深め、女性の生涯を通じた健康課題について学び、女性とその家族に対する健康支援の充実に向けたエビデンスに基づく 助産ケアEBMとナラティブに基づく助産ケアNBMの方策について探求する。
【到達目標】
１．リプロダクティブヘルス・ライツ、ウィメンズヘルスの歴史的背景と概念について理解し、説明、記述できる。 ２．Evidence Based Midwifery、Narrative Based Midwifery の概念と方法について理解し、説明、記述できる。 ３．ウィメンズヘルスに関する諸概念、理論について理解し、説明、記述できる。 ４．女性/男性の各ライフステージにおける健康課題について理解し、説明、記述できる。 ５．諸概念や理論を活用して事例/事象への理解と考察を深め、同時に前者の理解を深め、より良い助産ケアについて考 察、説明、記述できる。 【授業の進め方】 １．テーマごとに学生担当を決め、担当テーマについて資料準備とプレゼンテーションを行う。 ２．各回ごとに提示されたディスカッションテーマについて、小グループおよび全体討議を行い学びを深める。 ３．教員の講義および提示した資料、事例についてディスカッションを行い学びを深める。 【授業スケジュール】 １． オリエンテーション、リプロダクティブヘルス・ライツ/ウィメンズヘルスの歴史的背景と概念 ２． ウィメンズヘルスの研究と実践：EBM・EBCP ３． ウィメンズヘルスの研究と実践：NBM・NBCP ４． ウィメンズヘルスと助産学に関連する学問分野、諸概念・理論 ５． ウィメンズヘルスと諸概念・理論 -母性論：マタ―ナル・アイデンティティ、母親役割理論 ６． -母子相互作用理論：きずな理論、バーナードモデル ７． -危機理論、悲嘆と喪失 ８． -セルフエフィカシー、エンパワーメント ９． -意思決定モデル（含むオタワ意思決定ガイド）、ヘルスリテラシー 10． -ファミリーセンタードケア、ウィメンズセンタードケア 11． -ケアリング理論、コンフォート理論 12～14．実践への応用 ①思春期女性（男性） ②成熟期女性（男性） ③更年期女性（男性） 15． まとめ 【教科書】 特に指定していない。 【参考書、参考資料等】 各テーマに関する参考書、参考資料・サイトは、授業で提示する。 【履修に必要な事前知識】 母性看護学概論、各論の学習内容を想起しておくこと。
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ウィメンズ・ヘルス・プロモーション研究論 2 ○○谷津 裕子○ １年次後期 【授業の目的】 既存の量的・質的研究論文のクリティークの実際を通して国際保健助産学領域における研究を建設的かつ批判的に検討す る方法を学び、実践科学としての国際保健助産学の特質およびその研究方法を追究する。 【到達目標】 １．研究と現象、概念、理論、パラダイムの関連について説明することができる。 ２．量的研究の本質的特徴を踏まえ、量的研究の意義と限界を説明できる。 ３．質的研究の本質的特徴を踏まえ、質的研究の意義と限界を説明できる。 ４．量的研究論文のクリティークの視点とサブストラクションについて説明できる。 ５．質的研究論文のクリティークの視点とサブストラクションについて説明できる。 ６．量的研究論文を評価基準に則り適切にクリティークできる。 ７．質的研究論文を評価基準に則り適切にクリティークできる。 【授業の進め方】 テーマに即して学生各自が個人ワークし、その内容を発表する。発表内容について全員で討議する。 【授業スケジュール】 １． コースオリエンテーション ２－３．研究に関連の深い言葉の吟味：現象、概念、理論、パラダイムとは ４． 量的研究論文のクリティーク（サブストラクション入門） ５． 質的研究論文のクリティーク（サブストラクション入門） ６． 助産学領域における量的研究の意義と限界 ７． 助産学領域における質的研究の意義と限界 ８－11．量的研究論文のクリティークの実際 12－15．質的研究論文のクリティークの実際 【教科書】 なし 【参考書、参考資料等】 開講時提示する。 【履修に必要な事前知識】 学習内容が多く、短期間で進行するため、積極的な自己学習活動を期待する。 【成績評価の仕方】 個人ワークでの取り組み 40%、課題レポート 60% 【キーワード】 研究論文、量的研究、質的研究、クリティーク、サブストラクション 【オフィスアワー・研究室等】 随時、[email protected]まで。
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念、基本的知識、方法を修得し、女性と家族の今日的な健康問題/課題を解決/達成するための実効的な支援活動およびマ ネジメントのありかたを探求する。
【到達目標】
１．Evidence-Based Midwifery(EBM)、Narrative-Based Midwifery(NBM)について理解し、説明、記述できる。 ２．EBMの基本ステップについて理解し、問題の定式化、文献検索、ランダム化比較試験(RCT)論文の批判的吟味を行 うことができる。 ３．システマティック・レビュー、メタアナリシスの概要を理解し、論文の批判的吟味を行うことができる。 ４．ガイドラインの作成過程の概要が理解でき、実際の支援に活用する際の留意点が理解できる。 ５．実践現場におけるEBMの展開について考察し、討議・説明・記述することができる。 【授業の進め方】 １．事前に授業で取り上げる資料・論文を読み、疑問点を明らかにして授業に参加する。 ２．プレゼンテーション、ディスカッションなどを通して主体的に学びを深める。 【授業スケジュール】
１．コースオリエンテーション、Evidence-Based Midwifery(EBM)、Narrative-Based Midwifery(NBM) ２．EBMの基本ステップ、臨床状況における課題の発見 ３．文献検索・論文の批判的吟味 ４．RCT論文の批判的吟味、CONSORT2010 THE SPELL ５．RCT論文批判的吟味、CONSORT2010 THE SPELL ６．エビデンスの実践適用 ７．コクランシステマティック・レビュー、メタアナリシス① ８．コクランシステマティック・レビュー、メタアナリシス② ９．コクランシステマティック・レビュー、メタアナリシス③ 10．ケア/診療ガイドライン 11．ケア/診療ガイドライン、EBM：臨床への適用 12．グループワーク① 13．グループワーク② 14．グループワーク③ 15．まとめ 【参考書、参考資料等】 開講時に提示する。また、授業で資料を配布する。 【履修に必要な事前知識】 WHP概論：EBM.NBM、文献検索方法、論文の批判的吟味のポイントは復習しておくこと。 臨床経験・実習経験における臨床的疑問を意識化しておくこと。 【成績評価の仕方】 １．授業・ゼミへの参加度20％、２．ゼミ資料・発表内容30％、３．課題レポート50％
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ウィメンズ・ヘルス・プロモーション演習Ⅰ 2 ○○井村 真澄、谷津 裕子○ １年次通年 【授業の目的】 国際保健助産学領域における生涯を通じた女性とその家族への健康支援に向けて、実践課題や研究テーマを明確化し、当 該領域に関連する文献のクリティークを行い、自己の研究目的を精錬する。さらに、研究目的を探求するのに適した研究 方法を明確化し、倫理的配慮のある研究計画書を作成する。 【到達目標】 １．国際保健助産学に関連する概念のうち、自己が取り組むべき研究課題を明確化できる。 ２．文献検討を通し、自己の研究課題に関する学術的、実践的背景を明確化できる。 ３．自己の研究目的を明確化できる。 ４．自己の研究目的に即した研究方法を立案できる。 ５．論理的かつ倫理的配慮のある研究計画書を作成することができる。 【授業の進め方】 ゼミ形式を主とし、学生各自の関心あるテーマについてプレゼンテーションし、その内容について討論する。 【授業スケジュール】 １． 前期のオリエンテーション ２． 文献検察と文献検討 ３． 修士論文作成と発表スケジュール ４． 研究テーマの絞り込み（研究上の関心、研究課題、研究問題、研究目的について） ５～14．研究の関心テーマと文献検討プレゼンテーション 15． 文献検討最終報告会 16． 後期のオリエンテーション 17～28．研究方法の明確化 29～30．研究計画書の作成 【教科書】 なし 【参考書、参考資料等】 参考文献は、授業中に適宜紹介する。 【履修に必要な事前知識】 主体的な取り組みを期待する。 【成績評価の仕方】 ゼミへの参加度 30%、ゼミ資料・発表内容 70% 【キーワード】 国際保健助産学、文献検討、研究目的、研究方法、研究計画書の立案 【オフィスアワー・研究室等】 事前にアポイントをお取り下さい。井村（418室）[email protected] 谷津（452室）[email protected]
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を推進し、データ収集、分析、結果に関する考察を深めて修士論文を作成する。そのプロセスを通して、専門家としてよ り高度な知識、技術、倫理的態度を習得し、当該領域の発展に寄与する。 【到達目標】 １．倫理的配慮のある研究計画書を作成し、倫理審査委員会の承認を得て研究を実施できる。 ２．データ収集にて得られたデータの分析を行うことができる。 ３．データ分析の結果を多角的に深く考察して説明、記述できる。 ４．規定に則った修士論文を期日までに完成させることができる。 ５．研究プロセスを通して得られた成果、今後の課題と活動展開について説明、記述できる。 【授業の進め方】 １．ゼミ形式を主とし、自己の学修課題に関する資料を準備し、プレゼンテーションを行なう。 ２．ゼミにおけるディスカッションを通して考察を深め、新たな課題を発見して研究プロセスを進行させ学修を深める。 【授業スケジュール】 １． 前期オリエンテーション ２～３．研究計画書の作成/文献検索と文献検討 ４～５．倫理審査書類作成・研究計画書の修正 ６～７．計画実施上の課題の明確化と対応① ８～９．計画実施上の課題の明確化と対応② 10～11．計画実施上の課題の明確化と対応③ 12～13．計画実施上の課題の明確化と対応④ 14～15．前期のまとめ 16． 後期オリエンテーション 17～18．データの分析と検討① 19～20．データの分析と検討② 21～22．結果の考察と検討① 12～24．結果の考察と検討② 25～26．論文作成① 27～28．論文作成② 29～30．後期のまとめ 【教科書】 特に指定していない。 【参考書、参考資料等】 参考文献は授業中に適宜紹介する。 【履修に必要な事前知識】 ウィメンズ・ヘルス、リプロダクティブ・ヘルス／ライツに関連する基礎知識、動向、およびウィメンズ・ヘルスプロ モーション演習Ⅰでの学習を整理しておくこと。
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ウィメンズ・ヘルス・プロモーション実習Ⅰ 3 ○○井村 真澄、谷津 裕子○ １年次通年 【授業の目的】 国際保健助産学領域における生涯を通じた女性とその家族への健康支援を通して、ケアの在り方を探求するとともに、課 題を探求し、自己の研究テーマを明確にする。 【到達目標】 １．ウィメンズ・ヘルス、リプロダクティブ・ヘルス、助産の領域における自己の関心領域と実習目的を明確に説明でき る。 ２．実習計画書を作成することができる。 ３．実習計画書に基づき、実習施設に依頼・調整できる。 ４．実習計画に基づき、安全で倫理的に実習できる。 ５．実習成果を明確に説明できる。 ６．自己の課題を明確に説明できる。 【授業の進め方】 学生自身が計画した目的・方法・内容に基づいて実習を行う。 【授業スケジュール】 実習計画に即して展開する。 １．自己の目的・関心領域の実習計画書作成 ２．実習施設への実習依頼書作成 ３．実習施設の実習に関する倫理審査準備 ４．倫理審査に準拠し実習方法の選択 ５．実習（２－４週間程度） ６．実習成果と自己課題との討議① ７．実習成果と自己課題との討議② ８．ウィメンズ・ヘルス、リプロダクティブヘルス、助産の領域でのケアの現状と課題 ９．ウィメンズ・ヘルス、リプロダクティブヘルス、助産の領域のケアの質向上の討議 10．まとめ 【教科書】 なし 【参考書、参考資料等】 実習の進行状況に即して適宜提示する。 【履修に必要な事前知識】 主体的な取り組みを期待する。 【成績評価の仕方】 実習への参加度 30%、実習報告の内容 70% 【キーワード】 ウィメンズ・ヘルス、リプロダクティブ・ヘルス、助産、実習 【オフィスアワー・研究室等】 事前にアポイントメントをお取り下さい。井村(418室)[email protected] 谷津（452室）[email protected]
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さまざまなライフステージや健康状態にある女性のヘルスアセスメントを行い、具体的な援助を展開する。この実践を通 して、専門職として女性各期の健康問題への支援、業務管理、他職種や組織との連携、リーダー的役割や援助能力等を追 究する。 【到達目標】 １．自己の目的・関心領域の実習計画書、実習依頼書、倫理審査書類等の必要書類を期日までに作成できる。 ２．実習計画書に基づき、実習施設に依頼・調整できる。 ３．実習計画書に基づき、安全で倫理的に実習できる。 ４．実習成果を明確にし、得られた結果への考察を深めて説明、記述できる。 ５．自己の課題を明確に説明、記述できる。 【授業の進め方】 学生自身が計画した目的・方法・内容に基づいて実践を通して実習を行う。 【授業スケジュール】 実習計画に則して展開する。 １．自己の目的・関心領域の実習計画書作成 ２．実習施設への実習依頼書作成 ３．実習施設の実習に関する倫理審査準備 ４．倫理審査に準拠し実習方法の選択 ５．実習（期間は研究計画に準ずる） ６．実習成果と自己課題との討議① ７．実習成果と自己課題との討議② ８．ウィメンズ・ヘルス、リプロダクティブヘルス・助産領域でのケアの現状と課題 ９．ウィメンズ・ヘルス、リプロダクティブヘルス・助産領域のケアの質向上の討議 10．まとめ 【教科書】 なし 【参考書、参考資料等】 実習の進行状況に即して適宜提示する。 【履修に必要な事前知識】 ウィメンズヘルス演習Ⅰ、実習Ⅰ、および1年次の学修内容を想起し、統合して活用すること。 【成績評価の仕方】 １．実習への参加度 30% ２．実習報告の内容 70% 【キーワード】
