外国語教育の多様化について

外国語教育の多様化 について

土

屋

澄

男

は じめ に 英 語 が 国 際 語 と して世 界 に広 く用 い られ て い る こ とは事 実 とし て認 め ら れ るが 、 英 語 を知 っ て い れ ば世 界 中 の 人 た ち と意 志 疎 通 が で き る わ けで は な い こ と も また 事 実 で あ る。 世 界 の 英 語 人 口 は、 第2言 語 話 者 を含 めて 、 5億 と も7億 と も言 わ れ て い る 。 い く ら多 め に計 算 して も10億 に は達 し な い で あ ろ う。 とに か く、 世 界 の 人 口 の過 半 数 は英 語 と は無 縁 で あ る。 そ し て世 界 に は数 千 の 言 語 が 存 在 す る。 と こ ろ が わ が 国 で は、 外 国 語 とい う と英 語 で あ る。 ほか に どん な 言 語 が 学 校 で 教 え られ て い る の か。 はた して それ で よい の か 。 もっ と多 様 化 す る 必 要 が あ るの で は な い か。 そ し て 多様 化 し よ う とす る場 合 にそ の 障 害 とな る もの は何 か 。 本 稿 は これ らの 問題 に つ い て 少 し く考 察 を試 み る。 1.多 様 化 の 必 要 性 国家 間 の相 互 依 存 関 係 が ま す ます 深 ま る この時 代 にあ っ て、 わ が 国 が 世 界 の す べ て の 国 々 ・民 族 と友 好 的 ・平 和 的 関 係 を維 持 し て い くべ き こ とは 論 を俟 つ ま で もな い で あ ろ う。 そ の た め に は、 学 校 教 育 に お い て 、 世 界 の 国 々 ・民 族 が持 っ て い る固有 の 歴 史 、 文 化 、 風 俗 、 習 慣 、 価 値 観 な どに対 す る理 解 を深 め させ 、 国 際社 会 の 中 で 信 頼 され る 日本 人 を育 成 す る こ とが 重 要 で あ る。 一 つ の 国 家 や 民 族 の 歴 史 や 文 化 を深 く理 解 す る た め に は、 その国家 ・民 族 の歴 史 や 文 化 に 関 す る知 識 を学 ぶ こ と も大 切 で あ るが 、 それ だ けで は充 一59一

文教大学 言語 と文化 特集号 分 で は な い。 同 時 に、 そ の 民族 の 言 語 を学 ぶ こ と も不 可 欠 で あ る。 わ が 国 の外 国 語 教 育 の 価 値 は、 ま さに この 点 に あ る。 す な わ ち 、 外 国 語 教 育 は他 の 国 々 ・民 族 を よ り理 解 す るた め の異 文 化 教 育(interculturaleducation) の 中 に こそ 、 そ の価 値 を見 出 す こ とが で き るの で あ る。 こ の点 で 現在 の わ が 国 の 外 国語 教 育 に は大 きな 問 題 が あ る 。 英 語 が 世 界 に広 く通 用 す る とい う理 由 で 、 英 語 に よ る コ ミ ュニ ケ ー シ ョ ン能 力 だ けが 特 別 に強 調 さ れ て い る か らで あ る。 経 済 界 や 産 業 界 が こ の点 を強 調 す る こ と は あ る程 度 は 理 解 で き る。 そ の よ うな 人 間 を養 成 す る こ とが直 接 に企 業 の利 益 に つ なが るか らで あ る。 し か し学 校 教 育 に お い て は、 外 国 語 教 育 の 価 値 はむ し ろ そ れ 以 外 に あ る。 英 語 に よ る コ ミュ ニ ケ ー シ ョン能 力 は、 む し ろ 、 英 語 学 習 の 一 つ の 産 物 と考 え る べ きで あ る。 本 稿 の 冒頭 に述 べ た よ う に 、世 界 に は数 千 の 言 語 が存 在 し、 そ れ ぞ れ が 固 有 の存 在 価 値 を主 張 し て い る。 そ の 中 に は ス ペ イ ン語 、 フ ラ ン ス語 、 中 国 語 、 ア ラ ビ ア語 、 ロ シ ア 語 の よ うな 国 際 連 合 公 用 語 と して 認 め られ て い る もの もあ る。 な ぜ 日本 人 の だれ もが英 語 だ け を学 習 しな けれ ば な らな い の で あ ろ うか 。 他 の い ろ い ろ な言 語 を学 ぶ 人 が も っ と多 数 い て も よ い の で は な い か。 中 学 校 ・高 等 学 校 の 学 習 指 導 要 領 で は、 「外 国 語 につ い て は、 英 語 、 ドイ ツ語 、 フ ラ ン ス 語 ま た は そ の 他 の外 国 語 」 とな っ て お り、 必 ず し も英 語 で な くて もよ い こ と に な っ て い る。 しか し後 述 す る よ う に、 ほ とん ど全 員 が 英 語 を選 択 して い る。(と い うよ り、 選 択 さ せ られ て い る。)こ れ は大 きな 問 題 と言 わ ね ば な ら な い。 英 語 を単 な る コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ンの道 具 と して 学 ば され る とき 、 そ こか ら は英 語 を民 族 語 とし て学 ぶ 価 値 は失 わ れ 、 か つ て の大 英 帝 国(theBritishEmpire)の 世 界 覇 権 主義 の 遺 産 で あ る植 民 地 的 英 語 を、 無 自覚 的 に、 自 己 の 利 益 の た め に学 ぶ とい う、 本 来 の 学 校 教 育 か ら外 れ た 目的 を追 及 す る こ と に な る の で あ る。 異 文 化 理 解 に お け る外 国 語 教 育 の 役 割 を考 え る と、 外 国 語 教 育 は中 学 校

段 階 か ら多 様 化 す る こ とが 望 ま しい 。 しか しわ が 国 にお け る外 国 語 教 育 の 歴 史 と現 状 を考 慮 す る と、 中学 校 にお け る多 様 化 は実 際 上 困 難 の よ うに 思 わ れ る。 そ こ で 、 日本 人 が 最 初 に 学 ぶ 外 国語 が 英 語 に偏 る の は、 当 分 の 間 、 や む を得 な い もの と し よ う。 し か し少 な く と も高 等 学 校 段 階 か ら は、 も っ と多様 化 す る必 要 が あ る。 中 学 校3年 間 の 英 語 学 習 に よ っ て英 語 に対 す る興 味 を全 く失 っ て し ま っ た 生 徒 に まで 一 律 に英 語 を押 し つ け て い る図 は、 滑 稽 で あ り、 また 哀 し くも あ る 。 高 等 学 校 に お け る外 国 語 教 育 の 多 様 化 が 、 異 文 化 理 解 の た め の 外 国 語 教 育 とい う本 来 の 目的 に か な うだ けで な く、 従 来 の英 語 一 辺 周 の外 国 語 教 育 を活 性 化 す るメ リッ トもあ る。 こ こで の 主 張 は、 要 す る に、 英 語 以 外 の 言 語 を学 ぶ 日本 人 が もっ と多 くて よ い は ず で あ り、 また そ うあ るべ きだ とい う こ とで あ る。 2.多 様 化 の 現 状 文 部 省 は、 教 育 課 程 審 議 会 の 答 申 に基 づ い て 、 国 際 化 に対 応 し た高 等 学 校 教 育 の 改 善 ・充 実 を図 る た め 、 英 語 以 外 の 多 様 な外 国語 教 育 の充 実 を図 る研 究 協 力 校 を設 け、1991年 度 よ り調 査 研 究 を開 始 した 。1992年 度 にお い て は24の 高 等 学 校 が これ に参 加 し、 研 究 協 力 を行 っ て い る。 研 究 協 力校 に お い て研 究 対 象 とな っ て い る外 国 語 の 種 類 と校 数 は次 の 通 りで あ る。(括 孤 内 は全 国 の 開設 高 等 学 校 数) フ ラ ン ス語 一12校(109校) ドイ ツ語 一9校(63校) ス ペ イ ン語 一4校(32校) 中 国 語 一18校(111校) 朝 鮮 語 一3校(24校) 上 の表 は 、 高 等 学 校 にお い て は、 フ ラ ン ス語 、 ドイ ツ語 、 中 国 語 の3つ が 英 語 以 外 の 主 な外 国 語 とし て取 り上 げ られ て い る こ と示 して い る。 中 国 一61一

文教大学 言語 と文化 特集号 語 の学 習 者 が 近 年 増 え て い る の は 結 構 な こ とで あ るが 、 わ が 国 に 最 も近 く、 ま た わ が 国 と非 常 に密 接 な 関係 を持 つ韓 国 の 言 語(朝 鮮 語)が 以 外 に 少 な い よ う に思 わ れ る。 これ らの外 国 語 を 開設 す る学 校 数 は 年 々 増 え て い る よ うで あ る が 、 全 国 の 高 等 学 校 の 総 数5,500校 とい う数 か らす る と まだ 微 々 た る もの で あ り、 す べ て の高 等 学 校 で 複 数 の外 国 語 科 目 を 設 置 す る と い う理 念 か らす る と、 そ の 学 校 数 とい い、 ま た そ の 外 国 語 の種 類 とい い 、 極 め て 不 充 分 と言 わ ざ る を得 な い。 次 に大 学 、 短 期 大 学 に お け る外 国語 教 育 の多 様 化 は ど う か。 平 成 元 年 度 の文 部 省 教 育 白 書 に よ れ ば 、 大 学 等 にお け る外 国語 に関 す る授 業 科 目 は 、 英 語 、 ドイ ツ語 が9割 以 上 、 フ ラ ン ス語 が7割 以 上 の 大 学 で 開設 され て い る。 また 、 近 年 、 そ の他 の 外 国 語 に つ い て も開設 が進 ん で お り、 合 計50種 類 の 言 語 が 取 り上 げ られ て い る との こ とで あ る。 しか し、 大 学 等 の 外 国語 科 目 は 、 一 般 教 育 とし て全 学 生 が 履 修 す る もの と、 外 国 語 学 部 等 にお い て 専 門 教 育 とし て履 修 す る もの とが あ る。 した が っ て大 学 で50種 類 の 外 国語 科 目 が 開 設 され て い る とい っ て も、 そ の ほ とん どは専 門 教 育 科 目で あ り、 一 般 教 育 にお い て は そ の種 類 は極 め て 限定 され て い る 。 正 確 な数 は分 らな い が 、 お そ ら く大 多 数 の大 学 で は英 語 、 ドイ ツ語 、 フラ ンス 語 が 主 流 で 、 それ に ス ペ イ ン語 また は 中 国 語 が 加 え られ て い る程 度 で あ ろ う。 周 知 の よ う に、 現 在 、 各 大 学 にお い て大 学 設 置 基 準 の 大 綱 化 に伴 う外 国 語 科 目 の見 直 し が行 わ れ て お り、 こ れ が 多様 化 の方 向 に 進 ん か ど うか は注 目 され る と こ ろ で あ る。 大 学 英 語 教 育 学 会 の 非 公 式 の動 向 調 査 に よれ ば、 外 国 語 セ ンタ ー の設 置 な どに よ って 外 国語 科 目 の多 様 化 を図 ろ う と し て い る大 学 が あ る一 方 で 、 これ まで 第2外 国語 と し て履 修 を義 務 づ け て い た ド イ ツ語 、 フ ラ ン ス語 を廃 止 また は選 択 科 目 とす る こ とに よ っ て、 実 質 的 に 英 語 の み を履 修 させ よ う とす る大 学 もあ る との こ とで あ る。 短 期 大 学 や 理 工 系 の大 学 に後 者 の 方 向 に 向 か って い る もの が 多 い とい う。

大 学 は そ れ ぞれ の 学 部 ・学 科 の 設 置 理 念 に照 ら して どの 言 語 を学 ば せ る か を決 定 す るの で あ るか ら、 例 え ば英 語 を必 修 科 目 と して 履 修 さ せ る こ と も大 学 の 自 由で あ る。 し か し中 学 校 ・高 等 学 校 で6年 間英 語 を学 ん だ後 に 、 大 学 に お い て も外 国 語 は英 語 しか 履 修 で き な い とい うの は、 学 生 の 選 択 の 自 由 を著 し く制 限 す る もの で あ る。 大 学 教 育 に お け る真 理 の探 求 と学 問 の 自 由 を叫 ぶ 者 に は許 しが た い 問 題 で あ る。 た とい選 択 す る学 生 が 少 数 で あ っ て も、 各 大 学 は可 能 な 限 り多 様 な 外 国 語 科 目 を開 設 す る よ う努 力 す べ き で あ る。 3.多 様 化 の 推 進 外 国 語 教 育 の 多 様 化 を推 進 す るた め に は、 まず そ の進 展 を阻 む 要 因 を明 らか に す る必 要 が あ る。 本 稿 で そ の 要 因 を詳 し く分 析 す る余裕 は な い が 、 最 も根 本 的 な要 因 と思 わ れ る もの は次 の2つ で あ る。 第1は わ が 国 の 明 治 以 来 の英 語 教 育 偏 重 の伝 統 で あ る。 外 国 語 と言 え ば 英 語 を意 味 す る ほ どで あ る。 そ の 結 果 、 多 くの 日本 人 は、 英 語 さ えで きれ ば世 界 中 の人 間 と コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ンが で き る と信 じて い る。100年 前 の イ ギ リス 人 や 第2次 世 界 大 戦 後 の ア メ リカ 人 が そ の よ う に考 え て い た と し て も不 思 議 で は な い 。 し か し21世 紀 に な ろ う と して い る今 日、 世 界 の 国 家 ・民 族 の多 様 性 が 認 識 され る よ うに な って き た現 在 、 イ ギ リス人 や ア メ リカ 人 の 多 く も英 語 が 世 界 の 共 通 語 だ と は 考 え ら れ な く な っ て い る。 事 実 、英 米 に お い て も外 国 語教 育 の必 要性 が 認 識 さ れ つ つ あ る。 確 か に英 語 は 国 際 語 の一 つ と し て さ ま ざ ま な分 野 で 確 固 た る地 位 を 占 め て は い る。 し か し多 様 化 に 向 か う世 界 の 趨 勢 か ら して 、 そ れ が 世 界 共 通 語 とな る可 能 性 は小 さ く、 ま た そ の よ う な考 え に対 し て 非 英 語 圏 か ら は猛 烈 な 反 発 が あ る。 日本 人 は、 概 して 、 世 界 の 国 家 や 民 族 の 多様 性 に つ い て の認 識 が 不 足 して い る と言 って よ い の で は な か ろ うか 。 一63一

文教大学 言語 と文化 特集号 第2の 要 因 は わ が 国 の 文 教 政 策 の 貧 困 で あ る。 明 治 以 来 、 わ が 国 の 文教 政 策 は英 語 を通 して 西 欧 先 進 国 の文 化 や 科 学 技術 を取 り入 れ る とい う方 針 で 貫 か れ て きた 。 そ の お か げで 、 日本 は 明 治 維 新 以 来 わ ず か100年 で 、 さ ま ざ ま な分 的 で 先 進 国 に追 い つ く こ とが で きた わ けで あ る 。 した が っ て 明 治 以 来 の わ が 国 の文 教 政 策 は大 筋 で誤 っ て い な か った と言 え よ う。 しか し そ の 後 が い け な い 。 英 語 に よ る コ ミ ュニ ケ ー シ ョ ン能 力 の 養 成 とい う経 済 界 や 産 業 界 の 要 請 を ま と もに受 けて 、 わ が 国 の 外 国 語 教 育 は ます ます 英 語 一 辺 倒 に な って し まっ た 。 そ して大 学 入 試 が そ れ に拍 車 を か けて い る 。例 え ば大 学 入 試 セ ン タ ー 試 験 の外 国語 は、 英 語 、 ドイ ツ語 、 フ ラ ン 不語 の3 科 目だ け で あ る。 ち な み に1992年 度 大 学 入 試 セ ン ター 試 験 の 外 国 語 科 目別 受験 者 数 は次 の よ うで あ る。 英 語443,730人 ドイ ツ語162人 フ ラ ンス 語163人 この 数 字 はわ が 国 の 現 在 の外 国語 教 育 が い か に偏 っ た もの で あ る か を示 す と同 時 に 、 文 部 省 の 外 国 語 教 育 多様 化 に つ い て の 施 策 が これ まで い か に貧 困 で あ っ た か を如 実 に示 して い る と言 え よ う。 近 年 増 え続 け て い る非 英 語 圏 か ら の帰 国 子 女 へ の対 応 の 必 要 性 と、 有 識 者 か らの外 国 語 教 育 多 様 化 の必 要性 の指 摘 に よ っ て、 文 部 省 も よ うや く腰 を上 げ、 先 に述 べ た よ う な研 究 協 力 校 を 高 等 学 校 に設 け 、 調 査 研 究 を開 始 した こ と は喜 ば しい こ とで あ る。 しか し これ の 本 格 的 な 実 施 に は相 当 の財 政 惜 置 を必 要 と して お り、 よほ ど文 部 省 も本 腰 を入 れ な い とそ の進 展 は む ず か しい で あ ろ う。 外 国語 教 育 の 多様 化 を進 め るた め に、 今 後 研 究 す べ き こ とが い ろ い ろ あ る。 以 下 に そ の 主 な 項 目 を掲 げ、 識 者 の検 討 を期 待 した い 。 (1)外 国 語 教 育 の 多 様 化 の 観 点 か ら、 高 等 学 校 お よび 大 学 等 にお け る

一 般 コー ス と して の 外 国 語 科 目 に は_{、 英 語 以 外 に どの よ う な科 目 を 開 設 す} べ き か を検 討 す る こ と。 (2)多 様 な外 国 語 科 目の 開 設 に備 えて 、 そ れ ら を担 当す る教 員 の 養 成 と確 保 につ い て検 討 す る こ と。 (3)現 在 の 英 語 一 辺 倒 の 大 学 入 試 を改 善 し、 多 様 な言 語 を入 試 科 目 に 取 り入 れ る よ う検 討 す る こ と。 [注]本 稿 は、1992年12月5月 と6日 に 開催 さ れ た 日本 英 語 教 育 改 善 懇 談 会 第21回 大 会 にお い て 、 「外 国語 教 育 の 多 様 化 に つ い て」 と題 し て 筆 者 が 口頭 で提 案 した もの を基 礎 と し、 そ の 大 会 で の 議 論 を踏 ま えて 練 り直 した もの で あ る。 一65一