応 求 い 図書 学校 配送 作
業 必要 い Ｖ
現在 図書館 施設 必 う 状況 変化 対応 い い
-Ｖ平平Ｖ-Ｖ Ｖ
Ｖ Ｖ
Ｖ 施策施策施策施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
利 用 者 用 ン
ッ 端 設置
中央図書館
図 書 館 来 館 者 資 料 検 索 情 報
集 行え う ン ッ 接
ソコン 入
一部実施Ｖ
③ 館Ｖ
Ｖ
拡充Ｖ
1① 館Ｖ
Ｖ
Ｖ
1① 館Ｖ
各種サ
ビスの充実
－
障
い者サ
ビス
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
視覚 い者 読書 楽 点 図書 録音図書 朗読 録音
現在 ッ 一部記努-R 等)及び朗読者 朗読 直接聞く 対面朗読 あ
一定条件 身体 い者 宅配 行 い 録制
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
録 音 資 料
化
中央図書館
現 在 録 音 図 書 主 流 あ
機器 含 近い将来終息 い 代 わ
(努グジSｱ ﾀﾙ音 情報 ) 記努 R
等 提供 Ｖ
足立区 現在 自治体図書館
借 利 用 い い
資料 購入 自区作成
化等 次 替え
一部実施Ｖ
一 部
併用Ｖ
拡充Ｖ
移行Ｖ
拡充Ｖ
移行Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
肢 体 不 自 由 者 以 外
図 書 資 料 宅 配
拡大
中央図書館
肢体不自由以外 い者 い
状 況 応 提 供
う検討 い
-Ｖ平年Ｖ-Ｖ 施策
施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
点 録音図書
集 貸出 図書 朗
読 実施
中央図書館
い者 用資料 所蔵 充
実 自治体 相互貸借等 様々 方
法 利用者 要望 応え い
対面朗読 多く ン
協力 実施 い 利用者 朗
読 者 方 快 適 業 環 境 整 え
い
実施Ｖ
録者ォＶ
平平年 人Ｖ
所蔵 Ｖ
ィんイィ① ﾀ ﾙＶ
貸出 Ｖ
イん②イ① ﾀ ﾙＶ
対面朗読ォＶ
Ｖ Ｖ Ｖ 年③ 人Ｖ
Ｖ Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ 施策施策施策施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
特 支 援 学 校 等
会 実
施
中央図書館
特 支 援 学 校 各 学 校 特 支 援 学
連携 段 応
会 実施 い
実施Ｖ
校Ｖ
回Ｖ
Ｖ
校Ｖ
回Ｖ
Ｖ
校Ｖ
回Ｖ
－
幼児
ら高校生までへのサ
ビス
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
子 多く 親 読書 素晴 楽 体験 う 乳幼児
高校生 各 段 応 組 必要 館 会 充実
出張 会 拡大 い 文 活 文化振興法 趣 踏 え 子
言語力 育 いく 学校図書館 補完 配送 読書会等 団体貸出
計画的 拡充
図書館見学 中高生 職場体験 入 積極的 行い
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ Ｖ
図 書 館
会 映画会 実施
中央図書館
図書館 絵 物語 楽 あ
わい 親 え う 乳幼
児 学 生 対 象 会 実
施 い 後 選書等 工夫
充実 い 図書館 所
蔵 い 資料 中心 子
豊 心 育 う 映
画 提供 い
実施Ｖ
参加人数 Ｖ
1③ん000 人Ｖ
拡充Ｖ
参加人数 Ｖ
平0ん000 人Ｖ
拡充Ｖ
参加人数 Ｖ
-Ｖ平ィＶ-Ｖ 施策
施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
学 校 配 送
業 実施
中央図書館
イ-年-イ 再掲 Ｖ
中 央 図 書 館 希 望 あ 区 立
中学校 朝読書用図書 配送 い
後 配送資料 充実
配送先 拡大 Ｖ
朝読書用図書 各 毎 回Ｖ
冊Ｖ
Ｖ
実施Ｖ
学校ォＶ
イ① 校Ｖ
中学校ォＶ
平 校Ｖ
貸出冊数 Ｖ
平年9ん平00 冊Ｖ
拡充Ｖ
学校ォＶ
①平 校Ｖ
中学校ォＶ
平 校Ｖ
貸出冊数 Ｖ
平①0ん000 冊Ｖ
拡充Ｖ
学校ォＶ
①年 校Ｖ
中学校ォＶ
年 校Ｖ
貸出冊数 Ｖ
平①イん000 冊Ｖ
Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ 施策施策施策施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
団体貸出 推
中央図書館
学校 児童館 区 民間団体等 10 人
以 団体貸出 実施
い 大型絵 大
型 芝 居 貸 出 団 体 貸 出
い 中央 地域館
配送 い 学校 調 学
習 用 図 書 中 央 図 書 館 依 頼 あ
行 い
実施Ｖ
団体数ォＶ
平ん②年9 団体Ｖ
録人数ォＶ
11年ん年09 人Ｖ
利用冊数ォＶ
イ1平ん①09 冊Ｖ
Ｖ
団体数ォＶ
平ん③イ0 団体Ｖ
Ｖ
団体数ォＶ
年ん1イ0 団体Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
ャ ン ッ
絵 貸
出 実施
中央図書館
区 乳 幼 児 施 設 齢 あ 絵
ッ ャ ン ッ
団体貸出 実施 容 案
利 用 方 法 等 各 施 設 配
広く利用 呼び い
実施Ｖ 新規Ｖ
ィ③ 回Ｖ
1① 館Ｖ
×年 回 Ｖ
Ｖ
ィ③ 回Ｖ
1① 館Ｖ
×年 回 Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
出 張 会
実施
中央図書館
読 語 普及 図 区立
学校 児童館 住区 ン 等 出
張 会 実施 い 後
要 望 あ 子 育 ン 等 訪
問 拡大 い
実施Ｖ
1① 館Ｖ
参加人数
1①ん1ィ② 人Ｖ
拡充Ｖ
1① 館Ｖ
参加人数
1①んィ00 人Ｖ
拡充Ｖ
1① 館Ｖ
参加人数
-Ｖ平イＶ-Ｖ 施策
施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
会 実施
中央図書館
ッ 前段 両
親学 出産 前 不安 抱え
妊婦 父親 方 対象 読 語
通 絵 楽 大 伝え
育 児 役 立 紹
実施Ｖ 新規Ｖ
平 回開催Ｖ
Ｖ
平 回開催Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
多 文 化 知
会 実施
中央図書館
子 保 護 者 日 頃 出 会 う
少 い外国人 聞い 日
翻 訳 い 絵 国 言
葉 読
微 妙 ン い 共
見 多く国 文化 親 機会
く
実施Ｖ 新規Ｖ
1 回開催Ｖ
Ｖ
1 回開催Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
中 高生体験学習
入
中央図書館
図 書 館 業 実 体 験
図書館 対 興味 関心 持
社会 対 識 高
目的 い
後 充実 い
実施Ｖ
1① 館Ｖ
Ｖ
1① 館Ｖ
Ｖ
1① 館Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
図書館見学会 一日
図書館員 実施
中央図書館
図書館見学会 時実施 図書館
利 用 方 法 読 書 楽 知
う 図書館 利用 図 い
中学生 対象 図書館
体験 図書館 理解 一層深
う 一日図書館員 実
施 い
図書館見
学会 9 館 Ｖ
平ん0平③ 人Ｖ
1 日図書館
員 1ィ9 人Ｖ
Ｖ Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
学 校 図 書 館 情
報 提供
中央図書館
ィ-平-イ 再掲 Ｖ
子 図 書 館 親 持
図書館 来館 う
各 館 ン 情 報 情
報 学校 定期的 配付
一部Ｖ
実施Ｖ
-Ｖ平①Ｖ-Ｖ 施策
施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
読書 間 業
春 秋 実施Ｖ
中央図書館
年-イ-平 再掲 Ｖ
毎 春 読書 間 秋 読書
間 期間 特集 組 紹 ･特
会 ッ ･図書館見
学会等 実施 い 後 一層
子 読書活動 支援
業 容等 精査 充実 い
実施Ｖ
1① 館Ｖ
参加者ォＶ
年ん1①② 人Ｖ
Ｖ
1① 館Ｖ
Ｖ
1① 館Ｖ
－
講演会
講習会
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
子 読書活動 推 乳幼児 保護者 対 読書活動 図書
館 来館 誘う 組 一層強化 会 提供 職員
読 語 ン 資質向 図 絵 専門研修 間計
画 基 い 実施 い 家庭 親子 読 語 要 あ 一
般区民向 啓 講 定期的 実施 い
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
読 書 活 動 推 業
講演会 開催Ｖ
中央図書館
幼児期 読書 要性
絵 作家等 招い 区民
向 講演会 実施 い 後
回数 増 拡充 い
実施Ｖ
ィ 回開催Ｖ
参加者ォＶ
年9ィ 人Ｖ
拡充Ｖ
① 回開催Ｖ
拡充Ｖ
① 回開催Ｖ
Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
読 語 講 習 会
実施
中央図書館
子 読書活動 関わ 人材 育
成 図書館 ン
一般区民向 講 企画 計画的
実施 い
実施Ｖ
① 回Ｖ
参加人数ォＶ
平10 人Ｖ
Ｖ
① 回Ｖ
Ｖ
① 回Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
学 校 図 書 館 ン
養 成 講
実施
中央図書館
イ-年-年 再掲 Ｖ
学校図書館 ン 学校図書
館 読書活動 理解 深
養成講 開催 い 後
容等 充実 い
実施Ｖ
講 Ｖ
養成講 Ｖ
① 回Ｖ
ｫﾛ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ 講 Ｖ
Ｖ 1イ 回Ｖ
Ｖ
講 Ｖ
養成講 Ｖ
① 回Ｖ
ｫﾛ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ 講 Ｖ
Ｖ 1イ 回Ｖ
Ｖ
講 Ｖ
養成講 Ｖ
① 回Ｖ
ｫﾛ Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ 講 Ｖ
-Ｖ平②Ｖ-Ｖ
－
レファレンス
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
日常 疑問 調査 課題解 必要 資料･情報 関 問い合わ 図書館
数多く寄 現在 電 窓口 付 電子 付 開始
ン 関 図書館職員 ッ 図 組 充実
ン 容 情報提供 利用 い く
い
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
ン 例
研究会 充実
中央図書館
全館 職員 対象 定期的
ン 例 研究会 実施 職
員全体 ン 能力 向
実施Ｖ 拡充Ｖ Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
電 子
ン
充実
中央図書館
電 来館 い利用者
ン
実施Ｖ 検討Ｖ 実施Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
ン 機 能
充実
中央図書館
資料 探 ン う
過去 質問 探 方
例 ン
掲載 検討 実施
い
-Ｖ平③Ｖ-Ｖ
－
その他
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
図書館 区民 親 く利用 う様々 組 行い 図書館 役
割 終え 資料 区民 提供 資料 効活用 図
Ｖ Ｖ Ｖ
Ｖ 施策施策施策施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
ゆ 開
催
中央図書館
区立図書館 役割 終え
効活用 区民 区 公的
施設 対象 無料提供
実施Ｖ
利用団体ォＶ
①1 団体Ｖ
利用人数ォＶ
ィん099 人Ｖ
再活用数ォＶ
平②ん平9年 冊Ｖ
Ｖ Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
読書 間 業 春
秋 実施
中央図書館
年-平-11 再掲 Ｖ
毎 春 読書 間 秋 読
書 間 期間 特集 組 紹 ･
特 会 ッ ･図書館
見学会等 実施 い 後 一
層 子 読書活動 支援
業 容等 精査 充実 い
実施Ｖ
1① 館Ｖ
参加者ォＶ
年ん1①② 人Ｖ
Ｖ
1① 館Ｖ
Ｖ
1① 館Ｖ
情報発信
－
読書案内の推進
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
段 応 資料 図書館 利用方法 知 積極的 情報提供 いく
子 読書活動 推 い
学校 読書活動 調 学習 充実 公共図書館機能 学校図書館 補
完 効活用 う 教職員向 案 行い
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
新 生 向 図 書
館案 配付
中央図書館
学校 入学 新 生 対象
図書館案 図書館 録申請書 配付
子 録率 貸 出
拡大 図
図書館案 新 生用
一部Ｖ
実施Ｖ
拡充Ｖ
利 用
申請書
ッ
配付Ｖ
Ｖ
Ｖ
利 用
申請書
ッ
配付Ｖ
-Ｖ平9Ｖ-Ｖ 施策
施策 施策
施策 業業業業 概概Ｖ概概ＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
配付
中央図書館
絵 図 書 親 う
情報提供 図書館員 選 各
齢 配 付 い
各 齢
実施Ｖ
Ｖ
春 夏
秋 冬 Ｖ
Ｖ
Ｖ
Ｖ
Ｖ
Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概Ｖ概概ＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ Ｖ
乳 幼 児 保 護 者 向
あ 絵
101 作成
中央図書館
絵 仲立 大人 乳幼児
心 通 合 わ 豊 人 間 関 気
く 要性 広く区民 理解
う 乳幼児 段 応
保護者 向
掲載 絵 作成 配付
い
実施Ｖ
配付部数ォＶ
平0ん000 部Ｖ
拡充Ｖ
配付部数ォＶ
平イん000 部Ｖ
拡充Ｖ
配付部数ォＶ
年0ん000 部Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概Ｖ概概ＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ Ｖ
学 校 教 職 員 向 図
書 館 案
配付
中央図書館
学 校 図 書 館 資 料 補 完 区 立 図 書
館 学 校 図 書 配 送 調 学 習
用図書貸出 利用 図 中
学 校 教 職 員 向 図 書 館
案 作成 配付
実施Ｖ
年平② 部Ｖ
( 中 校 各
年 部)Ｖ
Ｖ
年平② 部Ｖ
( 中校各Ｖ
年 部)Ｖ
Ｖ
年平② 部Ｖ
( 中校各
-Ｖ年0Ｖ-Ｖ
－
広報活動の推進
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
ＩＴ化 展 人々 自宅 い 世界中 様々 情報 手 入
環境 生 出 社会状況 変化 伴い 次代 担う子 読書 動機
増加 外国人 情報提供 図書館 新 対応 課題 増加 い Ｖ
う 中 図書館 蔵書資料 整備 提供 いう従来 役割 加え 容
図書館 方向性 い 情報 信 向 利用者 拡大 図
求 い 後 従来 媒体 広報 加え 充実
利用者 情報 信 い Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№
図 書 館 広 報 充
実
中央図書館
図書館 広報
容 充実 図 配付方法
検討
実施Ｖ
行部数ォＶ
年ん③00 部/
ィ 回Ｖ
Ｖ
掲載Ｖ
検討Ｖ 実施Ｖ
Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
図 書 館
充実
中央図書館
情報 正確性 時性 使い易
配慮 図書館
適正 維持管理 行い 利用
者 利便性 拡大 図
一部実施Ｖ 検討Ｖ 実施Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
在 住 外 国 人 対
広報活動
中央図書館
利用者 向 利用者
拡大 図 外国人向 利用
案 作成 在日外国人 対
広報活動 強化
-Ｖ年1Ｖ-Ｖ 施策
施策 施策
施策 業 Ｖ業業業ＶＶＶ 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 ＶＶＶＶ 現況現況現況 Ｖ現況ＶＶＶ 前期前期 Ｖ前期前期ＶＶＶ 後期後期後期後期 ＶＶＶＶ
№Ｖ Ｖ
子 一 日 図 書 館
員 実施Ｖ
Ｖ
Ｖ
Ｖ
中央図書館Ｖ
Ｖ
子 利 用 増 え 夏 休 期
間 実 経験
大 正 い利
用方法 学び 図書館 親
え う 子 一日図書館
員 実施 い 後 多く
子 参 加 え
う 日程･人数等 検討 Ｖ
実施Ｖ
1ィ 館Ｖ
参加人数 Ｖ
1ィ9 人Ｖ
拡充Ｖ
1イ 館Ｖ
参加人数 Ｖ
1①0 人Ｖ
拡充Ｖ
1① 館Ｖ
参加人数 Ｖ
1②0 人Ｖ
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ
学 校 図 書 館 情
報 提供
中央図書館
年-平-10 再掲 Ｖ
子 図書館 親 持
図書館 来館
う 各館 ン 情報
情報 学校 定期的 配付
一部実施Ｖ 拡充Ｖ Ｖ
支援
協働の推進
－
子ども読書活動の推進
Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ
乳幼児期 絵 読 語 親子 信頼関 構築 豊 心 育 多大 効果
い ッ 業 各 齢対象 業 充実 い
会 実施 職員 研修 読 語 ン 育成
研修 区民向 講 行い 区民 協働 業 い 子
読書活動推 計画 実効性 確保 推 会議 設置 検討 い
施策 施策 施策
施策 業業業業 概概概概ＶＶＶＶ ＶＶＶＶ 要要要要 現況現況現況現況 前期前期前期前期 後期後期後期後期
№Ｖ Ｖ
足 立 区 版 ッ
業 実施
中央図書館
ッ 趣 生 各保
健総合 ン 連携
ヵ 健診時 子 宝箱
無料配 い 健診
訪 親子 ン
会 実施 い
