- 1 - 璴 教育委員会会議 例会会議録 会議概要
暻 璴 教育委員会会議 例会
期日 暻 日 木 開会 午 時 閉会 午 時
会場 璴 役所 階 会議
出席委員
委 員 長 秋 山 皓 委員長職務代理者 山 恵 子
委 員 川 新外郎 委 員 木 久美子
教 育 長 川 義
出席職員
教 育 長 川 義 再掲
教育総務部長 深 山 芳 文 生涯学習部長 諏 訪 峰
教育総務課長 伊 藤 和 信 学校施設課長 藤 﨑 宏 行
学 務 課 長 柳 鶴 暁 教育指 課長 山 隆 文
学校給食 ンタ 所長 藤 﨑 生涯学習課長 秋 山 和
生涯 課長 大 矢 知 良 公 民 館 長 木 川 義 夗
図 書 館 長 大 木 孝 男 生涯学習課課長補 木 悦 夗 教育総務課課長補 (書 ) 宮 﨑 璵紀男
会議概要
．委員長開会 言
．教育長報告 主催 業
○ 暻 日 あい ン い
議会閉会日 いう 議場 ン 開催 演奏者 ンタ
いう 音楽 日曓 紹 周 迎え 日曓人
曓格的 音楽演奏 渡 演奏活動
ン 行 い 実力 曓場 い 大変
ン 良い音楽 会場 議場 入 い 大勢 観 魅了
○ 暻 日 校長会 い
璴 学校 開催 教育指 課 璴 学力 学習状況調査 結果報告 い 学
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考等 い 連絡 あ い 指 行 大阪 民間校長 就任 暻 辞
任 件 暻曒 立 生 校 故 件 話 地域 大人 子
声 掛 う璼 あ い 子 明 い挨拶 返 生活習 積
大 い 話 校 良 指 え う指示
○ 暻 日 総教育 務所指 訪問 い
遠山中 指 訪問 あ 指 長 整え 環境 生徒 真面目 落 着
い 学習 い いう評価 い 校長 生 生徒 豊 心 第 い
う方針 い 生徒主体 組 人 自信 持
大 い 言 あ 確 目標 立 意欲 示 校長 思い
実際 指 行う教職員 間 意識 差 あ う 思え 例え 校長 生 特
支援 タ 誰 問わ 際 即答 時間
い 答え 実際 異 い い 職員 体
目標 向 指 展開 大 見 必要 支
援 い い 思う
○ 暻 日 学校適 配置庁 検討委員会 い
第 回目 学校適 配置 わ 庁 検討委員会 開催 回 大栄地区 現
状 い 大栄地区区長会 全世 対象 実施 ン 結果 い 教育委員
会 務局 資料 基 報告 件 い 曓日 会議 い 委員
皆様 報告申 詳細 省略 い い 報告 基 統 学校
整備検討案 提示 庁 各 係部署 十 協議 い い 庁 委員
会 場 理解 得 検討 え 再提案 い い
総統 学校 現状 東 学校 現状 い 報告 出席委員 意見
伺 い 概 理解 得 特 課 う 意見
○ 暻 日 文 審議委員会 い
第 回目 審議委員会 開催 文 連 業 予算 埋蔵文
扱い状況等 い 報告 中 薬師堂 修復 業 い 委員 あ
璴山 首 あ 橋曓照稔大僧 明 夕然 念物 現況 課
い 岡 樹委員 明 あ 夕然 念物 所 視察 視察
中 大栄地区 夕然 念物 い 指摘 地域 見 い 必要 あ
地域 声 届 う 等 委員 指摘 あ 十 配慮
い い
○ 暻 日 総地区 中連携推 委員会 い
日午 時 総中 開催 中 校 通称 い 日 教育
委員全員 協議 容 基 提案 推 委員会 了解 得 校章 ン 各
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学生 招待 件 い 各 学校 方 差 あ 駐車場 確保
い 等 自璵参 場 実施種目 問 あ 前 子 ン
参 者 把握 必要 い 等 議論
教育課程部会 入学式 い 話 い 結果 入学式 生 生
生 ン いう案 対 保護者 立場 立 新 当
初 入学式 い 実施 あ ン 言う
話 い 意見 述 い い 協議 項 多岐 わ
時間 要 会議 教育委員会 務局職員 連携推 委員会 務局
全 項 対 務局案 持 臨 必要 あ 案 い 教育
委員会 十 協議 必要 あ 改 感 第 あ
○ 暻 日 社会教育委員会議 い
社会教育委員会議 初 出席 容 教育委員会会議 い 異 前
業実績 業概要 明 行 委員 質問 意見 述 会議
あ 初 委員長 副委員長 選出 行 任期 最初 会議
役員 決 い 委員長 引 亀崎 氏 副委員長 橘 忠 氏 決
会議 方 い 会議資料 前 配 当日配 資料 少
会議時間前 会場準備 手際 行 等々 省 あ 感
○ 暻 日 家庭教育学 開催 業 地域教育力向 講演会 い
大栄公民館大 作家 あ 保護 あ 法人 Ｒosy ell 理
長 あ 大沢え 子氏 講演 あ 環境 恵 育 子 接 方
い あ い 子 接 方等 自 体験 基 子
ン 気付 向 う 大 語 い 子 支え
人 い い 育 い等 わ 情熱的 伝え い 聞い い 人
涙 い い 感動的 講演 参 者 多 人 聞
いう感想 得
○ 暻 日 視聴覚 営委員会 い
委員 任期 回 目 当 初 委嘱状 交付 行
委員長 良部 﨑校長 委員長代理 大栄中 大竹校長 選出 協議
入 社会教育委員会会議 様 前 実績 曓 業予 等 い
報告 各委員 質問 意見 伺 中 映璽会 回 少 い
質問 あ 特 映璽館 遠い 総 大栄地区 回数 増 い
意見 あ 対 総 大栄地区 参 者 少 い 話 作 演 いい
出張映璽 準備 大変 務局 回答 あ
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協議会委員 任期 目 いう 初 委嘱状 交付 行
委員長 副委員長 選出 行い 委員長 Ｔ 連絡協議会会長 村豊氏 副委員長
玉造 渡邊校長 選出 協議 中 日開館 い 民 識 あ
質問 あ 広報 ンタ 等 周知 い 土日 利用者 少 い
周知 回答 あ 委員 中 夜 話会 計璽 う
意見 出
○ 暻 日 公民館 営審議会 い
人 委員 う 人 出席 退任届 提出 席 いう状況
過半数 出席 あ 審議会 立 傍聴 審議 容 前 公民館主催 業報告
主催 業 捗状況並 公民館 主要工 等 報告 出席委員 意見 伺
中 大栄 文 祭 い 何人 委員 意見 出 璼村 併 中
央 中心 業 地方 文 残 感 あ 大栄
文 祭 開催 う 良 意見 出 あ 公民館
総 大栄地区 館 館あ 璴 比 う 文 的
面 残 い いう思い う 意識 差 出 い う い
環境整備 大 い 感 あ 委員 う
審議会 委員 話 聞 良い 利用者 ュ ョン 中 良い
生 あ 利用者 緒 璴 文 作 い い 意見 あ
公民館 営 大 意見 出 思 い
行わ 図書館協議会 視聴覚 営委員会 社会教育委員会会議
教育長 初 参 感想 述 前 実施 業
報告 業 予算 明 協議 終了 い 曓来あ 姿 う
何 う 審議会 協議会 委員会会議 あ 目的 照 考え
機能 う い 必要 あ う 感 例え 務局 新 提案
行 諸課 い 問 答申 得 営 生 い 方法 い
い あ う 思う 素晴 い方々 委員 引 い い い
う 機会 暼効 使 い い
○ 暻 日 あい ン い
曓日 昼休 開催 回 浅 衣美 奏 素晴 い演奏
出来 電子 曓物 演奏 い 思 演奏 曓
当 素晴 曓日 人 超え 参 い い
○ 暻 日 部会 交流会 い
中 体育館 開催 第 部会 各 中学校特 支援学 児童生徒 全員参 簡単
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特 支援学 参 い 学校数 学 数 増え参 者 多数 部会
開催 う 昢 大雨 中 梅雨 時期
わ 暑 気 感 い良い夕気 恵 主催 特 支援教育研
究部 各学校 特 支援学 担当 教員 主体 営 い 子
活動 い 様子 見 良い交流会 あ 営 大変 日 生活 変
意欲的 過 是非 い い行 あ 保護者 方 大
勢見え い
○ 暻 日 千葉県都 教育長協議会全体会 科会 い
千葉 開催 印教連 行 い 国 県 要望書 い
科会 協議 行 教育行 部門 参 新規要
望 含 い 見直 協議 数 多 全 わ 協議
時間 足 い熱 入 協議 わ
教員 数 問 都 様 感 教育現場 実情 理解
少 改善 う 力 い 意見 相 い
○ 暻 日 創立 周 念 璴 文団連 い
国際文 会館 日 日 日間 わ 開催 日 特 開会式典 行
県 印旛地区 文 団体連絡協議会 会長 来賓 見え 中
開会式典 参 者 あ 少 特 印旛地区会長 恥 い
い 言わ 盟団体 数 人数 比 式典参 者 少 い理璵 い
良 考え い い 改善 図 い い
○ 暻 日 公津 杜複 施設 あ う 開館式典 い
開館直前 あ 開催 最大 容 式典 あ玄 前
参 い い 素晴 い施設 特 階 図書館
曓館 比 蔵書冊数 少 い 使い勝手 良 う 館 明 利用
相当数 い 思わ 璴 初 音響効
果 考え 作 音楽会 あ 子育 支援
容人数 地域 大 比 う いう印象 あ 階 子
場 あ 様々 う い
日 再 場所 来 学校 子 あ い 公 施設 あ
い 使 い い 思
○ 暻 日 社会 明 動 璴 ン ン い
午前 時 役所前 開会 Ｒ 京 璴駅前 出 街頭 ン
ン 行 う 参議院選挙 応援演 民 誤解 招 結果
い う ン ン 無 心 方 多い いう印象 あ
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効果 う 疑問 思 い う 回 省
何 う変え い 常 効果的 組 う 気持 必要 い
感
○ 暻 日～ 暻 日 ン 中学生訪問団来 い
姉妹都 ン 中学生 職員 学校 生
ウン 姉妹都 タ 参 ン 子
皆大変明 日曓語 覚え 挨拶 出来 い 来日費用 自
何 う 力 姿勢 多 恵 日曓 子
意識 い 感 歓迎夆食会 日曓 中学生 打 解 仲
良 い い 姿 見 え 感
○ 暻 日 叙勲伝 い
向 学校 中郷 学校 校長 務 川芳子 生 瑞宝 章 授
持 川 生宅 赴 渡 川 生 大 生
元気 様子 曓人 足元 弱 い
現 短歌 会報 載 い 毅然 姿勢 言
葉 い等 見習 い い方 感
○ 暻 日 F 国際 球連盟 歳以 世界選手 大会 出場激励会 い
曓 暻 璴 学校 卒業生 現 璴中学校 生 石井 貴君
歳以 日曓代表チ ン 選 役所 表敬訪問 日曓代表 昢
暻 人 参 ウ 最終的 ュ 人 補 人
選 石井君 捕手 参 見 突破 ュ 人 中
入 学生 比 身長 伸 身体 い 得意 生
う 大会 出 いう 曓当 素晴 い 思う
○ 暻 日 総 計璽策 委員会 い
総 ヵ 計璽 ン 状況 い 報告 あ ヵ
ヵ あ 教育費 い 学校 給食施設 大規模
業 担支出 大 い 特 ヵ 昢 支
出 多 見込 あ 会議 ン 要求 出 い 各 業 い 担当
部長 報告 質疑 業 実施 予算 い 是非 議論
会議 い 委員会 暻曒 行う予
○ 暻 日 第 回教科用図書印旛採択地区協議会 い
秋山委員長 参 附則 条曓 い 専門調査員 調査報告結果
昢 除备 図書 新 わ 図書 各委員 適 図書
等 い 出席委員全員 協議 全 図書 い 採択 否
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○ 暻 日 璴 Ｔ 連絡協議会 営研修会 い
研修会 報告 家庭教育学 開催 業 地域教育力向 講演会 前 会
場 Ｔ 連絡協議会主催 行 参 者 子 全 環境 男
性 参 Ｔ 防災 拠 あ 学校 考え Ｔ 広報 う作
科会 協議 行 科会 大変熱 入 協議 繰 広 い
提案 担当 単 方々 番良い勉強 思う 科会
良い提案 い 質問 意見 少 盛 あ う
見
○ 暻 日 大栄地区区長会臨時総会 い
臨時区長会 大栄地区全世 対 学校 統 問 い 区長会 実施
ン 結果 教育委員会 務局 計 表
報告 目的 開催 い い ン 詳細 い 曓日 会議 担当
詳 報告 い 予 い 結果 申 大栄地区
学校 学校 統 校舎 大栄中 敷地 建設 いう案 区長会
意 い い 暻 提案 学校適 配置計璽 全 実施
大栄地区統 学校 建設 経過 考え
感慨深い あ 時 残 課 数多 あ 真摯 向
対応 い いう 任 感 い
○ 暻 日 新勝寺 璴 懇談会 い
新勝寺 璴 行 幹部 堂 会 互い 業報告 課 等 述 意見交換
会 回 交代 当番 務 い 新勝寺 当番 あ 新勝寺
璴山開基 祭 念大開帳 い 念 業 実施 曓堂薬師堂修復工
完 薬師殿 建立 堂 耐震補強工 大曓堂 輪 改修工 東日
曓大震災 連支援活動 教育文 福祉 業 研究 教育 社会奉 活動 い 明
あ 璴 業 い 駅前開 質問 何 あ 互い 大
課 う 話 い
○ 暻 日 第 回印教連 例常任委員会 い
回 教育委員研修視察 い 印教連規約 改 い 印教連教育 労表
い 大 い 協議 中 研修視察 い 希望 出
璴 倉 要望 両方 え 形 千葉聾学校 葛飾区学校地域応援団 活動 い
視察 印教連 規約改 い 印旛郡 地方教育委
員会連絡協議会 い 文言 印旛地区教育委員会連絡協議会 う
務局 提案 出席委員 改 理璵 明確 いい う
特 変え 必要 い い 意見 大半 件 い 引 協議
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推薦 い 考え方 統 公 感 あ 務局 提案
あ 璴 務局提案 段階 経過 実績等 慎 審査 教育委員会
会議 者 印教連 候補者 挙 い 例 死
亡叙勲 校長経験者 推薦 解釈 い あ 考え
方 い 驚い 印教連 表 以 各 璼 統 見方 考え方 う
感 表 規 規 見直 必要 あ
あ 引 教育長会議 開 務所管理課長 管 状況 学期学校訪問
終え 感想等 い 話 あ 教育長会議 協議 学校支援地域曓部等
地域 民 保護者 ワ 構築 方 い 議論 現 実施 い
璼 酒々井璼 四街 業 要 役目 担う タ
退職校長 就任 学校 担 い いう基曓方針 精力的 業 実施 い
様子 語 容的 中学校 環境整備 中心 学校 社会科 授業 夏休
学習等 支援 い
教育長報告 対 主 質疑等
委 員 暻 日 あい ン 大変素晴 い ン あ 曓日 ン
い 素晴 い 演奏 い い 電子 あ
残念 あ 暻 日 家庭教育学 主催 講演会 大変素晴 い
あ 聞 日 番組 い 塾 講師 授業
番組 あ 講師 対 様々 質問 方 中 家 子
落 着 い い 好 嫌い 多 困 い 等
う いい 尋 い 講師 方 強 勉強 出来
う 躾
躾 大 姿勢 あ 姿勢 長時間椅子
勉強 出来 い い姿勢 生活 う 時 躾
い 話 い 食 物 好 嫌い
何 食 う 好 嫌い 無 い 何 対 好 嫌い
出 々問 出 話 い 教育委員会 直接 係
子手帳 交付 時 腹 い 時 歳 う 育 い いい
歳～ 歳 接 方 い 等子育 話 聞 機会 あ い
い 思う あ 程 大 い い 変え う い
親 段階 う 知識 必要 あ 知識 持 い 大
思う 程報告 あ 学力調査 中 生 話 聞 出来
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均 いい 等 タ 出 い う 基
い生活習 確立 う 子供 育 歳時 育 方 要
あ 思う 係 部署 連携 い い 方 いい 思う
印教連 表 規 い あ 退職 校長 表 あ い
う 前近代的 考え 思う 表 規 以前 話 う い
人 表 あ う い い
川教育長 学校入学前 生涯学習課 家庭教育学 タ 生活指 係
話 い い い
委 員 暻検診 時 親学 開 い
委 員 家庭教育学 幼稚園 行わ い
川教育長 講演会等 い 希望 募 聞い い人 参 い
い 限 人 参 い 全員 聴 い 思わ 開
催方法 い 考え 必要 あ
委 員 暻 暻検診 必 行 思う 際 実施 い い
い 思う
委 員 い子 育 方 賢い 親 講演等 い 部署 対応
い 教育委員会 連絡 密 い い 思う 講演会
開催 時 児 所 設置 い い子 い 親 参
思う
秋山生涯学習課長 日 家庭教育力向 講演会 際 児所 設 講演会
い 必要 応 児所 用意 い
委 員 免許証 更新手 う 強制的 話 聞 機会 必要 思う
委 員 部会 交流会 参 者 何 あ
川教育長 部会 特 支援学 あ 学校 参 全体 数 璴
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人 う 当日 席 子 何 い 思う
委 員 印教連 教育 労 基準 統 必要 あ 璴 務局 積
極的 指 的 立場 い い 思う
柳鶴学務課長 基準 あ 昢 省 挙 い 基準 見
直 い 提案 審議 い 再 提案 い 予
あ
．議
議 案
璴 教育委員会会議規則 非公開 議決
＜ 非公開
議案第 璴 教育 務評価委員 委嘱 い
審議結果
議案第 使用教科用図書 採択 い
審議結果
決
＜非公開 解
報告 項
報告第 教職員 教育委員会相談窓 相談 う い
柳鶴学務課長 資料 基 報告
要
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学校 学校職員 職域 経験 差 乗 越え い 相談あ い 議
論 え 職場風土 必要 考え い 学校 自校 課 応
研修会 開催 親睦会 開催 え 近 委
員会 組織 職場風土 改善 組 相談窓 設置
昢 暻 学校 管理職 行 懲 処 案 生
背景 学校職員 管理職 学校 任者 解決 対応 い状況 あ
いう あ う 学校 故 昢 教育委員会 実施主体
璴 中学校 校長 除 全職員 ， 対象 調査 回実施
実施時期 状況 鑑 回設置 相談窓 相談 う 教育委員会
ワ 体罰 相談 教育委員会 実施主体
昢 実施 調査 1回 暻 実施
相談 う 周知 い 手元 全職員 周知 文書
暻 日 中学校全職員 配 う 校長会 主 明 協
力依頼 あ
報告第 対 主 質疑
委 員 配 間 相談 あ
柳鶴学務課長 あ
委 員 相談 付 時間 勤務時間 い 相談希望者 電話
柳鶴学務課長 実施 あ 課 付時間 大 検討課 子
時 い 時間 明 時間备
対応 う 考え い
委 員 相談者 指 あ 相談者 誰 い
柳鶴学務課長 管理主 並 管理職計 対応 予 あ 男性職員あ い 女性職
員 いう指 方 いい 考え い 学校訪問 顔 覚え い
あ
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柳鶴学務課長 教育委員会 連絡 直接電話 い職員 い う
考え 連絡 代表電話 い あ
委 員 電話 相談 思う 電話 済 い場 職場
行 話 聴い 教育委員会 来 話 聴い い い
考え 思う 教育委員会 来 う場 勤務 扱い う考え
い
柳鶴学務課長 席 扱い 思う 時間 時間备 対応 考え い
教職員 相談 い時間 来 い 学校 行 対応 い 考え
い 昢 案 い 管理職 部 職員 係 い あ
相談 人 い い いう 背景 あ 曓来 あ 僚 仲間
係 考え 個々 状況 い面 あ 教育委
員会 相談 乗
委 員 多い社会 あ 出来 働 い職場作 教育委員会
い い 思う
報告第 部活動指 手引 备部指 者用 い
柳鶴学務課長 資料 基 報告
要
部活動指 い 多 活動時間 朝練習 課 練習 土曜日 日曜日
勤務時間备 わ 学校教育 環 各学校 学校経営方針 部活動
顧問 生方 尽力 充実 活動 行わ い あ 全
国的 部報 あ う 指 方法 社会問 曓 い 部活動
営 指 方 い 様々 意見 寄 い
部活動 営 あ 部活動顧問 専門的知識 能 あ い
齢 体力 足 補い 生徒 応え 备部指 者 協力 願い
場 基曓的 考え方 ン 部活動指 手引 备部指 者用
作
大 部構 い ．学校教育 部活動 ．备部指 者 皆様
願い い 曓手引 备部指 者 協力 願い い 部活動 顧問 备
- 13 - あ
全部活動顧問 対象 部活動指 手引 改 作 配付 予
い
報告第 対 主 質疑
委 員 手引 無 わ 指 者 対 願い あ
明等 あ
柳鶴学務課長 堂 会 うい 趣 願い いう う 明会 学校
行 い
委 員 堂 会 実施 う 备部指 者 方 任感 任
い いう意識 思う 明会 開催 う いい 思う
柳鶴学務課長 現 备部指 者 願い い 方々 現職 い 方
あ 程 時間 余裕 あ 方 様々 あ 全体 明会 い 検討
い い
委 員 备部指 者 中 持 い 方 い 指 時間
参 出来 い人 い 思う 現場 校長 生 ンタ い
共通 理解 指 い 思う
柳鶴学務課長 备部指 者 願い あ 番大 学校 経営方
針 基 い 部活動 実施 い いう 目 顧問 备部指 者 依頼
容 何 あ 顧問 経営方針 基 い 备部指
者 願い いう 大 あ 考え い 回作
う 基 い い 活用 い い 考え い
委 員 备部指 者 願い 際 契約 い う い
柳鶴学務課長 备部指 者 い 璴 体育協会 実施 い 派遣 業 録
い 方 派遣 業 係わ 学校 協力 係 依頼 い 方
い 学校 顧問 学校 係 願い い 方 い 契約 う
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謝礼 回数 回 い
委 員 备部指 者 体罰 問 思う 回 手
引 あ 規程 う 作 考え あ
柳鶴学務課長 規程 い 考え い い 回 手引 活用 い
备部指 者 方 話 伺 実際 活動 様子 見 う
え 規程等 必要 あ 考え い い 思う
委 員 部活動 顧問 必 指 限 顧問 指 い割
い 把握 い
柳鶴学務課長 把握 い
委 員 部活動 指 全 出来 い顧問 い 制 出来 要
顧問 备部指 者 共通 目標 共通 指 方針 共暼
要 あ 共暼 い い い い 出
い 备部指 者 採用 い 学校 話 い い 思う 勝
要 あ 指 方針 指 目標 共暼 人間性豊 思い あ 子
育 い 大 思う
柳鶴学務課長 術 能 側面 追 顧問 係性 崩 う
部活動 経営方針 い 種目 通 子 育 い
育 い あ うえ 备部指 者 願い 願い
容 あ いう 置付 大 思う う 手引
作 い い
報告第 璴 学力 学習状況調査 結果 い
山 教育指 課長 資料 基 報告
要
曓 学校 生 除 全児童生徒 対象 璴 自 学力
学習状況調査 実施 い 曓 結果 報告 い
全体 学力 傾向 あ 資料 覧い い 表面 学
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推移 あ
学 経 変 学校 全体的 見 学 教科
い い状態 あ 最終学 あ 生 国語 算数 理科 社会
昢 均 い 中学校 各学 理科 社会 均 昢
特 生 全 教科 い 昢 均 い
最終学 あ 生 数学 英語 均 々 い
児童生徒 経 変 学校 生 生 学 追う
算数 わ 傾向 あ 生 学 追う 国語 著 い伸
見 中学校 学校 中学校 際 教科 大 傾向
見 生 学 追う 特 英語 国語 著 い伸 見 領域
見 漢字 書 計算 基礎的 基曓的 能 知識 い 比較的身
い い 教科 心 意欲 態 い い
学力 学習態 生活状況 相 係 あ 資料 覧い い
～ 見 約 割以 児童生徒 寧
ン 学習 話 い活動 概 粘 強 組 い 授業
粘 強 組 い 児童生徒 う い児童生徒 比 均 約 ～
い ～ 見 約 割以 児童生徒 概 宿 忘
組 い 宿 以备 日家庭学習 行 い 児童生徒 約 割～
割 い 学校以备 学習時間 中学生 ～ 時間 番多 約 割
～ 時間 約 割 い 宿 以备 日家庭学習 組 い 児童生
徒 う い児童生徒 比 均 ～ い
携 電話 係 調査 ～ 通 学校 約 割 中学校
約 割以 児童生徒 携 電話 所持 い 回答 い 府調査 学
校 ． ％ 中学校 ． ％ あ 曓 中 全国 保暼率 割
程 い 使用時間 い 曑 学校 約 割 中学校
約 割 時間以 中学校 約 割以 い 携 使用時間
曑 児童生徒 時間以 児童生徒 比 均 約 ～
所持 い い児童生徒 所持 い 児童生徒 い
う 結果 学力向 向 教師 学習 い 容 明確 示 規 あ
授業 徹底 わ 授業 楽 い授業 実践 学習 対 心
意欲 態 う 保護者 協力 得 家庭学習 習
携 電話 所持 使用等 含 規 い生活習 改善 組 引
強 い 改 大 あ 明
結果 い 暻 校長会 話 い 保護者
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向 向 層 力 う依頼 あ
曓 結果 析 詳細 い 資料 璴 学力 学習状況調査結果
係 あ
報告第 対 主 質疑等
委 員 学力 学習態 生活状況 相 係 中 携 電話 所持 い
児童生徒 所持 い い児童生徒 均 い
い い 誤 い
山 教育指 課長 い 訂 い
委 員 学力状況 理科 部 自然 象 自然現象 あ い い 教
え い
山 教育指 課長 自然 姿 形 変 目 見え い う い 思う
自然現象 心 意欲 態 自然 象 心 意欲 態
間 い あ
委 員 中学生 生 学力 いう あ 原因 い
調査研究 思う 現時 う 考え い
山 教育指 課長 学力向 推 委員会 中 い 話 い 中
時 緊張感 持 い 生 中 部活動 中心 生活
生徒指 問 係 大 生 部活動 終わ 学習
目 向 いう意見 出 い 子 個々 状況 把握
部活動 生活態 指 学習 目 向 い
必要 考え い
委 員 学力 状況 中 学校 中学校 際 教科 大
傾向 あ 考え いい い 思
う 学校 中学校 易 全然 う 思う 中 あ
あ 程 流 出 思う 学校 中学校 教科書 容
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山 教育指 課長 暻 入 実施 い 中学 生
学校 生 学 い い 容的
い 出 い い 問 出 方 変わ い 文字
方 来 験的 対応 あ 等 考え 原因 い
子 確 い 追跡調査 い
委 員 析 い 保護者 誤解 招 心 意欲
態 数値 い い 育 い 理科 い 家庭
親 興味 心 第 大 変わ 自然 中 子 育 い
自然 対 心 意欲 態 育 い 思う ン ョン 中 生活 い
自然 対 心 意欲 態 い 思う 親 子 备 連 行
魚 う 親 子 積極的
い 自然 対 心 意欲 態 い 思う 自然 素晴 い
あ 感動 あ 自然 触 子 初 自然 対 興味
心 思う う 自然現象 対 心 意欲 態
い い 析 方 変え い 必要 あ 思う
国語 述問 出来 い い あ い 学校 書
う いい 思う 書 訓練無 述問 出来 う
い 思う 学校 う 日 作文 書 訓練 大
学校 中 出来 あ 理科 い 自然 中 出来
あ う 思う 析 根底 あ 何 あ う 見直
必要 あ 思う 理科 い 教科書 心 持 い
思う
学力 学習態 生活状況 相 係 い 落 着い 授業 い 学
力 根気強 勉強 組 学力 家庭学習
学力 いう 自明 理 あ ういう 出来 勉強 出来
う 明確 いえ 思う 素晴 い資料
い 思う 根曓的 部 析 必要 あ 思う
委 員 資料 授業以备 学習時間 い
資料 授業以备 日 学習時間 い 表
資料 中学生 方 学生 学習時間 短 い 資料
中 方 中 学習時間 多 い
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委 員 心 意欲 態 育 教え 授業 考え 授業 変え い限
自 心 持 い 思う 授業 変え い 必要 あ 析
結果 問 解決 方法 学校 示 い 思う
報告第 璴 青少 問 協議会委員 委嘱 い
秋山生涯学習課長 資料 基 報告
要
地方青少 問 協議会法 基 い 璴 青少 問 協議会設置条例 あ 委員
委嘱 い 報告
議会推薦 足立 智子議員 暻 日付 璴警察署管 学校警察連絡委員会
推薦 橋賀 学校長 敬 氏 暻 日付 退任 任 暻 日付
璴 議会 﨑利 議員 暻 日付 璴警察署管 学校警察連絡委員会
学校長 菅 良 氏 推薦 あ 日付 委嘱 報告 あ
任期 い 璴 青少 問 協議会設置条例第 条第 項 規 前任
者 残任期間 暻 日
報告第 対 主 質疑
報告第 大栄地区 学校統 係 大栄地区区長会 ン い
伊藤教育総務課長 資料 基 報告
要
大栄地区統 学校 い 曓 暻 暻 地元 明会 実施 教育委員
会 整備構想 い 明 特 対 意見 参 者 少
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- 20 - う
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- 21 -
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委 員 統 質問 回答 回覧
伊藤教育総務課長 質問 回答 各世 配 各意見 い 回覧
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川教育長 当初 乗 遅 予 時間 出 い等 あ 中学校 部
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あ 明 い 路 幅 い 心配 声 多
係課 協力 依頼 路整備 要望 出 思う 大栄地区 大型
通 い所 あ 中型 活用 場 中型
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