目 次
〈贈る言葉〉
Sono先生の劇（的）人生 玉 田 佳 子 （５）
Sono先生へ感謝をこめて 辻 英 子 （７）
〈論文〉
『失楽園』および『教育論』におけるミルトンの科学観
塚 口 孝 子 （９）
O Pioneers!における「静」と「動」のモチーフ
志 水 智 子 （33）
Using a Spoken Corpus Compiled From Subtitles
to Study Apologies S. Kathleen KIATO （50）
Structures of Test-Taking Strategies:
What test-taking strategies are useful for the TOEIC reading sections?
Yuka SATO, Itsuko TAKIZAWA, Kumiko IKEGAMI, Natsumi WAKAMOTO （78）
Theatre-in-Education and Henry Caldwell Cook’s Play Way:
Seeking an Effective Use of Theatre in Language Education
Manami YODA （104）
英語学習成功者のストーリーからみる学習方略と学習動機
吉 田 ひと美 （126）
〈翻訳〉
Memoirs of Yaeko Neesima As told to Kamio Nagasawa
Juliet W. CARPENTER (editor), Yasuyo EDASAWA, Emiko HIBI, Yasuyo BAMBA （147）
アメリカン・ボード宣教師文書―同志社女学校女性宣教師を中心として―
〈スタークウェザー書簡―訳および註―〉（５）
日比 惠子監訳、杉野 マリ子、小林 弘美（179）
アメリカン・ボード宣教師文書―同志社女学校女性宣教師を中心として―
〈スタークウェザー書簡―訳および註―〉（６）
坂本 清音監訳、松波 満江、小島 紀子、
矢吹 世紀代、吉岡 弘子、柿本 真代、大熊 文子（199）
〈実践報告〉
Needs Analysisの観点からみた同志社女子大学共通教育における 英語教育の特徴と教育的示唆
森永 弘司、池上 久美子、松村 延昭（212）
CONTENTS
〈Articles〉
A Word in Gratitude for Professor Janet J. Sono
Yoshiko TAMADA （５）
A Word in Gratitude for Professor Janet J. Sono
Hideko TSUJI （７）
〈Articles〉
Milton’s Thought on Science
in Paradise Lost and Of Education
Takako TSUKAGUCHI （９）
The Motif of “Stillness” and “Movement” in Willa Cather’s O Pioneers! Satoko SHIMIZU （33）
Using a Spoken Corpus Compiled From Subtitles
to Study Apologies S. Kathleen KITAO （50）
Structures of Test-Taking Strategies:
What test-taking strategies are useful for the TOEIC reading sections?
Yuka SATO, Itsuko TAKIZAWA, Kumiko IKEGAMI, Natsumi WAKAMOTO （78）
Theatre-in-Education and Henry Caldwell Cook’s Play Way:
Seeking an Effective Use of Theatre in Language Education
Manami YODA （104）
Exploring Learner Strategies and Motivation from Stories of Successful Japanese EFL Learners Hitomi YOSHIDA （126）
〈Translations〉
Memoirs of Yaeko Neesima As told to Kamio Nagasawa
Juliet W. CARPENTER (editor), Yasuyo EDASAWA, Emiko HIBI, Yasuyo BAMBA （147）
Annotated Translations of the Correspondence of American Board Missionaries: Focused on Women Missionary Teachers at Doshisha Girls’ School
〈Alice J. Starkweather Correspondence (5)〉
Emiko HIBI (head translator), Mariko SUGINO, Hiromi KOBAYASHI （179）
Annotated Translations of the Correspondence of American Board Missionaries: Focused on Women Missionary Teachers at Doshisha Girls’ School
〈Alice J. Starkweather Correspondence (6)〉
Kiyone SAKAMOTO (head translator), Mitsue MATSUNAMI, Noriko KOJIMA,
Sekiyo YABUKI, Hiroko YOSHIOKA, Mayo KAKIMOTO, Ayako OKUMA （199）
〈Reseach Report〉
Consideration of some features of the English curriculum at Doshisha Women’s College from the viewpoint of needs analysis and several suggestions for improvements of the present curriculum
Koji MORINAGA, Kumiko IKEGAMI, Nobuaki MATSUMURA （212）
