１生物どうしのつながり

ドの位置をパックンの口から徐々に離していき、カードを上下並列に並べても１つずつ配ったと 理解できるように繰り返し練習させる。

有り）については，

（１）本時の目標 ○ 瀬野川の生き物について， 「食べる」 「食べられる」などの関係に着目して，つながりについて考 えることができる。

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かたちで、私たちの生活にも多くの恵みをもたらしています。