教育科学講座 2003（平成 15）年
小島哲也 業績リスト，2003 年度分 田巻義孝 業績リスト，2003 年度分 天岩靜子 １．著書 • 名倉啓太郎監修, 寺見陽子編著『子ども理解と援助』（共著）保育出版社,2003 年 10 月 ２．研究論文 • 守一夫・野口宗雄・天岩靜子・川島一夫・小山充道・小松伸一・中西公一郎・高橋知音・上村 恵津子・今田里佳「スクールカウンセラー実習資格試験と心理学基礎用語888」『信州心理臨 床紀要』第2 号, 2003 年 12 月, 29-44 • 天岩靜子・溝口純永・山岸澄雄・村松直昭・金井勝久・中村英之・小出郷子「附属幼稚園教師 の一年間の成長過程」『信州大学教育学部 学部・附属共同研究報告書』2004 年 3 月, 211-230 • 天岩靜子「児童・生徒の発達研究の動向（わが国の最近一年間における教育心理学の研究動向 と展望 発達部門）」『教育心理学年報』第43 集,2004 年 3 月, 48-57 ３．学会等口頭発表，講演 • 天岩靜子「特殊学級児童は不足のない支払い金額をいかに学ぶか---「お店屋さんごっこ」にお ける継続的指導を通して---」日本教育心理学会第 45 回総会, 大阪教育大学, 2003 年 8 月 • 天岩靜子「コンピュータソフトを用いた位取りの指導---特殊学級児童を対象にして---」日本心 理学会第67 回大会,東京大学, 2003 年 9 月 • 天岩靜子「数学的概念・思考の発達と教育・文化の役割」（ワークショップ話題提供）日本心理学会第67 回大会, 東京大学, 2003 年 9 月 • 天岩靜子「幼稚園教師の初年度における成長過程」日本発達心理学会第15 回大会, 白百合女 子大学, 2004 年 3 月 ７．講演会等における講義，指導 • 天岩靜子「保育所主任保育士研修会」（講義）長野県社会福祉協議会,長野県社会福祉総合セン ター（松本市）, 2003 年 7 月 • 天岩靜子「長野県教育委員会・長野県教育職員免許法認定講習」（講義）長野県教育委員会, 松本短期大学（松本市）, 2003 年 8 月 • 天岩靜子「第7 期共育講座」（講義）長野県中小企業家同友会,信州大学教育学部（長野市）, 2003 年 10 月 • 天岩靜子「飯水公民館研究大会」（講義）飯水公民館運営協議会,飯水公民館（飯山市）, 2003 年11 月 • 天岩靜子「波田小学校PTA 学級学年委員会・講演会」（講義）波田小学校, 波田町中央公民 館（東筑摩郡）, 2003 年 11 月 山口恒夫 ３．学会等口頭発表，講演 • 山口恒夫「附属学校の役割と学部・附属の共同研究―共同研究における『共同性』と『固有性』 ―」学部・附属共同研究シンポジウム，2003 年 5 月 • 山口恒夫・越智康詞・山口美和「附属学校の役割と親（保護者）の教育アスピレーションに関 する調査研究」中部教育学会第52 回大会（信州大学）2003 年 6 月 • 山口恒夫「人間のライフサイクルと生命倫理（Bioethics）―医療の現在：生命倫理の諸問題―」 長野高等学校（講義），2003 年６月 • 山口恒夫「君の進路選択は正しいか」松本大学予備校 信州大学講座（講義）2003 年 9 月 • 山口恒夫「臨床経験と教員養成カリキュラム」琉球大学教育講演，2003 年 11 月
• 山口恒夫・山口美和「医療者－患者（家族）間におけるインフォームド・コンセント場面の談 話分析」研究集会《医療の質の向上を目指して》（主催 人文社会科学振興のためのプロジェ クト研究事業 プロジェクト研究 〈医療システムと倫理〉）2004 年 1 月 • 山口恒夫「卒後臨床研修の基本視点―『医療を語ることば』をめぐって―」第 5 回医師卒後教 育ワークショップ講演，信州大学医学部附属病院，2003 年 11 月 ５．学会，研究会，シンポジウム，コロキウム，ゼミナール等における主催，企画，指導及び助言 • 山口恒夫「看護理論研究会」長野赤十字病院看護研究会（指導）2003 年４月～2004 年３月 ６．学校等における授業及び特別活動（研究授業等）の助言・協力 • 山口恒夫「『道徳の時間』研究授業」（助言・指導）信州大学附属長野中学校，2003 年 5 月 • 山口恒夫「『道徳の時間』公開研究授業」（助言・指導）信州大学附属長野中学校，2003 年 11 月 ７．講演会等における講義，指導 • 山口恒夫「長野市教育委員会10 年経験者研修」（講義）長野市教育センター，2003 年 8 月 １０．その他 • 山口恒夫 飯田高等学校生徒刺殺事件検証委員会，2002 年４月～（継続中） • 山口恒夫「平成15 年度科学研究費補助金実績報告書（研究実績報告書）」2004 年 3 月 土井 進 １．著書 • 土井進『信州大学における「地域貢献」の教員養成―第 1 期「信大 YOU 遊世間（ワールド）」 の実践―』（共著）信州大学教育学部,2004 年 1 月,7-8 ２．研究論文 • 土井進「多部制・単位制高校検討委員会報告書」長野県教育委員会,2003 年 5 月 • 大澤安貴子・土井進「問題行動のある児童を担任する教諭とのアクションリサーチ」『教育実
践研究』信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要No.４,2003 年 9 月,65-74 • 塩原孝茂・土井進「生活科における自然体験が児童の成長に及ぼす影響―第 1 学年「蘭川の探 検」とその8 年後の追跡調査を通して―」『教育実践研究』信州大学教育学部附属教育実践総 合センター紀要No.４,2003 年 9 月,85-94 • 那須良寛・土井進・谷塚光典「「信大YOU 遊サタデー」の実践による学生の経験幅の拡大― 信州大学教育学部における体験的カリキュラムの創設の効果―」信州大学教育学部附属教育実 践総合センター紀要No.４,2003 年 9 月,105-114 • 土井進「学生が生活科の目標の核心にふれる大学での体験的授業をめざして」『信州の生活科 実践誌 ふるさとの大地』第7 号,2004 年 1 月,6-7 • 土井進「「信大茂菅ふるさと農場」における「生活科指導法基礎」の授業実践」『信州大学教育 学部 学部・附属共同研究報告書』,144-146,2004 年 3 月 ３．学会等口頭発表，講演 • 土井進「「土づくり」による「人づくり」の活動における男女の共同参画」更埴市鋳物師屋区 成人学級男女共同参画ふれあい講座,鋳物師屋公民館,2003 年 8 月 • 土井進「「土づくり」による「人づくり」－師弟同行・師弟共育の実践を求めて―」第 4 回東 海教育実践研究セミナー,岐阜聖徳大学,2004 年 2 月 守 一雄 ２．研究論文
• Hitoshi Kanematsu, Hideko Mori, & Kauzo Mori. Memory Distortion in Eyewitness Pairs Who Observed Nonconforming Events and Discussed Them.信州大学教育学部紀要第 109 号,75-84. 平成 15 年８月 (2003)
• 守 一雄 絶対評価と相対評価 じゅあ（財団法人大学基準協会）第31 号，p.7. 平成 15 年 10 月(2003)
Behavior Research Methods, Instruments, and Computers, vol.35, 599-604. 平成 15 年 11 月 (2003) • 北林真樹子・守 一雄 目撃者証言における質問と話し合いの要因に関する研究の概観 信州 大学教育学部紀要第110 号 pp.89-100. 平成 15 年 12 月(2003) • 守 一雄・天岩・野口・小山・川島・小松・中西・高橋・上村・今田 スクールカウンセラー 実習資格試験と心理学基礎用語８８８ 信州心理臨床紀要（信州大学大学院教育学研究科心理 教育相談室紀要）第２号, 29-44. 平成 15 年 12 月(2003) ３．学会等口頭発表，講演 • 守 一雄「潜在的差別意識の測定方法の開発と『ちびくろサンボ』」2003 年度心理学電子コロ キウム（信州大学）2003 年４月
• Kazuo Mori Creating conflict among eyewitnesses using a new presentation technique. The 15th Annual Convention of American Psychological Society (Atlanta, Georgia) Poster Session, III-128. Proceedings，p.116. 2003 年 5 月
• 廣川空美・守 一雄・松野絵里子・浮田 潤 「話し合う２人の目撃者の性別が記憶の再生率
に及ぼす影響」日本社会心理学会第44 回大会（東洋大学）日本社会心理学会第 44 回大会論
文集pp.318-319. 平成 15 年 9 月(2003)
• Kazuo Mori Development of the FUMIE Test for Measuring Implicit Association of Target Words with Negative Emotions. 日本社会心理学会第 44 回大会（東洋大学） 日本社会心理 学会第44 回大会論文集 pp.104-105. 平成 15 年９月 (2003)
• Kazuo Mori & Ryuta Takahashi Pre-schoolers' reports of conflicting points surreptitiously inserted into a co-witnessed event. The 5th Tsukuba International Conference on Memory, Tsukuba 平成 16 年 3 月(2004)
• Imada Rika, Hisayo Yoneda, & Kazuo Mori The FUMIE Test: A group performance paper test to measure implicit evaluation of a concept. The 5th Tsukuba International
５．学会，研究会，シンポジウム，コロキウム，ゼミナール等における主催，企画，指導及び助言 • 心理学電子コロキウム企画・主催 信州大学教育学部・人文学部・工学部（ＳＵＮＳ利用） 2003/04/16・2003/05/14・2003/06/11・2003/07/16・2003/8/6・2003/10/15・2003/11/19・ 2003/12/10・2004/01/14・2004/02/12 ６．学校等における授業及び特別活動（研究授業等）の助言・協力 • 平成15 年度 子どものこころを育てる教師の会講師 2003 年 4 月 • 平成15 年度信州大学教育学部「学部・附属共同研究シンポジウム」指定討論者 2003 年 5 月 １０．その他 • 守 一雄「小学生のための親子心理学入門」，2003 年 7 月 5-6 日 小山充道 ２．研究論文 • 小山充道(2003)：「現場における心理アセスメント」臨床心理学 3-4,477-485. • 小山充道(2003)：「臨床心理実習の実際」信州心理臨床紀要、2、45-56． • 小山充道(2004)：「学校臨床と心理テスト」臨床心理学 4-1、128-129. • 小山充道(2003)：(倉光修著「心理臨床の技能と研究」岩波書店）心理臨床学研究、第 21 巻 5 号 537-540. • 小山充道(2003)：「肥田論文へのコメント」東洋英和女学院大学心理相談室紀要、第６巻、 187-191. • 小山充道(2003)：「専門職大学院の勉強会に出席して」日本臨床心理士会雑誌、第12 巻 2 号（通 巻38 号）、42-44. ３．学会等口頭発表，講演 • 小山充道(2003)：「リハビリテーション分野の心理臨床家の集い（その 12）～高次脳機能障害 者に対する心理療法」日本心理臨床学会第22 回大会シンポジスト（於：京都教育文化センタ ー）
• 小山充道(2003)：「女性との出会いを訴えるふわふわした僕の思いの変化―ある青年男性の 4 年8 ヶ月の体験内容」単独 日本心理臨床学会弟 22 回大会（京都大学 於：国立京都国際会 館） ７．講演会等における講義，指導 • 研修講師「教育相談の体験と指導の実際 援助者の基本と面接 ケース実習を通して」主催： 長野県教育委員会「長野市10 年経験者研修」 7/29/03（火）9:00～16:00 於：長野市教育 センター 参加者：長野県内 10 年経験者教員 30 名 • 心理療法研修会講師（講演+ワークショップ）「“思い”の視点からの対話療法」主催：北海道臨 床心理士会 9/20/03(土)14:00～19:00 於：北方圏学術情報センター・ポルト 参加者：北海 道臨床心理士会員50 名 • 講演「子どもの心と対話」主催：長野商業高等学校定時制（単位制） 03/10/18(土)15:00～ 17:00 於：長野商業高等学校 参加者：父兄 20 名、教職員 10 名、計 30 名 • 研修会講師「臨床心理の事例から」主催：須坂市教育委員会「就学指導研修会」03/11/13(木)16:00 ～17:00 於：須坂市役所本庁舎 3 階 305 号会議室 参加者：須坂市内学校教員約 50 名 • 講演「心の苦しみとそのケア～ストレスと上手に付き合うために」主催：長野市保健所健康課 共催：長野精神保健福祉協議会、第3 地区及び第 4 地区保健補導員会 04/1/28(水)14:15～ 16:30 於：もんぜんぷら座地下１階ぷら座ホール 参加者：一般市民（中高齢者が多数）約 100 名 • 講演「思いの視点からの心のふれあい」主催：飯伊理学療法士・作業魚療法士・言語療法士連 絡協議会 04/3/6(土)10:00～15:00 於：長野県飯田勤労者福祉センター 参加者：PT,OT,ST 約30 名 野口宗雄 業績リスト，2003 年度分
川島一夫 業績リスト，2003 年度分 山﨑保寿 ２．研究論文 • 山﨑保寿「総合的な学習の時間のカリキュラム効果に関する実証的研究―高等学校における総 合的な学習の時間の先進校に関する調査研究に基づいて―」日本カリキュラム学会編『カリキ ュラム研究』第12 号，2003 年３月，15－28 • 山﨑保寿（同上論文要旨の韓国語訳）韓国教育課程学会編『教育課程研究』第21 巻第４号， 2003 年 12 月，197－200 • 山﨑保寿「総合的な学習の時間で育成される能力に関する実証的研究―高等学校を対象とした 調査に基づいて―」大塚学校経営研究会編『学校経営研究』第 28 巻，2003 年４月，20－32 • 山﨑保寿「生涯学習社会におけるコミュニティ・スクールと地域連携に関する考察―総合的な 学習の時間の先進例を踏まえて―」『教育課程研究論集』第３号，2003 年４月，3－12 • 山﨑保寿「クロス・カリキュラム・コンピタンスに関する実証的研究」筑波大学学校教育学会 編『筑波大学学校教育学会誌』第10 号，2003 年６月，12－19 • 山﨑保寿「高等学校における総合的な学習の時間の効果に関する研究―人と環境との交互作用 の能力に着目して―」日本高校教育学会編『日本高校教育学会年報』第 10 号，2003 年４月， 13－28 • 山﨑保寿「総合的な学習の時間で育成する感性の能力概念に関する研究―機能的感性の定義と 調査結果の因子分析に基づいて―」日本教材学会編『教材学研究年報』第 14 巻，2003 年３月， 137－140 • 山﨑保寿「因子分析に基づく学校調査の分析」財団法人日本教材文化研究財団『わが国におけ るコミュニティ・スクールの現状と課題調査研究報告書』調査研究シリーズ40，2004 年２月， 15－20
• 山﨑保寿「コミュニティ・スクールの課題と展望」財団法人日本教材文化研究財団『わが国に おけるコミュニティ・スクールの現状と課題調査研究報告書』調査研究シリーズ40，2004 年 ２月，本人担当部分抽出不能 • 山﨑保寿「（書評）淺間正通編『情報社会のネオスタンダード』創友社2002 年」静岡大学情 報学部『情報学研究』第８巻，2003 年３月，83－85 • 山﨑保寿・瀬端淳一郎「学習促進的評価に基づくルーブリックの活用に関する研究」信州大学 教育学部附属教育実践総合センター紀要『教育実践研究』第４号，2003 年９月，9－18 • 山﨑保寿「高校生の進路意識に関する研究―総合的な学習の時間の先進校における調査に基づ いて―」『信州大学教育学部紀要』第 109 号，2003 年９月，45－54 • 山﨑保寿「大学生の社会的関心に関する評価指標」教育と時間研究会編『ジャーナル教育と時 間』第13 号，2003 年 10 月，36－46 • 山﨑保寿「教育課程経営における感性と価値構造―教育課程経営のシステム論から感性工学的 アプローチへ―」日本感性工学会『第５回日本感性工学会大会予稿集 2003』2003 年 10 月， p.118 • 山﨑・南澤・西尾・加藤「高等学校教育課程改革における価値構造の変容に関する検討」日本 教育制度学会紀要『教育制度学研究』第10 号，2003 年 11 月，148－163（山﨑担当分 159 －163） • 山﨑保寿「自由記述における質的データに対する量化の一方法―総合的な学習の時間の効果に 関する調査に基づいて―」『信州大学教育学部紀要』第 110 号，2003 年 12 月，45－56 • 山﨑保寿「教育活動の多様化・複雑化がもたらす“危機”」『教職研修』2003 年４月増刊号，30 －33 • 山﨑保寿「家庭教育と総合学習」長野市ＰＴＡ連合会編『新まなざし』第19 集，2003 年４ 月，127－128 • 山﨑保寿「『未完の感性』への期待」明治図書『総合的学習を創る』2003 年５月号，p.11 • 山﨑保寿「（書評）飯野哲朗著『「なおす」生徒指導「育てる」生徒指導 カウンセリングによ
る生徒指導の再生』図書文化社2003 年」『指導と評価』2003 年８月号，p.62 • 山﨑保寿「学力問題とカリキュラム研究」（講演記録），長野県カリキュラム開発研究会紀要『カ リキュラム開発研究』第３集，2003 年８月，10－15 • 山﨑保寿「博学連携をどう進めるか―総合的な学習の時間の有効な活用方法―」（財）岐阜県産 業文化振興事業団 飛騨・世界生活文化センター研究課編『研究事業報告（平成13・14 年度 版）』2003 年３月，213－221 • 山﨑保寿「高等学校において学習プログラムをどう工夫するか」『教職研修』2003 年 10 月号， 52－55 • 山﨑保寿「教育実践研究に関する方法論の探究」信濃教育会教育研究所『研友』第46 号，2003 年10 月，p.7 • 山﨑保寿「中学校：発展的な学習を取り入れた指導」『教職研修』2004 年２月号，66－67 • 山﨑保寿「総合的な学習の時間の実践動向とその課題」平成14 年度日本教育大学協会研究助 成報告書『長野市信州大学連携教職員十年研修報告書』信州大学教育学部附属教育実践総合セ ンター，2004 年３月，64－65 ３．学会等口頭発表，講演 • 山﨑保寿「学習促進的評価に基づくルーブリックの開発に関する研究」中部教育学会第52 回 大会，信州大学，2003 年６月 14 日（中部教育学会第 52 回大会プログラム，p.3） • 山﨑保寿「高校生の進路意識に関する調査研究―1993 年調査と 2002 年調査の比較に基づいて ―」第 11 回日本高校教育学会，筑波大学，2003 年７月 26 日（日本高校教育学会第 11 回大会 プログラム，p.1） • 山﨑保寿「高校生の進路意識の形成に関する研究―総合的な学習の時間の先進校における調査 に基づいて―」日本学校教育学会第 18 回研究大会，富山大学，2003 年８月２日（日本学校教 育学会第18 回研究大会発表要旨集，52－53） • 山﨑保寿「教育課程経営における感性と価値構造―教育課程経営のシステム論から感性工学的 アプローチへ―」第５回日本感性工学会大会，産業技術総合研究所つくば研究センター，2003
年10 月 13 日（第５回日本感性工学会大会予稿集 2003，p.118） • 山﨑保寿「高等学校教育課程改革における価値構造に関する研究」日本教育制度学会第11 回 大会課題別セッション（基調提案），鳴門教育大学，2003 年 11 月 23 日 • 山﨑保寿「高等学校におけるキャリア教育の学習プログラム」第15 回日本高校教育学会長野 県支部研究会，信州大学教育学部，2003 年９月 27 日 • 山﨑保寿「発展的な学習を取り入れた指導」第16 回日本高校教育学会長野県支部研究会，信 州大学教育学部，2004 年１月 24 日 • 山﨑保寿「外部評価委員の資格と任命」第16 回日本高校教育学会長野県支部研究会，信州大 学教育学部，2004 年１月 24 日 ５．学会，研究会，シンポジウム，コロキウム，ゼミナール等における主催，企画，指導及び助言 • 山﨑保寿，第15 回～第 16 回日本高校教育学会長野県支部研究会（主催），信州大学教育学部， 2003 年９月 27 日，2004 年 1 月 24 日 • 山﨑保寿，中部教育学会第52 回大会準備委員会事務局，信州大学教育学部，2003 年６月 14 日 • 山﨑保寿，長野県カリキュラム開発研究会事務，信州大学教育学部，2003 年４月 12 日，５ 月10 日，８月 23 日，2004 年２月７日，３月７日 • 山﨑保寿「高等学校教育課程改革における価値構造に関する研究」日本教育制度学会第11 回 大会課題別セッション企画・司会・提案，鳴門教育大学，2003 年 11 月 23 日 • 山﨑保寿，現職派遣研修員との国際交流会（企画・立案），静岡県総合教育センター，2003 年12 月 19 日 ７．講演会等における講義，指導 • 山﨑保寿「学力問題とカリキュラム研究」（講演），長野県カリキュラム研究会，信州大学教育 学部，2003 年４月 12 日 • 山﨑保寿「学習評価と学力の向上について」（講演），戸倉町立戸倉小学校校内研修会，戸倉小 学校，2003 年５月 21 日
• 山﨑保寿「個が生き集団が育つ学級づくりの研究」（指導），信濃教育会研究所研究発表会，須 坂市立東中学校，2003 年５月 24 日 • 山﨑保寿「個が生き集団が育つ学級づくりの研究」（指導），信濃教育会研究所研究発表会，松 本市立清水小学校，2003 年５月 31 日 • 山﨑保寿「教育課程経営の課題と展望」（講演），北海道立教育研究所研修講座，北海道立教育 研究所，2003 年６月２日 • 山﨑保寿「個が生き集団が育つ学級づくりの研究」（指導），信濃教育会研究所研究発表会，小 諸市立水明小学校，2003 年６月 21 日 • 山﨑保寿「個が生き集団が育つ学級づくりの研究」（指導），信濃教育会研究所研究発表会，伊 那市立伊那中学校，2003 年６月 28 日 • 山﨑保寿「学習評価と学力向上について」（講演），大町市立大町南小学校校内研修会，大町南 小学校，2003 年６月 30 日 • 山﨑保寿「総合的な学習の時間―基礎講座―」（講義），長野県教職員研修研修講座，長野県総 合教育センター，2003 年７月 12 日 • 山﨑保寿「総合的な学習の時間」（指導），信州大学教育学部附属長野中学校連合教科研究会， 2002 年７月 24 日 • 山﨑保寿「総合的な学習の時間を取り巻く現状と実践上の課題」（講演），広島県高等学校教職 10 年経験者研修，広島県立教育センター，2003 年７月 29 日 • 山﨑保寿「総合的な学習の時間の現状と課題―教務主任の立場を踏まえて―」（講演），広島県 高等学校新任教務主任研修，広島県立教育センター，2003 年７月 30 日 • 山﨑保寿「総合学習（総論）」長野市教職10 年経験者研修，長野市教育委員会，長野市教育 センター，2003 年８月 19 日 • 山﨑保寿「学力向上指導を基本にした学校と教師の今後」（講演），文部科学省指定研究校大町 市立大町南小学校公開研究会，大町南小学校，2003 年 11 月４日 １０．その他
• 山﨑保寿「はじめに」『教育課程研究論集』第３号，2003 年４月，1－2 • 山﨑保寿，中部教育学会第52 回大会準備委員会事務局長 • 山﨑保寿「教員の職務内容」（講義），長野県教育職員免許法認定講習，長野県教育委員会，2003 年８月４日～６日 • 山﨑保寿「教育原理」（講義），長野県盲学校・聾学校及び養護学校の寄宿舎指導員・実習助手 講習会，長野県教育委員会，2003 年８月 21 日 • 山﨑保寿，第５回日本感性工学会大会Ｃ会場座長，産業技術総合研究所つくば研究センター， 2003 年 10 月 13 日 • 長野西高等学校学校評議員，長野東高等学校学校評議員 • 長野県学力向上フロンティアハイスクール推進協議会委員（会長2003 年度～） • 日本高校教育学会年報編集委員（2000 年度～） • 日本学校教育学会機関誌編集委員（2001～2004 年度） • 日本教育経営学会紀要編集委員（2003 年６月～2006 年６月） 小松伸一 業績リスト，2003 年度分 永松祐希 業績リスト，2003 年度分 武者一弘 １．著書 • 武者一弘『ポストモダンの教育改革と国家』（共著）教育開発研究所，2003 年４月，244-258 ２．研究論文
• 武者一弘「今日の教育政策に対する国民評価に関する研究 －公立小・中学校の『通学区域の 弾力化』を通して－」名城大学総合研究所紀要№８，2003 年３月，153-162 • 武者一弘「教育委員会制度研究における新しい方法論」『日本教育経営学会紀要』第45 号、 2003 年６月，242-251 ３．学会等口頭発表，講演 • 日本教育行政学会第38 回大会（愛知教育大学）「市町村教育委員会制度の再編に関する一考 察」，2003 年 10 月 18 日 • 日本教育行政学会・韓国教育行政学会共催日韓教育セミナー（於．ソウル教育会館）日本側指 定討論者，2003 年９月 26 日 ７．講演会等における講義，指導 • 教育職員免許法に基づく認定講習（担当科目「教育行政論」。名古屋市教育委員会からの委嘱）， 2003 年８月 １０．その他 • 埼玉県志木市教育政策研究会会員（2003 年 10 月より現在まで） • 国際基督教大学社会科学研究所研究員（2003 年 9 月 1 日より 2004 年 3 月 31 日まで） 越智康詞 ２．研究論文 • 越智康詞「教育社会学の現在におけるひとつの可能な『風景』－現実問題・現場・自己（一般 通念）と格闘するゲリラ性の視点から－」『教育学研究』日本教育学会，第70 巻 2 号，2003 年6 月，231-240 • 越智康詞「現代社会のなかの『やる気』－その喪失と回復」『児童心理』金子書房，第57 巻 8 号，2003 年 6 月，16-21 • 越智康詞「『学校文化』の視点からみた学校評価－学校を『客体化』する評価から『主体化』 する評価へ－」『教育展望』教育調査研究所第50 巻第 2 号，2004 年 3 月，40-47
• 越智康詞「カリキュラム研究と学びの基礎理論」『カリキュラム開発研究』長野県カリキュラ ム開発研究会，第三集，2003 年 8 月 • 越智康詞「『文化変容のなかの子ども－経験・他者・関係性』東信堂（2002）を読む」『近代 教育フォーラム』教育思想史学会，2003 年 12 月，255-259 ３．学会等口頭発表，講演 • 山口恒夫・越智康詞・山口美和「附属学校の役割・意識・と親（保護者）の教育アスピレーシ ョンに関する研究」中部教育学会，信州大学，2003 年 6 月 • 越智康詞「世界を共に創る実践・技法・贈与としてのマナー－マナーと公共性に関する試論－」 日本教育学会第62 回大会（課題研究④マナーに関する教育学的研究），早稲田大学，2003 年 8 月 • 越智康詞「カリキュラム研究と学びの基礎理論」長野県カリキュラム開発研究会主催，信州大 学，2003 年 7 月 ７．講演会等における講義，指導 • 越智康詞「特別活動と市民社会」（講義）信州大学教育学部（附属学校）研修教員の研修，2003 年6 月 • 越智康詞「社会調査とデータの活用」（講義）社会教育主事講習，新潟大学，2003 年 8 月 伏木久始 １．著書 • 日本公民教育学会編『テキストブック中学校・高等学校公民教育』（共著）第一学習社，2004.3 ３．学会等口頭発表，講演 • 伏木久始「子どもと創る総合学習のカリキュラム－実践の軌跡と教師の意思決定に着目して －」日本教育方法学会，滋賀大学，2003 年 9 月 • 伏木久始「カリキュラム開発における教師の主体性に関する研究（2）－川口プランの実践段 階における教師の力量形成に着目して－」日本教師教育学会，上越教育大学，2003 年 10 月
• 伏木久始「社会科のカリキュラム開発における教師の意思決定の分析－小学５年『お米プロジ ェクト』の実践を事例に－」日本社会科教育学会，群馬大学，2003 年 10 月 ５．学会，研究会，シンポジウム，コロキウム，ゼミナール等における主催，企画，指導及び助言 • 伏木久始他（日本社会科教育学会・研究推進委員会）「アンケート分析から見えてきた社会系 教科の構造と小・中・高一貫社会科カリキュラム構想の視点」日本社会科教育学会課題研究パ ネラー，群馬大学，2003 年 10 月 ６．学校等における授業及び特別活動（研究授業等）の助言・協力 • 伏木久始「研究保育および公開研究会の指導講師」（助言・指導）信州大学教育学部附属幼稚 園，2003 年度 • 伏木久始「長野市教員10 年経験者研修（生活科）研究授業等」（助言・指導および講義），信 州大学他，2003 年度 ７．講演会等における講義，指導 • 伏木久始「体験的な活動で培われる道徳性について考える」（講義），松本市道徳研修会，2003 年6 月 • 伏木久始，長野市教職員研修講座：専門研修「小学校の総合的な学習の時間」（講義）長野市 教育委員会，長野市教育センター，2003 年 6 月 • 伏木久始，長野市教職員研修講座：専門研修「中学校の総合的な学習の時間」（講義）長野市 教育委員会，長野市教育センター，2003 年 6 月 • 伏木久始，長野県教育職員免許法認定講習「特別活動」（講義）長野県教育委員会，長野県総 合教育センター（塩尻市），2003 年 8 月 ８．競技会，コンクール，発表会等における審査員，審判員，競技役員等の役職 • 伏木久始（他10 名）「ごはん食推進活動支援事業外部評価委員会委員」農林水産省総合食料 局，2003 年度 １０．その他
• 伏木久始，短期在外研修（教育改革・改善プロジェクト経費）「学校カリキュラムの評価・開 発プロセスに関する海外調査研究」，フィンランド・スウェーデンの小中学校，2004 年 2 月 高橋知音 業績リスト，2003 年度分 中西公一郎 業績リスト，2003 年度分
