第
回
寝屋川市第四中学校区
中一貫校建設
容検討
ワ
ョッ
成
29
日
金
．
中一貫校建設
ュ
Ｈ
29
寝
屋
川
市
中
一
貫
校
設
置
実
施
計
画
公
表
仮
中
一
貫
校
建
設
計
画
策
定
Ｗ
Ｓ
開
催
Ｈ
30
Ｈ
31
Ｈ
32
Ｈ
33
Ｈ
34
新校舎
調査
設計
第四中
体制整備
明
和
児
童
第
四
中
学
校
敷
地
移
転
新校舎
新
校
舎
建
設
施
設
一
体
型
中
一
貫
型
中
学
校
開
校
統
梅
丘
．先
事例
い
2
新校舎
建設
施設整備
い
成
32
～
33
度
明和
学校
移転後
現在
明和
学校用地
第四中学校区
校
明和
学校
梅
丘
学校
第四中学校
施設一体型
中一貫校開校
向
新校舎
建設
い
成
34
開校
施設一体型
中一貫校
児童生徒数
推計
900
人規模
学校
予定
あ
先
市
事例等
参考
新校舎建設
い
必要
あ
中一貫教育
実施
学校
施設計画
い
総合的
整理
指針
設置者
い
先
事例
参考
検討
設計
建設
い
現状
成
27
文部科学省
い
報告書
中一貫教育
適
学校施設
在
方
い
～子供
間
学
支え
施設環境
充実
向
～
公表
施設一体型
中一貫校
い
全国的
先
事例
掲載
い
回
第四中学校区施設一体型
中一貫校
900
人規模
先
事例
中
大規模
新
建設
新築
施設一体型
中一貫校
．先
事例
-
市立春日学園春日学園
茨城県 市開通
伴い
研究学園
都市周辺
宅開発
人口
急増
施設一体型
中一貫校
新設
計画
成
24
開校
春日学園
市
初
施設一体校
あ
市
成
24
度
市
全
中学校
53
校
15
学園
い
．先
事例
-
市立春日学園書室 学 高学 ン 設
い 全体的 間 オ ン
異学 自然 交流
空間 い
学 ン 閲覧 木 柔
いコ 床 採用 い
高学 ン 落 着い 読書や調 物学習
組 う 机や本棚 配置 い
敷地 東西 南 各棟
ュ 各棟 2 3階 渡 廊
散 い 各棟 動線
コ ュ ョン 役割
果 い
コン ュ 室 書室 同 配
ン 一体的 利用 可能
い
家具 散配置型 交流授業
学 指 参加 適 空間
．先
事例
-
市立春日学園6
理科室 学生用 中学生用 3階 集
学生用 実験時 全員 黒板 向 う
半楕 形 教室 い
職員室 事務室 統合 校務
ン ュ
面 校門や各棟 出入口 見通
置 あ 児童生徒
様子 見 や い
積極的 ICT機器 入 広 人数 多い校務
ン い ICT機器 活
職員間 情報共 意思統一
い
5 生 9 生 利用 3階 音楽室 ほ 特
別教室 広 面積 ゆ あ
活 創作 表現活動 展開 い
中 一 貫 教 育 課 程 対 応 施 設
．先
事例
-
川崎市立 中学校中学校
神奈川県川崎市成
2
土地区画整理事業
川崎市麻生区黒川
地区
街
核
公共施設
学校
建設
予定
い
地域
要望
中学校
同時
建設
後
学校建築
識者
加わ
基本計画
検討委員会
議論
経
成
19
1
．先
事例
-
川崎市立 中学校学部 学 用教室
1～2 生 教室 教室 様々 機能 包
高学 教室 広 ゆ い パオ
いう 教室 設置 多様 学習
活動 可能 集団生活 学校生活 慣
子供 自 居場所 選択 う 夫 い
中学部 教科教室
中学部 教科教室型 あ
各教科教室 ほ 教科
や 教室等
設置 生徒 多様
学習 可能 い
各教科
教室 間 開 一体
的 利用 可能
．先
事例
-
川崎市立 中学校10
1階 多目的異学 交流や 地域交流
設 児童生徒や地
域 人々 ンチ
利用 い
地域交流 ン 多目的 や ン
コ ュ サ ン等 あ 地域 学校
自然 交流 生 学校 地域コ ュ 核
う 考え い
地 域 共 あ 学 校 施 設 整 備
異 学 交 流 ー 充 実
児童生徒 身近 教材 書室やコン ュ 室 中心
ン 中合同 調 学習 点 学校 中
心 配置 い
校 オ ン や広い階段 多 配置
各学 展示や発表 場 多 作 出 い 多様 発表場
所や機会 あ 児童生徒 互い 様子 知 学習
興味 不 軽 効果 期待 い
学 校 営 一 貫 性 確 保
校務 ン 中 職員室 一体的
．先
事例
-
府中市立府中学園府中学園
広島県府中市府中市
成
15
度
市
全域
中一貫
教育
入
決定
試行的
期間
経
全国
先駆
成
20
度
市
全
中学
校
い
中一貫教育
本格実施
府中
学校
府中中学校
府中学園
市
初
施設
一体型校舎
市街地中心部
あ
中学校
敷地
隣接
場跡地
新設
成
．先
事例
-
府中市立府中学園．先
事例
-
府中市立府中学園学部 学 用教室
外部 屋外 ッ 教
室 ワ
1 生活空間 多様 学
習環境 整備 い
中学部 教科教室
中学部 点 や教科教室 ほ
各教科 や教科職員室 設 学習 深度 応
様々 情報 得 う い
学 段 階 区 対 応 空 間 構 成 、 施 設 機 能
学部 高学 用教室
教室前 オ ン 教師コ
や少人数学習用 部屋等 設
様々 学習や交流 可能 い
教室 教室周
9 間 学校生活 教育 容や児童生徒 人体寸法 変 応 教室 大 方 や向 装
．先
事例
-
府中市立府中学園14
共用棟 中心部 1 2階吹 抜 設置
DAN DAN 階段状 空
間 あ 多目的 活用 い
学期毎 行う DAN DAN いう
中合同 コンサ や 中学生 学
生 ン ョン等 ン 開催
児童生徒 作品展示 委員会 知 掲
示等 中学生 交流 往来 ほ 憩い 場
利用 い
書室 総合
ン コン ュ
一体 校舎
中心 配置 い 新
入 本 紹 や 読
書 間等 本コ
中
設置 い
異 学 交 流 ー 充 実
学部 中学部 回 性 持 校舎 芝
生 中庭 整備 い
学校 ン 隣接 芝生広場 設
休 時間 ン 中庭や芝生広場等
身近 屋外空間 友人 話 鬼 や縄
．先
事例
-
口市立 学園学園
大阪府 口市市
教育理念
あ
郷土
誇
思い
夢
志
国
社会
主体的
行動
人
育成
効果的
実現
成
度
全中学校区
中一貫教育
入
い
市
目指
中一貫教育
各中学校区
義務教育
間
見通
目指
子
像
掲
学校
家庭
地域
力
合わ
中学校区
一体
い
教育活動
成
学校教育法
一部
改正
学校
中学校
加
え
学校
中学校
義務教育
一貫
行う
義務教育学校
新
校種
置
市
成
日
施設一体型
中一貫校
口市立
学
園
義務教育学校
設置
．先
事例
-
口市立 学園前期 後期課程 教職員 協働
職員室 事務室 一体 日常的 意思疎
通 情報共
個別 教育的配慮 意識
相談室 各階 配置 路相談室 設置 奥扉 相談室
普通教室 連続 学 配置
教室 ワ 活用 学習形態
実現 教室 ワ 特別支援教室 配置
い 無 関わ 普通学 連携
．先
事例
-
口市立 学園18
～ 異学 間 児童 生徒 交流 う特別教室 配置
学習環境 生活環境 共用 推 伴う高機能 多機能 実現
創作 技術 美術 被服
音楽
食 給食室 ンチ 調理室
文系 学 コ 書室
情報通信技術教室 ン 書室
ン 自習コ
個別学習 学習 学習形態 対応 自主学習
屋 あ 菜園
農作業 理科 食育 自然 恵 や命 大 学習 ンハ 一
休 異 齢交流 生
地域 皆 豊 交流 多様 将来像 考え 支援
多世代間交流や地域 生涯学習やコ ュ 点児童 や地域関連諸室
連続 路地空間 日常的 交流
大 体育館
心 利用 独立 屋 利用 線環境 整備
．第
回ＷＳ
ワ
流
．
ワ
実施
親和
法
．各
発表
各班
．
次回案
発表者
書記決
ワ
実施
第
回目
ワ
検討
新校舎
施設一体型小中一貫校
こ
施設・設備があ
学校
したい
家庭 地域交流 推
設置
．
ワ
方
親和
法
意見
書
出
体格差や学 区
応 校
舎 教室
災害時 避難所 防災機能 発
揮 施設
模造
貼
付
給食時 異学 交流
設置
ワ
方
様々
意見
書
出
枚
意見！
簡潔
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一人
容
発表
似
関
あ
う
同士
近
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発表
聞
考え
い
意見
あ
書
出
自
順番
貼
付
い
新校舎
施設一体型
中一貫校
施設
設備
あ
学校
い
校舎
普通教室 支援教室 書室 音楽 室 職員室 保健室 給食室等
新校舎 施設一体型 中一貫校 施設 設備 あ 学校 い
体育施設
体育館 ン
．
ワ
方
親和
法
付
意見
整理
似
意見同士
線
可能
あ
関
線
結
コ
ン
記入
必要
応
関
あ
線
結
ういう関
コ
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記入
原因
→ 結果
相互関
コ ン
新校舎 施設一体型 中一貫校 施設 設備 あ 学校 い
校舎
普通教室 支援教室 書室 音楽室 職員室 保健室 給食室等
体育施設
体育館 ン
地域交流
コ ン
コ ン
コ ン コ
ン
