武 蔵 野 市 の 教 育
平 成
2 9
年 度
目 次
武蔵野市教育委員会教育目標及び基本方針
武蔵野市教育委員会教育目標 １
成29 武蔵野市教育委員会の基本方針 教育行財政
．教育委員会 １
‐ 代教育委員 １
‐ 成28 教育委員会の会議 １６
‐ 教育委員会事務局の機構及び事務分掌 １
‐ 武蔵野市教育施設配置図 １
．教育行財政
‐ 教育行政
‐ 成29 一般会計及び教育費 出予算
‐ 教育費決算。予算)額推移 ４
‐ 中学校費決算。予算)額推移 ４
‐ 学校裁 予算制
学校教育
．市立学校の概要
‐ 市立 中学校一覧 ‐ 児童 生徒数 学級数 ‐ 教員配置定数の推移
‐ 学区域 ４
‐ 学校施設概要一覧
‐ 各 中学校要覧 ６
．学校教育指導 ４
‐ 教育研究活動 ４
‐ 校内研究活動 ８
‐ 研究指定校等一覧
‐ 教育推進室 ６
‐ 武蔵野市立 中学校教育研究会 ６
‐ 教科用図書及び副読本 ６
‐ 特別支援教育 ６４
‐ 教育相談機関 ６６
．教育活動 ６８
‐ 学校行事等日程一覧 ６８
‐ 校外学習 ６
‐ セ ン ス ール ．武蔵野市奨学金
．高等学校等修学支援事業
‐ 高等学校等入学準備金
‐ 高等学校等修学給付金
．就学援助費 就学奨励費 ‐ 就学援助費 ‐ 就学奨励費
．学校保健 体育 ４
‐ 学校保健 ４
学校給食
．学校給食の歩
．学校給食に関わる委員会 ８
‐ 武蔵野市学校給食運営委員会 ８
‐ 武蔵野市学校給食財務委員会 ８
‐ 武蔵野市学校給食施設検討委員会 ８１
．学校給食の献立作成及び給食調理の指針 ８１
‐ 献立作成上の指針 ８１
‐ 食材選定の方針 ８
‐ 給食調理の指針 ８
‐ 安全性の確保 ８
．学校給食施設の概要 ８
生涯学習
．社会教育委員の会議 ８
．地域の大学等 の連携 ８
‐ 武蔵野地域五大学共同講演会 ８
‐ 武蔵野地域五大学共同教養講 ８８
‐ 武蔵野市寄付講 ８８
‐ 武蔵野地域自由大学 ８８
．市民講 ８
．土曜学校事業 ．視聴覚教育
‐ 視聴覚備品貸出し
‐ 16ミ 発声映写機操作講習会 ‐ 16ミ 発声映写機検定
．未来を く たちの い 成人式
．芸術 文化の振興 ．文化財保護 普及
‐ 文化財保護委員 ‐ 文化財保護事業 ‐ 文化財普及事業
‐ 指定文化財一覧 ６
‐ 武蔵野ふるさ 史館事業
．学校開 １
‐ 団体開 １
‐ 市民スポーツ ー １
． 中学生の音楽活動支援事業 １
．市民会館の活用 １
‐ 市民会館の概要 １
‐ 市民会館運営委員会 １
スポーツ
．スポーツ推進委員協議会 １
‐ スポーツ推進委員 １
‐ スポーツ推進委員活動 １１
‐ スポーツ推進委員 簿 １１１
．体育団体の組織 運営育成 １１
‐ 体育協会 １１
‐ 少 野球連盟 １１
．社会体育事業 １１
‐ 市民スポーツ ー １１
．武蔵野市立体育施設 １１４
‐ 総合体育館 １１４
‐ プール １１
‐ その他の市立体育施設 １１
．東京 ン ッ パラ ン ッ 等国 大会関連事業 １１６
‐ ８歳orts for All １１６
‐ 市立 中学校への体育授業導入支援 １１
図書館
．施設概要 １ １
‐ 中央図書館 １ １
‐ 吉祥寺図書館 １ １
‐ 武蔵野プ イス 図書館 １ １
．主 沿革 １
．図書館の主 事業 １ ４
‐ 貸出サービス １ ４
‐ 視聴覚サービス １ ４
‐ 児童サービス １ ４
‐ ＹＡサービス ヤン ルトサービス １
‐ 読書の動機 け指導 １
‐ 学校連携 １
‐ 子 も図書館文芸賞 １ ６
‐ 団体貸出サービス及び文庫活動助成 中央 １ ６
‐ 障害者サービス １ ６
‐ フ ンスサービス １ ６
‐ 映画会 １ ６
‐ 図書館運営委員会 １ ６
．蔵書統計及び利用状況 １
‐ 蔵書統計 １
‐ 貸出件数 １
関連財団法人
．一般財団法人武蔵野市給食 食育振興財団 １ １
‐ 組織図 １ １
‐ 事業計画 １ １
‐ 食育の取組 １ １
‐ 職員配置 １
．公益財団法人武蔵野生涯学習振興事業団 １ ４
‐ 組織構成図 １ ４
‐ 事業計画 １ ４
資料編
．武蔵野市の教育の動き １
．武蔵野市教育委員会の計画の概要 １４
‐ 第 期 武蔵野市学校教育計画 １４
‐ 武蔵野市特別支援教育 ションプラン １４
‐ 武蔵野市生涯学習計画 １
‐ 武蔵野市スポーツ振興計画 １
‐ 武蔵野市図書館基本計画 １６
武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 教 育 目 標
武 蔵 野 市 民 の た め の 教 育 を 進 め る に あ た っ て
武 蔵 野 市 の 教 育 人 間 尊 の 精 神 基 普 遍 的 個 性 豊 文 化 の 創 造
と 豊 地 域 社 会 の 実 現 を 目 指 し 人 間 性 豊 生 市 民 の 育 成 社 会 の 形 成
者 と し 自 主 的 精 神 ち た 健 全 人 間 の 育 成 及 び 国 の 歴 史 や 文 化 を 尊
し 国 際 社 会 生 日 本 人 の 育 成 を 願 っ 進 ま す
武 蔵 野 市 い 経 済 ・ 社 会 の グ ロ － バ ル 化 情 報 通 信 技 術 の 発 地 球
環 境 問 題 少 子 高 齢 化 時 代 の 変 化 主 体 的 対 応 し 意 欲 を っ 取 組
人 間 を 育 成 す 教 育 を 視 し ま す
武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 こ の う 考 え 方 立 っ 以 下 の 教 育 目 標
基 積 極 的 市 民 の た の 教 育 行 政 の 推 進 努 ま す
武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 の 教 育 目 標
武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 子 た ち 基 礎 的 ・ 基 本 的 内 容 を 身 付 け 豊
知 性 や 感 性 道 徳 心 や 体 力 を 育 人 間 性 豊 成 長 す こ と を 願 い ま た
そ の 市 民 文 化 的 教 養 を 高 ス ポ ツ 親 し 健 康 豊 人 間 形
成 を 図 こ と う 願 い
〇 互 い の 人 格 を 尊 し 思 い や と 規 範 意 識 の あ 人 間
〇 社 会 の 一 員 と し 社 会 貢 献 し う と す 人 間
〇 自 学 び 考 え 行 動 す 個 性 と 創 造 性 豊 人 間
の 育 成 向 け た 教 育 及 び 支 援 を 視 し ま す
ま た 学 校 教 育 及 び 社 会 教 育 を 充 実 し 生 涯 を 通 あ ゆ 場 学
び 支 え 合 う こ と 社 会 の 実 現 を 図 ま す
そ し 教 育 家 庭 学 校 及 び 地 域 の そ 責 任 を 果 た し 連 携 し 行
わ け い の あ と の 認 識 立 っ す べ の 市 民 教 育 参 加
平 成
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年 度
武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 の 基 本 方 針
武 蔵 野 市 教 育 委 員 会 は 、 教 育 目 標 を 達 成 す る た め に 、 以 下 の 基 本 方 針 及 び 指 導 や 事
業 の 重 点 に 基 づ き 、 学 校 教 育 と 社 会 教 育 の 連 携 を 図 り 、 地 域 の 特 性 を 生 か し た 教 育 を
推 進 す る と と も に 、 総 合 的 に 教 育 施 策 の 充 実 を 図 り ま す 。
【 基 本 方 針 １ 】
豊 か な 心 や 感 性 を 育 む 教 育 の 推 進
人 権 教 育 を 充 実 す る と と も に 、 子 ど も た ち の 豊 か な 心 を 育 む 社 会 体 験 や 自 然 体 験 、
交 流 活 動 な ど の 学 習 の 機 会 を 充 実 し ま す 。 ま た 、 文 化 的 ・ 芸 術 的 な も の に 直 接 触 れ る
教 育 活 動 を 通 し て 、 豊 か な 感 性 や 情 操 を 育 み ま す 。
○ 人 権 教 育 の 推 進
一 人 一 人 が 互 い に 尊 重 し 合 い 、 自 他 を 敬 愛 す る 態 度 の 育 成 を 図 り 、 あ ら ゆ る 偏 見
や 差 別 を な く す よ う 努 め ま す 。 ま た 、 い じ め な ど の 人 権 侵 害 や 様 々 な 人 権 上 の 課 題
の 解 決 を 目 指 し 、 学 校 ・ 家 庭 ・ 地 域 ・ 関 係 諸 機 関 が 緊 密 に 連 携 し 、 子 ど も た ち の 望
ま し い 人 間 関 係 を 育 成 す る と と も に 、 充 実 し た 学 校 生 活 を 送 る こ と が で き る よ う に
努 め ま す 。 さ ら に 、 教 員 一 人 一 人 の 人 権 感 覚 を 高 め 、 教 員 と 子 ど も た ち と の 確 か な
信 頼 関 係 を 確 立 し ま す 。
○ 道 徳 教 育 の 充 実
子 ど も た ち 一 人 一 人 が 自 信 を も ち 、 自 分 自 身 を 肯 定 的 に 受 け 止 め る こ と が で き る
よ う に す る と と も に 、 い の ち を 大 切 に す る 心 や 思 い や り の 心 、 正 義 感 や 倫 理 観 等 の
豊 か な 人 間 性 の 育 成 を 目 指 し 、 道 徳 の 時 間 を 要 と し て 、 学 校 の 教 育 活 動 全 体 を 通 し
て 道 徳 教 育 の 充 実 を 図 り ま す 。 そ の 際 、 道 徳 の 授 業 公 開 や 地 域 懇 談 会 な ど を 通 し て
家 庭 や 地 域 と の 連 携 を 図 り な が ら 、 集 団 宿 泊 活 動 や ボ ラ ン テ ィ ア 活 動 、 自 然 体 験 活
動 等 の 豊 か な 体 験 を 通 し て 子 ど も た ち の 内 面 に 根 ざ し た 道 徳 性 の 育 成 に 努 め ま す 。
と り わ け 、道 徳 の 時 間 の 指 導 に つ い て は 、道 徳 教 育 推 進 教 師 を 中 心 に 組 織 的 に 、「 特
別 の 教 科 道 徳 」 の 趣 旨 を 踏 ま え た 取 組 を 推 進 し 、 道 徳 の 授 業 改 善 （ 適 切 な 教 材 の 選
択 、 学 習 指 導 の あ り 方 、 望 ま し い 評 価 の あ り 方 等 ） を 図 り ま す 。 ま た 、 道 徳 の 授 業
時 数 を 確 保 す る と と も に 、 各 教 科 及 び 様 々 な 体 験 活 動 等 を 系 統 的 に 結 び つ け た 道 徳
教 育 を 一 層 推 進 し ま す 。
○ 文 化 ・ 芸 術 活 動 の 充 実
演 劇 、 合 唱 、 合 奏 等 の 優 れ た 舞 台 芸 術 の 鑑 賞 等 を 通 し て 、 子 ど も た ち の 豊 か な 感
性 や 情 操 を 育 み ま す 。ま た 、各 学 校 で の 文 化 的 行 事 を は じ め 、美 術 展 や 書 き 初 め 展 、
ジ ョ イ ン ト コ ン サ ー ト （ 合 奏 ・ 合 唱 ） 等 、 子 ど も た ち が 積 極 的 に 文 化 ・ 芸 術 活 動 に
取 り 組 む 場 を 設 定 し 、 創 造 力 や 表 現 力 を 高 め る 活 動 を 推 進 し ま す 。
○ 長 期 宿 泊 体 験 活 動 ・ 自 然 体 験 活 動 の 充 実
子 ど も た ち の 豊 か な 情 操 や 感 性 を 育 む と と も に 、 主 体 的 に 問 題 を 解 決 す る 意 欲 や
態 度 を 培 う た め 、 長 期 宿 泊 体 験 活 動 や 自 然 環 境 を 生 か し た 体 験 活 動 の 充 実 を 図 り ま
す 。 ま た 、 セ カ ン ド ス ク ー ル な ど 長 期 宿 泊 体 験 の 中 で は 、 生 活 自 立 に 必 要 な 知 識 ・
技 能 を 身 に 付 け さ せ る と と も に 、 子 ど も た ち 同 士 の 協 働 や 現 地 の 方 々 と の 交 流 を 通
じ て 自 主 性 ・ 協 調 性 を 育 み ま す 。 さ ら に 、 子 ど も た ち の 学 び の 質 を 高 め る た め の 活
【 基 本 方 針 ２ 】
確 か な 学 力 の 向 上 と 個 性 の 伸 長
基 礎 的 ・ 基 本 的 な 知 識 ・ 技 能 を 確 実 に 身 に 付 け さ せ 、 子 ど も た ち 一 人 一 人 の 学 ぶ 意
欲 や 思 考 力 ・ 判 断 力 ・ 表 現 力 等 の 資 質 ・ 能 力 を 育 成 す る と と も に 、 個 性 の 伸 長 を 図 る
教 育 を 一 層 推 進 し ま す 。ま た 、知 的 活 動 及 び コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン や 感 性 ･ 情 緒 の 基 盤 と
な る 言 語 の 能 力 を 高 め る 活 動 と と も に 、 科 学 的 な 資 質 ・ 能 力 を 養 う た め 、 理 数 教 育 に
一 層 取 り 組 み ま す 。 さ ら に 、 都 や 市 の 研 究 指 定 校 等 に お け る 研 究 成 果 の 共 有 化 を 図 る
よ う に す る な ど 、 教 育 推 進 室 の 教 育 情 報 の 収 集 ・ 発 信 機 能 の 拡 充 を 図 り 、 市 内 へ の 普
及 ・ 啓 発 を よ り 一 層 推 進 し ま す 。
○ 基 礎 的 ・ 基 本 的 な 知 識 ・ 技 能 の 習 得 と 思 考 力 ・ 判 断 力 ・ 表 現 力 等 の 育 成
基 礎 的 ・ 基 本 的 な 知 識 ・ 技 能 の 確 か な 習 得 を 図 る と と も に 、 探 究 的 な 活 動 や 協 同
的 な 活 動 を 位 置 付 け た 学 習 を 充 実 さ せ 、 思 考 力 ・ 判 断 力 ・ 表 現 力 や 問 題 解 決 能 力 等
の 育 成 に 努 め ま す 。 ま た 、 子 ど も た ち 一 人 一 人 へ の 理 解 を 深 め 、 取 組 状 況 等 を 認 め
励 ま す こ と に よ り 、 子 ど も た ち の 学 習 意 欲 を 向 上 さ せ 、 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 む 態
度 を 育 み ま す 。
そ の た め 、 国 や 都 の 学 力 調 査 の 結 果 を 指 導 に 生 か す と と も に 、 基 礎 的 な 学 習 の 場
面 や 発 展 的 な 学 習 の 場 面 で の 学 習 指 導 員 に よ る 支 援 を 活 用 し て 、個 に 応 じ た 指 導（ 習
熟 度 別 ・ 少 人 数 指 導 等 ） の 充 実 に 努 め ま す 。 ま た 、 子 ど も た ち の 学 習 の つ ま ず き や
悩 み を 的 確 に 把 握 す る と と も に 、 学 習 相 談 や 放 課 後 及 び 土 曜 日 等 に 実 施 す る 学 習 支
援 教 室 な ど の 機 会 を 充 実 し 、 家 庭 と も 連 携 し た 学 習 習 慣 の 確 立 に 努 め ま す 。
特 に 、平 成29 年 度 は 、小 中 連 携 教 育 研 究 協 力 校 を 指 定 し 、小 学 校 に お け る 一 部 教 科 担 任 制 、 小 中 学 校 教 員 の 相 互 乗 り 入 れ 授 業 、 小 中 学 校 の 学 級 ・ 教 科 担 任 及 び 学 習
指 導 員 に よ る テ ィ ー ム ・ テ ィ ー チ ン グ に つ い て の 研 究 を 行 い ま す 。
○ 言 語 活 動 の 充 実
知 的 活 動 及 び コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン や 感 性 ・ 情 緒 の 基 盤 と な る 言 語 の 重 要 性 を 踏 ま
え 、 国 語 科 の 学 習 だ け で な く 、 各 教 科 を 含 む 教 育 活 動 全 体 に お い て 、 記 録 や 要 約 、
発 表 や 討 論 な ど の 言 語 活 動 を 、 各 教 科 等 の ね ら い を 実 現 す る 手 立 て と し て 指 導 計 画
に 位 置 付 け 、 次 期 学 習 指 導 要 領 に 示 さ れ て い る 「 主 体 的 ・ 対 話 的 で 深 い 学 び 」 に 結
び 付 く 言 語 活 動 の 推 進 を 図 り ま す 。ま た 、校 内 の 言 語 環 境 の 整 備 に 努 め る と と も に 、
子 ど も た ち の 表 現 力 を 高 め る 活 動 を 奨 励 し 、 子 ど も た ち の 豊 か な 言 語 感 覚 の 育 成 を
図 り ま す 。
○ 理 数 教 育 の 充 実
小 学 校 に お け る 理 数 教 育 の 充 実 に 向 け 、 理 科 教 育 推 進 教 員 や Ｃ Ｓ Ｔ （ コ ア ・ サ イ
エ ン ス テ ィ ー チ ャ ー ） 、 さ ら に は 市 独 自 の 理 科 指 導 員 の 協 力 を 得 て 、 観 察 ・ 実 験 な
ど 理 科 の 授 業 の 充 実 を 図 り 、子 ど も た ち の 科 学 的 な 見 方 や 考 え 方 を 育 て ま す 。ま た 、
発 展 的 な 学 習 場 面 に 配 置 し た 市 の 学 習 指 導 員 の 協 力 を 得 て 、 数 学 的 な 見 方 や 考 え 方
の さ ら な る 育 成 を 図 り ま す 。 さ ら に 、 生 涯 学 習 事 業 の 土 曜 学 校 （ サ イ エ ン ス ク ラ ブ
【 理 科 】 ・ ピ タ ゴ ラ ス ク ラ ブ 【 算 数 】 ） や サ イ エ ン ス フ ェ ス タ に お い て 、 学 校 の 教
員 が 積 極 的 に 関 わ る と と も に 、 中 学 校 の 科 学 部 等 が 参 加 す る な ど 、 理 科 や 算 数 数 学
に 対 す る 興 味 ・ 関 心 を 高 め る 活 動 を 推 進 し ま す 。
○ 読 書 活 動 の 充 実
子 ど も た ち の 知 的 好 奇 心 や 思 考 力 、 表 現 力 を 高 め 、 感 性 ・ 情 緒 を 豊 か な も の に す
る た め 、 各 学 校 の 朝 読 書 や 読 書 週 間 、 読 書 の 動 機 付 け 指 導 な ど の 取 組 を 推 進 し 、 読
援 を 生 か し て 、 子 ど も た ち が 読 書 に 親 し む 機 会 を 広 げ て 読 書 の 楽 し さ や 喜 び を 味 わ
っ た り 、進 ん で 調 べ 学 習 を し た り で き る よ う 学 校 図 書 館 づ く り を 進 め ま す 。さ ら に 、
市 立 図 書 館 と 学 校 の 連 携 強 化 に 一 層 努 め ま す 。
○ 特 別 支 援 教 育 の 充 実
子 ど も た ち 一 人 一 人 の 特 別 な 教 育 的 ニ ー ズ を 把 握 し 、 そ の も て る 能 力 を 最 大 限 に
伸 長 し 、 社 会 的 自 立 を 図 り 、 地 域 の 一 員 と し て 生 き る 力 を 培 う た め 、 イ ン ク ル ー シ
ブ 教 育 シ ス テ ム の 構 築 も 見 据 え る と と も に 、 「 障 害 を 理 由 と す る 差 別 の 解 消 の 推 進
に 関 す る 法 律 」 （ 障 害 者 差 別 解 消 法 ） の 施 行 も 踏 ま え 、 必 要 か つ 合 理 的 な 配 慮 に 基
づ く 適 切 な 指 導 及 び 必 要 な 支 援 の 充 実 を 一 貫 し て 図 り ま す 。 そ の た め 、 小 ・ 中 学 校
と 幼 稚 園 、 保 育 園 等 の 関 係 機 関 と の 連 携 促 進 に 努 め る と と も に 、 子 ど も た ち 、 保 護
者 、 教 職 員 等 の 理 解 促 進 を 進 め ま す 。 ま た 、 特 別 支 援 教 育 の 推 進 体 制 の 充 実 を 図 る
た め 、 特 別 支 援 教 育 推 進 委 員 会 を 再 開 し ま す 。
特 に 、平 成 29年 度 は 小 中 連 携 教 育 研 究 指 定 校 を 指 定 し 、小 中 学 校 特 別 支 援 学 級 に お け る 交 流 学 習 等 の 合 同 実 践 研 究 を 行 い ま す 。
○ 特 別 支 援 教 育 に お け る 多 様 な 学 び の 場 の 整 備
特 別 支 援 学 級 （ 知 的 障 害 ） の 在 籍 児 童 数 の 増 加 等 に 対 応 す る と と も に 、 地 域 の 中
で 児 童 の 成 長 を 支 え る た め 、平 成 29年 ４ 月 、第 三 小 学 校 に 特 別 支 援 学 級（ 知 的 障 害 ） を 開 設 し ま す 。
ま た 、 市 立 全 小 学 校 に 特 別 支 援 教 室 を 開 設 し て 、 発 達 障 害 等 の あ る 児 童 を 対 象 と
し た 指 導 を 行 い ま す 。 拠 点 校 （ 従 来 の 情 緒 障 害 等 通 級 指 導 学 級 設 置 校 ） の 教 員 が 児
童 の 在 籍 校 を 巡 回 し て 、 在 籍 校 と の 連 携 を 強 化 し な が ら 指 導 ・ 支 援 の 充 実 を 図 り ま
す 。
【 基 本 方 針 ３ 】
健 全 育 成 の 推 進 と 体 育 ・ 健 康 に 関 す る 指 導 の 充 実
子 ど も た ち が 日 常 生 活 の 中 で 豊 か な 情 操 や 感 性 を 培 い 、 基 本 的 な 生 活 習 慣 を 身 に 付
け 、健 康 で 規 則 正 し い 生 活 を 送 る こ と が で き る よ う 、健 全 育 成 の 推 進 を 図 る と と も に 、
体 育 ・ 健 康 に 関 す る 指 導 の 充 実 に 努 め ま す 。
○ 生 活 指 導 の 充 実
子 ど も た ち の 人 格 の よ り よ い 発 達 と 楽 し い 学 校 づ く り に 向 け 、 未 然 防 止 型 の 生 活
指 導 を 一 層 推 進 し ま す 。 そ の た め 、 校 内 の 指 導 体 制 や 教 育 相 談 体 制 の 充 実 を 図 る と
と も に 、 基 本 的 な 生 活 習 慣 の 形 成 を 図 り ま す 。 ま た 、 い じ め 問 題 に つ い て は 、 平 成
28年 度 に 新 た な 子 ど も の 願 い を 加 え た 、 市 の 「 い じ め 防 止 基 本 方 針 」 を 踏 ま え て 、
ソ ー シ ャ ル メ デ ィ ア 等 へ の 対 応 と と も に 、 家 庭 、 地 域 、 関 係 機 関 と も 迅 速 な 行 動 連
携 を 図 り な が ら 、 い じ め の 未 然 防 止 、 早 期 発 見 及 び 迅 速 で 確 実 な 対 応 を い じ め 対 策
委 員 会 を 中 心 に 組 織 的 に 行 い ま す 。 さ ら に 、 子 ど も た ち の 自 主 性 や 自 治 能 力 を 高 め
る と と も に 望 ま し い 集 団 づ く り を 行 う た め 、 中 学 校 の 「 武 蔵 野 ガ イ ダ ン ス プ ロ グ ラ
ム 」 に 続 き 、 小 学 校 の 「 武 蔵 野 ス タ ー ト カ リ キ ュ ラ ム 」 を 活 用 し た 教 育 活 動 を 推 進
し ま す 。
○ 体 力 向 上 ・ 健 康 づ く り の 取 組 の 充 実
子 ど も た ち が 心 身 と も に 健 康 で 、 明 る く 活 力 あ る 生 活 を 送 る た め に 、 体 力 向 上 、
健 康 づ く り の 取 組 を 充 実 さ せ る と と も に 、平 成29 年 度 も 継 続 し て 、市 立 全 小 ・ 中 学 校 を オ リ ン ピ ッ ク ・ パ ラ リ ン ピ ッ ク 教 育 推 進 校 に 指 定 し 、 各 学 校 の 取 組 を 一 層 支 援
し ま す 。 特 に 、 体 育 専 門 の 学 習 指 導 員 の 配 置 校 を 増 や し 、 学 校 プ ー ル 水 泳 指 導 補 助
一 校 一 取 組 な ど 各 校 の 特 色 を 生 か し た 取 組 の 奨 励 な ど 、 日 常 的 な 運 動 習 慣 の 形 成 に
努 め ま す 。 さ ら に 、 市 内 中 学 校 体 育 大 会 の 充 実 、 市 民 体 育 大 会 や 市 内 駅 伝 競 走 大 会
な ど の 生 涯 学 習 事 業 と の 連 携 を 図 り ま す 。
○ 教 育 相 談 機 能 の 充 実
学 校 ・ 家 庭 ・ 地 域 ・ 関 係 諸 機 関 が 連 携 し 、 組 織 的 な 教 育 相 談 体 制 の 充 実 を 図 り ま
す 。 発 達 に 関 す る 問 題 や 不 登 校 、 い じ め 、 虐 待 な ど 、 子 ど も た ち を 取 り 巻 く 多 様 な
課 題 に 対 応 す る た め 、 教 育 支 援 セ ン タ ー と 緊 密 に 連 携 し 、 派 遣 相 談 員 に よ る 支 援 の
充 実 を 図 り ま す 。 ま た 、 ス ク ー ル ソ ー シ ャ ル ワ ー カ ー に よ る 支 援 の 効 果 的 な 運 用 を
図 り 、 支 援 の 拡 充 に 努 め ま す 。 都 の ス ク ー ル カ ウ ン セ ラ ー や 関 係 機 関 と の 連 携 を 図
る と と も に 、 海 外 か ら 帰 国 し た 子 ど も た ち や 、 外 国 籍 の 子 ど も た ち へ の 教 育 相 談 な
ど を 推 進 し ま す 。
○ 食 育 の 推 進
子 ど も た ち が 、 食 に つ い て 正 し い 理 解 を 深 め 、 食 を 選 択 す る 力 を 習 得 し 、 望 ま し
い 食 習 慣 を 身 に 付 け る こ と に よ り 、 生 涯 を 通 じ 健 康 な 生 活 を 送 る こ と が で き る よ う
食 育 を 推 進 し ま す 。 ま た 、 地 域 の 特 色 を 生 か し た 食 育 に 取 り 組 む と と も に 、 一 般 財
団 法 人 武 蔵 野 市 給 食 ・ 食 育 振 興 財 団 と 連 携 し 、 学 校 給 食 を 通 し た 食 育 を 充 実 さ せ ま
す 。さ ら に 、各 学 校 で は 、食 育 リ ー ダ ー を 中 心 と し た 校 内 の 食 育 推 進 組 織 を 整 備 し 、
食 育 を 教 育 課 程 に 適 切 に 位 置 付 け 、 計 画 的 ・ 組 織 的 な 指 導 を 一 層 進 め ま す 。
【 基 本 方 針 ４ 】
社 会 の 変 化 に 対 応 し 、 教 育 課 題 の 解 決 に 向 け た 取 組 の 推 進
社 会 を 取 り 巻 く 情 勢 が 急 速 に 変 化 す る 中 で 、 本 市 に お い て も 市 民 一 人 一 人 は 、 解 決
す べ き 様 々 な 課 題 に 直 面 し て い ま す 。 学 校 教 育 や 社 会 教 育 の 場 を 通 し て 、 以 下 の よ う
な 諸 課 題 の 解 決 に 向 け た 資 質 や 能 力 を 伸 長 す る 教 育 を 推 進 し ま す 。
○ Ｉ Ｃ Ｔ 機 器 を 活 用 し た 教 育 の 推 進
子 ど も た ち の 学 習 意 欲 の 向 上 や 、「 分 か る 授 業 」、「 興 味・関 心 を 引 き だ す 授 業 」、
「 思 考 力 や 表 現 力 等 を 高 め る 授 業 」 を 目 指 し て 、 電 子 黒 板 や タ ブ レ ッ ト Ｐ Ｃ 、 校 内
無 線 Ｌ Ａ Ｎ 等 の 基 盤 整 備 に よ り 、 積 極 的 な 活 用 を 図 り ま す 。 ま た 、 各 教 科 等 に お け
る 指 導 を は じ め 、 Ｉ Ｃ Ｔ 教 育 推 進 委 員 会 作 成 の リ ー フ レ ッ ト の 活 用 や 、 Ｓ Ｎ Ｓ 東 京
ル ー ル を 踏 ま え た 学 校 や 家 庭 で の ル ー ル づ く り 等 を 通 し て 、 子 ど も の 発 達 段 階 に 応
じ た 情 報 モ ラ ル 教 育 を 一 層 推 進 し ま す 。 さ ら に 、 学 校 情 報 シ ス テ ム の 更 改 を 円 滑 に
進 め る と と も に 、 Ｉ Ｃ Ｔ 機 器 活 用 の た め の 人 的 支 援 の あ り 方 を 改 め た り 、 Ｉ Ｃ Ｔ 機
器 活 用 に 関 す る 研 修 を 、 授 業 で の 活 用 場 面 を 中 心 に 行 っ た り す る こ と に よ り 、 教 員
の 指 導 技 術 や 活 用 能 力 の 更 な る 向 上 に 努 め ま す 。
○ 国 際 理 解 教 育 ・ 英 語 教 育 の 推 進
我 が 国 の 歴 史 や 文 化 、 伝 統 を 大 切 に し 、 郷 土 を 愛 す る 心 を 培 う と と も に 、 諸 外 国
の 人 々 の 生 活 や 文 化 、 オ リ ン ピ ッ ク ・ パ ラ リ ン ピ ッ ク の 歴 史 や 意 義 、 国 際 親 善 や 世
界 平 和 に 果 た す 役 割 、 障 害 者 ス ポ ー ツ 等 へ の 理 解 を 深 め 、 進 ん で 国 際 社 会 に 貢 献 で
き る 資 質・能 力 の 伸 長 を 図 り ま す 。ま た 、Ａ Ｌ Ｔ（ 外 国 語 指 導 助 手 ）の 学 級 担 任（ ま
た は 教 科 担 任 ） へ の 協 力 の あ り 方 を 工 夫 し た り 、 役 割 を 明 確 に し た り す る こ と に よ
り 、 英 語 の 学 習 や 外 国 語 活 動 の 授 業 改 善 を 一 層 進 め る と と も に 、 小 学 校 ３ 年 生 で の
外 国 語 活 動 の あ り 方 に つ い て 研 究 を 進 め ま す 。
○ 安 全 教 育 ・ 安 全 管 理 の 充 実
る た め に 、 防 犯 教 育 （ セ ー フ テ イ 教 室 等 ） 、 交 通 安 全 教 育 （ 交 通 安 全 教 室 等 ） 、 防
災 教 育 （ 地 域 と 連 携 し た 防 災 訓 練 等 ） の 充 実 を 図 り ま す 。 ま た 、 「 む さ し の 学 校 緊
急 メ ー ル 」 を 活 用 し 、 緊 急 時 の 連 絡 体 制 を 強 化 し ま す 。 さ ら に 、 防 犯 カ メ ラ の 設 置
に よ り 通 学 路 の 安 全 を 強 化 す る と と も に 、 保 護 者 ・ 地 域 ・ 関 係 機 関 と 連 携 し 、 地 域
ぐ る み で 子 ど も た ち の 安 全 を 守 る 体 制 の 充 実 を 図 り ま す 。
○ 市 民 性 を 高 め る 教 育 の 推 進
子 ど も た ち が 人 と 社 会 と の つ な が り を 大 切 に し な が ら 、 地 域 社 会 の 一 員 と し て 、
よ り よ い 地 域 づ く り に 積 極 的 に 参 加 で き る 資 質 や 態 度 を 育 成 す る た め に 、 各 教 科 ・
領 域 で の 学 習 や 「 武 蔵 野 市 の い ま ・ む か し 」 を 活 用 し た 学 習 、 武 蔵 野 ふ る さ と 歴 史
館 と 連 携 し た 学 習 な ど に 取 り 組 み ま す 。 ま た 、 地 域 行 事 や ボ ラ ン テ ィ ア 活 動 等 に も
進 ん で 参 加 す る こ と に よ り 、 地 域 や 社 会 へ の 理 解 を 深 め 、 地 域 社 会 と 積 極 的 に 関 わ
る 子 ど も た ち を 育 て ま す 。
特 に 、 平 成 29年 度 は 、 特 設 教 科 ・ 武 蔵 野 市 民 科 （ 仮 称 ） の カ リ キ ュ ラ ム 作 成 委 員 会 を 設 置 し て 、 具 体 的 な カ リ キ ュ ラ ム （ 案 ） を 作 成 す る と と も に 、 小 中 連 携 教 育 研
究 協 力 校 を 指 定 し 、 本 カ リ キ ュ ラ ム を 活 用 し た 実 践 研 究 を 行 い ま す 。
○ 環 境 教 育 の 推 進
子 ど も た ち が 、 身 近 な 生 活 や 地 球 的 規 模 の 環 境 問 題 に 対 し て 関 心 を も ち 、 自 然 保
護 や 環 境 保 全 に 対 す る 理 解 を 深 め る よ う な 取 組 を 進 め て い き ま す 。 ま た 、 地 域 の 大
学 や 企 業 、 Ｎ Ｐ Ｏ や ボ ラ ン テ ィ ア 団 体 と 連 携 し た 環 境 学 習 を 一 層 充 実 し 、 環 境 保 全
に 向 け て 子 ど も た ち が 主 体 的 に 行 動 す る 態 度 を 育 成 し ま す 。
○ キ ャ リ ア 教 育 の 推 進
子 ど も た ち 一 人 一 人 が 社 会 的 ・ 職 業 的 に 自 立 し 、 社 会 の 中 で 自 分 の 役 割 を 果 た し
な が ら 、自 分 ら し い 生 き 方 を 実 現 す る こ と が で き る よ う キ ャ リ ア 教 育 を 推 進 し ま す 。
学 ぶ こ と の 意 義 と 楽 し さ に 気 付 き 、 将 来 の 夢 や 希 望 を 育 む 指 導 や 、 人 や 社 会 と か か
わ り を 深 め る 体 験 活 動 な ど 、 小 ・ 中 学 校 ９ 年 間 を 通 し て 、 課 題 対 応 力 や 人 間 関 係 形
成 力 な ど 基 礎 的 ・ 汎 用 的 な 能 力 や 態 度 を 計 画 的 に 育 成 し ま す 。
○ 子 ど も の 就 学 へ の 適 切 な 支 援
経 済 的 な 理 由 に よ り 就 学 が 困 難 な 家 庭 に 対 し 、 経 済 的 な 支 援 を 行 う こ と で 教 育 を
受 け る 機 会 の 拡 充 を 行 い ま す 。
就 学 援 助 の 一 部 で あ る 新 入 学 児 童 生 徒 学 用 品 費 （ 入 学 準 備 金 ） に つ い て は 、 入 学
の 準 備 に 費 用 が か か る 入 学 前 に 支 給 す る よ う 運 用 を 変 更 し ま す 。
高 校 生 が い る 世 帯 へ の 国 や 都 の 経 済 的 な 支 援 の 拡 充 を 踏 ま え 、 奨 学 金 制 度 を 再 編
し 、 保 護 者 の 経 済 的 負 担 を 軽 減 す る こ と を 目 的 と し た 高 等 学 校 等 修 学 支 援 事 業 を 創
設 し ま す 。 高 等 学 校 等 入 学 準 備 金 は 、 進 路 決 定 後 入 学 前 に 支 給 し ま す 。 ま た 、 高 等
学 校 等 修 学 給 付 金 は 、 都 の 奨 学 給 付 金 制 度 で 対 象 外 の 低 所 得 世 帯 に 支 給 し ま す 。
○ 指 定 校 変 更 の 見 直 し 及 び 学 区 域 の 変 更
学 校 ・ 家 庭 ・ 地 域 が 一 体 と な っ て 子 ど も を 見 守 り 育 て る と い う 考 え の 下 、 学 校 規 模 の 適 正 化 を 図 る た め 、 指 定 校 変 更 の 見 直 し 及 び 学 区 域 の 変 更 に つ い て 検 討 を 行 い
【 基 本 方 針 ５ 】
学 校 経 営 の 改 善 ・ 充 実
学 校 の 多 忙 化 解 消 に 向 け た 取 組 を 推 進 す る と と も に 、 学 校 経 営 計 画 に 基 づ く 教 職 員
の 協 働 体 制 を 確 立 し 、 保 護 者 ・ 市 民 か ら 信 頼 さ れ る 質 の 高 い 教 育 を 推 進 す る こ と が で
き る よ う 支 援 し ま す 。 ま た 、 学 校 が 教 育 情 報 を 家 庭 や 地 域 に 積 極 的 に 発 信 す る と と も
に 、 双 方 向 の 意 見 交 流 を 深 め 、 家 庭 や 地 域 の 教 育 力 を 活 用 し た 開 か れ た 学 校 経 営 を 推
進 す る た め の 仕 組 み づ く り に 取 り 組 み ま す 。 さ ら に 、 次 期 学 習 指 導 要 領 が 示 す 「 社 会
に 開 か れ た 教 育 課 程 」 の 実 現 に 向 け 、 地 域 の 声 を 反 映 し 、 子 ど も た ち の 姿 や 地 域 の 現
状 等 を 一 層 踏 ま え た 教 育 課 程 づ く り を 進 め ま す 。
○ 地 域 の 教 育 力 の 活 用
「 開 か れ た 学 校 づ く り 協 議 会 」 の 学 校 運 営 へ の 参 画 を 推 進 す る と と も に 、 「 開 か
れ た 学 校 づ く り 協 議 会 代 表 者 会 」 で 、 本 市 の 学 校 教 育 に つ い て 協 議 し 、 そ の 協 議 内
容 を 各 学 校 へ 還 元 し ま す 。
特 に 、平 成29 年 度 は 、小 中 連 携 教 育 研 究 協 力 校 を 指 定 し 、開 か れ た 学 校 づ く り 協 議 会 の 小 ・ 中 学 校 合 同 開 催 等 の 実 践 研 究 を 行 い ま す 。
ま た 、 地 域 コ ー デ ィ ネ ー タ ー と 学 校 支 援 コ ー デ ィ ネ ー タ ー が 連 携 し 、 各 学 校 の 教
育 活 動 に 応 じ た 支 援 体 制 を 構 築 し ま す 。
○ 保 護 者 や 市 民 へ の 適 切 な 情 報 の 発 信
学 校 だ よ り や ホ ー ム ペ ー ジ 、 学 校 公 開 の 充 実 な ど 、 様 々 な 場 や 機 会 を 通 じ て 学 校
か ら 家 庭 ・ 地 域 へ の 適 切 な 情 報 発 信 に 努 め ま す 。 ま た 、 む さ し の 教 育 フ ォ ー ラ ム 、
き ょ う い く 武 蔵 野 や 教 育 推 進 室 だ よ り な ど 、 広 報 の 充 実 に よ り 、 本 市 の 学 校 教 育 に
対 す る 積 極 的 な 情 報 発 信 を 行 い 、 保 護 者 や 市 民 の 理 解 を 深 め ま す 。
○ 学 校 の 多 忙 化 解 消 に 向 け た 取 組 の 推 進
教 職 員 の 業 務 量 の 軽 減 を 図 り 、 子 ど も と 向 き 合 う 時 間 等 の 確 保 を 目 指 す た め に 、
市 の 派 遣 相 談 員 及 び ス ク ー ル ソ ー シ ャ ル ワ ー カ ー に よ る 相 談 体 制 や 、 教 育 推 進 室 に
よ る Ｔ Ａ （ テ ィ ー チ ン グ ア シ ス タ ン ト ） 、 Ｓ Ｓ （ サ ポ ー ト ス タ ッ フ ） 、 地 域 人 材 の
紹 介・調 整 機 能 の 拡 充 に 努 め ま す 。ま た 、教 職 員 一 人 一 人 の 健 康 増 進 を 図 る た め に 、
管 理 職 及 び 教 職 員 が 出 退 勤 時 刻 を 把 握 で き る 出 退 勤 シ ス テ ム を 試 行 的 に 実 施 し ま す 。
さ ら に 、 平 成 28年 ４ 月 か ら 実 施 し て い る 「 先 生 い き い き プ ロ ジ ェ ク ト 」 に 基 づ き 、 定 時 退 勤 日 や 長 期 休 業 中 の 学 校 閉 庁 日 の 設 定 な ど を 一 層 進 め ま す 。
○ 学 校 組 織 の 活 性 化 と 教 員 の 指 導 力 の 向 上
校 長 を 中 心 と し た マ ネ ジ メ ン ト 体 制 を 確 立 し 、 学 校 の 組 織 的 な 対 応 力 の 向 上 や 日
常 的 な 職 務 を 通 し た 人 材 育 成 の 充 実 を 図 り ま す 。 ま た 、 学 校 運 営 の 担 い 手 で あ る 教
員 の 資 質 の 向 上 や 、 新 た な 課 題 へ の 対 応 力 を 高 め る た め 、 教 育 推 進 室 の 調 査 ・ 研 究
機 能 に 配 置 し た 専 門 嘱 託 員 に よ り 、 研 修 ・ 研 究 活 動 へ の 一 層 の 充 実 と 支 援 に 努 め ま
す 。 特 に 若 手 教 員 や 臨 時 的 任 用 教 員 の 実 践 的 指 導 力 の 向 上 を 図 る た め 、 教 育 推 進 室
を 拠 点 と し た 教 育 ア ド バ イ ザ ー 等 に よ る 支 援 を 充 実 す る と と も に 、 意 欲 や 専 門 性 の
高 い 学 校 リ ー ダ ー 教 員 を 育 成 す る こ と に よ り 、 学 校 に お け る Ｏ Ｊ Ｔ を 積 極 的 に 推 進
し ま す 。
○ 学 校 評 価 を 生 か し た 学 校 経 営 の 充 実
学 校 運 営 の 組 織 的 ・ 継 続 的 な 改 善 に よ り 、 家 庭 や 地 域 と 連 携 ・ 協 力 し た 質 の 高 い
学 校 教 育 を 実 現 す る た め 、 学 校 評 価 を 生 か し た 学 校 経 営 を 行 う と と も に 、 「 社 会 に
開 か れ た 教 育 課 程 」 づ く り に つ な が る 学 校 評 価 （ 学 校 の 自 己 評 価 及 び 学 校 関 係 者 評
価 な ど ） の あ り 方 に つ い て 研 究 を 進 め ま す 。 ま た 、 学 校 評 価 の 結 果 を 踏 ま え 、 校 長
う 、 必 要 な 支 援 を 行 い ま す 。
○ 異 校 （ 園 ） 種 間 の 連 携 の 推 進
小 中 連 携 教 育 研 究 協 力 校 で の 実 践 を 通 し て 、 小 中 学 校 の 連 携 を 一 層 強 化 す る と と
も に 、 「 武 蔵 野 ス タ ー ト カ リ キ ュ ラ ム 」 を 活 用 し た 教 育 活 動 を 進 め 、 幼 稚 園 、 保 育
園 、 認 定 子 ど も 園 と 小 学 校 と の 連 携 を 一 層 推 進 し ま す 。 ま た 、 小 中 一 貫 教 育 な ど 、
本 市 に お け る 未 来 の 学 校 教 育 の あ り 方 に つ い て の 検 討 を 進 め ま す 。
○ 学 校 施 設 の 整 備
子 ど も た ち の 増 加 に 対 応 し 、 安 全 で 不 安 の な い 学 校 生 活 を 過 ご す こ と が で き る よ
う に 、 学 校 施 設 の 整 備 、 充 実 に 努 め る と と も に 、 武 蔵 野 市 に お け る 未 来 の 学 校 の あ
り 方 を 踏 ま え て 計 画 的 に 施 設 整 備 を 進 め る た め の 学 校 施 設 整 備 基 本 計 画 を 策 定 し て
い き ま す 。
子 ど も た ち の 食 育 を さ ら に 推 進 す る た め 、 小 学 校 に は 給 食 の 自 校 調 理 施 設 の 設 置
を 進 め ま す 。 ま た 、 中 学 校 に つ い て は 、 食 育 推 進 セ ン タ ー 的 機 能 を 併 設 し た 共 同 調
理 場 の 再 整 備 を 検 討 し ま す 。
【 基 本 方 針 ６ 】
生 涯 学 習 ・ ス ポ ー ツ 事 業 の 充 実
学 習 す る 者 の 自 発 性 を 尊 重 す る と い う 基 本 に 立 っ て 、 年 齢 や 障 害 の 有 無 等 に か か わ
ら ず 市 民 一 人 一 人 の 生 涯 学 習・ス ポ ー ツ へ の 意 欲 を 促 し 、多 様 な ニ － ズ に 応 え る よ う 、
各 種 計 画 に 基 づ き 、 生 涯 学 習 ・ ス ポ ー ツ 事 業 の 充 実 を 体 系 的 に 進 め ま す 。
○ 多 様 に 学 ぶ 機 会 の 拡 充
市 民 の 多 様 な 学 習 ニ ー ズ に 応 え る た め 、 市 民 会 館 、 武 蔵 野 プ レ イ ス 、 武 蔵 野 ふ る
さ と 歴 史 館 等 を 有 効 に 活 用 し 、 各 種 講 座 内 容 の 充 実 、 学 習 機 会 の 拡 大 を 図 り ま す 。
子 ど も た ち が 、 考 え る 楽 し さ 、 創 る 喜 び を 体 験 す る 場 と し て 、 小 中 学 生 や 家 族 を
対 象 と し た 学 習 機 会 を 充 実 し ま す 。
学 齢 前 の 子 ど も を も つ 保 護 者 を 対 象 と し た 各 種 講 座 に お い て は 託 児 に 配 慮 し 、 子
育 て 中 の 市 民 を 支 援 し ま す 。
地 域 で は 、 様 々 な 生 涯 学 習 活 動 が 行 わ れ て い ま す 。 多 様 な 生 涯 学 習 の 講 座 や 活 動
に 関 す る 情 報 の 共 有 化 を 進 め 、 機 会 の 拡 充 を 図 り ま す 。
○ 地 域 資 源 を 活 用 し た 学 び の 提 供
小・中 学 校 の 教 員・児 童 生 徒 、地 域 の 大 学・企 業・団 体 等 が 参 加 す る「 土 曜 学 校 」、
「 む さ し の サ イ エ ン ス フ ェ ス タ 」 な ど 学 校 教 育 と 連 携 し た 生 涯 学 習 事 業 を 充 実 し 、
子 ど も た ち の 学 ぶ 意 欲 の 向 上 に 努 め ま す 。
青 年 か ら 高 齢 者 ま で 幅 広 い 層 の 学 習 意 欲 に 応 え る た め 、 武 蔵 野 地 域 五 大 学 な ど 研
究 機 関 、 専 門 機 関 と の 連 携 を 深 め 、 武 蔵 野 地 域 自 由 大 学 を は じ め と し た 、 質 の 高 い
学 習 機 会 を 提 供 し ま す 。
ま た 、 学 校 施 設 を 地 域 住 民 の 生 涯 学 習 ・ 生 涯 ス ポ － ツ の 場 と し て 積 極 的 に 開 放 し
有 効 活 用 を 図 り ま す 。
○ 市 民 の 芸 術 ・ 文 化 活 動 の 支 援
市 民 の だ れ も が 芸 術 ・ 文 化 を 享 受 し 、 人 間 性 豊 か な 市 民 文 化 を 創 造 ・ 発 展 さ せ る
よ う に 、 芸 術 表 現 や 鑑 賞 の 機 会 の 提 供 、 創 作 活 動 の 場 の 拡 充 に 努 め ま す 。 そ の た め
に 、 武 蔵 野 市 民 芸 術 文 化 協 会 等 の 芸 術 文 化 団 体 の 育 成 を 図 り 、 市 民 の 芸 術 ・ 文 化 活
動 を 支 援 し ま す 。
市 民 の ス ポ ー ツ 活 動 の 現 状 を 踏 ま え 、 生 涯 を 通 じ て ス ポ ー ツ を 楽 し む 機 会 の 充 実
や 各 年 代 ご と の 興 味 ・ 体 力 等 に 応 じ た 多 様 な 施 策 の 展 開 を 通 し て 、 き っ か け づ く り
の 充 実 を 図 る と と も に 、 ス ポ ー ツ を す る こ と が 、 健 康 づ く り は も と よ り 人 と し て の
成 長 や 仲 間 づ く り に つ な が る よ う 、 継 続 の た め の 取 組 を 推 進 し ま す 。
○ 地 域 ス ポ ー ツ の 支 援
ス ポ ー ツ に よ る 地 域 の 活 性 化 と 体 力 向 上 を 促 進 す る た め 、 学 校 施 設 を 活 用 し た 気
軽 に 楽 し め る ス ポ ー ツ の 紹 介 や 、 学 校 と 連 携 し た 児 童 ・ 生 徒 の ス ポ ー ツ 活 動 支 援 の
充 実 を 図 り ま す 。
ま た 、市 立 体 育 施 設 の 整 備・改 善 を 進 め 、利 用 者 の 利 便 性 向 上 と 更 な る 利 用 促 進 、
有 効 活 用 を 図 り ま す 。 旧 桜 堤 小 学 校 跡 地 に つ い て は 、 桜 野 小 学 校 の 児 童 数 の 増 加 に
鑑 み 、 校 庭 利 用 を 前 提 と し た 整 備 を 進 め ま す 。 校 庭 開 放 等 の 利 用 に つ い て も 検 討 し
ま す 。
○ ス ポ － ツ 活 動 振 興 の 方 策
東 京 オ リ ン ピ ッ ク ・ パ ラ リ ン ピ ッ ク 等 国 際 大 会 の 開 催 に 向 け 、 市 民 の ス ポ ー ツ へ
の 興 味 や 関 心 を 高 め 、 ス ポ ー ツ に 親 し む 機 運 を 醸 成 す る と と も に 、 障 害 の あ る 人 も
な い 人 も 共 に 楽 し め る ス ポ ー ツ 活 動 の 機 会 を 充 実 し ま す 。
ま た 、 学 校 教 育 と の 連 携 に よ り 、 子 ど も た ち に ス ポ ー ツ の 持 つ 魅 力 を 伝 え 、 ス ポ
ー ツ を 通 じ た 体 力 ・ 運 動 能 力 の 向 上 を 目 指 し ま す 。
さ ら に 、 公 益 財 団 法 人 武 蔵 野 生 涯 学 習 振 興 事 業 団 、 武 蔵 野 市 体 育 協 会 な ど の 地 域
ス ポ ー ツ 団 体 と 連 携 し 、 多 様 な 市 民 要 望 に 対 応 し た ス ポ ー ツ プ ロ グ ラ ム の 充 実 と 、
競 技 ス ポ ー ツ も 含 め 、 安 心 し て ス ポ ー ツ を 楽 し む た め の 環 境 づ く り や 施 設 整 備 を 進
め ま す 。
【 基 本 方 針 ７ 】
生 涯 学 習 の 基 盤 と な る 施 設 の 整 備 ・ 充 実
図 書 館 を は じ め と し た 生 涯 学 習 施 設 の 整 備 ・ 充 実 を 図 り 、 と も に 学 び 、 つ な ぎ あ う
ひ と ・ ま ち ・ 文 化 の 拠 点 と し て の 役 割 を 担 っ て い き ま す 。
○ 地 域 の 情 報 拠 点 と し て の 図 書 館 サ ー ビ ス の 充 実
武 蔵 野 市 立 図 書 館 は 開 設 以 来 70 年 に わ た り 、 市 民 の 知 的 欲 求 に 応 え て き ま し た 。
今 後 も 市 民 や 利 用 者 の ニ ー ズ に 対 応 す る た め 、 多 様 な 情 報 資 料 を 蓄 積 し 蔵 書 の 充 実
を 図 る と と も に 、他 の 図 書 館 等 関 係 機 関 と の 連 携 に よ り 幅 広 い 情 報 を 提 供 し 、中 央 ・
吉 祥 寺 ・ 武 蔵 野 プ レ イ ス の 三 館 体 制 に よ る 図 書 館 運 営 を 一 層 推 進 し て い き ま す 。 ま
た 、 学 校 図 書 館 の 支 援 機 能 を 強 化 し 、 図 書 資 料 を 活 用 し た 学 習 の 支 援 を 進 め ま す 。
さ ら に 武 蔵 野 ふ る さ と 歴 史 館 と 連 携 し 、 各 種 資 料 の 保 存 、 活 用 等 に つ い て 検 討 し ま
す 。
○ 図 書 館 の 活 用 と 課 題 解 決 の 支 援
利 用 者 が 本 に 興 味 を 持 て る 情 報 の 提 供 を は じ め と し 、 本 の 楽 し さ を 伝 え ら れ る よ
う 、 様 々 な 取 り 組 み を 進 め 、 図 書 館 の 活 用 を 図 り ま す 。 ま た 、 レ フ ァ レ ン ス ・ サ ー
ビ ス を 充 実 す る と と も に 、 オ リ ン ピ ッ ク ・ パ ラ リ ン ピ ッ ク 関 連 情 報 等 、 多 種 多 様 な
情 報 を 収 集 、 整 理 、 発 信 し て い く こ と に よ り 、 市 民 の 学 び や 課 題 解 決 の 支 援 体 制 を
構 築 し ま す 。 さ ら に 利 用 困 難 者 等 に 配 慮 し た 資 料 の 収 集 や 環 境 整 備 に 努 め ま す 。
○ 子 ど も た ち の 読 書 活 動 の 充 実
た 、 子 ど も た ち の 読 書 活 動 に 関 わ る 人 材 の 育 成 を 図 り 、 乳 幼 児 期 か ら 児 童 、 青 少 年
期 ま で の 子 ど も た ち の 読 書 環 境 の 整 備 ・ 充 実 に 努 め ま す 。
○ 図 書 館 運 営 体 制 の 整 備
図 書 館 基 本 計 画 の 見 直 し を 行 い 、 多 様 化 す る 図 書 館 サ ー ビ ス を 効 果 的 、 か つ 効 率
的 に 市 民 に 提 供 す る と と も に 中 央 図 書 館 を 中 核 と し た 図 書 館 の あ り 方 を 確 立 し ま す 。
ま た 、 吉 祥 寺 図 書 館 の 地 域 ・ 施 設 特 性 に 応 じ た リ ニ ュ ー ア ル を 推 進 し 、 指 定 管 理 者
制 度 へ の 移 行 を 進 め て い き ま す 。
○ 安 心 し て 利 用 で き る 図 書 館
計 画 的 な 施 設 の 改 修 等 に よ り 、 安 全 性 の 高 い 設 備 を 充 実 さ せ 、 火 災 や 自 然 災 害 へ
の 対 応 を 進 め る と 同 時 に 、 館 内 で の 犯 罪 、 迷 惑 行 為 等 を 防 止 し 、 利 用 者 が 快 適 で 安
心 し て 利 用 で き る 環 境 を 構 築 し て い き ま す 。
○ 市 民 の 学 び と 交 流 を 促 す 市 民 会 館 、 武 蔵 野 プ レ イ ス
市 民 会 館 文 化 祭 や プ レ イ ス フ ェ ス タ 等 の 発 表 や 交 流 の 場 を 提 供 し て 多 く の 市 民 の
関 心 を 高 め る こ と に よ り 、 人 々 の 交 流 を 通 し た 生 涯 学 習 を 促 進 し て い き ま す 。
ま た 、 市 民 会 館 に 併 設 さ れ た 武 蔵 野 市 立 男 女 共 同 参 画 推 進 セ ン タ ー と 協 力 し 、 市
民 の 学 び の 充 実 を 図 り ま す 。
○ 文 化 財 の 保 護 ・ 普 及 、 歴 史 公 文 書 の 保 存 と 公 開
武 蔵 野 市 で は 、 先 人 た ち の 築 い て き た 歴 史 や 文 化 を 大 切 に し 、 地 域 の 自 然 と 歴 史
の 中 で 培 わ れ て き た 貴 重 な 文 化 遺 産 を 保 護 し 、 そ の 普 及 に 努 め て き ま し た 。 今 年 度
は 、新 た に 発 見 さ れ た 資 料 の 評 価 や 、既 存 資 料 の 基 礎 的 調 査 の 更 な る 取 組 を 通 じ て 、
文 化 財 の 新 指 定 や 資 料 公 開 等 に 取 り 組 み ま す 。
ま た 、 新 た に 整 備 し た 分 館 資 料 室 等 も 含 め 、 資 料 の 適 切 な 保 存 及 び 活 用 等 に 努 め
ま す 。
引 き 続 き 、武 蔵 野 ふ る さ と 歴 史 館 を 拠 点 と し 、文 化 財 や 歴 史 公 文 書 等 資 料 の 保 存 、
研 究 及 び 公 開 に 取 り 組 み 、 地 域 の 歴 史 や 文 化 を 広 く 次 世 代 に 継 承 し て い き ま す 。
○ 武 蔵 野 ふ る さ と 歴 史 館 の 充 実
開 館 ３ 年 目 を 迎 え 、常 設 展 、企 画 展 、体 験 講 座 、講 演 会 等 の 活 動 を 行 う と と も に 、
市 制 施 行 70周 年 の 企 画 展 示 と し て 、開 館 以 来 取 り 組 ん で き た「 中 島 飛 行 機 武 蔵 製 作 所 関 連 資 料 調 査 」 の 成 果 を 報 告 し ま す 。
歴 史 公 文 書 の 選 別 、 整 理 、 保 存 及 び 公 開 に 係 る 取 組 に つ い て 、 公 文 書 専 門 員 を 中
心 と し て 更 に 推 進 し ま す 。
教育委員会は、教育長と４人の委員をもって組織されます。委員は、人格が高潔で、教育、学術及び 文化に関し識見を有するもののうちから、市長が、市議会の同意を得て任命します。委員の任期は４年 です。
教育長は、市長が、市議会の同意を得て任命し、任期は３年です。
１‐１
歴代教育委員
就任年月日 退任年月日 氏 名 備 考
昭和27.10. 6
〃
〃
〃
27.10.18
27.11. 1
30. 5. 1
〃 30. 5.19 31. 5.31 31.10. 1 〃 〃 〃
29. 4. 1
33.10. 1 34.10. 1 36.10. 2 39.10. 7 〃 〃 40.10. 2 43.10. 7
昭和30. 3.26 30. 4.12 31. 9.30 〃 30. 4.29 29. 3.31 31. 9.30 〃 31. 5.29 31. 9.30 36.10. 1 33. 9.30 34. 9.30 39. 9.30 〃 41. 9.30 38. 9.30 40.10. 1 47.10. 6 〃 〃 〃 〃
沢登 正斉
林 俊二
五十嵐三郎
玉城 肇
平井 長蔵
赤井喜代次
小池 順子
川崎 大治
平田 四郎
林 俊二
赤井 米吉
伊藤 好市
山田多嘉子
岡田 重一
小野寺 巧
船橋福三郎
小池 順子
江国 正義
佐藤 忠恕
松尾倭文子
阿部 二郎
佐藤 竺
茂又 一郎
委員長 27.10.27～30. 3.25
委員長 30. 3.26～30. 4.12
委員長 30. 5.26～31. 9.30
議会選出
教育長
議会選出
議会選出
委員長 31.10. 1～35.10. 1
委員長 37.10.11～38.10.10 39. 8.14～39. 9.30
教育長
委員長 35.10. 2～37. 9.30 38.10.11～39. 8.13
40.10.15～41. 9.30
委員長 39.10.14～40.10.14 41.10.16～42.10.11
委員長 42.10.12～44.10.15 46.10.15～47.10. 6
教育長
委員長 45.10.22～46.10.14
委員長 44.10.16～45.10.21
就任年月日 退任年月日 氏 名 備 考 47.10.28 47.11. 1 47.10.28 47.11. 1 51.10.28 52.10. 6 59.10.28 59.11. 1 47.10.28 55.10.28 60.11.27
平成 1. 6.19 4.10.28
4.10.28
8.11. 1
昭和60.11.27
平成10.7.1
51.10.27 52.10. 5 55.10.27 59.10.31 59.10.27 60.10. 5 60. 4.24
平成 1. 3.16 4.10.27 4.10.27 12.10.31 8.10.31 10. 4.23 16.10.27 16.10.31 17.11.26 20.10.27
野田宇太郎
綿貫 譲治
幸島 禮吉
大谷 正昌
西尾 能仁
吉田 善明
倉田 宏蔵
秋山 久
藤原 てい
笠利 尚
松本 悦雄
杉本 譲治
竹田 秋男
篠田 有子
川邊 重彦
野原三洋子
宇井 治郎
委員長 50.11.18～51.11.17
委員長 47.10.28～48.11.17 51.11.18～52.11.17
教育長
委員長 53.11.18～54.11.17 56.11.18～57.11.17
委員長 54.11.18～55.11.17 58.11.18～59.11.17
教育長
委員長 48.11.18～50.11.17 52.11.18～53.11.17
55.11.18～56.11.17
59.11.18～60.11.17
63.11.18～ 1.11.17
委員長 57.11.18～58.11.17 60.11.18～61.11.17
1.11.18～ 2.11.17
委員長 61.11.18～62.11.17 2.11.18～ 3.11.17
4.11.18～ 5.11.17
8.11.18～ 9.11.17
12. 5. 6～12.10.31
教育長
委員長 5.11.18～ 6.11.17
9.11.18～10. 4.23
委員長 6.11.18～ 7.11.17 10. 5. 6～11. 5. 5
13.11. 1～14.10.31
教育長
委員長 62.11.18～63.11.17 3.11.18～ 4.11.17
7.11.18～ 8.11.17
11. 5. 6～12. 5. 5
14.11. 1～15.10.31
16.11. 1～17.10.31
委員長 12.11. 1～13.10.31 15.11. 1～16.10.31
就任年月日 退任年月日 氏 名 備 考 12.11.1
16.11.1
20.11.1
24.11.1
16.10.28
24.10.31
24.10.31
24.10.31
26.12.31
28.10.27
みなみ らんぼう
山上 美弘
見城 武秀
栗田 恵輔
栃折 暢子
教育長
委員長 25.11. 1～26.10.31
委員長 18.11. 1～19.10.31 20.11. 1～21.10.31
21.11. 1～22.10.31
１‐２
平成
28
年度教育委員会の会議
会 議 別
開催 月日
議案 番号
議 案 及 び 協 議 事 項 等 結果
平成28年 第４回 定例会
4. 8 11 武蔵野市学校給食運営委員会規則の一部を改正する規則
協議事項
(1) 平成28年度教育委員会各課の主要事業について
(2) 武蔵野市いじめ防止基本方針について
報告事項
(1) 平成28年度武蔵野市教育委員会職員の人事異動の専決処分について
(2) 平成28年度武蔵野市立学校教職員の人事異動の専決処分について
(3) 武蔵野市社会教育委員の委嘱の専決処分について
(4) スポーツ推進委員の委嘱の専決処分及び地区替えについて
(5) 武 蔵野 市教 育委 員会 所管 事 務の 一部 委任 に関 する 規 則の 一部 を改 正す
る規則の専決処分について
(6) 武 蔵野 市教 育委 員会 事務 局 処務 規程 の一 部を 改正 す る訓 令の 専決 処分
について
(7) 武 蔵野 市教 育委 員会 事務 専 決規 程の 一部 を改 正す る 訓令 の専 決処 分に
ついて
(8) 武 蔵野 市歴 史公 文書 等の 利 用等 に関 する 規則 の一 部 を改 正す る規 則の
専決処分について
(9) 武 蔵野 市歴 史公 文書 等管 理 委員 会規 則の 一部 を改 正 する 規則 の専 決処
分について
(10) 武蔵野市立小・中学校パーソナルコンピュータ使用取扱要綱及び武蔵
野市小・中学校インターネットの利用に関する取扱要綱を廃止する要綱 について
(11) 武蔵野市立小中学校人権教育推進委員会補助金交付要綱の制定につい
て
(12) 武蔵野市立中学校進路指導担当者会補助金交付要綱の制定について
(13) 武蔵野市立小中学校生活指導担当者会補助金交付要綱の制定について
(14) 武蔵野市立小中学校教務担当者会補助金交付要綱の制定について
(15) 武蔵野市指導課教育アドバイザー配置要綱の制定について
(16) 武蔵野市学校支援コーディネーター設置要綱の制定について
(17) 武蔵野市地域コーディネーター設置要綱の制定について
(18) 武蔵野市病弱・身体虚弱学級運営要綱の全部改正について
(19) 武蔵野地域自由大学長の退任について
(20) 武蔵野市音楽団体事業費補助金交付要綱を廃止する要綱について
(21) 武蔵野市地域スポーツイベント補助金交付要綱を廃止する要綱につい
て
(22) 武蔵野市生涯学習事業費補助金交付要綱の制定について
(23) 武蔵野市子ども文化・スポーツ・体験活動団体支援事業費補助金交付
要綱の一部を改正する要綱について
(24) 平成28年度武蔵野ふるさと歴史館事業実施計画について
可決
第５回 定例会
5.11 12 武蔵野市公立学校職員服務規程の一部を改正する訓令
報告事項
(1) むさしの教育シンポジウムの実施報告について
(2) 団 体 別 地 域別 市 民 意見交 換 会 の 実施 及 び 小中 一貫 教 育 調 査研 究 ワ ーキ
ングチームの設置について
(3) 武蔵野市いじめ防止基本方針について
(4) 平成28年度武蔵野市立学校児童・生徒数及び学級数の状況について
(5) ファミリースポーツフェア2016開催報告について
(6) 東京オリンピック・パラリンピック等国際大会関連事業武蔵野市実施本
部設置要綱の制定について
可決
第６回 定例会
6. 1 報告事項
(1) 教育部業務状況報告について
(2) 「むさしの教育シンポジウム」の報告について
(3) 図書館基本計画に基づく図書館サービス後期中長期目標について
(4) 吉祥寺図書館の在り方についての市民意見調査の結果（概要）について
(5) 平成28年度一般会計補正予算（第１回）教育費補正予算要求概要につ
いて 第７回
定例会
7. 6 協議事項
(1) 平 成28年度武蔵野 市教育委 員会の権限 に属する 事務の 管理及び執 行の
報告事項
(1) 平成27年度教育部各計画の実施状況について
(2) 大野田小学校校舎の増築について
(3) 武蔵野市立小学校及び中学校ホームページ作成、運営及び管理に関する
取扱基準の全部改正について
(4) 体罰に関する本市の実態と今後の対応について
(5) 武蔵野市オリンピック・パラリンピック等国際大会関連事業庁内ワーキ
ングスタッフ設置要綱の制定について
(6) 中島飛行機武蔵製作所関連資料調査について
(7) 企画展「戦争と武蔵野Ⅱ」の開催について
(8) 武蔵野市子ども図書館文芸賞の創設について
第８回 定例会
8. 4 13
14 15
平成28年度武蔵野市教育委員会の権限に属する事務の管理及び執行の状況 の点検及び評価報告書（平成27年度分）について
平成29年度武蔵野市立小中学校特別支援学級 採択教科書（案）について 武蔵野市立武蔵野ふるさと歴史館条例の一部を改正する条例（案）について 報告事項
(1) 「第四次子どもプラン武蔵野」重点的取組の実施状況について（教育委
員会部分）
(2) 「未来の学校を考える市民意見交換会」等実施経過報告について
(3) 武蔵野市文化振興基本方針（仮称）の策定について
(4) 「東京オリンピック・パラリンピック等国際大会に向けた武蔵野市の取
組み方針」に基づく行動計画について
(5) リオデジャネイロオリンピック・パラリンピック競技大会期間中の取組
みについて
(6) 吉祥寺図書館リニューアルについて
可決
可決 可決
第９回 定例会
9. 8 報告事項
(1) 平成28年第３回市議会提出補正予算について
(2) 教育部主要事業 業務状況報告について
(3) 小中連携教育推進委員会報告書教職員アンケート結果
(4) 平成29年度予算概算要求について
第10回 定例会
10. 5 16 武蔵野市文化財保護委員の選任について
協議事項
(1) 国・都の支援制度の拡充に伴う奨学金の見直し及び新たな支援策の方向
性について
(2) 吉祥寺図書館リニューアルに伴う管理・運営の在り方について
報告事項
(1) 平成28年度武蔵野市教育委員会職員の人事異動の専決処分について
(2) ＰＣＢ使用照明器具の交換について
(3) 平成28年度「全国学力・学習状況調査」の結果について
(4) 平成28年度「東京都児童・生徒の学力向上を図るための調査」の結果に
ついて
(5) 企画展「武蔵野の玉川上水」の開催について
(6) 図書特別整理に伴う図書館特別休館について
(7) 平成27年度武蔵野市図書館事業 重点中長期目標 図書館運営委員会
評価について
可決
第11回 定例会
11. 2 17 18 19 20 21
武蔵野市教育委員会事務局処務規程の一部を改正する訓令 武蔵野市奨学金支給条例を廃止する条例（案）
武蔵野市立体育施設条例の一部を改正する条例（案） 武蔵野市図書館条例の一部を改正する条例（案）
武蔵野市立吉祥寺図書館の指定管理者の指定について（案） 報告事項
(1) 平成28年度『東京都児童・生徒体力・運動能力、生活・運動習慣等調査』
の結果について
(2) 平成28年度セカンドスクール・プレセカンドスクール実施状況について
(3) 平成29年度予算概算要求査定結果（教育部）について
可決 可決 可決 可決 可決
第12回 定例会
12.9 22 特別支援学級の新設について
報告事項
(1) 教育部主要事業の業務状況報告（９～11月分）について
(2) 平成28年第４回市議会提出補正予算について
(3) 第４次子どもプラン武蔵野重点的取組の実施状況について（教育委員会
部分）
(4) 市立小中学校児童生徒増加への対応について
(5) ＰＣＢ使用照明器具の交換について
(6) 「第11回むさしの教育フォーラム オリンピック・パラリンピック教育
の推進」実施報告について
(7) 就学学校の指定の変更に関する運用の一部変更について
(8) オリンピック・パラリンピック等国際大会に向けた教育・スポーツの取
組みについて
(9) 平成29年度教育費予算（歳出）要求について
平成29年 第１回 定例会
1. 5 協議事項
(1) 武蔵野市教育委員会教育目標及び平成29年度武蔵野市教育委員会の基
本方針について 報告事項
(1) 武蔵野市立体育施設条例施行規則の一部を改正する規則の専決処分に
ついて 第２回
定例会
2. 1 1
2
武蔵野市教育委員会教育目標及び平成29年度武蔵野市教育委員会の基本方 針について
武蔵野市奨学金支給条例施行規則を廃止する規則 報告事項
(1) 平成28年度児童生徒表彰について
(2) 市内駅伝競走大会・市民健康マラソン大会の実施について
(3) 第１回武蔵野市子ども図書館文芸賞について
(4) 平成28年度図書特別整理について
可決
可決
第１回 臨時会
2. 9 3 武蔵野市立小・中学校教育管理職の人事について 可決
第３回 定例会
3. 3 4 5 6
7 8
武蔵野市立学校職員服務規程の一部を改正する訓令 武蔵野市立学校職員出勤簿整理規程の一部を改正する訓令
武蔵野市公立学校職員の兼業等及び教育公務員の教育に関する兼職等に関 する事務取扱規程の一部を改正する訓令
武蔵野市立学校学区に関する規則の一部を改正する規則 武蔵野市立学校特別支援学級等に関する規則の制定 協議事項
(1) 武蔵野市教育委員会教育長の職務代理者の指名について
報告事項
(1) 教育部業務状況報告について
(2) 平成29年度第７回市議会提出補正予算について
(3) 平成29年度教育費予算（案）について
(4) 武蔵野市学校施設整備基本計画中間のまとめについて
(5) 武蔵野市小中一貫教育調査研究ワーキングチームにおける論点整理に
ついて
(6) 武蔵野市学校給食施設検討委員会の設置について
(7) 武蔵野市男女平等の推進に関する条例の制定に伴う武蔵野市立武蔵野
市民会館条例の一部改正について
(8) 武蔵野市立学校職員服務規程の一部を改正する訓令の専決処分につい
て
(9) 武蔵野市立学校職員出勤簿整理規程の一部を改正する訓令の専決処分
について
(10) 武蔵野市立の小学校及び中学校の校長及び副校長に対する事務委任規
程の専決処分について
(11) 武蔵野市公立学校教職員の海外旅行取扱基準の一部を改正する基準に
ついて
(12) 武蔵野市公立学校における障害を理由とする差別の解消の推進に関す
る要綱の一部を改正する要綱について
(13) 武蔵野市教職員健康管理要綱の一部を改正する要綱について
(14) 武蔵野市立小中学校クラブ合宿補助金交付要綱の廃止について
(15) 武蔵野市立小中学校セカンドスクール実施要綱の一部を改正する要綱
について
(16) 武蔵野市立小中学校プレセカンドスクール実施要綱の一部を改正する
要綱について
(17) 武蔵野市立学校の就学学校の指定の変更に関する要綱の一部改正につ
いて
(18) 武蔵野市特別支援学級設置校連絡協議会運営要綱の一部改正について
(19) 武蔵野市病弱学級（いとすぎ学級）運営要綱の一部改正について
(20) 武蔵野市特別支援学級スクールバス取扱要綱の一部改正について
(21) 武蔵野市高等学校等入学準備金支給要綱の制定について
(22) 就学学校の指定の変更に関する運用の一部変更について
(23) 特別整理に伴う武蔵野ふるさと歴史館の臨時休館について
可決 可決 可決
