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次の問いに答 えなさい

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Academic year: 2022

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(1)7章 資料の活用. まとめテスト3 解答 1. 点数. 氏名(. 日付. ある中学校の生徒20人の、50m走の記録が以下のようになった。次の問いに答 えなさい。. 7.3, 6.8, 8.3, 9.2, 7.2, 8.1, 8.5, 7.5, 7.0, 6.9, 7.4, 8.1, 8.0, 8.8, 7.8, 7.5 , 8.1, 8.6, 9.0, 7.7 □ (1) 最頻値を求めなさい。. ). 1. (4点×11=44点). (1). 8.1(秒). (2). 7.9(秒). (3). 2.4(秒). □ (2) 中央値を求めなさい。. 階級(秒) 階級値(秒) 度数(人) 以上. □ (3) 分布の範囲を求めなさい。 □ (4) 度数分布表にそれぞれの階級値を書き入れなさい。 □ (5) 度数分布表に度数を書き入れなさい。. (4) (5) (6). □ (6) 度数分布表に階級値×度数を書き入れなさい。 □ (7) 階級の幅を答えなさい。 □ (8) 記録が7.8秒の生徒 は、どの階級にはいるか。 □ (9) 記録が8.2秒以上の生徒は何人いるか。 □ (10) 階級7.4~7.8秒の相対度数を求めなさい。 □ (11) 記録が低い方から数えて、12番目の生徒は、どの階級に入るか。. 2. 下の図は、あるクラスの生徒20人のハンドボー ル投げの記録をヒストグラムに表したものである。 次の問いに答えなさい。. (人). 6.6 ~ 7.0. 6.8. 2. 13.6. 7.0 ~ 7.4. 7.2. 3. 21.6. 7.4 ~ 7.8. 7.6. 4. 30.4. 7.8 ~ 8.2. 8.0. 5. 40. 8.2 ~ 8.6. 8.4. 2. 16.8. 8.6 ~ 9.0. 8.8. 2. 17.6. 9.0 ~ 9.4. 9.2. 2. 18.4. 20. 158.4. 計. (7). 5m. (8). 7.8秒以上8.2秒未満. (9). 6(人). (10). 0.2. (11). 7.8秒以上8.2秒未満. 2. 8. 階級値×度数. 未満. (4点×2=8点). 6 4. (1). 25m以上30m未満. (2). 26.5(m). 2. 0. 10 15 20 25 30 35 40 45 (m). □ (1) 中央値はどの階級に入りますか。 □ (2) 平均値を求めなさい。. ある数aの四捨五入したときの、近似値が以下の場合、aの範囲を求めなさい。 また、このとき、誤差の絶対値はいくつになるか答えなさい。 -3以上 □ □ (1) 12.55 □ (2) 3.5. 3. 3. (4点×2=8点) aの範囲 12.545≦a<12.555. (1) 誤差の絶対値 aの範囲. 0.005以下. 3.45≦a<3.55. (2) 誤差の絶対値. https://iidrill.com. 0.05以下.

(2) 4. あるマラソンコースの距離を測定し、10m未満を四捨五入して測定値を4500m を得たとき、次の問いに答えなさい。. □ (1) 真の値をaとして、aの値の範囲を不等号を使って表しなさい。 □ (2) 誤差の絶対値は大きくてもどのくらいだと考えられるか。. 5. 次の測定値を、( )内のけた数を有効数字として、(整数部分が1けたの数) ×(10の累乗)で表しなさい。. □ (1) 地球の直径・・・12750km(有効数字2けた) □ (2) 木星の直径143000km(有効数字4けた). 6. 次の測定値が10mLの単位まで信頼できるとき、これを整数部分が1けたの小 数と、10の何乗かの形に表しなさい。. □ (1) 550mL. 7. □ (2) 2500mL. 次の測定値は、何の位まで測定したものか。. □ (1) 7m □ (3) 2.335×. □ (2) 3.20×. 4. (1). 4495≦a<4505. (2). 5m. 5. (4点×2=8点). (1). 1.3×. (2). 1.430×. 6. km. 5.5×. (2). 2.50×. 最小目盛りが0.1cmのものさしを使って、消しゴムの長さをはかったら、3.6cm だった。この消しゴムの真の値をacmとするとき、aの値の範囲を不等号を使っ て表しなさい。. https://iidrill.com. (4点×3=12点). (1). 1mの位. (2). 10mの位. (3). 8. (4点×2=8点). (1). 7. m. (4点×2=8点). 8. 100mの位. (4点×1=4点) 3.55≦a<3.65.

(3)

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